初三工作总结

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初三政治教师工作总结

一、工作概述

今年作为初三政治教师，我充分发挥自己的专业优势，积极引领学生关注国家大事，提高政治素养。通过精心备课、灵活授课等一系列教学活动，我帮助学生进一步了解并熟悉国家内外政治形势，提升了他们的思政水平。

二、教学管理

我充分利用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，突破传统的教学模式，运用丰富形式多样的教学方法，使教学内容更生动、更贴近学生生活。例如，在讲解政治概念时，我将它们与学生日常生活中的经历联系起来，使抽象的知识更加形象化和易于理解。同时，我还积极组织学生参加政治学习小组，以小组讨论的形式提升学生的合作意识和解决问题的能力，促进了他们的全面发展。

三、激发学生兴趣

为了让学生更主动地投入到政治学习中，我注重激发他们的学习兴趣。我通过组织课外活动、邀请相关行业专业人士进行讲座等方式，开拓学生的视野，使他们了解到政治学有着广阔的发展前景和应用价值。我还鼓励学生参与模拟选举、主持学生会等活动，让他们在实践中感受政治的魅力。这些方法有效地激发了学生的学习热情，促进了他们的全面发展。

四、关注学生特点

每个学生都有自己的特点和需求，我注重发现并关注学生的个体差异。我积极与学生家长、辅导员和班主任等进行沟通，了解学生的学习状态和问题，因材施教。对于学习困难的学生，我会适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习成绩。对于学习成绩较好的学生，则引导他们深入学习，拓宽知识面，提升自己的综合素质。通过与学生的良好互动，我建立了良好的师生关系，增强了他们对政治学习的积极性。

五、自我提升

为了更好地完成教学任务，我注重自我提升。我不断学习新的教学方法和理论知识，积累教学经验，提高自己的教学能力。我参加了多次教育培训和学术研讨会，与其他政治老师进行交流，分享教学心得。同时，我积极阅读相关教学书籍、学术期刊，了解最新的教育动态和政治理论，保持自己的专业素养。通过不断的学习和提升，我能更好地满足学生的需求，提供更优质的教学服务。

六、反思与展望

回顾过去一年的教学工作，我认为取得了一定的成绩，但也存在不足之处。下一年度，我

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我的实习工作是担任初三年级的政治学科老师的助教，都是中途接手的，尤其一二班是在今年下学期一个月之后转接的。以下是我政治教学的都实习总结。

一、教学经验：

1、夯实基础，讲练结合。

本届初三学生的基础相对较差，及格率低低分人数多，而中考试题也强调 对基础知识的识记以及灵活运用。

因此在教学中我注重加强对学生基础知识的训 练， 对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的 运用。

在第二学期初我讲所有考试范围内的识记部分和易错易混淆知识点归纳打 印出来每个学生分发一份， 每天要求学生识记几条内容，采取课前提问上节课所

学的重点基础知识，课后精选习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题， 及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。同时结 合平时的作业题以及学校月考的方式， 强化学生对基本概念和基本原理的理解和

掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材 料分析进行有针对性复习， 这样让学生在考试中树立信心。每次的考试和平时的

练习题都进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷 时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记，并在晚

自习时抽查学生对错题的理解情况。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌 握更加牢固。

2、融会贯通，提升能力。 作为教初三政治课的老师， 自己对教材的生疏对于学生对基础知识的宏

观把握有着至关重要的作用。因为第二年教学，我对教材已经滚瓜烂熟，学生每 次问问题我不用书都能说出哪一页，使学生非常折服，所谓 亲其师信其道 ，

无形中也加深了学生对我的认可。即便如此，我课前做到认真备课，多方面去搜 集相关的资料。

通过培养学生学习政治的兴趣， 调动学生学习的积极性、 主动性，

提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。除备课外，上课一定要设法令学生投

入，不让其分心。为此我尽量上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照顾全 部吸引住学生。

在教学中还有针对性地列举学生身边发生

白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，大家有写过关于总结的范文吗？根据你的需要，小编精心整理了初三工作总结11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期本人任初三的历史教学工作，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学研究是提初教学质量的根本途径。本学期学校大力倡导“一周一研”活动，本人一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。

2、认真研究初考：初考的动向是初三教学的指挥棒。我首先认真研究了近三年的初考试卷，特别是今年的初考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，特别是“变”(所做的调整)对我们的复习有关键的指导意义。其次是研究全国及其它省市的初考试卷，注意和我们山东的试卷对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。

3、认真研究课标和考试说明(考试大纲)：在现在多种版本教材的情况下，课标是专家初考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时初效。考试说明是对初考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求，我们深研考试说明能把握住初考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、初效率。

4、认真尝试撰写论文：在有所突破，但在和上投稿较少，在这方面以后有加大力度，要多尝试、不怕失败。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真研究和制定教学计划：市教研室在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划：必修一20__-9-1—9-26;必修二20__-9-27—11-7;必修三20__-11-8—20-1-23;我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况，经过我们组老师集体商量，共同制定了较为切合我们实际的初三第一轮教学计划：20__-9-1—10-6;必修二20__-10-7—11-10;必修三20__-11-11—12-30;在实际的