编辑部工作计划。
编辑部是学校里面一个重要的部门，主要是帮助宣传学校，以及采访举办相关活动的人，能够提高自身技能，锻炼自己。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“编辑部工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
编辑部工作计划(一)
新学期伊始，学校各项日常工作已开始进行，为更好地服务于老师学生，我部正积极运行着本部地工作计划，在去年的基础上，又制定了新的工作计划，计划如下：
一、系刊出版方面
1、xx系刊的排版、审稿已完成，应及时打印成册，在x月初分发给我系各班级，并与此同时做好第x期系刊的征稿，提前做好宣传，以便使有意投稿的人有足够时间准备。这学期要在充分调动同学们的积极性的同时，保证系刊的质量，做到有质量保证的数量。在去年的基础上，让我系的同学活跃在电气风貌里，向全院展示我系学生的风采与活力。
2、x月份是我院的“xx月”，我部将围绕“xxxx”的主题，举办一次征文比赛，而同时第x期的系刊也将围绕于此展开，充分而有效地弘扬xx精神。以征文比赛为媒介，以系刊为平台，展示我系学生的xx风貌，以此来促使大家更好的学习xx精神，实践xx精神。我部将在系刊中设置一个专栏，以此来反映xx月我系学生的动态。
3、x月份是我院的文化月，在文化月期间，我部将配合院里的相应的活动，积极响应活动主题，同样是以系刊的方式来展示我系学生的动态与风采，及时整理我系各项主要活动的通讯，并打算将x期改版，设为以文化月为主题的专刊，争取在x期中增添几个栏目，如开心乐园、生活小贴士等一些实用而有趣的内容，丰富同学们在文化月的日常生活。
二、部门交流合作方面
1、征文比赛将再次与学习部联手，在上一次的基础上，我部要更积极主动的与学习部配合，在细则上要有效地商量统一，工作中彼此互助，争取使此次征文比赛比上一次的更成功、更有意义!全方位的反映我系学生的风貌!
2、xx月与文化月期间，对于我系个部门的承办活动，在保证系刊正常出刊的同时，我部要积极协助其他部门的活动，加强与其他部门的交流与合作，促使我系各部门的联系，维护团队之间的友谊，以使我系各部门的活动办的更精彩、更顺畅!
3、交流不仅仅是大二部长之间，更重要的是各部门学生干事的交流。为此，我部要求本部的学生干事不仅要在工作上与其他部门的学生干事合作，在日常生活中也要互相帮助，协助彼此解决一些问题，要在潜移默化中增进我部成员与他部的交流，为以后更好地合作做铺垫，促使我系各部门和谐相处，增强电气系学生会的生命力与竞争力，成为一只出色的团队，为我系争取更多的荣誉!
三、内部管理方面
1、上学期由于我部管理不够严格，致使我部部分学生干事的积极性降低，做事易拖沓，使整体的工作效率有所降低。因此，这学期我部的管理要渐渐加强，通过有效的管理措施来逐渐提高我部成员的积极性，在保证正常工作的同时，改变一些工作方式，如模拟公司的办公环境，组织我部成员参与，通过这种方式来锻炼我部成员，使之提高个人能力。
2、我部不仅要出版有质量的系刊，更要注重培养我部成员的能力，通过编辑工作，要让他们真正的学到东西，并让他们应用于实践，真正做到学以致用，用实践的成果鞭策他们前进，在以后的生活与学习中更好的展示自己。一个团队的核心是团结，团结的基石是团队成员之间彼此的信任。在管理中，应突出此点，让我部成员学会如何与其他成员更好的合作，同一个目标，需要统一的管理，达到共同的高度。
编辑部工作计划(二)
新闻编辑部主要负责学生会各项工作的宣传报道工作，以便于广大师生了解我院学生会各部的各项活动，捕捉、整理信息并及时向校内各媒体单位汇报我院工作情况，加大我院的宣传力度，增强我院的知名度。
一、工作目的
新闻编辑编辑部是学生会的重要组成部分，在学院分团委和学生会主席团的领导下，积极开展各项工作，协助其他兄弟部门，服务于广大同学。本部开展的各种宣传工作，力求体现出我院和同学们作风严谨、积极向上的精神风貌，展现学院风采，为我院和广大同学树立良好的形象。
二、工作计划
(1)我们首先要做好新闻编辑编辑部的基本工作，充当好电信学院向外展现自我风貌的平台和外界了解我院的窗口，对我院和学生会的最新动态做出及时的报道。
(2)加强各位成员对新闻编辑部的认识，将我部门发展成一个团结向上、不断创新、不断进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻、开阔的思考方式，全力实现共同的抱负。所以，要加强各成员思想认识，建立学习性组织，不断提高个成员的写作水平，提高发稿量。
(3)新闻编辑部争取与《校报》和广播站沟通交流，积极向《校报》、广播站、航标灯投稿，力求加大我院新闻的发稿量，更好的展现我院风采;加强与本市各大报社、网站、广播台和电视台的联系，对有价值的新闻编辑将向xx市各大报社发送稿件，并邀请电视台前来进行新闻编辑报道，加强我院与社会的联系，促进双向沟通与了解。
(4)除去文新闻编辑外，我们部还将会每次活动的图片资料进行留档保存，建立一个完整的图片资料库，将文与图片资料分类整理保存，尽量做到对每项活动都有报道、有存档，以便于老师和同学们阅览、使用，力求使新闻编辑部成为我院学生会的信息库和资料库。
(5)我们要继续保持学工在线网站的更新及维护，对网站存在的问题尽量找专业人士解决，及时向我校及我院同学展现我院的风采，让更多的同学了解我们电信学院，热爱电信学院。
(6)如果条件允许的话，我们新闻编辑部决定结合本部特色，开始筹划创办院刊。这是我们的一个新尝试，新挑战。我们要周全考虑创办过程中可能遇到的各种问题，多向老师们和学生会其他的同学沟通和请教，在同学中进行调查，了解他们的想法和意见，不急于求成，尽力做好前期准备工作。争取将其发展成全校都能接受的优秀刊物，以曾强我院的影响力。
(7)努力协调好各个成员之间以及工作上的关系，公平分配各项任务，努力做到让各个成员都有事可做，让各项任务都有人负责。这样不仅能增强各个成员的责任感，也能让他们更深入了解本部门的各项工作，更好地为广大同学服务。
三、完善部门制度
(1)每次按照规定时间召开列会，并认真做好会议记录。
(2)新闻编辑部对各部员的考察和评定，将统一按照学生会拟定的标准实施，如每次例会的到会情况、工作手册的记录情况、工作态度(如是否积极肯干，是否在工作过程中积极思考、富于创新精神等)级工作水平的情况，都将准确地记录在册，在年终评优时作为参考。
对新闻编辑部，我将以认真负责的态度，做好本职工作;根据实际情况，协调与其他部的工作，从实际出发，加强部门间的合作，开展特色工作，使工作效率达到最优。我将在实际工作中根据具体情况对计划作进一步的调整和改进，以期更好的立足本院，放眼全校。力争更好的服务同学，开展高效优质的具有本学院特色的活动，将学生会工作与学院成长紧密结合，迎合信息时代的主旋律，作一支xx时代的先锋!
编辑部工作计划(三)
为有条不紊地安排下一学期的工作，现在听取辅导员老师下学期工作的纲领性指示以及部门内部和部门之间讨论的基础上，充分审度上学期的工作情况，取长补短，制定编辑部下学期的工作计划。
一、部门招新及人事建设
1、学生会招新工作将于x月份军训期间进行，为了确保能够引进满足编辑部工作要求的新鲜血液，部门内部重点讨论了这一块工作的实施方案。主要分三个阶段进行：
(1)、招新前：通过新生群、亲身接触以及与xx网的合作宣传等方式，扩大编辑部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生对编辑部工作的了解和兴趣。同时制定好招新时的录取标准和所要提的问题和考核方式。
(2)、招新中：与学生会其它各部门一同进行招新工作。并按计划和具体情况进行筛选。综合考核应聘者的通讯撰写、摄影、心理素质、性格交际等方面的能力，在参考各方意见的基础上，确定三个新成员。
(3)、招新后：召开部门会议，向新成员系统介绍编辑部的工作内容，并通过实际工作和指导迅速提高他们的工作能力，使其能够适应工作需要。并时常举行例会，总结上一阶段的问题和不足，讨论下一阶段的工作。
2、鼓励部门成员参加与工作相关的培训、讲座，通过专业的知识提高其工作能力和工作效率，同时也促进了自身素质的全面发展。
3、团委学生会作为一个整体，其工作的开展需要各部门的协同努力。而编辑部的工作内容更需要配合其他几乎所有部门。所以必须要求部门成员加强与其他部门成员的交流与联系，通过联谊、工作加深部门之间的友谊，营造良好和谐的工作环境。
二、具体工作
1、通过通讯、摄影等方式报导学院动态、进行对内对外宣传是编辑部的主要职责。新的一学期中，这块内容将继续作为我部的重中之重。根据辅导员老师和主席团的意见，下学期学生会的活动将精品化，这在一定程度上减轻了我部的工作负担，但也为我们的工作质量提出了更高的要求。具体看来，x月份的军训是一个挑战。由于军训期间还要进行迎新招新工作，所以工作会相当繁重。我部门将统筹安排人手，努力保证工作的顺利进行。x月份，校运会是工作的重点。届时需要借助学生会其它部门同仁的力量，保证通讯稿的质量和数量，争取继续为学院争得荣誉。同时也不能放松对比赛的报道工作。这需要我们深入第一线，抓拍比赛的精彩瞬间，写出高质量的比赛报道。接下来x月的话剧节，我们将全力配合文娱部，对话剧节的筹备、开幕式和各项具体活动进行全程报道，保证这个学院品牌活动的顺利开展。
以上只是列举了一些主要的大型活动，平时学院的各项讲座、会议、活动等，只要有需要，我们都会以一贯的敬业态度，保质保量地完成本职工作，充分发扬编辑部的优良传统，认真对待每一次任务。
2、院刊《xx》的编辑出版。这是编辑部另一项重要的工作内容，从文章收集、文字校对到图片整理、版面设计等环节，都需要部门成员付出努力和汗水。从以往的经验来看，新成员普遍对这块工作比较陌生。因而在充分带动他们参与的基础上，更要详细向他们讲解每一步的实施细节，提高他们的参与积极性。《xx》在上一学期进行了改版，我们将继续秉承改版思路，大胆创新，精心选取有特点的优秀文章，展现给全院师生。
3、部门博客和网络化建设。部门的博客，我们将安排专人精心经营。同时养成习惯，增加浏览量，并对比其他部门的博客，取长补短。这块工作不算复杂，但却需要长期的耐心经营，决不能中途懈怠。
三、上学期的不足和改进
纵观我部门上学期的工作，我认为主要存在以下两点不足：
(1)与其他部门的交流不够，只一心做好自己部门的工作，却对其他部门的工作内容缺乏必要的了解，从而难以形成默契的配合和协作，为工作质量的提高带来障碍。这一点，可以通过参与帮忙其他部门活动的开展，平时多进行这方面的交流等方式进行改进。
(2)照片质量不高。这主要是成员的专业技能不够和设备老旧等因素造成的。新学期我们将着重注意培养新成员的摄影技巧，并设法更新设备，提高照片的质量。同时也要做好照片资料的存档工作。
编辑部作为团委学生会的一份子，在团委学生会的工作中发挥着不可替代的重要作用，挑好肩上的担子，与时俱进地做好宣传工作，培养责任意识，是我们永远的课题。今后的日子里，我部将与学生会其他各部门团结一致，共同推动这个优秀的集体走的更高、更远，从而更好地服务于xx学院的广大同学。
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采编部实习工作计划
采编部虽然通过一个学期的摸索，但对于新诞生的部门来说很多方面还是很不完善的，小编为大家分享的客户档实习计划，希望的大家喜欢。
时光荏苒，如白煦过隙。转眼间新的学期又已拉开帷幕。而采编部也将有个新的开始。为了更好的将采编部的工作迈向一个新的阶段，我们部写了这份年度工作设想，以便往后工作顺利的开展。
一、工作目标
采编部虽然通过一个学期的摸索，但对于新诞生的部门来说很多方面还是很不完善的。因此，在做好部门本职工作的同时，规范部门建设，增强凝聚力，为采编部的发展奠定良好的基础，建立优良的传统。将上学期做得好的方面继续沿用到工作上去，吸取别的部门做得好的地方，反思欠缺的地方避免犯类似错误。另外，培训干事，让干事慢慢接手部门工作以便换届后工作也能顺利进行也是工作目标之一。
二、部门工作
采编部这学期的主要工作有关于纪念建党90周年开展的“南粤校园党旗红”主题征文比赛。院内大小活动的报道工作、采访工作。
三、具体做法
(1)征文比赛：本次的“南粤校园党旗红”征文比赛是学校直接下达文件的，相对重要。针对上学期“学风建设“征文比赛出现的时间仓促计划不周、宣传不到位等问题。本次比赛，首先，我们会给自己充足的时间准备，也趁现在刚开学大家相对没那么忙在本学期第一次部门会议上大家一起商量决定由干事一人写一份策划书和经费预算
然后再由我们三个部长审阅计划书把好的综合在一起拟成总策划书，策划书和经费预算出来后给辅导员和书记审批。审批出来后就要开始准备宣传单，然后在班长例会宣传后再利用早读课时间到各班宣传。有必要时还会委托宣传部出宣传海报贴于北一楼下的宣传栏，确保宣传到位。然后是收稿、审稿、买礼品、准备红榜等后期工作再选3篇优秀稿件送至学校参加决赛。因为，我们二级学院只举行初赛，所以这个征文活动大概计划就这样。实施时我们会根据具体情况灵活变动。
(2)报道工作：这个学期学院的活动主要有考研学生的动员大会、文明教育月、科技文化节、环境周系列活动、五四团评、毕业生文明离校。对每一个活动我们都会去跟踪报道，通过一个学期的锻炼干事已经懂得了如何写新闻稿了。但还有一些上学期没做够的尽量在这个学期做好，比如活动后采访各层次的人通过他们的口中得出活动的不同意义。另外，我们还是很欠缺新闻人的敏锐眼光去观察挖掘身边的事物以致没写过聚焦稿这学期会鼓励干事多去挖掘身边的人和事，多写聚焦稿。这样工作做得也没那么乏味。
(3)采访工作：我们部门虽然叫“采编部”但采访的工作却做得很少。上学期的工作计划要采访的次数也没做到。采访工作没做好学院的宣传工作效果就会减小很多的。所以这学期我们一定要变被动为主动，多方面搜集学院的优秀教师、学生等。
三、其它：为了使以后工作更方便效率更高。通过商量，现在新闻中心记者站三个部门的人都分组工作。对于这个新的工作方法我们会尽
快适应。另外，在换届之前了解干事的去留意向及激励干事积极参与竞选也是一项重要工作。
采编部是树立对外形象的窗口，对外宣传的纽带，且是一个注重文字功底、人际关系、语言表达、整体形象的综合性部门，希望我们能在这样好的一个平台上得到最大的锻炼让领导、同学了解学院动态，同时我部会积极配合新闻中心各部门的工作安排，积极记录本学院举办的活动。
以上为新闻采编部的本学期的工作设想，希望我部在站长的带领下和各成员团结进取之下蒸蒸日上，为学院今后的更好发展做出贡献。
编辑推荐： 学生军训方案计划书340字
学生军训方案计划书【篇一】
一、指导思想
根据区教育局对各校军训工作的总体要求，结合我校大力推进素质教育的需要，以国防知识、行为规范、队形队列为基本内容，把学校教育与军事训练活动紧密结合，努力提升师生中职生综合素养，为把全体学生培养成合格中学生、合格公民奠定基础。
二、目的意义
通过对学生开展爱国主义教育和国防教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱军队、爱集体的道德情操。增强国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风；增强纪律观念，培养自理能力，全面提高学生的综合素质；培养集体观念，增强合作意识；培养吃苦耐劳，不怕困难的意志品格，为今后的学习与发展创造条件。
三、军训对象
高一高二年级全体同学（特异体质、身体疾患者及技能竞赛集训者除外）
四、军训地点及时间
地点：本校
时间：20xx年10月14日—18日
五、组织机构：成立学校军训工作领导小组。
组长：______
副组长：______
组员：______
六、参加人员
1、带队教师有关安排
2、后勤服务与医疗应急救援组：胡建忠、冯勤伟、黄梽美、姜胜蓉。
3、宣传工作小组：分设对外宣传及校内宣传两个工作小组，施春东老师负责拍照工作。
对外宣传小组：______；
校内宣传小组：______
①军训专栏：______（11：40—12：00，16：00—16：40）；
②军训简报：______
4、各类检查评估小组
①内务检查小组：______、寝室管理员、学生会干部，早、晚各一次，分工落实。
②纪律检查小组：______，含就餐秩序、就寝纪律、训练情况及出勤状况四个方面，分工落实。
③汇操评比小组：教官，主席台领导
④宣传工作评比小组：______
⑤综合先进评定小组：军训工作领导小组
军训活动积极分子评定以班级为单位，由各班带队教师负责，年级组审定。
注：涉及各类评比、检查用表册及表彰用品由各自职能处室、组室事先准备，以便集中表彰；军训征文展评活动由年级组、语文组负责，政教处审定。
5、其他教师：指未安排上述专项工作的有关教师（个人参训、竞赛训练指导、会议公出、从事其他专项工作等情况除外）。要求于高一、高二年级对应班级自身授课时间主动至训练场协助工作。
学生军训方案计划书【篇二】
为了增强学生国防意识和爱国主义、集体主义观念，培养学生吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，促进学生综合素质的提高，结合我校实际情况，特制定20xx—20xx学年度第一学期军训方案。
一、指导思想
1.实施素质教育，落实我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的要求，培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神。
2.通过军训规范学生的坐立行走姿势，促进常规习惯的养成。
二、组织机构
1.领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体行政及麻章校区班主任
职责：制定军训工作方案，统一领导军训工作。负责军训期间活动安排、安全保卫、后勤保障、宣传报道、医疗保障等日常工作。
2.工作小组
（1）政治辅导员：各班主任
职责：做好学生的政治辅导工作，协助教官做好军训工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。
（2）教官：军训学校教官3—4名
职责：具体负责学生军事训练工作，完成各项训练任务，协助班主任做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。
（3）后勤保障：由总务处安排
职责：负责军训期间的水电、师生饮食等后勤保障工作、教官床位落实
（4）宣传组：xxx
职责：做好军训期间的宣传报道工作，可采用摄像、摄影、撰稿等多种形式，军训结束后交由本校网站管理员统一管理；军训结束后协助在学校门口宣传栏出版一期军训特辑宣传栏（相片冲洗、学生稿件筛选）。
三、参加对象：麻章校区在校一、二年级学生（不收费，所有费用由学校付）。
四.工作事项
1.时间安排：20xx年9月11日－9月14日，共4天。
9月11日上午8：30开训动员大会
9月14日下午4：00会操表演、闭幕式
2.准备工作：
（1）开学工作会议之后由校长负责召开行政、班主任会议作军训筹备工作。
（2）9月10日前班主任督促学生做好仪容仪表整改工作，并通知本班学生准备好军训必需用品：饮水杯、饭盒、运动鞋、皮带。
（3）9月10日上午学生处落实各班各专业名单报给团委。
（4）9月10日下午团委落实军训服装事宜并做好衣服发放工作。
（5）9月11日上午9：30以前总务负责安排好教官休息床位（4位）、安排好军训期间饮用水。
（6）9月14日前团委负责奖状、证书、奖品的落实。
五、工作要求
1.军训领导小组要认真组织、积极筹备，周密计划、认真落实，保证学校军训工作的圆满完成。
2.军训领导组成员要深入细致地做好学生的管理工作，经常深入训练场配合部队教官工作，确保军训工作的顺利进行。
3.各班主任要跟班协助管理，重点做好思想政治教育工作。
4.集中训练期间，要求所有参训学生必须严格遵守校规校纪，加强组织纪律性，严格遵守军事化教学秩序，严格执行请销假制度，要做到服从领导，听从指挥，尊重教官，刻苦训练。学生因身体特殊情况不能参加军训的，需向学生处汇报，并请假。
5.军训结束，学校和教官共同评选出军训先进班级和军训小标兵。
6.班主任要布置学生认真写好日记，并及时收集、批阅、组织一定范围的学习、宣传和交流。军训最后一天（9月14日）择优上交本班不少于3篇军训日记到校团委，由学校统一出版军训专栏和网站宣传专栏。
六、其它
1.军训期间校医室、广播等需附中协助解决。
2.军训日程表（见附件1）
3.军训汇报表演暨总结表彰大会方案（见附件2）
学生军训方案计划书(篇三)
各学院:
为丰富新生军训期间的化生活，营造良好的军训氛围，学校军训宣传组特面向全校参训学生开展征比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、主题
迷彩军训青春无悔
二、要求
稿内容要求紧贴学生军训主题，畅谈参加军训的收获和体会，描述军训过程，抒发热爱国防、热爱军营、热爱军旅生活的情怀。体不限，字数0字左右。(稿须详细注明学院，班级，姓名，联系方式，在稿右上角注明“军训征”字样，否则稿作废；当天稿数量每个学院不超过0篇)。
三、对象及参加方法
1参加对象:20xx级全体军训学生。
2投稿方法:每天中午12:00～12:4，各学院辅导员将筛选过的质量较高的稿（并请注明各班级所投稿数量）交到军训宣传组办公室（白云校区刘宇新楼1室），联系人：石利刚、林卓成，电话：xx（短号：xx）。在海珠校区参加军训的学生稿交到广播台播音室（海珠校区行政楼811室），联系人：石xx、张xx，电话：xx。
比赛时间:9月21日～9月29日。
四、评比方法
1播出稿每篇以2分计(不另加其他分数)，并将优秀稿在学校官方微信平台、易班网络平台上展示。
2稿符合要求而未播出的每篇以01分计。
评奖方法：
(1)以播出稿分数,海珠、白云校区分别评出“新生军训十佳通讯员”10名，“优秀通讯员”1名；
(2)以累计总分,海珠、白云校区分别以班为单位评出“军训报道先进班级”个；
()以累计总分,海珠、白云校区分别以学院为单位评
出“最佳组织奖”1个。
4比赛结果将于9月0日新生军训阅兵式上公布并颁奖。
军训宣传组(代)
20xx年9月21日
编辑课件10篇
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养，大家是不是在为写教案课件发愁呢？今天工作总结之家编辑在这里为大家带来了一篇关于“编辑课件”的文章，希望我们的建议能够帮助您更好地思考问题并做出良好的决策！
编辑课件 篇1
一、教材分析
本节课属于泰山版初中信息技术第二册上的内容，是在学习了编辑数字声音以及数字视频的基础上，进一步学习编辑数字视频，它在本教材中有着举足轻重的地位，要让学生在反复学习动手操作中学会编辑数字视频这一技能。
二、学情分析
本节课是上节课的延伸，其内容也是学生感兴趣的内容。对学生来说，只要有了浓厚的学习兴趣，一切难题都有信心克服。教师必须适时调动学生的学习积极性，给学生充分展示自我的机会，增强其自豪感和成就感，调动每一位学生的参与热情，为学生营造一个轻松互动的交流空间。
三、设计思路
本节课提出让学生来帮老师完成任务的方式激发起学生的学习兴趣，通过帮老师来掌握本节内容。所以本节课主要采用在教师引导的基础上，运用“观察·思考·探究·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题──动手探究──分析概括──自我完善”为主线的思维过程进行教学，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。
四、教学目标
按照课程标准，本节的教学目标如下：
（1）知识与技能
1．知道会声会影是一款编辑数字视频的软件
2．了解的会声会影编辑的界面组成
3．学会对视频进行截取
4．学会对视频的合成。
（2）过程与方法
1．通过问题的提出让学生思考如何对视频进行编辑。
2．通过分析问题让学生了解到解决此问题需要两步：视频的截取和视频的合成。
3．通过动手操作让学生学会截取视频以及合成视频。
（3）情感态度与价值观
在探究帮助老师编辑数字视频的过程中培养学生的自我动手解决问题的能力，并密切联系实际，提高理论联系实际的思想意识。鼓励学生积极参与探究活动，增强学生探究的意识，感悟成功的乐趣。
五、教学重点和难点
重点：视频的截取和视频的合成
难点：视频的截取
六、教具及电教手段
多媒体课件，剪刀，绳子或者一张纸
七、教学过程
（一）引入新课
创造情境：上个周学校举行了读书演讲比赛，同学们想不想看看老师的表演？学生的回答肯定是想。然后利用此视频提出最近工作繁多，想让学生帮忙完成校长提出的任务，将此段视频编辑处理为按级部顺序播放，激发学生的兴趣与自我成就感。
（二）进行新课
1、认识软件
学生看完视频后了解到老师的任务，开始思考如何帮助老师完成任务。此时我借势提出：我们先来预习下课本。完成以下任务：
（1）：编辑数字视频所用的软件是什么
（2）：如何启动这个软件
（3）：该软件的工作界面都有什么构成
（4）：如何利用软件打开教师读书演讲大赛的视频
（5）：如何将此段视频拖放于视频轨道上进行编辑
（6）：编辑完后如何保存和生成视频
设计意图：任务的提出，让学生进行自我解决或者小组合作，培养学生自主学习的能力，并为以下环节的进行做好了铺垫。
2、视频的`截取
学生刚预习完课本，并大致了解到此软件的用法，我加以概括总结。然后回到课前我提出的校长布置给自己的任务该如何解决。给学生提示：看拖放于视频轨道上的教师读书演讲比赛为一段绳子的话，我该如何完成任务。趁势板书：视频的截取，视频的合成
设计意图：培养学生从日常生活中的常见物品分析问题的能力，并最终解决问题。
3、视频的合成
教师引导：我们已经将三段视频截取出来，那么要接来下该如何合成呢？针对这个问题请同学们看课本自己完成本任务
设计意图：认识软件以及视频的截取已经让学生全面了解到此软件的用法，此时学生有能力看着课本解决该问题，此处的设计是为了培养学生自己动手解决问题的能力。
4、课堂小结
教师引导对本节知识进行总结。学生总结概括本节知识要点，并巩固记忆。
设计意图：及时总结巩固，学生记忆牢固。
（三）课外延伸
我是设计小明星的设计，提出让学生利用学校现有的工具拍一段学校的宣传片，并加以编辑，让学生课后学会及时应用。
八、教学反思
编辑课件 篇2
各位领导、各位老师，大家好！
《信息技术》三年级下册第六章《图形的复制与翻转》，是画图软件教学的重要内容，也是教学的难点。根据三年级学生好奇心强等年龄特点，我设计了《画画我的四叶草》一课，借助课件创设美好的学习情境，激发学生的学习兴趣；借助课件有效地突破教学重难点，提高课堂效率；借助课件分组评价，激发了学生的参与和竞争意识，活跃课堂气氛，激励学生积极学习；借助课件，提出明确的任务，引导学生有效探究。
幻灯片1设计意图：（点击半心）
首先我出示一个半心形，告诉学生这是一个图形的一半，让学生猜这是一个什么图形，学生根据对称图形的特点，一下就猜出这是一个爱心。通过这个爱心的动画，说明对称图形的两边是一模一样的，为下面教学复制做好铺垫。
幻灯片2设计意图：（点击爱心，动画停了再点击）
然后我再让学生看爱心旋转一下，再变化下颜色，就变成了四叶草，用动画的方式，吸引了学生的注意力，调动学生的学习欲望，同时在展示爱心变成四叶草的过程中，让学生对旋转有了一个初步的认识。
幻灯片3、4设计意图：
接着展示四叶草的图片和花语，渗透德育教育的同时，让学生感受到四叶草的对称美和四叶草的寓意美，使学生内心喜欢四叶草，产生画四叶草的冲动。当我提出画属于自己的四叶草时，便水到渠成了。
幻灯片5、6设计意图：
为了培养学生的自主学习能力，在激发了学生的学习动机后，我便给出第一个探究任务——复制图形，并移动。明确探究任务，引导学生通过看画图里的帮助，自主学习如何复制、移动，渗透使用帮助的方法指导。并且展示完成后的效果，让学生看到完成以后是什么样子的。
幻灯片7设计意图：
学生通过自主探究，老师讲授掌握复制后，再展示像翻书一样翻转过来的动画，再问学生画图里能不能也这样翻转呢？在问题的引领下，淡化任务的概念，激发学生主动探究翻转的欲望，使学生能主动、积极地接受学习任务。
幻灯片8、9设计意图：
用“小小探究家”这种对学生有吸引力的称号，促使学生乐于探究水平翻转、垂直翻转、各种旋转的区别。在同一个页面放四个相同的元素，但是操作不同，通过对比，学生一下就观察出各种翻转之间的区别，渗透对比法的方法指导，使学生认识到，当我们要对比事物的不同时，我们可以在前提条件一致的情况下进行不同操作进行对比。在大屏幕上展示操作后的效果，让学生能够知道自己探究是否达到目标。
幻灯片10设计意图：（点击各半心）
探究水平翻转、垂直翻转以及各种旋转之间的不同是本课的重点，也是难点，所以在学生自主探究以后，我再用动画展示，各种翻转和旋转之间的过程，引导学生总结出，水平翻转是左右水平方向上的翻转，垂直翻转是上下垂直方向上的翻转，旋转是以一个顶点为圆心进行顺时针方向的旋转。通过这种形象直观的动画演示，学生对不同翻转之间的区别有了更深的印象和理解。
幻灯片11～15设计意图：
学生掌握复制翻转画出四叶草后，我再展示用基本元素“爱心”拼出的不同图形，让学生感受到一个这么简单的图形居然能拼出这么多漂亮的图形，还告诉学生可以把自己设计的图形设置成自己的桌面背景，和应用联系了起来，激发学生创作的欲望。
幻灯片16设计意图：
基于学生的学习进度、学习基础不同，在“创意设计师”这个环节，学有余力的同学可以自己创作基本图形，通过复制翻转的方式，设计图案，基本掌握的学生可以使用我提供的基本图形，而掌握稍慢的同学在这一步还可以画四叶草，实现分层教学。
用拼图这种学生喜闻乐见的游戏，使学生饶有兴致地练习，学生在快乐练习的过程中不知不觉发挥出自己的创造力，体会到创造成功的喜悦，巩固了复制与翻转综合运用的能力。并且在练习时，播放一段轻音乐，营造轻松的氛围，让学生快乐地创作。
幻灯片17设计意图：
演示学生作品，评价学生作品后，最后出示四叶草的寓意，再一次渗透情感教育，升华课堂。
“随堂评价表”设计意图：
设计了四个评价标准：认真听讲，速度最快，积极发言，互相帮助，分5个小组进行竞赛。根据学生的表现，奖励一片叶子给她，看哪个组的奖励最先能拼成一朵花。通过这种及时有趣的评价，激励学生认真学习、思考发言、互相帮助、积极向上。
这个评价表更换评价内容就可以用于其他课，易于推广和重复使用。相比传统用彩喷做出来的评价表，操作更简单，更低碳，最重要的是能根据教学内容更改评价内容，实现重复循环使用。例如这个学生自评表，就是把这个小叶子改成了小星星。
以上是《画画我的四叶草》一课的课件说课。不妥之处，敬请领导、老师多多指正！谢谢！
编辑课件 篇3
一、教学目标
1.了解“金山演示2005”几种视图的作用。
2.学会在不同视图间进行切换。
3.学会在“浏览视图”中移动、复制、删除演示页。
4.学会设置演示页的换页方式。
5.学会设置演示文稿的播放方式。
二、重点和难点
1.重点：
(1)了解各视图的作用，根据制作需要进行视图切换。
(2)移动、复制、删除演示页。
2.难点：
按制作需要进行视图切换。
三、教材分析和教学建议
1.视图间的切换
通过观察不同视图的效果和实践操作，明确在不同视图中可以进行的操作。可以先让学生看教材进行学习和实践，自己说一说有几种视图，在不同的视图中都可以完成什么操作。
要求学生灵活掌握视图间切换的方法，如从浏览视图切换到普通视图就有几种方法，可以双击某一张演示页返回普通视图;也可以右击某张演示页在弹出的快捷菜单中选择“普通视图”等(“金山演示”的浏览视图中没有提供视图切换按钮)。
2.复制、移动、删除演示页
在普通视图下，用“编辑”菜单中的“删除演示页”也可以删除当前演示页，教师可根据实际情况进行适当补充。
在复制、移动、删除演示页时，可以先让学生想一想剪贴板的作用，如文字是怎么复制、删除、移动的?
本课操作5可以安排比一比活动，看谁用的方法最巧，完成得最快?教师可安排前三名完成的同学把他们的名字写在黑板上，并选一个代表边展示边讲他是怎样那么快就完成了操作的?
3.设置换页方式
本课学生第一次看到“动”的效果，一定非常感兴趣，可以适当多给学生留出一些练习时间。设置完后返回“普通视图”是不能看到切换效果的，多数学生都会有疑问，教师提示学生“演示文稿播放时才可以看到效果”。
默认情况下，播放演示文稿时单击一下便切换到下一张演示页。如果不希望通过单击换页，可以选择“每隔秒”项，输入时间后，就可以在输入的时间内自动换页。
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编辑课件 篇4
编辑课件
随着互联网的普及和电子教学环境的不断完善，教育教学方式的转变已经成为一种全球性趋势。从传统的纸质教材到现今智能化的电子教育系统，信息化已经不可避免地渗透到教育教学的各个环节。而编辑课件也是课程设计中的重要环节之一。
什么是编辑课件？
编辑课件是制作电子教学资源所必须经过的一个过程。简单来说，就是将传统的教学内容按照电子化教学的要求编写，制作成电子版教材，从而使学生可以通过电子设备来获取知识。同时，编辑课件也是教师在教学的过程中发挥个人才华，展现教学设计水平的重要机会。
编辑课件的重要性
编辑课件已经成为教师日常工作中必不可少的一部分。编辑课件的作用不仅仅在于传递知识，更重要的是它可以提高教学效果，使学生更好地理解和消化知识。编辑课件具有以下几方面的重要性：
1.利用多媒体技术提高教学效果
编辑课件采用多种多媒体技术，如音频、视频、PPT、动画等，使教学过程更具生动性和直观性，增加学生的学习兴趣和积极性。
2.巩固学生的学习成果
编辑课件可以记录和总结学生学习的重点、难点和疑点，使学生更好地掌握知识点，并且可以及时回顾和巩固学习成果。
3.节省教学时间
在编辑课件的过程中，教师可以合理安排教学内容，使教学过程更加高效，缩短教学时间，让学生尽可能多地获取知识。
4.方便教学管理
编辑课件是信息化教学的一种顶层设计，它可以方便教学管理，让教师和学生之间的交流和互动更加频繁，同时可以方便教师对学生的学习情况进行监控和分析。
编辑课件的实施步骤
编辑课件的实施步骤主要包含以下几个环节：
1.确定教学目标
要制作出一份优秀的编辑课件，教师必须要明确教学目标，把握好教学的重点、难点、疑点等，从而制定实施方案，确保教学活动有的放矢，达到预期效果。
2.编写教学内容
教师根据教学目标，编写详细的教学内容，对课程重点、难点、知识点进行深入分析和掌握，分类制作教学计划和教学内容，以便更好地呈现教学内容。
3.选择合适的多媒体工具
编辑课件过程中，教师要根据教学目标以及教学内容的性质和特点选择合适的多媒体工具，如PPT、音频剪辑、视频录制、动画制作等，使教学过程更加生动。
4.制作具有良好表现力的页面效果
教师在进行编辑课件时，应该注重页面的表现力和交互性，使用各种图表、时间轴、热区、动态效果等设计，以及掌握基本的编程技巧，从而制作出更具有艺术感的页面效果。
5.进行教学评价和反馈
教师在使用课件教学后，应当及时进行教学评价和反馈，根据学生的反应和学习情况对教学内容进行有针对性的调整和完善，从而实现长期目标的实现。
编辑课件的发展趋势
目前，随着科技不断进步，编辑课件已经从最初的文字、图片，发展到音频、视频、VR、AR等多媒体技术，大大增强了教学效果。未来，随着教育教学方式的转变和VR、AR等技术的普及应用，编辑课件将会在教学中起到更加重要的作用。教授学科内容的同时，教育也将更加依赖于互动和个性化的教育方式，编辑课件系统的发展将迎来更加广阔的空间。
总结
编辑课件已经成为现代课堂教学中不可避免的一部分。它是信息化教学重要的顶层设计，本文详细介绍了编辑课件的定义、重要性、实施步骤和发展趋势。通过编辑课件，教师可以更好地将优质教学资源奉献给学生，让学生更好地掌握知识，获得成功。因此，编辑课件也是现代教师应该掌握的必要技能之一。
编辑课件 篇5
编辑课件是现代教育中必不可少的一项工作，因为它是衔接教师和学生之间的重要桥梁。本文将从以下几个方面来探讨如何编辑一份有效、有意义的课件：课件编辑的目的、设计要素、课件编辑中常见的错误以及编辑心得和经验。
一、课件编辑的目的
编辑课件的最终目的就是要为学生提供一个高效、清晰、有吸引力的学习工具。教师编辑课件可以为学生提供多角度、多维度、多媒体的学习资源，让学生在视听、感受方面都能得到很好的体验和收获。同时，课件编辑也可以帮助教师更好地解释和讲述各种知识点，加深学生对知识的理解和记忆。此外，课件编辑还可以节省教师的上课时间，让教师有更多的时间与学生进行互动和交流。
二、设计要素
1.结构要素
一个好的课件应该具备清晰易懂的结构，能够让学生在短时间内就能理解和消化所学内容。为了实现这一点，教师在编辑课件时应该注意以下几点：
a.标题和副标题应该明确，能够准确概括课件内容。
b.正文内容应该简单明了，重点突出，易于理解。
c.图文并茂，图示要直观明了，文字要简洁明了，切勿使用过于复杂的插图和图表。
d.在每一个章节和小节之间都应该有明显的过渡，以便更好地让学生理解和消化所学内容。
2.美学要素
好的课件除了内容精准、易懂外，还应该具备良好的美学品质。教师创作课件时应该考虑到这一点，以使学生在欣赏课件的同时获得更多的乐趣和新鲜感。美学要素包括：
a.色彩搭配：教师在编辑课件时必须放眼整体，采用适合年龄段和主题的配色方案。颜色要配合内容，切不可盲目追求花哨。
b.字体、大小与风格：字体的选择应该与主题和内容相符合。字体大小也应该协调一致，不要出现过大或过小的情况。
c.素材来源：教师在选用素材时，更好遵循版权规定，合法使用相关素材。
三、常见错误
在编辑课件时，教师也会有其自身的一些误区，为不让误区影响到教学效果，本文在此给大家列举一些常见的错误：
1.信息混乱：有些教师在制作课件时经常陷入过多信息的陷阱中。在编辑时应该始终关注学生的真实需求，将重点信息突出，在布局上也要求简洁、易懂，让学生能够轻松掌握。
2.内容超载：制作课件时，有的教师会贪心想要把更多的知识点全部收录，而导致课件内容看起来非常拥挤和混乱。教师应该考虑到学生的处理能力和消化能力，在适当的地方适当地添加内容，提供支持而不是 ＂折磨＂ 学生。
3.动画过多：动画可以增加课件的趣味性和吸引力，但需要注意的是，动画不是越多越好。在课件编辑上，动画最好谨慎使用，不要过多占用学生的学习时间，并不要循规蹈矩，教师应该灵活地运用动画进行课件设计。
四、编辑心得与经验
为了更好的编辑课件，教师应该接受不断的学习和探索，积累宝贵的编辑经验和心得。以下几点是编辑心得和经验：
1.坚持实用性原则：教师在编辑课件时应该站在学生的角度，考虑课件对于学生的实用价值。实用性不只是内容的准确，还包含管理布局的友好程度，资料的分段、图表的展示等等，教师还应该做好维护与更新工作，使课件在日常使用中始终能够充分发挥其教学和学习的效能。
2.注重课件的反馈：编辑课件所需要的是颇为细致的心思，需要进行时间周期长的鉴定和修正，要建立合适的反馈机制，尽可能从实际的使用角度上去面对各种问题，反思思考，及时修改去精细和完善。
3.关注创造性：更好地编辑好课件，其关键在于教师创意的发挥。教师在接触编辑时，总要先明确自身的目的与原则，站在学生角度出发，更关注如何让课件呈现出自身的特色，突出创造性的设计。
现代教育中，编辑课件是非常重要的教学环节。教师们应该站在学生的角度，注重实用性原则，注重反馈，并关注创造性。只有用心去编辑，才能够编出更好的课件，让学生在学习中获得真正的体验和收获。
编辑课件 篇6
编辑课件是一项不可或缺的工作，它是教学过程中的重要环节，也是提高课堂效果和教学质量的关键方式。本文将就编辑课件这一主题展开探讨，从编辑思路、制作技巧、注意事项等方面进行详细分析，旨在为广大教师提供一些有益的参考和指导。
一、编辑思路
编辑课件的初衷是为了更好地展示课堂内容，加强对学生的引导和教育。因此，在编辑课件时，需要注意以下几个方面：
1. 定位教学目的——编辑课件的首要目的是为了实现课堂教学目标，因此在编辑之前，必须明确教学目的和任务，确保课件内容与教学目标紧密相连，并注意与课堂活动的衔接，以便帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
2. 突出重点——在编辑课件时，需要对知识点、难点、重点进行筛选和强调。这就需要教师具备系统性、科学性、全面性的思维和分析能力，在把握全局的基础上，把握要点，优化课件内容，让学生更加关注和理解重点。
3. 易于理解——编辑课件的过程中，需要注意文字和图像的搭配效果，注重解释和阐释，采用易于理解、生动形象的语言和方式，以帮助学生更好地掌握所学知识。
4. 培养实践能力——针对某些课程内容，需要编辑相应的案例、实践任务、练习题等，从而激发学生的创造力和实践能力。这就需要教师具备自主设计的能力，注重教学策略的变化和创新，以实现课程质量和效果的提高。
二、制作技巧
编辑课件与普通文本编辑略有不同，需要考虑到其多媒体的特性，因此需要注意以下几个方面：
1. 整体设计——课件设计要注重整体效果，统筹兼顾，尽可能保持整体布局的协调性和美观性。需要注意颜色、字体、大小、排版的合理搭配，以达到最佳视觉效果。
2. 图文搭配——编辑课件时，需要注意图文搭配的效果，注重图像与文字的融合，以实现最佳的视觉效果和教学效果。需要注意选择优质图片和表格，以满足教学需要。
3. 清晰简洁——编辑课件的文字内容要简明易懂，避免过于复杂难懂的句子和段落，注重主题突出，尽可能缩短文字长度，让学生更快理解和掌握所学知识。
4. 动态效果——合适的动态效果可以帮助教学者更加生动地展示所学知识，激发学生的思维。需要注意动画效果和音效的合理搭配，使得课件更加生动、真实。
三、注意事项
编辑课件需要注意以下几个方面：
1. 选材——教学者需要选择权威、准确的教学内容，以提高教学质量和教育效果。可以通过各种文献和网络资源收集相关内容，同时也要注意版权问题，以避免侵犯他人知识产权的风险。
2. 录入——教学者需要用专业课件编辑软件，将文本、图片、声音等多媒体素材录入到制作的课件中，进行编辑和排版。录入素材的质量和精细程度直接影响课件的效果和质量。
3. 保护——制作完毕的课件需要进行封装、加密、备份等措施，防止未经授权的访问、复制、修改等不当行为。需要在视觉效果和安全性之间进行权衡，以实现教学资源的有效管理和使用。
4. 更新——课件内容需要及时更新，以适应不断变化的教学需求和学生知识的更新。更新的内容需要注重实践和反思，以更好地满足教学者和学生的需求。
总之，编辑课件是一个重要的教学工作，需要我们充分认识到其重要性，并注重实践和探索，不断改进编辑课件的思路和技巧，使之更好地服务于教学工作，提高教学质量和教育效果。
编辑课件 篇7
[教学目标]
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
2．知道声音是由物体振动发生的。
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
[教学重、难点]
声音的发生及如何传播；理解声音的传播必须依赖于一定的物质。
[教学准备]
1、你知道这是什么声音吗？
播放流水声、鸟鸣声、汽车喇叭的声音等等。
提问如何解决声波枪可能带来的伤害引入新课。
播放多媒体：
（1）打鼓时，鼓面珠子不断跳动。
（2）弦乐器发声时，琴弦在振动。
学生发言并小结得出： 声音是由于物体的振动引起。振动停止，声音也消失。
教师提问：固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？
教师提问：为什么宇航员不能面对面地谈话？声音靠什么来进行传播的呢？
实验1：将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。
（2）用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮) 减弱。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？（ 几乎不能 ） 声音可以在真空中传播吗？( 不能 )
（3）关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？（能 ） 声音能在空气中传播吗？( 能 )
结论：声音能在空气中传播，声音不能在真空中传播.
实验2：将一只正在发声手机放在塑料袋里， 用绳子扎紧袋口，然后放入水中，我们还能听到声音吗？（能听到声音）
实验3：将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？（能听到）
教师小结：声音在固体、液体、气体中都能传播，在真空中不能传播。
想一想：
（2）电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？（真空不能传播声音）
（3）印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？ （固体能传播声音）
小结：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
多媒体展示2：将一支点燃的蜡烛放在音响的前方，当音响发出较强的声音时， 观察烛焰的摇晃情况.
（1、超声波粉碎胆结石 2、声现象捕鱼 3、探测海水深度 4、B超）
归纳总结：在同一物质中，温度越高，声速越快。在同一温度下，声音在固体中的传播速度最快，液体中其次，气体中最慢。在15℃空气中，声音每秒传播340米。
2、声音的传播：通过固体、液体、气体进行传播，真空不能传声。
这节课主要采用学生自己从实际出发，启发学生自己讨论、鉴别，培养了学生自己分析问题，解决问题的能力。
编辑课件 篇8
编辑课件是一项具有高度敏感性和技术性的工作，它直接关系到教学质量的提高和教学效果的优化。因此，如何精细化和优化教学课件，成为了现今教育界热议的话题之一。本文将从课件设计、媒介素材、内容精度、风格等方面进行探讨。
一、课件设计
课件设计是课程教学中非常重要的一部分，直接影响到学生对教学内容的理解和接受程度。设计课件时首先要考虑课件的目的和特殊要求，然后根据这些要求选择不同的设计风格和布局方式。例如，针对文学课程，可以采用文艺流畅的设计风格，同时利用大量的图片和视频素材，搭配合适的音乐来营造出一种具有浪漫、梦幻感的氛围；而针对科学技术课程，则可以采用科技感强的设计风格，利用3D效果和动画等特效，使学生更加直观地感受到科技的奇妙和实用性。
二、媒介素材
媒介素材的使用对于完善课件非常重要。使用图片或者视频素材能够使学生更好地理解或者感受教学内容，同时增强学生的兴趣爱好，提高听课积极性。但是在选用素材的时候，需要注意素材是否与教学内容很好地配合。如课程是讲关于某个历史事件的，那么就可以使用图片呈现事件的场景和人物，或者是视频模拟人物动作和情景等。但在这个过程中，必须保证图片或视频素材是真实准确的，不要引起学生对教学内容的误解，更不能够造成学生的困惑和偏见。
三、内容精度
在课件编辑过程中，精度和准确性是至关重要的。课件应该体现出高度的准确性和规范性。在撰写内 容的时候，要确保文字内容的准确性和逻辑性。举个例子，假如教授在讲解像素的概念时，要确保定义的准确性，同时要描述详尽、具体性强、形象性的特点。这样一来，学生就能够更具体地理解课堂上的关键词汇，提高知识的执笔能力。
四、风格
课件编辑中的风格也是十分重要的。不但要注意文化风格的功能，更要注意语言的准确性和语气的合理性。课件编辑的风格要符合教学的现实情况和学生的兴趣需求，它应该既符合学生的语言习惯，又从教学效果上要讲究有针对性，增强学生的接受能力。例如在教学科技课程时，就要采用科技感十足的风格，同时利用各种视觉形象的符号、互动式样和三维空间设计来增强吸引力，进而促进对知识的兴趣。
五、总结
总之，课件编辑是一种涉及到教育、科学、技术、文化等方面的复合知识任务，从这个角度来看，它就不仅仅是内容的堆砌，而是一个艺术性、实践性、效果性相结合的过程。在编辑工作中，需要注重教学设计、媒体素材、内容精度、风格等各个方面。只有做出精益求精的教学课件，才能够让学生真正理解知识，获取更大的学习收获。
编辑课件 篇9
一、教材分析
本节课选自长春市出版社信息技术教材七年级上第三章第三节，本课是在学生基本掌握了Word文本的编辑和排版的基础上进行学习的。主要是让学生掌握在Word中如何插入图片、自选图形以及对他们进行编辑的方法。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，进一步培养学生学习计算机的兴趣。也为以后继续学习和使用Office系列软件打下坚实基础。我设计两课时完成，第一课时学习插入图片，第二课时学习自选图形。本节为第一课时。
二、学生分析
七年级学生是刚刚从小学升入初中的新生，这个阶段的学生个性突出，愿意表现自己，思维活跃，愿意动手操作。在小学又学习过word，具备一定的基础，因此我设计多处学生演示讲解，最后全体学生的作品上传至服务器，让全体学生都有机会展示自我，体验成功。
三、教学目标
知识与技能：
1、掌握在Word文档中插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的方法。
2、能够灵活的对图片进行设置——改变大小，移动位置，裁剪图片；
学会图文混排。
过程与方法：
1、学生通过自主探究学习过程，逐渐形成一种自学软件的能力。
2、学生通过创作作品的过程，灵活应用所学，解决遇到的问题。
情感态度与价值观：
根据精心设计自己的人生这一主题，学生进行创作，教师引导、帮助学生形成正确的人生观。
四、重难点分析
教学重点：掌握在Word文档中插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的方法。
插入图片是这节课最核心的问题，也是其他操作的前提，因此确定为教学重点。
教学难点：学会图文混排。
图片的围绕方式共有六种，实际应用时文字与图片的相对位置关系更多，更加复杂，学生掌握起来有一定难度。
五、教学流程
1．激发情趣，对比导入：首先我先向学生展示一下上节课学习后的.样例文档，提出“如果我们在这幅作品中再加入一些图片进行修饰又会是什么样呢？随后出示本节课样例文档，让学生欣赏，通过对比激发学生的兴趣，从而引出本节课要学习的内容。（2分钟）
2．学生演示，学会方法：由学生演示插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的方法。教师指导。全体演示的方式，很好的突出和落实了本节课的重点。（3分钟）
3．明确任务，小组探究：老师引导“插入图片后和样例对比还有哪些不同？”，经过分析使学生明确探究任务，提示学生“图片工具栏可以实现这些设置”，然后让学生进行实践探究，鼓励小组内进行讨论，交流，使会的学生充分发挥所长帮助基础薄弱的学生。插入的图片一个作为背景，一个作为插图，这样就需要至少两种图片环绕方式，从而难点问题被呈现出来，此环节无论学生能否解决问题，他都尝试过了，都积累了一定的经验，为突破难点做了必要的铺垫。（10分钟）
4．组织交流，方法共享：学生分别演示对图片编辑的各种方法，演示到“环绕方式”设置方法时，对于五种方式的区别进行追问，从而加深了学生的记忆，对图文混排的方法掌握得更加全面。（10分钟）
5．丰富作品，展示评价：学生在上次课作品中插入图片并进行编辑，丰富完善作品。完成后选择有代表性的作品进行展示，师生共同进行评价，以鼓励为主补充提出建议使学生尝到成功的喜悦和创作的快乐，同时对学生作品中所表现出来的内心世界加以引导，帮助其形成正确的人生观。（15分钟）
6．上传作品，网上互评：最后学生们把自己的作品上传至服务器，全体学生可以在BBS中进行网上互评，这样就使有限的课堂教学得到了延伸，解决了只能少数几名学生进行展示进行评价的缺陷，大大调动了全体学生的学习积极性。（5分钟）
六、教学评价
本节课采取任务驱动教学法，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，。
教学设计的最大特点是学生能做的学生做，学生能讲的学生讲，教师设计合适的任务，很自然流畅的使学生进入到学习情境中进行探究，并学到了知识掌握了方法。学生一定会喜欢这节课，能够投入的进行学习，并能达成教学目标。
附：上节样例
我是谁？
我的姓名：商秋虹
我的生日：1978年10月16日
我的血型：O
我的星座：天秤座
我的性格：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向
我的爱好：听歌，运动，哲理故事
我的人生格言：我们可以不完美，但我们要努力；我们可以不永恒，但我们要真诚。
我唱得最好听的歌：掌声响起来
我最崇拜的人：周恩来总理
我最喜欢的一本书：于丹《论语》心得
记录我的点点滴滴
在九中工作已经整七年了，我对这里有一种特殊的感情，因为这也是我的母校。我经常回忆起自己在这里学习时的情景，我的很老师现已成为我的同事，我仿佛具备了双重身份，这也促使我经常会让自己变回学生，思考学生的感受，是否喜欢我及我的课堂。
编辑课件 篇10
编辑课件是现代教育中不可或缺的一环，不仅有助于教师教学，也能提高学生学习效果。那么，在编辑课件时，应该注意哪些问题呢？
一、课件内容的选取
在编辑课件时，首先应该考虑的就是要选取哪些内容。内容的好坏直接关系到课程的质量，而教师对于所授课程当然也是有所了解的。因此，教师可以根据自己的教学经验和教学计划进行选择。同时，还需要考虑到课程的重点、难点、疑点等，以便对学生进行重点讲解及帮助。选取的课件内容应当与课程内容相符，规范简洁、易懂易记。
二、课件风格的制定
课件风格制定是指在制作课件的时候，给课件赋予一个整体的风格特征。这样，在教学过程中，学生能够很快地把课件所呈现的内容与其风格形成联系。一个好的课件不仅要有优秀的内容，还需要有有吸引力的风格，以便吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。设计课件风格时，应该注意以下几点：
1.颜色选择
选择课件颜色时，应该考虑到色彩的鲜艳度、色调搭配以及色彩对学生视觉的影响。应该避免使用刺眼的颜色，选择比较温和的颜色。
2.图片使用
图片的使用可以增强学生对课程的印象，给人更强烈的感受。图片的使用应该严格按照课程内容来考虑，不要使用与课程不相关的图片。选择的图片应该尽量符合学生的年龄层次和兴趣爱好，以便更好地引起他们的兴趣。
3.字体的选择
在编制课件时，可以使用不同字体和字号来突出重点，使学生更容易记忆和理解所讲内容。但是需要注意的是，字体一定要清晰可辨、大一些，以方便学生阅读。
三、课件互动的设置
为了激发学生的学习兴趣，提高课程的实效性，应该在课件中设置一些互动功能，如小测验、视频播放、互动问答等。这些互动功能可以让学生更加主动思考、更加深入的理解和掌握所学知识。不过，需要注意的是，设置互动功能时一定不能过量，要根据不同的课程和学生情况来决定设置互动功能的程度和方法。
四、课件版式的布局
课件版式布局对学生的学习也有很大的影响。版式布局应该清晰明了、结构合理，以便学生能够快速找到自己所需要的内容。需要注意的是，在版式布局设计上要统一，不要造成混乱。
五、制作流程的把控
课件制作过程中需要考虑到时间、进度、动态的整体管理，从而掌控好主动权。需要清楚制作的时间安排，制定制作进度，合理规划每个环节的制作时间，合理布局设计和功能设置的时间点。并根据制定的时间节点进行流程控制，把控好课件制作时间和制度质量，确保课件的效果得到最大化的利用。
总之，编辑课件不是简单地把资料放在幻灯片上，而是需要在课程内容、风格设定、互动功能设置、版式布局等方面进行综合考虑，以便更好地帮助学生学习，提高学习者的学习成效。