幼儿园七一教案音乐 共50份
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教案课件是教师工作的一项重要内容,需要我们认真把握。通过关注学生反应,教师能更好地制定适合学生的教学计划。教案课件通常包含哪些部分呢?我们推荐一篇文章来深入探讨“幼儿园音乐教案”的相关知识点,相信对您有所帮助!
幼儿园音乐教案 篇1活动目标:
1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。
变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。
2、体验在集体中勇于自我表达的快乐。
活动准备:
玩过手指手影游戏。
人手一件打击乐器
活动过程:
1、复习《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。
取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。
教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。
3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。
幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。
幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。
变化手与手指的组合,创编新歌词。
由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。
边唱边用动作表演 例如:"拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣"后面三个"拍"字念的速度加快一点,使幼儿在边说边做的过程中,增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用"拎拎, 我用小手拎篮子","拍拍, 我用小手拍皮球"等。
4、音乐活动《小手歌》。
教师:我们用小手除里能做许多事情,还能变出蝴蝶呢!
幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作,启发幼儿仿编歌词中的动作。
教师:我们除了用小手变蝴蝶,还可以用小手变什么?
复习打击乐活动
幼儿园音乐教案 篇2设计意图:
五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法,让幼儿从小正确认识五线谱,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过给音符宝宝起房子的游戏,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对五线谱的认识。活动目的:1.通过游戏让幼儿认识五线谱,知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。2.让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱,并能说出自己在五线谱的位置。3.培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。4.让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼
查看更多>>这篇在网络上引起轰动的佳作“幼儿园大班音乐教案”,不仅内容充实而且表达优雅。在课堂中,教案课件无疑是老师的一项关键功课,必须注重每份教案课件的质量。教案的作用在于帮助学生更好地掌握知识技能,是教育中不可缺少的一部分。相信你能从中收获丰富而有益的内容!
幼儿园大班音乐教案 篇1【教材分析】
《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈,选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律,通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作,表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中,通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈” 等方式,引发幼儿舞蹈的兴趣,积极创编摘葡萄时的不同姿态,激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。
【活动目标】
1.学跳集体舞,进一步巩固垫步和手腕转动的动作。
2.会在圆圈上进行“s”形穿插,能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。
【活动准备】
学过垫步、手腕花;理解双圈集体舞中的基本方位;乐曲《娃哈哈》。
【活动过程】
1.创设情景,复习垫步,引出主题。
(1)创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,围圆圈教师哼唱复习垫步。提问:火车怎么开呢?引导幼儿掌握垫步的方法:双手叉腰,做垫步。
(2)幼儿随音乐练习手腕花动作。
2.学习“s”形穿插的队形变化,练习舞蹈基本动作。
(1)学习单圈变双圈。前奏:双手插腰,右脚垫步准备。幼儿结伴,面对面站成双圈。
(男孩在内圈,女孩在外圈。)
(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架,先看教师示范钻法。
提问:用圈里的手指好朋友(男孩),再向前伸,指着朋友前面的‘洞’,钻进去。再向前指前面—个“洞”,然后钻出来……
(3)女孩面向圈上,探索摘葡萄动作,练习“s”形钻法。
(4)随音乐练习“s”形穿插的队形变化。
3.更换新舞伴,体验与新舞伴共舞的快乐。
(1)尝试更换新舞伴,随音乐集体练习舞蹈 1~2 遍。
(2)男孩、女孩交换角色,进一步表现新疆舞。
附:动作建议
[1]一[8]小节,右脚垫步,双臂前平举手腕转动八下。
重复[5]一[6]小节,男孩转身面向圈里一起手拉手上举,女孩拍手四下。
[9]一[24]小节,女孩双手插腰走步,从男孩高举的手臂下钻入里圈,停下后,右手上举摘葡萄,放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出(向圆上方向钻到外圈,动作向上)。(女孩面向圈上侧身从舞伴高举的
查看更多>>教案和课件是由老师在上课前预先准备的,一般来说老师都会认真地设计。教案可以将教学效果直观地呈现出来。如果您想全面深入地了解关于“幼儿园音乐教案”相关的知识,本篇文章将为您提供有益的信息,相信您会从中受益匪浅!
幼儿园音乐教案 篇1活动目标:
1、会用自然好听的声音演唱歌曲,尝试用渐弱得声音唱出跳音部分。
2、能表现小鸟清晨醒来后欢快愉悦的情绪。
3、懂得要礼貌问候及独立做力所能及的事。
活动准备:
《小鸟醒来了》歌曲磁带
活动过程:
一、导入活动:
小朋友,你们每天早上醒来后都会做什么?(比如:洗洗脸、刷刷牙)那小鸟起床后会做些什么呢?请听歌曲《小鸟醒来了》
二、学唱歌曲,理解歌曲内容
1、完整欣赏歌曲,教师和幼儿共同随音乐拍手。
提问:小鸟醒来后都做了些什么(向妈妈问好、梳理羽毛、做早操)
2、请小朋友分别扮演小鸟表演相应的动作
3、再次完整欣赏音乐
提问:小朋友你最喜欢那一段歌曲?根据幼儿所述内容教师弹琴伴奏演唱。
4、幼儿听音乐边表演边演唱。
三、活动延伸:
启发幼儿理解歌曲中小鸟欢快愉悦的情绪。
幼儿园音乐教案 篇2一、活动目标
1.大胆参与游戏,乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。
2.喜欢欣赏世界名曲,感受欢快的4/4节奏。
3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
二、重点和难点
1.幼儿欣赏世界名曲,感受快乐的4/4节奏是重点。
2.与同伴合作,共同表现节奏是难点。
三、设计思路
大班幼儿随着年龄的增长,社会性逐步发展,在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲,也能给予幼儿美的薰陶。
四、材料准备
1.维也纳新年音乐会“拉德茨基进行曲”录像。
2.“拉德茨基进行曲”磁带一盘。
五、流程
感受、探索(角落活动)--欣赏、体会(集体游戏)--表达、表现(角落活动)
1.角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏,探索乐曲的特点。
①在角落里让幼儿反复观看“维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲”录像,让幼儿知道这是世界名曲,感受乐曲的欢快,可让幼儿自由发挥翩翩起舞。
播放录像可持续二个星期,让每个幼儿参与感受过。
②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如|x x xx x|;比如| xx xx x x |;比如| x xx xx x|;还比如| x
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