伊豆的舞女读后感

你在写作品的读后感的时候有思路吗？随着自己在阅读作者写的作品时，体会到更多心情感悟。将内心所想稍加梳理，就是一篇优秀的读后感，您可以在以下内容中找到跟“伊豆的舞女读后感”有关的资料。

近日张艺谋的《山楂树之恋》正在热映，片中老三与静秋纯美的爱情故事，让我想起了川端康成的**《伊豆的舞女》。这篇文章我读过很多遍了。每次我读到它，她都会有不同的感受和经历。尤其是舞蹈演员可爱纯洁的形象，总是摆在我们面前，挥之不去，令人难忘。

**向我们讲述了孤儿出身的大学预科班的“我”，独自一人去伊豆旅行，在途中追随一群流浪艺人，与之结伴而行，与一个只有十四岁的舞女的一场美丽邂逅，两人间发生的朦胧的似恋非恋的爱情故事。

舞蹈演员，只是男人的玩偶，社会地位很低。给人的感觉总是轻浮的，妩媚的，甚或是卑微的，社会对她们有轻蔑之感。（茶馆老太婆说：

哪有固定的住处哟，哪儿有客人就住在哪儿呗。)然而，川端康成作品中的舞者却清纯羞涩，宛如三月的春风，带着花香，萦绕在我的心头，留给我无尽的回味。蓝月光博客在这里谈论作者的舞者形象。

“舞女看见我呆立不动，马上让出自己的坐垫，把它翻过来，推到里一旁。”这是“我”第一次见到的舞女，没有言语，只是呆立不动的低着头，但给我的印象却是美极了。（发型古雅而又奇特，把那鹅蛋型脸旁衬托得更加玲珑小巧，十分匀称，正是美极了。

）“是在夏天吧？我回头问了一句。”“舞女有点慌张地小声回答：

冬天也。。。。。。。”“舞女脸颊绯红，非常认真得轻轻点了点头。”这是第一次与“我”对话，与一个陌生的男人对话，让一个情窦初开的少女感到慌张，羞涩，进而满脸绯红，写出了一个少女羞怯的心理。

“她刚在我的面前跪下来，脸就臊红了，手不停的颤抖。。。。。。茶碗虽没落下，茶却洒了一地。”这是少女与我近距离的接触，因羞涩而脸红，因胆怯而手颤抖，写出了舞女柔媚而羞涩的表情。

也许舞女对我有感觉了，亦如阿妈说的“这孩子有恋情了。”

“我一开始朗读，她就立即把脸凑过来，几乎碰到我的肩膀，表情十分认真，眼睛里显出了光彩，全神贯注地凝望着我的额头。”至此，舞女薰子天真柔美的形象，很快的就出现在我们的眼前。“她笑起来象一朵花”，多天真无邪的舞女啊！

单纯得让“我”感动，于是乎瞬间打消了曾经“既然如此，就让那位舞女到我的房间里吧。”的邪念。

“我”的离开，使得对“我”有着朦胧恋情的舞

笔者经过多次思考后，认为“窗边的小豆豆读后感”是一篇非常值得推荐的文章，读者们一定会被它感染，并且在阅读后有很多话想要说出来。读后感是读者对于书籍思想和内涵的理解和感悟的集中表达，你也知道如何写好读后感了吗？在此，供大家参考和借鉴，希望能够与大家分享。

在我小学四年级的时候，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》给我。一开始，我不怎么留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。

故事讲的是日本著名女主持黑柳彻子小学时候的故事：小学一年级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的小学。在那里，教室是改装后的电车、教师把一天所有的内容都在一节课教完，下午散步……，小豆豆在这里每一天都十分愉快。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”改变了小豆豆的一生。如果没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无所有……

在这本书里，我最喜欢校长小林宗作，他是一个慈祥的老爷爷，因为他处处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小朋友，他只是鼓励他们……，这真是一位很好的校长!最后，大战争爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬……

虽然巴学园已经消失了，小林宗作校长也去世了，但是，我相信，巴学园已经深入到每个看过这本书的人心里。

这个故事讲的是巴学园改变了“奇怪”的小豆豆。我非常想去巴学园上学。

小豆豆很“奇怪”，刚上一年级就被退学两次。比如：她写一个字就把文具全部放进桌洞里，再把文具一一拿出来写第二个字。上课的时候，站在窗边和宣传艺人打招呼。还有的时候和燕子说话。读到这里，我终于明白小豆豆为什么被退学了。她这样不但自己无法学习，还影响了整个班级的学习。不过我更为小豆豆担心，害怕她找不到肯收她的学校。

小豆豆非常幸运，来到了巴学园。巴学园里有电车教室，电车教室吸引小豆豆每天都想来上学。有和蔼可亲的校长，校长可以耐心地听小豆豆讲四个小时的话。还可以让同学们光着身子游泳。巴学园里还有小豆豆的好朋友，会说英语的宫崎君、坚强的泰明和聪明的阿泰。这些人改变了小豆豆，让她成为了可爱、单纯又受大家欢迎的人。

我非常向往巴学园，想坐在电车教室里上课。中午想吃“山的味道”、“海的味道”。更想找到巴学园里的老师和朋友。

我们出于你的需要，为你整理了舞女观后感。有些好的作品我们一定要观赏一次，在获得感悟的同时让我们慢慢进步。观后感是感触过后产生的文字，写观后感可以帮助我们加深对作品的了解。怎样切合实际的写好作品名的观后感呢？希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

伊豆的舞女的读后感，来自京东网的网友：《伊豆的舞女》拍过很多次，只针对山口百惠主演的这一部。至于书，是下载的txt文档，因为是扫描件，错字不少。开始先读书，然后看了山口百惠的电影。余味未尽，回头又读了一回书。好像是五月份，看刘亦菲《神雕侠侣》时，在博客上写：两相比较，影像多了一份华丽，文字多了一份自发性的感知。前者所有铺垫，都在为主线添加骨肉。后者流水无形，须要读者自己探索——大概是如此的，原文也记不清了。对于《伊豆的舞女》的文字版与影像版的印象，和五月之时几乎无二。文字清明透亮，似是花苞之中鲜嫩的蕊。要嗅到它的清香，必须自己在阅读中获得。影像直观直接，冲击力强，但就是因此，反而造成一种困惑。演出的人，与读书的人，对于人物形象的理解永远不可能同一。这源于人类的特性：独一无二的身体以及思想。第二次读，特地写了读书笔记。说是读书笔记，其实是泛泛之谈。读书之时，影像所带给我的影响仍未消褪：文字似是清泉，缓缓流动在有着薄雾的清晨。疏离阴影，微呤松涛，在一页一页的纸中刹那间生机勃勃。只到故事结束，回旋在内心的仍是对于纯真的感动。虽然一切淡淡，却绵绵不绝。影像对于整体社会、基于社会创造的人际关系、以及人际关系所带来的种种矛盾融合之处，表现力更为丰富，亦能使人的内心所观照到的事物短期内更加深刻。如果说读完书之后，感觉是少年经历种种后被他人以及自己承认的愉悦，那么看完影像之后，则是对于生命所带来的苦顿的伤感。对于大背景不同的侧重点，使得这两种表达方式所营造的意境各趋南北。在书中，作者表现出若干个象征：纯真而朦胧的爱意；艺人不被人所理解的命运；旅程结束后主角内心的变化；妈妈纯朴实在的形象。这些元素，形成影像时，除了大体契合外，其余被导演篡改艺人悲惨的命运；妈妈的精明。至于主角告别阿薰后，在轮船上的情绪则一点也没提。只能说是败笔。《伊豆的舞女》，有一个非常重要的转折点：“我是个二十岁的人，一再严肃的反省到自己由于孤独根性养成的怪脾……

穿上木屐踏青，寻她在伊豆半岛。

温泉水雾袅袅，心灵却不