幼儿五官小班教案

工作总结之家小编为您整理的“幼儿五官小班教案”启迪您的思考。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。希望大家能够继续关注我们我们将会为您提供更多的相关内容！

幼儿五官小班教案(篇1)

活动目的：

1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。

3、懂得保护自己的五官。

活动准备：

多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。

指导要点：

一、游戏

《摸五官》，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。

二、照镜子：

1、请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

2、分享体验，小结谈话。

三、设计五官：

教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。

四、分组活动：

1、在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。

2、在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。

3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。

幼儿五官小班教案(篇2)

设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：认识五官

活动目标：

1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动准备：

1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。

一、活动建议：

1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论：如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，关于资料你究竟了解多少呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“幼儿五官小班教案推荐6篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼儿五官小班教案【篇1】

认识五官

【活动目标】

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官

【活动准备】

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

【活动过程】

一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)

二、游戏找五官。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

2、我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)

3、我们的眼睛有什么用?(看东西)

4。我们的耳朵有什么用?(听声音)

四、看图说话。

老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看;

这是我的鼻子，鼻子会呼吸;

这是我的嘴巴，嘴巴会说话;

这是我的耳朵，耳朵会听话。

幼儿五官小班教案【篇2】

活动目的：

1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。

3、懂得保护自己的五官。

活动准备：

多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。

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资料一般指可供参考作为根据的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特地花时间为你收集并编辑了小班教案《认识五官》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

认识五官是小班幼儿园教学中的重要内容之一。通过认识五官，幼儿可以了解自己和他人的身体构造，增强对大自然的观察力和好奇心。下面是一个关于认识五官的教案，旨在通过多样化的活动，帮助幼儿全面了解五官的功能和重要性。

一、教学目标：

1.认识五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手触觉。

2.能够正确说出每个五官的名称，并知道它们的功能。

3.通过观察、实践和互动，进一步加强幼儿对五官的了解。

二、教学准备：

1.五官模型或图片：可以使用五官模型或图片，让幼儿观察、辨认和探索。

2.教具：镜子、照片、儿歌、绘本等。

3.感官活动：准备一些与五官相关的感官活动，如嗅觉游戏、触觉箱、听觉游戏等。

4.图片和手绘：准备一些描绘五官的图片和手绘作品，以便幼儿观看和参考。

三、教学步骤：

第一步：导入（10分钟）

教师出示五官模型或图片，引导幼儿观察和说出认识的五官名称。接着，通过问答的方式，请幼儿简单解释每个五官的功能。

第二步：认识眼睛（15分钟）

1.教师出示一面镜子，让幼儿看着自己的眼睛，然后观察周围的环境。引导幼儿发现眼睛的作用是帮助我们看到世界。

2.播放《眼睛歌》或唱唱教师自编的眼睛儿歌，让幼儿跟着节奏拍手或做简单的动作。

3.展示一些有关眼睛的图片，如不同颜色的眼睛、动物的眼睛等，引导幼儿观察、辨认和描述这些图片。

第三步：认识鼻子（15分钟）

1.教师展示一个花束或盆栽，让幼儿品尝不同种类的花朵或植物并嗅一嗅，然后让幼儿说出他们嗅到的气味。

2.教师播放《鼻子歌》或唱唱教师自编的鼻子儿歌，让幼儿跟着节奏拍手或做一些儿歌中的动作。

3.以图画、插图或手绘作品的形式展示一些具有浓郁气味的物品，比如水果、香料等。引导幼儿辨认和描述这些物品。

第四步：认识嘴巴（15分钟）

1.教师给每个幼儿发放一些小零食，引导幼儿通过触摸、闻味和尝试来辨认不同的味道。

2.教师播放《嘴巴歌》或唱一首鼓励幼儿刷牙的儿歌，让幼儿跟着节奏拍手或做刷牙的动作。

3.教师出示一些带有口腔表情的图片，引导幼儿辨认和描述不同表情代表的意思。

第五步：认识耳朵（15分

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