指导教师活动总结

指导教师活动总结 共50份

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指导教师活动回顾1000字

不知不觉之间,我们的活动就已经结束了,那就需要我们来写一篇适合的活动总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。我们在写活动总结时注意要把自己的反思写进去。那么活动总结您知道该怎么写了吗?为此,你可能需要看看“指导教师活动回顾1000字”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

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一、

作为一名指导教师,我深知指导教师活动的重要性。在过去一段时间里,我充分发挥了自己的职责,积极参与指导教师活动,为学生提供了全面的指导和支持。本文将对我参与的指导教师活动进行总结。

二、主体部分

1. 指导学生学业

作为指导教师,我主要负责指导学生的学业发展。我定期与学生进行面谈,了解他们的学习情况和困难。在面谈中,我与学生进行了深入的交流,共同制定了有效的学习计划。我密切关注学生的学习进展,及时纠正学习中的问题,给予他们积极的鼓励和支持。我还组织了学生学习小组,促进他们互相学习和合作,提高学习效果。

2. 辅导学生生涯规划

除了学业指导,我还积极参与了学生的生涯规划。我与学生进行了多次讨论,了解他们的兴趣、特长和目标。在了解学生的基本情况后,我向他们介绍了不同职业的发展前景和要求,帮助他们了解自己对各个职业的兴趣和适应能力。我还组织了一些就业技能培训和实践活动,帮助学生提升就业竞争力。通过这些活动,我帮助学生树立了正确的职业观念,为他们的未来做好了充分的准备。

3. 培养学生综合素质

在指导教师活动中,我不仅关注学生的学业和生涯规划,还注重培养学生的综合素质。我组织了一系列的兴趣小组活动,鼓励学生参与文艺、体育和社会实践等方面的活动。通过这些活动,学生可以培养自己的创造力、团队精神和领导能力。我还安排了一些讲座和研讨会,让学生了解社会的发展动态,提高他们的综合素质。

4. 加强与家长的沟通

指导教师活动中,与家长的沟通起着至关重要的作用。我积极与家长保持联系,及时反馈学生的学习和发展情况。我定期召开家长会,与家长交流学生的学习情况和问题,并制定相关的解决方案。通过与家长的密切合作,我可以更好地了解学生的家庭环境和需求,为他们提供更好的指导。

三、

通过参与指导教师活动,我深刻体会到了指导教师

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指导教师活动总结(分享6篇)

活动从策划到实施完成,流程多,工作繁杂,那么我们就可以开始写活动总结了。我们写总结,可以更好地推动我们工作的前进。虽然会很头疼,但还是要学好这次的总结!可是,我们的活动总结该怎么写,要注意什么呢?小编现在向你推荐指导教师活动总结(分享6篇),供你参考,希望能帮到你。

指导教师活动总结【篇1】

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“(榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在

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组织与指导课余活动指导总结

对于学生来说,一直以来,课堂学习是很重要的一个方面,而课余活动很少,但是过多的课堂学习很多时候让学生感觉枯燥,为了培养孩子们各方面的能力,课余活动必不可少。经过一学期的教学工作,我对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。以下是我的总结。

一、课余活动要提前做好周密计划。

课余活动不需要过于花哨,追求表面,也需要精心设计,注重思想内容的设计。所以在组织课余活动之前一定要做好周密计划。设计的目的以及时间的分配、可能出现的问题与情况,包括是否涉及孩子们的安全问题,要尽量地创新活动,根据学生们的年龄和特点设计,使学生真正能学到东西。

二、课余活动中应做好指导工作。

在活动进行过程中还会有许多意料之外的问题,应该及时发现难题,灵活应对突发状况,使学生在快乐中学习,有所收获。

三、课余活动的形式不要太单一,要贴近学生实际生活设计。

为了培养学生多方面的能力,我组织学生进行了多种多样的课余活动。比如,我的中国梦演讲比赛,不仅让学生关注身边的时事,更重要的是激励他们为了树立远大目标,并不断为之奋斗。

做作为老师,不仅要引导学生看课内的书,还要重视其课外阅读的习惯,我利用上课前的5分钟组织学生进行课外阅读,内容多是我精挑细选的一些具有哲理性的故事或者漫画,让他们充分利用这短短的5分钟去阅读去思考,“5分钟阅读”的内容既可以增长知识,也可以引发他们的思考,还可以把素材应用到写作中去,效果显著。而且我每隔一段时间组织一次5分钟阅读交流活动,在一起交流心得体会,反思,使同学们对读书的兴趣更加浓厚,对于学习历史、语文也有很大帮助。

四、在组织指导课余活动时,还应注重学生的情感教育。

我组织的活动中,有一次朗诵演讲比赛,在这次比赛中,同学们积极准备,歌颂青春,赞美祖国,感恩老师,不仅愉悦了身心还在朗读中加深了感情体悟,尤其有的孩子对于老师表达了感激之情,让我深受感动。

五、在课余活动中,发现孩子的闪光点。

在课余活动中,我发现,好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点,比如,有的学生对美的感受力很强,很有想法;有的学生有很强的交际能力,有的学生绘画构图是强项。

有些孩子可能在课堂上并不是很突出,因为他们对于学习不感兴趣,比积极回答老师问题,不认真听讲,仅仅在课堂上表现出的只是一个方面,而我们更应该注重孩子们各方面能力的培养,所以课余活动是非常有必要的。

六、课余活动后的反思总结

课余活

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