2016年二年级语文教授教化工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？你也许需要"2016年二年级语文教授教化工作总结"这样的内容，请阅读后分享你的朋友！
在本期的教授教化中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣获得了激发，语文基本常识有所进步，语文才能获得了加强，为今后的语文进修打下了优胜的基本。
回想本学期的二年级教授教化工作感慨良多。经由这段时光的尽力，获取了很多教授教化经验：
五、存在不足与往后计算：
五、凸起章节过关，拓展常识视野
为了绕揭捉生的基本常识和根本技能学扎实，我在充分懂灯揭捉生的优缺点的基本上有的放矢，因材施教，赓续进步学生的常识程度。二年级字词依然是教授教化重点，在生字教授教化方面我采取了"读字、范写、评断、试写" 的法度榜样："读字" 时，绕揭捉生评论辩论"写这个字时哪一笔最关键，写这个字哪一笔最轻易写错"或"你想提示大年夜家留意哪些处所"等问题，整体把握写字的规律;在范写刹那，绕揭捉生评断师长教师典范字，引导学生不雅察、发明、把握写字的方法;绕揭捉生对师长教师评头论足，应用形体动作学写笔画、作颐魅展览、评选书写闪烁明星等办法，激发了学生写字的兴趣，进步了学生写字的技能。在书写方面，我大年夜力强调规范性，请求书写整洁，笔迹工整，并尽力克服错别字。其他方面如对打比方的造句，对各类句式的变换，对生字新词典懂得应用，对近、反义词典积聚等，我都一一进行讲解或强调，对这些问题加大年夜做题的数量，以进步学生的根本技能和写句子的才能。
兴趣是最好的师长教师，有了兴趣才能拥有进修的动力和积极性。为了让孩子们更爱好语文，除了让孩子们爱好我这个语文师长教师外，更多的是我要想办法丰富语文教室的进修。别的，我还将语文教室的进修融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们爱好表演，乐于表演，在本学期《酸的和甜的》、《坐井不雅天》、《小柳树和小枣树》等童话故事。我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表示也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
四、做好扶优转差工作
三、看重学生良好进修习惯的培养。
古诗文的背诵、积聚，课外浏览……这些都已经成为孩子日常进修的一部分。
四、紧抓功课批改,重视落后生指导
二年级教授教化工作总结范文
功课的检查和批改，是检测学生常识控制情况的重要门路。开学以来。我一向保持功课的卖力批改，这不仅有利于对学生常识落实的情况的更好控制，更使我对学生教室表示情况，有了一个加倍周全的熟悉。大年夜而可以或许更好的根据学生的情况，调剂教授教化。对于个班里的学困生进行了再次巩固基本常识，并且应用课余时光进行当面教授教化。
一学期来，工作有得有掉，往后我必定会取长补短，争夺做得更好。
1、班级成长不均衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教授教化成就仍然欠凸起，还需进步;
三、指导学生进修办法
进修基本较好的学生，在进修中往往是异常轻松的，而成就差的学生却经常来不及。这又是一个让我们师长教师要思虑的工作。对于这类问题我经常用的办法就是在功课中应用分级轨制，在不影响大年夜家的进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固基本常识，并且应用课余时光进行当面教授教化。经由过程一学期的实践，我认为这办法十分有效，今后还可以进行应用这种办法。
2、教授教化以传统办法为主缺乏立异意识，学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得不敷扎实。
因为我是在这学期接的┞封个班级，是以，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体长处和缺点。为了绕揭捉生的基本常识和根本技能学扎实，我在充分懂灯揭捉生的优缺点的基本上有的放矢，因材施教，赓续进步学生的常识程度。比如，在书写方面，我大年夜力强调规范性，请求书写整洁，笔迹工整，并尽力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”照样“拔打”，“拔河”照样“拨河”。类似如许的问题我进行了大年夜力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各类句式的变换，对病句的修改，对生字新词典懂得应用，对近、反义词典积聚等，我都一一进行讲解或强调，对这些问题加大年夜做题的数量，以进步学生的根本技能和写句子的才能。
一、狠抓基本常识和技能
回想一学期的二年级语文教授教化工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需尽力解决。我思虑一二，做以下的总结。
二年级语文教授教化工作总结
二、灵活处理教授教化办法
优胜的进修习惯对学生的进修、生活有着决定性的感化。是以必须把优胜的进修习惯培养纳入教授教化的重要议程，渗入渗出到具体的教授教化行动中。特别是小学生，进修可塑性强。教授教化中严格请求，练习到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考察相浇忧⒛办法，重视白话交际面试，白话的规范考察，常识积聚的调测，表现了考察的周全性。
根据新课程改革的精力，学生的进修要表现自立、商量、合作。是以我在教授教化中根据学生的进修情况灵活调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达本身的看法，完成自已的商量，真正表现自立性，使学生始终保持一种自我商量的进修尽头，但教师本身也必须对本身的教授教化办法加以商量，赓续更新本身的教授教化思惟和教授教化不雅念。在教授教化中，我不时保持以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情揭橥本身的看法，并且时不时采取一些另具匠心的方法办法来调动学生的进修积极性，收到了明显的教授教化效不雅。例如：我上课时经常绕揭捉生自立想问题，本身解答，并且让他们分组评论辩论交换，人人做到介入，人人思虑。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。办法对于进修来说是最重要的。搞好了进修办法的指导，对进步学生进修成就是有很大年夜的好处的。为什么竽暌剐的同窗老是玩，可成就却不错呢?我们经常强调上课专心听讲，及时对常识进行巩固，然后还要及时复习。然则我认为思虑擦鲱关键的有人说，聪慧与否，在于是否思虑。我们要侧重指导学生学会思虑。睡前回想当天所学，也是一种优胜的进修办法。其实进修办法有很多，只如果有效的，都可以尝尝。
一、强抓学生基本常识和进修技能
3、个别学生的不良的进修习惯还有待进一步引导改┞俘。
本期的教授教化内容，分为八个单位。在每个单位的教授教化义务完成之后，我都进行检测，针对学生计在的常识点问题，及时解决。对确切艰苦的学生进行耐烦过细的个别教导，使之控制。
二、多种方法教授教化，充分调动进修积极性。
语文教授教化必须看重积聚应用，只有学生对常识有了必定积聚之后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我开展了一系列的语文晃荡。1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增长的同时，学尖兵定收成了很多器械。2、进行各类词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在赓续收集整顿的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增多。3、开展各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在晃荡中进步了兴趣，也练习岣化脑的才能。在这个学期中，学生们进修语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了必定的懂得。
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二年级教授教化工作总结
学期工作已经停止，我的二二班的语文、数学教授教化工作也告一段落。在本学期中，我赓续研叨教授教化方法办法，并积极进行教室教授教化改革测验测验，有所收成，当然对于二二班学生的语文实践晃荡实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的二二班语文教授教化工作总结如下： 一、要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 ①卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。 ②懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。 ③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。 2、教室上的情况。 组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，想方设法创设教授教化情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生学语文的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。 二、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作。 二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的优等。大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和学困生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。 三、积极介入多媒体教授教化设计交换，不雅摩优良课件及教案，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。 四、 “金无足赤，人无完人”，在教授教化工作中不免出缺点，例如：讲课时重点凸起不敷明白，日常平凡对于学生整体照顾不敷等。如今，我也正在赓续改┞俘中。 总之，在本学期的各科教授教化工作中，我都力争严格请求本身，无任何有悖新课改请求的做法，并能做到为人师表，说话健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在往后的教授教化工作中，我仍将一如既往的请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为我校的扶植与成长奉献本身的力量。
2016年第二学期九年级英语教授教化工作总结
三、 把握教授教化进度，合理安排时光，与其他班师长教师互相合营，同一教授教化进度，互相沟通、交换、进修。对于两班的落后生，经常鼓励他们。往后，对于那些基本较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下工夫。
我本年担负九年级（1）班和（2）班的英语教授教化工作。在引导的关怀和指导下，完成了教授教化义务。但学生才能构造不均，优良生缺乏，不克不及带动集体进修，中层同窗思路一般，进修缺乏灵活性，自学才能较差，下流同窗人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。整顿思路，现将一学期的教授教化工作做扼要回想。
九年级是全部初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大年夜的进步，为中考取得令人知足的成就打好基本，我在教授教化中测验测验了一些教授教化办法，现总结
二、模块式教授教化在教授教化过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教授教化。1、听 放灌音，绕揭捉生跟读，练习学生的听力，并且指导他们应用精确的听力技能进行练习。鼓励学生多听英歌乐且要学唱。2、说 充分应用早读，按课程进度及教室的须要，安排学生带读。鼓励学生大年夜胆且要大年夜声读英语，日常平凡多说英语。3、读 读的方面主如果进步学生的浏览才能。在传授浏览技能时，教会他们怎么做题。4、写 作文教授教化主如果传授写作办法。应用好每单位的写作素材，当唐揭捉练，当堂讲解并修改部分学生的作文。日常平凡倡导学生应用课余时光多写简短的英语日记。
一、卖力搞好备课，卖力预备课件。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。这两个班在经由两年多的英语教授教化，部分学生在英语进修方面有很大年夜的起色，但那是远远不足的， 并且九（1）班中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，就照顾不到整体，时光长了，学生的进修积极性就会欠佳。然则，九（2）班优良生比例稍大年夜一点，但中基层面很广，我备课时留意到这点，是以教授教化时针对不合情况，在讲课时采取了不合的办法，效不雅就比较幻想些。
2016年9月高二语文教授教化工作总结
4. 高二语文必修五和选修一集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教授教化内容重，教授教化进度重要。并且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必须的一些课外趣味弥补，是以都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的教授教化，可以对选修课程有所立异，真正达到选修课的目标，这一方面我还不知道怎么着手。
二、深刻扎实的上好每一节课
一、积极听课，卖力备课，善于反思
1.新课程标准倡导自立、合作、商量的进修方法，在《听窦桂梅师长教师讲课》中窦师长教师的课真的是做到了自立、合作、商量的相结合，而在我的教室上仅有少量的人可以或许和师长教师有一个互动，并且因为表达才能欠缺，教室氛围并不活泼。
被成为“太阳底下最光辉的职业”“仁攀类魂魄的工程师”的师长教师，固然不如大夫那样不负义务后不雅会急速浮现出来，但我做为一个师长教师要有如许的不雅念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，国度的百年。每节课大年夜教室内容，讲课办法，姿势说话等方面我都做足了预备，当然有时也是有犯缺点的时刻，比如我一重要就会写错字，总之，要使卖力备课，上好课会成为我的习惯。
新课程标准强调语文浏览要“感触感染性浏览、创造性浏览”，若何绕揭捉生有感、有个性化的浏览成为教授教化的重点。我曾经看到过一篇文┞仿，讲的是一个大年夜学传授在讲解古文时，读着读着就读进作者心琅绫擎去了，读到泣如雨下，我深受启发，于是，在我的教室上，无论什么样的古文，无论我的心境若何，我都不借助其他对象给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最起码他们心里若干照样有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每小我因为年纪，家庭背景，人生经历等的不合，他的浏览感触感染也是不一样的，是以要有创造性的浏览，不克不及全都按照我的一个模型走，是以还要培养他们的个性。
针对本处所言气味浓厚，大年夜多半同窗的通俗话不标准，于是我制订了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写竽暌癸音，规定天天写八个，一个写两遍，抄写在簿子上，内容不多，贵在保持。就如许保持到了期末，总体看效不雅十分不睬想，七班同窗大年夜部分都可以或许及时交，可是有时也有几天是不写的，断断续续，八班同窗比七班同来说差的很多，起首，就是课代表很懒，不及时收功课;班级进修氛围不浓，大年夜多半同窗不肯意写，也是原因。不过有位同窗的立场若干给了我些许的安慰，姚平平同窗并不一味抄写，她知道找字典把缺点挑出来。课前演讲的效不雅更不好，大年夜部分同窗只是照着读，敷衍了事，立场涣散。
2.语文除了它的对象性之外，还人文性，是以在教授教化过程中要将人问提到和常识一样重要的地位。什么是“人文”——发明小我，存眷小我的成长、成长，承认儿的价值，尊敬人的价值，尊敬人的生命，人的自由权力高于一切。在我的教室上这一点做的很不敷。
四、朗读
三、教室特点——语音角和课前演讲
听课，不仅坦荡了思路，也为备课过程积聚了丰富的素材，使我在丰富教室教授教化的同时，也改变了学生对进修认为逝世板、单调、离开实际的成见。尤其在“南粤名师大年夜教室——走进汕尾”的教授教化晃荡中更是受益匪浅。周小蓬传授对叶圣陶老前辈的教授教化理念的独特懂得，使我意识到要多读一皓教导理论专著和教授教化实录，如许才能成为一名合格的师长教师，比来拜读潦攀李镇西、窦桂梅两位优良教师的书，李镇西师长教师的班级治理可谓是有条不紊，而我仅仅是大年夜文字上观赏窦师长教师的教授教化实录，就深受冲动，甚至落泪，大年夜教岚我们要好好活儿”。庄师长教师的才干和郭师长教师上课时的豪情也是我进修的处所。在备课的过程中，积极上彀寻找资本，加以整合，尽量做到周全，没有漏掉，尽管有些常识点没有给学生讲到，然则在这个过程中丰富了我的专业常识，拓展了常识面，拾遗补缺。魏墨客曾经说过要做一个好的师长教师，就要做一个真正反思型的教师，而一个真正的反思型教师至少应当具备四个“一向”：一向地实践，一向地浏览，一向地写作，一向地思虑，固然我不克不及够全部做到，但这是我尽力的偏向，在教室上如有启发的工作我会将它整顿出来写成反思，学生教室上产生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教导无小事，尽管我不是好师长教师，但我正在尽力。
3.学生基本脆弱，作为师长教师，我还有很长的路要走好，尽力走好。
这一学期问录：高二(七、八)班的语文教授教化工作，回想一个学期来的语文教授教化工作实践，作为一个刚参加工作的新教师而言，切实其实有很多器械要历练、要反思。现将教授教化方面的领会和工作总结如下：
想到这，我知道本身有很多不足，然则，我不再惆怅，因为发明本身的不足，其实就是开辟本身的成长空间，同时也惊见本身还有增长的空间。当我说“我要尽力时”，这个意思就是：我可以做的更好。