语言小兔乖乖教案

在很多的故事中，乖乖女往往是最后能够取得成功的人。你对于顺利使用多种语言表达技巧感到自信吗？信息的迅速流通使我们更容易获取更多信息，分享心情短句可以让你更了解自己的情绪变化。"乖乖女句子专题文章工作总结之家为您整理了最深入的知识资料"，非常感谢您对我所做的工作的肯定和支持！

乖乖女句子(1--20条)

1、她从小就喜欢看书，常年在课堂上表现良好，是个优秀的乖乖女。

2、她总是保持着乖巧的笑容，给人一种温暖的感觉，是个很棒的乖乖女。

3、她是那种很有礼貌的乖乖女，永远都不会做出让人不舒服的事。

4、她是一个让人无法拒绝的乖乖女，总是抱着虚心学习的态度。

5、追求卓越，不断提高自己的能力。

6、偶尔让自己放松一下，放弃做一个完美乖乖女，也是一种解压方式。

7、虽然我是一个乖乖女，但我有自己的想法和原则。

8、她是一个不善言辞的乖乖女，但是每次做事都非常果断。

9、做个乖乖女，不要过于焦虑和担心，要相信自己和未来。

10、她一直都是一个乖乖的女孩，但她也会有自己的无奈和茫然。

11、勇于承认自己的错误，不推卸责任。

12、乖乖女和叛逆的人总是会在某些方面产生巨大的反差。

13、她是那种一看就是十分懂事的乖乖女。

14、懂得节约，从我做起。

15、她一直是一个乖乖女，可是，在爱情面前，她也显得很勇敢。

16、她是一个很乖乖的女孩，绝对不会做伤天害理的事情。

17、做个乖乖女，常常锻炼身体，保持良好的健康和体魄。

18、做个乖乖女，不要妄自菲薄，要相信自己的实力和潜力。

19、她的品格非常优良，做事方式也很冷静，是个素质很高的乖乖女。

20、作为一个乖乖女，我要做好自己的本职工作，不影响别人。

乖乖女句子(21--40条)

21、做个乖乖女，懂得感恩，常常表达对身边人的感激之情。

22、我要做个乖乖女，好好读书，不让爸妈担心。

23、她是个很乖乖的女孩，特别有耐心，可以调动团队的积极性。

24、乖乖女并不等于被人随意支配，她们也有自己的权利。

25、能包容别人的缺点，是成熟的表现。

26、有错必认，有过必改。

27、在人群中，我通常能够一眼看出谁是个乖乖女。

28、虽然乖乖女有时候会显得有点呆板，但是她们往往是很靠谱的。

29、做个乖乖女，听爸妈话，别和朋友三更半夜出去玩。

30、做个乖乖女，不要随意拒绝身边的帮助，懂得以感恩的心接受。

31、学校里的乖乖女总是表现得十分

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每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。希望这份"语言小兔乖乖教案"能够为您缓解对相关问题的困惑，我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见！

语言小兔乖乖教案(篇1)

活动目标：

1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。

2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。

3．愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

活动准备：

1．用硬卡纸做的立体（可折叠）背景图一副（上有房、树、花、草）

2．兔子头饰四个，狼头饰一个。

活动过程：

（一）教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。

1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。

2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。

（二）教师运用形象与动作辅助朗诵故事。

1．教师边演示教具边朗诵、表演《小兔乖乖》。

2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。

3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴„„”时，引导幼儿根据教具的特征进行推

理。

4．讲到“把门关得紧紧的，谁也不要开门”时，教师用动作“关门、摆手”强化这

句重复的对话。

5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱„„”时，教师伸出食指做敲门状，边做动作边

用轻柔的声音进行无伴奏歌唱，并提问幼儿“小兔开门了吗？”

（三）教师运用动作再先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。

1．教师继续边演示教具边朗诵。当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”

时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱„„”时，教师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的表演中。

2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样回答的？听到兔妈妈的声音又是怎样回答的？

3．幼儿与教师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

4．教师与幼儿用对答的方式朗诵、表演故事。

活动延伸：

结合音乐活动“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戏。

语言小兔乖乖教案(篇2)

活动目标：

1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识

3

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工作总结之家挑选了一篇非常有用的“小兔乖乖课件”供大家参考。每位老师都需要在上课前准备全面的教案课件，因此每天老师都会认真地编写好教案课件，确保质量和时效性。编写教案时应充分考虑课程内容和教学目标的匹配度。希望本文对您有所帮助！

小兔乖乖课件【篇1】

教案目标：

1、 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

教案准备：

小兔乖乖ppt，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

教案过程：

一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。

师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？

二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？

(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？

幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？

三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？

教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？

四、表演《小兔子乖乖》。

小兔乖乖课件【篇2】

活动要求：

1、学习短句：“你是***，我就不开门！”

2、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

教案准备：小兔跳的律动音乐、小道具—兔妈妈的头巾、头饰、装有煮熟萝卜的篮子。

教案过程：

一、教师和幼儿回忆，引出活动。

师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的吗？”里面有些谁？

师：“今天我们就来做小兔子的一家，我做兔姐姐，你们想做谁呀？”

师：“兔妈妈出去拔萝卜了，我们来听听妈妈走的时候对我们说了些什么呢？”请幼儿集体重复妈妈的话。

二、出现大灰狼

1、传来敲门声

师：“咦，是谁在敲门？”

2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”

4、师：“真的是大灰狼，

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