原电池教案

非常高兴向大家推荐一篇关于“原电池教案”的精彩文章，我建议您将这个网页收藏起来以便随时学习。学生们需要一个生动有趣的课堂，而这离不开老师们辛勤准备的教案，因此编写教案绝不能草率行事。编写教案需要注重培养轮廓性思维和深度思考。

通过学生自己动手做实验，发现问题，分析问题，归纳综合，提出假设，通过实验验证得出结论，形成原电池的概念。提高了学生的观察能力、动手能力和思维能力。

在本节课中存在的难点和不好处理的情况如下：

（1）原电池反应是自发的氧化―还原反应，但由于长期受还原剂直接把电子转移给氧化剂的思维定势干扰，造成学生较难理解为什么氧化剂不直接从负极获得电子，而间接地从正极获得。

（2）由于锌片不纯，实验中易造成（两极）均出现较多的气泡，可能使学生得到错误的结论。上课时采用了实验探索法，计算机辅助教学等。让学生亲自做实验得出原电池的概念，再给学生设计三个小实验，让学生边讨论边实验从而得出形成原电池的条件，最后结合导学学案的练习进行巩固。

本节课我充分发挥学生的.主动性，让学生自己做实验，自己总结得到结论，体现出新课程改革的主题。整堂课学生思维活跃，反映积极，课堂气氛活跃。并且学生对实验中产生的不同现象有所争论。但由于实验条件的限制，如锌―碳棒与稀盐酸构成的原电池，电流表指针偏转不明显。对学生的理解有点影响。

由教学过程来看，重在探究、实践。在实验探究中，不仅激发学生学习兴趣获得知识，更能启迪学生思维、培养科学精神和创新能力，为学生的进一步发展创造一个新的局面。很好实现化学教学的情感目标。

海南侨中化学组 邓灵玲

原电池是把电能转化为化学能的一种装置，也是化学与能源相联系的很关键的内容，这些知识不但能让学生大开眼界，而且还能为环境、能源与可持续发展提供良好的教学内涵。由于对此内容进行诠释的方式较多，且大多以探究式教学为主，而我主要进行的是常规教学，要克服学生实验难的问题，因此结合“化学反应原理概念模型教学”这一主题，我对这部分知识进行了一些新的教学理念尝试和实验环节的调整。

这堂课的亮点有两个：一是在整体设计时能够前后呼应，紧紧围绕所创设的情境展开，让学生扮演医生这个角色，激发学生浓厚的学习兴趣，通过“找病因——析病因——开处方”三个环节的设计分别引出了原电池的定义、组成条件及工作原理，并通过改变电极、电解质溶液等进

篇一：原电池和电解池全面总结(热点)

电化学总结

【知识概括】

一个反应：氧化还原反应

一个计算：得失电子守恒法解决电化学的 相关计算

两个转化：化学能和电能的相互转化

两个应用: 原电池原理应用、电解池原理应用 三个条件：原电池、电解池的形成条件

正极：o2+4e-+2h2o==4oh- 总式：2fe+o2+2h2o==2fe(oh)2 4fe(oh)2+o2+2h2o==4fe(oh)3 2fe(oh)3==fe2o3+3h2o （2）析氢腐蚀： co2+h2oh2co3h++hco3-

负极：fe －2e-==fe2+ 正极：2h+ + 2e-==h2↑

总式：fe + 2co2 + 2h2o = fe(hco3)2 + h2↑ ；fe(hco3)2水解、空气氧化、风吹日晒得fe2o3。 2．金属的防护

⑴改变金属的内部组织结构。合金钢中含有合金元素，使组织结构发生变化，耐腐蚀。如：不锈钢。b．铝、空气燃料电池 以铝—空气—海水电池为能源的新型海水标志灯已研制成功。这种灯以取之不尽的海水为电解质溶液，靠空气中的氧气使铝不断氧化而源源不断产生电流。只要把灯放入海水中，数分钟后就会发出耀眼的闪光，其能量比干电池高20～50倍。 电极反应：铝是负极 4al-12e-== 4al3+；

石墨是正极 3o2+6h2o+12e-==12oh-

4．电解反应中反应物的判断——放电顺序

⑴阴极a.阴极材料(金属或石墨)总是受到保护。 b.阳离子得电子顺序 — 金属活动顺序表的反表：

⑵在金属表面覆盖保护层。常见方式有：涂油脂、油漆或覆盖搪瓷、塑料等；使表面生成致密氧化膜；在表面镀一层有自我保护作用的另一种金属。⑶电化学保护法①外加电源的阴极保护法:接上外加直流电源构成电解池，被保护的金属作阴极。②牺牲阳极的阴极保护法：外加负极材料，构成原电池，被保护的金属作正极 3。常见实用电池的种类和特点

⑴干电池（属于一次电池）

①结构：锌筒、填满mno2的石墨、溶有nh4cl的糊状物。 ②电极反应

负极：zn-2e-=zn

2+

正极：

2nh4++2e-=2nh3+h2 nh3和h2被zn2＋、mno2吸收： mno2+h2=mno+h2o,zn2＋＋4nh3=zn(nh3)42＋

⑵铅蓄电池（属于二次电池、可充电电池） ① 结构：铅

撰写报告可以有助于提高我们的总结能力，使某个阶段的工作内容得以展现。我们常常需要用到报告撰写，一份出色的报告该如何呈现呢？如果您对“电池报告”感兴趣，请查阅下列精心准备的资料，希望其中能找到您需要的信息！

一、问题的提出

生活中，人们总会不削一顾地将废旧电池随地乱扔。可是，你真的仔细想过没有？它会给人类带来什么危害？这使我百思不得其解，于是，我决定好好调查一番。

二、调查方法

1、查阅书籍，了解废旧电池对环境会造成什么危害。2、搜集网上的资料。3、阅读有关废旧电池危害的杂志、报刊等等。

三、调查结果和资料整理

一粒小纽扣似的废旧电池千万不要小看它，它可以污染60升水，让人大吃一惊。一节电池烂在地里，可以使一平方米的土地失去被人利用的价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染小炸弹一点儿也不过分。国产干电池的含铅量一般高于25%，尚不到绿色环保电池的要求，而且，我国从垃圾中分离回收的干电池仅为生产量的10%左右。废旧电池对人体也有危害：全球的镉污染有50%是来自废旧电池的污染，长期饮用被镉污染的水，会发生骨质改变和贫血，典型表现是全身骼酸痛。铬会引起胃肠道溃疡和损伤，镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤，铅被摄入后不易排泄，高血，铅会导致儿童行为异常和低智商这么多的危害都来自废旧电池，它像是成千上万的毒药，危害人类；它像是一大堆巨型原子弹，向人类美好的生活一步步地破坏它是罪魁祸首。

四、结论

废旧电池应集中起来交给政府，让政府来处理。绝对不允许随地乱扔。

一、问题的提出

生活中，人们总会不削一顾地将废旧电池随地乱扔。可是，你真的仔细想过没有？它会给人类带来什么危害？这使我百思不得其解，于是，我决定好好调查一番。

二、调查方法

1、查阅书籍，了解废旧电池对环境会造成什么危害。2、搜集网上的资料。3、阅读有关废旧电池危害的杂志、报刊等等。

三、调查结果和资料整理

一粒小纽扣似的废旧电池千万不要小看它，它可以污染60升水，让人大吃一惊。一节电池烂在地里，可以使一平方米的土地失去被人利用的价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染小炸弹一点儿也不过分。国产干电池的含铅量一般高于25%，尚不到绿色环保电池的要求，而且，我国从垃圾中分离回收的干电池仅为生产量的10%左右。废旧电池对人体也有危害：全球的镉污染有50%是来自废旧电池的污染，长期饮用被镉