学期末政治学科科组工作总结。
美好忙碌的时光悄然过去，上阶段的工作结束 ，下阶段的工作即将到来。又到了我们写总结的时候了，工作总结不是理论文章，不宜讲太多大道理，应以工作的实际内容为主，那么，优秀的总结模板有哪些？以下内容是小编特地整理的“学期末政治学科科组工作总结”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
一、本学年所作的工作
1、努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。
积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务；全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作；认真对新老师进行考核；各备课组认真按时按质备课、记录。
2、认真积极抓好科组建设。
①认真抓好理论学习。本学年，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料；学习了广东省中小学教师职业道德规范；学习了省市校有关常规教学要求准则；学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。
②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了普通高中思想政治课程标准（实验），为新课程教学作了良好的准备工作；学习有关政治教学的辅导材料，等等。
③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学年组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会；第一学期组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课；第二学期组织了初三级钟华、高一级吴彰龙两位老师的学校开放日推荐课和陈月强、谢燕秋、陈观胜、杨柳四位老师的科组公开课。
④本学年加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作；具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助；卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助；罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助；吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。
⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。
二、本学年工作的主要成绩
1、圆满地完成了学校行政和教导处布置的各项工作和任务。
2、各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像陈月强、董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。
3、初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们的身影。
4、科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
5、教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖；谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市2002年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖；林淑庄的《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。
6、大力加强心理辅导工作，针对初三、高三学生复习过程中出现的一些消极心理现象，举行了两次心理辅导，取得了一定的效果。
三、今后应该努力的方向
1、更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。
2、加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3、使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。
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政治科教研组学期工作总结
在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。现对本学期的备课教研工作作总结如下：
一、本学期所做的主要工作
1、加强业务学习，提高专业水平。经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物，积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训，主动用先进的教育思想武装自己，用先进的教育技术提升自己，努力增加课堂魅力，提高教学质量。
2、依据课程标准，落实教学常规。开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。积极参加组内、校内外观课议课。
3、坚持集体备课，不断钻研教材教学
七年级思想品德教材内容经常调整，所以政治老师没有老教师。本着这个理念，我们组成员对教学大纲和教材认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。我们充分利用集体备课这一机会（每星期四上午第三节是我科组活动时间），四位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有些理论性比较强的知识点，我们四位老师想方设法以通俗易懂的语言解释，以典型案例帮助学生掌握相关知识点。
4、注重养成教育，培养学生能力。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育，积极引导学生充分调动各种感官，学会自主高效学习。
5.注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力
6.依据学校的指示，本学期课堂教学以“问题案”为载体，以学生自主探究为主旨的教学改革试验已经在全校推行。我们组每课精心设计了问题案。开始了以问题案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，生生小组合作完成学习任务的导学案教学模式，充分体现了学生的主体作用，挖掘了学生的最大潜力。
7.依据课程标准、本校学情、本学年教材以及中考考试说明，我们编制了七年级思想品德养成教育专题作为本学期的校本课程。
二、存在的问题：
1.参加科研活动的深度不够，如只注重常规课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2.平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，导致学生对思品的关注度不多。
3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1.更严格地抓好备课组建设。
2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
2019-2020学年第二学期政治科组工作总结
本学期，政治科组以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》为指导，根据我校教学工作要求及本科组实际情况，坚持以学生为本、为发展而教育等教育教学理念，以创建有效课堂为抓手，落实常规教学工作，加大教研教改力度，深化教学改革，培养青年教师，加强科组管理，促进教师专业成长和学生全面发展，取得了一定成效，
下面对本学期科组工作进行小结：
(一)教学工作方面：
1、各教师充分借助学校创建有效课堂的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以渔，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和能力的培养，还学生学习自主权，调动学生自主学习积极性，培养学生初步的政治学科素养。
2、落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起育人的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生适应社会，学会做人。政治科组的教师除做学校行政以外，都是班主任或级长，既教书又育人，所带班级班风好、学风正，成绩优异，多次都被评为做秀班集体。
3、05级西藏班中考政治科平均分取得了广东省第一的优异成绩，完成科组的预期目标。
4、高一级在南海区组织的期末统一考试中中取得了较好的成绩，尤其是重点班，平均分能达到70分以上，是很不错的，同时文科班都涌现了一批政治科尖子生。
5、高二级的学业水平考试成绩虽然未公布，但从学生的考试看，应该不错。同时，在惠州市的第一次模拟考试中也取得了较好的成绩。
6、高三级超额完成学校下达的高考目标任务。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凯明，高三未读，高一高二在音乐班)，平均分为104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基础成绩也比较理想，政治科功不可没，尤其是4班，文科基础平均分120分以上，为高考胜利作出了较大贡献。
7、参加竞赛方面：组织高一高二级学生参加了南海区政治小论文、社会实践调查报告的评比活动，目前比赛结果虽然还没有揭晓，但至少也是一次尝试与参与。同时，我们在学校内，也借机举行了一次政治小论文比赛，分别评出了一、二、三等奖，给积极参与的同学以鼓励。
(二)常规管理方面。
1、认真落实教学常规的检查督促工作。
(1)提高备课、上课质量。高三级教师能深入钻研教材和考纲，立足本届学生实际，落实双基教学，扎扎实实抓备考，提高学生综合的应试能力和高考成绩；高一、高二级教师深入学习了《普通高中思想政治课程标准(实验)》和20nn年高考新方案，树立高考三年抓、三年一盘棋的思想，贯彻新课程教学理念，创设适合我校学生实际有自己独特教学风格的有效教育教学模式，切实提高课堂效益。同时，根据学校工作要求，未满3年的新教师都要写纸质的详细教案、教学反思和教学后记，多积累素材和积淀经验。实践证明，这种常教常思能使新教师很快成长。高一级的吕翠桃老师，虽然才刚刚大学毕业，只教过一年，但是她所带班级班风好学风浓，政治科成绩也很理想，教学风格也深受学生欢迎，她以责任和爱心赢得了学生的尊重和领导的肯定，参加工作第二年就被调到高三任教。
(2)提高练习、作业效率。每个年级的作业布置都能做到适量，难易适中，有布置，有批改，有讲评。
(3)落实月测、考试制度。按学校教学工作要求，高一高二年级和西藏班都能充分抓好本学期的月测与期中、期末考试，高三级本学期分别参加了广州一模、佛山二模和广州二模。备课组群策群力，充分考前指导，重视试卷与考试的质量分析，上好试卷评讲课，帮助学生全面查漏补缺，促进教与学，切实发挥考试对教与学的诊断作用。
(4)做好培优扶弱工作。各备课组都有按照学校和级组要求，做好不同层次学生的辅导工作，尤其是加大尖子生的培养力度，为我校学生冲重点奠定扎实的基础。今年我校高考普高生总分第一名就在我们班，上了重点线。
落实听评课制度，加强教学交流与研讨，相互学习，取长补短，共同提高。科组全体教师都能坚持听课，取人之长，补己之短，促进自身发展。
(6)每个备课组精选了一本学生学习参考书。
2、认真落实集体备课制度，资源共享，提高效益。各备课组能严格按照学校规定开展好每周一次的集体备课活动并作好详细记录，就教材的处理、教学策略的实施、重难点的突破、资源的利用、试题的筛选等方面进行深入研究，确保上好每一节课。通过发挥集体的力量，促进教学质量提高和教师自身专业成长。
(三)科组建设方面：
1、加强科组教师队伍建设，发挥骨干教师的带头作用，提高本科组教师的整体素质和综合实力，形成团结、务实、活泼、向上的教师团队。
2、加强新课程标准、新高考方案和新教育教学理论的研究与学习，切实转变教育观念，改革教学模式，加强学法指导，培养学生多种能力和综合素质，让学生得到生动、活泼、全面而有个性的发展。高一级两位老师不断尝试新的教学方法和模式，教学效果明显，深受学生欢迎。高三级根据学生实际，研究高考、狠抓基础，收到了良好的教学效果。西藏班的教学模式常教常新，总给学生耳目一新的感觉，很受学生喜欢，教学成绩也很突出。
3、致力于校本课程的开发，争取在今年年末编着出一本符合我校学生实际让学生接受并喜欢的质量较高(至少要零错误)的学辅书，帮助学生高效学习，全面备考，轻松提高学业成绩。目前，此项工作正在进行之中。
4、鼓励教师尤其是新教师积极参加各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛快速提升能力。
5、配合南海区和学校名师工程，打造并推出本科组的骨干教师，以此扩大整个团队的影响力。本学期，我们科组的王伟宏老师就以其丰富的学识、过硬的专业素质和业务能力被推荐为南海区名教师。
6、为着科组教师的身心健康，本学期举行了两次集体的教师娱乐放松活动和两次备课组校外活动。
(四)教研教改方面：
根据学校教研要求，全体教师都要真正确立科研兴教意识，人人都参与教研课题、教学问题研究。围绕学校创建有效课堂的教研主题，根据科组教师和学科教学实际，我们科组各备课组也确定了一些教研专题，将教学问题与行动研究渗透到平时的教学实践中，进行了有益的探索，也取得了一定的成效。
同时，充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，正在收集各方面的资料，筹备创建本科组网站或博客，搭建教师交流和专业成长的平台。
结语：一个学期以来，在科组全体老师的共同努力下，在学校的正确指导和大力支持下，我们科组无论在教学、高考还是科组建设方面都取得了一定的成绩，但还有很多方面做得不足，如教师的教研意识还是不强、课改力度还是不够、教师撰写教研论文的积极性还是不高等。但我们会继续努力，将梦想进行到底。
2019年科学组期末总结
暨南大学幼儿园 陈凌云
时光荏苒，岁月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，回顾这学期我们科学组的工作，现谈谈我的体会和感想：
这学期由于各个幼儿园都很忙，有的老师实在抽不开身，
因此我只安排了二次研讨会、每星期三下午在群里研讨。第一次我们来到了无线电幼儿园观看了吴柳霞老师的《天气预报》、朱庆青老师的《拆装圆珠笔》都非常的精彩，尽管幼儿园都很忙，但老师们都非常的认真，教师们简单的提出了自己的一些看法。
第二次我们一起在暨大幼儿园进行了关于吴柳霞老师的《天气预报》这一活动课的研讨活动，让每位老师都发表了自己的一些看法及建议：如区锦霞老师就《天气预报》这一活动课提的记录表不是为记录而记录，而是让幼儿能具体的对天气情况有个认识；还应体现在幼儿的生活中教会幼儿看天气穿衣服那才是这节课的目的。陈秋莹老师就《天气预报》这一活动课提的老师在活动中记录的份量比较大，是为了记录而记录；日常生活中对幼儿启示的内容太少。李景愉老师就《天气预报》这一活动课提出幼儿动手操作的机会少，说的理论过多，没有体现科学探索的精神。李素琼老师就《天气预报》这一活动课提出老师过于注重设计图标，没有让幼儿去了解天气记录，引导幼儿有关系天气预报与人们生活的关系。彭少娟老师就《天气预报》提出如果小组讨论要每个人都有自己的操作卡，避免不是主角的孩子在等待……研讨中，老师们总是各抒己见，畅所欲言，积极地发表自己的看法，为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。同时我觉得在研讨中，我们应该继续加强行为跟进的研讨方式，不断地实践——分析——反思——再实践——再反思，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中，逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！这学期我们加强了教材分析、怎样在科学的活动课中正确运用记录表以及如何突破重难点、老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨下了功夫，可以说，我们现在的现场研讨更关注细节，更注重实效。
下学期工作方向：1、积累科研资料：在开学初就固定好格式，让老师们按照一定的格式撰写一篇优秀科学教案，每月准时拷给组长，由组长每月整理，这样更加方便、快捷，可以省掉许多重复劳动。另外，在个人资料积累方面，针对上学期的问题，我们再让二位老师分别上一节小班的《天气预报》和中班的《天气预报》活动课，一起来研究怎样在科学活动中正确的承现小中大班幼儿的记录表。2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流。让我们同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入到下学期的工作。
数学科教研组期末工作总结
本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
为了提高教师理论水平，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真读阅学校为我们订的《小学数学教师》。我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思考、学生数学阅读能力的培养等等。
2、认真开展教研活动，提高教师的教学水平。
开学初，我们组织教师学习大纲，指导他们写好教学计划，并深入课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课，及时总结反思。韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也积极配合学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习。
这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级教师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课。每次听课回来，我们科组及时组织学习总结，学习别人的经验，反思自己的教学，以提高自己的专业水平。
3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。
为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作。
第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式。
第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改进。
第三，深入第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，认真钻研教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调教师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。
第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中间，全面提高。期初对学生成绩进行摸底，确定潜能生名单，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。
4、积极开展第二课堂活动。
第二课堂是教学的延伸和提高，可以培养更多的尖子生。全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况。结合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参加，有51人获得了很好的成绩。
一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。