幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 共49份

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幼儿园大班音乐教案精选15篇

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。以下是一些涉及“幼儿园大班音乐教案”的资料供大家参考和研究,以下内容仅供参考请勿盲目依赖!

幼儿园大班音乐教案 篇1

活动目标:

1.学习踵趾小跑步,能随音乐完整舞蹈,感受音乐的情绪。

2.结合小椅子大胆的创编动作,提高动作的协调性。

3.体验、表现律动的情趣,学习与他人合作舞蹈,体验合作的快乐。

活动准备:

1.《泼水歌》音乐。

2.小椅子(人手一把),并将小椅子围成圆形。

活动过程:

1.跟随音乐打招呼,激发参与活动的兴趣。

(1)幼儿排队进入活动室,跟随音乐与活动室内的物品打招呼。

(2)创编与初次见面的小椅子打招呼的动作。

2.完整欣赏音乐,感受乐曲欢快活泼的情绪。

(1)幼儿完整欣赏一遍音乐,提问:听了这段乐曲你有什么感觉?

小结:这是一首欢快活泼的乐曲,听了让我们感到很快乐。

(2)幼儿随音乐的节奏拍手,尝试“x x|xx x”的节奏型。

3.创设游戏情境,学习踵趾小跑步的动作要领。

(1)教师创设“和小椅子玩找朋友游戏”的情境,示范并引导幼儿学习踵趾小跑步。

提问:这个特殊的本领老师是怎么做的?哪里点地?跑了几次?

小结:这个“先脚跟点地,后脚尖点地,然后原地跑 3 次”的特殊本领叫踵趾小跑步。

(2)在找朋友的游戏情境中,通过幼儿示范、自主尝试等方式掌握踵趾小跑步动作要领。

4.跟随音乐完整进行“找朋友——和新朋友打招呼”的游戏,学习与他人合作舞蹈,感受音乐的情绪,体验、表现律动的情趣。

提问:这个游戏是怎么玩的?音乐到了哪里开始和新的椅子朋友打招呼?

5.大胆创编动作,推进游戏,感受合作的快乐。提问:我们还可以用哪些动作来和新朋友打招呼?

幼儿交流讨论、自由尝试,请找到红色椅子的'小朋友示范自己打招呼的新动作,其他幼儿一起模仿,一起将创编的舞蹈动作进行表演。

课后反思

1.以《指南》为指引,以境传情。

本次活动遵循感受、欣赏、表现、创造为原则,让幼儿跟随打招呼的情境感受音乐,然后分段细化游戏情节,了解旋律特点,创编动作。为了让情境更深入,还引导幼儿创编了不同的打招呼方式。从始至终贯穿找朋友的情境,直至最后合作进行完整的游戏。幼儿自主感知音乐,大胆表现创造,本次活动为幼儿的主动学提供了递进式支架。

2.以幼儿为中心,以

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幼儿园大班音乐教案

这篇在网络上引起轰动的佳作“幼儿园大班音乐教案”,不仅内容充实而且表达优雅。在课堂中,教案课件无疑是老师的一项关键功课,必须注重每份教案课件的质量。教案的作用在于帮助学生更好地掌握知识技能,是教育中不可缺少的一部分。相信你能从中收获丰富而有益的内容!

幼儿园大班音乐教案 篇1

【教材分析】

《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈,选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律,通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作,表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中,通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈” 等方式,引发幼儿舞蹈的兴趣,积极创编摘葡萄时的不同姿态,激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。

【活动目标】

1.学跳集体舞,进一步巩固垫步和手腕转动的动作。

2.会在圆圈上进行“s”形穿插,能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。

【活动准备】

学过垫步、手腕花;理解双圈集体舞中的基本方位;乐曲《娃哈哈》。

【活动过程】

1.创设情景,复习垫步,引出主题。

(1)创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,围圆圈教师哼唱复习垫步。提问:火车怎么开呢?引导幼儿掌握垫步的方法:双手叉腰,做垫步。

(2)幼儿随音乐练习手腕花动作。

2.学习“s”形穿插的队形变化,练习舞蹈基本动作。

(1)学习单圈变双圈。前奏:双手插腰,右脚垫步准备。幼儿结伴,面对面站成双圈。

(男孩在内圈,女孩在外圈。)

(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架,先看教师示范钻法。

提问:用圈里的手指好朋友(男孩),再向前伸,指着朋友前面的‘洞’,钻进去。再向前指前面—个“洞”,然后钻出来……

(3)女孩面向圈上,探索摘葡萄动作,练习“s”形钻法。

(4)随音乐练习“s”形穿插的队形变化。

3.更换新舞伴,体验与新舞伴共舞的快乐。

(1)尝试更换新舞伴,随音乐集体练习舞蹈 1~2 遍。

(2)男孩、女孩交换角色,进一步表现新疆舞。

附:动作建议

[1]一[8]小节,右脚垫步,双臂前平举手腕转动八下。

重复[5]一[6]小节,男孩转身面向圈里一起手拉手上举,女孩拍手四下。

[9]一[24]小节,女孩双手插腰走步,从男孩高举的手臂下钻入里圈,停下后,右手上举摘葡萄,放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出(向圆上方向钻到外圈,动作向上)。(女孩面向圈上侧身从舞伴高举的

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幼儿园大班音乐教案范例9篇

俗话说,凡事预则立,不预则废,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识。为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。工作总结之家编辑经过整理,为你编辑了幼儿园大班音乐教案,希望以下网页内容能给你帮助!

幼儿园大班音乐教案 篇1

活动目标:

1.利用图谱学唱歌曲,并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。

2.引导幼儿两两结伴游戏,掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。

3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备:

1 . 图谱

2 .《猜拳歌》音乐

活动过程:

一、学唱歌曲。

1.师:小朋友们,你们想和老师学本领吗?今天老师要教你们一首新歌,叫《猜拳歌》,叫什么呀?你们想听吗?仔细听老师唱。

师:好听吗?

2.师:想再听一遍吗?不过这次请你们仔细听,你都听到了些什么?(师范唱音乐伴奏)

师:在歌里你们听到了什么?

3.师:歌词都在黑板上了,可是它们的位置怎么排列呢?再听老师给你们唱一遍,然后我请你们上来排一排。(音师范唱音乐伴奏)

4.师:歌词我们已经排对了,现在我们一起来听音乐学唱这首歌。(集体学唱歌)

5.师:学会了吗?现在我们在加上动作,听着音乐一边做动作一边唱歌。(集体边做动作边唱歌)

二、玩游戏《猜拳》

1.师:《猜拳歌》这首好听的歌呀,我们还可以用它来玩游戏呢!可是怎么玩呢?

规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀

2 . 师:游戏规则我们都了解了,现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。

(发现问题并解决问题)师:老师刚才看见有的小朋友出拳快,有的出拳慢,有点不公平,怎么才可以公平呢?(说明有戏规则:唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布,嘿”)

3.再次进行游戏,强调在“嘿”的时候出拳

4.师:现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏,两个小朋友一组,面对面听音乐进行游戏,猜拳赢的小朋友做火车头,猜拳输的小朋友做火车尾。别忘了,在什么时候出拳啊?好,听音乐,做游戏啦!

5.师:小火车头们,恭喜你们,你们胜利啦,现在请火车头带着你们的火车在去找一列火车进行游戏,赢的火车坐火车头,输的就只能做火车尾。(直到所有的孩子排成一列火车)

三、结束

师:小火车们,我们要出发

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