对绝大多数的人来说，写个人工作总结是没有创意的想法的，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些，以及它的写作格式我们要注意什么呢？下面是小编为大家整理的“新时期教育工作者科学发展观工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
新时期教育工作者科学发展观工作总结
通过认真学习，深入实践，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的十七大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。工作中力求做到：
一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。
这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。
二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。
新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的新课程体系提供保障。
走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我深入学习实践科学发展观活动的总结，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
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教育学院科学发展观活动大总结
教育学院科学发展观活动大总结
深刻领会科学发展观的科学内涵，努力开创我所各项工作的新局面
根据省教育厅省委教育工委、院党委的工作部署，按照《院深入学习实践科学发展观活动具体安排意见》的总体要求，□所党支部“深入学习实践科学发展观”活动从去年10中旬开始到目前为止，历时4个多月，圆满地完成了各项学习教育实践活动任务，取得了良好的效果。
全所□名党员干部职工，态度端正，认识到位，积极参加，亲历了这项意义深远的学习教育活动，每个人都接受了一次深刻的学习教育活动的洗礼。
一、学习实践科学发展观活动的步骤和主要做法
（一）准备动员阶段（20xx年10月16日至10月28日）
为了确保本次活动的有序进行，使这一活动更加科学、更有成效，我所党支部在活动正式开始之前，就成立了“学习实践活动”领导小组。支部支记、所长□亲自担任组长，副所长□为副组长，其他支部成员为领导小组成员。同时成立了 □ 、□、□、□等四个学习小组。
在这一阶段中，全所职工召开大会认真学习《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》以及省委、省教育厅、院党委等一系列文件。同时，按照院党委要求为每位干部职工配发《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和胡锦涛《科学发展观重要论述摘编》两本著作，要求大家认真学习原文，深刻领会精神实质。
（二）学习调研阶段（10月29日至11月30日）
做好组织准备、思想准备和工作准备，是开展学习实践活动的第一步。10月29日，全所干部职工，参加了全院学习实践活动的动员大会，认真听取了院党委书记□的动员报告和工作部署。会后，所领导便立即召开支部会议，学习讨论□书记的动员报告。在广泛征求大家意见的基础上，讨论制订了各时段的活动时间、活动内容和活动形式，同时制订出具体方案。
在这一阶段中，所里严格按实施方案，做好每一步工作。所领导带头学习，其间共召开了3次支部会议集中学习和3次全所职工会议全员学习。通过学习，大家明白，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
所里要求每一位干部职工，除集中学习之外，还必须以小组为单位学习讨论和自学，要求每位职工认真做好学习笔记，每个人撰写一至二篇学习心得体会。并且要求党员干部要带头学习，提高学习效果。
根据方案要求每位教研员要根据学科工作实际，深入开展调查研究。各学科就本学科的发展现状，热点难点问题展开调查，并写出了有份量的年度报告。
开展了以“全面落实科学发展观，着力推进科研强省”为主题的解放思想大讨论活动。全所职工畅所欲言，积极地为教科院的发展献计献策。据统计，在讨论大会上，全所职工共提出有价值的意见、建议20多条。
“发展实践无止境、解放思想无穷期”。通过“解放思想大讨论”，大家的思想空前活跃，形成了教育教学研究发展的新的共识。
（三）分析检查阶段（12月1日-20xx年1月20日）
召开专门的民主生活会，是搞好分析检查的基础。为此，所领导在开展解放思想大讨论之后，又召开了一次支部委员民主生活会和一次全所职工民主生活会。会上每个人都积极主动地发言，交流在本次活动中的心得体会，并且结合学科特点和个人思想，查找影响和制约科学发展的突出问题。
元月7日，所里又召开支部委员会议和全所干部职工大会，对照要求，分析检查工作问题与不足，同时组织大家对支部班子的工作情况进行群众测评。
大家一致认为我所自去年开展学习实践科学发展观教育活动以来，在院党委的精心指导下，全所党员干部职工认真贯彻落实上级的指示精神，按照既定计划，紧密结合本所工作实际，坚持思想认识的不断深化，推动了学习实践活动的深入开展，取得了显著成效。通过一段时间的教育活动，全所党员干部职工的自觉性、坚定性进一步增强。
□所支部在活动中坚持求真务实，不走过场。行政一班人带领大家认真地扎实有效地开展了一系列教育活动，是一个团结务实、开拓创新的，并且特别能战斗的坚强的领导集体。
（四）整改落实阶段（1月21日-2月28日）
2月4日，全所召开干部职工大会，□所长要求大家在查找问题时必须着力解决实际问题，务求实效，既要解决影响和制约本所和本学科教研中的突出问题，又要解决党员和干部职工主观世界的思想意识问题、党风党纪问题。在全所的大讨论中，支部成员和全体党员就《□学习实践发展观活动整改落实方案》分别进行了讨论，向院里提出了落实整改方案的意见与建议。讨论中大家敢于正视自己、严于剖析自己，勇于自我批评，同时虚心听取别人意见，“讲党性、重品行、作表率”。
2月16日，所党支部再一次召开支部会，对查找出来的
教育学院科学发展观活动大总结第2页
一些问题认真研究，进行分析整改。大家一致认为□所全体教研员，做任何事情“必须树立强烈的事业心，必须有一个十分负责的态度，必须追求较高的质量”。教研员必须放下架子，坚持“实事求是、不自以为是”；必须树立忧患意识和生存意识。二、学习实践活动的主要特点与成绩
（一）学习实践科学发展观活动的主要目的是党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。从我所本次活动来看，呈现以下几个特点：
第一，领导带头，典型引路。
所领导严于律己坚持带头学习，带头查找问题。在干部职工大会上，所领导亲自宣读讲解学习科学发展观的原著，带头谈学习心得体会，谈感想并与群众交心谈心；带头查找自己工作中存在的问题与不足，勇于开展自我批评。同时带头整改，加强党性锻炼提高党性修养，为全所职工树立了榜样。
在院里组织的以“学习实践科学发展观”为主题的调研报告、征文活动中，我所大部分党员获一、二等奖。
第二，坚持正面教育和自我教育为主。
学习实践活动的出发点与最终归宿就是要使干部职工深刻领会科学发展观的含义和精神实质，并把它作为教研员平时工作的指导。同时，着手解决每位教研员的主观世界问题。一个党员干部，如果放松了自己的主观世界改造，没有科学的世界观，就很难有正确的价值取向，甚至会出现思想不纯，认识不清，境界不高的问题。
全所干部职工，在这场学习实践教育活动中，通过学习培训、调查研究、解放思想大讨论、民主生活会，检查分析与整改等一系列的的活动，广大教研员思想意识得到升华，工作作风有了根本的转变。
第三，注重结合实际，求真务实。
开展学习实践活动，实际上是要求与我们整个工作大局和每个人的思想意识，以及工作实际、事业发展密切地联系。□所在本次活动中从一开始就紧紧围绕职工思想改造和工作实际进行。在教育活动中，注重吃透上级精神，找准提高思想认识和教研工作中存在的问题这一中心环节。要求每位教研员不断加强理论学习和业务学习，狠抓思想建设、作风建设和能力建设，着力培养实干精神、科学精神和奉献精神，不断完善教研发展的基本模式。努力建设一支“素质优良、作风过硬、业绩突出”的教研员队伍，始终坚持“读书报告会”，严抓共促个人素质的提高。
（二）通过开展学习实践科学发展观活动，我所在各方面都取得了显著了成绩。
（1）本次活动的目的是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。”通过这次教育活动，全所干部职工收到了一次较为深刻的“科学发展观”理论教育，大家的思想意识、纪律意识和开拓意识明显增强。所领导狠抓思想作风建设，打造了一支积极向上的教研员队伍。院学习实践活动简讯第5期，以《□所学习实践科学发展观不走过场》为题，专门介绍了我所活动情况。目前，全所职工团结一心，奋力拼搏，形成了工作讲质量，做事讲原则的科学发展的良好局面。
（2）秉承“教研、指导、服务”的原则，高质量地主办好每一次教研活动。通过教研活动，树立□所在全省广大教师心目中的良好形象。自从学习实践活动开展以来，全所同志进一步提高了认识，从而更加严格地执行所里关于办好教研活动的规定。从审批、组织、经费收支等各个环节严格把关，确保活动“中心明确、准备充分、内容丰富、效果优良”。
（3）初步建立了以文化建设为基础的基本发展模式。
□所始终坚持 “引导在前、示范在前、典型在前”、“激励为主、个别帮助”、“以人为本”的管理策略，引导全所教研员积极进取，形成了和谐、向上的工作氛围，构建了□所科学发展的基本模式，即“一个基本理念”“两个专业支柱”“三个工作目标”“四个形象窗口”。具体说就是树立了“文化立所，文化兴所”的基本理念；确定了“现代教育技术与学科教学创新”“教育教学评价与质量监控”两大专业发展支柱；确定了“人和、事顺、效好”三个工作目标；提出了“深入课堂与教师近距离交流，通过教研活动与教师群体交流，编写教材、教学指导用书和撰写教研论文与教师文本交流，利用新课程资源网与教师全天候交流”四个形象窗口建设的要求。
三、对今后一段时期的工作思考和打算
为期四个多月的“学习实践科学发展观教育”活动，已经接近尾声，每个人都受到了一次深刻的思想教育，取得的成绩是巨大的。活动虽然结束，但我们应该把这作为新的起点。我们将继续以科学发展观为指导，高扬“巩固、创新、发展”的主题，在以后的工作中着力做好以下几点：
（1）继续抓严抓实教职员工队伍的思想作风建设，查找党性党风党纪方面，特别是理想信念、廉洁教研、求真务实等方面存在的问题。认真分析原因，从思想观念、精神状态、工作作风等方面找差距，明确努力方向，提出改进措施，进一步完善各项改革制度，努力使每位干部职工真正成为能够引领本学科前沿的专家。
（2）在工作中实施三个倾斜。一是向农村学校、农村教师、农村学生的“三农”倾斜。采取多种方式，积极开展有特色的有效的教研活动，做好送教送研扶助活动。根据所里安排，今年将有大型送教送研活动两次，小型送教送研活动每个学科至少开展一次。
二是向学科建设倾斜。要积极地采取有力措施，抓好学科建设，制定好学科建设方案，研制学科建设标准，教研组建设标准，真正把教研重心下移，促进校本教研在各层次学校的落实。
三是向课堂教学倾斜。全体干部职工要进一步深入课堂，研究课堂，体验课堂和指导课堂，切实做好课堂教学的分析指导，提高课堂教学的有效性。
（3）积极开展新课程调查的研究，总结新课程推进中的经验，发现问题，研究解决方案，为教育行政决策做好基础工作。
学习实践科学发展观教育活动虽然暂告一段落，但贯彻落实科学发展观的精神，是一项长期不变的工作任务，我们将在院党委的正确指导下，扎实工作，开拓进取，以优异的成绩和良好的精神风貌为我省教育事业做出新贡献！
教育局科学发展观第一阶段工作总结
教育局科学发展观第一阶段工作总结
**市教育局深入学习实践科学发展观活动自启动以来，按照《中共**市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《**市第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》等文件精神，紧密结合教育局工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种形式，扎实有效地开展学习实践科学发展观的各项活动，现将第一阶段的工作总结如下：
一、认真学习培训 奠定思想基础
（一）加强组织领导、精心安排部署。市委学习实践活动动员大会结束后，我局党委高度重视，周密部署，精心安排。一是召开了3次党委会，研究学习实践活动。成立了组织领导机构，组建了学习实践活动领导小组办公室；二是制定了《市教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案》，召开了动员大会；四是制定了专题调研方案，进行了为期半个月的基层调研，组织了5次集中学习交流，党员干部认真自学，自学时间在30小时以上。五是局领导班子成员充分发挥了示范作用，带头学习，带头调研，带头剖析案例，带头撰写心得体会；六是在网站上开辟了学习实践活动专栏，编发活动简报10期，宣传我局学习实践活动工作要求，进展情况，主要动态和典型经验。全体党员积极参加“我为**教育科学发展献一策”活动，在职的34名党员 提出了67条建议。第一阶段共有294人次参加了集中学习。
（二）注重四个结合，强化学习效果。一是学习调研注重“四个结合”。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大对教育工作提出的新任务新要求结合起来，与总结我市教育事业改革发展的成就与经验结合起来，与促进全市教育改革、发展、稳定结合起来，与开创本单位各项工作新局面结合起来。二是在研读原文、思考问题、调查研究的基础上，每个党员写出一篇心得体会，每个党员为**教育科学发展献一策，每位局领导做一次典型案例分析，每个调研组提交一篇调研报告。
二、调研剖析问题 明确发展思路。
（一）调研主题明确，工作扎实有效。市教育局党委把深入开展调研工作作为第一阶段学习实践活动的重要环节，采取“三定”措施，确保调研取得实效。一是定调研专题。紧密联系教育工作实际和发展实际，确定了“切实抓好基层党建工作，促进教育事业发展”、“ 以科学发展观为指导，全面促进教育改革与发展”、“推进危改建设进程，确保农村中小学校舍安全”、“以教研促教改，促进普通高中教育质量提高”、“切实抓好减负工作，促进农村义务教育发展”等五个专题；二是定责任领导。五个专题由党委书记董保华、局长于波、孙正飞副局长、王琳副局长、段如军主任负责完成；三是定时间，规定在4月20日前完成调研，并提交调研报告。领导班子成员分头负责，带队深入基层一线，采取召开座谈会、问卷调查、个别走访、实地考察等方式，听取群众意见建议。参加调研的局领导5人，科室负责人17人，调研次数10次。到了22个乡镇，37所中小学，召开座谈会37次，979名教职工、学生参加座谈会，发放问卷调查表128份。调研结束后，参加调研的领导和科室积极进行调研汇总分析，收集意见建议79条，形成五篇质量较高调研报告，提出了23 条解决问题的措施办法，为下一阶段的分析整改工作奠定了基础。
（二）深刻剖析问题，明确发展思路。在深入调查研究的基础上，局党委带领全体党员、全体职工开展案例分析活动。结合 “办什么样的教育、怎样办好教育”，“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本问题，总结我局近年来贯彻落实科学发展观的经验教训，并结合基础教育、教师队伍建设、中小学减负、排除危房等实例进行了深入分析。近几年，全市教育事业迈出了新步伐，取得了新成绩，但在实现稳步发展的同时，还面临着诸多困难和问题，主要表现在：一是教育资源总量不足，优质教育资源紧缺，人才培养的质量、数量、规模和结构还不能满足经济社会发展的需要和人民群众的需求；二是教育教学质量有待进一步提高，深化教育教学改革任务艰巨，教育质量评价标准和机制有待完善，片面追求升学率的倾向依然突出，中小学生课业负担过重的状况没有根本转变；三是教师队伍建设需要加强；四是教育优先发展的基础性工作还落实不到位，推动教育优先发展的体制机制有待进一步健全完善；五是学校管理水平效益不高，教育管理成本过高等。针对问题，我们提出了以 “五个转变”，促进教育“五个发展”。通过深刻剖析问题，吸取了经验教训，总结和归纳了更加符合科学发展观的做法，对教育发展有了更加清晰的发展思路和措施办法。
三、坚持开门纳民言 科学发展大家谈
（一）开展“千名群众进机关”活动。在走进基层学校的同时，邀请学校的教师代表、人大代表、政协委员、党代表、民主党派人士、中小学生家长、离退休教职工代表30人进局机关，认真听取他们对教育工作的意见和建议。与会代表从教育持续协调发展、教育科学决策、教师队伍建设、实施素质教育、中小
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学“减负”、教育教学管理等方面发表意见，提出建议。会上，发了征求意见表，征集到意见建议60条。（二）科学发展大家谈取得较好的效果。我局采取分组讨论和集中交流的方式，组织全体党员干部开展科学发展大家谈活动。以“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎样科学发展、如何坚持科学发展”为学习讨论主题，以党小组为单位组织党员领导干部展开讨论，引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质的认识和理解。在小组讨论的基础上，确定了五位同志进行大会交流。五位同志分别做了《深入学习科学发展观，促进教育事业科学发展》、《认真贯彻科学发展观，努力促进我市基础教育均衡发展》、《以科学发展观为指导，稳步推进危改建设进程》、《以科学发展观为指导，打造**名师队伍》、《中小学生减负与提质情况分析》等报告。通过学习讨论交流，我局党员干部进一步统一了认识，开阔了思路，在科学发展的重大问题上形成了共识。
四、以学习实践活动为动力 促进教育工作向前发展
我局把学习活动与教育工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，确保了教育中心工作与学习调研活动“两不误”。
（一）第一阶段工作取得初步成效。一是对科学发展观的内涵和意义理解更加深入。我们充分认识到，开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，对促进我市教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义，并在实际工作中更加自觉地践行科学发展观。二是在学习科学发展观过程中，全体干部职工增强了科学发展的意识，用科学发展观统领教育事业发展的理念得到加强。三是通过第一阶段的学习实践，全体干部职工的服务意识明显增强，积极做好本职工作，真心实意为群众办实事、解难题。四是解放了思想，拓展了思路，强化了责任感和使命感。
（二）扎扎实实地做好十件实事。在学习实践活动的推动下，我们用心做好十件实事，办好人民满意的教育。一是进一步做好校点布局调整工作，撤并校点110个，巩固“普九”成果，促进教育均衡发展；二是解决学生睡地铺的问题。投入100万元，解决321所学校学生睡地铺的问题；三是抓好高中课改启动工作；四是全力抓好中职招生工作；五是全面实施“生命教育、生存教育和生活教育”，六是继续实施高中“名师”培训工程、中职“双师型”教师培训工程；七是健全各级各类学校贫困学生救助机制；八是继续实施招生阳光工程；九是抓好腾冲县普及十三年教育试点的相关工作；十是落实市政府对县（区）政府教育目标责任制。教育局于4月制定了十件实事任务分解方案，并责任到领导，责任到科室，确保今年教育目标任务顺利完成。
我局学习实践活动第一阶段虽然取得了一定的成绩，各项任务圆满完成，但与上级的要求还有一定的差距，也还存在一些不足之处和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待增强；学习实践的质量和效果还有待进一步提高；宣传的力度不够等。这些问题有待我们在以后的工作中加以改进。我们将认真总结第一阶段的工作，在下一阶段继续采取有效的措施，确保学习实践科学发展观各项活动落到实处。
教育系统科学发展观活动大总结
教育系统科学发展观活动大总结
在区委统一部署下，教育局严格按照我区深入学习实践科学发展观活动具体要求，结合自身工作实际，坚持高标准、严要求，讲求针对性、实效性，统筹兼顾，整体推进，同时结合教育教学工作实际，创造性地开展了丰富多彩的特色活动，取得显著成效，现总结如下：
一、精心组织、统筹安排，为深入学习实践科学发展观活动夯实基础
1、提高认识、强化领导，广泛宣传发动
在全区深入开展学习实践科学发展观活动动员大会结束后，我局立即召开班子会议，就深入开展学习实践科学发展观活动进行专题研究、专题布署。一是成立了学习实践科学发展观活动领导小组，明确了职责，提出了具体要求。领导小组多次召开会议，认真传达关于开展学习实践科学发展观活动的指示精神，及时调度机关和各校（园）学习实践活动进展情况，协调解决活动中的具体问题。各校（园）也纷纷成立了领导小组和工作机构。二是依据教育教学实际情况，制定了《教育系统深入开展科学发展观活动的实施方案》，明确了活动的指导思想、主要任务、方法步骤，并及时下发到各校（园）。要求机关和各校（园）认真落实好“集中动员部署、集中读好四本书、集中搞好‘五个一’活动”，确保学习实践活动不走过场，收到实效。三是于4月15日召开了教育系统深入开展学习实践科学发展观活动动员大会，认真传达了市、区学习实践活动动员大会的精神。为进一步促使广大党员干部及时进入状态、自觉参加活动，在《**教育信息》开辟活动专栏，及时报道全系统学习教育活动的成果及先进经验。并以办公局域网为载体，构建了立体交叉的宣传动员网络。各校（园）充分利用广播、板报、橱窗、校刊、校园网等进行大力宣传，将深入学习实践科学发展观活动覆盖到了每一名党员干部，使大家充分认识到开展实践活动的重要意义，以高度的政治责任感、严肃认真的态度和饱满的工作热情投入到活动中来。
2、突出重点、注重实效，强化学习的针对性
一是坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习实践活动。为确保学习质量和学习效果，统一发放科学发展观学习笔记本，认真组织研读了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展案例》四本书，并坚持学习考勤制度，要求大家认真记笔记，撰写心得体会，每位党员干部记写笔记6000字以上，共撰写学习心得3072篇。二是领导责任落实，带头学习讨论。在学习讨论中，领导干部充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论即以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。三是为了提高学习质量，依据学习进度，教育局领导班子组织局机关和各校（园）收听收看了学习实践科学发展观五场辅导报告，并适时围绕科学发展观到底是什么？科学发展观到底要求我们做什么？科学发展观给我们带来什么？现阶段我们落实科学发展观到底能够而且应该做什么等专题组织党员干部开展讨论，切实增强学习的针对性。四是学习实践科学发展观活动领导小组向群众设立评议意见箱，利用局域网制定并发放征求意见函，面向全系统干部群众发放群众评议问卷。到目前为止共收回有建设性的评议158条，内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设，促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。
二、抓住关键、突出特色，确保深入学习实践科学发展观活动扎实开展
在深入学习实践科学发展观活动中，教育系统以学习实践为主线，在把握精神实质和丰富活动载体上下功夫，努力使学习实践活动活动真正触及思想，推动工作。
1、精心筹划、务实创新，深入学习实践科学发展观
一是各校（园）开展了“学习实践科学发展观，从自身做起”活动。在科学发展观旗帜的指引下，教育系统结合实际，在全体中小学生中倡导“学习实践科学发展观，从自身做起”，将科学发展观与学校教育、家庭教育紧密结合，努力探索，大胆实践，开展了丰富多彩、独具特色的教育活动。4月17日下午，**区“科学发展从小做起”现场观摩会在健康楼小学举行。活动上，向全系统中小学生发出倡议书，倡议中小学生从文明修身做起，以实际行动努力践行科学发展观。市委常委、组织部长回建，区委书记曹全民、区委常委、组织部长吕素青，原区委常委、宣传部长邢忠，区委常委、区委办主任武军等领导出席了观摩会，给以充分肯定，《燕赵都市报》、《**劳动日报》、《**晚报》、**电视台等多家新闻媒体进行了报道。4月22日下午，**区教育系统“
教育系统科学发展观活动大总结第2页
学习实践科学发展观，从自身做起”系列活动启动仪式在西山路小学隆重举行。启动仪式上，孩子们用生动的文艺表演诠释了科学发展的观念，以实际行动践行科学发展观。西山路小学向全区中小学生发出倡议，号召大家在学习和生活中努力做到：读好书、明礼仪；讲诚信，知荣辱！以实际行动努力实践科学发展观，以良好的精神风貌为创建美好和谐的凤凰新城做出积极贡献！其它校园也开展了各具特色的活动，经过学习实践活动的深入开展，科学发展的理念真正走入了校园，进入了课堂，进入了每一位学生的头脑。一职专代表**区参加了市教育局举办的“中学生学习十七大精神树立科学发展观知识竞赛”，获得一等奖。二是集中搞好“五个一”活动。教育局及各校(园)围绕对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进教育又好又快发展的认识，集中开展了“五个一”活动，即：精心组织一次集中宣讲；举办一场机关、学校专题论坛；以支部为单位，搞好每周一次学习；邀请专家作一次辅导报告；组织一次树立科学发展观知识竞赛。机关和各校（园）合实际，采取专人导学、上门送学、结对帮学等方式，组织全员学习，确保覆盖面。并结合教育教学实际邀请专家、教授做辅导，为党员教师充电。三是党员干部做“四在前”模范，树“新形象” 典型。局党委号召全体党员干部无论在本职岗位，还是在本职之外，都要做到“四在前”。即“跟党贴心走在前、促进发展干在前、提高素质学在前、凝聚民心做在前”。努力在四方面树立新形象，即：创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象。在全体党员干部中开展了“党员底线管理”和“一员双岗”活动，并按照党员“就地、就近、就便”的原则联系了社区设立了奉献岗，填写了“奉献岗”承诺书。在点滴的事件中，让群众看到了党员干部的先锋模范作用。全体党员干部表示一定要积极投身于科学发展实践活动中去，做科学发展实践活动的排头兵。2、认真查摆、民主评议，深入基层开展调查研究
一是深入调研，寻计问策。教育局和各校（园）领导针对实际情况进行深入地调查研究，听取各方面的意见。局领导班子成员带着相关问题，深入基层，认真开展调查研究，作为班子和个人分析检查的依据。通过调查摸底，掌握教育教学工作实际情况和广大教师的思想状况，了解社会各界对教育工作的意见和建议，明确教育工作要解决的主要问题和达到的目标要求。各调研组深入学校开展调研，召开各种形式的座谈，进一步摸清了学校管理体制的实际情况，掌握第一手资料，并针对问题广泛征求各方的意见及建议，做到意见征求全面，问题挖掘深邃。采取多种形式，开通多种渠道，吸纳更多民声，各校（园）采用座谈、个别访谈、设置电话热线、发放征求意见表、在网站开设在线建言专栏等多种形式，广泛征求意见，共发放征求意见函和调查问卷、征求意见表400份，发放教育党委调查问卷200份，收回245份。共梳理出建议、意见5各方面1304条，其中有建设性的意见建议158条，内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设，促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。
二是突出重点，认真查摆。对照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求，广大党员干部结合各自实际，自我剖析，认真检查过去的工作，查摆问题不遮不盖，勇于将问题置于“阳光”之下，体现了“自我革命”的勇气。自我剖析突出 “深”字，认真查摆讲求 “实”字，开展批评坚持“严”字。三是分析检查，民主评议。为了使查摆出来的问题不停留在表面，教育局及各校（园）针对所发现问题进行了全面地分析检查，并在教育局统一领导下，通过广泛而务实的民主评议，群策群力，深入挖掘思想根源，明确查找问题症结。召开专题民主生活会，分析问题，统一思想；召开党委扩大会议，深入讨论，得出结论；根据群众评议对分析报告进行修改，并在一定范围内公布报告内容；教育局学习实践活动领导小组对分析报告进行了梳理分析，严格把关，使评议过程不走过场。
三、凝心聚力、攻坚破难，确保深入学习实践科学发展观学习活动取得实效
开展这次学习实践活动，事关当前，影响长远，全系统各校（园）将其作为一项重要的政治任务，理论联系实际，坚持边学习边工作，以学习促工作，形成了以学习实践活动推动工作发展的生动局面。
1、破解难题，促进发展。注重实践是这次学习实践活动的最显著特色，破解难题是这次活动成果的最集中体现。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和领导干部带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破解制约教育科学发展的新矛盾和问题，在经过调研和商讨的基础上，确定了“民生工程”与教育经费不足、学校发展不均衡、中小学办学行为欠规范等亟待解决的难题，成立破解难题领导小组，制定破解规划，形成破解难题进展情况周汇报制度，局领导班子多次下校走访、调研，调整学校布局、优化教育资源，实现均衡发展，下大力气解决城乡之间、校际之间办学水平、校园校舍、设备设施的不平衡和校长及师资水平、生源质量的不平衡问题，从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题，实现从现在的办学行为缺乏规范向依法依规办学的转变。
2、立足民生，全力攻坚。领导班子集中解决影响学校科学发展、涉及群众切身利益的突出问题。一是启动农村学校陈旧房改造工程。投入600万元全面改造边各寨小学、八神庄小学、马驹桥小学8850平方米陈旧校舍。二是实施“暖手工程”。投入75万元，改造宋学新庄、大官庄等7所农村学校的取暖设施，实现全部农村学校暖气取暖。三是普及普通高中义务教育。在农村全部实行免费义务教育和免除城市低保家庭学生教科书费的基础上，全部免除城市义务教育阶段学杂费，在公办普通高中实行免费教育。切实保障外来务工人员及农民工子女享受与城市居民子女同等的九年制义务教育。四是“拆墙透绿”工作进展顺利。我局克服困难，仅用短短六天时间全部完成19所学校3085米的“拆墙透绿”工作，并且清理完毕全部建筑垃圾。五是实现了平安高考和质量中考。20xx年高考，区教育局加强领导，对安全保密、严肃考风考纪、考试监控巡视和优化考试服务等方面进行严格把关，没有出现任何纰漏。20xx年中考，我区一中上线人数达到360人，位居全市第一，实现了中考“四连冠”。六是圆满完成创文明城迎查工作。教育局将目标任务分解到每位班子成员及各科室、各学校，各校按照实地考察的要求做了充分准备。测评组对54中学进行抽查时，对该校的创建工作和广大师生的精神面貌给予了高度评价。七是严格做好“奥运安保”和“大接访”工作。当前，教育局举全局之力确保系统“奥运安保”和“大接访”工作不出问题。教育局成立了由班子成员带队的6个督导小组，白天、夜间不间断地对我区各级各类学校进行拉网式巡回检查，及时纠正不安全问题，排查信访隐患；同时，设立局领导信访接待日，及时化解信访隐患。
四、务实创新、完善机制，为我区教育科学发展提供保证。
1、深入开展“一创”、“双争”活动，推动教育科学发展。我们在教育局机关开展了科学发展示范机关创建活动，在各校（园）开展了科学发展示范校园创建活动，分别制定出科学发展示范机关和科学发展示范校园创建工作目标和评价标准，并在一职专召开了启动大会。为使活动开展得扎实有效，教育局分别组织举办了科学发展示范机关和科学发展示范校园经验交流会，开设了“深入学习实践科学发展观网上论坛”，各校（园）以德育活动为载体，不断把创建活动引向深入。同时，在全系统广大教职员工中广泛开展以“争做践行科学发展观排头兵”、“争当建设科学发展示范区排头兵”为内容的“双争”活动，通过组织教师业务比武，演讲比赛、优秀教师评选等活动，将活动开展得有声有色，在全系统营造出“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，涌现出了如一职专、德源小学、一幼等单位典型和陈颖、李丽、么丹彦等一批个人典型。
2、查找缺陷，加强制度建设。教育局围绕“创办人民满意教育”这一目标，在前段活动基础上，对照科学发展观要求，教育局从体制机制上认真查找缺陷，推动制度创新，在制定目标方向上下功夫，在“实”字上做文章。围绕推进科学发展这个大局，立足当前，着眼长远，认真研究制定推动科学发展制度化、长效化的保证措施，努力把总结好学习实践活动的好经验、好做法，巩固好学习实践活动的成果。制定完善了《**区教育局科学发展规划》、《**区各级各类学校管理规范》、《**区教育局教学工作考核办法和实施细则》、《**区教育局关于进一步规范中、小学办学行为的规定》，修订了《基层校园领导班子、领导干部考核实施办法》，从而形成了有利于我区教育科学发展的机制体系。各校(园)也根据实际建章立制，制定符合实际，操作性强，体现以人为本精神，切实可行的规章制度，创新体制机制、巩固学习实践成果，从而形成整体联动的创新格局。
3、搞好测评工作。我们按照客观公正、简便易行的原则制定了学习实践活动效果群众测评标准；印制下发《**区教育局学习实践科学发展观活动测评问卷》3000余份，下发到局机关各位同志和各校（园）教师、学生家长手中，并由各校（园）汇总整理上报到教育局，确保了测评工作不走过场，真正取得实效，为今后工作提供科学依据。
教育局领导班子以高度的政治责任感，饱满的精神状态，扎实有效地开展了学习实践活动。广大党员干部自觉用科学发展观理论武装头脑，提高素质，树立科学发展理念、协调发展理念、消除思想上的模糊认识，坚定加快教育事业科学发展的信心和决心。今后，我们将在深入实践科学发展的深度和广度上做文章，在科学和务实上下功夫，以科学发展观为引擎，推助我区教育事业的大发展！
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