治庸问责工作总结。
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篇一：治庸问责工作总结
谷城县农业局治庸问责工作总结
自治庸问责活动开展以来，根据县委县政府开展治庸问责工作的安排部署和谷城县治庸问责办公室的有关要求，谷城县农业局精心谋划，周密部署，迅速行动，成立领导机构，制定工作方案，大力开展宣传动员，认真组织学习讨论，全方位开展自我剖析，多渠道查找突出问题，研究制定整改措施，各项工作按预定计划有序展开，各项活动按规定要求顺利推进，圆满地完成了治庸问责四个阶段的各项工作，达到了预期效果。
一、主要工作
自2011年11月开展治庸问责活动以来，农业局坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻县委县政府关于开展治庸问责工作的指示精神，紧紧围绕“治庸提能力、治懒增效率、治散聚合力、治软正风气”的工作重点，大力开展治庸问责活动，不断增强党员干部责任意识，建立健全问责体系，取得了显著的成效。现将治庸问责各个阶段的情况总结如下：
㈠广泛宣传、全面动员
1、召开全系统干部大会，深入宣传发动。在县委、县政府召开的治庸问责动员大会结束后，县委农工委、农业局党委高度重视，于2011年11月17日召开农业系统治庸问责工作动员大会，认真传达学习艾书记、龙县长重要讲话精神，针对当前农业系统存在的“庸懒散软”方面的问题，要求全体干部职工落实局
党委的决策部署，统一思想，提高认识，积极行动起来，自觉投身到治庸问责活动中来，对照检查，扎实开展整改，通过积极开展一系列治庸问责活动，为谷城农业实现跨越式发展提供强有力的组织保证和作风保障，为建设“四个襄阳”当好农业先行。
2、制定实施方案，抓好安排部署。局机关制定了详细的实施方案，针对机关干部中存在的“庸懒散软”问题，通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，努力达到“四个目标”：促进机关精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善。要求各个阶段、环节之间衔接紧密，标准严格，做到有布臵、有检查、有落实、有效果，确保工作内容、步骤、时限、责任四落实。
3、成立治庸问责工作领导小组，加强组织领导。成立了由许安会同志任组长，彭显林、刘国田、罗国君、张光明任副组长，局相关科室为成员的治庸问责工作领导小组。领导小组下设办公室，负责情况综合、联络协调、督促检查等工作，全面掌握局机关开展治庸问责工作的情况。对各项工作要求做到事前作出周密安排，事中抓好协调督办，事后进行全面总结，发现苗头性问题及时解决。
4、开展公开承诺，接受群众监督。坚持面向群众，开门治庸问责，充分发挥群众及社会舆论的监督作用。为此，农业局将查找的到主要问题及整改措施向社会公示，建设廉政文化橱窗，公开宣布“八项承诺”，接受群众的监督。并采取向社会和局系
统党员干部发放征求意见表、开通电子信箱、邀请服务对象座谈等多种形式，广泛征询局系统、基层群众和社会各界对我局各方面工作的意见和建议。整个活动中，共发放征求意见表200余份，发送网上征求意见函近100份，走访服务对象80多人次，收集社会各层面的意见和建议100多条。
5、组织专题学习，提高干部素质。认真开展增强党性、爱岗敬业、学习先进等方面教育，认真学习党的十七届六中全会精神、县委十三届党代会精神以及党的各项方针政策。通过大力提倡学习之风，创建学习型机关，形成人人讲学习，个个爱学习的良好氛围。一方面整顿学习纪律，规定每周四下午为铁定学习时间，主要负责人亲自坐阵点卯，参学对象“两本一册”（学习笔记本、心得体会本，参学时间登记册）专人专项登记，学习计划一直排到年底，因公因事缺席定期通报。另一方面调整学习内容，在学习内容上坚持学以致用，学用结合，学习计划中，政治理论占30%，时事政治占10%，政策法规占30%，专业技术占20%，实用技能占10%；在学习方式上，政治学习与解放思想挂钩，政策法规学习与文明执法教育挂钩，专业技术技能学习与岗位职责履行挂钩。通过深入学习，全体党员干部更加深刻地认识到部门面临的考验和自身存在的不足，更加强烈地意识到我县农业跨越式发展面临的机遇和挑战，提高了对治庸问责工作必要性和重要性的认识，强化了参与治庸问责工作的责任感和紧迫感。
㈡严查深究、深刻分析
1、多方式多渠道查找问题。通过自己查、同志帮、群众找、组织点等方式，认真剖析查摆庸、懒、散、软等方面的种种表现和危害，深刻分析产生问题的原因并提出整改方案。扎实开展“三查三看三提高”活动，即查思想差距，看政治意识、大局意识、纪律意识强不强，提高思想区位；查能力差距，看科学发展、应对复杂局面、创新能力够不够，提高谋事、成事能力；查工作业绩差距，看工作主动性够不够，工作标准高不高，工作业绩优不优，提高岗位工作影响力。局系统14个班子成员以及16个二级单位的负责人都积极行动，认真自查，总结不足并提交自查报告报送县治庸办。根据查摆阶段发现的问题，制定具体计划和整改措施，进一步转变工作作风，牢固树立进取、责任、效能、团结、奉献五种意识，形成农业系统独有的团队文化和核心价值观，继续深化和发扬农业系统特色的“四种精神”、“五个不让”、践行“八项承诺”，以治庸问责推动责任落实，着力打造高素质、上水平的服务队伍。
2、不定时不知会明察暗访。今年以来，农业局治庸问责领导小组下属的治庸问责办公室，先后8次对局机关以及各二级单位进行不定日期、不打招呼的抽查和明察暗访，对其人员到岗情况和工作开展情况进行检查，将检查结果以工作简报的形式在全系统内进行通报，并将检查情况上报给县治庸办。到目前为止，全系统内并无一例违纪现象，工作时间上网、玩游戏等情况得到有效遏制。虽然没有查出问题，但是在思想上绝不能有丝毫放松，
查访工作还应该更加常态化、细致化，一旦查出问题，绝不姑息手软，要坚决予以通报批评，力争通过严格的检查彻底改变系统内的“庸、懒、散、软”现象。
3、动真格下真功解决问题。加大力度改变工作方式，通过开展送科技下乡、农业知识技术培训、试验示范、现场指导、印发宣传资料、农产品质量安全检查等一系列活动，为老百姓解决最实际的问题，使各项惠农政策最终都能惠及百姓。此外，按照县治庸办的要求，在治庸问责工作期间认真开展“局长接待日”活动，真心实意为基层、为群众解难题、办实事。计划从1月至6月，每月10日上午8：30至下午6：00，采取现场接待、电话接待和网上接待等三种方式接受广大人民群众反映涉及自身利益和部门履行职能中存在的问题，了解群众诉求，听取群众意见建议。目前，农业局已进行了5次“局长接待日”活动，每次活动单位主要负责人均亲自到场，热情周到地接待来访群众，详细询问他们所反应问题的具体细节，认真做好记录，能当场答复和解决的立即答复和解决；情况复杂需要调查了解的，耐心说明原因并承诺10日内将结果反馈给投诉人。尤其是3月10日，我局大胆创新，真正深入到基层群众中去，由局长许安会同志亲自带队，纪委书记张光明同志协同参加，在谷城县世纪广场进行现场接待，听取广大群众的意见建议，接受他们的咨询，处理他们的投诉，取得了广大群众的好评，真正体现了农业局执政为民的核心理念，把为民办事的口号落到了实处。
篇二：治庸问责工作自查整改报告
治庸问责工作自查整改报告
作者：admin 来源：本站原创 点击：346 次 更新：2011-10-15
为了进一步加强干部队伍作风建设，提高干部教师整体素质，积极营造全校教职工求真务实、兢兢业业的良好工作氛围，我校全体教职工在校长丁际洪的带领下，认真组织教职工学习了县教育局《治庸问责工作实施方案》，对工作中存在的问题进行了自查自纠，制订了详细地实施方案，并认真落实。现将我校前段工作情况汇报如下：
一、查找出来的主要问题。
1.安全隐患没有得到彻底根治。
2.岗位责任制需要进一步提高，工作纪律有待加强。
3.后勤管理力度不够，特别是食堂管理要加强。
4.学校平面管理不到位，特别是环境卫生较差。
5.教师只重视对学生进行知识的教学，忽视了对学生行为习惯的教育。
6.教师自身学习不够，办事有些拖拉。
二、开展的活动。
1.召开了全体教职工动员大会，校长丁际洪领学了治庸问责工作实施方案，书记刘桂娟还作了《课内比教学，提升个人素质，治庸问责，办人民满意教育》的动员报告，各分管校长对各自分管的工作进行了自查。
2.开展了专题学习，学习七一讲话。
3.进行专题讨论，学习并讨论了郑局长在治庸问责动员会上的讲话。
4.召开了支部民主生活会。
5.开办了专栏（板报与网站），进行公开承诺，公布了举报电话、举报信箱。
6.发放了调查问卷。
三、整改措施。
1.制定详细，操作性强的实施方案。
2.学校校委会针对存在的问题认真分析，寻找根源，对症下药，逐项整改。
3.加大方案的实施力度，各分管领导逐项落实。
4.要求每一位教师开展“庸、懒、散”的自查自纠活动，提高教师认识。
5.学校针对突出的坏典型提出批评，并限期整改到位。
6.学校及时进行总结，顺利地把这项活动开展下去。
四、取得的成绩。
1.教师学习风气浓，学校每周集中学习两次，教师坚持自学，每周学习笔记达1000字。
2.岗位意识，责任意识强。每天中午学生活动时，班班都有教师随时监护，确保学生安全。政教处还疏通了教学楼的通道，确保通行安全。
3.管理与监控力度大。政教与少先队时刻监护学校的环境卫生，随时发现问题及时整改。教务处坚持巡查教师常规和课堂情况，发现问题当面整改。后勤处加大了对食堂的卫生管理力度。
我校将以这次的“治庸问责”为契机，加强教师工作作风建设，端正教师工作态度，提升自身形象，努力办人民满意教育。
篇三：治庸问责工作总结
治庸问责工作总结
自从开展“治庸问责”活动以来，我们学校高度重视，认真开展自查活动，收到了良好的效果，使教师的工作作风，学校面貌有了焕然一新的感觉。下面是我们活动的总结：
一、迅速启动、科学部署，明确治庸问责工作方向
1、是成立活动领导小组,组建专班,明确职责分工。校长任组长，副校长任副组长， 其它班子成员及各完小校长(园长)为成员；领导小组下设办公室，党总支书任办公室主任，教辅员任办公室副主任；同时成立一个明查暗访小组，对全校全面开展明查暗访工作。
2、是高度重视。校长古向阳同志在10月8日主持召开班子会，对全镇治庸问责工作进行了动员部署，并专题研究制定切合本镇实际的治庸问责工作方案。10月12日上午，古校长主持召开全镇完小校长（园长）、中心幼儿园及中心小学全体教师动员会，传达上级会议及文件精神，再次安排布署“治庸问责”这一重大活动。
3、是明确思路。总支书广泛征求全校党员干部意见，紧密结合本校实际，研究明确了我校开展治庸问责工作的工作重点和具体措施：按照“两集中、两到位、两不变、两不准”的要求，进一步推进“课内比教学、课外访万家”活动深入开展，以党员干部为重点，着力解决好本校教职工的“庸、懒、散、软”等问题，认真履行工作职责，严肃工作纪律，加强教师队伍建设和基层党组织建设，发挥领导班子的核心作用和党支部的战斗堡垒作用，有效提升教师队伍能力素质；强化纪律约束，出实招，动真格，加大对“庸懒散软”问题的查处力度。
二、深入学习、营造氛围，奠定治庸问责工作思想基础
1、是组织大会集中学习。利用政治学习时间组织全体教师学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话及省、州、县相关文件精神。
2、是开展专题讨论。根据县治庸办统一部署，组织各学科组开展两个专题的讨论。目前，全校3个学科组全部按照要求，采取多种形式组织开展了治庸问责工作专题学习讨论。治庸办已编写各学科组开展专题讨论的专题简报5余期。
3、是开青年干部座谈会，引导和帮助全校青年干部增强治庸问责的自觉性和主动性。
三、迅速行动、把开展治庸问责落实到实处
治庸问责工作办公室成员，做了大量的治庸问责日常性的工作。
1、迅速在中心小学校门楣竖起标语：“切实开展治庸问责工作，推进‘两课’活动深入开展”。
2、举办“切实开展治庸问责工作，推进‘两课’活动深入开展”为主题的宣传专栏。
3、在办公大楼显著位置悬挂《治庸问责意见箱》，公布了投诉举报电话。
4、八次通过来凤教育信息网站发布大河中心小学治庸问责工作动态。并根据要求按时将相关材料交县“治庸办”。
5、办公室负责人多次参加暗访组对本校各处室及各学科组进行治庸问责巡查工作。
四、强化过程，在自查整改问责上下功夫。
1、在自查在整改阶段，通过自己找、组织议、群众评、领导点，查找本单位内部管理、制度落实和服务效能等方面存在的“庸懒散软”行为；查找本校教职工在履职能力、服务意识、工作效率、工作纪律、责任意识等方面存在的“庸懒散软”行为。对排查发现的问题，认真梳理归类，明确责任，有针对性地进行整改，狠抓督办落实，促进了全体教职工作风、政风、行风好转，社会形象进一步提升。做到了“三个到位”，即查找问题到位、剖析原因到位、整改落实到位。
2、在督查问责阶段，治庸办督查组成员对各处室和各学科组是否还存“庸懒散软”行为进行不定期的督查，对群众举报投诉反应的问题及时进行调查核实，对督查中发现的问题所涉及的责任人，不留情面，按照有关规定进行严肃处理，挖掘和推荐一批能力强、作风实、服务优、业绩好、群众认可的先进典型，同时，对内通报少数“庸懒散”、群众意见较大的反面典型，坚持奖优罚劣，充分发挥正面引导和反面警示作用，促进形成良好的工作氛围。
五、强化整改，在取得实际效果上下功夫。对照暗访检查中发现教职工的问题、有关责任人要深刻反省，迅速制定整改措施，及时全面、高质量地整改到位。坚决改变按部就班、自由散漫的散软问题，以整改提高的实际行动树好我校的形象
六、强化领导，在推进工作实效上下功夫。领导班好子按照“带好头、示范好”的要求，带头查摆存在的问题，做到思想境界要更高一些、认识问题要更深一些、查摆问题要更透一些、整改行动要更快更实一些。
七、建立长效机制，在常态化上下功夫。建立完善了治庸问责长效机制，在制度化、规范化、常态化上下功夫，用切实有效的措施，保障治庸问责落到实处，切实防止“慵懒散软”现象出现反弹。
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2011年要以深入自查自纠、建立长效机制为切入点，抓好热点岗位、重点人员、重点工程、重点领域的长效治理，保证廉洁行医、廉洁从政各项措施的落实。同时，结合门诊综合楼建设重点工程的特点，有效开展廉政监督
认真开展班子成员查找突出问题、召开专题民主生活会、集中整改、抓好一批典型、综合分析等5项任务的落实和党员四查四看活动，依照局党委《掀起责任风暴实施治庸计划工作方案》总体要求。认真开展学习讨论的基础上，结合我院实际，还通过采取召开座谈会、下发征求意见表和深入开展调查研究等形式，广泛征求群众意见，深入查找制约和阻碍卫生院发展的突出问题，制定了以下六项整改措施：
一、以解决患者反映看病、住院困难等问题。街住院病人激增，卫生院业务用房已不能满足患者需求。经过院领导的积极争取，门诊综合楼的项目已经建设完工。新院区建筑面积1600平方米，共三层。这就根本上解决了旧街百姓看病就医问题。卫生院综合楼建设坚持设计新颖、布局合理、功能齐备、环境优美、方便就医、科学经济原则，吸取当今医院建筑最新的建设理念，体现现代化、科学化、智能化、人性化和节能环保，建成了一座具有高标准的街镇综合卫生院。
二、以构建和谐医患关系为突破口。提高主动服务患者意识。坚持从加强医务人员职业道德教育入手，以尊重患者，关爱患者、方便患者、服务患者人文服务理念引领大家，组织全院职工学习职业道德规范和文明规范、并用身边的事迹教育大家，使职工主动服务意识不时增强。二是抓讨论，深化医患换位理解。结合治庸问责活动，组织开展了假如我一名患者换位思考大讨论活动。窗口科室组织开展假如我一名患者排长队、取药难、交费难、办出院手续难大讨论活动。通过进行换位思考，认真查找在服务态度、服务质量方面与尊重患者、重视细节服务理念、与患者对医院要求存在差异，增强了优质服务的自觉性。三是抓规范，深化制度建设。以大力推行语言、仪表、行为、秩序、环境五种规范为标准，建议人性化服务，加强电话回访，促进医患沟通，增进医患理解。
三、以降低患者就诊费用为突破口。并给予相应的处分。严格控制药品比例、抗生素比例和平均住院日等重点指标，规范了医疗行为。强力降低药品比例。对超出医院药品比例规定的人员，严格实行行风办和支部书记找科室和个人谈话制度，并坚持严格的绩效扣罚制度。从而减轻患者负担。
五、以实行院科管理为主线。提高职工工作效益。坚持院科管理模式。首先科室从规范医疗流程、提高医疗服务、增加经济效益三个方面进行综合考核，建立按岗取酬、按工作量、工作质量取酬的分配机制。加大对医疗安全、医疗质量、药品比例、平均住院日、医疗收费、环境卫生等方面监测指标的单项绩效力度，全方位促进卫生院工作。加强财务管理。强力推进全成本核算，减少财务的不必要的开支，加强现金流管理、负债管理、继续实行流动预算和盈亏平衡分析，构建科学的财务管理体系。
六、以降低药品价格为目标。告知供应商，审查厂家资料等，报送资料和样品，议价、签订中标协议书的整个过程，实行公开公示。保证药品质量的情况下坚持谁的价格低，就购买谁的药品。二是坚持执行国家规定的药品价格，实行药品零差价。
七、加强党风廉政建设和作风建设。扎实抓好反腐倡廉各项任务的落实。坚持以思想道德教育为基础，以学习宣传胡锦涛总书记倡议的八个方面良好风气为重点，继续学习贯彻《党章》深入开展理想信念、党的光荣激进和优良作风、社会主义荣辱观和廉洁自律等教育，努力建设医院廉政文化，筑牢拒腐防变的思想防线。
强化责任考核，严格执行领导干部廉洁从政各项规定。继续贯彻落实党风廉政建设责任制。严格监督，维护党的纪律，促进领导班子和党员干部廉洁从政，树立廉政形象。
深入开展行风、党风建设工作，认真开展治理商业贿赂专项工作。以纠正医药购销和医疗服务中不正之风为重点。并努力提高到一个新水平。2011年要以深入自查自纠、建立长效机制为切入点，抓好热点岗位、重点人员、重点工程、重点领域的长效治理，保证廉洁行医、廉洁从政各项措施的落实。同时，结合门诊综合楼建设重点工程的特点，有效开展廉政监督和效能监察，为把大楼建成优质、高效、节约、廉洁工程提供保证服务。抓好医药购销领域商业贿赂专项治理工作，建立预防和惩治商业贿赂的长效机制。
治庸问责学习心得总结
金秋送爽，硕果飘香。本学期开学以来，我校领导认真实践着上级主管部门“治庸问责”的会议精神，一次又一次地组织全体教师学习“治庸问责”“课内比较学课外访万家”的各种制度、方案。一股“治庸、治散、治懒”的学习热潮席卷着我们每个人的心灵，洗涤着我们的头脑。我在这次、反思、自查自纠活动中收获颇丰。现将这段时间的学习心得汇报如下：
一 、 加强学习，转变观念通过学习，我牢固树立了“无功就是过”、“教书育人，高度负责”的理念。
这里的“无功就是过”我觉得它不单单是针对干部，对于我们每位普通的老师来说，也是同样适用的。你在教学上没有追求，无所建树，这也是一种“无功”的表现，这不论是对于教师个人发展本身，还是对学校以及学生的发展来说都是一种“过”。长期以来，教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业，它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的因素，出现“做一天和尚，撞一天钟”的情况。另外，由于教学本身具有一定的重复性，因此也出现了个别教师工作几年之后，就感觉上课没意思，觉得都是重复的内容，有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况，这对学生来说是一种非常不负责任的表现。应该说，虽然我们的课本，我们的教材不是经常更换，也不可能经常更换，但是我们的教学对象，我们的教学时间都是在不断发生变化的，因此即使教授相同的内容，我们也要根据对象和时间有所改变，我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法，这既是对学生、对家长负责的表现，也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现。
二、 教书育人，高度负责。
教师素有“人类灵魂的工程师”之称，是青少年学生健康成长的引路人，是人类文明的传播者；广大学生是祖国的未来，民族的希望；而我们教育的真谛在于激活生命的力量，使鲜活的生命绽放光芒，因此，作为一名人民教师，我们肩负着培育祖国未来力量的重任，只有本着高度负责的态度，我们才能够做好我们的本职工作。另外，我们的教育，不仅仅要求我们教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，在这个过程中，我们教师每一位教师要以“学为人师、行为示范”为准则，不断地提高自身的科学文化素质、思想政治素质和职业道德水平。
三、 完善自己 迎接挑战在近期开展的“课内比较学，课外访万家”的活动中，我作为教师中的一员，我一定要端正态度，提高认识。
在这次“革命”中要抓机遇，迎挑战，燃激情，接受教师责任风暴洗礼；有心、用心、尽心，塑造新型教师形象，做一个胸怀理想、充满激情和诗意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有创新精神，勤于学习、善于研究的教师；治暮气，去骄气，树正气，营造和谐校园文化。
我结合自身认真总结反思，发现在教师职业道德规范中还存在诸多不足，在今后的工作中，我将努力从以下几方面来完善自我：
首先，积极向其他有经验的老师学习。
其次，多钻研、勤思考。由于我们的教学对象是一个个活生生的生命，这其中有太多的变数，我们没有一个一成不变的模式和方法可以套用，这就要求我在实践当中不断的摸索和探求，勤于思考，勇于创新，在教学路上走出自己的特色。
然后，多学习，提素质。学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。作为教师，我们应时刻以“要想给人一滴水，必须自己先有一桶水”自免，不断的加强自身的学习。
最后，树立“一切为了学生”的思想。新课改浪潮的席卷中，我一定要对自身的教师角色重新定位，当好学生学习活动的组织者、引导者、合作者。所以在这个过程中，我一定要转变思想，更新观念，要充分树立“一切为了学生”的思想。努力为时代、社会塑造“四有新人”。
学校“治庸问责”活动总结
自从开展治庸问责活动以来，我们学校高度重视，认真开展自查活动，收到了良好的效果，使教师的工作作风，学校面貌有了焕然一新的感觉。下面是我们活动的总结：
一、迅速启动、科学部署，明确治庸问责工作方向
1、是成立活动领导小组,组建专班,明确职责分工。校长任组长，副校长任副组长， 其它班子成员及各完小校长(园长)为成员；领导小组下设办公室，党总支书任办公室主任，教辅员任办公室副主任；同时成立一个明查暗访小组，对全校全面开展明查暗访工作。
2、是高度重视。校长古向阳同志在10月8日主持召开班子会，对全镇治庸问责工作进行了动员部署，并专题研究制定切合本镇实际的治庸问责工作方案。10月12日上午，古校长主持召开全镇完小校长（园长）、中心幼儿园及中心小学全体教师动员会，传达上级会议及文件精神，再次安排布署治庸问责这一重大活动。
3、是明确思路。总支书广泛征求全校党员干部意见，紧密结合本校实际，研究明确了我校开展治庸问责工作的工作重点和具体措施：按照两集中、两到位、两不变、两不准的要求，进一步推进课内比教学、课外访万家活动深入开展，以党员干部为重点，着力解决好本校教职工的庸、懒、散、软等问题，认真履行工作职责，严肃工作纪律，加强教师队伍建设和基层党组织建设，发挥领导班子的核心作用和党支部的战斗堡垒作用，有效提升教师队伍能力素质；强化纪律约束，出实招，动真格，加大对庸懒散软问题的查处力度。
二、深入学习、营造氛围，奠定治庸问责工作思想基础
1、是组织大会集中学习。利用政治学习时间组织全(工作总结之家：；卫生资讯网：；卫生健康网：)体教师学习胡锦涛总书记七一重要讲话及省、州、县相关文件精神。
2、是开展专题讨论。根据县治庸办统一部署，组织各学科组开展两个专题的讨论。目前，全校3个学科组全部按照要求，采取多种形式组织开展了治庸问责工作专题学习讨论。治庸办已编写各学科组开展专题讨论的专题简报5余期。
3、是开青年干部座谈会，引导和帮助全校青年干部增强治庸问责的自觉性和主动性。
三、迅速行动、把开展治庸问责落实到实处
治庸问责工作办公室成员，做了大量的治庸问责日常性的工作。
1、迅速在中心小学校门楣竖起标语：切实开展治庸问责工作，推进两课活动深入开展。
2、举办切实开展治庸问责工作，推进两课活动深入开展为主题的宣传专栏。
3、在办公大楼显著位置悬挂《治庸问责意见箱》，公布了投诉举报电话。
4、八次通过来凤教育信息网站发布大河中心小学治庸问责工作动态。并根据要求按时将相关材料交县治庸办。
5、办公室负责人多次参加暗访组对本校各处室及各学科组进行治庸问责巡查工作。
四、强化过程，在自查整改问责上下功夫。
1、在自查在整改阶段，通过自己找、组织议、群众评、领导点，查找本单位内部管理、制度落实和服务效能等方面存在的庸懒散软行为；查找本校教职工在履职能力、服务意识、工作效率、工作纪律、责任意识等方面存在的庸懒散软行为。对排查发现的问题，认真梳理归类，明确责任，有针对性地进行整改，狠抓督办落实，促进了全体教职工作风、政风、行风好转，社会形象进一步提升。做到了三个到位，即查找问题到位、剖析原因到位、整改落实到位。
2、在督查问责阶段，治庸办督查组成员对各处室和各学科组是否还存庸懒散软行为进行不定期的督查，对群众举报投诉反应的问题及时进行调查核实，对督查中发现的问题所涉及的责任人，不留情面，按照有关规定进行严肃处理，挖掘和推荐一批能力强、作风实、服务优、业绩好、群众认可的先进典型，同时，对内通报少数庸懒散、群众意见较大的反面典型，坚持奖优罚劣，充分发挥正面引导和反面警示作用，促进形成良好的工作氛围。
五、强化整改，在取得实际效果上下功夫。对照暗访检查中发现教职工的问题、有关责任人要深刻反省，迅速制定整改措施，及时全面、高质量地整改到位。坚决改变按部就班、自由散漫的散软问题，以整改提高的实际行动树好我校的形象
六、强化领导，在推进工作实效上下功夫。领导班好子按照带好头、示范好的要求，带头查摆存在的问题，做到思想境界要更高一些、认识问题要更深一些、查摆问题要更透一些、整改行动要更快更实一些。
七、建立长效机制，在常态化上下功夫。建立完善了治庸问责长效机制，在制度化、规范化、常态化上下功夫，用切实有效的措施，保障治庸问责落到实处，切实防止慵懒散软现象出现反弹。