咨询活动总结

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近期，我们举办了一次育儿咨询活动，旨在为家长提供专业的指导和建议，帮助他们更好地应对育儿挑战。这次活动吸引了大量家长参与，取得了积极的效果。

活动首先由一场专题讲座开场，邀请了资深的育儿专家进行演讲。专家结合自身经验和科学理论，详细解说了育儿过程中的常见问题及应对之道。他们讲述了如何有效沟通与孩子、如何建立健康的亲子关系、如何正确引导孩子的行为等等。这些内容对于家长来说是相当实用和有价值的，他们聚精会神地倾听，积极参与互动讨论，希望能提出个人问题并得到专家的指导。

我们组织了一场亲子互动活动，目的是让家长和孩子们充分互动并增进感情。活动包括了亲子游戏、手工制作和亲子运动等。在亲子游戏环节，家长和孩子们一起参与各种趣味游戏，通过游戏增进亲子间的情感联系。在手工制作环节，家长和孩子们共同动手制作一些小手工艺品，既培养了孩子们的动手能力，同时也增进了家庭的和谐。而在亲子运动环节，家长和孩子们一起进行一系列体育运动，不仅锻炼了身体，更加密切了家庭成员之间的关系。

除了专题讲座和亲子互动活动，我们还提供了一对一的咨询服务。专业育儿顾问根据家长的需求和问题，进行针对性的咨询，帮助他们找出问题的症结，并提供解决方案。这种个性化的咨询服务，深受家长的欢迎，他们纷纷表示受益匪浅。

整个育儿咨询活动在家长和孩子们之间搭建了一个交流和互动的平台，让他们共同分享和学习。通过活动，家长们对于育儿知识有了更深入的了解，并获得了解决问题的方法和技巧。而孩子们也通过与家长的互动，感受到了他们的关爱和支持，增强了亲子情感。

活动结束后，我们进行了一次问卷调查，对于家长对活动的反馈进行统计和分析。结果显示，绝大多数家长对本次活动表示非常满意，并表示愿意参加类似的活动。他们认为通过这次活动，他们不仅获得了专业的指导和建议，更重要的是加深了与孩子们的亲子关系，提高了对育儿的信心。

这次育儿咨询活动在提供专业知识的同时，注重了家长和孩子的互动与交流，取得了良好的效果。我们将继续举办此类活动，为更多家长提供帮助，共同成长。

投入大量精力规划的活动算是结束了！我们现在要好好写写活动的总结了。通过写活动总结可以帮助我们下次活动更好的开展。写活动总结一定要注意条理清楚，有逻辑，一目了然。哪些好的活动是值得我们借鉴的呢？下面是小编帮大家整理的咨询活动总结系列十篇,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

心理咨询室2008-2009学年工作总结

本学期的心理健康教育工作认真贯彻和执行教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，根据中小学生的生理和心理发展特点，在校领导、主管部门领导以及学校各部门的大力支持下，本着“热爱、维护、奉献、争光”的精神，积极、扎实、有计划、有重点的开展心理教育工作，并取得了一定的成效，现将本学年的工作情况总结如下：

一、心理健康教育教学工作情况

学校领导、主管部门领导非常重视学生的心理教育工作，尤其是即将面临毕业的学生，经常询问教学进展以及学生的反馈情况，并及时给予指导。

二、心理辅导工作开展情况

这学期，根据学生的实际需要调整各方面的心理障碍，主要开展了面试辅导。

1、咨询时间：周一至五的中午12：00——13：00和下午16：10——16：50，准时开放心理咨询室。

2、来访者情况：每周均接待7人左右来访，男生较女生多。每各年级都有，接收毕业班学生最多。

3.访客咨询的内容：考试焦虑，学习压力和人际关系是最突出的问题。其中，大多数人带着考试焦虑来访。此外，还接待了部分家长关于如何处理协调与子女的关系、怎样和孩子共同面对高考的问题的咨询。

4为每位来访学生制定咨询计划。

三、其他工作情况

1、校园“心理健康”专栏内容丰富、充实、更新快。

2、开设各种心理健康讲座。

四、工作心得

心理健康教育合作明显加强。心理健康教师一个人的工作力度和可利用范围是有限的，而一些特殊问题是需要广大教师和家长多方支持和配合的。我校的班主任在发现某些学生可能存在心理问题时，都能够及时的给与反馈，使我室能够随时掌握学生的发展情况，制定相应的工作计划。

而我室在咨询过程中需要其他教师的共同配合，比如要创设一种有利于帮助学生解决困难的情境的时候，或者是需要家长做家庭教育密切配合心理教师指定的辅导方案，帮助学生一点点从不良情绪中解放出来的时候，班主任和家长的大力支持和密切配合就是我开展心理工作的有力后盾，今后我们的这种配合还将得到进一步的加强。

五、结语

衷心感谢学校领导、全

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心理咨询实训报告范文

心理咨询实训报告

——初次晤谈

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组员：应纪一，潘子飞，陈挺，叶健，屠家俊，林妙红，许小东，林莎莎

一、简介

与来访者见面，第一次谈话通常称为“初次晤谈”。初次晤谈可以很正式的进行，也可以不太正式的进行，这取决于晤谈的目的与需要。初次晤谈可以包括诊断或初诊。在一般社区与学校机构，初次晤谈通常不包括诊断。

一）初次晤谈的目的

说明并建立基本规范

收集资料，进行对来访者的了解或诊断

与来访者建立良好的咨询关系

透过洽谈，同时进行诊断与咨询

评估心理咨询对来访者的适度性

二）初次晤谈登记表的设计与使用

1.登记表的内容

基本资料：姓名、性别、出生年月、年龄、地址、电话、婚姻状态、学历及职业。

主要问题或咨询事项

介绍人或转交介机构

心理健康史

紧急联系人与电话

2.初次晤谈登记表的使用方式与时机

来访者第一次来见咨询师时，可以利用等候的时间，填写登记表，或者等来访者进入会谈室，在初次进行会谈之前，咨询师可以先请来访者填写登记表，等来访者用两三分钟的时间填写好之后，再开始晤谈。

3.初次晤谈登记表的用途

1)行政用途

2)临床用途

3)研究上的用途

三）初次晤谈的细节

1.准备会见来访者

在你第一次会见一个新的来访者之前，在一个安静的地方花上十分钟时间好好准备一下，可以按下列的提示进行一次角色扮演。传达你的职业威胁，对咨询师情绪管理的技术是：

在会谈之前，花时间“集中”自己。记住，有些来访者会感到被他们的困难所压倒，因而常会对与你的第一次会面感到焦虑。记住自己处于一个权威的位置，你拥有知识和技能帮助并能指引你和来访者一起度过这第一次会谈。

如果你在会谈中感到焦虑，集中注意力保持你身体的静止和镇定。有节奏地呼吸，并措辞要简约。少一点总比多一点好。

2.介绍自己，称呼来访者。

3.注意穿着打扮

4.初次晤谈的内容

咨询师应熟记初次晤谈的谈话目的在于说明基本规范、建立治疗