好消息，5月份你的工资卡里或多一笔钱，非常香哦！那这笔钱怎么来的你清楚吗？下面工作总结之家小编带来相关内容，欢迎阅读！
先提醒清明节假期在岗位上留守的朋友，记得领加班费！那么加班费怎么算？一起来看看劳动法规定！
劳动法确定了8小时工作制，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日，但工作中总有意外，加班在所难免。
对加班，劳动合同法明确，用人单位不得强迫或者变相强迫劳动者加班。安排加班的，应当支付加班费。
按法律规定，如果单位安排加班，单位应当支付不低于工资的1.5倍的工资报酬；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的2倍的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，则要支付不低于工资的3倍的工资报酬。
对加班费，即使签订了协议，同意公司不支付加班费，也不能被法律认可。单位只要违反了法定工作时间标准、超时安排劳动者延长工作时间，就应承担相应的法律后果。
清明节加班费（一起合同网 m.HC179.COm）
清明节：4月5日放假，共1天。
日工资按平均每月计薪天数21.75天折算，小时工资则在日工资的基础上再除以8小时。
五一劳动节加班费
1、5月1日（劳动节）是法定节假日，只要安排加班应支付不低于本人日工资的300%的工资报酬。
2、4月29日、4月30日、5月2日、5月3日这4天，如果安排劳动者工作又不能安排补休的，应支付不低于本人日工资的200%的工资报酬。
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彩礼钱一般给多少？零彩礼可行吗？
随着社会发展，现在越来越多的人不想结婚，除了观念转变之外，还有很大一部分原因，是来源于“彩礼问题”。那大家认为彩礼钱一般给多少？对于“零彩礼”可行吗？下面是工作总结之家小编整理相关内容，欢迎大家阅读！
零彩礼可行吗
要结合实际情况而行，对于这种做法美原油明确的规定。不过不少网友人认为，“零彩礼”婚礼是年轻人响应移风易俗号召、摒弃高额彩礼恶俗所采取的具体行动，值得点赞。但在传统婚嫁文化影响深久的今天，想要大范围推广此做法，殊为不易，需要政府进一步做好教育引导、制度保障等工作。
也有人认为，彩礼是中华民族传统文化的一部分，一味摒弃或者拒绝并不一定是好事。在解决高额彩礼乱象问题、不让彩礼成为年轻人迈入婚姻殿堂的“不能承受之重”的同时，也不应该将彩礼“一棒子打死”，而应在有序引导中，让彩礼真正回归本真。
今年两会期间，全国人大代表、河北河间市大庄村党支部书记石炳启就建议，“把‘低彩礼’落到实处”，同时在推行“低彩礼”的基础之上提倡“零彩礼”。
日前公布的2023年中央一号文件，就指出“推动各地因地制宜制定移风易俗规范，强化村规民约约束作用，党员、干部带头示范，扎实开展高价彩礼、大操大办等重点领域突出问题专项治理”。这已是中央一号文件连续3年点名“高价彩礼”。
提出“零彩礼”建议的全国人大代表石炳启所在的河间市，2018年，全市所有村庄都成立了红白理事会，专门制定了本村的婚丧嫁娶的村规民约，如针对红白喜事的办事待客范围、就餐桌数、饭菜标准等做出指导性规范。
2020年5月，民政部印发《关于开展婚俗改革试点工作的指导意见》，指出要开展对天价彩礼、铺张浪费、低俗婚闹、随礼攀比等不正之风的整治，建立健全长效机制，助力脱贫攻坚，推进社会风气好转，河北省河间市等15个单位，被确认为全国婚俗改革实验区，实验时间为3年。
根据河间市民政局在今年1月发布的信息，2021年4月至今年1月，全市共办理新婚登记4726对，其中“零彩礼”“低彩礼”占比88%，每桩婚事花费比从前平均减少7万元—15万元。
今年2月，宁夏泾源县制定出台《进一步推进移风易俗助力乡村振兴的实施意见（试行）》（以下简称《意见》），其中明确彩礼最高金额不超过6万元，并倡导女婿赡养岳父母，并对人情礼金等金额做出了限定。
彩礼钱一般给多少
结婚中的彩礼作为迎娶对方的一笔需要支出的款项，象征着男方的心意，但是同时也要考虑到自己的家庭状况以及自己的能力。实际上，彩礼一般给多少钱在国内没有一个确定的数值。
2004年4月1日实施的最高人民法院《关于适用中华人民共和国婚姻法若干问题的解释二》第十条规定：“当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：
(一)双方未办理结婚登记手续的;
(二)双方办理结婚登记手续但确未共同生活的;
(三)婚前给付并导致给付人生活困难的。适用前款第(二)、(三)项的规定，应当以双方离婚为条件。”
此条件的规定，标志着人民法院正式以司法解释的形式对于彩礼纠纷问题如何处理作出明确规定。
为什么会有高价彩礼之说
高价彩礼背后，有深层次的经济、社会、文化等原因。
首先，人口性别结构失衡是直接原因。1980年后长期偏高的出生性别比带来3000～5000万的过剩男性人口，随着这些年份出生的过剩男性人口逐步进入婚姻市场，男性婚姻挤压的累积效应日益凸显，被称之为“新娘要价”的彩礼水涨船高。
其次，以父系、父权、从夫居为主要表现形式的父系家族制度及其相应的嫁娶婚姻模式是彩礼存续的根源性原因。父系家族制度及嫁娶婚姻模式决定了女性在家庭和社会中的从属地位，这一现象在相对落后的中西部农村更为突出，构成了“男孩偏好”“养儿才能防老”和“天价彩礼”盛行的共同诱因，社会习俗在家庭社区层面进一步助推彩礼攀升。
再次，市场化加重消费主义与攀比心理，婚姻被过度物化，高彩礼与“有面子”划上等号，这一现象在以“熟人社会”为特征的农村社区更为严重。
最后，城镇化、现代化重塑农村代际关系，大量农村劳动力外出务工改变了传统农村的大家庭居住模式，结婚时即与男方父母分家成为主流，婚房成为很多地区成婚的先决条件，加上物价房价上涨因素，进一步推动彩礼的上涨与货币化。
铅笔盒里的争吵作文
对于学生来说写作文是非常重要的一件事，通过写作文可以让自己在深度思考中不断进步。写作文之前，必须要有一定的知识储备。工作总结之家小编为您特意收集整理了《铅笔盒里的争吵作文》，还请您收藏本文！
铅笔盒里的争吵作文 篇1
晚上，方明在同学王丽家写作业，屋里很静，连掉一根针都听得见，突然屋子传出了争吵，是谁在争吵呢？
原来是铅笔盒里在争吵呢。他们谁也不让谁，都在说自己有多好。
铅笔弟弟骄傲自大地说：看看我们铅笔家族，用处多大呀，你看小主人用的笔就是我哥哥！
这时，方明拿出尺子，在本子上画了一条笔直笔直的线，尺子自豪极了。
其实我也不比你差，没有我，怎么能画成一条美丽的线呢！尺子说。
哈哈，你没有我哥哥的话，什么也画不了。铅笔弟弟说，再说了，主人每次都把我们铅笔家族，拿在手里，而你们只不过有时用用而已。
一不小心，方明写错了个字，拿起橡皮姐姐把那里擦了个干净。
橡皮姐姐在纸上跳了个舞，对大家说：其实我们每个都有优点，不过也有缺点，但是只有我们大家一起，谁也不能离开谁，才能做得更好。
铅笔盒也说：是啊，说的对极了。
这时，铅笔盒里终于安静了。晚上的星星眨着明亮的眼，好似在给大家说：人人都有缺点，也有优点，要学习别人的优点，改掉缺点哦。
铅笔盒里的争吵作文 篇2
“我最有用。”“我最有用。”“我才是最有用的。”这是从哪里传来的声音？原来铅笔盒里的东西都活了，它们正在比谁最有用呢！
铅笔小弟开心地说：“大家好，我叫……不用介绍了，我是最有用的，主人的每节数学课都用我，数学作业也用我做，我最有用。”
橡皮大哥不紧不慢地说道：“我最有用，小铅笔，每次你写出错别字的时候，不都是我把错别字擦掉吗？”橡皮大哥说完又唱：“你是我的小呀小铅笔，怎么写呀你都写错，要不是我呀我来帮忙，看你怎么怎么怎么怎么怎么办！”
尺子小姐一下子把橡皮大哥推倒了，大声说道：“你们真没用，我有着笔直笔直的身体，用来画线是最好不过的了，所以说我最有用。”
钢笔妹妹再也等不下去了，它急忙蹦了出来，着急地说：“我最有用了，主人在语文、英语、科学课上都用我，那三科的作业也都用我做，我最有用。”
这时红笔妈妈走了过来，它说：“孩子们，你们每个人都很有用，我们不能用自己的长处去比较别人的短处。”
红笔妈妈话音刚落，大家就情不自禁地鼓起掌来。
从此以后，大家再也不说谁没用了，大家都相亲相爱地生活在一起。
铅笔盒里的争吵作文 篇3
一天，我正在安静地写作业，突然听到一个声音，我打开我的文具盒，只见我的文具正在吵架。
铅笔说：“你们算什么，我才是最厉害的，主人写笔记写试卷都靠我。”卷笔刀又说：“就你？没了我，你啥也干不了！”橡皮说：“如果主人笔记写错了，怎么办，都靠我，要不然考试错一大堆！”尺子说：“没有我，主人都看不懂自己记的是什么。”荧光笔接着说：“主人想找到重点，有了我做标记，一看就知道。”吵着吵着，卷笔刀、尺子、橡皮、荧光笔都离家出走了，铅笔说：“走吧！我为你们凿个洞。”之后，它们就走了。
今天，我考完试回家，气得差点没把铅笔掰断，因为考试时自己知道写错了，可是，没有橡皮擦不了，线也画的歪七扭八，铅笔粗了，但是没法削。
它们异口同声地说：“是铅笔自己逞强，我们才走的。”我又说：“你们都一样，没有谁厉害谁不厉害，在一起才厉害。”之后，它们又在一起了，我的成绩就又提升了。
铅笔盒里的争吵作文 篇4
今天，小主人写的作业非常工整，受到了老师的表扬。深夜，小主人已进入梦乡，铅笔盒里的文具因为今天小主人受到表扬的事开始了一场激烈的争论。
铅笔拍拍胸脯，趾高气扬地说：“今天小主人的书写得到老师的表扬，可多亏了我，如果没有我，小主人哪能写出这么美观又工整的字呢？所以要数谁的功劳大，那肯定是我了。”“得了吧，就你，哼！”橡皮不屑一顾地上下仔细地打量着铅笔，得意扬扬地说：“哼，你自己瞧瞧你那身材，我们文具家族个个身材高大，而你呢，简直瘦得像一根细竹竿。”“我才是最大的功臣。你们长久以来外表都保持得光洁而美丽，而我却被主人擦得黑不溜秋的，就像个‘黑泥巴’”。橡皮说着说着，便流下了委屈的泪水。
就这样，铅笔和橡皮互不相让，争得面红耳赤。它们的争吵声惊动了正进入梦乡的小主人。小主人听到争吵声，走了过来，听铅笔讲解了刚才的情况，它语重心长地说：“我们每个人都有自己的长处和短处，我们要看到别人的长处，补过自己的短处，团结友受，才会成功！”铅笔和橡皮听了主人的话，都羞愧万分。
从此，铅笔和橡皮团结合作，很好地为小主人服务。
铅笔盒里的争吵作文 篇5
铅笔、小刀、橡皮原本是住在一起的好兄弟，他们每天形影不离，还互相帮助。可是，有一天，铅笔盒里传出了争吵声，铅笔、小刀、橡皮间出现了矛盾，吵了起来。
小刀神气地说：“我应当是老大，如果没有我的话，铅笔就无法削尖，主人就写不成字。”铅笔得意洋洋地说：“你那算什么？如果没有我，主人不但写不成字，小刀你也没有任何用。”橡皮在一旁傲慢地说：“你们都没有我有用，如果没有我，就算小刀把铅笔削尖了，主人把字写错了怎么办？所以关键时刻还要靠我。”他们喋喋不休。
最后，橡皮离家出走，主人做作业时，字写错了，找不到橡皮，最后抹了一片黑。
主人知道这件事后，找回了橡皮，对它们说：“其实你们都是重要的，少了任何一个都不行，你们要齐心协力、团结一致。”
铅笔、小刀、橡皮从此以后有恢复了以前的和睦相处的感觉。
铅笔盒里的争吵作文 篇6
“＃＠％＆×……”深夜了，不知道在哪儿发生了争吵，我四处寻找着，终于找到了那里，就在那书桌的一角，铅笔盒妈妈的儿女们展开了一次大型的会议。
它们议论着铅笔盒家族中，谁的作用最大。
钢笔哥哥第一个开口了：“当然是我的作用最大啦！我写出来的字可好看了，主人每天都需要我！”
铅笔哥哥不屑一顾地说：“哼，你写下了字就不能修改，万一写了错别字怎么办？还是我的用处最大。”
橡皮弟弟补充道：“什么啊，铅笔哥哥你如果没有了我，你还有什么用处呢？不也跟钢笔哥哥一样了吗？”
彩铅叔叔骄傲地抬起了头，说：“你们有什么用，如果没了我，那么主人的生活岂不是一片空白了吗？”
这时书包爷爷说话了：“孩子们别吵了，我们每个人都有自己的用处，谁都有自己的优点。”
的确，在我们的生活中每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看到自己的优点，要懂得取长补短！
铅笔盒里的争吵作文 篇7
下课了，我的铅笔盒里的文具都闹烘烘的。你知道它们在干什么？原来它们在争吵位子的大小。
铅笔说：“哼，我的位子要最大。第一：因为我们组的人最多；第二：我对小主人的功劳最大。如果没有我，小主人就不能做作业、画画、考试……所以你们的位子要比我小。”
橡皮不服气地说：“谁说得。我的位子才要最大！如果没有我，小主人也不会有好成绩的。你们看看，小主人画错了、写错了都要我来擦。”
铅笔生气地说：“不对。只有当小主人写错的时候，你才派得上用场，大部分时间都是我在出场。所以我比你强，位子也要最大。”
这时候，一直沉默不语的尺子说话了：“我的位子要最大。第一，因为我人高马大；其次，因为我的用处又多又广。小主人画三角要用我、画直线要用我、量角我是数一数二的……”
当它们喋喋不休地吵得没完没了的时候，一个清脆地声音传了出来，那是铅笔盒说的：“哎呀，不要吵了。你们都是小主人的好帮手，小主人少了谁都不可以，大家都有位子。”听了这话，铅笔、橡皮、尺子都惭愧地红了脸。
铅笔盒里的争吵作文 篇8
在一个星期天，一个铅笔盒的主人出去玩耍了。铅笔盒里的铅笔盒和钢笔，借此机会吵了起来。
它们为什么要吵起来呢？因为钢笔认为铅笔容易断、寿命不长。铅笔认为钢笔又臭又难看。
首先铅笔仰着头、高傲的说：你瞧，我身上那亮丽的颜色，再瞧瞧你身上灰不溜秋的颜色，你简直不值一提。
钢笔生气的反驳道：我虽然笔上的颜色不怎么样，可是我写出来的字很漂亮，你还记得上次老师夸小主人用我写出来的字很好看吗？
铅笔盒钢笔越吵激烈了。
哼！我身上没臭，可是你的身上呢？你身上有股浓浓的墨水臭味，让我想吐。难道你没看见小主人再给你换墨水时捂着鼻子吗？铅笔捂着嘴，做出一副想吐的样子。
我虽然很臭，但这些也是没有办法呀！再说你，你最大的缺点就是容易断，寿命不长，你最后还是会变成一堆铅笔屑。钢笔一本正经的说。
你们别吵了。橡皮伸个懒腰，对着吵醒她睡觉的铅笔和钢笔说：铅笔有优点和缺点，钢笔也有优点和缺点。尺有所长，寸有所短，你们应该要相互学习，取长补短呀！
铅笔盒钢笔听了，惭愧的低下了头。
篇二：铅笔盒里的争吵
一天晚上，小明和他的爸爸妈妈都进入了梦乡。
这个时间，铅笔盒里发生了激烈的争吵。铅笔对橡皮说：小主人这次铅笔比赛拿了大奖，这都是我的功劳，你什么功劳都没有。橡皮说：小主人写错字的时候不都是我的功劳吗？铅笔说：没有我，小主人怎么能取得第一名呢。橡皮吵不过铅笔就气的走开了。
第二天早上，小明把铅笔盒放进了书包里上学去了。来到学校，老师让做课堂作业。小明拿着铅笔写着写着写错字了，于是就找橡皮，可是铅笔盒里怎么也没有。他想：橡皮怎么会罢工呢？交作业的时间到了，小明只好把脏的作业交给老师。
放学之后，他回到家自言自语的说：橡皮怎么会罢工呢？橡皮听到了从写字桌底下跳了出来对小明说：是铅笔欺人太甚、、、、、、小明听了 橡皮的话说：铅笔和橡皮都是好朋友，不应该吵闹，这次我拿大奖橡皮也有功劳。
听了小主人的话，铅笔就对橡皮说：我以后再也不和你争吵了。
铅笔盒里的争吵作文 篇9
一个安静的下午，笔盒里发出阵阵争吵声，仔细一听，原来是铅笔盒里的文具们正在比谁的作用大呢。
铅笔挺身而出说：
我的作用大，每次小主人写字的首选都是我，不管画画、写字都离不开我。
说完就得意地叉着腰等着大家夸奖。
橡皮擦大摇大摆地走过来说：
铅笔兄弟，你还是让让吧，你要是写错了，谁来给你改正啊，还是我的作用最大。
正当铅笔不服气的时候，钢笔大哥走了过来说：
你们都别争了，其实我才有真正的作用，因为我比铅笔强，也不需要橡皮擦改正。
铅笔和橡皮擦听了都不服气，头摇得像拨浪鼓。这时，谦虚的小尺子踱着步子走来说：
其实一个人的力量是非常渺小的，但是只要团结合作才能让小主人的学习成绩更上一层楼，就像我的搭档是铅笔，因为小主人画线时需要尺子来靠，铅笔来画，这样画的线才直，所以你们呀，就别争谁的作用大啦。只有大家团结起来，好好为小主人服务，才是真正的发挥作用呢。
卷笔刀听了高兴地说：
那我也想和铅笔做搭档，因为它笔尖粗了我可以帮它削一削，这样就好用了。
铅笔听了大家的发言，心里非常惭愧，低下头来说：
谢谢大家及时指出我的缺点，否则因为我的原因小主人学习不好，我会后悔一辈子的，我以后绝不会再争什么第一了，我会多多向你们请教，请你们原谅我
橡皮擦和铅笔听了后纷纷放下了叉着腰的双手，弱弱地说：
是我们太争强好胜了，以后我们一定好好配合，帮助小主人学习。
字典爷爷目睹了他们争吵到和解的全过程，笑嘻嘻地对大家说：
你们都是好孩子，只是暂时缺少了团结的信念，以后呀，我会帮助你们一起协助小主人学习，做他学习的好帮手。
铅笔盒里的争吵声终于停了下来，从那以后再也没有听见过争吵声，小主人的学习成绩也是芝麻开花节节高。
铅笔盒里的争吵作文 篇10
一天，铅笔盒里吵吵闹闹的，他们都在吵什么呢？原来是在争功劳。
首先发言的是尺子，看他的嗓门提的老高：要说谁的功劳大，当然是我的功劳大，没有我，小主人用什么来连线呢？
尺子的话传来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮，她说：应该是我的功劳最大，没有我，小主人写错字怎么办呢？当然要用我这个好助手，所以我的功劳最大。
这时，铅笔过来说：应该我的功劳大，没有我，小主人用什么来画画呢？
蜡笔过来也说了：应该我的功劳最大，没有我，小主人用什么来涂色呢？
钢笔站在铅笔盒上说：应该我的功劳最大，没有我，小主人用什么来写作业呢？
转笔刀过来说：我的功劳最大，没有我，小主人用什么来销铅笔呢？如果，没有我，小主人能写出美丽的铅笔字吗？
大家挣的不可开交，铅笔盒发言了，说：你们都很重要，没有你们，小主人的字不会写的那么好，画画的不会那么美，你们都是功劳最大的！
听了铅笔盒的话，大家都安静了。
铅笔盒里的争吵作文 篇11
我有一个漂亮的铅笔盒，上面印着五颜六色的蛋糕图案。打开铅笔盒，里面有块隔板，上面插了很多支铅笔。翻开隔板后面放着几支水笔。笔盒的左边还有一层网格，躺着橡皮和尺子。
一天夜里，我进入了梦乡，铅笔盒里的小伙伴们争吵了起来。铅笔们说：我们最厉害，我们写出来的字可以用橡皮擦掉！水笔们生气地大喊道:明明是我们最厉害，我们写出来的字颜色鲜艳！铅笔们很不服气地说：你们写的字再鲜艳，写着写着就没墨水了！水笔撸起了袖子一副要打架的样子，气势汹汹地说道：那你们被卷笔刀削啊削啊就会消失了！这时橡皮看不下去了，把他们拉开，小声地说：你们再这样吵下去，小心把主人吵醒。这时，他们才发觉差点闯了祸，便找来正直的尺子评理。
正直的尺子语重心长地说：你们各有各的长处和短处，不能以貌取人，大家应该互相帮助，取长补短。听了这番话后，铅笔和水笔们紧紧地拥抱在了一起。
铅笔盒里的争吵作文 篇12
今天是星期五，我们早早的放学回家，我正要写作业时，打开书包。突然听到书包里传来一阵吵声，原来是文具们正在说话。我轻轻地把铅笔盒放在桌上听它们在说些什么。
首先发言的是铅笔，瞧，它提的嗓门有多高：嗨，朋友们我的作用最大，小主人没有我怎么能写字呢？铅笔刚说完就被一个胖乎乎的东西撞下了台，原来是橡皮，橡皮说话像敲锣鼓：嗨，朋友们，应该 是我的作用最大，主人没有我怎么擦错别字呢？轮到直尺说了，它说话头头是道，我不说本领大家也知道。铅笔盒爷爷说：“你们都很最要，如果缺了一个小主人就无法学习。”听了爷爷的话，大家不 好意思地笑了。
听了文具们的谈话，我心里很感动，其实就像铅笔盒爷爷说的：它们每种文具对我来说都很重要，我离不开它们，正因为有了它们我才能好好地学习，我一定不会辜负它们的希望，做个好学生。
大班5月份计划
五月，既没有刚入春时的料峭之寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒，在五月份，大班如何制定工作计划？下面是小编收集整理的大班5月份计划，欢迎阅读。
大班5月份计划篇一
一、班况分析
本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出不同幼儿不同对待的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以舞蹈与美术为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;结合元旦开展迎新年亲子活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
大班5月份计划篇二
一、上月情况分析：
经过俩个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是手足口疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。
二、本月重点工作：
1.感知春季及常见动物的明显特征。
2.指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
3.开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
三、教育目标健康领域
1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。
2.知道身体不舒服时告诉成人。
3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
四、社会领域
1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
2.认识常见的交通工具。
3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
五、艺术领域
1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。
2.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
六、家园共育
1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
七、环境创设
1.与幼儿一起创设主题墙面。
2.增添各区域中的游戏材料和辅助材料。
大班5月份计划篇三
幼儿保健工作是幼儿园教学工作的基础也是重点工作，下面是一份有关幼儿园五月份卫生保健工作计划范本，仅供大家参考。
1.做好幼儿的六一体检工作。
2.做好患病幼儿的疾病矫治工作。
3.保育员业务培训活动。
4.加强晨检和各类清洁消毒工作，预防多发病和传染病的爆发。
5.加强安全教育和对各项安全隐患的检查，杜绝事故的发生。
6.出好一期保育之窗，主要围绕《幼儿心理健康教育》
7.紧急疏散演练一次。
8.天气渐热，保育员要严格做好室内卫生及通风、牛奶插管等工作，防止细菌繁殖。
9.食堂要严格做好餐具消毒等工作，严防食物中毒事件的发生。
10.抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生情况。