中班小手教案 共50份
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中班《能干小手》教案【篇1】活动准备
手影表演录像一段。
幻灯片课件、音乐。
戴在手指上的小帽子每人一份。
装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份。
活动目标
简单了解保护手的方法。
认识手的结构,了解五个手指的名称。
通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。
活动过程
一、导入环节。
师:小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演)
师:(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)
师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)
对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)
(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。
师:除了手心、手背之外,手上还有、、、、、、(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、 4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧。 在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧。
师:小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)。_ 儿童网
2、和手指跳舞
师:今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去参加舞会了,我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿:请打开旁边的小柜子,轻轻放在
查看更多>>每位老师都需要使用教案课件作为不可或缺的教学工具,因此可能需要每天撰写教案课件。教案是推动教育教学信息化的关键支持,有哪些优秀的教案课件值得推荐呢?经过认真比较,工作总结之家编辑决定推荐这篇内容丰富的“手的小班教案”。请注意,我们提供的经验仅供参考,具体操作应根据实际情况进行。
手的小班教案(篇1)活动目标
1.引导幼儿理解儿歌内容,并学说绕口令,发准“扣”、“揪”、“抠”、“纽”的读音。
2.指导幼儿学习扣纽扣的方法,培养幼儿的生活自理能力。
活动准备:每个幼儿一件扣纽扣的开衫。
活动过程
1.出示图片,引导幼儿观察图片欣赏儿歌后提问:
小牛学扣扣子怎么扣的?小柳学扣扣是怎么扣的?小妞学扣扣子怎么扣的?请你猜一猜他们论谁学会了扣纽扣?
2.教师指导幼儿学习扣纽扣。
(1)请幼儿拿出自己的开衫,穿好衣服。
(2)教师讲解扣纽扣的方法。
3.请幼儿按照正确的方法练习扣纽扣,教师指导。
4.教师鼓励幼儿并引发幼儿判断。
5.教师带领幼儿学说绕口令,并及时纠正幼儿读音。
6.小组活动。
活动延伸:在区角练习扣纽扣。
手的小班教案(篇2)活动目标
1、大胆尝试手印画,体验活动中创造的快乐。
2、能用手掌印出想要的图象。
3、在老师的帮助下,根据手印画大胆想象,添画成完整的形象。
活动准备
电子大书《手印画》、白纸、颜料、报纸。
活动过程
一、兴趣激发。
——教师引导幼儿说一说小手可以干什么。
——师:小手可以帮我们拿东西、洗脸等等,还可以用来画画哦。不信,我们一起来试试吧。
二、感知欣赏。
——(出示手印画)师:你们看这些花和树漂亮吗?它们是用什么画的?
——师:对,它们是用我的手掌印出来的。你们想不想试一试?
——师:我用手掌印了花和树叶,你们想用手掌印什么呢?
——师:鼓励幼儿大胆说说自己的想法。
三、开心印画。
——教师示范手印画的方法,提示注意事项:先印手掌,然后等颜料干了再添画。印完手印画之后不要乱摸,要赶快去洗手。
——幼儿印画,教师巡回指导。
——等颜料干了,鼓励幼儿添画。如给小鸟画上眼睛和嘴巴等等。
四、作品分享。
——请幼儿展示自己的作品,并说一说自己作画时的心情。
活动应变
1、幼儿做画时最好有一个老师照顾幼儿洗手,以免弄脏幼儿衣物。如果有罩衣,最好能为幼儿穿上罩衣。
2、桌子上要垫上报纸或塑料布,以保持桌椅的干净。
活动延伸
利用手印画制作
查看更多>>我们精心整理了大量资料,呈现出这篇“中班手工教案”,这份报告仅供参考,具体操作请根据实际情况定制。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对于编写教案课件并不陌生。在教学过程中,可以使用教案课件来激发学生的兴趣。
中班手工教案 篇1中班孔雀手工教案
一、教学目标:
1. 培养幼儿的手工动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解孔雀的外貌特征和生活习性。
二、教学准备:
1. 鲜艳的彩纸、羽毛、色彩丰富的水彩笔、胶棒等。
2. 图片或模型展示孔雀的形态。
三、教学过程:
1. 学习孔雀基本知识
教师利用图片或模型展示孔雀形态,向孩子们介绍孔雀的外貌特征和生活习性。例如,孔雀通常会展开美丽的尾巴作为求偶和威慑对手的表现,其身上的羽毛颜色鲜艳多彩等等。
2. 制作孔雀的身体
教师给每位幼儿发放彩纸和胶棒,引导他们将彩纸卷成一个圆筒状,用胶棒粘紧。这个圆筒就代表孔雀的身体。
3. 绘制孔雀的头部
幼儿使用水彩笔绘制一个孔雀的头部,可以让他们根据自己的想象和喜好来涂色。
4. 制作孔雀的尾巴
幼儿使用彩纸和胶棒制作孔雀的尾巴。教师给予他们一定数量的羽毛,让他们将羽毛插在彩纸上,使其呈现孔雀的尾巴形状。
5. 完成孔雀手工作品
幼儿使用胶棒将孔雀的头部和尾部粘贴到圆筒状的身体上,完成整个孔雀手工作品。
6. 分享和欣赏
教师引导幼儿展示自己的手工作品,并鼓励他们分享制作过程中的体验和想法。同学们可以通过观察彼此的作品,欣赏和学习彼此的创意。
四、教学延伸:
1. 孔雀的歌曲学唱
教师可以选择一首关于孔雀的歌曲,与幼儿一起学唱,增加教学内容的趣味性。
2. 孔雀小剧场
教师可以组织幼儿分角色进行孔雀小剧场演出,让孩子们在角色扮演中更好地理解孔雀的行为和习性。
3. 制作孔雀羽毛扇
教师可以引导幼儿使用彩纸和木棒制作孔雀羽毛扇,让他们在制作过程中体验更多手工制作的乐趣。
五、教学总结:
通过本次手工制作孔雀的活动,幼儿不仅锻炼了手眼协调能力和创造力,还增加了对孔雀的认知。幼儿通过亲自动手制作孔雀,更深入地了解了孔雀的外貌特征和生活习性,培养了他们对动物的兴趣和保护意识。同时,这个手工作品也是他们的创意展示和自豪感的来源,增强了他们的自信心。
中班手工教案 篇2一、目标:
1、引导幼儿利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造春
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