绘本活动方案13篇。
要到成功举办一次活动非常不容易，现在也该在活动中收收心写总结了。总结写多了，你就会发现其中蕴含的规律。我们在写活动总结时注意要活动情况简单介绍一下。可是你晓不晓得活动总结要怎么写呢？以下由小编收集整理的《绘本活动方案13篇》，仅供你在工作和学习中参考。
绘本活动方案【篇1】
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
绘本活动方案【篇2】
设计意图
在户外活动中，幼儿非常喜欢观察大自然中的花、草、小虫子等，还常常三五成群地围在一起讨论，或拉着我问东问西，表现出对探索大自然奥秘的极大兴趣。
《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。
活动目标
1．萌发对大自然的探索兴趣。
2．发展观察和表述能力。
3．通过绘本故事，了解蝴蝶的整个蜕变过程。
活动分析
重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。
难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。
活动准备
卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张，小图片若干，绘本故事ppT，轻音乐。
活动过程
一、图片导入，激发兴趣
出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。
二、讲述故事，理解内容
1．解开疑惑，引出绘本。
操作ppT,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。
你们看，从卵壳里钻出来的是谁呢?
那它是一只怎样的毛毛虫呢?(重点引导幼儿说出又瘦又饿)
2．逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。
引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。
讲到星期天时，提问：毛毛虫吃了这么多东西后，会发生什么事情呢?引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。
3．幼儿操作图片，了解蝴蝶的蜕变过程。
引导幼儿仔细观察贴图纸，并为幼儿说明箭头的作用，引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。
幼儿自主操作图片，贴出蝴蝶的蜕变过程，教师巡回指导。
组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。
请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。
师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。
三、故事命名，完整讲述
1．请幼儿为故事取名字。
2．播放ppT，教师有感情地完整地讲述故事，巩固蝴蝶的蜕变过程。
四、延伸活动
1．将幼儿的贴图作品放到区域角展览，以便幼儿随时观察。
2．请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。
(作者单位：济南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园)
绘本活动方案【篇3】
设计意图
我班开展“自己的事情自己做”主题活动，我选取《国王生病了》这个幽默风趣的绘本故事进行教学，以幼儿情感和兴趣为依托，通过情趣化的教学环节，让幼儿懂得许多事情是需要亲自体验的，不能依赖别人，更不能让别人代替，而且要养成热爱运动的好习惯。
活动目标
1．能根据画面大胆想象、推理和讲述故事内容，感知故事的幽默风趣。
2．能为国王设计第二轮运动计划，并进行故事创编。
3．养成喜欢运动的好习惯。
活动准备
1．《国王生病了》ppT，故事录音，图夹文运动计划表，空白运动计划表，节奏欢快的音乐。
2．幼儿对体育运动项目有初步的了解。
活动过程
1．解读运动计划表，自主表达。
(1)解读图夹文运动计划表。师：今天，老师带来了一张图表，请小朋友看一看。你看懂了什么，请你声音响亮地告诉大家。
(2)猜测故事内容。师：原来这是医生为国王写的一张运动计划表，医生为什么要写这张运动计划表呢?
(策略：大班幼儿对文字有过初步的接触，根据这一认知特点，活动的开始部分，呈现图夹文运动计划表．引导幼儿根据已有的经验表达自己的认知和理解，能激发幼儿对汉字的敏感性和解读图表的兴趣。接着，让幼儿结合已有的生活经验猜测故事内容，体现了尊重幼儿的个性经验，更强调幼儿的主观体验和情感)
2．逐幅观察画面，分段讲述。
(1)教师讲述故事的开始部分。
(2)观察ppT画面，讲述“星期一”到“星期三”的运动故事。
提问：二王子带国王去做什么运动了?国王会怎么说?三王子带国王去干什么了?国王会怎么说?
(3)自主阅读绘本，推理讲述国王从周四到周六怎么运动的。
师：从星期四开始，由大臣们陪国王运动了。国王会怎么运动呢?请小朋友自己从书中去寻找答案。
(4)猜测、想象故事结尾，感知故事的诙谐和幽默。
师：运动了一个月，不但国王的身体没有好转，就连皇宫里的人也都病倒了。为什么会这样呢?
小结：一开始，国王以为坐在轿子里看人家运动身体就能好起来。后来，国王知道了，只有自己真正运动了，身体才能真正变好。
(5)交流阅读：国王亲自运动，身体恢复健康。
师：请小朋友仔细看画面，互相讲讲国王后来是怎么运动的。
(策略：这一环节的重点是让幼儿带着问题去观察、讨论、交流，从而发现国王运动的特点，教师既充分发挥现代化教学手段的作用，利用课件放大画面，便于幼儿仔细观察，又凸显绘本阅读教学的特点，满足大班幼儿接触纸质文本的愿望，采用示范讲述、观察讲述、自主讲述、互动讲述多元策略，先“扶”后“放”，由易到难，逐步帮助幼儿学会自主学习)
3．完整倾听故事，整体感知。
师幼一起边看课件，边共同欣赏、讲述故事。
(策略：完整欣赏图文并茂的ppT，有助于幼儿进一步感悟故事的幽默风趣，领悟故事的主要内容)
4．设计新一轮运动计划表，创编故事。
(1)出示空白计划表(ppT)，请幼儿为国王设计第二轮运动计划表。
师：国王感受到了运动的好处，他要进行第二轮的运动了，这第二轮的运动计划表，国王要请我们班的小朋友来设计。国王委以我们重任，大家有信心完成吗?
(2)幼儿分组合作设计运动计划表，创编故事。
师：下面请小朋友4个人一组，每个小组先商量一下为国王设计哪些运动项目，然后把它们画下来，再一起讲一讲，编成故事。
(3)各组派一名幼儿讲述故事。
(策略：小组合作，用简笔画的形式为国王设计丰富的运动计划，创编国王的“运动版”故事，给了幼儿充分表现和自主表达的机会。设计的运动计划表，略加装帧和修饰，又可成为一个新的绘本故事)
5．师幼一起运动，结束活动。
师：现在的国王已经养成了热爱运动的好习惯，他邀请我们和他一起运动呢!让我们随着音乐动起来吧!
此教学活动为江苏省教育科学“十二五”规划课题“幼儿园语言教学情趣化的实践研究”课例，课题编号D/20xx/02/747
绘本活动方案【篇4】
设计意图
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的捉鸡屡屡受挫的闹剧。绘本展开之前，有针对性地学习动词，是为了更好地帮助幼儿看懂故事，了解故事情节的发展。绘本中狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念，和它滑稽可笑的失败，使幼儿的心理反复经历由担心到喜悦的变化。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的兴趣，使幼儿产生大胆表达的愿望。活动中我们引导幼儿先看绘本，再大胆猜想，然后讲一讲、演一演，让孩子们在笑声中理解画面内容的诙谐幽默，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动目标
1．感受和体验文学作品的诙谐幽默，对阅读活动产生兴趣。
2．尝试猜测故事情节，发展幼儿想象力和语言表达能力。
3．学习绘本中的动词，猜想故事发展，理解故事内容和情节。
活动准备
1．每人一本只有前图的母鸡萝丝去散步的绘本故事。
2．ppT课件，动画视频。
活动分析
重点：观察绘本图片，猜想故事发展情节，并大胆讲述故事。
难点：理解掌握动词走、绕、越、穿、钻，并模仿相应动作。
活动过程
一、以谈话的形式引起幼儿兴趣
跟老师散步的感觉怎么样?我们都去了哪些地方?
过渡语：在一个农场里，住着一只名叫萝丝的母鸡，它也喜欢散步，每天吃晚饭前都要出去走走。
二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展
1．一天，母鸡和往常一样，又出门去散步，结果谁来了?(出示ppT)
过渡语：今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书，名字叫《母鸡萝丝去散步》，咱们一起来把名字说一遍吧。
2．观察封面，猜猜这本图画书里可能会讲些什么。
小朋友们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。
3．猜测故事情节。
①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书，一页一页地认真观察，猜猜看都会发生什么事情，和身旁的小朋友说一说。(教师巡视指导)
②(逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。
③当幼儿说到某个场景时，分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻，请幼儿模仿动作。
设计提问：为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆，狐狸却掉了下去?(活跃幼儿思维)
④每个场景，教师进行分段讲述并适当加入表演动作。
4．分析角色。
①萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗?
②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到?
③你想对母鸡说什么，再对狐狸说什么?
小结：狐狸如果认真观察，做事之前细心考虑，就不会这么倒霉了!
过渡语：小朋友想不想看看这本图画书的动画版?
5．师幼一起观看动画视频，完整地欣赏故事。
6．(放录音)教师带幼儿进行表演，提出要求：看谁演的狐狸最像。
小结：这个绘本故事有趣吗?还有许多的绘本故事也非常有趣，以后你们读到了好看有趣的绘本，就拿到幼儿园来与小朋友一起分享，好吗?
三、延伸活动
师：第二天，母鸡萝丝又去散步了，这次又发生了什么呢?请你们好好想一想，想好了画下来，然后讲给其他小朋友听一听吧。
(作者单位：山东煤矿安全监察局机关幼儿园)
绘本活动方案【篇5】
活动背景
《快乐是什么》这本图画书是我在书店中发现的。故事通过小老鼠与鼠妈妈之间围绕快乐的问答，让我们感受到母子间充满爱和温情的快乐。它温馨的画面、优美的语言打动了我，我决定把它推荐给孩子们。但原书故事很长，有十几幅画面。考虑到大班幼儿的学习特点，我从中选择了六幅画面与他们欣赏。由于画面之间没有递进和因果关系，因此并不影响欣赏效果。
活动目标
1．在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。
2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。
3．学习用的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。
活动准备
1．将绘本《快乐是什么》制作成ppT(插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡：的快乐就是、快乐是什么?。
2．事先向幼儿发放快乐调查表。
活动过程
1．谈话导入
师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?
师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说，你什么时候很快乐?
幼：我在做游戏的时候很快乐。
幼：画画时我很快乐。
师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠，(点击封面)它经常问妈妈：快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。
自评：以笑的表情图导出快乐的主题，让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，从而自然引出了《快乐是什么》这本图画书，又为阅读的开展积累了前期经验。
2．阅读感知
(1)师：(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。)
师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是什么?鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。
什么是樱花雨?
幼：樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样。
师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉?
幼：会很香，还很舒服。
(教师引导幼儿复述鼠妈妈的话并加上动作。)
自评：直观的画面不仅让幼儿欣赏到了美好的樱花雨，还促使他们能用自己的语言解释它的含义。在复述鼠妈妈的话时，我边讲述，边带领幼儿做动作。我陶醉的表情感染了幼儿，他们也仿佛体会到了樱花雨落到头上的幸福感。
(2)师：(点击第二页)瞧，小老鼠在干什么?
师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉?
幼：软软的。
师：对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈：快乐是什么?鼠妈妈说：快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。)
自评：指向准确的提问引导幼儿想象着踩在风铃草上的感觉，帮助幼儿更好地理解了鼠妈妈关于快乐的回答。
(3)师：(点击第三页)哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀?
幼：他们在荡秋千。
师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问：快乐是什么?鼠妈妈会怎么回答呢?
幼：她说快乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。
师：你猜对了。鼠妈妈说：快乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗?
自评：前两幅图片的讲述，激发了幼儿想说的愿望，他们很想表达自己对画面中表现出来的快乐的理解。这时，我及时给予了他们说的机会，而幼儿连贯的回答也证明他们能理解图书的画面风格和表达主旨。之后，三拍子音乐的动作体验，将幼儿带入了情景。他们飘荡着，快乐着。
(4)师：(点击第四页)画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么?
幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。
师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。)
师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问快乐是什么，鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。)
幼：快乐就是鼠宝宝玩得很开心。
幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很快乐。
师：不错，鼠妈妈说：快乐就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。
(幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。)
自评：这是故事中唯一出现其他人物的画面，幼儿在有序的观察中，连画面中站在很远地方、很小很小的鼠妈妈，也毫不费力地找到了。鼠妈妈的前半句回答在大家意料之中，而后半句回答则充满了幽默的意味。在笑声过后，幼儿更深切地体会到了鼠妈妈对鼠宝宝发自内心的爱。
(5)师：(点击第五页)什么季节到了?冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴?
幼：他们在喝着热汤。
师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。快乐是什么?小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说快乐是什么呢?
幼：快乐就是外面很冷，家里很热。
师：热可以说成暖烘烘。鼠妈妈说：快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。(带幼儿学说鼠妈妈的话。)
自评：用递进式的提问，促使孩子们以自己的理解帮鼠妈妈作出了生动的回答。
(6)师：(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么?
幼：他们看着太阳落山了。
师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的?
幼：很安静，很舒服。
师：快乐是什么?小老鼠又问。快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。
师：鼠妈妈说和谁在一起很快乐?来，我们也来感受一下这种快乐一一(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒服啊!
自评：借助音乐，让幼儿又一次真切地感受到母子相亲相爱的快乐。舒曼的《梦幻曲》舒缓、安静、温馨，极好地烘托出画面的氛围。
3．欣赏故事
师：小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名字就叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈，我们一起欣赏故事，分享他们的快乐，好吗?小老鼠们要记住：每换一个地方，你们都要问妈妈快乐是什么?(提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻。)好，开始。(师生合作，分角色讲述故事。)
自评：以分角色问答的形式，让幼儿参与讲述，较好地集中了他们倾听故事的注意力。字条快乐是什么的反复出现，巧妙地提醒了幼儿问话的时机，也让他们在不知不觉中记住了这几个汉字。
4．拓展讲述
(1)师：鼠妈妈每次的回答都不一样，因为她的快乐有好多好多。你最喜欢鼠妈妈的哪句话?(引导幼儿回忆并复述鼠妈妈的话。)
自评：对已欣赏过两遍画面的幼儿来说，单纯的复述肯定显得乏味，而让幼儿讲述最喜欢的话则不同，它使幼儿回顾故事，并按意愿选择自己喜欢的句子进行交流，形成与同伴的共享。幼儿争先恐后地表达，特别主动。
(2)师：你们羡慕小老鼠吗？为什么？
师：小朋友有家人的疼爱，有老师的关爱，有同伴的友爱，你们的快乐一定比小老鼠更多。现在请你来介绍一下你自己的快乐，或者你认识的人有哪些快乐，说的时候，要用的快乐是这个句式来说，要说得很好听哦!(请幼儿拿着快乐调查表，和同伴进行交流。)
师：谁能够上来和大家分享你的快乐?(个别幼儿讲述。)
幼：我爸爸的快乐是抽烟。(众大笑。)
师：哦，这可是不好的习惯，你得劝他别为了一时的快乐损害了健康的身体。
幼：我妈妈的快乐就是我能乖一点。
师：是啊，看着你慢慢长大就是妈妈最大的快乐。
自评：这一环节，我顺利帮助幼儿进行了经验迁移。在前期调查的基础上，幼儿能运用故事中的句式，讲述自己和他人的快乐，达成了预期目标。
5．结束活动
师：我们一起跳支快乐的舞蹈吧!
自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲《快乐颂》旋律欢快，歌词呼应了活动主题。
附故事：快乐是什么
快乐是什么?小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问。
快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。鼠妈妈回答。
快乐是什么?小老鼠不小心滑倒了，抱着肚子笑。
快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。
快乐是什么?小老鼠紧紧抱住鼠妈妈，无限开心地问。
快乐就是荡着秋千，像鸟儿一样飞进高高的云端。
快乐是什么?小老鼠骑着自行车，追得大母鸡满院跑。
快乐就是看你开心地玩儿，吸着鼻涕舔棒棒糖。
快乐是什么?小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。
快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。
快乐是什么?小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上问。
快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。
绘本活动方案【篇6】
设计意图：
《一百只蜗牛去旅行》里一只经历千辛万苦，徒步旅行的小蜗牛深深吸引了我，但要想让孩子们也同样喜欢上它，不是一件容易的事情。活动中处处联系幼儿旅行经历，带领孩子们伴随一百只蜗牛一起出发，引发幼儿主动提问给小蜗牛旅行前的提醒等，激发大家主动阅读兴趣与表达欲望。希望借助这个故事让孩子们明白通向成功的路途上，过程中经历的点点滴滴都是收获。
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。
2、鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。
3、感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。
教学重、难点：引导幼儿细致观察,大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。
活动准备：图书、自制ppT
活动过程
一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。
1、引导幼儿欣赏封面，共同认读题目《一百只蜗牛去旅行》。
2、看了这个题目，你有什么疑问或担心吗？
3、它们会到哪里去旅行？它们怎么去？（一百只蜗牛都会坐上车吗？）
二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。
1、（看一看、送提醒）
ppT1引导幼儿自主观察画面，鼓励幼儿集体交流：出发前，小蜗牛的心情怎么样？它们做了哪些准备，你能给它们一点提醒吗？
ppT2一百只蜗牛是怎么样向大山爬去的？路旁的小动物看见了，会说些什么？
2、（猜一猜、说希望）
ppT3旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做的？
这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?鼓励幼儿自由表达。
ppT4嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，从后面开来了3辆拉客的小巴士。所有的小蜗牛都会坐车吗？引导幼儿大胆猜测。
3、（算一算、打招呼）
ppT5三辆车，每辆车上有33只小蜗牛，让我们一起来算算一共有几只小蜗牛坐车走了！上车的小蜗牛们感觉怎么样？会说些什么？引导幼儿在座位上相互打招呼，相互轻松对话。
三辆巴士一起开动，向大山方向跑去，还有一只小蜗牛为什么没有上车呢？路旁的小动物好像对它说了什么？
ppT6三辆小巴士很快开到了山脚下，99只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!他们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说：什么好风景?连一棵树也没有!兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。一只蜗牛说。
他们决定上山看看，可当他们到山顶时，已经是什么时候了？看到什么美景了吗？
ppT7第二天早晨，99只蜗牛碰到了谁？他们见面分别是什么心情？
相互说了什么？
4、（赏一赏、叹美景）
ppT8引导幼儿描述第一百只小蜗牛看到的美景。教师有针对性的引导，鼓励幼儿相互补充。
5、辩一辩、表决心
ppT9听完了好朋友的的介绍，99只蜗牛有什么新的决定？
这回，小蜗牛会怎么样去旅行，说说理由，教师提示：这样会很累！这样会很热！这样会很辛苦！可能还会有很多危险等着！引导幼儿表达想看亲眼看到美景，什么困难都不怕，会坚持！
三、师幼共读，共享更多发现。
与幼儿共同打开ppT，完整阅读。
引导幼儿说说自己有什么新的发现。
四、延伸：
将书投放在班级图书区一天，想继续欣赏的小朋友可以结伴分享。
提醒幼儿注意爱护好图书。
设计意图：
借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生活，主动提问，激发阅读兴趣。从幼儿的生活经验引发幼儿交流，提醒的方式更容易激发幼儿的表达欲望。引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡转折。小小的猜测或辩论，激发幼儿进一步阅读的兴趣，深入了解故事的发展。将第一百只蜗牛看到的美景转嫁成幼儿的视线，借助幼儿的表达呈现，给幼儿更多观察与表达的机会，提高幼儿观察、审美、完整表述的综合能力。
新的决定似乎已成定局，但蜗牛的决心在孩子们的理由陈述中显得格外的坚定与可爱，少了一份啰嗦的说教，却多了一份可贵的感悟。
绘本活动方案【篇7】
设计意图
一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。设计本次活动，旨在让孩子们从中感受一种坚定执著、积极向上的正气，初步学会分辨是非好坏，培植对生活充满信心的良好情感。
活动目标
1．阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。
2．会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。
3．初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。
活动准备
课前了解有关蚯蚓的知识；《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载)；《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载，打印涂色)；幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状)；记录表一张。
活动过程
一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验
师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!
二、播放电子大图书，初步感知故事内容
1．观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。
师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！
2．通过提问初步理解故事内容。
师：你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?
三、分散阅读，用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解
1．猜测蚯蚓记录日记时的心情。
师：蚯蚓的日记有趣又精彩，那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗?有些什么样的心情?(高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心)
2．幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。
师：日记里到底记录了哪些高兴、得意的事，哪些难过、伤心的事呢?请大家仔细去看一看、读一读、找一找，并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记。
3．讨论记录的方法。
师：怎样记录才能让自己或别人一看就知道是你记的，记录的是哪一篇日记呢?(引导幼儿讨论在记录时用最简便的方法：即记录日记的日期，记下自己的姓名或学号、标记等)
4．出示记录统计表，汇总阅读后记录的情况。
师：我们用表情符号(微笑、难过)分别表示蚯蚓不同的心情，看看你阅读记录的那篇日记是蚯蚓开心的事还是难过的事，就贴到相应的表情符号后面。
5．分享交流各自的记录，师幼共同分类归纳蚯蚓在不同心情时记录的不同的事。
师：谁来介绍一下你记录的喜欢的日记是哪一篇?说说为什么喜欢?它是蚯蚓高兴的事还是难过的事?
四、深化理解，初步分辨是非好坏
1．寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。
师：在蚯蚓的那么多高兴和难过的日记中，你觉得哪些地方他做得很棒，让我们感动并值得我们学习?哪些地方还有些小问题或小缺点，需要我们提醒他改进?
2．记录统计表上增添符号大拇指、问号，分别表示值得我们学习、有问题需要改进，请幼儿分辨是非，将先前汇总的情况进行适当调整、匹配。
3．出示最后一篇日记，组织幼儿讨论。
师：作为一条蚯蚓，也有不好过的时候，我们的身体很小，有时大家甚至忘了我们在这里小蚯蚓有担心的事吗?担心什么?我们应该怎么做才能更好地保护他们?
五、延伸活动
1．区角活动：将图画书放到图书区，引导幼儿进一步阅读书的前后环衬中一张张有意义的相片，观察小蚯蚓使用的桌椅、如何握笔等可爱的形象，加深幼儿阅读的兴趣，深入理解体会《蚯蚓的日记》带给我们的快乐和思考。
2．游戏活动：会用手偶在表演区中表演《蚯蚓的日记》故事情节。
3．家园共育：继续阅读《蚯蚓的日记》，在家长的指导下用实际行动来保护大自然中对人类有益的小动物；在家长的指导下尝试将自己每天或每周有意义的事用图文的方式记录成日记。
活动反思
《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往人手一本或两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读记下一篇你觉得最有趣的日记到教室四周分页图画书的阅读记录下一篇你最喜欢的日记，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到值得我们学习和需要帮助改进的环节，深化了幼儿的认知和理解，凸显了教材的教育价值，效果良好。(作者单位：江苏省张家港市机关幼儿园)
绘本活动方案【篇8】
设计意图：
线在生活中随处可见，我们在班级的“材料超市”也投放了一些线，幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等，发现线可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段时间孩子们接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，我设计组织了该活动，引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。
在设计“跟着线走”这一活动时，我通过ppT课件引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏一根线创造的有趣画面，获得审美体验，并为大胆表现打下基础。在整个活动中，我把培养幼儿的审美感知能力、想象能力、创造能力放在核心位置，尊重幼儿自发的、个性化的表现与创造，使幼儿在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
本活动分为以下三个环节：
第一环节：欣赏绘本《跟着线走》的ppT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式。教师通过ppT引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知用线进行艺术表现的独特方式，感受用线造型的美感，丰富其想象力，为下一环节积极、大胆地表现打下基础。
第二环节：创意制作，体验用线创作的乐趣。教师鼓励幼儿运用一根线在有粘性的操作画板上大胆想象、表现跟着线去旅行的不同场景，体验用一根线创作所带来的奇思妙想和乐趣。
第三环节：欣赏交流作品，感受成功的快乐。教师引导幼儿通过欣赏作品，不仅体验到线条变化的丰富，增强审美能力，而且感受到成功的快乐，并产生了进一步创作的愿望。
目标：
1．欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。
2．尝试用线表现不同的造型，体验大胆想象、创作的乐趣。
准备：
1．幼儿前期经验准备：
在“材料超市”中投放各种各样的线，供幼儿自由活动时玩；活动室门外有一块穿线板，供幼儿玩穿线游戏。
2．教学具准备：
(1)教师用的ppT课件(绘本《跟着线走》的画面)，粘性画板一块，毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。
(2)幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。
过程：
一、欣赏ppT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式
1．教师出示ppT课件，引出话题。
师：看，这是什么?最近我们一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。
2．幼儿感受用线造型的魅力。
(1)画面一：大海
师：猜一猜，线带我们来到了什么地方?(教师逐步演示ppT课件中大海及帆船的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。)
师：这片大海和这些小帆船是什么变的?
师(小结)：神奇的线带我们来到了大海边。真有趣!
师：这根线还会带我们去哪里旅行呢?(幼儿自由猜想。)我们跟着线出发吧。
(2)画面二：天空
师(放音效)：听，什么声音?(飞机声。)看，我们来到了什么地方?(天空。)
师：怎么没有飞机呢?(教师逐步演示ppT课件中的分解图，幼儿用手指在空中画飞机、热气球等造型。)
师(小结)：这根线带领我们看到了不一样的风景。真神奇!
(3)画面三：动物园
师：现在线又带我们来到了哪里?动物园里有哪些用线变出来的动物?
(教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子……使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。)
(4)画面四：小农庄
师：线变出了农庄里哪些有趣又好玩的东西?(如美丽的小树林、漂亮的小房子等。)
(析：在该环节中，幼儿共欣赏了四个画面。在欣赏画面一和画面二时，教师通过动态演示线的变化过程，引导幼儿理解用线变出不同物体的方法，解决了造型表现的难点问题；在欣赏画面三和画面四时，教师通过提供不同维度的画面，拓展幼儿的视野，拓宽他们的想象空间。)
3.师幼互动，演示用线造型的过程。
师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线，会带我们去哪里旅行呢?我们可以看到什么呢?
师：这里有一块神奇的魔术板，谁来试试看?
(析：教师通过提问，一方面帮助幼儿拓展视野，从不同维度去想象，另一方面也借此了解幼儿的想法。另外，教师有意识地和个别想象力较丰富的幼儿一起在操作画板上互动，起到了示范的作用。)
幼儿可能出现的情况：能想象出一根线去旅行的地方，但不会表现自己的想法。
预见性教育策略：
了解幼儿的想法，引导幼儿在操作画板上共同摆造型。
引导幼儿摆好造型后用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。
师(小结)：这根线真有趣，带我们来到了××(地方)。
二、创意制作，体验用线创作的乐趣
1．幼儿明确创作要求。
师：现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行，你们看到了什么东西。
2．幼儿创作，教师指导。
教师重点关注以下三个方面：
(1)幼儿在创作中能否用一根线表现事物的大致轮廓。
幼儿可能出现的情况：有的幼儿表现物体时用一根线可能有余，有的幼儿表现物体时用一根线可能不够。
预见性教育策略：
对于用一根线有余的幼儿，教师可鼓励其注意画面布局，要求幼儿撑满画面，或可引导幼儿用多余的线表现物体内部的细节，如花纹等。
对于觉得一根线不够用、无法表现完整物体的幼儿，教师可鼓励幼儿再连接一根线进行表现。
(2)幼儿能否表现出不同的、多样的物体。
幼儿可能出现的情况：表现的物体比较单一，有可能只会模仿教师的范例。
预见性教育策略：
了解幼儿的想法，进一步拓展幼儿的思维，引导幼儿从不同维度去想象。
(3)幼儿使用毛线创作时是否遇至Ⅱ困难。
幼儿可能出现的情况：毛线在操作画板上有脱落或翘起的现象。
预见性教育策略：
引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。
三、欣赏交流作品，感受成功的快乐
展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。
延伸活动：
幼儿自主阅读绘本。
师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢?(出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。)
摘自：《学前教育研究》20xx.12
绘本活动方案【篇9】
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的.形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
绘本活动方案【篇10】
活动目标：
一、理解绘本内容，感受故事活泼快乐的情趣。
二、能够大胆想象故事情节，对绘本阅读感兴趣。
三、知道遇到问题要动脑筋想办法，知道团结力量大的道理。
活动准备：蚂蚁与西瓜ppt、皮球、游戏场地布置。
活动过程：
一、情景导入。
1、小朋友们今天老师给你们带来了一个好朋友，看他是谁啊？（小蚂蚁）
2、今天小蚂蚁遇到了一件好事情，你们猜猜她遇到了什么事？(幼儿自由想象)
3、我们一起来看看。
二、边讲边看，理解故事内容。
1、出示ppt1
师：来看这张图片，小蚂蚁遇到了什么好事啊？（对，遇到了一块西瓜。）
2、出示ppt2
师：今天小蚂蚁在草地上遇到了一块西瓜，他们可高兴了，西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀!他们吃起来，西瓜真好吃，我们赶快把它搬回家吧。
提问：如果你是小蚂蚁的话你会不会把它搬回家啊？（会）那我们接着往下看。
3、出示ppt3
师：嘿呦嘿呦，一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。
提问：就这四只蚂蚁他们能搬动这么大的西瓜吗？（不能）
为什么不能？（突出小蚂蚁的“小”和大西瓜的“大”。）
那搬不回去这时候该怎么办呢？小朋友们帮他想一个办法吧？（幼儿自由想象。）
我们来看看小蚂蚁想的办法。
4、出示ppt4—12
师：其中一只小蚂蚁说快把大家喊过来吧。他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵，这只蚂蚁大呼：“喂，我们在草地上发现好东西了。”蚂蚁们来到这后看到这么大的一个西瓜太高兴了，他们高兴的说：“太棒了”，开始一起搬起西瓜来。只听见他们的口号声“一二，嘿呦嘿呦”的声音，可是，怎么不动呀？西瓜太大了，他们还是抬不动，他们又想出了一个好办法，他们用铲子，把西瓜一块一块的缠铲成小块，蚂蚁们再一起一块一块的运回家。这个办法好不好？（好）你看他们有的负责铲，有的负责把铲下来的西瓜块从西瓜上运下来，有的负责往家里运。他们分工合作。忙的可而热闹了！家里每个地方都放满了西瓜，太多了都快放不下了。
讨论：1、小蚂蚁聪不聪明？(聪明)遇到问题的时候应该怎么做才能把困难解决了啊？（动脑筋，想办法。）我们也要学习小蚂蚁这样。
2、小朋友们想一想，为什么那四只蚂蚁搬不回家，而这么多蚂蚁把西瓜搬回家了呢？
（西瓜对蚂蚁来说就像是一座大山，光靠一只蚂蚁的力量是做不到的，只有很多的蚂蚁一起合作，齐心协力，团结在一起力量才会更大，团结力量大。）
小结：所以小朋友在以后的生活中要遇到问题动脑筋想办法，和小朋友们要团结，团结力量才会更大。
5、出示ppt13--15
继续讲故事：他们决定把剩下的西瓜都吃了，他们的肚子已经涨的要爆炸了。最后还剩下一块西瓜皮，蚂蚁用剩下的西瓜皮做了一个西瓜滑梯。
6、出示封面ppt
那这个故事的名字就叫做《蚂蚁与西瓜》。
三、游戏《双人夹球走》。
现在我们一起来做的合作的游戏《双人夹球走》，这个游戏只有你们一起团结合作才能成功。(山东省东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园)
绘本活动方案【篇11】
一、活动目的
利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。
二、活动地点
烈士陵园
三、活动时间
20xx年x月x日上午
四、参加人员
活动对象：大班年级
外出人员配备：
1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生。
2、校医随行，带好药箱。
3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校。
五、活动准备
话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花。
六、活动程序
1、全体师生步行前往烈士陵园。
2、仪式开始：主持人清明扫墓致辞。
小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的。身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是?
3、幼儿代表献花圈。
为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。
4、默哀3分钟。
让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。
5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。
6、清明扫墓活动结束，集合队伍。
七、注意事项
①穿着整洁，行为大方。
②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。
③要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。
④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。
⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。
绘本活动方案【篇12】
教研背景：
阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；激发幼儿阅读兴趣，获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，我们清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。
教研主题：
绘本集体教学活动的组织
教研目的：
1、选择合适的绘本。
2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。
教研准备：
绘本、绘本的教育价值、ppT课件等。
教研过程：
1、选择合适的绘本。
（1）选材的时候要根据语言教学的发展目标（参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述）。
（2）眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。
选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的"向导"。
2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。
因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。
绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。
绘本活动方案【篇13】
目标：
1．观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。
2．理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承担。
准备：
1．ppT(演示文稿)，部分绘本图片，黑板，小铃。
2．人手一本《朱家故事》绘本，用长尾夹夹住绘本的后半部分。
过程：
一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣
1．回顾拍全家福的经验。
师：你们拍过全家福吗?和家人～起合影时你的心情怎么样，表情是怎样的?
2．认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。
师：这是一张朱家的全家福，照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。你觉得这张全家福怎么样?(出示ppT画面，引导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。)
师(小结)：是啊，朱家所有的重量都压在朱太太一个人身上，朱太太看上去心情一点也不好。让我们一起看看这本《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因吧。
二、自主阅读，理解朱太太不快乐的原因
1．幼儿自主阅读绘本的前半部分，寻找朱太太心情不好的原因。
(教师引导幼儿看看朱家父子在做什么，朱太太又在做什么。)
2．幼儿分类梳理朱家父子和朱太太在家所做的事情。
师：朱太太为什么心情不好?这一家人都在做什么呢?你从第几页上发现的?(教师根据幼儿的表述将各人所做家务的图片分类贴到黑板上。)
师(小结)：原来全家人的事情都由朱太太一个人做，朱家父子从不分担，难怪朱太太闷闷不乐。
三、分段阅读，感受朱太太离开家后朱家的变化
1．倾听故事，理解朱太太离开的原因。
师：直到有一天，朱先生和孩子像平时一样打开家门，可是没有人迎接他们，家里静悄悄的。壁炉上留着一封信，写着“你们是猪”……
师：朱太太为什么说朱家父子是猪?
师(小结)：原来朱太太觉得朱家父子三人太懒惰了，简直跟猪一样，所以生气地离开了家。
2．自主阅读，感受没有朱太太的朱家生活。
师：朱太太离开家后有人做家务吗?朱家的生活会有什么变化呢?请打开“小锁”(长尾夹)阅读绘本后半部分，找找朱太太离开后朱家的变化吧。
(幼儿自由阅读图书第15页之后的内容，教师巡回指导，引导幼儿发现朱家的变化。)
3．交流分享，感受朱家的变化。
师：朱家发生了什么变化?人物有变化吗?环境呢?为什么画家要把这些全都画成猪的样子?
师(小结)：朱太太离开家后，朱家的生活全乱套了，家里又脏又乱，就跟“猪”的家一样。
4．大胆表达，初步体会“共同承担”的意义。
师：这时他们最希望谁回来?为了留住朱太太，父子三人会说些什么，做些什么呢?
(教师根据幼儿的表达调整之前摆的各人所做家务的图片，感受朱家在家务分工上的变化，初步体会“共同承担”的意义。)
四、完整欣赏故事，懂得共同承担的道理
1．完整欣赏故事。
(幼儿边看ppT边听教师讲述故事。)
师：父子三人共同承担了家务，他们的表情怎么样?朱太太现在的心情怎么样呢?
师(小结)：瞧，全家人一起动手、共同承担，这样家庭才能幸福快乐!你喜欢现在的朱家吗?
2．联系生活实际，表达“我也会分担”。
师：你们家里的家务都是谁做的呢?你会帮爸爸妈妈分担哪些事情呢?
师(小结)：你们也会做家长的小帮手，真棒!全家人一起分担家务，相信你们的家也是幸福快乐的。
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安全月活动方案范本13篇
虽然本次活动举办完了，但事情还没完全结束，我们要开始写本次活动的活动总结了。我们写总结就是对上一阶段的回顾与总结。所以不能落下活动总结，可以把自己收获的珍贵经历写进去。那么我们该怎么去写活动总结呢?推荐你看看以下的安全月活动方案范本13篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
安全月活动方案 篇1
1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，后勤处、实验室相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各室主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。
2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、用气、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。
3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，班主任是班级安全的第一责任人，对各班财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。
4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。
安全月活动方案 篇2
一、指导思想
以扭转安全生产被动局面，实现安全生产形势明显好转为目标，认真贯彻落实集团公司反违章禁令和hse管理原则，落实安全责任，加大反“三违”工作力度，提高安全环保中心员工安全意识和应急反应能力，有效落实安全防范措施，杜绝事故发生。
二、安全月活动主题
安全发展、预防为主
三、安全月活动时间
2010年6月1日至6月30日
四、组织机构
为确保“安全月”活动取得实效，成立总部安全环保中心 “安全月”活动领导小组。
组长：刘玉东（安全环保中心主任）
副组长：孙继涛（总工程师）、刘想之（副主任）、孔繁旭（总工程师）
成员：李立、黄云松、王炜、舒小芹、薛锋、秦建军、尚鸿志
张玉龙五、活动安排：
1宣传动员阶段（5月25日-6月8日）
主要工作：
为配合总承包项目现场开展“安全月”活动，把公司为项目现场购置的“安全月”宣传品发送到现场。
５月25日－5月31日给各项目现场发放《安全发展预防为主》招贴70套、安全月宣传光盘、7000副安全知识扑克牌、10种《祸从违章来》、9种《事故警示***》、16种《安全百科随身行》、交通安全十不准、十不开、安全管理十防。负责人：秦建军
5月27日、28日，做好安全月前期准备，制定安全月计划。
负责人：薛锋
5月31日“安全月”活动领导小组审定安全月活动方案。
负责人：刘玉东
5月31日-6月1日，在办公室内悬挂“安全生产月”活动宣传画、hse管理原则挂图、六条禁令挂图，安全管理十防挂图、行车安全十不准、十不开挂图、hse防护基本常识等宣传图。负责人：秦建军
6月1日—30日，在每个工作日通过网络、把集团公司、集团公司有关hse管理的规章制度发全体人员学习（每天两份为宜）；摘录剪贴有关hse管理的知识张贴在中心白板上，供大家学习，以上要求全体人员认真学习，考试内容将根据这些资料编制。负责人：薛锋
安全知识考试时间为2-8天。薛锋负责出题，李立负责审核。
2实施和运行（9-30天）
主要工作：
1日-10日，配合公司发布由安环中心主编的“现场hse管理规范”，对最后稿进行审定，编辑。负责人：张玉龙
11-15日，召开“现场hse管理规范发布会”，会上由刘玉东宣读“规范”发布实施计划并进行“规范”主要内容讲解、宣贯。负责人刘玉东
10日组织所有在京人员学习集团公司安全[2010]179号《关于进一步加强工艺安全管理》文件的通知内容。负责人：孔繁旭
13日,为中国安全生产咨询日，参加公司**会议，分析“4.13”事故案例分析。负责人：薛锋
14日-19日，为应急演练周，安环中心组织在京所有人员进行应急知识普及学习。负责人：张玉龙
15日，组织安全环保中心在京人员学习“8.9”事故案例。
16日，组织安全环保中心在京人员学习“6.16”事故案例分析幻灯片教材，吸取教训，警钟长鸣，脚踏实地，抓好安全。负责人：薛锋
17日，公司组织了9项hse管理原则和6项违章禁令的考核。
负责人：薛锋
17-28日,积极参加公司hse**征集投稿活动，并组织开展hse及海外防恐**评比，促进经验交流和大家学习专业知识的积极性。
负责人：孔繁旭、李立
18-20日，配合人力资源部举办“加强安全管理、提高环境保护意识”知识讲座。负责人：王炜
21日至24日，组织中心全体员工进行集中学习，学习内容包括公司和集团公司的相关规章制度和文件。负责人：刘玉东、刘想之
25日，总结安全生产月活动。负责人：刘玉东、刘想之、尚鸿志
29日至30日，北京市全体人员每月开展安全知识竞赛考试。
负责人：薛锋
同时，活动月期间动态跟踪和关注总部总承包项目现场安全月活动进**况，并在每周周报中增加安全活动月报告专栏。
安全环保中心
2011年安全生产月活动策划
作者：安全管理网**：安全管理网点击量：333更新日期：2011年5月4日
为贯落实局《关于开展2011年安全生产月活动的通知》和中建股份****《安全生产管理手册》精神，落实 “中国建筑，和谐环境为本；生命至上，安全运营第一” 的安全理念，积极响应全国每年6月份的“安全生产月”活动，加强安全生产宣传教育工作，普及安全知识，弘扬安全文化，确保安全生产。特做如下策划：
1、 成立项目安全生产月活动领导小组
组长：张文华
副主任：赵彬、刘正、侯乃峰
组员：牛大地、姜国志、于淼、赵鑫、董魁、鲁攸民、高国铭、邓小勇
项目安全部具体负责安全生产培训教育月和安全生产月活动的日常工作。
二、开展安全宣传教育活动
让本项目全部施工作业人员接受一次安全生产教育培训，提高全体管理人员的安全生产意识、素质和能力，提高全体作业人员的安全生产意识和自我保护能力，形成“我要安全，我安全，我快乐”的良好安全生产氛围。
1、营造安全生产氛围，5月3日前完成在办公区、施工作业区、生活区悬挂和张贴“安全生产月”活动宣传横幅、彩旗、标语，张贴“安全生产月”宣传挂图。
2、启动“安全生产月”活动仪式。邀请公司各部门、开发区安监站（待定）参加，时间暂定为5月6日。
三。开展安全知识教育培训活动。a.组织管理人员利用业余时间学习中建股份《安全生产管理手册》和局《安全生产管理手册》、《安全生产知识讲座》***光碟、公司安全管理标准图集和相关制度，计划从本月底开始至5月底共4次，其中请公司主管部门授课一次，并于学习活动结束后进行安全知识考试和表彰；b.
组织作业人员**学习中建股份《安全生产》***动画片及地方有关安全方面的影像资料和安全生产宣传片等，时间暂定5月中旬；c、 对入场人员实行实名制管理，实实安全教育培训和安全技术交底，并建立相应资料。
4、落实班前安全早会制度。由姜国志、于淼、赵鑫、董魁负责，在每日班组人员上岗操作之前，对当日作业过程中的重大危险源及安全注意事项，按班组集中进行一次5-10分钟得口头交底。
3、 开展标准化建设，开展安全生产隐患自查自纠
1根据本工程施工特点，严格执行局、公司标准化要求，全面实实标准化管理。
2、寻找安全生产管理的薄弱环节，每半月进行一次自查自纠工作，对查出的问题及时按要求进行整改，严格特种作业持证上岗。
三。向职工征求安全生产管理的合理化建议，并重点分析落实。5月10日前完成意见征集。
四、组织员工积极参与“安全生产”征文活动，向公司或局撰写相关报道或文章二篇。
五、6月中旬至6月底，开展“安全生产总结提高月”活动。
1总结活动开展以来所做的工作和取得的成效，分析存在的问题，制定相应的对策，开展专项整治。
2、6月25日前向公司报送“安全生产月”活动总结
***公馆项目部
2011年4月22
发件人：安全管理网络（详细**：
专家组综合评价：规划方案是开展“安全生产月”专项工作计划，基本符合体裁格式要求。主题明确，方案具体，组织责任落实；活动内容有针对性，目标切实可行，措施具体可行，具有良好的实用性和可操作性；方案的五个部分结构简单，层次清晰，句子流畅。
该方案具有良好的推广价值和较强的参考价值。
安全月活动方案 篇3
一、活动时间
20__年__月19日至25日
二、活动主题
增强交通安全意识，提高自我保护能力
三、活动内容
坚持"以人为本、安全第一"的原则，以交通安全教育进园为抓手，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，促使幼儿熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握交通安全常识，明确遵守交通规则的重要性，教育幼儿从小知道珍爱生命，平安出行。切实提高幼儿交通安全和自我保护意识，培养文明交通的良好习惯，限度地预防交通事故的发生，保证幼儿快乐健康成长。
1、以班为单位对幼儿进行一次"增强交通安全意识，提高自我保护能力"的主题教育活动，教师、幼儿、家长一起收集有关交通安全教育图片，开展一次展览活动，在教学活动中看一张交通安全的图片，教会幼儿会一首有关交通安全的儿歌，唱一首交通安全的歌曲，做一次交通安全的游戏，让幼儿在玩耍中掌握交通安全知识，使我园这次活动达到预期的目的，圆满完成活动周的目标任务。
2、在幼儿园显著位置悬挂交通安全教育的标语，营造浓厚的宣传动员氛围。幼儿园在园内走廊过道处张贴交通安全的标志固定牌子，让幼儿在走路，玩耍的过程中耳闻目染，使幼儿能记住遵守交通规则。认识斑马线，红绿灯等特殊标记。
3、认真开展学校交通安全隐患的排查与治理工作。特别是放学时段积极争取当地政府、交警等部门的重视和支持，采取适当方式设置醒目的交通警示牌、减速带、斑马线。
安全月活动方案 篇4
学校安全月活动方案
《学校安全月活动方案》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。
学校安全月活动方案
学校安全月活动方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》精神；紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水平和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水平；努力建设安全和谐的校园，为师生创造安全快乐的工作学习环境。
2、 主题：安全发展，预防为主
3、 时间：6月1日至30日。6月13日是全国统一安全宣传咨询日。
四、组织机构
组长:副组长:
成员:五、活动形式
1、营造氛围
在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。
2、宣传教育
利用时间专题学习安全工作法律法规和安全知识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，要充分利用国旗、校园广播等校园安全宣传活动。
3、开展活动
①组织一次国旗下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。（李炳才负责）
②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，范文内容地图共建和谐校园”等宣传标语。（吴龙江负责）
③少先队大队部组织在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。
（顾丽刚负责）
④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。（蒋永飞负责）
⑤全体学生通过校园电视台**一次安全教育录像，组织高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。所有成员都必须参加选拔。每班将选出1-2篇优秀稿件，在6月20日前交由德育部参与学校评选。（刘风光负责）
⑥ 要加强学生日常行为规范教育，规范工作总结，规范课外活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。（周飞负责）
⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时组织一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。（王立寰负责）
⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园组织安全知识**展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。（吴龙江负责）
⑨认真组织全体教师深入学习相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。（各年级组长负责）
⑩确保重点时段校园安全稳定。加强高考期间校园安全监管，制定完善各类应急预案，强化值守，确保试卷安全储运。（赵伟清负责）
六、活动要求
1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。
2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。
3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。
安全月活动方案 篇5
北辰三角洲d2区项目2012年安全生产月活动计划
2012年是北辰三角洲d2区项目的首战年，项目安全管理的开局之年，为贯彻执行《关于2012年全国“安全生产月”活动通知》和我公司《关于2012年 “安全生产月”活动通知》建五三（长沙）安字【2012】45号文件精神，进一步加强我项目安全生产宣传工作，在全项目营造“科学发展，安全发展”的**环境和项目氛围，结合本项目安全生产实际工作，研究制定了2012年北辰三角洲d2区“安全活动月”活动方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以宣传贯彻《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》（国发〔2011〕40号）为主要内容，以继续深入扎实开展“安全生产年”活动为重点，以“科学发展，安全发展”为主题，通过开展内容新颖、形式多样、项目员工和农民工兄弟广泛参与的安全生产宣传教育和安全文化建设活动，推动项目部和各分包单位牢固树立科学发展、安全发展理念，全面落实安全生产责任，提高安全保障能力，杜绝安全生产事故，加强安全隐患整改力度，为执行分公司“三学”、“三创”活动和迎接公司、局、中建总公司重点工程安全检查提供坚实保障。
二、活动时间
2012年6月1日至6月30日。
三、活动主题
科学发展，安全发展。
四、组织机构
北辰三角洲d2区项目部成立本次“安全生产月”活动领导小组
组长：宁志强
副组长：蒲小平吴掌平周凯敏
成员：吕飞、虎符、景景协议、李湛、代礼玉、胡卫华、陈鑫阳
五、主要活动内容
1．营造“安全生产月”活动氛围。从6月1日至30日，在项目生产现场，工人生活区悬挂安全生产宣传横幅，张贴标语和宣传画，在办公区设置安全月宣传栏、宣传橱窗，营造“安全生产月”活动浓厚氛围。
2．执行分公司的“三学”“三创”活动（6月1日至10日）由项目经理宁志强同志组织项目管理人员和劳务队管理人员学习公司《关于2012年 “安全生产月”活动通知》建五三（长沙）安字【2012】45号文件、《安全管理手册》、《安全生产监督管理人员条例》强化项目和各劳务分包岗位意识。项目安全部组织项目一线管理人员、劳务队管理人员以及劳务队安全防护小组工人学习中建总公司《施工现场安全防护标准图册（试行）》幻灯片，将安全生标准化知识传送至各工人，将安全标准化落实到施工现场的各个部位。项目设备部组织塔式起重机司机指挥学习《塔式起重机安全技术规程》gb5144-2006，水电安装部组织电工学习《施工现场临时用电安全技术规范》jgj46-2005，通过学习使项目上特殊工种了解本行业的技术规范，提高职业技能，减少施工现场安全隐患的出现。
三。开展安全生产事故警示教育周（6月11日-17日）。项目部集中组织**中建总公司工人安全生产教育动画片，警示教育片、并举办事故案例教育展览、开展反思大讨论等形式的警示教育活动，对典型事故进行剖析，分析原因，吸取教训，推动安全生产管理工作，提高工人的安全意识。
4举办安全文化周（6月18日-24日）。项目部组织三个班组开展安全知识竞赛，答对者予以奖励；开展 “猜安全小迷语，拿竞赛小礼品”活动，积极营造安全生产的良好氛围，让农民工兄弟达到从“要我安全”到“我要安全”的思想转变。
5组织安全月度检查评价活动（6月25日-30日）。组织各部门专业人员，集中力量，集中时间，对文明施工、施工临时用电、支模架、塔吊、施工机具、高处临边作业进行专项安全检查评分，对评分高的劳务队进行奖励，对评分低的劳务队进行处罚。对检查出的安全隐患和违法违规行为的劳务队班组或个人，该停产整顿的要坚决停产整顿，该清退出场的坚决清退出场，使“安全一票否决”贯穿于整个项目。
6、 开展安全生产月活动总结
7月初项目安全部对 “安全生产月”活动开展情况进行总结，对活动月中出现的各种安全隐患，普遍存在的问题进行深入的研究，制定相应的应对措施，达到降低安全管理风险的目的。对安全月所做的工作取得的效果进行总结，对活动当中好的经验进行交流学习，对活动当中涌现的优秀个人、优秀班组给予表彰奖励。
编制：李湛陈鑫杨审核审批：
北辰三角d2区项目部
2012年6月1日
安全月活动方案 篇6
（一）提高认识，加强领导，落实责任。为确保“两节”期间安全稳定，各管区、社区、相关科室要高度重视，结合实际，制定工作方案，细化工作要求，明确工作措施，立即组织开展一季度安全月活动。各行业主管部门要按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和《关于进一步明确和规范街道安全生产工作职责的实施意见》（青黄黄发〔xx〕23号）要求，负责本行业、本系统、本领域的安全月活动。
（二）加强宣传，舆论监督。通过《今日老城区》报纸、街道美好家园网站、安全生产知识宣讲月等多种形式，广泛宣传隐患排查专项治理行动重要意义，发动社会力量进行监督，对存在重大隐患或重大隐患整改不落实的及时向社会公开曝光。
（三）加强应急值守，有效应对各类突发事故。强化节日期间信息沟通和事故应急响应联动机制。安监办设立安全生产举报专线xxxxxxxx并安排专人24小时值班，及时掌握安全生产动态，确保信息渠道畅通。一旦发生事故和突发事件，在第一时间向有关部门报告，有关领导要及时赶赴现场组织抢险和事故处置，最大限度减少事故损失。
安全月活动方案 篇7
为认真贯彻落实省委教育工委、省教育厅决定，在今年秋季学期第一周开展 “安全文化周”活动，根据我院的实际情况，特制订此实施计划书：一、指导思想践行“安全发展”科学理念的自觉性，坚持以“安全、文明”为主题，突出宣传教育，突出全员学习，突出应急演练，提高学生的自护自救安全防范意识，综合治理校园安全隐患，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。二、活动目的通过开展“安全文化周”活动，旨在全面贯彻落实《关于深入开展安全文明校园建设工作的实施意见》（琼教工委〔20__〕40号）文件精神，加强校园的安全教育和管理工作，确保学校的教育教学工作健康有序开展。三、活动主题强化安全教育管理 共建安全文明校园。四、活动时间20__年秋季学期开学第一周。（9月6日——9月12日）五、活动对象和组织（一）参加活动的对象：全院在校学生和教职员工（含保安和校车驾驶员）。（二）安全教育活动期间由活动领导小组领导。各种安全教育活动需要与有关部门（如公安、交通、消防、卫生、司法、地震等）指导支持的，由学院学工处组织实施。六、活动领导小组为进一步确保“安全文化周”活动的顺利开展，根据省委教育工委、省教育厅文件的精神，应成立“安全文化周”活动领导小组。领导小组成员名单如下：组 长：院长副组长：党委副书记成 员：领导小组下设办公室，办公室主任兼任七、活动内容(一)加大宣传力度，强化安全文明教育。1、强化教职工自救自护能力。进一步贯彻落实《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强教师依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。2、深入开展“应急避险技能进课堂、安全防范知识进校园”宣传教育活动。（1）在校园显著位置悬挂安全警示标志或安全教育标语，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。（2）按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，积极开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。组织一次法律知识方面的专题讲座，开展安全知识竞赛、制作宣传板报等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、溺水、网络安全、自然灾害预防等方面的安全教育。通过“以案说法、以事警人”的宣传方式达到吸引学生、教育学生的目的，使安全知识真正为广大师生所掌握。（3）结合“建设国际旅游岛，向不文明行为宣战”主题教育活动，倡导学生文明行事、文明做人。杜绝不良习惯。3、完善各类应急预案，强化应急演练。（1）进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、用气、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制定完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生突发事件、自然灾害或其他安全事故，能够得到及时有效控制。（2）组织一次消防紧急疏散、逃生自救、自救自护演练，培养师生面对突发安全事故时的逃生自救能力。（二）加强学校内部的安全管理。1、加强门卫管理，建立健全值班、巡逻制度。进出校门登记制度、外部人员来访登记制度，非本校人员未经允许不准进入校内，防止社会闲杂人员到学校寻衅滋事。值班、巡逻人员要坚守岗位，发现问题，及时处理。2、加强学生宿舍安全检查工作。定期不定期地开展学生宿舍用电安全大检查，严禁使用大功率电器。3、加强消防安全工作。要严格排查学生宿舍、教室、图书馆、食堂等公共生活活动场所的火灾隐患，特别是对老式木制结构建筑、电路管网老化等火灾隐患要加大排查力度，对发现的问题要采取措施进行整改，并按要求配齐消防设施。4、加强饮食卫生管理。（1）按照学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，健全并落实关于食堂的各项规章制度，食堂内要悬挂张贴《海南省校园食品卫生安全教育挂图》，增强师生食品卫生安全意识，了解食品卫生安全知识。同时要加大对食堂卫生工作的领导、监督和检查。（2）坚持对食堂职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识。（3）严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防不法分子投毒，确保饮食安全。5、加强校园网络管理。及时删除网上各种有害信息，确保网络安全。严禁校内开设经营性网吧。（三）加强校外的安全管理。1、加强学校周边环境综合治理。积极配合综治、公安等部门依法清理整顿校园周边的非法网吧、书摊、歌舞厅、饮食摊点等场所，为学校安全创造良好的外部环境。八、活动形式（一）召开全校动员会，举办一场安全文明知识讲座。（二）开辟一组宣传橱窗。通过广播、校园网、黑板报、宣传栏、宣传材料、张贴宣传标语、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地向广大学生普及安全知识，营造事事讲安全、人人懂安全的氛围。（三）各二级学院要组织各班级召开一次主题班会。组织各学生班利用班团活动，围绕建设“强化安全教育管理 共建安全文明校园”的主题开展一次以“安全、文明、礼仪”为主题的班会活动。（四）结合“建设国际旅游岛，向不文明行为宣战”主题教育活动，开展一次以“安全、文明、礼仪”为内容的安全文明图片展，各二级学院进行以安全文明为主题的宣传橱窗制作评比活动。提高师生安全意识，发动师生寻找校园不文明行为，改正不文明行为，净化校园文明环境。（五）组织全校师生观看一场“安全文明教育”的宣传片。（六）由宣传部对学院“安全文明周”整体活动进行宣传报道。（七）开展一次消防突发事案件应急演练。组织开展防护演练、自救演练、消防演练等活动，紧急避险，紧急疏散、逃生自救等演练，提高师生的应对能力和防范水平。（八）组织一次校园和周边环境安全隐患大排查。对校门出入管理、用水用电、消防、危险品、饮食卫生、重点部位的隐患排查，确保各种不安全隐患、苗头能够早被发现和清除。九、活动要求（一）加强领导，明确责任。全院及各二级学院在“安全文化周”领导小组的领导下，做到精心安排、落实责任、专人负责。加强对活动的管理，确保“安全文化周”各项活动顺利进行。（二）认真组织实施“安全文化周”活动。各处、室及各二级学院要根据“安全文化周”活动要求，结合本单位安全工作的实际，制订实施方案，认真做好各项准备工作。活动要做到人人参与，不留死角。（三）及时报送“安全文明周”活动材料。
安全月活动方案 篇8
根据哈尔滨地铁集团2011年5月30日下发的关于开展“安全生产月”活动的通知要求，把安全知识、法律法规、安全技术贯彻宣传，教育到每个班组、每个人员。我项目部组成四个小组，立即开展活动计划。
一、专项小组人员安排
1、安全隐患专项治理督导组
组长：辛双六
组员：皱维盛、王之元、陈仲、张磊、王万仁、杨文超、刘兆才、蔡云龙、冯一博、潘彦博、齐育君、孙璐、徐超、郝飞、张永柱、高文、刘德龙、施猛、张伟、周宝贵、刘国涛、甘承志、郝飞、刘纪存、刘振乐、卢凯、王昌林、王海宏、姚伟、袁俊岭、周士福、程少臣、陈平、姜宏伟、臧钊、张龙、
2、安全宣传组
组长：李民
组员：李志刚、吕惠江、王钢、夏吉、沈显德、闫丽安、杨鹏飞、刘宇、王滨利、王买书、吉辉、吉兆全、徐忠斌、郑庆宇、张巨宝、陈英彬
3、安全技术培训组
组长：尚景喜
组员：史博、孔继刚、刘金刚、刘志鹏、孙显峰、肖大龙、边城
4、安全知识法规教育组
组长：钟滨
组员：安飞、贾宝胜、牛钊、王雅军、夏景春、童良良
二、安全月主题
2011年“安全生产月”的主题是“安全责任、重在落实”。
三、活动时间
2011年6月1日至6月30日
四、活动计划与方案
1、活动计划：
①2011年6月6日至6月25日安全宣传组进行现场安全生产宣传科普教育，通过悬挂彩旗、主题条幅、**警示案例教育片等形式营造“安全月”气氛。
②6月7日至2011年6月27日，安全隐患专项整治组对基坑开挖作出了巨大贡献。
1、 对二级危险源施工、吊装作业、临时用电管理、防火、防风等关键环节进行检查管理。对查出的安全隐患要落实到具体的责任人和整改时间，彻底消灭各类隐患和“三违”行为确保施工。
③2010年6月10日至6月15日，安全技术培训组对项目管理人员及各工种工人进行技术培训，并采用投影机对普工、木工、钢筋工、汽车、轮胎式起重机、起重机司机、指挥信号挂钩工、电（气）焊工等进行影像教育及安全技术交底、安全操作规程进行的详细讲解。
④2010年6月20日至25日安全知识法规教育组对项目管理人员及各工种进行安全知识法规教育的普及达到“我要安全”为目的。
⑤ 2011年6月27日，安全生产月总结上报地铁安全质量部。
2、实施方案：
① 安全宣传组由李民牵头，负责宣传教育的总体布局和规划；组员分为两队，一队由闫丽安负责教育片**场地的设置及与人员的沟通安排教育片**时间，通过安全警示片将各类人员教育到位；二队由李志刚负责现场彩旗、主题条幅的制作及悬挂布置，增强施工现场要安全生产的感观效果，提高全员安全意识；
② 安全隐患专项治理督查组由辛双流牵头，负责制定小组实施方案；组员分为三队，一队由皱维盛组成专项检查组负责对各重点施工部位进行专项检查，将查出安全隐患及质量问题交由二队整改落实组；二队整改落实组由陈仲负责对隐患进行督促落实整改，定人、定措施、定时间，以达到彻底消灭各类隐患和“三违”行为确保施工的目的；
三队复查小组由辛双六负责，对隐患整改情况进行复检，决不放过现场任何一处安全隐患。
③ 安全技术培训组由尚景喜带队，负责安全技术培训计划的统筹安排；由组员孔锤钢为主讲，对现场管理人员及工人进行安全技术交底及安全操作规程的详细讲解，在每次课程接近尾声时，其他组员可针对性的对接受教育人员进行现场提问，回答方式可通过抢答完成，或可以说说个人工作多年的工作经验，经现场互动加深人员的教育印象。
④ 安全知识法规教育组由钟滨牵头，负责安全知识法规教育组的人员调配、现场布置和教育形式的制定；由安飞以“建筑施工安全常识”为教材，就“安全生产法律法规常识”、“劳动保护与消防安全”、“中小型机具安全常识”、“土方作业安全常识”、“施工现场临时用电安全常识”、“拆除工程安全常识”、“模板工程安全常识”、“起重吊装安全常识”、“文明施工（标准化工地）安全常识”等几方面为主题深入开展安全知识法规教育、培训、宣传活动，并且通过幻灯片**相关的**说明，以便以最有效的方式传输给施工作业人员保障建筑行业从来人员的安全与健康，提高企事业的经济效益维护社会稳定。
中铁二十二局集团第六工程****
哈尔滨市轨道交通1号线一期工程
六标段项目经理部
2011年6月5日
安全月活动方案 篇9
根据我县“安全生产月”活动的统一部署，为贯彻落实《云霄县人民政府安全生产委员会办公室关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》(云安委办〔20xx〕23号)的文件精神，结合我局实际，现制定云霄县司法局20xx年“安全生产月”活动实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八届三中、四中全会精神和贯彻习近平总书记、李克强总理安全生产工作的系列重要讲话精神、全国宣传思想工作会议、全国、全省、全市安全生产电视电话会议精神为指导，以“加强安全法治、保障安全生产”为主题，以落实安全责任、传播法治知识及安全知识为重点，通过集中开展一系列安全生产宣传教育活动，普及安全知识，弘扬安全文化，为有效遏制重特大事故，促进全县安全生产状况持续稳定好转提供强大精神动力、文化力量和舆论支持。
二、活动主题和时间
活动主题：加强安全法治 保障安全生产。
活动时间：6月1日 – 30日。
三、安全生产月活动安排
(一)开展安全生产教育培训。一是开展习近平总书记关于安全生产重要讲话精神专题宣贯活动，组织广大干部职工学习贯彻习近平总书记关于安全生产系列讲话精神;二是以《安全生产法》、《食品卫生法》等为主要内容的安全生产法律法规，开展以安全生产为主题的深入讨论，在广大干部职工中牢固树立安全发展的理念。
(二)开展安全生产应急预案演练活动。进一步完善突发事件应急处理预案，开展经常性的应急演练，增强“安全第一，预防为主、居安思危”的观念，做到警钟长鸣，让每个干部职工做到“平时清楚，灾时清醒”，掌握如何处理、避免出现重特大事故的知识。
(三)多载体加强集中宣传。要充分发挥法制宣传职能，发放宣传资料。把提高全民安全生产意识作为“六五”普法的重要内容，以“法律六进”活动为载体，积极开展安全生产教育“进农村、进社区、进学校、进企业、进机关、进单位”活动，达到学法、知法、守法、用法的目的，提升全民安全文化素质，营造全社会“关爱生命、安全发展”的舆论氛围。
四、工作要求
(一)提高认识，落实责任。要高度重视，切实把各项工作落到实处， 将安全生产月活动纳入本单位工作整体部署，做到有部署、有活动、有检查，使安全生产月活动真正落到实处。
(二)强化宣传，营造氛围。充分利用标语、广播、宣传橱窗、黑板报、法制学校等各种宣传载体开展宣传。落实“六五”普法规划，不断深入建筑、交通运输、工业生产等行业的生产经营单位，对企业业主、主要负责人、安全生产管理人员等进行安全生产相关法律法规的宣讲。
(三)加强督查，注重实效。活动期间，要严格落实安全监管责任制度，在总结过去好经验、好做法的基础上，结合今年的工作重点，进一步提高宣传教育的针对性，务求活动取得实效。
安全月活动方案 篇10
一、指导思想
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、活动主题
强化安全责任，确保校园稳定
三、活动时间：
20xx年xxxx月xx日至20xx年xxxx月xx日
四、活动内容及安排
(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。
黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、学校财产使用与保管等方面的法律规章制度和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。
资料、图片。
2、开展一次校园安全隐患排查，并根据排查情况建立安全台账，及时进行整改，确保师生安全。
3、学校与班主任签订安全责任书。
4、开展一次应急演练活动。
结合学校实际针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。
五、加强组织领导、强化安全责任意识
为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展，成立梁泡小学20xx年“校园安全月”活动领导小组：
安全月活动方案 篇11
校园安全是每个学校都面临的重要问题，保障学生生命安全和健康成长是学校教育的首要任务。为了加强学生对校园安全的意识和知识，提高他们自我保护的能力，计划开展一次校园安全主题班会活动。本文将根据多年工作经验，提出一个详细的策划方案。
一、活动目标：
1. 提高学生对校园安全的重视程度和自我保护意识；
2. 增加学生对各类安全知识的了解，提高应对突发事件的能力；
3. 培养学生的社会责任感和集体意识，加强团结合作能力。
二、活动内容：
1. 开场导入：通过短片、图片等形式展示一些校园安全事故案例，引起学生的注意和思考，激发他们参与的兴趣。
2. 安全知识讲座：邀请专家或警察，就火灾、地震、溺水、交通安全等方面的基本知识进行讲解。通过讲解案例和分享经验，引导学生掌握相关知识和技能。
3. 安全演练：组织学生进行紧急情况的模拟演练，如逃生演练、自救演练等。帮助他们了解逃生路线、掌握正确的自救方法，提高应急反应能力。
4. 情景剧表演：学生分组进行情景剧表演，以校园安全问题为题材，通过喜剧、悲剧、喜剧等不同方式，让学生感受到校园安全带来的影响和责任。
5. 问题讨论与互动环节：组织学生就校园安全问题展开讨论，鼓励他们提问，共同探讨解决办法。借助现代技术手段，可以进行实时投票或互动问答等形式，提高活动的趣味性和参与度。
6. 安全宣传展示：开设展板、展览和摊位，展示校园安全知识、宣传海报等，吸引学生主动获取知识。
7. 整理通过学生自选展示、小组汇报等方式，对活动进行总结，加深学生对校园安全的认识。
三、活动准备：
1. 策划小组：成立校园安全主题班会策划小组，包括老师、学生和家长代表，共同协助筹备活动。
2. 宣传准备：制作宣传海报、展板等，张贴在学校各个角落；通过学校网站、校园广播等渠道宣传活动。
3. 资源准备：联系相关部门或专家，邀请讲座嘉宾；准备演练道具、安全资料、安全宣传物品等。
4. 场地准备：选定活动场地，确保场地设施完备，并进行相应的布置。
5. 时间安排：确定活动的时间、持续时长和日程安排，确保学生能够全程参与，不影响正常课程。
四、活动评估：
1. 在活动结束后，进行相关评估，收集学生和家长的反馈意见。
2. 根据评估结果，总结活动效果，不足之处及时改进。
3. 将活动成果和经验进行总结，形成宣传资料并保存档案，为今后的相关活动提供参考。
通过这次校园安全主题班会活动，旨在培养学生正确的安全意识，提高他们的自我保护能力，培养他们对校园安全的重视，共同为创建安全、和谐的校园环境作出贡献。希望通过这次活动，学生得到新的知识和技能，能在危险面前冷静应对，确保自己和他人的安全。同时也希望学生能将安全知识传播到家庭和社会，形成良好的安全文化氛围。
安全月活动方案 篇12
为进一步加强农机安全生产工作，预防和减少农机事故发生，保障人民群众的生命财产安全，根据市农业局、安全生产监督管理局、公安局《关于印发《市“十二五”创建“平安农机”活动方案》的通知》要求，结合我区实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立科学、安全、和谐发展理念，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，以预防和减少农机事故为目标，以继续深入创建“平安农机”示范县（市、区）、乡（镇）、村和户（合作社、作业公司）为载体，以巩固、完善、提高现有“平安农机”示范点为抓手，以提升农机安全监管能力和提高农民群众安全生产意识为着力点，落实农机安全生产责任制，完善农机安全监管网络，宣扬农机安全文化，强化农机安全生产措施，夯实农机安全生产基础，构建农机安全生产长效机制，进一步推进农机安全生产形势稳定好转，为促进社会主义新农村建设做出新贡献。
二、工作目标
2011年至2015年，全区在巩固、完善、提高现有“平安农机”示范村、示范户的基础上，“十二五”期间创建10个“平安农机”示范村（含复评）和150个“平安农机”示范户（合作社、协会、作业公司）。
经过五年的努力，实现了以下目标：农机安全生产责任进一步明确，安全生产责任制得到有效落实；农机安全宣传教育进一步深化，农机作业人员安全意识和作业水平全面提高；源头管理进一步加强，农机安全监管业务更加规范；农机安全装备建设进一步加强，监管能力不断提高；进一步完善农机安全监理网络，巩固农机安全基础；农机注册登记率、检审率和驾驶人员持证率稳定提高，事故隐患明显减少，农机事故死亡人数控制在市下达指标内；农机安全生产的源头管理、执法监控、宣传教育“三大防线”全面构建，实现农机安全生产的全程监督管理。
三、组织领导
为保证我区“十二五”期间创建平安农机活动取得实效，决定成立区“创建平安农机，促进新农村建设”活动领导小组，由区委农办（区农林渔业局）主任（局长）姜文龙担任组长，区委农办（区农林渔业局）副主任（副局长）张兴、区安监局副局长季祝仁、市公安局交警支队四大队副大队长董松志为副组长，成员由王育海、刘万里、林秋花等组成，领导小组全面负责指挥、协调、实施全区的创建工作。领导小组下设办公室，设在区农机监督管理站。主要负责日常工作的设立活动。王育海兼任办公室主任。各乡镇、街道和有关工作部门要密切配合，加强领导，确保工作取得实效。
四、实施步骤
2012年6月底前，制定深化创建工作方案，完善创建活动组织，落实创建任务。
2012年7月到2015年12月，按照标准对已建示范单位开展“回头看”，查漏补缺，完善提高，巩固创建成果，同时进一步扩大创建范围，争取到2015年底，巩固和创建“平安农机”示范村2个、复评示范村8个，示范户（合作社、协会、作业公司）150个。2012年创建“平安农机”示范村2个，复评1个，“平安农机”示范户40户（见附件3）。
五、工作要求及措施
（一）提高认识，加强领导。开展“创建平安农机，促进新农村建设”活动，是强化农机安全生产工作组织开展的一项重要活动，是促进农机安全的重要举措，也是贯彻落实《中共**国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》精神，是我区创建平安畅通区的重要组成部分，各镇街要把这次活动与新农村建设和平安畅通区创建结合起来，切实加强领导，主动向党委、**主要领导汇报，争取支持，推动创建活动顺利开展。
（2） 加强宣传，营造氛围。各镇街要充分利用墙报、广播等宣传形式和农机安全片组、农机专业合作社、农机安全村、农民信箱等宣传阵地，组织开展形式多样、内容丰富的农机安全宣传教育活动，大力宣传创建“平安农机”的重要意义。突出“十个一”宣教主题（组织一次“平安农机”宣传教育活动，给每个农机手送一封创建“平安农机”倡议书，为广大农机手和农民群众放映一部农机安全教育警示片，向每个创建示范村送一套农机安全宣传挂图，给每一个农机户送一本“平安农机”知识手册，在创建示范村及中小学校上一堂“平安农机”知识课，举行一次创建“平安农机”有奖竞赛，精心安排一次创建“平安农机”咨询日活动，与每位农机手签订一份“平安农机”《安全承诺书》，开展一次“平安农机”安全慰问活动），形成“墙上有标语，路口有警示，手中有资料，报上有文章，电视有图像，广播有声音，机手有承诺”的多形式、全覆盖的“平安农机”宣传教育平台，通过广泛深入的宣传发动，切实增强广大农民群众、机手和农村中小学生的安全意识，为创建活动营造良好的氛围。
（三）密切配合、加强协作。农业（农机）、安监、交警等部门要结合“平安县（市、区）”、创建“平安畅通区”活动要求，按照“平安农机“创建目标和标准，密切配合，健全农机安全联合管理和行政执法机制，切实抓好农机尤其是拖拉机道路交通安全，促进农机安全发展。安监部门要督促相关部门重视农机安全管理工作，配合协调解决工作中的重大问题;公安交警部门协同推进公安驻农机警务联络室建设，要加强农村道路的动态管理，严厉查处拖拉机违法载人、脱检脱审、无牌无证、超载超速等严重交通违法行为；农业（农机）部门要切实加强农机安全宣传教育、核发牌证、检审验等源头管理，不断深化农机安全生产隐患排查治理。
充分发挥农机专业合作社、农机安全村等作用，落实农机安全生产责任主体，使创建工作真正落实到基层、深入到村户。
（四）制定措施，狠抓落实。各镇街和各有关部门要把创建“平安农机”工作与当地“三农”工作结合起来，与推进农业机械化工作结合起来，与创建“平安县（市、区）”、“平安畅通区”工作结合起来。要根据“十二五”创建“平安农机”活动的标准及阶段性目标和任务，切实抓好创建工作。
（五）总结经验、积极推进。开展“十二五”创建“平安农机”创建工作是对前期“平安农机”创建成果的巩固和推进，各镇街要丰富创建内涵，继续在“创新”上做文章，在“提高”上下功夫，进一步拓展“平安农机”创建的高度、广度和深度。各镇街和各有关部门要认真做好“十二五”创建“平安农机”工作总结，区有关部门每年将对各镇街创建活动进行一次检查和考核，对创建工作成效显著的单位及个人给予表彰。
各镇街必须于每年12月1日前，将当年创建活动情况上报区“平安农机”创建领导小组办公室。
安全月活动方案 篇13
黄韩侯铁路工程芝水沟特大桥
2013年“安全生产月”活动计划方案
编制审核
北京铁路建设北路桥工程立项批复****
芝水沟特大桥项目部
2013年5月30日
2013年“安全生产月”活动计划方案
为全面落实集团公司“关于开展全国安全生产月”活动的通知精神，深入开展公司安全宣传月活动，响应安全宣传月主题：强化安全基础，推动安全发展。我项目部领导以很高的态势统一战略思想，在5月底制定安全宣传月具体实施计划，并建立安全月活动领导小组进行全员参与安全程序的运行，扎实的开展基础教育宣传工作和安全状态控制工作，以提高大家对“零风险、零隐患、零违章保零事故”安全管理目标的认识和在工程中“安全大于天”指挥施工的思路。
为确保全年安全的总体目标打下良好的基础。现将活动计划安排如下：
一、 指导思想
以全国安全生产工作会议精神为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，按照活动主题，突出“安全发展”这条主线，以形式多样、内容丰富的安全教育活动，普及安全法律法规和安全知识，强化管理人员和作业人员的安全责任意识，提高安全素质，为黄韩侯铁路工程芝水沟特大桥施工的安全管理工作打下良好的基础。
二、 活动时间
2013年6月1日至6月30日。
三、 活动计划
（一） 加强领导，切实做好“安全生产月”的组织工作
1组织时间：6月1日至6月3日。
2、成立活动领导小组及机构
项目成立以常务副经理为组长的安全生产领导小组
组长：李亮
副组长： 米哲郭晓宝
组员：马彦阳陆大敏郭强陈猛
领导小组下设安全生产月度活动领导办公室
主任： 张云亮
（2） 注重实效，深入开展各项安全生产宣传教育活动
1宣传教育时间：6月3日至6月10日。
2、 加强监理自身和督促施工单位对安全生产法律法规、技术标准的学习，提高贯彻执行安全生产法律、法规和标准规范的自觉性。
3、 营造安全生产宣传氛围。充分利用出版物、板报等宣传工具，如**、标语、安全生产纪律牌等宣传工具，宣传安全知识。宣传活动结合前几年开展“安全生产月”活动的经验，把握安全生产教育的规律特点，创新形式，创新手段，努力营造安全发展的和谐氛围。
（3） 积极开展安全生产自查自纠和专项整治工作
1自查自纠和专项整治时间：6月11日至6月30日。
2、 结合现场实际情况，组织开展安全生产“五个一”活动。组织一次安全知识的测试，开展一次安全危险源的评价分析，组织一次安全大检查，开展一次专项整治工作，编写一份安全生产月活动的总结。
三。对临时设施进行专项整治。一是施工现场临时设施是否按市文明工地要求布置；二是临时设施是否进行加固；三是是工现场是否建立了应急救援预案。
4做好夏季安全生产和文明施工工作。施工现场要有针对性地做好夏季防台防汛，防暑降温，饮食卫生，以及防雷击、防触电事故等季节性专项整治工作，确保夏季施工安全。
（四） 总结经验教训
1总结时间：7月1日至7月3日。
2、 根据现场“安全生产月”活动开展的实际情况，总结先进经验，吸取问题教训，编写“安全生产月”活动的总结。
北京铁建北路桥工程****
芝水沟特大桥项目部
2013年5月30日
绘画比赛活动方案
解决方案的核心在于对客户利益和产品特性之间建立一个合理的逻辑关系。在撰写工作方案时，我们通常需要提供多个不同方案供上级参考决策。一个好的方案应具备以下特点：绘画比赛活动方案。欢迎大家继续关注我们的网站，我们将为您提供更多实用信息！
绘画比赛活动方案 篇1
为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校小学艺术教育活动的成果，展现我校学生良好的精神风貌和艺术修养，更好的体现我校素质教育的特色教学，切实加强美育工作，学校特组织一次绘画比赛。具体如下：
一、比赛主题：
1、人与社会的和谐；
2、人与自然的和谐；
3、人与生活的和谐
4、人与家庭的和谐。
二、参赛对象：
我校一至六年级学生，每班选1～3名同学参加。
三、时间与地点：
时间：。地点：山盆小学远程教室。
四、参赛要求：
当场完成。
腊笔、水彩、水粉、油画棒、粉腊笔等。
3、儿童想象画尺寸：画种自选，工具材料由参赛选手自备。纸张由学校统一分发。
五、评奖：
本次绘画比赛按年级分组分别设一、二、三、优秀奖若干名。
六、参赛程序：
1、学校各班必须认真组织初赛选拔；确定参赛选手。
2、各班将参赛选手于12月3日前报体艺教研组敖弟扬老师。
3、比赛结束后，将由学校组织评委对各参赛作品现场打分，最后算出选手的成绩。
4、学校将对获奖者给予精神和物质上的奖励。
绘画比赛活动方案 篇2
一、绘画主题：
——我心中最美的图画
二、活动时间：
12月4日（星期三）上午，第三节课——第四节第3课
学校操场乒乓球台处
四、参加对象：
15-9年级每班选2名学生，
2、小学部学生自愿报名参加。
五、活动流程：
1第二节课后，所有的学生都聚集在操场上；升旗仪式；朱校长宣布比赛开始，2、集会结束参赛学生到乒乓球台龙老师处签到并领取绘画用纸和《作品标签卡》，其他学生有序**，
3、现场作画，
4、在作品右下角贴好《作品标签卡》上交作品。
六、比赛规则：
1现场绘画比赛，60分钟，
2、比赛分为小学低段组、小学高段组和中学组，3、比赛评分为100分制，比赛结果现场公布，4、现场作画纸张由学校提供，其他作画材料自备。
七、奖项设置：
1每个小组选出前三名优秀教师，并颁发奖品和证书。2几位获奖者被授予奖品。
八、人员安排：
具体负责人：
评委：统分：
***xx学校
2015-11-29
绘画比赛活动方案 篇3
活动目的：
为了提高幼儿的艺术素养，让幼儿有展示自我才华创造空间，培养幼儿的观察能力、动手能力、想象能力；同时为了提高幼儿参与艺术活动的积极性和主动性，锻炼幼儿的坚持性，激发幼儿的审美情趣，熏陶幼儿的艺术情操，特组织此次幼儿绘画比赛。
活动时间：
20xx年5月20日活动地点：二楼多功能厅参加对象：
大班组：中班组：
小班组：
比赛规则：
内根据事先确定的主题进行现场绘画。
2、绘画主题：大班《义乌城市风景》，中班《海洋世界》，小班《美丽的森林》
3、绘画材料：以油画棒为主,水粉及其他辅助材料为辅。
4、作品尺寸：作品一律为8K铅画纸，画种自选，绘画工具由参赛选手自带，画纸由园部统一提供。
奖项设定：
大班组：一等奖二等奖三等奖二等奖三等奖二等奖三等奖8名
评分标准：
1、主题突出，有创意占40％。
共60％。
参赛程序：
2、参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
绘画比赛活动方案 篇4
一、活动目的：
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
为提高学生的科幻画水平，展示他们的科学幻想，让他们用手中的画笔描绘出科学幻想的世界。
二、参赛主题：
探知未来。让学生真正走进科学，使学生热爱科学，树立科学的世界观、人生观和价值观。通过科幻画创作，拓展学生的奇思妙想，用画面反应出自己的构思，呈现的是具科学性与艺术性于一体的画面，培养学生的空间想象能力和出色的表现能力，创新素质也随之渐进。
三、参赛年级及奖项设置：
参赛学生：冷岗小学全体学生（每人至少
奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。
四、参赛作品截止时间：
将作品于20xx年1月30日上午上交到班主任处；
五、参赛作品要求：
1、参赛作品画种不限，画纸规格为8开纸或者4开纸。
作者姓名、班级。
构思独特、新颖，可参考他人优秀作品。
4、作品由本人独立完成。
六、评委
美术老师：袁旭晋殷亚萍
七、评价标准
评分细则：
比赛评分采取10分制，具体标准：
主题突出，具有科技性（
构图合理，色彩鲜艳、谐调（
构思新颖、合理，想像丰富（
富有童趣，整体效果好（
绘画比赛活动方案 篇5
为了丰富学生的课余文化生活，展示中学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶，荒地民汉合校决定举行一次绘画比赛活动。具体活动及实施计划如下：
一、作品要求
l、 参赛作品可由作者自由选择。
2作品内容健康、积极向上，体现了中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生的想象力和创造力，儿童画要充满儿童的兴趣。
3、作品形式
美术：包括漫画、素描、水彩画等
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2015年12月
四、活动对象：石坳中学校全体学生
五、评委：
杨凤娇、周先国、陈密、熊来望
六、评分标准：
符合主题，构图完整，色彩和谐，作品具有感染力。
七、奖励办法
7、 8、9年级：一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3）
绘画比赛活动方案 篇6
枣庄镇中心小学绘画比赛项目
为迎接区教育局国学特色学校复查，我校与2015年4月20日,举办的小学生绘画比赛，进一步推动学校国学特色美术教育的发展，提高学生艺术素养，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
通过艺术竞赛活动，丰富学生的课余生活，努力营造和谐、健康、文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；推动学校艺术教育活动的普及和完善，促进学生德智体美全面发展。
二、活动组织：美术组
三、主题和内容
以“让生命精彩绽放”为主题，结合国学特色学校复查，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。
四、参赛对象
1——6年级各班5幅作品
五、比赛项目
绘画作品包括：国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；
六、参赛作品格式
中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。
如不符合上述要求，初评时即不予入选。
七、参赛作品报送要求
1按班级统一提交艺术组
2、每班作品总数限报送5幅
3、作品必须是学生的原创作品
4每各班的作品必须在4月20日前交给艺术组。
5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》
八、评奖办法
分别评出
1、 二、三等奖及多个优秀奖。
枣庄镇中心小学艺术作品标签卡
枣庄镇中心小学
2015年4月15日
绘画比赛活动方案 篇7
2013-2014上半学年荒地民汉合校“热爱祖国，热爱家乡—我的中国梦”绘画比赛活动计划
为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生绘画的兴趣与爱好，丰富荒地民汉合校学生的课余生活，提高我校学生的艺术修养、审美情趣，为绘画爱好者提供展现自我价值的平台，促进绘画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生的学习增添生气，提高大学生综合素质和社会实践能力，我校计划举办一次以“热爱祖国，热爱家乡—我的中国梦”为主题的活动，来提高我校学生的爱国意识，树立自己的人生目标，活动计划如下：
一、作品要求
1、本次比赛参赛作品由作者自由命题。
2作品内容健康、积极向上，体现了中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生的想象力和创造力，儿童画要充满儿童的兴趣。
3、作品形式
美术：包括漫画、简单笔画、水彩画等。
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
3、 时间：2013年9月25日下午第三节课
地点：各班教室
四、活动对象：荒地民汉合校全体学生
五、评委：
校长： 宋校长
书记：陆书记
美术老师：王娟娟马建军陈娟
六、评分标准：
符合主题，构图完整，色彩和谐，作品具有感染力。
七、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
1、 二年级组：一等奖（1名学生）、二等奖（2名学生）三等奖（3名学生）
3、 四等奖：一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3）
5、 六年级组：一等奖（1名学生）、二等奖（2名学生）三等奖（3名学生）
7、 8、9年级：一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3）
2013-2014上半学年荒地民汉合校“热爱祖国，热爱家乡—我的中国梦”绘画比赛活动计划
单位：荒地民汉合校
时间：2013年9月24日
绘画比赛活动方案 篇8
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xxx
2、宣传口号：
我有一双能干的手；
保护我们的地球；
爱护我们的环境；
解放孩子的嘴巴，使孩子会说；
解放孩子的双手，使孩子会玩；
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
；
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
（一）活动倡议
难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
全体幼儿和保育员阿姨。
（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；
培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
（3）游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
（三）评奖五、xxx快乐吃各种小吃，结束活动。
绘画比赛活动方案 篇9
一、指导思想
为提高幼儿的艺术素质，宣传幼儿的艺术个性，满足对本市幼儿园环境布局的评价，决定举办儿童绘画比赛。培养儿童对艺术的兴趣，提高儿童绘画表现能力。
二、活动目标
1、培养儿童对艺术的兴趣，提高儿童绘画表现能力。
2展示幼儿园美术教育成果和师生绘画能力。
三、参加对象
全园大、中、小班幼儿。
四、作品要求
1、内容、题材不限。
2绘画形式有水彩、水粉、蜡笔、刮蜡、粘贴等。
3、纸张规格为8开纸，各班相同的作品不超过5幅，右下角写明班级、幼儿姓名。
五、活动时间安排：
110月31日-11月3日，准备阶段。各班教师组织、指导幼儿开展各种形式的绘画活动。
2、11月4日各班上交幼儿绘画作品并由年级组评出获奖作品。
六、评奖方式
1评委：由各年级组长和代课教师参加评选。
2奖项设计：每班获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。
七、幼儿作品展示
装修完成后，获奖作品陈列在幼儿园宣传橱窗和楼梯墙上，供孩子和家长欣赏。
***镇中心幼儿园
2016年10月30日
绘画比赛幼儿获奖名单
小班组一等奖：张雅婷
二等奖：朱雨桐路雨婷
三等奖:秦瑞瑞谢娜王怡萱
中班组:
一等奖：孙荣华
二等奖:沈毅颖谢静萱
三等奖：秦志凯张紫萱高丽颖
大班组:
一等奖：张高琦
二等奖：路玉茜信雪霞信瑞泽
三等奖：信佳颖、张赵勋、亚丁紫瑶路
绘画比赛活动方案 篇10
漆坪完小2012—2013第二学期绘画比赛活动方案活动目的：
为进一步提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，丰富学生的课余活动，经研究决定举办漆坪完小“学生绘画比赛”，具体实施方案如下：
1、 绘画比赛的主题由各级教师临时确定。
二、参赛对象：1—6年级学生每班选5名学生参加。
三、 比赛时间安排：
16月3日至6月6日，宣传启动和筹备阶段。
26月6日下午，每各班向秦德华老师交了3份作品。
三。秦德华老师组织老师对学生提交的作品进行评审，并颁发了年度节组一、二、三等奖。
4、教导处临时安排颁奖时间。
5精选的优秀作品在校园内展出。(评选结束后)四、参赛要求：
1鼓励学生积极参与，作品必须由学生自己完成。
2作品内容健康、积极、符合主题。
三。一至六年级使用8张素描纸，绘图材料不限。
4画作正面不应显示学生姓名、班级等信息，背面应标明作者姓名、班级等信息。
五、作品评分标准临时确定。
漆坪完小教导处
2013年6月3日
绘画比赛活动方案 篇11
为全面贯彻教育方针，挖掘学生的艺术潜力，丰富学生校园生活，激发学生的个性，培养学生的综合能力，用画笔描绘身边美好生活，引导学生个性化发展，进一步推进素质教育，展示我校小学艺术教育活动的成果，经研究决定特举办校园绘画比赛。
各班在班级评比的基础上选拨一份作品进行参赛。
表现校园丰富多彩的文化娱乐活动；或者画大街小巷里你所见到的趣事；也可以展开想象画你心目中的校园或世界的模样。
1、每份作品可由一位学生独立完成也可由多位学生合作完成。
2、绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒、粉腊笔等。纸张由学校提供，其他参赛材料由学生自备。
4、参赛选手姓名及指导教师的名字应写在作品背面。
本次绘画比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。
1、画面形象夸张、生动有趣。
2、色彩大胆、有感染力。
绘画比赛活动方案 篇12
一、指导思想：
为了加强环保教育，增强学生尤其是在校留守学生的环保意识，繁荣校园文化，增进学生之间的交流，丰富学生校园生活，激发学生的个性，特举办本次绘画比赛。
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，宣传健康生活的理念，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富留守学生的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动主题：
四、活动对象：
定远县朱湾小学全体留守儿童
五、作品内容及要求：
作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、富有意趣、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限。所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名、班级，作品简介，方便评比记录。
六、评价标准：
1、画面形象生动有趣。
作品具有感染力。
3、创意新颖，作品富有想象力。
构图完整。
七、评选办法：
评委对参赛作品分班级段分别进行评奖，各班级评出一等奖（、二等奖（、三等奖（及鼓励奖若干。
创新活动方案13篇
起草方案有助于我们估计工作成功的可能性，以确保工作的有效推进。为了让工作方案更富有创意，我们需要利用一系列与“创新活动方案”相关的资料进行参考和研究。希望大家多关注我们网站的更新，并做出必要的调整。
创新活动方案 篇1
化装舞会
设计意图：
化装集体舞会的举行是尊重差异、张扬孩子个性、关爱全体孩子的充分体现。从尊重孩子选择自己喜欢的服饰装扮，到无主配角之分的集体舞活动，让每个孩子不管会不会跳、舞姿如何，都成为主角。
游戏准备：
不同年龄段的舞蹈：
小班——“找朋友”(音乐《找朋友》);
中班——“拍手舞”(音乐《幸福拍手歌》);
大班——礼仪“邀请舞”(音乐《圆舞曲》)。
游戏玩法：
召集、组织不同年龄段的幼儿分年龄段和时间段来到会场参加舞会，并由教师带领大家跳集体舞。
美食天地
设计意图：
过节吃喜爱的食物是大多数孩子的愿望，而美食天地的营养配餐则能充分满足孩子们的馋劲。孩子需要选择自己和父母都喜爱的食品一起分享，从中让孩子懂得关爱他人、与人分享。
游戏准备：
教师穿着彩色围裙，头戴与自己食物相关的头饰，为孩子提供食品供应的服务。食品按类分组供应，分为冰激凌组、饮料组、纯净水组、水果组点心组。
游戏玩法：
幼儿使用自己的美食券选择自己和父母喜爱的食品，并与父母分享。
交通安全训练营
设计意图：
对于学龄前儿童，交通安全教育是家长们最希望老师能够为孩子们普及的其中一项。所以，将其融入“六一”活动，意义重大。
游戏准备：
将活动室布置成马路场景，包括移动式红绿灯、人行横道线、交警指挥台;准备儿童玩具小汽车供扮演司机的幼儿使用：准备各类路标提示行人和司机遵守规则;邀请交警参与游戏指挥和互动。
游戏玩法：
幼儿按照每轮活动人数有序进入训练营场地，分组扮演路人和司机，在警察的指挥下学习正确过马路的方法。
童话剧场
设计意图：
我们组织了“爸爸表演团”进行演出。但每个孩子都要耐心等候入场和有序进场、退场，并按照座位号对号入座，同时在观看过程中自觉地遵守公众场合的规则：保持安静，对演员表演的尊重和感谢，等等。“爸爸表演团”的演出不仅拉近了亲子之间的距离，还能让家长资源充分参与到幼儿园教育活动中。
游戏准备：
1、爸爸演员提前准备童话剧《丑小鸭》、音乐表演《我爱我的幼儿园》。
2、会场设有人口、出口、等候区，以便大家有秩序地进场、离场;会场门口张贴剧目的安排表，以便幼儿选择性地观看：每个幼儿座位上设有颜色号码，每排颜色不同。
3、座位安排——利用班上的小椅子和会议室的成人椅子进行座位安排，分别设100个家长席位和100个幼儿席位，幼儿需按照自己的颜色牌号对号入座。
游戏规则：
每次给100名幼儿和100名家长配发颜色牌号，每名幼儿由一名家长陪同进入，并且家长必须就座在家长席位上，幼儿则坐在幼儿席位上。
民间街
设计意图：
民间街的“面人、糖观灯、棉花糖、剪纸和草编动物”等手艺展示，让孩子们了解我国多彩的民间艺术，同时每个孩子只能在民间街中选择两件礼物，让孩子学会取舍、选择。
游戏准备：
1、角色安排：
(1)艺人服装：面人一长衫;糖观灯一对襟上衣;棉花糖一对襟上衣，肩搭白毛巾;草编一草帽，对褂;剪纸一旗袍。
(2)教师服装：各种花色的旗袍。
2、材料准备：
(1)糖观灯、棉花糖、面人、剪纸、草编的场地安排。
(2)各组标志宣传画。
(3)隔离带划分区域(用绳子和桌子)，等待线后用“小脚丫”，提示。
(4)大横幅“民间老街”、灯笼、中国结。
游戏规则：
每名幼儿进入民间街后参观艺人的制作，并自由领取两件礼物。
创新活动方案 篇2
三。做好新青年大学生的培养工作，使他们尽快适应工作，具备相应的工作技能。
4、大力开展岗位培训工作，有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能，鼓励团青“精一会二学三”，向“一专多能”的复合型优秀职工发展。
5、广泛开展“我为节约做贡献活动”。引导青年团从点滴做起，从本职工作、从岗位做起，养成节约资源的良好习惯。发展和推广员工在节能降耗、增效方面的创新成果。
具体要求：
重点抓好水耗和油好两项节能工作，确保考核指标的完成。
【篇二：《创新、创效、创优》工作方案】
活动方案
***公司
《创新、创效、创优》工作室目录
一、指导思想3
二、活动主题3
三、活动内容3
四、实施措施4
五、活动**6
按照xx公司党[2015]1号文件要求，工程分公司党总支部全体党员、职工中开展“创新、创优、创效”活动，为确保活动健康有序开展，现结合xx分公司运行、项目实际制定如下方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕“深化改革破解难题提质增效科学发展”的总要求，紧跟《******中长期发展规划》目标，以实施“五服务”和“两加强”为主线，坚持党建思想政治工作融入企业中心工作中、在公司转型升级的进程中充分发挥党组织和党员干部作用，开展好“创新、创效、创优”工作室活动。
活动中坚持从班组、项目实际出发，开展丰富多彩的争创活动，切实增强工程分公司党总支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥工程分公司党总支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动我工程分公司的工作持续发展，为确保公司深化改革提供坚强的组织和思想保证。
二、活动主题
技术创新，管理高效，服务精益求精，提高了员工的整体素质。打造“管理先进、服务一流、专业过硬、技术精湛、业务多元、和谐稳定” 的优秀团队。
三、活动内容
1、围绕各终端运维班组对设备“四懂、三会”进一步的研讨，不断改进设备性能，提高设备维护水平，提高设备生产效率，降低成
成本和原材料消耗，促进安全生产。
2、围绕修订机关、运维班组、项目管理工作管理手册，提高各岗位、班组员工工作效率及安全保障。推进工程分公司现代化、规范化管理。
3、围绕五小活动，提高班组员工的操作技术，加强设备维修及维护操作方法的革新、发明，总结、创造及推广班组安全作业的“五按”、“七步”先进操作法，以促进生产安全率的提高。
4、围绕 “心系公司，建言献策”活动，开展座谈会、合理化建议征集、qc课题等工作，对好的建议或课题申报公司采纳和推广，激发广大党员群众实现公司转型升级，长远发展目标的热情。
5、围绕“窗口品牌”活动，定期征集甲方对我们的服务评价，对评价内容进行汇总和剖析，不断完善和提高服务质量，通过树立公司品牌服务，拓展广域的市场。
四、实施措施
1、组织领导
工程分工公司党总支部要加强领导，要充分认识开展《创新、创效、创优》工作室活动的重要性，把开展《创新、创效、创优》工作室活动作为促进分公司工作发展和党建工作的重要载体，纳入重要议事日程。成立分公司党总支部《创新、创效、创优》工作室领导小组，明确分工，落实责任。小组人员如下：
组长：***x、***x
副组长：***x、***x
成员：、***x、***x、***x、***x ***x、***x、***x、***x、***x ***x。
2、积极开展创新活动。发动职工围绕技术创新、管理创效、服务创优等提合理化建议和合理化建议的实施，采取目标分解法落实到班组或个人，通过分级治理得到实施、应用和推广。
具体要求：
① 每个小组每月提出一个合理化建议；
②、各班组根据工作的实际情况，提出1项qc课题，要求
在6个月内完成课题。
3、全面提升职工素质。通过职工的职业技能培训、技术比赛等多种形式，在职工中营造积极学习科学文化，努力提高职业技能的良好氛围，全面提升全员的基本素质和创新能力。
具体要求：
① 各班组应定期进行相应的岗位技能培训，每季度进行一次
关内容考试；
② 注重操作和电工技能培训。
4、大力开展岗位培训工作，有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能，鼓励职工“精一会二学三”，向“一专多能”的复合型优秀职工发展。尤其是鼓励所有员工积极参报国家注册级学习及取证，力争在今年内取得两项职业技能证书的维修工超过总人数的60%。
【篇三：机电队科技技术创新创效活动方案】
神华宁煤集团
机电队科技创新活动方案
麦垛山煤矿筹建处机电队
二〇一三年
机电队科技创新活动方案
为全面贯彻落实筹建处神宁麦矿筹?2013?71号文件精神，进一步增强矿井科技创新能力，建设创新型区队，以促进建设科技创新，推进技术进步，加强对科学研究、科技成果管理、新技术推广应用工作，全面提升建设管理水平，以确保落实筹建处2013年度生产经营任务目标，充分调动全体职工创新积极性，引导和推进企业管理创新和技术创新，促进筹建处和机电队生产经营及安全工作，全面完成2013年各项工作目标，结合机电队实际情况，特制定此活动方案：
一、成立科技创新领导小组
组长：副组长：
成员：活动小组具体负责：
（1）全面协调和平衡活动，对活动进行监督和指导。
（二）活动实施方案的制定，各班组指标分解，确保“双增双节、小改小革、合理化建议”等群众性经济技术创新创效指标的完成。
二、科技创新活动时间
2013年1月1日至2013年12月31日。
三、科技创新活动主题
主题：控成本增效益挖潜能创成果保安全促建设
四、科技创新指导思想
坚持可持续发展观，认真贯彻落实神华集团、集团公司、筹建处**工作会议精神，深入践行“对标争优，定标创先”的八字工作方针，以加快建设为主线，以和谐发展为核心，以追求效益最大化为目标，以双增双节、合理化建议、岗位练兵、技术比武、创双优等为载体，教育和引导广大员工转变观念，牢固树立“企兴我富、企衰我穷”的思想，从自身做起，为麦矿创造最大效益，为构建“五型企业”贡献力量。
五、科技创新活动内容
（1） 加强技能和技术培训，提高职工经济技术创新能力。把此项活动与开展员工经济技术创新工程和合理化建议活动结合起来，大力开展岗位技术练兵、技术比武活动，提高员工技术素养，培养自我学习能力，使员工能够熟练掌握运用本岗位专业知识和操作技能。
（二）广泛开展以“五个一”为主要内容的创新活动。紧紧围绕企业生产经营，以创新、开拓、创优、创收为主要目标。结合实际，有针对性地开展“为产品创优、服务创优献一策；实施一项技术革新；推广一项新技术；创造一项先进操作法；学习一套服务新技能”的活动。
（三）突出重点、发挥优势。组织员工紧紧盯住生产经营中的
急、难、新问题，开展多种形式的“创优质产品活动”；矿灯房要以推动服务创新为重点，教育、引导员工增强服务意识，树立良好职业道德，努力把服务质量提高到一个新水平。
六、科技创新活动目标
（1） 群众性经济技术创新活动职工参与率达100%。
（2） 合理化建议达到人均2条；采纳建议不得少于合理建议的25%。
（三）通过技术比武、岗位练兵、技术培训、师带徒等形式，确保员工培训率达100%，高级工和技师稳步递增，有效改善员工队伍结构。
（4） 通过开展群众性经济技术创新活动，确保我们队伍每年增收节支目标达到50万元。
七、科技创新保证措施
（一）广泛宣传，营造气氛。在队上，充分利用各种形式宣传开展经济技术创新活动的目的、意义和实现的目标，并将活动开展情况上报筹建处经济技术创新创效活动办公室。
（二）责任到人，目标明确。组长王兵是机电队经济技术创新和效益创造活动的第一责任人。结合机电队实际情况，将活动指标分解到班组，落实到个人，实现人人身上有指标、人人肩头有责任，确保目标的顺利完成。
（三）创新思路，措施得力。
1从工程设计、施工工艺、施工工艺三个方面进行创新降耗
作。同时，积极推广应用新设备、新工艺、新技术，在保证安全的前提下，用最短的时间，保质保量完成工程。
3.充分利用每日一题、“师带徒”、青年科技课堂等职教培训方法强化员工操作技能。要以“岗位练兵、技术比武”活动和集团公司技能大赛为切入点，在全处掀起学技术、练技能，相互学习、相互促进的学习热潮，争做“以自己名字命名技改项目”的技改能人。
同时，要充分发挥一流技术专家的优势，让他们向员工讲解实用技术。通过提高员工的现场操作技能，可以有效减少操作失误，缩短工作失间，避免事故发生。
创新活动方案 篇3
一、指导思想
以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，全面提升未成年人的科学素质。
二、比赛目的
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。因此，我们学校在五月举行了一次科技创新竞赛。
二、活动主题
体验、创新、成长、绿色、节能、环保
三、基本原则
1.全体性原则
让三年级的每一个学生都能参与其中，争取人人都有作品、有活动。
2.创新性原则
充分培养学生的好奇心和好奇心，逐步了解科学的本质，学会用科学的眼光看待世界，用科学的思维思考问题。
3.整合性原则
加强科学与其他学科的融合，努力有好的方式出现。
四、参赛对象：
三年级学生
五、活动时间：
5月15日——6月14日
六、竞赛作品的有关要求
科技创新大赛作品分为科技发明和科幻绘画两部分。
（一）科技小发明类
1.活动对象：三年级学生。
2.评审标准及作品要求：
（1） 选题：选题必须由作者自己发现、提出和选择。
（2） 自我设计与研究：设计的创造性贡献必须由作者自己构思和完成。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4） 实用性：指发明的可预见的社会、经济或效果。
（二）科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2．参赛对象：三年级学生
3.具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2） 参赛作品须使用4张画纸或水粉纸。
（3） 作品有国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、棍子画、电脑画等
（4） 作品必须由学生自己创作，并可由导师润色。
七、奖励措施
学校将组织对提交作品的评审。学校将根据各项活动的情况，根据竞赛工作情况，设立等级奖励指标
一、二、三等奖，并颁发奖状
2016年5月15日
创新活动方案 篇4
2012年团组织活动创新计划
心系企业
团结员工
上海奉贤市政建设工程****
策划人：张文
目录一．活动主题
二．活动背景
三．活动目的
四．活动时间
五．活动地点
六．活动主题
七．活动形式
八．活动规划
（附活动表、调查表、话剧本）
九．活动实施
十．注意事项
十一．预期效果
十二．可行性分析
十三．经费预算
2012年团组织活动方案
一、 活动主题：
心系企业，团结员工
二、活动背景：
近年来，公司吸纳了很多年轻员工，他们都是从工地一线经过的
一、二年的打磨后，已显露各自的锋芒，专业水平提高了，办事能力加强了，平常看到的是一个个忙碌的身影，他们也为公司做出了不小的贡献。连队需要这样一批年轻的战斗力，接过老一辈同志的班，为公司未来的发展做出更大的贡献。因此，他们的工作环境，他们的生活和他们的内部计划是公司目前需要了解和关心的。
三、活动目的：
为了进一步了解青年员工的身心，发现问题，及时纠正，提高员工们的凝聚力，让他们了解到公司是很重视他们的，会最大程度上满足他们在工作上的需求，使得他们更加努力地去工作。
四、活动时间：
2012年5月10日至2013年5月9日
五、活动地点：
总经理办公室
六、活动主体：
公司11名青年员工
活动负责人：工会主席
参加谈心谈话：党支部书记、工会主席
七、活动形式：
（一）、开会，说明活动内容。
（2） 在每个年轻人的生日上组织一次谈心谈话
1、 递送一份慰问信和红包；
2、 让对方先自我评价，再谈一谈自己的感受，让其提出工作上的需求，让其对工作和公司的发展提出一些建议；
3、 公司对他的评价，对他提出的需求作出回应，对他提出的建议进行评价并做好记录；
4、 总结。
8、 活动策划：（附慰问信、青年员工生日桌）
1、会议、活动宣传；
2、慰问、谈心；
3、总结
附1(慰问信)
今天是你的生日，公司给你送上了深深的祝福，祝你身体健康，工作顺利，事业更上一层楼！
青年员工是公司的生力军和生力军。这几年来，公司看到了你在自己的岗位上所付出的辛勤汗水，为公司的发展做出了一定的贡献，在此公司表示深深的感谢。在刚刚过去的2011年，我们公司的年产值突破一亿，这是可喜的，但是在党的领导与关心下，公司将放远目标，发展要更上一层楼，这需要公司里的一批青年员工快速成长起来，能够独挡一面，接上老一辈同志的班。
目前，奉贤区建设规划前景广阔，公司面临着难得的机遇，同时也面临着各种挑战。希望你的身上能够继续体现解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神，积极向党组织靠拢，争做公司带头模范，为公司今后的发展奉献出更大的贡献。
附2 （青年员工生日表）
九、活动实施：
1启动阶段：向员工说明本次活动的目的和意义。
2.准备阶段：根据生日表提前准备慰问信和红包。提前告知员工谈心的时间和地点。
三。实施阶段：按照出生日期前后的顺序，在约定的时间和地点与年轻员工谈心。
4后期：对整个活动进行总结。
十、注意事项：
1会议期间，应清楚地说明活动的主题、背景、时间、地点和目的，以及活动的形式。
2不得故意干扰或影响他人的正常工作。
三。谈心时，注意营造和谐的谈话氛围，不让对方紧张。
4、活动结束后及时总结。
十一、预期效果：
1通过这次活动，我们可以从年轻员工的眼中了解到公司需要改进的地方。
2、整理心得及总结，采用好的建议。
三。调动员工为公司工作的积极性，促进团结。
十二、可行性分析：
1.组织这项活动可以使员工感受到公司对他们的关心并提高他们的热情。
2、经费预算不多可接受。
4无需外出，减少了交通和安全问题的复杂性。
5方便员工灵活安排时间，确保活动按计划进行。
十三、 经费预算：
红包是每人200元，一共有11个人2200元。
创新活动方案 篇5
活动准备
折纸产品：飞机，兔子，收集相关**，操作彩纸。
活动过程
活动一：找相同
1、导入活动引起兴趣
老师：今天我们班来了一位特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗？
2、找相同、探索方法
（1） 引导儿童观察飞机的形状和结构；
a.机头是什么形状的？是怎么折的？
b.机翼在什么地方？
c.哪一部分是机尾？
（2） 引导儿童观察兔子的形状和结构；
a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。
b、 兔子的耳朵是怎么折起来的？
（3）请打开飞机和兔子的作品，讨论和探索折叠的方法，并找出相似之处。
(4)幼儿操作，教师巡回观察。
3．老师总结
(1)老师：原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。
(2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看图示操作
(1)教师出示示意图。
(2)引导幼儿边看图边操作。
(3)幼儿操作，教师巡回指导。
5．展示作品
让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?
6．活动延伸
还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方法来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的**和模型带到幼儿园。
活动二：找朋友
活动准备：*：鸭、鹅、鹅、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，作业纸。
1．创设环景，进行谈话
(1)把幼儿带来的**悬挂在活动室内，请幼儿观察。
(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的**，找出**中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。
a、 你收集什么样的**，为什么要收集这个？
b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。
（3）教师应观察和聆听，并指导孩子掌握和说出主要特征。
2、操作尝试
（1）引导孩子观察* *时采用集中拐角折叠的方法来探索操作，总结物体的主要特征。
（2） 鼓励孩子大胆探索，掌握相同的表现点。
（3） 教师应在周围观察和引导孩子们及时介绍或讨论创造性的方法。
（4） 启发孩子们根据自己的兴趣折叠1-2个动物模型。
3、展示作品
（1） 让孩子们介绍他们自己的动物作品。
（2） 向你讲解方法和步骤，并示范给你，老师做总结。
（3）幼儿将作品自由组合在一起，创编一个故事。
活动目标
1引导幼儿探索的方法，注中一个角落，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
2启发幼儿掌握物体的主要特征，并用集中折角的方法表现出来，培养幼儿的独立表现能力和创新意识。
三。通过收集相关信息，激发孩子的创作欲望，鼓励他们积极思考和探索，创造新的对象。
创新活动方案 篇6
2014年春昌教小学乡村学校少年宫
一、根据学生的年龄特点,按照教材中的教学内容,认真选择本学期的科技活动内容,力求新颖有趣,让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容.
2、 学校建立了科学实验室，配备了必要的实验设备，也为学生提供了活动场所。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力,激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原则，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作**的多种方法，开展科技第二课堂活动。
三、对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训,可以独自观测记录天气状况,而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分体现强烈的责任感和坚持不懈的精神。
4、 收集植物标本并学习如何制作；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。
昌教小学乡村学校少年宫
2014年2月18日
创新活动方案 篇7
商丘市第二回民小学科技创新
活动方案
为引导学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
科技创新小制作
二、活动主题：
倡导科技创新探索科技未来
三、活动时间：
1评审时间：2016年4月2日；展览时间：2016年5月
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
作品要具有“四性”： 1.新颖性 2.创造性 3.实用性 4.美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2设计新颖，富有创意，富有教育意义。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可以与环保教育相结合，引导学生利用一些废旧材料作为材料，变废为宝进行设计、加工和生产。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5本次活动将以小发明、小系统为展示和评价对象。参赛作品应遵循科学性、先进性和实用性的原则。作品设计精巧、制作精巧、技法精湛，突出了创新意识和科技含量。
作品参展数量每班3件以上。
6作品应在2016年5月9日前提交。
七、奖励办法
1组织有关领导和教师对每一班的作品进行评比，并按年级进行评选
一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状和奖品。
商丘市第二回民小学
2016年4月25日
创新活动方案 篇8
一、指导思想
以邓小平理论、“xx”重要思想和xx大精神为指导，以提高教师专业素质为重点，以创新思维能力培养中心，以教育观念的更新为突破口，通过校本培训、校本教研、校本教研的主渠道培养教师的创新精神和创新能力，使我校形成一支既有专业素养，又有创新精神的高水平教师队伍，为全面实施素质教育服务。
二、活动目标
通过“创新教育”专题读书活动，使我校广大教师教育理念得到
更新，知识结构得到完善，教育方法得到改进，并着重在以下三个方面得到进一步提高。
1、创造品质。它蕴含着进取、自信、勇敢、坚韧、独立的心理素质。
进取是取得成功的基本动力；自信是进取心理的基础，自信是意志和毅理的基础；勇敢顽强的心理素质是无所畏惧的奉险精神、冒险精神和对工作的执着追求。不怕挫折的心理素质。
2、创造能力。解决教育教学问题是教师的新颖性、灵活性和高效性
效性。它体现在两个方面：一是创造性地制订和实施教育教学计划的能力；二是要遵循学生思想品德与知识、技能形成的客观规律，预见学生在学习中可能遇到的困难，找到学生克服困难的方法，确立有助于学生顺利掌握知识、技能、技艺的活动方式。
3、反思能力。反思在学习和教学过程中对各种问题的处理是否合理
科学，敢于和善于发现问题，寻找解决问题的办法，及时调整自己的学习和教育教学行为，不断提高自己教育教学研究的创新能力。
三、活动步骤
第一阶段：宣传动员阶段（4-5月）
1成立领导小组：组长：袁广华；副组长：张明
组员：刘前远甘泉万长明
2召开会议，向全体教师传达上级有关精神，明确活动要求；
三。根据需要为所有教师订购学习书籍；
4、下发专用笔记本；
第二阶段：学习改善阶段（5-10月）
1、组织教师开展读书活动；
2、督促教师撰写笔记；
3、教师开始撰写相关**；
4开展创新阅读教育演讲比赛；
第三阶段：考核检查阶段（9-11月）
1开始整理资料，迎接上级检查；
2参加上级组织的读书活动考核；
3、对读书活动进行总结；
第四阶段：考核表彰阶段（12月）
在阅读活动中涌现出的先进个人应该受到表扬。
四、保障措施：
1、成立领导小组；
2、大力宣传：学校要对本次读书活动进行大力宣传，让教师深刻地认识到本次活动的重要性，能以积极地态度参加本次活动；
三。学校要保证时间，使教师有足够的时间学习；
4、加强检查：学校行政要把对读书活动的检查与平时的月检查考核结合起来，定期进行监督，以保证活动取得最好的效果。
创新活动方案 篇9
2010学年物电学院先锋队创先争优活动方案根据《创先争优活动的实施方案》（台学院物电党发〔2010〕8号）的要求与部署，充分发挥学生党员干部的战斗堡垒作用与模范带头作用，推进我院学生党建工作又好又快发展，现在全院开展创先争优活动。
1、 主题：争当成功先锋塑造党员新形象
2、 时间：2010年10月-2011年1月
※ 思想篇:“承诺在我心”系列活动
1学生党员创先争优活动启动仪式
时间：2010年10月28日
地点：2-301
主办：物电学院学生先锋队
2、“走进校史，铭记校训”——参观校史陈列室时间：11月4日
地点：行政楼四楼
主办: 物电学院学生先锋队
3、“俯首甘为孺子牛”——郭明义先进事迹学习会时间：11月18日
地点：2-205
主办: 物电学院学生先锋队
※ 践行篇:“做文明表率,争成才先锋”系列活动1、“扬正气，讲诚信，促学风” ——演讲比赛时间：2010年12月2日
地点：教学楼2-208、2-206
主办: 物电学院学生先锋队
2、“我为学风建设献一策”金点子评选大赛
时间: 2010年12月9日
地点：2-208、2-205
主办：物电学院学生先锋队
※ 成果篇：“展先锋风采，树先锋形象”系列活动1、“先锋的足迹”——摄影大赛
时间：2010年12月23日
地点：校宣传栏
主办: 物电学院学生先锋队
2、“创先争优校园行”——先锋队队报文稿征集大赛时间：2011年1月1日--5日
地点: 物电学院团学会活动室
主办：物电学院学生先锋队
创新活动方案 篇10
田楼小学
为了培养下一代的动手能力，创建健康促进学校，做了很多卓有成效的工作。根据我校实际情况，专门制定了创新实践工作方案；
一、 指导思想
大力开展创新实践活动，积极宣传动手实践的好处，采取的措施以及在生活中的实践活动，从而进一步认识操作实践活动的好处，提高广大师生创新实践的自觉性，保证我校创新实践活动顺利的进行。
二、 领导小组
组长：周伟
成员：何建伟常尧领
3、 第九次练习计划在周日进行。
四、 创新实践活动教育宣传
1加强宣传，营造良好氛围。通过宣传，让师生更好地了解创新实践活动，人人参与，营造良好的实践氛围。
2. 坚持开设健康教育课、办健康教育专栏、展板等，通报吸烟状况，介绍实践活动在生活中的重要，对自己的好处及影响。
3. 加强培训工作。班主任是教育学生对直接的受实施者，提高班主任对实践活动的有力保证，为此，学校对班主任培训，一是明确怎样组织学生开展实践活动，二是提高班主任对动手实践工作的认识。
五、 控制吸烟警示性规定
1严禁学生在校内外任何地方吸烟。
2、 严禁教师在校内吸烟。
三。吸烟的老师被要求尽快戒烟。
4、 家长或外来人员敬烟，要婉言拒绝。
六、 控制吸烟奖罚措施
1、 发现学生吸烟一次者，在全校进行通报批评，吸烟三次以上者，给予留校察看处分。
2、 教师在校内吸烟一次罚款20元。
三。学校全体教职员工应告知学校有关禁烟规定，并要求客人不要在学校吸烟。
创新活动方案 篇11
1.可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。 詹姆斯莫尔斯
2.我们在管理过程中形成了两个层次，画个屋顶，做在自己行业专业的事。在钱不多的时候，用成熟型技术，赚到钱后再做研发，做创新型的技术，创新型的技术需要对行业了解才能做出来。 柳传志接受《世纪经济报道》谈管理理念
3.要持续造势，就要把企业做成一条流动的河。源头是创新的SBU，河的终点是用户的满意度，即对企业忠诚的用户。
4.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 江泽民
5.改革依然是中国经济发展的保障，要从打破垄断改革资源定价机制改变城乡二元结构及转变政府职能着手，切实增强企业自主创新能力，进一步发挥民营经济的作用。 厉以宁
6.创新是科学房屋的生命力。
7.改革不是一个抽象的事，就是要使市场经济更有效率，市场效率体现在交易成本交易速度，另外体现在能否对企业家的创新进行定价。简单说扎克伯格，岁，亿美金市值，资本市场就给他定价了。交易速度越来越慢，交易成本越来越高，这就叫倒退，与市场经济背道而驰。
8.把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。
9.可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。 詹姆斯莫尔斯
10.最佳的创新定义是不限大小，不限部门。
11.如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。 金马着《世纪罗曼司》
12.知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
13.凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。 李学凌
14.创新是做至公司唯一之路。
15.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。 美国管理学家
16.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民
17.勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
18.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 蒙森
19.最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢?
创新活动方案 篇12
“六益”教育—创新活动方案：
净化祖国的每一片土地（收集垃圾大比拼，争取让每个人都能养成爱护公共卫生的好习惯，这也能让我们能生活在一片优良的环境中）
活动名称：
“珍爱生命远离火灾”消防安全教育系列活动
活动目标：
1、使学生认识到“隐患险于明火，防范胜于救火”的重要性。加强小学生的国防和消防意识。
2、学习消防战士优良作风。掌握必要的消防安全知识和火灾自救的实际操作能力。达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，从而培养抵抗灾害的能力。
3、培养学生实验**能力
活动对象：
全校学生，重点三到六年级学生
活动内容：
1、建章立制——落实责任
2、加强宣传——提高认识
3、丰富活动——培养能力
活动重点：
强化宣传力度，提高学生认识
活动难点：
活动的教育性如何影响整个社会
活动过程、步骤：
1、 建立规章制度，落实责任（机制完善阶段）
1、加强领导完善机构
消防安全教育是学校管理的重要组成部分，学校领导成立专门领导小组，层层签定消防安全责任状，分工明确，责任到人，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。
2、添加设备完善设施
根据消防法规的有关规定，学校制定消防安全规章制度，全面检查并进一步完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，以提高抵御火灾的能力。
2、 加强宣传，提高认识
1充分利用广告牌、黑板报、手抄报纸、校园有线广播电视系统，大力宣传消防安全知识。树立学生消防安全的意识。
2、组织学生学习《中小学生消防安全须知》，**《中小学生消防安全常识》、《重大火灾事故》等电视片、录像等；组织学生参观消防安全知识展；邀请消防战士做关于消防安全知识的报告，使学生认识到发生火灾给人类带来的严重后果，使学生掌握消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
三。课堂上举行了消防安全知识竞赛。
3、 丰富活动，培养能力（实践活动阶段）
1、组建 “义务消防宣传员”队伍。本此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，骨干教师作为干部带动全班参与。要求学生向家人宣传防火知识。
劝阻、制止他人易发生灾害的行为，爱护消防设施；劝阻同学不要随便玩弄、挪动消防器材或用于别处；劝阻学生焚烧垃圾、树叶、废纸，互相监督，不玩火，不引火；劝阻人们戒烟、拒绝自己吸烟等。
2、组织3~6学生以班级为单位成立“科学**、调查”小组。活动结束后，选出了优秀的实验方案和优秀的调查结果。并将实验内容和调查结果公布在学校消防安全教育专栏，供全校师生学习。
创新活动方案 篇13
蜗牛的梦想
——寻找蜗牛的秘密
中卫市第五小学韩晓岚黄彦玲
方案名称：蜗牛的梦想——寻找蜗牛的秘密
设计背景：小时候，我们总是喜欢养小动物。在从事小学教育的十几个年头里，我发现
二、三年级的孩子们好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次下雨的时候，他们无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看，小蜗牛。
”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！
”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。从此后，他们对大自然中的小蜗牛情有独钟，常常利用课余时间一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让他们对蜗牛有一个比较清楚的认识，也为了培养孩子们的探索精神和**能力，为了激发孩子们爱护小动物的情感，我们设计了这次的教育活动方案。
方案的重点及难点：在此方案中，了解蜗牛的身体构造、蜗牛的的生活习性，并在饲养蜗牛，观察蜗牛的过程中发现蜗牛的一些小秘密，从而使孩子们逐步养成科学**的精神是活动的重点。活动的难点是让学生了解蜗牛对人类生命的危害和利用。
教育计划主要有以下几个方面组成：
一、 活动目的：
1让学生捕捉和饲养蜗牛，了解蜗牛的身体结构和生活习性。发现蜗牛的秘密。
2鼓励学生亲近和关注身边的小动物，教育他们热爱小动物，珍惜生命，保护生态环境。
三。通过活动了解蜗牛对人类生命的危害和利用。树立实事求是、认真负责的科学态度。
4培养学生自主学习、合作学习和信息收集与处理的能力。
二、活动对象：
二、三年级的小学生。
3、 活动中遇到的问题及解决办法：
（1）、对于小学
2、 三年级的孩子，在网上搜索信息会产生很多困难，需要家长的帮助。为此，我利用家长会的机会，让有电脑的家长帮孩子完成任务。
（2） 在组织孩子进行身边的调查时，孩子年纪小，不能认真执行分配的任务，需要家长和同事的帮助。为此，我积极动员小组内的同事和家长，帮助我们督促孩子和学生每天观察和完成未知的观察任务。
（3）、请学校的科学老师，利用科学教材、科学实验室，帮助学生了解蜗牛的吃食、运动方式等，让学生能够有更多的学习机会和空间。
四、活动过程:
（一）、了解蜗牛的形体结构
1学生们在学校周围的社区周围的草地上
1、 两只蜗牛被带回家喂食，每天都要仔细观察，了解蜗牛的结构和生活习性。
2三年级学生被指派写观察日记，二年级学生以**的形式展示他们的观察结果。
三。学生认真填写观察日志，准备材料。
4、观察**设计如下：
（二）、动手画蜗牛、粘贴蜗牛
（1） 学生可以画出自己观察到的蜗牛形状或运动模式。
（2） 以班级为单位，选择设计、绘画作品，进行展示。
（三）、组织学生展开一次小小《蜗牛是益虫还是害虫》的辩论会。
1老师组织学生整理他们收集的材料，为辩论做准备。
2、学生分组交流资料，把同类资料归类整理。
3、组织开展辩论会。
（四）、活动体会和交流。
老师和学生一起整理收集到的数据。让每各小组的学生在活动中交流他们的感受和经验。
五、活动情况分析
1活动成果展示：通过活动，同学们收集了丰富的资料，节选如下：
李一涵：蜗牛喜欢生活在黑暗、潮湿、松散、腐殖质的环境中。他们害怕阳光直射。蜗牛排泄是在靠近呼吸孔排泄的地方，称为气孔。
它会通过胃和粘液在自己的身体上排泄粪便，最终将粪便留在地面上。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花和多汁的果实；各种青草、青稞饲料、多汁饲料、麸皮类饲料、蛋糕类饲料都有食用。蜗牛是靠口来摄食的。
孙炎同学：通过观察我发现：一般的蜗牛（比如说在雨后从树上找到的蜗牛），如果把它放在玻璃杯中，用硬纸片盖住杯口（可以在杯中放入一些水和树叶），在硬纸片上划几个小孔用来保持空气的流动，那么那些蜗牛就会爬到硬纸片上去，就这样把玻璃杯放一天不去管它，到了第二天，你会发现玻璃杯内有些黑色的不明物体，那就是蜗牛的粪便，这个时候你打开硬纸片，就会发现树叶被吃掉了一部分。
在空气循环的情况下，活动更频繁，否则大部分时间都处于休眠状态。
焦晓睿：蜗牛种类很多，有25000多种，全世界都有，仅中国就有几千种。大多数蜗牛均有毒不可食用，我国有食用价值的约11种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛、海南坚蜗牛、皱疤坚蜗牛、江西巴蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗牛等。
目前，世界上食用和人工养殖的蜗牛有三种：法国蜗牛、花园蜗牛和玛瑙蜗牛。
王佳俊同学：我写了观察日记《我发现了蜗牛的秘密》
五月二十日天气阴星期二
今天捉蜗牛，老师说我们捉蜗牛要养，还要写观察日记。放学后，我立即来到社区，寻找蜗牛。但是蜗牛似乎事先知道我要来。他们都躲起来了，连影子都找不到。
我找了好一会儿，还是一无所获。就在我快要失去信心的时候，突然，我发现一个小东西在草丛里爬行，仔细一看，原来是一只小蜗牛。我兴奋极了，开始对那一片草地进行了仔细地搜索，结果找到了许许多多的蜗牛。
我带着蜗牛满载而归。
回到家里，我开始仔细观察蜗牛。发现蜗牛的壳是螺旋型的，我认为它可以保护蜗牛的内脏。蜗牛的头上有两对触角。如果你仔细观察，你会发现它的长天线顶部有一个黑点，那就是它的眼睛。
蜗牛会分泌粘液，在蜗牛爬过的地方，会留下它的足迹——一条白线，在光的照耀下闪闪发亮，这就是蜗牛的粘液。
五月二十四日天气晴星期六
蜗牛的秘密
小蜗牛在我家已经四天了。我常会给蜗牛喂食。从百科全书上，我知到蜗牛喜欢吃植物茎叶，于是我拿了一些蔬菜叶放进养螺杯里。
蜗牛的鼻子真是灵巧，一下子，闻到菜叶的香味，又继续爬过去，津津有味地吃着。我发现蜗牛吃菜叶的时候，总是在这儿那儿啃一个洞。难怪被蜗牛吃掉的叶子总是布满了洞。
在观察中，我发现了蜗牛的另一个秘密：它们喜欢爬高。有一次，我在与蜗牛时，发现蜗牛在向下的斜坡前总会抬起头，把脖子伸得老长，似乎在寻找更高的落脚点。如果确定没有，它不会爬下，而是转回并以相同的方式返回。
有时，我把蜗牛倒过来放在柱子上。等我把手一松，它就立即转过身来，沿着柱子爬上去，看来，不爬到最高处它是不会善罢甘休的。
王一鸣：我没有太多的信息要找。主要是关于蜗牛的。
近几年来，蜗牛对城市绿地造成的危害愈加严重，白三叶草坪、红花酢浆草及禾本科植物等都受到了较严重的影响。蜗牛取食叶片和叶柄，同时分泌黏液污染幼苗，取食造成的伤口有时还可以诱发软腐病，致叶片或幼苗腐烂坏死，给城市绿化工作带来了诸多困难。
2、活动总结及反思：
李旭东同学：虽然我在这个活动中，让妈妈帮我查找了资料，但是，通过活动，我自己饲养了小蜗牛，还和同学们了解了蜗牛对人类生活的用处，我以后要亲近和关注周围的小动物，爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境。
张伟奇同学：通过活动，我最深的体会就是：地球妈妈现在伤痕累累，我要保护地球，要努力学习，长大后研究地球上的生物。让蜗牛成为人类有用的小动物。
三。经过调查和分析，还存在一些不足和不足之处。
比如：对于蜗牛危害和治理的方法，只有一些简单的资料，但是真正让学生去治理，还存在无法实施的缺陷。另外，对于养殖过程中，死了、不爱喂食的现象处理不当。