一年级观后感作文

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。知道怎么写具体的心得体会内容吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的[收藏]一年级观后感作文通用，欢迎你参考，希望对你有所助益！

文|冯芷萱

这部电影给我留下最深刻的印象是雪人带着小男孩去看遍各地的景色。雪人带着小男孩去了冰山、树林、湖面、南极，还有圣诞老人的小屋。那里有雪人的小伙伴，它们在那跳舞、唱歌、玩游戏。也许每人都会遇到这么一个雪人，他会开拓你的地平线，延展你心灵的边疆，会为你打开一扇新的窗户。但是也会如同雪人一样，在阳光的暴晒下而消失，但他会在你的童年中，留下一条深深的痕迹。

如果我是那个小男孩，我想让雪人带我去故宫、杭州、沙漠地等等。来到故宫，他和我一起欣赏那里展品的精致与华丽；来到杭州，他和我一起欣赏江南西湖的美；来到沙漠地，他和我一起看仙人掌与海市蜃楼。这些地方都是我幻想中的地方，甚至是我梦中都想去的地方。

可惜，雪人最终还是消失了。当他消失时我一定会不舍。我会想当面对他说：谢谢你，生命中的雪人。

前几天，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。这部电影主要讲了一只小蜗牛——特伯为了实现梦想永不放弃的感人故事。特伯是个菜园蜗牛，他从小就拥有赛车的速度，可是，特伯怎样努力也达不到这样的速度。在一次偶然的机会，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它拥有了赛车的闪电速度和所有性能，它双眼一碰可以放音乐，双眼一瞪，眼里发光变成车灯......它用这些神奇的功能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯的一生。他发现了特伯快如闪电的速度，并让它参加了世界车赛。而对强敌，他毫不退缩，并以一壳之举赢得了世界车赛冠军。在片中，一位天才车手也说过一句话，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再合适不过了。蜗牛与速度，渺小的身躯与高大的赛车，看起来是多么可遇却不可及的事情，但在小小的蜗牛身上应验了。

我们人类比蜗牛大又能怎样，遇到危险还是要毫不退缩，才能获得最后的胜利。

今日，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。

这部电影首要讲了一只小蜗牛——特伯为了完结空想永不舍弃的感动故事。特伯是一个菜园蜗牛，他从小就具有

今天工作总结之家小编给大家分享一下“三年级观后感”，从哪些角度写好一篇作品名观后感呢？影视作品能对人的大脑来一次多方位的刺激，一个优秀的作品总能让人的情绪被激发出来。为此就要认真思考观后感如何写了，敬请您花费几分钟阅读此文！

这篇*主要写了：夏天的一个晚上，”我“出去散步，看到一个小男孩正在打一个离他有七八米远的玻璃瓶，旁边坐着他的妈妈，”我“走过去，对他的妈妈说：”让我来教他怎样打吧，“她停了一会儿，对”我“说：

”他看不见。“又说：”关键是他做了没有。

“天色暗了下来，”我“就和他们说了再见，便走了。走了一段，玻璃碎了的声音响了起来。

妈妈这种爱，使孩子认为自己和别的孩子没有区别，我们的妈妈也一样，希望孩子成为一个有用的人，不会变成一个无用的人，所以她默默的做着一切工作，早早的起来，做早饭，很晚才睡觉，为了我们，妈妈付出了多少？

我们要报答母亲，要善用生命，不能浪费生命，没有人想成为少年犯，没有人想成为社会有用的人，所以我们要珍惜生命，把握生命。

我读过一篇*，叫做《看不见的爱》。

*一个夏天的晚上，我出去散步，看见一个10岁左右的小男孩和一个女人。这孩子正在用一个非常粗糙的弹弓敲打一个站在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时偏一米，有时忽高忽低，我从没看见过打弹弓打得这么差的人，我向那位妇女说，让我教这个孩子玩弹弓，那位妇女说不用了，然后又轻轻地说这个孩子看不见，我对妇女说，那怎么能打中呢？我又看到他经常打架，我想他知道总的位置。到了晚上，那个女人还把石头递给孩子。我想他打不中。

天渐渐黑了。我看不见那孩子。然后我回家了。我离孩子不远，突然听到一个透明的玻璃瓶。

读完这篇文章后，我非常感动。我认为是母亲的信任给了孩子信心。只有孩子有信心，他才能打破玻璃瓶，即使他是瞎子。

今天，我们学了一篇感人的*：《看不见的爱》。在此后，我们感触很深，为里面的蕴含深沉的爱。

读了这篇*，我知道了，虽然”自己“是盲人，但是，他的妈妈的爱是无处不在，无时不在的，着就是无与伦比的母爱——看不见的爱。那孩子看不见了，还玩弹弓。这是孩子的自信，也是他母亲对他的信心。在孩子的眼里，他相信自己能打到瓶子，而他的母亲也相信他的孩子能打到瓶子。

从她说的一句话中可以看出，这句话就是：”别的孩子都这样玩儿。“本意是：

”别的孩子能办到的事，我的孩子也能办到。“这是一种

“天宫课堂”的正式开讲意味着中国航天前进的一大步，我想您观看“天宫课堂”后，已经有了属于自己的想法感触，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇观后感。怎么写“天宫课堂”的观后感呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《观看天宫课堂观后感一年级》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2021年12月9日15:40，“天宫课堂”第一课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

这是时隔8年后， 中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。此次“天宫课堂”是“太空授课”的延续。和8年前一样，今天这堂课的讲授者依然有王亚平老师。但不同的是，这堂课的讲台更大了——在中国自主建造的空间站内，未来还将拥有“问天”“梦天”两个实验舱；课程表的内容更丰富了——增添了太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节。

航天员老师们也热情地给同学们送来太空祝福。翟志刚：“太空科技，奥秘无穷，未来属于你们！”叶光富：“天空浩瀚无比，探索永无止境，希望同学们张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚平：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。”

此次“天宫课堂”第一课，是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域迈出了一大步。体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，激发了同学们对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情。伟大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽！

此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。

这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。

航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国