班主任申报材料(汇总8篇)。
时光在不经意间悄悄流逝，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论。那么一篇正确的工作总结该如何去写呢？以下是由小编为你整理的《班主任申报材料(汇总8篇)》，请在阅读后，可以继续收藏本页！
班主任申报材料 篇1
窦xx，女，本科学历，一级教师，1996年8月参加工作，迄今为止，担任班主任工作xx。xx的班主任之旅，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人且行且思，以自己出色的行动履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。作为一名老班主任，我是这样管理自己的班级的：
一、勤能补拙是良训——勤劳是基础
蜜蜂尚能知道采得百花方成蜜，作为班主任，是始终明白勤劳的重要性。在工作中，我始终是一直勤快的大蜜蜂，每天围着学生飞来飞去。我经常常在课前、课间、课后到教室走走看看，随时注意班上的情况，发现问题，解决问题。我所在的学校是农村小学，很多学生的父母都在外地打工，他们成了名副其实的留守儿童，这些孩子更需要老师的关爱。我随时关注他们的饮食情况，并关注他们的思想动向及心理健康状况。另外，我勤于向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见，勤向班级其他任课老师征求意见，掌握每位学生的兴趣爱好，性格特长等情况，做到心中有数。对于个别厌学的学生，我会找其个别谈心，动之以情，晓之以理。实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。
二、咬定青山不放松——恒心是前提
教育学生，做好班级管理，我深知，贵在持之以恒。良好班风的形成需要坚持不懈强化，学生素质的提高更需要锲而不舍地关心。许多较为特殊的学生，我能够持之以恒，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们不断克服缺点，巩固和发扬优点，给予他们更多的关心和爱护。每接到一个新的班级，总有那么几个不省心的孩子，作为班主任，我总是发扬一不怕苦二不怕累的精神，制定好帮助的方案，发扬咬定青山不放松的精神，坚持不懈，直到学生养成良好的行为和学习习惯。
三、绝知此事要躬行——方法是关键
我每天都在钻研班级管理的艺术，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。方法如下：首先，我抓好班级干与后进生，促使良好班风的形成。发动班干部和优秀学生，与后进生结“对子”，发挥传帮带作用。其次，建立良好的竞争激励机制，使大家相互学习，取长补短，以激励优秀，鞭策落后。然后，开好每一周的主题班会，培养学生参与意识，寓教于乐，并激励他们发奋读书，在知识的海洋遨游。
四、天光云影共徘徊——师表是重点
作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准的要求，凡是我要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退，坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付。大扫除时，亲自动手和学生一起干，学校各项活动鼓励学生积极参加，并与同学一起动脑筋、想办法、出点子。
五、一分辛苦一分才——成绩是必然
近三年，在班级管理中，我始终且行且思，与学生一起思考，一起成长。在班级管理中，我和我的孩子们，收获颇丰：
1.每天就班级里发生故事，进行反思，并设计合理的解决方案和处理办法，并以此写成班级日志接近300篇，提升了自己的班级管理能力。
2.在XX年的首届班主任基本功比赛中，我获得了县一等奖的好成绩。
3.在XX年的县骨干班主任培训会上，我做了专题讲座《利用教育博客，促进班主任专业发展》。
4.在XX年的县小康案例评比中，我班的班级主题案例《爱家乡，话小康》获县一等奖。
5.在XX年，我的班级教育案例《老师爱听蟋蟀唱歌》发表在《连云港信息技术》第四期上。
6.辅导学生参加省市级作文比赛，共计获省市奖项30余次，因而，我被评为优秀辅导教师和获优秀辅导教师奖多次。
成绩属于过去，我会继续努力，让我的班级各项工作蒸蒸日上！
班主任申报材料 篇2
班上的蒋雨帆同学学习一般，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对卫生区管理工作很兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。
在调皮学生身上，我没有大声呵斥，更没有什么动手动脚，而我的学生个个听话，都很乖，这很巧，巧就巧在“激励”上，巧在发挥了学生的主体作用。
三、从严要求，以人格塑造人格
我常觉得学生是本百科全书，每天喜欢观察他们，并且逐个仔细地品味，及时掌握学生动态，发现问题，防患于未来，我对学生要求既严格又细心，学校领导曾经对我的班级管理工作多次给予肯定，我对低、中、高年级的班级管理有了自己的一整套措施和方法，非常符合学生实际，又具体详细，我的很多方法和措施都是在和学生们的交流中产生的，都比较适合学生参与班级管理的心理，学生也就能自觉地遵守班纪班规。我把自己看作班级中的一员，要求学生做到的，我肯定首先做到。我每天很早来到学校，学生一看到老师很早到校，迟到的学生就自然而然的不再迟到了，我的这一招是无声胜有声，确实“严”得很，也是先“严”自己，后“严”学生。
我班上的学生作业美观工整，这是全校有名的，校长号召全校老师向我学习培养学生良好习惯的经验。校长带着老师们来到我所在班级的教室：在我的讲桌上看到一块厚厚的而又十分平整的四方形石头，这是我特意从石材厂买回来的，我用这块石头来压平学生的作业本和教科书，班上学生的书和作业本只要有卷角或起了皱的，我都小心翼翼地将这些作业本、书抚平，然后用这块石头压平，久而久之，学生们在我的这种严格要求下，不仅养成了整洁卫生的习惯，而且做各种事情都有条有理、规规矩矩的。我班的每张课桌旁都挂了一个大可乐瓶，这个瓶子是我要求学生从家里带来用来装每天丢弃的废纸屑的。因此，我们的卫生一直都保持得特别好，从来没有乱扔纸屑的现象。“学生的生活、学习习惯一定要严格要求，来不得半点马虎。”我常这样说。
还有一次学校评比中，我班有一个学生随地吐痰扣了1分，而未被评为文明班级，我当时并没有批评这个学生，我拿起拖把一次一次擦干那口痰，学生看到眼里，记在心里。内心在说：我苏老师是一位既严格要求我们，又注意从每一件小事上做出榜样的老师。有这么一位以身作则、以诚待人的班主任，全方位凝聚力更强了，更充满了生机活力，我所带的班每期都被评为学校的优秀班级。
我对自己要求更严格。在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研、研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑--筛选问题—合作学习—反馈归纳—升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。是《发展性教育评价制度的理论与实践研究》和《“我成长，我快乐”三维课题研究》的主要研究人员之一。我能积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，参加了省中小学班主任骨干培训者和管理者培训班，并担任了县进修学校中小学班主任培训的教学工作。在平时的教学中我注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，真正做到教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个老师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。任教二十多年，定期举行家长会，让家长积极配合老师管理好学生，所带班级巩固率、及格率、优分率均达100%。
二十多年来，我的工作十分出色，不但得到了同行的认同，社会上也赢得了很高的评价，我能在教学管理、教学研究上齐头并进。从教二十多年，潜心于班主任工作和语文教学的研究，所带班级屡次在县级、学校举办的各项比赛中获奖；XX年参与《发展教育评价制度的理论与实践研究》一书的研究、编写；XX年参与“小学生三维多元评价研究”，获市一等奖；XX年参与小学作文微型课，获县二等奖。XX年5月参加了中小学班主任工作骨干培训者，管理者省级培训，并多次担任县中小学骨干的班主任培训的授课任务；XX年省中小学德育论文，案例评选中，所写案例《米粒的诉说》荣获一等；1993年所写论文《直呼音节教学之我见》荣获市级二等奖；XX年6月所执教的小学语文《植物妈妈有办法》一课获全市录像课评选一等奖；1997年6月担任“注·提”实验班教学工作，在全县小学语文拼音教学活动中上观摩课获得一致辞好评；XX年4月在我校与沾溪乡廖家坝小学“手拉手”活动中以《班级管理浅谈》为题，作了班工作经验介绍；XX年11月辅导学生参加全县第五届小学生创新和实践能力大赛，荣获一等奖；XX年11月辅导学生詹滋树参加全县小学生现场作文竞赛荣获一等奖；1999年辅导学生谭文广参加庆祝建国五十周年演讲比赛获镇一等奖，县二等奖；1999辅导学生参加“新华杯”《走英模之路》读书讲演比赛获县二等奖；1995年辅导学生吴剑锋作文《记一件有趣的事》在《小学作文辅导》上发表；XX年6月辅导学生汪婧作文《我成功了》在《成才之路》上发表；XX年7月辅导学生毛晗作文《向蚊子宣战》在《读写算》上发表；XX年辅导学生刘慎谦作文《假如我有一朵七色花》在《快速作文真法》上发表；1997年5月辅导学生贾理作文《鲜草“毒”汁》在《儿童作文园地》上发表；辅导学生胡珊珊、尹弘毅、王姿璎、吴昱、胡思丹、毛晗等数十位学生作文在“小作家杯”、“叶圣陶杯”、“文心雕龙杯”等各项全国性比赛中获奖；所任教班级语文、思品参加县、镇各类统考、抽考均名列前茅；本人所带班级年年被学校评为优秀班集体、文明班级，1990年被县教育局团工委授予“优秀少先队辅导员”；任教二十一年来，因成绩显著，多次荣获“记功”、“嘉奖”等光荣称号，十多次年度考核被评为“优秀”。
我就是这样一位普普通通的教师，二十几年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求着，我也曾走过许多弯路，但庆幸的是我依旧执着，为我心中这份美丽的执着，我必定用一生的经历去发展壮大，因为我所从事的是“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以及理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。我用自己坚实的肩膀托起了学生明天的太阳………
班主任申报材料 篇3
作为班主任，对待孩子我相信，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会融化，作为班主任我把爱和关心撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱老师，爱父母。拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自己不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。
教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。立世德为先要学习先学会做人。学生充分感受到学习是重要的,做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。班集体犹如一个小社会，师生间、同学间许多关系的处理，直接影响到学生意识观念与行为的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教育的有效途径。
2、民主管理，构建特色自我管理的模式
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以月为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动;制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性，中队汇集了中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建设出谋划策。
小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如多来米小队,创文艺特色自排自演互助小队帮助落后的同学;礼仪小队自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节;清洁小队自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，及时自我检查批评，增强学生自我教育能力。
自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐担任并定期进行轮换。如：背诵管理员、门窗护理员、课下纪律监督员、图书保管员、领唱员、小小发报员、班级动态汇报员、节水节电员、错题纠正监督员、好人好事宣传员、板报更换监督员、达到人人有岗,岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。
3、发挥才艺，开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。我在班主任工作中不断尝试改革，勇于创新，为做好班队工作，我利用自己的才艺，和得天独厚的专业技能技巧，在创新上下功夫。带领孩子学书法，习字;编排舞蹈演出，指导朗诵;带领孩子写诗习作;跟着孩子一起弹琴绘画;我体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们透过开展丰富多彩、有教育意义的活动才能内化到孩子心中。而且我还在班里开展了多样的竞赛活动，比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中思想得到引领提升。
作为一名班主任，把正能量传递，透过活动，孩子们深深的懂得了，要爱我们的民族，爱养育我们的父母，爱我们的老师。作为正义的传承，我深感责任重大。对学生进行身心教育，帮助学生提高学生的思想境界。用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!
一番努力后，得到的是满满的收获，亲其师，信其道孩子的思想变化，做人人生观世界观的初步形成，新班级管理模式的构建，优异成绩的取得，让我感到无比欣慰，自豪。
汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的。世界也许很小，心的领域去很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我热爱班主任工作，，并尽心尽力地做好，选择了耕耘的刹那，就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上，我想，不求惊天动地，但求年华无悔!愿这沃土结出硕果，开满繁花!
班主任申报材料 篇4
光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从xx年毕业至今一直担任班主工作，作为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着七年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着七年充实的生活，我真的无怨无悔!
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，我及时关注并联系家长，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想。
在学生管理方面，我知道班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领?对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好!我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”
班主任申报材料 篇5
×××老师从xx年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，他工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。×××老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，×××老师带他去看病。家长感激，学生感动，可×××老师认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的弟妹一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
×××老师认为：思想工作是班级各项工作的基础。他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
班主任必须善于组织和管理学生，这是×××老师感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的三(3)班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
在学生管理方面，×××老师认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。该班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。×××老师并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。他所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。家长乐了，×××老师也乐了。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉?、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，×××老师与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
×××老师在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。以上只是×××老师担任班主任工作期间的几个例子。当然远远不止这些，比如：班主任言行举止的表率作用，对学生的思想品德教育，劳动观念的培养等等，×××老师都尽心尽力，真正不愧为一位优秀班主任工作者。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。他所带班级连年被评为校先进班级且本人多次被评为模范教师和模范班主任。
班主任申报材料 篇6
我自参加工作至今，一直担任班主任工作，带出的学生一届又一届，累计达xx多人。期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，xx班、xx班和xx班还分别获得县市级“先进班集体”，所教的学生先后10多人获得县市级“三好学生”、“优秀班干部”，我本人也多次获得县市级“优秀辅导员”、“优秀教师”、“优秀班主任”等称号。
乡镇初中的班主任，因为大部分学生是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒都在学校，所以班主任工作琐细而繁重，要担好班主任，不仅要有教师的专业知识，要有处事的能力，更要有一颗爱心。经过多年的实践，我有以下几点体会：
一、关心、热爱学生，建立良好的师生关系。
我经常利用中午休息的时间与学生交谈、沟通，并取得学生的理解、支持和尊敬。一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；
二、换位思考——让留守儿童在爱中得到满足和教育。
近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，这些孩子，不客气的说，相当一部分都可能成为“问题学生”。对于这些学生，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，使他们感到了温暖。
三、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育。
在班级管理上，我积极引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，以制度管人，以自己管自己，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
总之，本人在自己的工作岗位上兢兢业业，“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”希望能为教育教学工作做出更大的贡献。
班主任申报材料 篇7
李亨，共青团员，来自怀化学院商学系2012级物流管理专业4班。我来自广东汕头，2012年的九月踏进了怀化学院的大门，开始了四年的大学学习生活，也是我在外独立自强的四年。虽然今年已经身为一名大三的学生，应该将更多的时间放在专业学习上，但我作为一名学生干部，依旧奋斗在怀化学院团学工作的前线，为我校学生工作贡献自己的绵薄之力。
我曾担任怀化学院团委创业服务部副部长；商学系团总支宣传部委员、部长；现任商学系学生分会主席、商学系辩论队队员、班级宣传委员。连续两年被评为怀化学院“优秀共青团干部”;被评为怀化学院2013年大学生志愿者三下乡社会实践“优秀实践队员”.除了干部经历外，我曾在怀化学院学生处的《学工汇》担任记者、编辑；怀化市青少年活动中心素拓辅导员。
在积极参加各项团学工作的同时，我也积极参加各类活动，获得了多项荣誉。2014年6月，由我主持的“青春中国志，粟裕故里行”―红色旅游宣讲志愿服务项目获得湖南省大学生德育实践项目立项；2014年10月参加怀化市首届“创业实战赛”,获得四强；2014年参与作品《战辉素质拓展公司》的创作，荣获湖南省第十届“挑战杯”大学生创业计划作品竞赛铜奖、怀化学院第五届“树仁”挑战杯大学生创业计划竞赛一等奖。其他奖项包括怀化学院第十届校园文化艺术节之商道案例分析大赛一等奖、怀化学院2013年教学成果展示二等奖、怀化学院第五届大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、怀化学院“阅读越快乐”读书传播活动“阅读传播”优胜奖、怀化学院第三届物流设计大赛优胜奖。
2012年九月，我在军训后积极参加院团委宣传部、系团总支宣传部的干部竞选中。在院团委宣传部遗憾落选，但成功竞选成为系团总支宣传部的一名委员，开始作为怀化学院的“宣传人”,在学校的各个角落寻找素材，做好宣传工作。进入系团总支宣传部后，我的主要工作是撰写新闻稿以及负责管理系网站，宣传商学系的团学工作。由于在进入大学之前，我曾经在高中担任文学社记者部部长，所以对于新闻稿的撰写较为得心应手，但也遇到了不少的困难。在老师、学长学姐的悉心教导下，慢慢地形成了自己的新闻稿写作风格，获得了一致好评。
大二时，我成功竞选成为商学系团总支宣传部部长，继续为本系的宣传工作贡献力量。秉承着本部门“架沟通桥梁，开宣传橱窗”的部门宗旨，在系党总支的正确指导下，我对本系的团总支宣传工作进行了创新与整合。我将宣传部的工作分为三大方向（包括美工宣传、新闻记编、网络宣传），明确委员分工。在这一年中，在我和部门其他成员的共同努力下，宣传工作取得显著的进步――参与全校评选的“食品安全主题”喷绘制作中获得全校一等奖；2013年校运会期间，商学系的广播加油稿高达12260篇，高居全院第一，帮助商学系夺得“体育道德风尚奖”与“阳光体育单位”称号；商学系团总支新浪博客在全校六次每月评比中获得了五次“优秀团总支博客”称号；本部门撰写的稿件多次在省市级媒体刊登，包括中国大学生在线网站、边城晚报、怀化日报等，怀化学院新闻网、学工在线网站、团委厚德网也多次刊载本系新闻稿件。
作为一名文科生，我并不满足于宣传本系的团学工作。我通过层层选拔，有幸成为怀化学院学生工作处《学工汇》刊物的一名记者，也圆了自己在大学的记者梦。在此期间，在学姐的带领下我参与到《学工汇》这本刊物的编辑中，更加锻炼了自己的文字处理能力；采访了多位我校优秀学子，包括中文系的“才子”柴广翰（国家励志奖学金获得者）、教科系的“自强之星”姚晓晓（中国2013年度自强之星提名者）、商学系的庄玉娇（我校女子跳高记录保持者）等，在他们的身上挖掘闪光点也让我时刻鼓励自己坚持大学的“宣传之路”.虽然在《学工汇》只有短短一年，但是对于我来说却是受益匪浅。在这里我结识了来自全校各个系的“新闻人”,大家一起连夜撰写稿件，一起奔跑在校运会的各个角落，这也成为了我大一生活中的一段美好时光。
作为一名怀化学院的“宣传人”,我十分自豪，也感到任重而道远。令自己印象最为深刻的，还是2014年4月份的“五四”评优准备工作。当时院团委进行无纸化评优，要求每个系（部）将所有材料整理在电子书I ebook中再上交。对于没有接触过电子书的自己来说，当时很是为难。但是想到自己作为一名宣传人，必须以学习各项宣传技能，创新各种宣传渠道为己任，便充满斗志。在摸索中学习，在学习中进步，由于不熟悉软件的操作，很多次在材料整理到80%时就遭遇“软件崩溃”的状。皇天不负有心人，在掌握操作要领后，终于顺利完成任务，将几G的电子材料上交至院团委。在2014年的“五四”评优中，商学系的材料高居全院第二，在总成绩上也取得了历史性突破。
在我看来，作为一名“宣传人”,必须要“靠谱”.除了要有深厚的文字功底、熟练的电子软件操作技能外，更重要的还要有正确的学习态度和宣传意识。在两年的宣传工作中，每当遇到写不完的稿件和处理不完文字时，我都会不断地鼓励自己。回首两年的宣传之路，看到现在商学系团总支宣传部的发展，并不觉得以前的熬夜写稿子、雨中挂横幅有多么苦。在卸任商学系团总支宣传部部长一职后，我并没有停止宣传脚步，继续担任班级宣传委员，为宣传本班贡献绵薄之力。
2014年5月，我接受系组织的安排，被调剂到商学系学生分会担任学生分会主席一职。由于之前在院团委、系团总支从事都是共青团工作，所以面对学生分会各部门的日常事务，我这个“门外汉”显得有些尴尬和生疏。但是在系领导的大力支持下，特别是我系团总支书记杨育老师的积极鼓励，我也信心倍增，希望通过自己的努力，让商学系的团学工作再上一层楼。
经过四个月的摸索与学习，我在明确学生分会的职责和主要任务后，开始对商学系学生分会的工作进行了一系列的改革。首先，学生分会的工作更加侧重于对本系学生的日常管理工作，在团总支的思想引领下引导本系学生自我监督、自我教育、自我服务、自我发展。其次，商学系学生分会需要站在一个更高的角度去进行工作创新，这样才能使商学系地团学工作齐头并进！基于这两点，我在系领导老师的指导下，对商学系学生分会的人力与资源进行整合。主要有以下几点：对本系学生日常管理工作进行改革，邀请各班主要干部参与到日常管理工作中来（包括早晚自习、到课率、早活动、教室卫生、寝室卫生等），与系干共同督查，以此来促进“学风建设 ”与“生活作风建设”的两风联动；对各班班长班长进行统一联系与管理，定期召开班长会议，引入班级每月日常管理考核机制，促进日常管理工作的进步；对本系干部进行严格考核与监督，端正干部工作态度，纠正干部不良的工作的作风；加大力度扩大我系“商道文化”品牌活动影响力，优化活动品质；加大力度培育我系三大特色――苗鼓、交谊舞、礼仪队，传播商道文化；对我校校园文化艺术节之商道经典案例分析大赛进行了改革创新，精益求精。
作为商学系学生分会主席，个人认为更多的是责任和激情。虽然我还不能完美地完成各项任务，但是我坚信只要自己脚踏实地、认真思考、认真反思，一定能够给商学系学生分会注入新能量，在这个倡导改革、鼓励创新的时代，把商学系地团学工作带到一个新的高度！
进入怀化学院两年多以来，“干部”二字如影随形。但是我觉得自己是一个幸运儿，如果没有老师的指导、没有学长学姐们的支持，我也不能在大三还继续坚持下来。我从干部生活中，学到的除了是勇担责任，还有的便是要学会感恩。在我看来，感恩最后的方式更是要寻求全面发展，提升自身素质，以此回报大家的期望。
2013年暑假与2014年暑假，我积极参加到怀化学院大学生志愿者三下乡社会实践中，深入怀化周边县区了解民生，倾听村民们的心声。2014年，我还结合商学系旅游管理专业与“三下乡”的主题，申请湖南省大学生德育实践项目立项――“青春中国志，粟裕故里行”―红色旅游宣讲志愿服务项目。2015年，我们将重返会同县，通过自身的力量关爱当地留守儿童，宣传红色革命精神，传播青春正能量。
2013年，我参加了由怀化市国大旅行社组织的怀化市首届优秀独生子女成长营，担任素拓辅导员；由这个项目所形成的“苹果少年”辅导员团队现在仍然在传承和培育新人，定期参与公益活动，传播温暖。
2014年，我与其他系（部）的同学共同创作了《战辉素质拓展训练有限公司》，获得了湖南省“创青春”挑战杯第十届大学生创业计划竞赛铜奖；以本作品闯进了怀化市首届创业实战赛四强，并将参加2014年“芙蓉学子精英成就计划”.
责任勇担当。经过两年多的磨练，我明白了所有默默努力都会在某一天得到回报；也明白了作为一个学生干部，肩上的责任有多重，动力也就有多大。洪战辉老师曾经说过，责任成就未来。而我也会继续奔跑，将自己最后一年的学生干部生活画上圆满句号。
爱拼才会赢。这句话是我的座右铭，也是一直激励我不断前进的工作格言。“三分天注定，七分靠打拼”,我不后悔这段激情燃烧的岁月，我也希望自己能够把这个工作的激情传递给其他前仆后继的学弟学妹们。
责任、担当、激情、拼搏，将陪伴在未来的道路上继续前进！
班主任申报材料 篇8
尊敬的各位领导：
我叫梁金金，2月参加工作，是姜家湾煤矿通风科一名普通的监测监控工。根据自己的实际情况，我申报评选优秀女工。
多年来，我坚持认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十七大和各级文件精神，积极响应矿党政号召，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务，主要情况汇报如下：
在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的各项理论、路线、方针、政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策和矿党政的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在工作上，以饱满的工作热情，紧紧围绕矿的各项规章制度公司，对照相关标准，严以律己，在工作中任劳任怨、
兢兢业业，不折不扣地服从组织安排，听从指挥，无怨无悔，以班为家，较好的完成各项工作任务。为姜矿监测监控系统的正常运行，作出了自己的应有努力，得到了大家的一致好评。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
今后努力的方向：随着全矿上下对煤矿安全工作的重视，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为姜家湾煤矿的安全生产作出自己应有的贡献。
以上是我的一些基本情况，经过认真核对，我认为自己具备评选为“优秀女工”的基本要求，故提出此申请，申请申报为“优秀女工”。望各位领导给予批评、指正、核实。