大班美工教案 共50份
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大班美术大树的教案 篇1设计意图:
提高幼儿的想象能力,动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标:
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程:
一、引题:
师:小朋友这是什么呀?
幼:手。
师:那我们的小手能干什么啊?
幼:吃饭、拿东西师:我们的小手真能干,那今天老师还要告诉你们一个秘密,我们的小手还能当树叶呢。(出示范图),那树叶是怎么印上去的呢,(拿出颜料,告诉小朋友就是这种神奇的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?
幼:想。
师:那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料,在大树上印画。
师:树妈妈没有树宝宝很不开心,请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:好
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束:
今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?
幼:不用谢!
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
大班美术大树的教案 篇2设计意图
《大树和喜鹊》是一首比较简单的散文诗,活动的重点是让幼儿理解散文内容,从情感出发,通过初步帮助幼儿了解了“孤单”是一种消极情绪,同时,通过关注幼儿生活实际,联系实际经验,并加以恰当的引导“孤单”是一种情绪体验,在自己的实际生活中找到许多“孤单”的体验。
倾听诗歌第一段,在略忧伤的氛围里,幼儿尝试初次作画,教师应引导幼儿大胆想象,创意表达。诗歌第二段,不仅给幼儿提示,同
查看更多>>一般情况下,老师上课前都会准备好教案和课件。现在是制作课件教案的时候了。教案是学科教育发展的重要推动力,那么如何制作优秀的课件教案呢?编辑在网络上找到了一篇“大班美术教案”的文章,献给大家阅读,希望能够对大家有所帮助!
大班美术教案【篇1】活动目标
1、培养幼儿观察生活的习惯,以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。
3、培养幼儿的想象力、创造力,鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、培养幼儿的观察力和想象力。
2、设计各种造型及功用的汽车。
活动准备
音乐 、 课件
活动过程
1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车:开车玩游戏,(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思,就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
(1)并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?
(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲,教师逐一出示相应的图片)
2、看课件,拓展孩子的思维。
(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?
(2)它们有些什么功用呢?
3、 谈话活动——想象中的汽车
(1)小羊遇到难题了,你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它,但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)
(2)在我们生活中,还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来方便。
4、幼儿作画:
(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)
(2)我们设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。(教师引导幼儿大胆想象)
(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖,功能独特的汽车)
5、作品评析:
(1) 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。
(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。
6、放音乐《开车歌》,幼儿作开车动作出活动室,结束本次教学。
教学反思
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱
查看更多>>老师在新授课程时,一般会准备教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异,好的教案课件需要注意哪些方面呢?以下是由工作总结之家的编辑为您带来的大班美术教案,或许在您阅读本文以后有一点收获!
大班美术教案【篇1】活动目标:
1、以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。
2、愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、盛有各种颜料的盘子、毛笔若干
2、人手手套一只、小毛巾、小水桶
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣
师:小朋友都有一双能干的小手,你的小手会做什么?今天老师为你们准备了一个小工具,你们看是什么?(出示手套)这小手套本领可真大,老师用它画了一组手掌画,现在请你们来欣赏一下,好吗?(播放ppt)
二、幼儿示范作画
师:请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(幼儿示范,教师讲解)
1、将纸先铺平后,戴上手套,把整个手掌放入调色盘蘸色。
2、把手掌拿出来时不要甩,在盘子上轻轻靠一靠。
3、印上去后要用力一按,不能乱动。
三、教师引导幼儿想象并添画。
1、师:我们可以把手掌变出什么来?倒过来看看像什么?横过来看看又像什么?(倒过来可以画长颈鹿,横着画可以变小鸡)
2、那两个手掌可以变出什么来?三个、四个手掌呢?
四、幼儿作画,教师引导
师:刚才你们已经想过了自己的手掌要变出什么来,现在就动手做做吧。
五、交流欣赏作品
师:请你来介绍你的作品,用了几个手掌,变出了什么?
大班美术教案【篇2】教学目标:
1、观察花朵的各种姿态,尝试进行写生绘画,体验写生绘画的快乐。
2、引导幼儿根据自己看到的实际样子进行绘画。 。
教学准备:
(认知准备)已有绘画花瓶的经验
(材料准备)课件,实物盆花若干,油画棒,铅画纸。
活动重点:仔细观察,先画花朵再画花茎和叶子
活动难点:根据花朵的不同位置和方向的花朵进行绘画(三角形)教学过程:
一、欣赏世界名画《向日葵》
1、你觉得这盆花什么地方漂亮?为什么?
2、让幼儿用动作模仿不同方向花的样子
小结:有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重叠的
二、幼儿作画:微笑的花朵
1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子
小结:其实每个人看到的花的样子都不一样,因为每个人坐的地方不一样,所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。(解决重点)
2、
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