语言彩虹教案

彩虹是上帝给我们的礼物，让我们感受到他的爱与关怀。~~网上还有哪些相关的句子？下面是工作总结之家编辑精心收集整理，为你带来的有彩虹文案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

有彩虹文案(篇1)

1、每当我看到彩虹，我就会想起那些已经离开我们的人，我相信他们已经进入了另一个美好的世界。

2、喜欢彩虹，因为它让我感到幸福。

3、彩虹一瞬间的闪耀足以让世界变得更加美好。

4、在彩虹下，我们可以感受到生命的无限可能。

5、七种颜色在空中交织，构成了一种神奇的画面。

6、空气，水，阳光和你都是我生命的必需品。

7、彩虹的美丽如同一道无穷的神奇，让我们感受到生命的美妙和魅力。

8、一座座立交桥犹如道道七色的彩虹。

9、彩虹，是大自然赐予我们的一份惊喜，让我们感受到世界的多彩和奇妙。

10、我劝你快点删了这条朋友圈，因为天上的仙女是不会发朋友圈的，不信谣不传谣。

11、当彩虹出现在你的生命中，你便可以看到光明和希望。

12、你眨眨眼睛，就变成一颗星星落入我的心。

13、当我们走过彩虹的尽头时，我们必须把希望和勇气带到另一个层面，这是我们前进的动力。

14、彩虹是内心深处那份美好的体现，它拥有无穷无尽的魅力。

15、不是风雨之后总能见彩虹。但是咬着嘴唇温柔又倔强勤奋又无惧的少年总会胜利。

16、她脸上的不是汗水而是玫瑰花的露水。

17、在彩虹下，我们可以感受到自己的心灵变得更加纯洁和积极。

18、早安!春风得意之时，须寻一条退路，不危于安乐;落魄失意之时，须寻一条出路，可生于忧患。

有彩虹文案(篇2)

19、彩虹如一只美丽的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，令人陶醉和心生向往。

20、当我看到彩虹，我感到自然的美美好，就像爱和友谊一样，它能温暖人心。

21、彩虹是一种让人感到无限温馨和感动的存在。

22、爱情如彩虹一般绚烂，让生命变得格外美好。

23、彩虹是一种绚丽多彩的色彩，是大自然对我们的温柔关怀。

24、过分美丽也是违法的。

25、彩虹的美丽带给我们的感受是无法言语的。

26、清晨的阳光透过洒水车喷洒的水雾化成了一道道美丽的彩虹。

27、每个人都希望零费用、零风险，收益可以达到两位数字。我自己也希望在彩虹的末端出现一罐金子。

28、每当看到彩虹，我就想起了你，因为你给我带来的幸福就像彩虹一样绚丽多彩。

29、彩虹是上帝赐予我们的礼物，是纯净，和平和爱的象征。

30、当我看到彩虹，我的心情会

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资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？于是，小编为你收集整理了《哇彩虹糖》教案精华。仅供参考,欢迎大家阅读本文。

《哇彩虹糖》教案 篇1

一、活动目标：

1、初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

2、在实验观察中，感受色彩变化带来的惊喜。

二、活动准备：

彩虹糖若干、白色纸盘、玻璃杯、一次性塑料杯和勺子若干

三、活动过程：

（一）萌发兴趣

1、教师出示彩虹糖

师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘礼物。猜猜，里面是什么？

哦，你们都猜是糖果，那到底是不是呢？我们一起来看看吧！

（二）观察彩虹糖的颜色

1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。

师：到底是什么？仔细看哦，哇！是什么？

师：好多圆圆的糖果呀，都有些什么颜色呢？这么漂亮的糖果他叫什么名字呢？

师：你吃过彩虹糖吗？你喜欢吃什么颜色的彩虹糖？

师：红颜色的彩虹糖是什么味道的？

师：还有没有小朋友吃过其他颜色的彩虹糖？

小结：原来彩虹糖就像他的名字一样，也是彩色的，而且不同的颜色就是不同的味道，真神奇！

（三）明确实验步骤和要求

1．教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣

师：唉！现在，彩虹糖要和我们玩一个变魔术的游戏，他想把自己身上的颜色变没有，孩子们你有没有什么好办法啊！

2．教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。

师：唉，老师呀请来了一个小帮手，看是什么呀？

3．教师引导幼儿认识水是透明无色的。

师：看看水是什么颜色的？这是杯牛奶，它是什么颜色的？它们的颜色一样吗？

小结：我可以透过水看到你们，原来水是无色而且透明的。

4．教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。

师：无色的水宝宝能不能把彩虹堂的颜色变不见呢？你们想不想试一试？

师：现在老师给小朋友们准备了一杯水，等下请你选择一颗你喜欢的颜色轻轻的放在水里，用小棒轻轻的搅一下，看看会发生什么神奇的事情。

（四）幼儿实验，教师观察指导

1．幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。

师：你们的魔法变好了没有，彩虹糖的颜色有没有变没有啊？

师：你的彩虹糖发生了什么变化？彩虹糖的颜色跑哪里去了？

（彩虹糖的颜色不见了，都溶化到水里面去了）

小结：水宝宝真神奇，他能把彩虹糖的颜色慢慢融化掉，所

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有请阅读工作总结之家编辑为你编辑的“彩虹绘画教案”。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。您会发现仔细阅读本文会有不少收获！

彩虹绘画教案 篇1

1、感受人与花草树木的亲密情感。

2、初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性。

1、重点：区别物体的大小,感受人与花草树木的亲密情感。

2、物质准备：大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。

(一)认识“大树”和“小草”,区别大小。

1、教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。

2、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌： “大树大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”

3、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。

(二)给大树和小草找邻居。

1、师： “今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗?”

2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边说： “大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。

(三)给大树、小草和动物们送礼物。

1、师：“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”

2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草娃娃和它的小动物邻居。

(四)玩“拣皮球”游戏。

1、师：“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”

2、游戏：老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说：“我捡到了一个大(小)皮球。” (游戏2—3次)。

在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动——涂大树和小草。 >> 小班科学教案：大树和小草

彩虹绘画教案 篇2

教学目标：

1.在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。

2.体验同伴合作表演的快乐。

他们划船的动作有什么不一样?

小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。

提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好?(要跟着节奏用力划)

“让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”(幼儿

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