英语教育实习日记

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19可能是因为实习了一段时间了，学生的新鲜感没了，有的学生注意力很难集中起来。我也想过解决的方法，前几天尝试的办法都是效果甚微，今天呢，我在讲课的时候常插入如此之类的话：这个单词很重要，这个句子注意它的翻译;等等之类的话。发现效果很不错，每当同学听到这些，都会条件反射的集中注意力。这也算是在这么炎热的夏天让我在这方面小小的自得一下。嘿嘿还有什么创新的词能让孩子们认真听课呢?我晚上睡觉的时候应该在床上好好的想想。

20老师真的很需要细心和耐心，很多作业都需要认真批改。个别学生还有拖拉习惯，不怎么会写的还要一个一个的指导，直到班级的都收上来。有些时候忙活的中午只能在食堂随意的吃点饭，午休时间也没有了，这时候回到办公室还得准备下午的课。刚开始的几天还真有些不适应，不过很快就习惯了，同时也觉得这样做从心底会涌现出一种幸福的感觉。就是在辛苦的时候老是会想到妈妈，不知道她在家过得可好呢。不知道爸爸生病好些没，哎烦心的事还是真的不少。

21教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的学生。可我觉得为他们付出值! 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这段时间的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节......不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。

22“师者，所以传道授业解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活

大家都说，实践后才会有收获。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向，实习期结束之后，我们需要写下实习工作总结，实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。怎么样才能写好一篇实习总结呢？小编花时间专门编辑了教育实习日记，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

教育实习日记

在我接受教育专业的学习之后，我迎来了我人生路上的第一次教育实习。在这个过程中，我收获了很多的经验和教训，也对教育工作的某些方面有了更深刻的认识。

首先，我所实习的学校是一所小学，我所负责的班级是一年级，这个年级对于我这个初次实习的人来说，压力还是比较大的。刚开始的几节课，我一直在思考如何让孩子们更好地理解所学知识，如何让他们感到学习的兴趣。在这个过程中，我发现一个教育好的老师应该具备的一个特点就是：耐心。因为小孩子的注意力很难长时间保持，很容易变得古灵精怪。所以，我们必须要对他们有足够的耐心，尝试各种方法来引起他们的注意力，让他们集中起来。

其次，在实习期间，我也发现一个问题，那就是孩子们的学习环境非常影响他们的学习效果。所以，一个好的教育环境对于孩子们的成长非常重要。当我进入那些干净整洁的教室，看到墙上张贴着百科知识、寓言故事等各种资料和图片时，我不禁感受到这是一个好的学习环境。而相反，在某些教室里，一些学生桌子上堆满了杂物，墙壁上空空洞洞，灰尘漫衍教室，这样的环境显然不利于孩子们的学习。

最后，我也注意到一个问题，那就是每个孩子在学习上的问题都各不相同。在课堂上，我经常能够看到一些同学在某个方面需要额外的帮助，例如：学习不好、听不清楚、理解能力低等等。这时候，我们应该对于他们有耐心，有时间，细心地与他们沟通，找到他们的问题所在，然后有针对性地为他们提供帮助和指导。

总之，在教育实习期间，我想对于这个职业有了更深的理解，我了解到每一个教师都需要在实践中积累经验和提升自己的专业技能，不断完善自己。我也明白，一个教育好的老师，并不是说他们掌握了所有的技能和方法，而是他们在职业生涯中不断地改进和提升自己，尝试着应对不同的挑战和困难。

最后，我感谢这次教育实习让我受益匪浅，对我未来的职业生涯带来了很多启示。我希望在未来的工作中，能够成为一位优秀的教育工作者，为更多的学生创造一个优质的学习环境，让他们在快乐、安全的氛围下，实现自己的梦想。

实习学校：龙陵县龙山中心学校 实习时间：35天（2005.03.01-2005.04.02） 指导教师：杨云川 指导：李彩焕 实习生：范玉明 实习班级：三（1）班 实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任 实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性 找 认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高 实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个 美丽的学校，也是一个五彩的花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而 且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老 师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的 情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔， 繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动 场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小 学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有 目共睹的贡献。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。 基情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上