学年度二年级语文教授教化总结。
时光如水，新的一年正向我们敞开怀抱。很多单位都会安排的年终述职，我们需要及早准备。做好年终工作总结有助于自己工作中的升职加薪。有没有好的方法来进行年终工作总结呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“学年度二年级语文教授教化总结”，为防遗忘，建议你收藏本页！
客岁9月份，作为一名新聘先生，我慌忙踏上了工作岗位。对付我，一切都很陌生。光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的教授教化工作已经停止。一年的光阴里，我探索、思考，也曾反思、总结。有过不小的教训，也有过小小的劳绩，在此，一并作一个总结。
一、学中教，教中学
刚进入工作的时候，生活情况和工作情况，我都不适应。没有工作经验，甚至对教授教化老例工作都不了解，更不用说去对学生进行治理和教授教化了。在工作期间，我尽量调剂好本身的情绪，积极向老教师请教，无论是教授教化工作，照样学生治理，事无巨细，一一记下：在学生面前，我是一名先生，可在老教师面前，我仍然是一名学生。平日的工作固然平凡，却很烦杂。面对这样的环境，我采纳了“教授教化笔记”的方法。一方面，写下每天的计划和反思；另一方面，也将偶然间的“灵光一闪”实时记下，作为教授教化心得，重复琢磨，品味很久。一学年下来，我已记满了三个笔记本。掀开笔记，固然只是一堆堆“针头线脑”，却都是本身的真知灼见。
二、积极备学生，创设班级氛围
本学年，我任教本校的二年级语文，及班主任。班级总数10人，7名男生，3名女生。此中有8名是留守儿童。此中，优等生3名，中等生3名，落后生4名。整体根基较差，造诣并不抱负，固然可以或许学，但不能做到“乐意学”，更不用说“我要学”了。面对这样的环境，我首先将座位进行了调剂，让优等生和落后生搭配，并将落后生全部调剂到讲台前面，放在眼前。做到“统筹”。在讲堂上，依据教授教化必要，支配学生运动，如“分组识字”、“开仗车读课文”、“争当小先生”等等，用分组的方法做到“互帮合作”，让每一位学生都介入进来。领会到语文的乐趣，在学中玩，玩中学。
三、抓住特点，备好每一课
我们所用的人教版小学二年级教科书，依据新课标的要求，针对本年龄段儿童的心理特点，合理、科学的编排了课文，明确、清晰的展示了教授教化要求，极大地方便了教师。但一个问题摆在我面前，那便是：教科书是面向观点上、全面的二年级学龄儿童，怎样让它更具体一点、活跃一点，来面向本身所任教的这些性格各别的学生呢？在备课时，一方面，我抓住每篇课文的特点，采取适合的教授教化措施。课文是讲故事，我就抓“情节”；课文是诗歌，我就抓“想象”；课文是“写景”，我就抓“景物”，尽力把课文的“神”抓出来，把课文上“活”，上“立体”。另一方面，我依据学生的实际环境，对教授教化内容作了合理的调剂，不给学生留下“盲点”。比如《恐龙的灭绝》一课，我紧抓住学生的兴趣，引导学生步步推理，和学生一起，将恐龙灭绝的几种原因一一道来，极大的富厚了学生的科学知识；再如《雷雨》一课，我引导学生结合生活经验想象，再从文中找出雷雨时的景物，细细琢磨，将一幅生机盎然的“雷雨图”，展现在学生面前，较好的完成了教授教化目标。
四、作业“三步走”，让学生“再学一次”
作业该当是对学习内容的温习和巩固，起到增强学习后果的作用，通常是放在课后。然则，我依据学生的环境，将作业机动部署，分成了“三步走”，让学生“再学一次”：学习之前，将作业内容提前展示，请他们先考试测验着做一次，熟悉，发明重难点；课文上完之后，将作业再次展示，强调重难点，让学生本身批改，自查自纠。在此根基上，再进行一次巩固。这次的作业由我批改，从中发明的易错点，再向学生有针对性的指出，进行最后一次巩固。三步走下来，既施展了学生的自主性，又做好了师生互动，比一味的“学生写，教师改”，后果要好的多。
五、分层教授教化，尽力晋升教授教化后果
教授教化工作，千万不能“一刀切”。这一点，我深有感触。简单粗暴的“一刀切”，优等生不耐烦，落后生跟不上，不只完成不了教授教化后果，还影响了学习氛围。我的做法是“分层教授教化”。对落后生的指点，我尽量做到“三心”：耐心、恒心、细心——耐心指点，细心发明，恒心坚持。不单针对学习内容，更紧张的是要指点他们的学习思想。首先，正直他们的学习态度，明确学习目标；再次，给他们讲语文小故事，激发他们的学习兴趣；最后，平时对他们多加察看，一有提高，就实时勉励、表扬，激发他们的信心。当然，落后生的学习根基脆弱，要分外注意给他们补课，将知识断层弥补完整，让他们学起来更轻松，提高更快。
劳绩不少，但教训也弗成疏忽。
一、没有看重测试卷、做到“命好题”
平时的单元测试中，我只关注学生的分数，关注他们提高与否，却没有对测试的标题“多看一眼”。试题难度怎样？是否合理？是否具有区分度？……这些问题，都没有斟酌，更不用说对试卷做一次完整的试卷阐发了。测试前，应预览试卷，结合学生环境，做到“心中有数”，给出合理的“预估分”；测试后，应结合考试结果，找出问题，调剂教授教化内容。
二、作业量较小，后果不如预期
对付“三步走”的作业方法，我过于依赖，却疏忽了作业的量。须知训练强度也是包管学习后果的因素之一。较少的作业，学生寥寥几笔，促写完，即使没有问题，却难以记着。并不能包管学习后果的杀青。
三、教授教化经验不够，备课短缺科学性
教授教化经验不够，是我的“致命伤”。我的备课，“走法度模范”的意义更多一些。大部分的教授教化设计，依然是参考教案，没有太多本身的器械。更多时候是“是其然而不知其所以然”，不求甚解、生吞活剥，无神无韵无自我。这样的一堂课上下来，不仅本身味同嚼蜡、满头大汗不说，学生也是迷迷糊糊，亦步亦趋，后果欠安。
一学年的尽力，后果也是显而易见的：期末质量检测中，均匀分由不及格上升到了靠近80分；学生与我彼此熟悉，也领会了我的教授教化方法，共同越发默契，能主动去学；落后生也提高了很多，甚至可以或许主动提问题了。……我相信，只要本身赓续尽力、探索、学习，以后的教授教化工作必然可以或许有所提高，更上一层楼！
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学年度上学期三、四年级英语教授教化总结
这一学期我担负三、四年级的英语教师一职。一转眼，一学期的工作已经停止，回首这一学期的工作，忙繁劳碌，有得有失，在教授教化历程（）中，我深锐意识到本身的责任重大，每个环节都必要本身的关切和尽力。为了在往后的工作中能发扬造诣，改进不够，我结合本学期的教授教化实践一下教授教化环境：
一、认真备课、面向全体讲课。
在教授教化中，认真备课，认真阅读各类教科参考书，结合本身的教授教化经验与学生的学习环境，认真编写好教案订定好教授教化计划，并赓续地加以改良改动，在传授学生知识的同时，关切爱护学生，分外是差生，讲堂密切注意他们，在思想教导的同时，还耐心地指点学生温习遗漏知识，使他们的学习造诣跟上班里的其他同学，赞助他们建立学好英语的信心。
二、加强上课技能，进步教授教化质量。
在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，感觉开心，注意精神，培养学生多动口着手动脑的才能。我深知兴趣是学生最好的先生，所以我始终把激发学生的学习兴趣放在首位。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进讲堂，这样既能活泼讲堂氛围又能训练听力以及表达才能，要求上台玩游戏的同学争先恐后轻松开心的同时学到了新知识。
三、认真批改作业，部署作业有针对性，有条理性。
对学生的作业批改实时，并能详细地做好批注，对广泛性差错，在全班反复解说、阐发。针对个别学生的作业还采取面对面的方法，一一地阐发解说、赞助学生办理疑难习题，大大进步了教授教化质凉鬯文来自优秀范文资讯网。
四、做好课后指点工作，注意分层教授教化。
在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的指点的力度。对落后生的指点，并不限于学生知识性的指点，更紧张的是学生思想的指点，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。
五、采取的步伐
1、以运动为讲堂教授教化的主要形式，设计富厚多彩的教授教化运动，让学生在乐中学、学中用，从而包管学生英语学习的可持续性成长。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和演习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生优越的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总之，一学期以来能按时完成教授教化任务及各项工作。在往后的工作中，必然扬长避短，做好本职工作。我的工作中还存在着许多的失误，有时，会因为某些学生的作业欠好而迁怒其他学生，会因为没有达到本身抱负的教授教化后果而不能实时的调空本身的情绪以至于影响教授教化的进程。总之，教无定法，学无止尽，在往后的工作中我会更加尽力。
2020年度中学教授教化工作总结
本年度，学校牢靠建立教授教化是中心，教授教化质量是生命的看念，扎实开展教授教化工作。施展教务处对学校教授教化的研究、指导、办事的功能，注重教授教化历程反省与监督，认真开展四联四查工作，进步备课组、教研组工作的实效性。反思才会提高，总结才会进步。现就本年度的具体工作环境做以下几个方面的小结：
一、取得的造诣与亮点
(一)牢靠建立教授教化质量生命意识不摇动
1、树立健全教授教化治理制度，用核心制度管教师。本学年学校修订了《XX中学考勤治理制度》、《XX中学绩效稽核制度》、《XX中学年度稽核实施》、《XX中学教师交流规划》、《XX中学评优彰先实施法子》等一系列核心治理制度，并在教师会上进行学习，让全体教师工作有偏向。改动了年度稽核中教授教化造诣评分细则，实施学科组绑缚式考评，变单打独斗为互助共赢，让教师建立学科组整体考好了、综合排名上去了能力拿高分的意识。
2、实施目标治理。年初，学校给年级组订定年级教授教化目标，聘用年级主任;若年级组完不成目标，则落实教师分流制度。
3、实施教授教化质量一票反对。从本学年起，个人的教授教化造诣全县排名低于12名，各类表彰提升一票反对。
4、评优表模公开透明。在考试造诣揭晓后，谁是优秀，教师们心里明明白白。这样公开评优表模，更好地激发了先生们工作的积极性。
(二)做实四联四查，施展旗帜引领
本学年，我校扎实推进校务人员四联四查工作，施展了校务班子成员的旗帜引领作用。此中，累计召开青年教师发展会议3次、青年教师民主生活会4次，主干教师主讲示范课8节，校务人员听包联青年教师课累计达到8节以上。包联校务深入联系班级参加班会运动3次以上、参加联系班级听评课达到学科全笼罩，并对包联艰苦学生实行帮扶，家访2次，对我校的班级治理工作、青年教师培养、教导教授教化质量的晋升起到了明显的推动作用。同时，本年度校务人员介入指导教研运动和教授教化工作论坛累计达到13次以上，成效显著。
1、订定了XX中学四联四查工作实施规划，具体支配了四联四查工作。
2、青年教师培养初见成效。教务处按期召开青年教师民主生活会，落实师徒结对工作，组织青年教师开展教授教化角逐，为青年教师搭建平台，部分青年教师发展较快：五位新教师担负班主任工作，在工作上任劳任怨，九3班班主任张瑞工作勇敢，策略合适，班级整体教授教化造诣稳步晋升;詹安徽先生所带七年级数学在第二次质量监测中班级位居全县第六名;廖益利先生所带九年级化学、七年级生物两个学科造诣都位居全县1/3以前;廖益利先生、陈亮先生参加县级说课角逐得到一等奖。
3、包联校务深入联系班级参加班会和听课运动。各校务积极参加包联班级运动，针对班级环境实时作出指导，匆匆进了班级治理和班级造诣的晋升。
4、介入指导包联学科校本教研运动，积极介入主讲教授教化工作论坛运动。校务人员每人包联一个学科，每周按时参加该学科的集体备课运动，对学科组的校本教研运动起到了必然的督匆匆和指导作用。
5、落实学生关爱，对艰苦学生进行帮扶，并进行家访。
(三)实施精细化治理，落实历程监督
1、教授教化老例常抓不懈
学校订定了《教授教化老例治理制度》，开学的教授教化工作会上组织教师学习，让教师明白搞什么、怎么搞、搞到什么程度。老例反省采取周查通报制度。每周教务处组织学工部成员介入反省老例，更细、更真实。
2、校本教研运动富厚多彩
一年来，各学科组开展了集体备课、外出授课教师磨课、组内同课异构、《新课标学习》、课例研讨等运动，在五月份教研室组织的第二轮教授教化综合视导中得到视导组的一致好评。同时学校还组织了汉字听写大赛、孝亲敬老演讲赛等学生角逐运动，校刊《劲松》也顺利出刊。
3、质量监测考试真实有效
依照教研室统一要求进行组考，严格考场部署、严肃考试纪律、严禁学生作弊，确保学生考出真实造诣。要求师生同考，结果记入教师教授教化老例稽核。将质量监测结果与全县学科综合评估名次挂钩，纳入绩效稽核、年度稽核。考后认真召开质量阐发会议，落实问题整改。如语文学科采取了增加学生课外阅读光阴、阅读内容;英语学科采取了包管光阴，盯人指点;数学学科采取一周一测等步伐，成效对照明显。
二、存在的不够与反思
1、青年教师成长还不平衡。
2、讲堂教授教化革新成效还不明显，有待在新的一年强力推进。
3、必要进一步增强教授教化老例反省结果的评价。
学年度教授教化工作总结3篇
当工作进行到必然阶段或告一段落时，必要回过火来对所做的工作认真地阐发研究一下，确定造诣，找出问题，归纳出经验教训，进步认识，明确偏向，以便进一步做好工作，并把这些用翰墨表述出来，就叫做工作。下面是学年度教授教化，请参考！
学年度教授教化工作总结1
转眼间一个学期的工作又停止了，回首这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点提高都倾注了我们先生的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和共同。观着孩子们一张张生动，可爱的笑脸，我感觉本身的支付并没有白搭，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、教导工作方面：
结合新的课本《幼儿创意学习课程》培养幼儿的创造思维才能，通过各个月的主题运动教导小孩各方面的成长才能。勉励幼儿。主动与新同伴交朋友，积极参加运动，并培养幼儿乐于助人的精神，也要懂得尊重、关切别人。让他们拥有积极愉悦的情绪感情，引导他们学习节制本身的情绪，并恰当地表达情绪，成长情绪智商，从而做到与人协调相处。成长幼儿的想象才能，勉励他们充分施展察观才能、想象才能，用本身的语言来创编故事，我们给以充分的确定和赞扬，使他们树立自信，更积极地学习和发展。在平安教导方面，通过各个情况部署和一些平安标志、日常生活。等等方面培养他们的平安意识，在家要注意家居平安，学会掩护本身和家人。在表面要遵守交通规则，通过角色的饰演让孩子了解乘车的礼仪和守则。
二、德育工作方面：
许多人都说，你们好费力呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不敷的，我们还有细心，更紧张的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的观待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不只能博得孩子们的心，还可以博得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、喜好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，应用早上款待和下午离园的光阴和家长攀谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和其时的情绪，以便我更好的在一日生活中察观孩子的，并有针对性的进行个别教导。
班里来了个新生，是被其余幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了，他会着手打小朋友，从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了，他才这么小，就因为小孩子打打斗的原因被退学了，他会多伤心呀！二心里确定会留下暗影的。从这刻此我就抉择要多一些照顾他。在班上的第一天，发明他不单单只是会打人，平时的日常行为规则异常的差，喜欢我行我素，上课的光阴也会离开地位走到窗边观表面，午饭的时候，吃饭很脏，一碗饭有一半是桌子和地板吃失落的，午睡起来还会闹脾气，不停哭，而且还着手打先生，其余小朋友叫他不要哭，他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭，日常行为规则，教他礼貌用语，要学会道歉，但不能像他以前的先生那样对他凶，每天都和撕嫱心地去教他，而且一抓到空余的光阴就跟他聊天，亲亲他。现在他各方面都提高了许多。我每天不单单是亲他一个小孩，班上所有的小朋友都要亲一下，早上入园的时候要亲亲他们，晚上下学的时候也要亲亲他们。平时也用亲亲他们的勉励措施。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教导的一个紧张部分。我班的家长们对付幼儿园各项工作开展的目的，方法措施有所认识和支持。很多家长异常看重教导，也知道从何下手，来共同教师。因此，我们主动和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、先生的工作目的及工作措施；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多应用早、晚款待与离园时与家长攀谈、个别幼儿打电话、家长半日运动开放运动、家访）向家长介绍幼儿在园的生活、学习环境，让家长加倍宁神地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不够，所以我想在以后的工作中我会赓续实践和总结，争取将这份工作做得更好。
做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在往后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都可以或许康健愉快的发展！
学年度教授教化工作总结2
这一学期我担负高一311班和312班的语文教授教化工作，回首一个学期来的语文教授教化工作实践，我本着全面培养学生的立异力、进步实践程度的思想，全身心地投入到教授教化中，圆满完成了教授教化任务。现将教授教化方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
中学2020年度教授教化工作总结
20xx年，我校教授教化工作以狠抓教师内涵成长为重点，以增强教授教化老例落实为突破口，做足做细做实教授教化老例工作，做名副其实的龙头学校。
一、科学治理，以研匆匆教
1、构建教授教化治理体系。校长始终坐镇教授教化指挥中心，积极参加各级各科组教授教化教研运动，积极参加听评课运动，全体行政人员自觉落实四个一，形成了校长行政科组备课组教师的教授教化治理体系。每月按期召开一次科组长会议，回首总结前期工作，安排下一阶段工作。各备课组每周开展一次备课组运动，落实四定五统一(四定：准光阴、定所在、定内容、定中心谈话人;五统一：统一计划，统一进度，统一重难点，统一措施，统一测练考评)的教授教化要求，集思广益，研究课本教法，办理教授教化中呈现的问题，晋升整体备课质量。
2、抓好教授教化老例的落实和反省。例行每月一次老例反省工作，认真完善教授教化质量评估。按期召开各级学生座谈会，开展问卷查询访问，20xx年11月召开了全校各级的家长会，实时了解学生、家长对教授教化工作的看法和建议，匆匆进教授教化老例工作的落实和改进。
3、做细做实校本培训。学校年轻教师多，为让年轻教师尽早成熟，本学年举行了高三、高二、高一、初中部教师全员校级公开课、新教师亮相课、全校优质课评比，增强级组公开课治理，立异推门听课和陈诉请示形式，初中部还要求每位先生强化中考试题做题训练，匆匆进了年轻教师的成熟，给全校教师搭建了教研学习的平台，营造了浓厚的教研气氛，达到了以研匆匆教的目的。
4、走出去，请进来，增强学习交流。20xx年7月、8月分部分高中主干教师分手到江苏和河南参加高考备考研修班学习; 9月高三部分主干教师到梅城、水中、家炳中学参加高考温习研讨培训会， 12月下旬高三级、高二级、高一级和初中部分先生到兄弟学校高档中学参加教改开放周运动，初中部语文、政治、历史主干教师到梅城参加培训学习，大豪富厚坦荡了先生们的知识视野。
20xx年10月部分学科的县高考备考研讨会在我校举行。13间高(完)中的地舆、生物、化学先生齐集我校，通过听课、评课，研讨下一阶段的备考工作，推动了备考工作的深入开展。
5、抓好读好书读好报运动，营造充溢阳光的校园文化气氛。各年级依照县教导局和学校读好书读好报要求，积极动员学生介入，精心组织支配念书节系列运动，专门邀请了县教导局教研室魏一鹏主任指导20xx年五华中学中华经典汇读比赛，同时先后开展了念书心得交流会征文、念书笔记展示、书法作品展、诗歌朗诵比赛等，形式多样，各具特色，成果丰厚。
6、抓好高三、初三级温习备考工作，成立备考领导小组。看重高三高考备考工作，校长、高三、初三级行政分工挂班到对应班，强化责任落实，每月研究备考工作，每次考试认真阐发，树立重点生、临界生跟踪档案，扎实抓好有效讲堂的构建，落实培优补差，立异备考形式，构建协调的备考气氛。
二、步伐到位，后果显著
一是20xx年高考再创佳绩。在各级党委当局和教导行政主管部门的正确领导及社会各界的鼎力支持下，颠末全校师生的配合尽力，我校20xx年高考再创佳绩：重点本科入围11人，本科入围163人，专科入围1442人(不含单招单考人数)，超额完成县委县当局下达的任务，是全县完成任务较好的高完中学校之一。此中温妮同学考取了985名校中山大学。
二是我校初三级学生参加20xx年梅州市中考获佳绩。20xx届初三级卒业生学生不负重托，不辱使命，参加中考考试的学生各项上线率居全县第二名，此中李果同学中考总分居全县第七名。
三是教师积极撰写教导教授教化经验论文。一年共有10多位教师近20多篇论文在国家、省、市、县颁发或获奖;此中黄伟军先生论文《20xx年高考全国卷立几热点预测》在核心刊物《广东教导》20xx年6月颁发，郑远泉20xx撰写的论文《试论晋升高中美术教授教化质量的策略》在《中学生导报》中获一等奖等。
四是增强教授教化研究，确立科研兴校的思想。增强教导科研，以研匆匆教。曾玲丽、卓俊彬、钟波、钟翠兰、李嘉声等5位先生代表五华县参加梅州市说课比赛分手得到不合等奖好造诣，此中曾玲丽先生还代表梅州市参加广东省首届青年教师技能比赛获三等奖;钟沐清、罗福中等7人获20xx年县教授教化工作先进教师称号;陈丽娟、李国玉先生课题获市级第八届教导教授教化成果二等奖;陈彬、刘林军先生等6人课题获县市级立项;刘建青、高桓等10位先生课题获县级立项;20xx年11月由县教研室组织县级科研课题中期申报反省现场会在我校召开，我校有11位先生主持的县级科研课题接收反省。20xx年9月我校有钟飞龙、温志辉、汤维等9位教师被五华县教导局继承受聘为五华县中小学教研团队成员。
五是多名教师业绩突出受到市、县表彰。20xx年受表彰教师有：钟锋华主任荣获梅州市优秀教师;高乾主任荣获梅州市优秀教导工作者;卢禄良主任荣获梅州市学校平安治理工作先进教师;钟富华、钟章贤等8位先生被评为五华县教书育人优秀教师;张文君、李根生先生等3人被评为五华县优秀班主任，我校借名师平台深入校本教研，增强与兄弟学校信息交流，引领学校走内涵成长之路，走文化立校之路，为晋升学校的办学程度、打造品牌学校奠定了根基。
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