政史教研组 共48份
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政史地教研组工作总结【篇1】一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校示范课活动中,我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查,老师们都能按时把自己的教案才考核材料及时上交教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,间周集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。间周读书交流活动,以提高老师们的知识储备量,与时代接轨。
教学离不开教研,教研是教学质量
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政史地教研组述职报告(篇1)各位领导、老师:
大家好!
我叫xxx,中共党员,20xx年9月参加工作,20xx年调入九中任教,次年任九中教导主任,任职至今已一年有余。在此期间,我收获了丰富的专业知识,取得了微薄的业绩,体验了工作中的苦涩和甜美,同时在工作中我不断地填补自己空虚的头脑,弥补了自己的不足,丰富了自己的学识。回顾这一余年来的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括:“做人”、“学习”、“合作”。
一、做人
九中是我的母校,我三年初中的学习是在这里渡过,因此我对这间学校,对这里的老师,都有着一份特殊的情感。今天在这里,我与老师们的关系从当年的师生关系变为了现在的同事关系,但是他们他们高尚的人格魅力、对教育教学的独特见解,以及为人处世,都不时的震撼着我,影响着我。在同老师们、领导们的言谈里,都经常地会出现一个词“做人”。我也始终以“坦坦荡荡做人,踏踏实实做事”作为我的处世格言。
在与人相处中,努力做到尊重他人,信任他人,理解他人,多为他人着想,团结互助。在工作中,我严于律己,以身作则,率先垂行,要求老师做到的,自己首先做好;不怕吃苦,不怕吃亏,把做事当作是一种历练。
在教学中,关爱学生,一切从学生的健康成长出发,努力做一个服务型的教师。
二、学习
作为一个教务主任,就得为教学服务,为教师服务,在这大谈改革、竞争的年代,我深知肩上担子的分量。
在教学上,为能尽快从一位小学教师转型为符合中学生学习口味的中学教师,我虚心向身边的老师请教,学习他们丰富的教学经验。在业务上,同办公室的罗太均主任,王国民老师,他们都有着多年的业务经验,我的虚心求教加上他们不厌其烦的帮忙,使我在业务能力上不断提高,只有不断加强自身的学习,才能不落后,才能更好地服务教学,服务教师。
三、合作
教务处的工作离不开所有成员的合作,合作增进了信任和理解,获得了团结与进步。可以说,我们学校的每一个成员都是善于独立工作的个体,但当我们手挽手的时候,更是一支充满战斗力的队伍。
在学校校长室的部署和各教研组及全体教师的鼎力支持与合作下,教务处围绕学校的办学理念和办学特色,着
查看更多>>政史组教研工作更有助于开展新一轮的工作,小编为大家准备了政史组教研工作总结,希望对大家有帮助。
一学期来,全组教师积极按照教委和学校要求以提高教学质量为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极实施“生本教育”课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。在市教研室领导和学校领导的关心、支持下,取得不少成绩,具体如下:
1、加强本组教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质,建设一支具有良好思想品德和业务素质的政、史、地教师队伍,是提高我校教育、教学质量的关键。
首先,我们政、史、地教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。一学期来,我们狠抓教育教学理论的学习,同时更关注时事。本组要求每位教师学习每期《时事政治》,及时了解党的方针政策,政治教师要结合教学内容及时把热点、重要的事件、案例应用到教学中,突显政治教育的时效性、时代性。
其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。并积极参加各种市级的研讨会、展示会,并在研讨中积极发言。在接受教研室教研员的工作指导的同时,加强与兄弟学校的交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师积极参与学校的“同课异构”活动,每人每学期以一个主题开一次公开课,观摩“微格课堂”对课堂进行研究,以研究促进老师们课堂的“精、活、实”,关注课堂效率的提高。
2、发挥政治、历史教师特长,积极参与学校德育工作。
本组老师大多是学校中层或积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中,有4位班主任。本学期,出色的班级管理工作,赢得师生的好评。同时,本组老师积极配合德育处的工作,参与学校管理,为学校德育工作做出了自己的贡献。
3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。本学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据学校的制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划流于形式。
(2)定人定点定时集中备课。
我组坚持每周三定人定期定点集中备课,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,注意了解学生思想动态
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