中班拜年教案 共50份
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通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础。有关“中班拜年教案”是我们精心整理的内容,请注意以下重要事项!
中班拜年教案【篇1】活动目标:
1、在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。
2、通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、幼儿会念诗歌《贺年卡》
2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页,幼儿人手一张。
3、彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干、浆糊每组两盘。
4、师生共同手机各种贺年卡。
活动过程:
1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。
出示贺年卡教师:这是什么?上面有什么?有什么用?
让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。
教师:你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想话什么,写上什么祝愿呢?
幼儿结伴交流,个别幼儿回答。
3、介绍《贺年卡》的制作方法。
引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。
请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。
4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》,护板《贺年卡》展览。
重点:在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。
难点:添画装饰贺年卡片,写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
活动反思:
这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。
中班拜年教案【篇2】社会工作坊教研课教案
执教:唐小艳
活动名称:中班社会活动“大家来拜年”
活动目标:
1让孩子们知道拜年是中国过年的一种习俗,体验相互祝福的幸福。
2. 了解拜年的几种方式和常用的祝福语,学习使用合适的祝福语。
活动准备:
1、 歌曲“新年好”**
2人们穿着新衣服互相问候。爷爷奶奶给孩子们发红包
三。拜年现场(登门、**、短信、微信)
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?或许"中班教师节教案"是你正在寻找的内容,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
中班教师节教案
一、教学目标:
1. 了解教师节的由来和意义。
2. 培养孩子对教师的尊敬和感激之情。
3. 提升孩子对教师的认知和理解。
二、教学准备:
1. 教师节相关的图片、视频、音频等教具材料。
2. 手工制作教师节礼物的材料(纸、彩色笔、剪刀等)。
3. 小朋友喜欢的教师节歌曲。
三、教学过程:
1. 导入
教师在课堂上播放教师节相关的图片和视频,引导孩子们回忆平时老师们给他们上课、帮助他们成长的场景。然后与孩子们互动交流,询问:你们有没有想过为什么要有教师节?教师对你们的意义是什么?
2. 集体讨论
教师引导孩子们进行集体讨论,共同回答上述问题。鼓励孩子们积极发表自己的观点,表达对老师的感激之情。
3. 讲解教师节的由来和意义
教师向孩子们讲解教师节的由来和意义,以简单明了的语言介绍教师节背后的故事和意义,例如:每年的9月10日是教师节,这一天是为了纪念古代伟大教育家孔子的诞辰,并表达对所有教师的感激之情。教师们通过教育、引导、关心,帮助我们成长,让我们变得更聪明、更有礼貌、更健康。正是因为老师的辛勤付出,我们才能够变得更好。
4. 制作教师节礼物
教师向孩子展示手工制作教师节礼物的样品,指导孩子们使用纸、剪刀、彩色笔等材料制作礼物,例如手工花束、贺卡等。教师在制作过程中与孩子们进行交流,鼓励他们表达对老师的感激之情,并在礼物上写上自己的祝福语。
5. 欣赏教师节歌曲
教师播放小朋友喜欢的教师节歌曲,让孩子们一起欣赏,感受歌曲中对老师的赞美和感激之情。教师引导孩子们跟着歌曲的节奏摇摆,唱出歌曲的歌词。
6. 感恩教师活动
在课堂上,教师组织孩子们进行感恩教师活动,让孩子们用简短的话语表达对老师的感激之情,并把自己制作的礼物送给教师。教师接受孩子们的礼物,并表达对孩子们的感谢之情,鼓励他们继续努力学习。
四、教学延伸:
1. 给教师写感谢信。
2. 组织孩子们上台表演节目,为老师献上欢乐。
3. 组织孩子们参观学校周围的街道,向过路行人发放自己制作的教师节贺卡,并对其他老师致以节日的祝福。
五、教学反思:
本教案通过互动讨
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中班教案 篇1设计意图
绘画活动是小朋友们最喜欢的活动之一。
这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣,于是在进行“春天”主题时,结合家乡的春天,我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。
由于孩子们生活旁边就有湖水,在我们欣赏湖水过程中,无意间孩子们发现了水中的倒影,我就及时抓住这一契机,在美工区开展了系列活动。
因此,生成了今天的美术活动“水中的倒影”,引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程,感受画面的独特美感,激发幼儿创作兴趣,为幼儿提供丰富的表现美的空间。
活动目标
1.初步感受水中倒影及合印画的独特美感,体验艺术创作的快乐。
2.了解合印画的表现方法,敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。
3.在进行美术创作后有良好的收整习惯。重点难点活动重点:感受水中倒影的和合印画的独特美感,并敢于大胆表现自己的想法,并体验创作的快乐。活动难点:能够初步尝试运用合印的表现方法,表现水中的倒影的美。
经验准备
1.在生活中观察水中的倒影,知道倒影和水上景象的关系,感受倒影的美感。
2.有使用水粉、各种笔进行创作的经验。
物质准备
1.ppt及实物图片:各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。
2.合印画表现方式欣赏录像。
3.水粉作画工具。
活动过程
(一)欣赏水中倒影,体验倒影的朦胧美
1.播放倒影景色ppt,调动幼儿的已有经验提问:你在图片上都看到了什么?猜一猜这是什么地方?
2.一起欣赏水中的倒影提问:都谁去过湖泊、水库等地?你最喜欢湖泊、水库的什么地方?看一看这几张湖的景色,你有什么新发现?
3.引导幼儿发现湖风景的倒影,感受水中倒影的朦胧美和画面的对称美。
提问:湖的水是什么样的?水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样?那他们什么地方一样的?(对称的,上下景色一样)教师小结(并播放ppt图片):在我们的家乡有一个野鸭湖,那里的景色特别的美,有很多小动物,还有很多植物,它们都倒映在水里,朦朦胧胧的,真是太美了!
(二)感受合印画的美,了解合印画的创作方法
1.欣赏作品《水中倒影》,激发幼儿兴趣
教师引导:
湖中的水中倒影很美。
今天老师
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