优秀摄影师简历

工作总结之家精选专题推荐：“摄影师简历自我介绍”。

撰写文档是办公室人员每天最多的事情，写作前往往可以整理一些题材相关的范文，范文为我们提供了完整而准确的写作框架和思路，常见的范文有哪些？下面是栏目小编精心为你整理的“摄影师简历自我介绍范文”，相信你能找到对自己有用的内容。

摄影师简历自我介绍范文(篇1)

生在长沙，长在长沙。因为户外想过一种自己想要的生活，改行做户外领队、兼职摄影师。幸运的把自己的爱好当成自己的工作。非常热衷于徒步，对于我来说爬山涉水不是一个抽象的概念，那是用自己的双脚一步一步真实的行走。

一年多的时间，我徒步过不少地方，比如说梅里雨崩、虎跳峡、贡嘎、黄山、稻城亚丁、四姑娘山等等。我真心希望每一个朋友能在我的带领下能用自己的双脚去感受这片土地的美丽与神奇。

因为爱户外，自己成立了一个乐享户外小组。小组成员来自于集体，为民间自由组织机构。以户外和摄影为主题开展户外旅行、户外摄影、露营、徒步、登山、等户外和摄影活动。

摄影师简历自我介绍范文(篇2)

在大学期间自修了摄影课程以及相关的美术课程，毕业后曾到北京进修摄影，立志成为一名出色的专业摄影师。多年来孜孜不倦地钻研摄影技术，在不断的工作、学习、总结中，技术逐渐成熟起来，具备了专业的素养，全面而精湛的`摄影技术。丰富的工作经验，从事专业摄影八年多，拍摄范围涉及食品、卫浴、五金、塑料制品、工业外景、建筑、家居、首饰、化妆品、服装服饰、人像等。擅长商业广告摄影以及与摄影有关的领域。工作态度认真诚恳，勤奋能干，为影象的完美做出不懈的努力！

我性格诚实稳重，极具耐心，富有创新精神，在工作中，身为职业摄影师，我时常严格要求自己：吃透客户、设计师的意图，本着“专业、敬业、乐业”的原则，以一丝不苟的敬业精神和追求完美的恒心毅力，程度地把产品特有的魅力挖掘出来，让产品的商业价值得到程度的凸现，为客户提供质、最适合需要的照片。在职期间，精心拍摄每一张照片，照片的质量普遍得到了设计师、客户的好评。

多年的工作，厌倦了四处奔波，我一直期望能够找到一个好的发展空间，安稳的工作环境，能够一展所长。

摄影师简历自我介绍范文(篇3)

美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识，热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的表现渴求；有熟练的photosho

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资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特地为您收集整理“实用范文：教师个人优秀简历教师个人优秀简历优秀模板8篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教师个人优秀简历教师个人优秀简历 篇1

姓名：xxx

性别： 女性

年龄： 21

身高： 152 cm

民族： 汉族

户口所在地： 江西

目前居住地： 江西

毕业院校： 南昌大学

学历： 硕士

学科专业： 轻工纺织食品类

专业名称： 食品科学与工程

外语水平： 大学英语六级以上

计算机水平： 非计算机专业应用二级

希望从事行业： 教师

希望应聘职位： 教师

希望工作类型： 全职

希望工作地点： 江西

希望薪资范围： 面议

20xx/09—20xx/07 南昌大学食品科学教育部重点实验室 科研人员

1, 茶多糖，车前子多糖，枸杞多糖分离纯化及构效关系研究 %26–教育部留学回国人员基金/江西省自然科学基金

2, 虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取，纯化及分析测定

3, 龙脑，%26beta;-胡萝卜素，甜菜碱，大豆异黄酮，卵磷脂，三氯蔗糖中间体，内源激素，有机锡化合物及紫草素衍生物等生物，食品，药品的gc,hplc分析测定

4,功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究

20xx/09-20xx/07:江西南昌大学营养与食品卫生（硕士），获得优秀研究生奖学金

1998/09-20xx/07:江西南昌大学食品科学与工程（本科），多次获得奖学金及三好学生荣誉称号

熟悉精通hplc等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验；

熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章；

熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程；

教师个人优秀简历教师个人优秀简历 篇2

所学专业： 小学艺术教育 第二专业： 小学艺术专业

培训经历： 20xx年9月—20xx年6月就读于广东女子职业技术学院 小学艺术教育专业20xx年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书

20xx年4月20日获得入党积极分子结业证书

语言能力

外 语： 英语 一般

国语水平： 优良 粤语水平： 优良

细致个人自传

我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，

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以下是栏目小编为您准备的内容“小摄影师课件”，您会发现仔细阅读本文会有不少收获。教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是提高教师教育教学水平的重要杠杆。

小摄影师课件 篇1

教学设计意图：

《小摄影师》一文讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，读中体验，读中感悟，读中受到情感熏陶。在此基础上，让学生展开想象的翅膀，续编故事，让这种“爱”得以延伸并升华。

学习目标：

1．会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语，重点书写“胶卷、摆弄、杂志”等词。

2．分角色有感情地朗读课文。读好对话，并从中体会人物的心理活动。

3．了解课文的主要内容。感受高尔基对男孩的喜爱和对下一代的关怀。

4．续写故事。

教学重难点：

本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过，通过对话和细节描写来体会人物的心理活动，是本文教学的难点。

学情分析：

本文语言和内容都比较浅显，学生通过自读自悟可以理解大概意思。在学生初步感知课文内容的基础之上，教师可以帮助学生理清文章的叙述顺序：纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他照相──高尔基摆好姿势，男孩准备为他照相──忘带胶卷，男孩哭着离开──高尔基等着男孩再次来照相。三年级的学生已经有了一定的学习能力，能够结合自己的生活实际或者联系上下文，理解词语的意义。也可以结合具体的词语、句子、段落，通过朗读尝试合作、探究学习，体会人物的心理活动和思想感情，受到熏陶和感染。本课结尾，给学生留下了悬念和想象空间，学生肯定有兴趣发挥自己的想象进行续写。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1．会认8个生字，会写“基、胶、卷”等3个生字。正确认读“列宁格勒、摄影师、高尔基、阳光明媚、鞠躬”和正确读写“人行道、照相机”等词语。

2．正确、流利地朗读课文。

3．了解课文的主要内容。

4.初步感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。

5、课前准备：收集并了解有关高尔基的资料。

一、导入

1、板书: 摄影师 联系实际说说对

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