幼儿小班教案 共44份
幼儿小班教案栏目给大家带来大量幼儿小班教案、幼儿小班教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多幼儿小班教案相关内容可以关注我们!
老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是教学流程的规范化体现。下面的“幼儿小班区域教案”相关内容主题,是由小编为您提供的,我们提供这些有用的信息希望能为您的工作提供一些启示!
幼儿小班区域教案【篇1】幼儿园小班教案
活动目标
1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的用途,会进行简单的操作。
活动准备
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
幼儿园环境布置
活动提示
1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。
指导要点
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。
小班教案区域活动
小班一日活动教案
一、晨间活动:区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
3、整理活动区,适当讲评。
幼儿小班区域教案【篇2】幼儿园小班教案
1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的用途,会进行简单的操作。
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
幼儿园环境布置
1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的.情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。
小班教案区域活动
小班一日活动教案
一、晨间活动:区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、
查看更多>>基于您的需求我们为您提供了一份全面的“幼儿小班常规教案”。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。写好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。感谢您的阅读让我们一起享受文字和语言的魅力!
幼儿小班常规教案【篇1】幼儿常规小班教案
一、主题:如何培养幼儿的常规习惯
二、目标:
1. 帮助幼儿建立良好的作息习惯,包括早晨起床、午休、晚间就寝等;
2. 培养幼儿的日常生活自理能力,如穿脱衣物、洗手、洗脸等;
3. 培养幼儿的饮食习惯,包括饭前洗手、吃饭时保持礼貌等;
4. 培养幼儿的教室纪律,包括整齐摆放物品、保持教室卫生等。
三、教学内容
1. 早晨起床
教师示范正确的起床姿势,帮助幼儿理解起床的重要性,并告诉幼儿起床后要进入洗漱环节。
2. 洗漱
教师示范正确的洗漱动作,引导幼儿按照正确的步骤洗漱。同时,告诉幼儿洗漱功不可没,要坚持洗手、洗脸,并注意个人卫生。
3. 穿脱衣物
教师引导幼儿如何正确穿脱衣物,告诉幼儿要尽量自己动手,学会穿脱自己的衣物。
4. 用餐礼仪
教师示范正确的饭前洗手动作,告诉幼儿饭前一定要洗手,不要乱扔食物,不要随意喧哗,保持用餐礼貌。
5. 教室纪律
教师示范如何整齐摆放桌椅、保持教室卫生,鼓励幼儿要爱护公共环境,保持教室的整洁。
四、教学方法
1. 示范法:教师通过示范正确的做法,让幼儿模仿学习。
2. 游戏法:利用游戏的形式让幼儿参与进来,提高学习兴趣。
3. 引导法:通过引导幼儿思考,让他们明白良好的习惯对自己的重要性。
五、教学活动设计
1. 游戏《起床大作战》
教师模拟早晨起床的场景,给幼儿示范正确的起床姿势,然后幼儿依次模仿。为了增加趣味性,可以在场地上划分出各自的“床位”,让幼儿进行游戏比赛。
2. 游戏《我是小主人》
幼儿分组扮演小主人,轮流进行洗手、洗脸等洗漱活动。老师引导幼儿按照正确的步骤进行,评选最整洁的小主人。
3. 游戏《快乐穿衣服》
准备一些各类衣物,教师指导幼儿按照正确的穿脱衣物的方法,将衣物穿在自己身上。可以逐渐增加难度,比如穿脱拉链、系扣子等。
4. 游戏《餐桌上的小宝贝》
准备一桌饭菜,教师示范正确的饭前洗手动作,并引导幼儿模仿。然后提醒幼儿注意用餐礼仪,不要嘬食、乱说话。可以通过角色扮演的
查看更多>>教案课件是教师在课堂上十分重要的教具,因此我们需要老师们自己亲自编写一份完整的教案课件,以确保不会遗漏教学过程中的重要知识点。针对“幼儿小班图形教案”这个话题,工作总结之家为您整理了一份研究报告,希望您能够保存下来,以便日后参考之用!
幼儿小班图形教案(篇1)1、出示排序图,引起幼儿活动兴趣,找出图形排序规律。
(1)出示一位图形妈妈说:“我是图形妈妈,我有许多图形娃娃,今天妈妈要带宝宝去游乐场玩。宝宝们,你们快排卧们已经会按从大到小,从小到大给图形宝宝排队,看圆宝宝宝是怎么排队的呢?”
小结:圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。
(2)“看,三角宝宝和方宝宝也排好了队走来了。”
提问:“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢?”引导幼,出规律。
小结:三角宝宝与方宝宝也是间隔着排的。
(3)“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听到了图j叫声,原来还有图形宝宝也排好了队”“看,这些可爱的图j是怎么排队的呢?”引导幼儿观察找出图形排列规律。
小结:圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排酣
2、幼儿操作“图形宝宝来排队”,图形妈妈带着图形!游乐场。有的图形宝宝坐上了碰碰车,有的图形宝宝爬一梯,还有的荡起摇船……玩的真开心!图形妈妈说:“时问我们该排队回家了,可只有排头的几个图形宝宝排好了卧妈可真着急呀。”“小朋友,我们图形宝宝排的队好不好?”
“x宝宝排在这儿!”
第一组按两种形状排序o△o△……
第二组按两种形状排序△口△口……
第三组按三种形状排序o△口o△口……
小结:小朋友帮图形娃娃排好了队,图形妈妈真高兴!许多的项链给小朋友呢1
3、游戏“看谁站得对又快”。
请小朋友看清你的项链珠子,是怎么排列的,就站在子排列相同的圆圈上,看谁站得对又快。
幼儿小班图形教案(篇2)幼儿园小班数学教案《图形分类》
作为一名拥有多年工作经验的幼儿园教师,我深知孩子们对数学的学习具有浓厚的兴趣和好奇心。而幼儿园小班数学教案《图形分类》不仅可以提高幼儿们的观察能力和逻辑思维,还可以培养他们的合作与交流能力,为他们日后的数学学习打下基础。下面我将结合多年的工作经验,详细阐述如何设计一堂生动、实用的图形分类课程。
一、课程目标:
1. 培养幼儿们的观察能力和细节把握能力,提升他们对图形的识别与分类能力。
2. 培养
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