雨滴作文 共50份
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写作是学生们通过文字来表达他们的思想和感受的一种方式，同时也是提升整体素养的有效途径。要想提高写作水平，有以下几个秘诀：首先是要多观察，多留意周围的事物和人物，尽可能多地积累素材和观点。其次是要多阅读，阅读不仅可以开阔见识，还可以学习别人的写作技巧和表达方式。最后是要多练笔，只有不断地写作才能提高自己的文笔和表达能力。对于那些不知道如何写作的人，我们已经为你准备了一篇符合你需求的“一颗雨滴作文”文章，请确保将这一页保存下来，以备不时之需！
一颗雨滴作文【篇1】我是一颗快乐的小雨滴。住在白云妈妈的怀中，每天吃了就睡，醒了就吃，一直过得很舒服，直到那一天。
那天，白云妈妈拉了拉我说：“到地方了，孩子们背好降落伞去吧。”其他哥哥早下去了，只剩我和弟弟了。这时闪电哥哥来了，他唱着歌来鼓励我们。乌云姐姐来为我们加油。最后，我终于鼓起勇气跳了下去，啊！我看到了什么？雄伟的长城，挺拔的高山……我被这些风景震惊了，而哥哥们却不以为然。
最后，我和哥哥们来了到了一个快要干涸的池塘。在里面帮了许多鱼儿，也交了许多的朋友。白天与鱼儿玩耍，晚上睡在水草上，快快乐乐的生活着。
可是好景不长，池塘也干涸了，鱼儿又缺水了。于是哥哥叫我们去顶层帮助鱼儿，但我又怕死，但转念一想，能为鱼儿做一些贡献也是有价值的死，我就冲了上去。
在上面不知过了多久，我消失了，但又出现在了白云妈妈的怀中，又多出了不少弟弟。原来是我被蒸发到了白云，又复活了，于是，我们又开始了又一轮生命的旅程……
一颗雨滴作文【篇2】“哗啦啦”，天空上下起了倾盆大雨。
我是一颗小雨滴，
我正在享受着一生最快乐的事情——美好的旅程。
“嘘”，小声点，现在要开始了！
你瞧，我是多么的快活呀！
我快乐地在云彩姐姐的身上跳跃着，
一上一下，又加上云彩姐姐的小白棉衣，
我倍感惬意了！
这是多么的有趣，多么的柔软啊！
“诶”，要注意了，美好的旅程正式开始了！
我赶紧背好我的透明小背包，
穿上我那整洁的衣服，
跟着伙伴兴奋地纵身一跳，
一眨眼的功夫就来到了属于我的目的地。
“太好了！”，我不禁嚷嚷起来，
我的目的地正是一户人家的窗户。
碰巧，还有我的几个伙伴，
于是，我们又开始了一场激烈的跑步比赛。
我们各个跑得不分上下，
当然也争先恐后，
但最后，还是我赢了。
我心里非常的激动，
但又因为疲劳，而打起了小盹。
在甜美的梦中，我还幻想着接下
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？有请阅读小编为你编辑的小雨滴旅行记作文合集，相信你能从本文中找到需要的内容。
小雨滴旅行记作文 篇1我是一粒小雨滴，秋天来了，我准备来一场说走就走的旅行。
我飘啊飘，飘到了田野里。黄灿灿的稻穗低着头，含蓄地摇晃着脑袋，我想他们一定是在低吟一首丰收的小诗；金黄的玉米脱下绿色的外衣，露出金色的牙齿，在秋风中沙啦啦响着，我想他们一定是张着笑脸在相互说笑。雪白的棉花一片一片的，朵朵都胖得涨出了房子，风儿摇得他们昏昏欲睡，我想他们一定是睡在摇篮里，喝着甘甜的雨水才长这么胖的。
我飘啊飘，飘到了果园里。果园里硕果累累。红的、绿的桔子像一个个小皮球，挂满了枝头。一串串葡萄裹着白霜紧紧相抱，好像在秋风中抱团取暖。火红的石榴笑啊笑，笑破了肚皮，露出了肚子里的红宝石。
我飘啊飘，飘到了树林里。哇，这里有好多小雨滴朋友！他们有的在秋风中跳舞，有的在树林中飞行，还有的好调皮，不停地在树叶上翻跟头。他们就像是从天而降的马戏团，在林子中欢快地为大自然表演。我迫不及待地加入其中，跳跃、旋转、摇摆，尽情展示自己的舞姿。小树叶离开大树妈妈的怀抱，为我们伴舞，松鼠一边忙着采松果，一边为我们鼓掌。
好一场有意义的旅行！这次旅行，我看到了很多好风景，交到了许多朋友。啊，现在我累了，就落在这颗大树旁入睡吧
小雨滴旅行记作文 篇2夏季中的一天，方小小去游乐园玩水上过山车。
玩着玩着，方小小发现天空下起了鹅毛雨；渐渐地，雨越下越大，方小小赶紧拿出一次性雨衣披在了身上。
一群调皮的雨滴，落在了小小的雨衣上，皮皮也在其中。
雨停了，小小把雨衣脱下了，随手扔进了垃圾桶。雨滴们都赶紧跑了，皮皮来不及跑开，被雨衣压在了垃圾桶里。
回收人员来了，把垃圾桶放在了垃圾车上，准备运往垃圾站。车子一路摇摇晃晃，摇得小雨滴皮皮都快吐了。
好不容易车子终于到了回收站了，一个员工把垃圾桶拖进了垃圾场里。皮皮在在垃圾桶里撞来撞去，撞得好疼呀。
还好，不一会儿，雨衣被工作人员捡了出来，皮皮和雨衣一起，被做成了一个塑料袋。
有一天，一位大叔把塑料袋买走了，他提着塑料袋去菜市场买菜。买完菜回家，塑料袋里已经装满了东西。皮皮看到了袋子里装着
查看更多>>下一步，由编辑来向大家深入解析“中班小雨滴教案”，假如你正在寻求关于这个主题更丰富的信息，敬请收看我们的网站。教案课件对于每位老师来说是必不可少的教学工具，但是我们也必须明白，教案课件并非随意填充就能满足的。良好的教案撰写，可以让完整的课堂教学得以实现。
中班小雨滴教案 篇1教学目标：
1、理解作品的内容和意境，丰富相应的词汇。
2、在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感。
3、理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美。
4、大胆想象，尝试用绘画方式表现春雨带来的神奇变化。
教学重点：
理解作品的内容和意境。
教学难点：
能够用完整的话描述自己身边的景物。
教学准备：
教具学具准备：电脑课件，字卡(“神奇”、“长出”、“开出”、“游出”、“敲响”)，录音机，磁带，小鼓一面。
知识经验准备：活动前向幼儿介绍一些有关动植物生长的知识。
教学过程
播放歌曲《小雨点》，幼儿自由舞蹈，导人活动。
播放雷雨声录音，提问：小雨点从天空落下来，像什么?发出什么声音?
教师展示电脑课件，启发幼儿从几个不同的角度加以欣赏。
提问：
①雨点落到什么地方?长出什么?鼓励幼儿用身体动作去理解“长出”、“游出”、“开出”。
②雨点落到雨伞上发出的声音，让你想到什么?
欣赏配乐诗朗诵。让幼儿闭上眼睛完整欣赏，充分感受诗歌优美的意境。
提问：
为什么说雨点是神奇的?启发幼儿用一句完整的话描述美丽的大自然，教幼儿要爱护大自然。
教学拓展：
请幼儿根据儿童诗的结构，进行简单的仿编。
教学渗透
美术活动：启发幼儿把对雨天的感受用绘画的形式表现出来。
科学领域活动：向幼儿介绍一些动植物生长的知识。
园内渗透：将散文中各个画面内容附上相应的字卡，张贴在活动室墙面上，让幼儿自由讲述。
园景中渗透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。
家庭中渗透：雨天让家长引导幼儿看雨，启发幼儿大胆想象。
教学拓展：
此次活动后，教师可以拓展进行“神奇的云、神奇的风”等活动。师幼互动活动，可以向多个层次铺开。
将幼儿仿编的儿童诗制作成电脑课件，图文并茂使诗歌更形象生动。
将幼儿仿编的儿童诗张贴在家园联系栏或家园联系手册中，把活动延伸到家庭，让家长和幼儿互动，仿编更多的儿童诗，让幼儿体验成功的快乐。
中班小雨滴教案 篇2《幼儿园中班语言顽皮的小雨滴教案反思》
在幼儿园的中班教学中，一位小同学的特立独行给我留下了深
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