自制灯笼作文 共50份
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自制灯笼作文 篇1中国自古就有正月十五打灯笼的习俗。每年这个时候,妈妈总会给我买一个很漂亮的灯笼。听妈妈说,现在的灯笼虽然都是电池的或者充电的了,可是在他们那个年代,大多都是自己制作的。妈妈给我描述着,勾起了我的好奇心。在我再三恳求之下,妈妈终于将他的独家秘笈交给了我。
首先,准备一个长方形的酒盒,要漂亮点的哦。其次是蜡烛、麻绳、小木棍、剪子、小刀、彩纸、胶水、针线、胶带。
第一, 先把酒盒上面开一个方形的小口,这是为了放蜡烛进去。
第二, 在酒盒表面尽可能漂亮的扣几个小洞,这是为了让蜡烛的烛光透出来。
第三, 用彩纸,剪出几个漂亮的小花,粘贴在抠出的小洞处,这样透出的光就带有图形了。
第四, 在酒盒的两边,用针线将其左右连接,在绳子的中间用胶带将木棍粘牢固,这样就有了提手了。
第五, 最后将蜡烛粘贴进盒子,点上试一下,真不错呢。
最后,妈妈告诉我说,因为蜡烛点着了,有些不安全,小朋友需要在大人的看护下才可以制作这个灯笼。
怎么样,你是不是在家很羡慕啊?动手试试吧。
自制灯笼作文 篇2灯笼一般是什么时候才会挂呢?
中秋节?元宵节?一般元宵节会每家每户都挂起灯笼的。寓意吉祥,哈哈,当然,是我自己编的,我也不知道寓意什么?也许是喜庆吧!
你们会做灯笼吗?步骤多吗?简不简单呢?有没有自己动手制作过。
下面我就介绍一下,我自己做的过程吧!
制作灯笼第一步,就是要准备好材料,有红色油纸,竹签,还有浆糊,用来粘住他们的。
还需要铁钉,没数要多少个?最好多准备一些。
首先把竹签削成长短一致的15根吧,然后在把他们订在木板上面,木板可以稍微大点,这样可以在上面放蜡烛。上下都用木板钉一下,订完之后,把竹签外面用油纸包起来,再用铁丝勾在最上面,这样方便在灯笼顶端放一个棍子,可以把灯笼提着走,我没见过别人是怎么做的,这些都是我自编的,不知道行不行,下次还是做一下再来说吧,哈哈,你们不要笑话我哦!再见了,下次再来继续!
自制灯笼作文 篇3我从小到大都特别喜欢带有中国古代元素的东西,特别是一些汉服和扇子以及一些油纸伞,但是一个特别能够代表中国古代元素的东西是灯笼,可以说在
查看更多>>中秋节到来了,在这个节日到来相关活动结束之后,就可以对此次活动做个总结,看看活动情况如何,自己收获了多少,那么中秋节活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“小学中秋节自制灯笼活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学中秋节自制灯笼活动总结【一】中秋节是中国的传统节日,为了借此机会对学生进行民族传统文化,按照教育局的文件指示精神,为建设中华民族共有精神家园,结合株洲市当前创建全国文明城市工作、结合中秋节浓厚的文化,我校于x月x日-x月x日开展了“我们的节日-中秋节”系列活动。现将活动情况总结如下:
一、加强宣传,营造节日的氛围
学校按照教育局的文件精神制定了“我们的节日中秋”活动方案,及时召开班主任会议,布置本次活动主题活动内容。并利用班晨会课、黑板报、广播台对学生进行有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立x周年、改革开放x多年来祖国发生的巨大变化让全体学生知国情,爱祖国、爱家乡。
二、开展中华经典诵读活动
1-3年级主题:传唱优秀童谣,4-6年级主题:中秋诗文朗诵会。低年级由班主任或家长搜集有关中秋的童谣,中高年级搜集有关中秋的诗文。语文老师指导学生唱童谣,吟诗咏句,通过诗文赏析,感受大自然的美景。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文,这样不仅让学生记住了名篇佳作,更重要的是让学生明白了一个道理,养成一种品质,感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。
三、开展“我们的节日-中秋”主题班会活动
我校德育工作始终以加强爱国主义教育、民族文化教育为主线,利用团队、班级这两个平台,抓住重大节日活动,采用少年儿童喜闻乐见的形式广泛开展德育教育活动。中秋节前后,各班利用班会课时间,组织开展了“我们的节日-中秋”主题班会活动。通过主题班会活动的开展,营造了节日的氛围,感悟团圆、和谐的幸福,表达了浓浓的爱国思乡情怀。此外在活动过程中我们还制作了灯笼,使同学们感受到中华民族的优良传统,对传承中华民族的优秀传统文化起到积极的作用。
四、开展“知中秋,话传统”手抄报评比活动
1-3年级以绘画为主,4-6年级以手抄报为主。活动中孩子们精心设计,用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中,孩子们小组间团结合作,利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识,以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习
查看更多>>精彩的作文通常是通过怎样的方法创作出来的呢?写作是连接内心和外部世界的桥梁,作文是提升自己综合素质所必需的课程。如果想要写好一篇优秀的作文,就必须花费更多的心思。考虑到您的需求,我们为您准备了“三年级灯笼作文”的编辑建议,并建议您收藏此链接以便在需要时随时查阅!
三年级灯笼作文 篇1今天老师打来电话说,要我们家做一个灯笼代表我们班去参展。听到这个消息我既兴奋又担心。兴奋自然不必说了,担心是我怕做不好,给班级丢脸。
晚上,爸爸,妈妈让我构思一下灯笼的具体做法,以及我的一些想法。经过一晚上的构思,我有了一个具体的方案。我把方案讲给爸爸,妈妈听,他们都表示赞成。
说开工就开工。爸爸先用木头做了一个长方形的架子,然后在架子上做了一个锥型的帽子。我折了七十朵小花套在了帽子上,又朝架子上的四个面贴上了能表达我心意的四幅画,为了不让风刮坏我的画,妈妈又在外面缝了一层粉色透明的布子,下面还缝了一个大花。好漂亮啊!可是爸爸说:“灯笼应有灯才完美”。于是爸爸又在里面装上了一个小灯泡,上面还能控制开关呢!妈妈说:“灯笼有个名字更完美了”。我不假思索地说;“就叫‘粉色童年”吧!就这样一个既美观又智慧的灯笼新鲜出炉了。
愿我的这个灯笼,在新的一年里,给人们带来快乐。
三年级灯笼作文 篇2开学前,老师在班级群里说:“周一美术课带彩纸,圆规(必须有盒),剪刀,胶水,制作灯笼。”制作灯笼?怎么做啊?我心想:我手工能力那么差,做出来也不会好看。哎!我把我心里想的和妈妈说,妈妈微笑地说:“你也知道你手工能力差啊!但是,你也要勇于尝试,说不定你就成功了,要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了,人要向前看,不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。
买好材料后回到家,想上网查查怎样制作灯笼。可是,要不就是太难,要不就是太小,哪个都不行,只好自己想。
周一美术课,老师带领我们制作灯笼。耶!我在网上没查到怎样制作灯笼,还不知道怎么做呢,我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做,但刘庆奥总是跟我说话,我不想理他,他还一个劲儿地跟我说。下课了,我的灯笼才做完一半。周三美术课,我想和老师继续学,结果老师说:“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时,邓老师看见上交的灯笼没有几个,就发火了,要求我们明天必须全部上交。啊?全部上交?像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢?妈妈也不在家,哎!这可怎么
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