优秀教案

优秀教案 共47份

优秀教案栏目给大家带来大量优秀教案、优秀教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多优秀教案相关内容可以关注我们!

最新教案(范文8篇)

以下是我为大家精选的一篇有关“教案”的文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。 通过学生反应,教师能知晓学生在课堂上的表现状况。我们的目标是希望本文能为您的工作和生活带来更多的便利!

教案 篇1

教学目标

1、知识与技能:

学习报告文学的特点及写法。

2、过程与方法:

⑴通过对比手法了解罗布泊的过去与现在。分析造成罗布泊消逝的深层原因。

⑵以自主、合作、探究的学习方式整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力,学习对比和引用数据的方法。

3、情感态度价值观:

培养科学理性和人文情怀。使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

教学重点、难点

1、重点:

⑴了解罗布泊的这去和现在,并归纳变化原因。

⑵探究文本,品味语言,感受作者强烈的环保忧患意识。

2、难点:

学习情感表达的方法。

课前准备

印发余秋雨的《沙原隐泉》与潘岳的《西风胡杨》推荐学生阅读以激发学生学习兴趣。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

“珍惜地球水资源,否则最后一滴水将是我们的眼泪”这是热爱地球的人对发出的沉痛的呼唤。今天我们要聆听的是一位作家同样痛苦的呐喊。请打开书91页。看题目,分析它给我们提供了哪些必要的信息。

思考,自由发言:罗布泊,原本是非常美丽的仙湖,如今却消逝了,成了荒漠。

针对题目,你能还能提出哪些问题?

思考,自由发言:罗布泊曾是一个怎样的仙湖?什么时候消逝的?为什么会消逝?现在的罗布泊是什么样子?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些?

二、阅读文本,思考

请学生带着以上问题阅读全文,

要求:

1、用笔标出各自然段的序号。

2、在书上画出有关问题的答案。

(看能否用一两句话加以概括)

3、理出行文思路。

(文章从今日罗布泊的荒漠景象写起,接着上溯历史上的美丽景象,然后着重说明罗布泊消逝的缘故,又具体展现今日罗布泊的荒漠景象,最后推而广之,说到青海湖、月牙泉的颓势,篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁──目的)

4、默读文本,圈点勾画、思考、发言。

5、再读文本,深入思考。

请学生朗读12、13段,分析造成罗布泊消逝的深层原因是什么。

学生举手朗读指定段落,讨论、发言:造成了罗布泊消逝的深层原因是人为因素。具体体现是两次改道和四个“盲目”。

三、写法探询

本文从体裁看是一篇报告文学,它兼有新闻和文学两种特点。新闻要求真实;文学要

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2024优秀教案锦集

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过搜索整理,小编为你呈现“2024优秀教案锦集”,供您参考,并请收藏本页!

优秀教案【篇1】

知识目标:

积累相关文言字词,理解两篇课文所表达的作者的思想,背诵两篇课文。

能力目标:

培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。

情感、方法、价值观目标:

培养合作精神,养成主动提问的习惯。

教学重点:

了解托物寓意的写法,领悟作者饱满于字里行间的.怀才不遇的愤懑之情。

教学难点:

联系作者的生活经历,认识封建社会人才被埋没的根本原因。

学生情况分析:学生缺乏文言积累,应注意引导并强调分析应用。

课时:

2课时

教学过程:

第一课时朗读、疏通文意、积累文言字词。

第二课时请学生读“阅读提示”,了解课文的体裁,了解“说”和“序”的区别。

教师补充:

“说”是古代表议论的一种文体,注重文采,跟现代的“杂文”大体相似。

优秀教案【篇2】

离子

教学目标

知识与能力目标:

1.知道原子核外电子是分层排布的。(难点)

2.了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。(重点)

3.了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。

过程与方法目标:

1.通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布,培养学生空间想象力。

2.观察l~18号元素的原子结构示意图,归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。

3.探究分析nacl的形成过程,了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。

情感态度与价值观目标:

1.培养学生对微观世界学习的兴趣。

2.唤起学生对科学的好奇与向往。

教学过程

一、情境导入

1.教师富有感情地朗读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》,巩固原子结构的知识。

附文:我是一个小小的电子,我在原子里围绕着原子核不停地转动,虽然空间很大,但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐,虽然只占原子的一丁点空间,里面却由质子和中子构成,中子不带电,质子带正电,正好把我身上的负电深深吸引。

2.设问:原子核外电子是如何运动的呢?它们能否挣脱原子核的吸引呢?

二、引导探究核外电子的排布

1学生猜想:核外电子是如何运动的?

2.学生交流:向你的同学说一说你想象中核外电

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优秀教案
数学优秀教案六篇

我们为您提供这份“数学优秀教案”非常自豪,期待这些工具能够帮助你更好的管理你的工作和生活。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。

数学优秀教案 篇1

小学数学名师优秀课件篇一

教学目标

正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

2.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。

观察、想像的能力,发展空间观念和创新意识。

教学重点

通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。

课前准备

教师、学生每人准备8张不同形状的彩色纸。

教师准备视频展示台。

教学流程

一、展示作品,发挥想像,激发兴趣。

1.教师:同学们,老师自己画了几幅画,请同学们来欣赏一下。

教师逐一展示三幅图画,请同学们充分说一说,每一幅图像什么?出示最后一幅图,让学生说说这幅图是由我们学过的那些平面图形组成的。

【在展示简笔画作品的同时,调动学生的积极性,在充分说“像什么”时,发展学生的想像力。通过简笔画复习学过的平面图形。】

2.教师:今天老师还给大家带来了许多同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看,猜一猜他们像什么。

【展示学生的折纸作品,以增强学生的自信心,激发学习兴趣。】

,请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这节课上能做到又动手、又动口、又动脑。

二、折一折、剪一剪、比一比。

教师:你会把这个三角形折成一样的两部分吗?请你试一试。(学生试折。)

教师:你是怎样折的呢?(请学生陈述。)

教师:这两部分一样大吗?请动手剪一剪、比一比。(请一些同学展示操作过程。)

2.接下来拿出2号图形。

教师:这是什么图形呢?(学生回答:圆形。)你能动手把这个圆折成一样的两部分吗?请你动手折一折、剪一剪、比一比。(学生展示、汇报。)

【把两个比较简单的、只有一种折法的图形放在教学之初,便于学生探索掌握折的方法,为下面的学习打下基础。】

小学数学名师优秀课件篇二

执教:枣阳市第一实验小学 邓华阳

评析:枣阳市第一实验小学特级教师 王大明

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。

教学目标:

1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

2.使学生知道用秤称物体的方法,能够

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