幼儿园家长开放日方案 共50份
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我们一般会在特殊的日子开展一些活动,我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案,我们又要开始筹划本年度的元宵节活动方案了。活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,你了解过什么样的活动计划呢?下面是工作总结之家小编帮大家编辑的《幼儿园元宵节家长开放日活动方案》,希望能为您提供更多的参考。
幼儿园元宵节家长开放日活动方案【篇一】一、 活动时间:20xx年x月x日上午9:00
二、 活动地点:多功能厅
三、 活动参加成员:四班、五班、六班、九班全体师生
四、 活动目的:让幼儿感受快乐的元宵氛围
培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
五、 活动准备:红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、 活动流程:
1、9:00主持人出场,引导幼儿知道今天是元宵节,知道今天的日期,引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9:05---9:20给幼儿讲元宵节的来历故事,讲元宵节的风俗习惯。
3、 9:20---9:25引导出今天我们要做的事情----做元宵。
4、 9:25---9:35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求,注意卫生,注意精美,注意安全,注意团结合作。
5、9:35---9:50师生共同动手做元宵。
6、9:50---9:55送去厨房煮元宵。
7、9:55—10:00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
8、10:00---10:15猜谜语。
9、 10:15---10:40制作灯笼,老师做示范,准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、 10:40吃元宵。
幼儿园元宵节家长开放日活动方案【篇二】活动目标:
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
活动准备:
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动流程:
一、观看“元宵节”录相,并引出主题。
1、小朋
查看更多>>本日是我们幼儿园的家长开放日,由于提前看护了,因此家长都支配好了本身的工作赶来了,参加这难得而又故意义的运动。
早上孩子们来园明显晚了,因为本日是和爸爸妈妈一起来的,8:00左右陆续的拉动手,一脸微笑的走来。晨间运动是在户外玩皮球和高跷,(本来支配的是轮胎,由于场地和情况的因素:草地上都是露水,临时作了调剂。)在爸爸妈妈的帮忙下,孩子们机动的踩着高跷往返穿梭,神气极了,我不由为孩子竖起了大拇指!
短暂的发言、盥洗事后开始了第一个教授教化运动:奥妙的小水滴。从孩子身边的生活经验出发,找找、说说身边的小水滴,感想感染水的用处及和人们生活的关系。孩子们能依据经验进行断定讲述,找到了各类各样的水,了解了水的不合用处,让孩子得到了一些生活的知识。只是在运动中孩子语言的完整性不敷,他们只用简单的词语进行应答;孩子积极介入回应的面还不敷广,有一小部分孩子注意力不敷集中,大概和座位的摆放有关。
课间操时,温暖的阳光照耀着,孩子们都能开心地投入着,合着音乐的节奏舞动身体。第二个教授教化运动是:蔬菜拼盘,孩子观赏着各类拼盘作品,嘴里由衷的发出赞叹:哇!有过细地察观、详细地解说,家长的帮忙,我们的小厨师们开始着手了……二十分钟后,一盘盘精心、精致、风雅的作品涌现在我们面前,有花蝴蝶的乐园、独特的手、我是女生、乌龟、娃娃、花朵、汉堡粉末登场啦,孩子和家长的脸上洋溢着胜利、自信的笑容。
亲子游戏很受家长的关注,本日我们支配的是二人三足,请爸爸妈妈和孩子一起游戏。在游戏中,家长们彷佛又回到了童年,感想感染着儿时游戏的愉快,孩子们则又一次体验了在同伴面前和爸爸妈妈同游戏的乐趣。
高兴地笑着、愉快的跑着,小肚子们也早已咕咕叫了,盥洗筹备开饭了,大鸡腿、豆腐干、芹菜虾京彩花汤,再加一碗白米饭,阿呜阿呜吃得香。在家长的注视下,小嘴巴大口大口的吃着,许多家长都说:在幼儿园吃的要好,吃得又多。是呀。我们要快快长大嘛!
半天的运动到这里告一段落,固然还有个其余孩子有些不舍,但家长通过半日开放运动,了解了幼儿园的生活,对教师的工作也给予了更多的理解和支持。相信有这样的互动交流,家园共同会更默契、亲子感情会再升华!
查看更多>>在老师的精心准备,幼儿的积极投入,家长的热情参与下,“大五班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中,我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作,赢得了家长们的一致好评。
吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异,家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品,给孩子传递更丰富更前沿的信息(这也是去年“家长开放日”时,陆凌霄家长提出的建议)。于是吴老师利用数码相机、网络等资源,制作了课件。运用课件上课,不但孩子们的兴趣提高了,学习兴趣更浓厚了,连家长也觉得耳目一新,他们普遍认为:数学活动生动有趣,孩子发言积极,学到了许多生活中的数字概念(姜珊家长);孩子上课时注意力集中,善于动脑,对生活中的数字较敏感,比较满意(陈君尧家长);日常生活中有太多与数字有关的事物,要培养孩子对周围事物的兴趣,多问才能多知(倪贝卿家长);听了老师的课,让我感到数学无处不在,使我知道如何教育她(顾千皓家长)。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》,把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式,他们发现,孩子学到了很多课本上学不到的知识,能让她们在潜意识中加深印象(王嘉诚家长);趣味问答能激发孩子的兴趣,培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备(陈镟宇家长)。陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了,能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友,注重自己在群体中的表现。
本次活动很有意义,不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现,也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求,加强与老师的沟通(陈君尧家长)。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多,对改进孩子的教育方法很有帮助(丁睿哲家长)。在看到孩子进步的同时,家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子(张梅楠家长),需要老师多加提问(孙锐家长),多加引导、帮助孩子能积极发言(薛颂睿家长)。今后,我们会创设更多的机会,引导孩子自由探索、自主发展,成为学习的主体。
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