幼儿区域美工教案

幼儿区域美工教案 共50份

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幼儿区域美工教案

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幼儿区域美工教案 篇1

主题:幼儿区域美工教案

一、教学目标

1.了解幼儿区域美工的概念和意义。

2.理解幼儿区域美工的原则和基本技巧。

3.掌握幼儿区域美工的设计和实现方法。

二、教学内容

1.幼儿区域美工的概念和意义

幼儿区域美工是指在幼儿教育活动中,通过色彩、形状、材料等多种美学元素的运用,使幼儿营造出具有美学感受和体验的独特空间,从而促进幼儿身心健康全面发展的过程。幼儿区域美工的意义在于,可以提供一个良好的、具有情感渗透和知识性的环境,有助于幼儿自主学习和发展多方面的能力。

2.幼儿区域美工的原则和基本技巧

(1)原则:幼儿区域美工的设计应当遵循以下原则:

1)实用性原则:要以幼儿的需要为基础,考虑幼儿在使用和探究过程中的实际操作要求。

2)科学性原则:要以幼儿的身心特征为基础,考虑幼儿对空间环境的认知和感知特点。

3)多样性原则:要以幼儿的兴趣和个性为基础,考虑在空间设计中增加多样化的元素,促进幼儿多方面能力的发展。

(2)技巧:幼儿区域美工的基本技巧包括:

1)空间布局技巧:要合理布置幼儿区域内头部、中部和底部三个空间层次,适当使用分隔、着色等手段,使幼儿在空间内形成秩序感和整体感。

2)元素运用技巧:要选取合适的颜色、形状、材质等美学元素,通过组合和变化的方式使空间充满变化和活力。

3)模拟技巧:要合理模拟自然和社会环境,增强幼儿的知识积累和认知能力,同时也促进其情感体验和创造性思维的发展。

三、教学过程

1.课前热身

介绍教师的身份和课程简介,让幼儿对本次课程有一个初步的认识和期望。

2.课中讲解

通过幻灯片、图片等形式,讲解幼儿区域美工的概念和意义,以及实现的原则和基本技巧。

3.实践体验

将幼儿分成小组,让每组基于不同的主题,设计和实现一份幼儿区域美工方案。教师可以提供必要的指导和建议,并让幼儿在交流、协作和创新中进一步提高自己的能力。

4.课堂总结

收集幼儿的设计作品,展示并评论彼此的成果。同时,针对今天的学习内容,教师做一下简短的课堂总结,为此次学习画上一个完美的句号。

四、教学评价

1.通过小组活

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幼儿园美术领域的中班课程教案

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么如何写好我们的中班美术教案呢?急您所急,工作总结之家小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园美术领域的中班课程教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园美术领域的中班课程教案【篇一】

活动目标

1.通过欣赏音乐和作品,感知妈妈的情感。

2.尝试调出具有温柔、幸福感的色彩,运用多种方式创作妈妈的肖像。

3.积极表达自己对妈妈的情感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1.水溶性炫彩棒,素描纸或彩色卡纸。

2.马蒂斯《妇女像》。

3.妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。

活动过程

1.情境导人,进入感知世界。

(1)播放音乐,幼儿仔细聆听妈妈的声音,在甜美、舒心的音乐旋律中,感受妈妈的温柔和爱抚。

(2)欣赏作品,感知描绘妈妈的颜色,色彩情感油然而生。

2.挖掘色彩感知潜能。

(1)引导幼儿凭着感觉,找出适合描绘妈妈的颜色。

教师播放甜美音乐,幼儿闭上眼睛,将内心深处的情感调动起来,找出描绘妈妈的颜色。(一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色)

(2)自己动手调出有喝的颜色。

教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用,白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。

3.示范,用色彩表现妈妈的温柔。

(1)教师:你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗?

(2)教师:我想给妈妈烫一个卷卷的发型,还是彩色的呢。看,我先请深一点的颜色来跳圈圈舞,再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,还有小圈圈,妈妈彩色的卷发烫出来喽!

(3)教师:妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色..)

要点提示

1)虽是彩色的头发,但加入白色调过的颜色,有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。

2)用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发,圈圈要有大的。

4.创作心中妈妈的肖像。

(1)幼儿依据自身的经验和感觉,选取颜色,描绘妈妈的发型。

(2)添加五官和表情。

幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同妈妈的形象,但都体现了妈妈特有的温柔之美。

(3)用彩色的笔添画作品的背景。

背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比,可以是不添加白色的、比较深的颜色。

评析:

孩子对妈妈的依恋,妈妈对孩子的爱,就像大海一样

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中班美术教案 幼儿园中班美术教案 中班教师美术教案
幼儿园区域活动方案13篇

我们应该从何处入手去写一份方案?为有力保证工作开展的质量水平。我们都需要制定一份方案。今天工作总结之家向大家强烈推荐的是“幼儿园区域活动方案”,请把这篇文章记入您的收藏夹!

幼儿园区域活动方案 篇1

区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习,自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中,幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境,丰富的活动形式,能满足幼儿身心发展的需要,是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。本学期我将区域活动中材料的投放作为重点,我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标,有目的、有计划为幼儿提供区域材料,设置各种区域。此外,区域材料投放具有多用性和开放性。本学期我与配班教师共同商讨下我们确立了6个区域:语言认知区、操作区、巧手坊、小小建筑师、科学区、表演区。现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会、策略:

一、从孩子的兴趣入手,开展区域活动。

俗话说:兴趣是最好的老师。从孩子的兴趣点出发,选择孩子感兴趣的游戏,孩子才能乐意去玩,玩得快乐。在一次滚画活动美丽的手帕中,在操作中孩子都能大胆地表现,对绘画形式特别感兴趣,我发现孩子对滚画的兴趣意犹未尽,所以在美工区我投放了玻璃球、颜料、篓子等材料,设计滚画花背心。

在第一次的游戏中,我让幼儿熟悉材料,知道怎么玩,应注意哪些要求。在进行第二次的游戏中,我准备好各类材料,让幼儿自己想办法,玩出新花样。两次游戏的重点不一样,指导方式也不同,根据孩子的游戏情况要不断地提出相应地要求。由于小班幼儿年龄小,各方面能力还不够,还需要老师的耐心指导,加上人数较多,要让孩子的各方面能力在区域游戏中得到提升,这就需要老师的细心观察,发现问题,及时提醒与指导,让孩子在游戏中感受游戏的快乐,真正促进孩子能力的发展。

二、材料丰富,形式多样。

材料投放的多种多样能激发幼儿的学习兴趣,探究欲望。我在操作区中为幼儿投放材料有平面的,有立体的。有珠子、豆子、袋子、叉子、筷子、粮食、盘子、瓶子、盒子、夹子、别针、卡片,图形卡片、立体图形、饮料瓶、胶卷盒。语言区:图书图片。娃娃乐:各种各样操作玩具,木制玩具,大盒子、小盒子、可操作的玩具。在刚开始的娃娃家里有真实的、制作的家具和用具。巧手坊:各种各样的纸张、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等,这些材料可让幼儿自由选择,自主学习。

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