译林英语教学

我确信这份“译林下英语教学计划”能够满足您对于作品的需要。随着假期的结束，全新的学期已经到来，必须要为新的一年制定全新的教学计划。这些教学计划有助于新手教师更好地掌握教材和知识点，让教学上更加得心应手。我相信您能够从中找到所需的内容！

本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，结合我国国情，继承和发扬了我国自己行之有效的教学方法，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性和求知欲。

教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、易于入门。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。

1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。

2、打下较好的语音、语调和书写基础。

3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。

4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。

5、能听、说认读21个单词。

6、学会手工制作。

7、听懂后、会唱8首歌曲。

8、能听懂、会吟唱10首歌谣。

9、能完成6个自我评价活动。

10、能理解6个幽默小故事。

11、能了解6个简单的中西方文化生活知识。

三、教学重难点：

1、各课、各单元中的四会词、句。

2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。

3、打好语音、语调和书写基础。

四、实施措施：

1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮助记忆。

2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起来。要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。

3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。

4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。

5、课堂上，尽量使用英语组织教学。无论课上、课下师生

would never give up, and you will never change until death.~~你在找类似的句子吗？我们的工作总结之家编辑特意搜集并整理了翻译英语翻译句子合集66条，欢迎分享给你的朋友！

1、the workers have built three bridges over the river so far．

2、对于英语句子的翻译，由于句型句式的不同，不能仅仅依靠某一种翻译方法，需要运用多种翻译方法进行，才能将句子更为准确的翻译出来。很多同学都会害怕面对一些句式复杂和较长的句子，不知道无从下手，找不清主次。但其实再复杂的句子，都是由一些基本的成分组成。找出整个句子的核心内容及每一层的关系，再找到每一层之间的逻辑关系，就能较为清晰的译出原文意思。在拆分句子的时候，就像剥洋葱，一层层剥开找到核心，但是在剥的过程中，有几个关键要素是需要重点找出来的。

3、something must be done to stop this kind of accident from happening again．

4、tomorrow is another day明天又是新的一天。

5、has he been sent to work in tibet?

6、indulge in your smile.

7、person a deep-rooted memories， others already have forgotten。

8、it is estimated that there will be an extreme lack of electricity in many areas in china in the summer next year.

9、for years you dont rush， i dont push。 years you dont rush， i walk away dont chase。

10、for our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom i miss so much 一份不渝的友谊，执着千万个祝福，给我想念的朋友，温馨的问候。

11、the headteach

安卓实训的与体会【1】

不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。

虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。

三周的实训，时间很短，确实很短。

原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。

就这样，带着这样的心态，开始了实训。

安卓实训。

因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。

一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。

平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。

而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。

反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。

一、第一件事：说话做事要有真凭实据

而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。

老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。

接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。

而让我感受最受的就是：凭事实说话。

就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。

这是我在第一周中感受最深的一件事。

也是我学到的第一件事。

说话下结论要有真凭实据。

二、第二件事：专业技术的不断学习

在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。

因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。

这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。

这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。

三、第三件事：学会寻找动力

然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。

这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。

无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。

这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。

四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重

在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。

这个