智取生辰纲读后感

智取生辰纲读后感 共50份

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智取生辰纲读后感

与“智取生辰纲读后感”相关的议题是本文的重点,阅读之后,许多人都会有自己的心得体会。读完这本书后,你可以表达自己的观点并记录下来。我们相信,阅读本文将为您的内心世界和人际关系带来全新的提升!

智取生辰纲读后感(篇1)

有感1《水浒传》里的故事家喻户晓,你大约已经看过以《水浒传》的故事为题材的漫画书,电视剧,也可能看过这部**;通过课外阅读和老师的讲解,我大致了解了故事和情节。我自认为《水浒传》中的许多故事都充满了智慧和感人的地方。

比如说吴用智取生辰纲,作者就策划的极其巧妙;先用描写那七个人先喝一桶,然后刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢喝,其实这样做是故意让送生辰纲的人看的,只是这样做是让那些人死心塌地相信。智取生辰纲这一段落关键在于下***的时间和方式,吴用等人引诱对方上当时丝毫没有露出痕迹,杨志虽然精细,但还是中了计。从中看出吴用他们是多么的机智,聪明,还有刘唐。

白胜、赵盖、阮氏三兄弟等在表演中争相喝酒

神情是多么的逼真,以至于送生辰纲的众军们不听杨志的话去凑钱买酒喝,从这也可以看出他们在办事的时候是多么的沉着。当我读过此篇文章后,我第一种感受就是吴用等英雄好汗真是机智,聪明,遇事毫不惧色。正因为这样最终梁山好汉一起走上了联合的道路,使梁山威名远扬。

作者施耐庵运用了优美的语言生动的序述出了这个故事的情节,从中我不仅学到了知识而且我还了解到了吴用等人做事用心极细。往后我会以他们为榜样,无论什么事都要认真思考后在做决定,做的时候一定要认真,仔细,要做就得成功。从这篇文章也流露出杨志的性格特点,我们也该向他学习,虽然他失败了,但是他那种做事想的周到,细致也该直得我们去学习。

智取生辰纲读后感(篇2)

《水浒》的《智取生辰纲》一段中,精明、谨慎的杨志步步留心,时时在意,可惜还是丢了生辰纲,杨志究竟败在何处?在我看来,作为一个领导者,杨志败没有赢得人民的心--

为了护送生日节目的安全,杨志选择了炎热难耐的中午散步和一路上偏僻无人的小径。这些都能够看出杨志的一番苦心,也是杨志的精明之举。然而,杨志忽略了最大的问题,人的问题。

因为事人为的,如果做事情的人不想做事情,他们做事情的效果就不会好。杨志(暂时)领导一个城市,两个虞候和十一个**。一路上,为了赶路,杨志除了骂人就是打人,世上是没有人愿意自己被如此对待的,于是,“并不敢怨怅”的军健们不愿听杨志的指挥。

怕吃苦的虞候也趁

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智取生辰纲读后感
智取生辰纲读后感700字模板

书籍是阶梯,让我们一步步走向成功的巅峰,作品是一部不可多得的好作品,读后感是带有强烈个人色彩和个人倾向的文体。这个读后感要记录哪些方面呢?由此,有请你读一下以下的“智取生辰纲读后感 ”,欢迎你阅读与收藏。

智取生辰纲读后感 篇1

今天我读了明朝施耐庵的《水浒传》中的一章——《吴用智取生辰纲》后,既为吴用等七位好汉感到高兴,又可惜押送生辰纲的好汉青面兽杨志被老都管和两个虞候恶人告状,说杨志把金银都给抢去了。

故事是这样的,梁中书让杨志押送礼物给东京的丈人祝寿,路途中,他们到了黄泥岗,并在那里休息。这时,吴用他们乘机出来,骗杨志及士兵们喝下掺有meng汗药的酒,并顺利地将这些不义之财劫走。

读完后,我心想:一个人必须服从上级的正确领导不能自以为是。就故事中的士兵来说,他们不听杨志的话,喝了下药的酒,最终丢了那些礼物。由此可见,每个人在工作、学习中,要遵守纪律、互相团结,否则就可能向书中的士兵一样,犯下弥天大错。不过相比之下,吴用他们却周密配合,使杨志他们中计,夺取了不义之财。

俗话说:“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”。记得上次出黑板报,我们班在文艺委员黄悦阳的带领下各就各位、团结一心。这个写字,那个画图……过了几天,黑板报终于完成了。这就是团结的力量呀!

希望每个人都能团结起来,做好每一件小事。很多小事也成就了一件大事。

智取生辰纲读后感 篇2

《水浒传》里,有一个妇孺皆知的故事,那便是“智取生辰纲”。

生辰纲是贪官梁中书用自己搜刮老百姓的不义金钱,为他的岳父大奸臣蔡京蔡太师道贺生日,途中被吴用等人奇妙劫掠的故事。

这个故事的精华便是一个“智”字。从前丢掉了花石纲而被罢官的杨志十分困难获得了梁中书的信赖,被托付运送生辰纲。有了上一次经验的杨志,这一次是小心谨慎,不光违反常规,不走大道走小路,而且还组织了十几个健壮的官兵维护,悉数装扮成运货的一般客商。但由于吴用事前派人多处探问,对杨志的举动一目了然,得知了杨志要走小路,就在小路上匿伏,而且还叫来了东村的白胜一起来演了一场戏。一开始白胜挑的那两桶酒都是没有毒的,吴用他们先把第一桶酒给买下来喝了,又把第二桶酒喝了半勺,让杨志与官兵信任酒里没有毒,再趁乱下毒,让他们喝下,把杨志一行人迷晕,最终用车运走了生辰纲。

这一次的“智取生辰纲”酣畅淋漓的表现出了吴用的聪明才智。要是真的打一场,争夺生辰纲,未必能取胜,有或许

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智取生辰纲读后感
智取生辰纲课件

教师若要不可或缺的课件,教案课件乃为必备,因而需老师自行投入精力创作。当一份教案成功后,教师可在教学中事半功倍,获得更加优异的效果。想获取关于“智取生辰纲课件”最新情况的信息吗?别担心,栏目小编已经为您整理好了,相信您在阅读本页后会有所收获!

智取生辰纲课件 篇1

一、析题导入

师:上节课我们已经反复推敲了课文的题目,也梳理出了小说的故事情节。我们再从题目上挖掘:这是一场双方斗智的戏,那么晁盖、吴用智取生辰的“智”究竟表现在何处?杨志智押生辰纲的“智”又表现在何处呢?

二、讨论探究,把握内容

引导并组织学生讨论上述的问题,并明确:

1、晁盖、吴用等人的智举:

⑴利用卖枣子的身份,在黄泥冈上“巧遇”杨志等人;

⑵利用夏日炎炎的时机,让白胜上山岗卖酒,激起都管、虞候与军健们的需要;

⑶晁盖等人先吃掉一桶酒,以示酒中无毒,麻痹杨志,更加激起众人买酒的欲望;

⑷借舀酒作掩护,一瓢装作占便宜,二瓢下药;

⑸白胜与平常小贩一样,争瓢夺酒,故意斗气,不卖给杨志,再一次麻痹杨志。

2、杨志的智举:

⑴扮成普通的商人,开始乘凉行路;

⑵山路地带,改为天热行路;

⑶禁止众人买酒。

追问:写杨志处处小心,除了突出杨志的性格特征外,对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助?

引导讨论并明确:

⑴反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率;

⑵突出了吴用的“计”高一筹;

⑶写杨志的“智”与小心翼翼,使读者感到欲取生辰纲的情节陷入一种不可能地步,为后文逆转作好反面的伏笔,使情节更富有趣味性。

三、赏析形象,明确主题

1、结合文本,把握形象:

师:杨志是小说节选部分的主人公,生辰纲的被夺,是否说明他是一个很愚蠢的人?为什么?

引导学生再读课文,并组织讨论。(请说出他的性格特征,并从小说中找出相应的内容加以佐证。)

杨志的性格:首先杨志是一个精明能干的人。他久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚一受任,屡次推托,推托不掉时,才做了精心安排:要求扮作普遍商客,悄悄赶路,避免大张旗鼓,引人注意;后又要求梁中书给自己提调众人的权利,防止内部不和,被“贼人”钻空子。后来在路上,也是根据不同的地形,更改行路时间。开始乘凉,后来到了“人家稀少,行客又稀”的山路地带,为安全起见,改为“辰牌起身,申时便歇”,天正热时赶

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