2020年机关作风整顿学习讨论阶段工作总结。
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市领导干部作风整顿建设活动领导小组：
按照市委的统一部署，局党组对在全市科级以上领导干部开展作风建设整顿活动高度重视，
2月8日市上动员大会结束后，我们就认真研究制定了本局干部作风整顿建设活动工作方案，及时进行部署，按照方案精心组织实施。确保了学习讨论阶段工作深入扎实地开展，为下一阶段工作的推进打下了良好基础。
一、具体做法
1.召开了干部作风整顿建设活动动员大会。按照市委统一部署和要求，局于2月13日下午召开了全局职工参加的干部作风整顿建设活动动员大会。会上党组书记伍建明传达市干部作风整顿建设活动会议精神，进行了深入的动员，并提出了相关要求；党组副书记、纪检组长张华述宣读了《**市环境保护局领导干部作风整顿建设活动工作方案》，明确了指导思想和总体要求，对活动时间和工作步骤进行了具体安排。同时邀请了新闻媒体、政风行风监督员、城南街道领导、企业代表等参加了动员会，实行开门整风。
2.成立了干部作风整顿建设活动工作领导小组。局成立了由党组书记伍建明任组长，党组副书记、纪检组长张华述、党组成员、副局长杨开兴、副局长胡德仁任副组长的全局干部作风整顿建设活动领导小组，负责整个活动的组织领导；下设领导小组办公室，具体负责干部作风整顿建设活动的组织协调和督促、检查和指导工作；把这次作风整顿建设活动纳入重要议事日程，合理安排各项工作，做到作风整顿建设活动与各项业务工作两不误、两促进。
3.广泛征求群众意见。一是在整顿领导小组办公室设立了投诉电话：2204541；二是设立征求群众意见箱，收集群众的意见和建议；三是向有关单位、企业发了征求意见的函。全面接受基层、群众和社会各界对环保部门作风方面的投诉，真正掌握环保系统存在的问题，以便下一阶段的工作中进行整改提高。
4.开展多种学习活动。开辟了整顿学习心得体会专栏；书写了宣传横幅标语；写学习认识体会文章，全局副科以上干部共写体会文章17篇；在**环保网上专设了环保局干部作风整顿建设活动情况平台；局中心学习组2月14日进行了专题学习，组织学习了胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神以及杜青林同志、方小方同志和冷刚同志的重要讲话精神等。
二、主要收获
1.提高了思想认识。总的来说，通过第一阶段的学习动员和讨论，大家能够深刻认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。深刻认识中央、省委、市委关于加强领导干部作风建设的新任务、新要求，进一步增强了忧患意识，能把思想和行动统一到中央、省委、市委的要求上来。增强搞好这次作风整顿建设活动的政治责任感，大家决心发扬理论联系实际的优良作风，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施。在当前就是要精心谋划推进主要污染物减排的工作思路，提出有效的对策措施，以确保今年以来减排任务的完成，切实解决危害群众健康的突出环境问题。
2.激发了工作热情。通过作风整顿的学习教育,全局职工履好职、尽好责的意识更强了，工作热情更高了。节日期间，为确保过一个欢乐、祥和的春节，环保各部门加强了值班，值班人员都能尽职尽责，监管不放松，做到放假不放制度，做好随时处理突发环境事故的准备。春节大假刚过，第一天上班，广汉金龙湖就发生死鱼事件，党组书记、局长伍建明及其班子成员就分头带领支队、监测站相关人员实地进行了解情况，昼夜不停地到调查排污企业，处理纠纷，化解矛盾，使群众的损失降到最低限度，确保了社会的稳定。许多人还沉浸于过年放大假之中，而环境监测站的全体职工就投入到连续24小时的功能区噪声监测的工作中去了。顾不上休息，接着就是例行水质月报监测，大家没有怨言，只求保质保量完成工作任务。监察支队的同志也是不辞辛劳,加强对企业的监督检查。
3.增强了宗旨意识。节前，也就是大年三十，罗江一企业与黄许镇太平村村民的饮用水源纠纷问题，党组书记、局长伍建明就带领关人员进行及时的处理，确保了群众的饮用水安全。开展送温暖惠民解困行动，2月8日局组成慰问组，对帮扶村开展慰问贫困党员和群众活动，送去慰问金3000元、慰问品大米20袋，清油10桶，。真正做到为群众所急、为群众所想。
三、下一步的打算
按照省委、市委要求，全局科级以上领导干部要认真回顾自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，特别是对照胡锦涛同志提出的倡导八个方面良好风气的要求和这次作风整顿建设活动要求解决的重点问题，深入查找个人存在的主要差距和问题。召开专题民主生活会，联系思想和工作实际，特别是联系作风建设和廉洁从政方面存在的突出问题，逐一对照检查，进行深刻剖析，形成书面剖析材料。认真开展交心谈心活动，开展批评与自我批评，制定整改措施，并将民主生活会情况在一定范围内向党员干部和群众通报。
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2020年关于干部作风整顿建设活动学习讨论阶段工作总结
自市领导干部作风整顿建设活动开展以来，我办根据全市领导干部作风整顿建设专项活动的安排部署，结合市政协实际，认真制定实施方案，精心组织活动开展，全力保证活动实效。现将学习讨论阶段活动开展情况总结如下：
一、宣传动员及时
2月10日全市领导干部作风整顿建设活动动员会后，市政协机关赓即召开了全体干部职工参加的市政协领导干部作风整顿建设活动动员大会，会上，组织学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全体会议上的讲话精神，传达了省、xx市、xx市关于领导干部作风整顿建设工作会议精神，安排部署了市政协领导干部作风建设工作。使全体干部职工的思想迅速进入状态，真正统一到了全市干部作风整顿建设的要求上来。从而，激发了广大干部职工以实际行动参与、支持领导干部作风整顿建设活动。
二、组织领导有力
市政协领导高度重视作风整顿建设工作，成立了以主席任组长，副主席任副组长的市政协作风建设领导小组。领导小组下设市政协作风整顿建设办公室和专项活动学习辅导小组，市政协副主席xx兼任作风办主任，副主席xx兼学习辅导小组组长，市政协办和各专委会为成员，专门负责市政协的作风整顿建设工作和学习辅导工作及信息档集，报送资料整理归档等。
三、学习讨论深入
一是精心制定方案。为了抓好第一阶段的学习讨论工作，市政协在结合市和本单位领导干部作风整顿建设实施方案的基础上，制定了市政协领导干部作风整顿建设活动学习讨论阶段实施意见，明确了阶段总体要求，活动开展要点，从而保证了政协机关领导干部作风整顿建设活动的有序开展。二是全力抓好学习。充分利用中心组学习会、职工会、党小组会、培训会等多种形式，抓好集中专题学习，并在每次集中学习中，明确一名副主席进行专题讲座，从而增强了学习的主动性，保证了学习的实效性；另一方面严格自学制度，规定自学篇目，明确自学任务，落实督查机制，促使机关全体领导干部都能自觉地挤时间。加强学习，从而有力推动政协了整风学习工作的顺利开展。三是认真开展讨论。为使整个学习讨论阶段活动开展富有成效，在学习讨论中，我们特别注重结合市政协工作实际，先后开展了以贯彻《中共中央关于加强人民政协工作的意见》和学习和谐天使汤群芳先进事迹为重点，树立新时期人民政协形象，全面加强人民政协工作为主题讨论活动，要求从主席到一般机关工作人员人人谈感想，个个抒己见。通过深入的讨论学习，全体机关干部的岗位意识更加明确，履职责任感不断增强，从而有力推动了政协工作的开展。
四、整风纪律严明
严格集中学习考勤制度，对每一次的集中学习都进行了严格考勤，对迟到、缺席人员进行通报批评，并按市政协机关有关规定进行了处罚；严格自学督查制度，对机关工作人员的自学笔记进行督查，对没有完成规定学习篇目和读书笔记的人员，将给予通报批评；严格工作责任追究制度，对因工作不作为、拖延、推诿造成不良影响的，将按照有关规定给予严肃处理。在学习讨论阶段，没有块规现象发生。
五、阶段成效显著
通过学习讨论阶段深入细致的活动开展，市政协机关全体上下践行“三个代表”重要思想的自觉性更加增强，按照胡锦涛总书记倡导的八个方面良好风气的要求，以“弘扬八大风气，争创五强班子”为主题，切实解决了市政协领导干部思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的突出问题，为进一步发挥政协优势，树立新时期人民政协形象提供强有力的保障。在学习讨论阶段，市政协正副主席注重结合工作实际，围绕市委、市政府中心工作，全力以赴，实干苦干，深入农村、工地调查研究，扎实推进新农村，城市建设等所联系的重点项目实施，为全市社会经济又好又快发展做出了积极贡献。
2020年作风整顿教育学习阶段总结
县委机关作风教育整顿领导小组办公室：
按照《中共xx省委办公厅关于在全省县及县以上党政机关开展作风教育整顿活动的通知》、《中共xx市委办公室关于在全市县及县以上党政机关开展作风教育整顿活动的通知》和《中共xx县委办公室关于在全县党政机关开展作风教育整顿活动的通知》要求，和县委的安排部署，我局党组高度重视，专题研究了xx系统作风教育整顿活动的内容，要求和方法步骤，制定了切实可行的实施方案，召开动员部署大会，同时认真组织开展县xx系统作风教育整顿活动。目前，第一阶段的工作基本结束，现将有关情况汇报如下：
一、精心组织，周密部署，确保作风教育整顿活动不走过场。
局党组紧紧围绕县委政府的工作要求和有关精神认真研究县xx系统存在的问题，结合具体实际提出《xx县xx局开展作风教育整顿活动实施方案》，明确了县xx系统开展作风教育整顿活动的指导思想和目标要求、总体安排及方法步骤、组织领导。通过开展作风教育整顿活动，认真分析存在问题，提出切实可行的整改措施，逐步达到领导干部和职工的大局意识明显增强、服务水平明显提升、办事效率明显提高、工作机制明显创新、工作合力明显增强、工作作风明显改进，为推进经济社会发展的历史性跨越，建设“繁荣富裕秀美文明和谐新xx”发挥好参谋助手作用。
二、加强组织领导，统一思想认识，切实保障作风教育整顿活动落到实处。
为扎实推进县xx系统作风教育整顿活动的开展，我局成立了县xx系统作风教育整顿活动领导小组，局主要领导担任组长，局党组成员担任副组长，领导小组下设办公室，负责具体组织实施。
三、狠抓细化、明确任务，确保作风教育整顿活动取得实效。
认真安排部署好各个阶段的活动内容，确保县xx系统作风教育整顿活动“学习动员、查找问题、整改落实、总结提高”四个阶段的各项工作落到实处。我局作风教育整顿活动领导小组认真研究提出了各个阶段的活动内容，对各阶段的工作进行了细化，明确职责、任务和完成的时间，为作风教育整顿活动顺利完成奠定坚实基础。
四、抓好学习，打好基础，努力提高干部职工的思想素质和业务水平。
在学习动员阶段，主要采取党组、支部牵头学，干部职工自己学等方式，认真学习了胡锦涛、吴官正同志在中纪委七次全会上的讲话，学习《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源》等《江泽民文选》中的重要篇目，
在学习上，局主要领导及党组成员以身作则，亲自带头学，起到了很好的效果。广大干部职工认真做好学习笔记，通过学习，提高认识，端正态度，打牢思想基础，增强了搞好开展作风教育整顿活动的积极性、自觉性和主动性。在学习安排上，合理安排时间，在“五一”长假期间也安排了自学内容，正确处理好学习与工作的关系，做到学习与工作“两不误、双促进”。
总的来说，xx系统作风教育整顿活动，在局党组的高度重视下，第一阶段的工作措施得力，整个活动进展有序，推进扎实，边学边改，进一步完善了相关管理制度,达到了预期的效果和目的，为查找问题阶段、整改实阶段、总结提高阶段奠定了良好的基础。
2020年疾控中心干部职工作风整顿建设学习讨论阶段小结
按照《xx卫生局党组、xx卫生局关于在卫生系统开展干部作风整顿建设的方案》，xx卫组[20xx]xx号文件要求，xx疾控中心党支部立即行动，建班子，拟计划，强措施，重落实，积极营造学习氛围，认真组织干部职工积极参加作风整顿建设学习讨论，引导和督促干部职工增强大局意识、参与意识、公仆意识、进入整改角色，现已圆满完成了第一阶段学习讨论任务，总结如下：
一、建班子，强措施、掀起学习高潮
为切实抓好作风整顿建设工作，疾控中心一是成立了以中心支部书记、主任xx同志为组长，副主任xx同志为副组长，各科科长为成员的作风整顿建设领导小组；二是拟方案，抓学习，干部职工参学率达100%，做到每人一篇心得体会、一个笔记本，以科为单位专题发言；三是坚持了三个结合，即集中学习与自学相结合，中心发言与普遍讨论相结合，学习讨论与当前工作相结合的形式，做到了学习，工作两手抓，两不误；四是以正反面典型事例和规定的文件精神为学习内容，提高学习质量，主要学习了胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话，中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》和中共四川省委《关于深入贯彻胡锦涛同志重要讲话精神，进一步加强和改进党的作风建设的意见》，中共xx市委《关于深刻吸取xx群体性事件教训大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》以及县委书记xxx同志xxx党代会结束时的讲话等必学科目。
二、抓学习、促工作，作风整顿建设见实效
为了使全体干部职工明确整顿建设的指导思想、目标要求，xx疾控中心把学习教育讨论放在当前工作的突出位置。一是抓学习质量。为使学习阶段见效果，对干部职工心得体会、学习笔记逐级审查，不合格或照抄照搬者要求限期整改。二是中心及各科科长带头专题发言，引导职工结合自己思想、工作实际开展认真讨论。三是以科室为单位选派一名人员参加全中心组织的闭卷测试，优胜者给予表彰；四是组织全中心职工以测试的方式重温学习内容，加深对所学知识的理解；五是通过学习干部职工在工作中认真践行“用心想事，用心谋事，用心干事”的风气浓了，工作效率和服务质量高了。
三、下阶段工作思路
为了确保查找问题阶段工作扎实有效，将采取以下几项措施；一是通过谈心交心、互查、民主生活会、民主评议、问卷调查等形式，查思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风是否存在突出问题，深入剖析问题根源。二是认真组织干部职工按照五查五整治要求，严格自我检查。三是设立举报箱，公布举报电话畅通征求意见渠道；四是对干部个人的检查材料要逐级审查，要求领导班子及副科级以上领导干部个人的检查材料测评率不得低于80%。
2020年学校作风整顿工作学习动员阶段总结
为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速发展，我校根据上级主管部门的文件精神结合本校实际，扎实做好了学习动员阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展情况总结于后。
一、认真制定方案，广泛宣传动员。
1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，具体负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组：组长江秋林，联系领导罗波；数学组：组长苏勇，联系领导廖德华；理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏；英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄；政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。
2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《xx初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《高兴初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。
3、组织全体教职工召开了学习动员会。12月13日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了《xx市教育系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案》、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及《高兴初中干部职工作风整顿工作实施方案》和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。
4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。
二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。
1、我校给全体教职工每人印发了《xx初中干部职工作风整顿工作实施方案》《xx初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日，教职工认真自学了《江泽民文选》、十六届六中全会精神和科学发展观，并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。
2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。
3、学校利用12月18日下午组织全体教职工集中学习了《党章》、“八荣八耻”、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《信访条例》、市委《关于在全市集中开展干部队伍建设的意见》、《四川省教师职业行为“八不准”》、省教育厅“双八条”规定、市纪委转发《中共广安市纪委关于“四项清理”典型案件的通报》；12月19日领导班子集中学习学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定；12月20日分组学习了中共华蓥市教育局委员会转发《中共华蓥市委办公室华蓥市人民政府办公室关于转发中共广安市委关于开展向汤群芳同志学习活动的决定的通知》、《中共华市教育局委员会关于转发中共华蓥市委关于开展向何昌淑同志学习的决定的通知》以及教育法律法规等。通过集中学习和专题讨论，引导教职工进一步认清了形势，提高了认识，增强了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、服务育人的积极性。讨论中，教职工积极发言，紧密联系学校和自身实际，有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，并提出了很好的改进意见和建议。
4、12月21日，分组学习了华蓥市教育局关于转发《中共华蓥市委办公室领导批示的通知》，观看了党风廉政建设电教片。教职工结合典型报告和电教片，开展了激烈的讨论。讨论中，众多教师谈出了同样的感受：从先进典型何昌淑老师的身上，进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大，表示一定要以何昌淑老师为榜样，学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神，学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学习她勇于探索、不断进取的创新精神，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素质，为乡村教育做出自己应有的贡献。
5、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。
三、建立健全了学习的长效机制。
为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。
一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。
二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。
三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。
四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。
五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。
四、存在的不足。
一是个别教师对此次作风整顿工作在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较肤浅；二是个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。