教育日记

下面是工作总结之家为您推荐的“教育日记”，因为各种原因，我们需要拟写相关的文档，大家对于范文的认可程度不断提高。范文是我们应用法律和法规的重要参考文献。一般写范文都是什么样的呢？

实习日记一

“语文就是最重要的交际工具，就是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，就是语文课程的基本特点。”这就是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

但要注意的就是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性就是相辅相成的，就是高度统一的。

叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，就是听说读写之内的挖掘与创新，而不就是游离于听说读写之外的花样翻新。

可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革就是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更就是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也就是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文

很开心为大家推荐一篇关于“关于教育的日记”的好文章，大家都可以来提供意见共同进步。文档处理是学业或职业道路中的必备技能之一，我们或许要尽可能接触更多的范文，还需要我们仔细的对其思路进行分析。

开学有感-教育随笔

1.开学大概有三周多点的时间了，79个小家伙已经乖多了，虽然还有那么一小部分还需要我的铁脸和小棍震慑，但我已经很满足了，毕竟孩子们刚刚踏入学校，何况又是如此的大班额，当看到这些在家里当惯了小皇帝的孩子们来到学校后赶紧收拾教室时，同学有困难他们主动伸出援助的小手时，翘着那可爱的小嘴学着我的样子读课文时，为了芝麻大点的事对我申诉时，和得到小奖章后的那份快乐样，我的脸上就会露出笑容，多可爱的孩子们呀！

2.今天上了本学期的第一堂课，是室内课，尽管做好了准备，但是面对学生的时候还是有一些小紧张。学生们过了一个假期，第一天上课状态还不是很好。明天要进行长跑了，要注意循序渐进，身体需要慢慢恢复。对新的一年有很多期待，努力ing！

因为下过雪，操场上有些滑，陈老师让同学们回教室自习。张老师和我给学生发了营养餐。

8:30，走进六年级教室，火已生着，未散尽的烟给我些许温暖感。这段时间早自习没让学生背诵课文，而是赶着上课。利用127页课前提示语回顾了《最后一头战象》。然后提问，让学生自由回答：

1、预习了24课《金色的脚印》想想老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？王洋、王意、王乐、王高等同学回答说咬铁链、啃木栓等；

2、老狐狸和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？1/3的同学回答说由陌生变得熟悉，甚至成了朋友；

3、读了课文后有什么感受？几个同学的回答也不让我满意。（没有放开学生，没有让他们小组合作、讨论，收效不大。）

到8:55下自习时引导串读了1-8自然段的相关句子，词不离句理解了“目不转睛”、“哆哆嗦嗦”等词语。

9:55-10:35第二节课是语文课，指名8个同学读了1-8自然段，的是王意，再是张洞洞。王乐读第2自然段时，效果不好，练习了五次才使他自己最满意了。仍然用引导串读的办法大致了解了后面9-24自然段的内容，效果不是很理想。反思原因，备课不到位，没有形成良好的阅读习惯。第三节课仍然是语文，大多数时间用来指导练习册了。下课时有一种深深的悲哀，有一种切切的`无助，有一种空空的无奈。

吃罢午饭到校，路上愁肠百结，为工作吃力不讨

不容错过的“教育日记”精华文章分享给您，写范文的标准格式是怎样的？范文可谓是我们的一个好助手。学习范文可以帮助我们更好地理解写作的目的和意义，请将我们的网站加入收藏夹并持续关注我们的更新！

一年一度的中秋佳节在翘首期盼中如期而至，可惜天公不作美，沥沥淅淅的小雨始终不可离开，好像它也眷恋这美好的`佳节。

孩子们高兴地和我一起把月饼、水果等摆上阳台。儿子说：月亮还没出来，她能看见我们的贡品吗？女儿说：别急啊！今天肯定会出现的。“明月几时有，把酒问青天？”我说：估计是没有酒的原因吧？儿子说：对呀！我去倒红酒。“出来了！出来了！快看。”我们赶紧去看，哦！真的啊！虽然朦朦胧胧但也出来了。正高兴时女儿说：看，看，有没了。儿子说：今天的月亮好像在捉迷藏。

我说：现在每人说一句与今天月亮有关的名言好不好？儿子抢着说：花好月圆人团圆。女儿说：天涯共此时，千里共婵娟。我说：不错，不错，那我就说～明月几时有，把酒问青天。

欢声笑语中迎来了“中秋之夜”晚会。

教师点评：其乐融融的家庭团圆。

写给家长的一封信-教育随笔

亲爱的爸爸妈妈们：

大家好!

老师，今天有作文课吗？

太好了，有作文课。

这次作文是上什么好玩的内容啊？

每次作文课在孩子们的期盼中如约而至，这也是快乐而有成就感的时刻。上的内容好玩，写的内容真实，我手写我心，随心而表达。孩子们有兴趣，喜欢写作，能有感而发，这就是我们作文课的风格。

说说那次的撕名牌作文课吧！这应该是全班人都记忆深刻的一节课了。

为何会选择这样的内容呢？当然是孩子们自己选择的，因为最近奔跑吧兄弟节目非常火爆，而孩子们很喜欢其中的撕名牌游戏，早就想亲自过把瘾，这不，作文课也就来个集体体验了。是自己选择的内容当然是最喜欢的了。

对于此游戏孩子们兴致很高，玩前我们花了一节课的时间来制作自己的名牌，每人做2个（因为是纸制的，容易坏，所以一个玩，另一个备用）。孩子们拿到卡纸后，就用笔开始写名字并设计了，还别说，这个小小制作中包含了孩子们的很多创意呢！瞧！有的孩子将名字用艺术字来写，名牌很有个性；有的孩子将名字反着写，这样难辨认，不好撕；有的孩子在名牌上画着漂亮的图案，这不仅仅是在做名牌，更是在完成一幅艺术作品名牌就是自己身份的标志，每个人都不含糊。做完后他们将其中的一张名牌贴在身上，为了不被撕下，很多孩子在上面缠了很多的胶布。

一切准