优秀教案

以下是我为大家精选的一篇有关“教案”的文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 通过学生反应，教师能知晓学生在课堂上的表现状况。我们的目标是希望本文能为您的工作和生活带来更多的便利！

教案 篇1

教学目标

1、知识与技能：

学习报告文学的特点及写法。

2、过程与方法：

⑴通过对比手法了解罗布泊的过去与现在。分析造成罗布泊消逝的深层原因。

⑵以自主、合作、探究的学习方式整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。

3、情感态度价值观：

培养科学理性和人文情怀。使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

教学重点、难点

1、重点：

⑴了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。

⑵探究文本，品味语言，感受作者强烈的环保忧患意识。

2、难点：

学习情感表达的方法。

课前准备

印发余秋雨的《沙原隐泉》与潘岳的《西风胡杨》推荐学生阅读以激发学生学习兴趣。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

“珍惜地球水资源，否则最后一滴水将是我们的眼泪”这是热爱地球的人对发出的沉痛的呼唤。今天我们要聆听的是一位作家同样痛苦的呐喊。请打开书91页。看题目，分析它给我们提供了哪些必要的信息。

思考，自由发言：罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。

针对题目，你能还能提出哪些问题？

思考，自由发言：罗布泊曾是一个怎样的仙湖？什么时候消逝的？为什么会消逝？现在的罗布泊是什么样子？罗布泊的消逝带来怎样的恶果？同样的悲剧还有哪些？

二、阅读文本，思考

请学生带着以上问题阅读全文，

要求：

1、用笔标出各自然段的序号。

2、在书上画出有关问题的答案。

（看能否用一两句话加以概括）

3、理出行文思路。

（文章从今日罗布泊的荒漠景象写起，接着上溯历史上的美丽景象，然后着重说明罗布泊消逝的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象，最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁──目的）

4、默读文本，圈点勾画、思考、发言。

5、再读文本，深入思考。

请学生朗读12、13段，分析造成罗布泊消逝的深层原因是什么。

学生举手朗读指定段落，讨论、发言：造成了罗布泊消逝的深层原因是人为因素。具体体现是两次改道和四个“盲目”。

三、写法探询

本文从体裁看是一篇报告文学，它兼有新闻和文学两种特点。新闻要求真实；文学要

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资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？经过搜索整理，小编为你呈现“2024优秀教案锦集”，供您参考，并请收藏本页！

优秀教案【篇1】

知识目标：

积累相关文言字词，理解两篇课文所表达的作者的思想，背诵两篇课文。

能力目标：

培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。

情感、方法、价值观目标：

培养合作精神，养成主动提问的习惯。

教学重点：

了解托物寓意的写法，领悟作者饱满于字里行间的.怀才不遇的愤懑之情。

教学难点：

联系作者的生活经历，认识封建社会人才被埋没的根本原因。

学生情况分析：学生缺乏文言积累，应注意引导并强调分析应用。

课时：

2课时

教学过程：

第一课时朗读、疏通文意、积累文言字词。

第二课时请学生读“阅读提示”，了解课文的体裁，了解“说”和“序”的区别。

教师补充：

“说”是古代表议论的一种文体，注重文采，跟现代的“杂文”大体相似。

优秀教案【篇2】

离子

教学目标

知识与能力目标：

1．知道原子核外电子是分层排布的。（难点）

2．了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。（重点）

3．了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。

过程与方法目标：

1．通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。

2．观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。

3．探究分析nacl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。

情感态度与价值观目标：

1．培养学生对微观世界学习的兴趣。

2．唤起学生对科学的好奇与向往。

教学过程

一、情境导入

1．教师富有感情地朗读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》，巩固原子结构的知识。

附文：我是一个小小的电子，我在原子里围绕着原子核不停地转动，虽然空间很大，但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐，虽然只占原子的一丁点空间，里面却由质子和中子构成，中子不带电，质子带正电，正好把我身上的负电深深吸引。

2．设问：原子核外电子是如何运动的呢？它们能否挣脱原子核的吸引呢？

二、引导探究核外电子的排布

1学生猜想：核外电子是如何运动的？

2．学生交流：向你的同学说一说你想象中核外电

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我们为您提供这份“数学优秀教案”非常自豪，期待这些工具能够帮助你更好的管理你的工作和生活。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。

数学优秀教案 篇1

小学数学名师优秀课件篇一

教学目标

正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

2．体会数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。

观察、想像的能力，发展空间观念和创新意识。

教学重点

通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。

课前准备

教师、学生每人准备8张不同形状的彩色纸。

教师准备视频展示台。

教学流程

一、展示作品，发挥想像，激发兴趣。

1．教师：同学们，老师自己画了几幅画，请同学们来欣赏一下。

教师逐一展示三幅图画，请同学们充分说一说，每一幅图像什么？出示最后一幅图，让学生说说这幅图是由我们学过的那些平面图形组成的。

【在展示简笔画作品的同时，调动学生的积极性，在充分说“像什么”时，发展学生的想像力。通过简笔画复习学过的平面图形。】

2．教师：今天老师还给大家带来了许多同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看，猜一猜他们像什么。

【展示学生的折纸作品，以增强学生的自信心，激发学习兴趣。】

，请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这节课上能做到又动手、又动口、又动脑。

二、折一折、剪一剪、比一比。

。

教师：你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。（学生试折。）

教师：你是怎样折的呢？（请学生陈述。）

教师：这两部分一样大吗？请动手剪一剪、比一比。（请一些同学展示操作过程。）

2．接下来拿出2号图形。

教师：这是什么图形呢？（学生回答：圆形。）你能动手把这个圆折成一样的两部分吗？请你动手折一折、剪一剪、比一比。（学生展示、汇报。）

【把两个比较简单的、只有一种折法的图形放在教学之初，便于学生探索掌握折的方法，为下面的学习打下基础。】

小学数学名师优秀课件篇二

执教：枣阳市第一实验小学 邓华阳

评析：枣阳市第一实验小学特级教师 王大明

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。

教学目标：

1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。

2．使学生知道用秤称物体的方法，能够

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