中小学课件

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的中小学站课件，希望你能从中找到有用的内容！

中小学站课件 篇1

大家好，今天我要讲的课程内容是苏少版三年级第三单元《云雀之歌》中的那首《叫我唱，我唱》。

首先，说说教材。

本单元的主题是“云雀之歌”，因为鸟儿悠扬的歌声一直是人们喜爱的自然音乐。它与儿童的歌声融为一体，可以激发孩子们歌唱自然、生活和家乡。

本课是第三单元的第三课。 《叫我唱，我唱》是南京六合地区的一首民歌，在南京地区具有一定的代表性。歌词使用隐喻和衬词来反映不同的特点。

本课程的教学目标是：

1.在“告诉我唱，我会唱”的教学过程中，唤起学生对江苏民歌的热爱和喜爱。对家乡的爱。

2.在唱《告诉我唱，我会唱》时，让学生唱出地方色彩，采用“一人领头”的演唱形式，展现劳动口号的独特演唱效果.

教学重点：用“田间劳动”的过程去感受歌曲的内容和情感。

教学难点：创造性运用“一人领众唱”，体验《劳动号》独特的演唱效果。

二、教学法.

以学生为主体，创造条件让学生参与探究活动，既提高了学生的理解能力，锻炼了能力，又升华了他们的情感。本文采用的学习方法活动是：

1、多渠道参与法：学生的艺术活动是手、眼、脑共同参与的活动，需要学生用多种感官去感知审美对象。活动，我让学生看一看，学一课，拍照。，表演，表演等活动安排，让学生在不知不觉中完成学习目标。

2.尝试方法：mr陶行知说，在“做中学，做中学，做中做”。在活动中，鼓励学生发挥想象力，激活思维，创造更适合的歌唱方式，克服困难。

同时，我们还进行了个人表演和集体表演。

三、讲道法

新课标指出：“教师应该是学习活动的支持，作者，合作者，指导者。”活动中，力求实现师生之间“合作探究式”的互动。本次活动针对中低年级学生主要采用的教学方法有：游戏法、听唱法、音乐节奏法、合作演奏法等教学方法。学生对音乐有了更深层次的理解，实现了科学、艺术、快乐的和谐统一。

第四，谈谈教学过程。

一、欣赏短片（反映劳动场景的卡通短片）[6-8分钟]

1、老师提问：你在短片中看到了什么？

健康：劳动现场

2.欣赏歌曲《德拉麦号子》

老师：是的，劳动是最光荣的！请孩子们听《德拉麦号子》这首歌。

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资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？你不妨看看2023中小学课件五篇，相信你能从中找到需要的内容！

中小学课件 篇1

《21世纪教学活动设计案例精选丛书》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本思路和国家九年义务教育课程标准编写的。这使该系列教材具有普遍性，可供使用任何版本教材的中小学教师参考。

本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一项教学活动设计都体现了以学生为主体的理念，经过多年的教学实践，效果显著。由于丛书提供的活动类型多样，宛如一个课堂教学活动设计的“超市”，各个学科的教师完全可以根据自己教学的实际需要，任意选用或组合，也可以在现有基础上改造与创新。

在编写本丛书时，我们并没有强求体例一致，这样，我们可以保存每个教学活动设计的个性与特点，体现教学活动设计的多元化。对于广大的一线中小学教师而言，本丛书是实用的教学参考书，因为本丛书的作者都是来自教学第一线，他们的教学活动设计就是在教学第一线产生的。 目录序

前言编者说明

开题陈述

快乐的选择，新课程的起点

探寻南山文化采撷名人风采

西丽的交通状况调查

课题导入

构筑学校健康的体育乐园

heal the world

非典重来时

亲近母亲

我和鸟类做朋友

后海小学，我的家

小叶不“小

我是家庭理财小能手

房屋的寿命

寻找南山风光

认识父亲

why and how do shenzhen citizens learn english?

人类的朋友——狗

合作学习

约会凉茶

南荔飘香

茶与健康

保护西沥水库，从我做起

未来汽车展销会

荔枝知多少

纸的秘密

我们的绿色学校

研究方法

“我的家”问卷调查表设计

面粉新鲜度的检测方法研究

现代人与健康

我和书报交朋友

“桥”的主题**

中学生与流行**

探索生命

易拉罐事件的晕轮效应

绿色生活调查研究

生命之源——水

社会实践

爱我中华

大冲现状调查

我们和小树一起成长

我和鸟类做朋友

可怕的白色污染

拥抱自然，走向社会

小小塑料瓶

走进标志世界

做美化社区的形象大使

成果展示

多维的视角、多元的舞台

安全自护我能

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准备教案课件是老师的必修课，我们要潜心钻研，精心制作每一份。教师的授课要依照教案课件展开，那么我们制作教案课件需要从哪些方面着手呢？希望这篇"小学数学说课课件"能为您的教育事业和学习工作提供一些帮助，感谢您的耐心阅读！

小学数学说课课件 篇1

《圆的面积》是九年制义务教育六年级的教材。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。

通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的统计图打下基础。

【教学目标】

1. 要使学生明确圆面积的概念，理解和掌握圆面积公式的推导及应用。

2. 通过学生操作，发现推导圆面积的公式。

3. 结合知识的教学，渗透转化极限的数学思想。

【教学重点难点】

教学重点：圆面积概念的建立，公式的推导及应用。

教学难点：转化和极限两种数学思想的渗透。

【教学设计】

考虑到本节课是几何前后知识的重要纽带，教学内容相对抽象，学生的年龄特点，导致抽象逻辑思维较差，还是以形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣。

本课使用多媒体，设计时主要想突破以下几个问题：

一. 明确概念：

圆的面积是在圆的周长的基础上进行教学的，周长和面积是圆的两个基本概念，学生必须明确区分。首先利用课件演示画圆，让学生直观感知，画圆留下的轨迹是条封闭的曲线。其次，演示填充颜色，并分离，让学生给它们分别起个名字，红色封闭的曲线长度是圆的周长，蓝色的是曲线围成的圆面，它的大小叫圆的面积。通过比较鉴别，并结合学生亲身体验，让学生摸一摸手中圆形纸片的面积和周长，进一步理解概念的内涵，从而顺利揭题《圆的面积》。

二. 以旧促新

明确了概念，认识圆的面积之后，自然是想到该如何计算图的面积?公式是什么?怎么发现和推导圆的面积公式?这些都是摆在学生面前的一系列现实的问题。此时的学生可能一片茫然，也可能会有惊人的发现，不管怎样都要鼓励学生大胆的猜测，设想，说出他们预

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