秋季年度学校工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。怎么样去写好总结范文呢？有请驻留片刻，小编为你推荐秋季年度学校工作总结，希望你能从中找到有用的内容！
我校认真贯彻《xxx省中小学管理规范》，认真贯彻泰州市教育工作会议精神，在市教育局的正确领导下，认真反思办学绩效，继承优良传统的同时重在发展与创新，进一步明确学校近期发展规划，全面推进素质教育，紧紧围绕教育教学这一中心工作，深入开展教育教学研究、实践，努力推进课堂教学模式的转变，学校的各项工作都取得了不小的进步，全面完成了年初确定的各项工作目标和任务，社会声誉进一步提高，办学品位进一步提升。
在市教工委、教育局和高港区委的关心支持下，我校于12月成立了党总支，党建工作迈上新的台阶；中层干部竞聘上岗，后备干部岗位实习，干部队伍结构进一步优化，发展潜力进一步增强；年级管理模式有效增强学校各级干部的危机感、责任感，进一步激发了全体教师的工作主动性和积极性；各年级考试科目合格率达到85％以上，xxx年学业水平测试合格率达91.4％，信息技术考试合格率达98.3％，外语口语等级测试达标率达92.2％，高中毕业生合格率、优秀率一直保持较好水平，本二达线率相对稳定；4名教师在市学科优质课比赛中获一、二等奖，11月市局教学工作专项督导中优秀、良好课占听课总数的95％；已有175篇论文在市级以上刊物发表、获奖和交流，xxx省教育科学院十一五规划立项课题教师评价与学校的科学管理处于中期推进阶段；校园环境进一步优化、绿化，综合楼改造初见成效。
现将各项工作总结如下：
一、强化育人意识，增强了德育工作的实效性。
我们始终坚持适合与超越的育人理念，树立适合学生的才是最好的育人思想，以爱国主义教育为主线，以思想道德教育为重点，以主题教育活动为抓手，以文明行为习惯养成教育为起点，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，促进了各项工作的健康发展。
（一）以提升管理水平为目标，全力打造优秀的管理团队。
1．加强德育干部队伍建设
德育工作人员加强学习、研究，增强工作主动性和创造性，提高工作预见性，既分工负责，又协同作战，不断提高德育管理质量。
2．打造过硬的班主任队伍
把班主任队伍建设放在德育工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。
（1）完善考核机制
为进一步增强班主任的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，把开会出勤、体育活动、上班会课及节水节电情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，进一步加大了考核力度。一方面，提高了班主任的待遇；另一方面，在评先评优上向在职班主任倾斜。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高。
（2）建立工作常规
班级管理是学校管理的基层单位，又是学校管理的窗口，因此，我们一方面强化班主任在班级教育、班级管理和优良班风形成的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体。坚持班主任例会制度，明确学校德育工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，提高班主任工作效果。
（3）开展培训活动
为使青年老师在短期内很快适应班主任工作，我们加强了培训的力度：进一步抓实新老结队帮扶工作，让他们在实践中交流思想、传授方法、学习本领；每两周召开一次青年班主任工作会议，相互交流各自在班级管理过程中遇到的难题和好的方法；有计划地安排班会观摩活动，相互学习，取长补短，本学期开展了五次观摩班会，有效地促进了青年老师的成长。
（4）组织优秀班主任评比
认真组织一年一度的优秀班主任评比活动，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，又有利于班主任的成长。
（二）以师德师风建设为抓手，全面提升教职员工的素养。
1．组织师德教育
组织全体老师认真学习《中小学师德规范》并进行了相关知识的考查，进一步增强了教师依法从教的意识；认真贯彻落实市教育局关于师德 八不准的要求，查找自身的不足。
2．重视师德考评
多次组织学生、家长问卷活动，全方位地了解教师的行为，努力提升了教师的师德水平。特别是重点围绕有偿家教和乱收费行为开展了排查，发现问题及时处理，努力营造拒绝有偿家教的良好氛围。学校、家庭、社会良性互动，形成了师德建设的长效机制。
3．宣传师德典型
出台了《泰州市刁铺中学十佳师德标兵评选方案》，宣传身边的典型，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生，履行教书育人的神圣职责。
（三）以常规管理为突破口，全面提升德育工作水平。
1．强化班级常规管理，为三风建设营造良好氛围
学校以校园常规评比为突破口，以月度文明宿舍等评比为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对学生文明行为习惯的养成教育，为三风建设营造出良好的氛围。
（1）坚持常规检查和专项抽查相结合
校园常规检查是德育常规管理的突破口，由德育处负责指导督促，团委、学生会协助，学生检查小组每天负责检查，每天汇总公布结果。另外，德育处每周组织专人进行专项抽查（宿舍、教室、包干区等），一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。现在的校园环境和谐、优美、有序。
（2）坚持自我管理和学校管理相结合
充分发挥学生的积极性，布置温馨的宿舍文化；实行了宿舍值日的制度化，从校务委员到年级委员到班主任，学校管理的三个层次都有值日人员到班；实现了月度文明宿舍评比的制度化。经全校师生的共同努力，宿舍的环境卫生、纪律状况等有了明显改观。
2．完善帮教网络建设，抓好后进生转化工作
学校采取多种措施帮助和转化后进生，提高转化后进生工作的能力、水平与艺术。学校对内继续健全校内帮教网络，重视校关心下一代工作小组的工作，各班建立健全后进生转化档案，对后进生的教育管理严而有格，未有一例擅自停课、让家长带回家、体罚和变相体罚等各类违纪违法和侵害学生权益的现象发生；对外加强家校联系，聘请法制副校长共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。
3．用好助学绿色通道，抓好扶贫助学工作
及时做好贫困学生的统计工作，配合上级部门做好教育免费证的办理；做好政府助学金的申请发放，制定了符合我校实际的发放细则；制定和完善了学生奖学金方案。我校的帮扶活动，激发了学生的学习热情，提升了学生的品行修养，构建出和谐的校园氛围。
二、强化质量意识，促进教学质量的提升。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们以规范教学管理，狠抓教学质量为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提升。
（一）关注细节，追求过程管理的精细化。
教学常规管理的基本特点在于它的过程性、规范性和科学性，重点是加强对每一个环节的管理。我们追求管理过程的精细化，抓实抓牢每一个细节。通过实施教学过程量化考核，充分发挥其在教学过程管理中的督查、评价、激励和导向功能，收到了良好的效果。
1．落实集体备课制度
继续坚持 集体备课、资源共享、个人加减、彰显共性、凸显个性的集体备课要求，建立备课组长负责下的集体备课制度，规定流程（主讲人备课主讲人说课集体研讨二次备课个性教案），明确备课组长职责，加强对备课组尤其备课组长的考核，并将考核结果纳入到教师整体考核之中。坚持每周至少有一次集体备课时间。集体备课要做到三定（定时间、内容、主讲人）、四统一（统一教学目标、重难点、作业内容、教学进度）和五备（备课程标准、学生、教材、教法及学法、练习），逐步实行教案、学案一体化，有效地把备课内容转化到教学实践中。积极开展网上备课、教研等活动，积累富有校本特色的教育教学信息资源。
2．教学常规检查制度化
（1）重视对教学常规的检查
分年级检查与教务处统一检查相结合，定期检查与抽查相结合。通过检查教案、作业批改、听课记录，了解教学情况；通过问卷调查、学生座谈会，了解学生对教师的满意度。
（2）实行推门听课制度
实行推门听课，强调一说二看三评四续。一说就是教者要说课，要说教学目标、教学设计的反思；二看就是要看教者的备课笔记，检查教者的上课、备课、说课的内容是否一致，是否在最大限度地追求教学的有效性；三评就是从知识的处理和教学方法的选择两个角度看其有效性，侧重于看还存的问题、有效的改进措施；四续就是跟踪听课，主要是看课堂教学有没有得到有效的改进。这成为我们对教师教学进行有效评价的重要依据。
3．教学质量检测科学化
（1）实行限时训练
针对学生基础较差的状况，我校实施限时训练，强调训练的有效性。限时训练，以前一段时间学生易错的题目作为试题命制的主要内容，老师及时阅卷、评讲，讲究训练的时效性。
（2）重视对考试结果的分析
实行月考制度，检查各年级各学科双基教学目标的达成情况。重视考试数据分析，参照市教研室对考试数据分析的模式，拿出具有校本特色的数据分析模式，用数据说话，及时总结取得的成绩和存在的问题，更好地指导后期教学。
（二）立足课堂，追求教学工作的新境界。
1．完善管理机制，规范教师评价
进一步完善了学校教职工考核评比细则，绩效考核与过程考核相结合。依据行政检查考核、年级过程考核与绩效考核、学生民意测评和家长满意度测评等各项指标，综合评价每一位教师，并把它作为年级聘任教师的重要依据，并跟教师年终考核、晋升职务挂钩，促进优秀教师群体的形成。
2．改进教学方法，提高教学质量
坚决摈弃落后的满堂灌教学模式，以市局课堂教学模式改革的推进为契机，探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式，真正体现以生为本的原则。课堂教学的改革，不仅促使教师锐意进取，而且空前调动了学生学习的积极性。
3．搭建成长平台，加强队伍建设
认真实施名师工程、青蓝工程。通过示范课、公开课、青优课等一系列教学评估活动，健全激励机制，促使教师不断提高课堂教学水平。分批组织教师去姜堰二中、前黄中学等优秀学校学习，通过观摩课堂教学，听取专家报告，获取真经，提升专业技能。通过压担子、搭梯子、指路子等方式，促使年青教师迅速成长，有两名年青教师被评为泰州市教坛新秀。
（三）立足高三，高考成绩相对稳定。
1．加强研究，提高实效
以备课组为单位，针对20xx年高考形势，认真研究教材、考纲和近几年高考试题，正确把握高考命题的走向，对知识点的复习做到清、全、透，不留复习盲点，从而形成了拼、盯、研、清的四字策略。①拼：即态度决定一切。端正教与学双方的态度，力求保持最佳状态。②盯：即严谨决定成果。盯住课堂，追求课堂教学效率的最大化，克服课堂教学的随意性和低效性。③研：即细节决定成败。研究各种资料和会议所传递的动态信息，研究学生学习中的重点、难点和弱点，帮助学生突破三点；④清：即求实决定成绩。章章清、段段清、周周清、月月清。坚持做到每周每门学科要有一次限时练，通过练习、讲解、测试和辅导让学生掌握知识、领悟方法、提高能力，不断地帮助学生克服学习中的障碍，不断提高学生的解题能力。
2．抓注重点，统筹兼顾，整体提升
春学期提出了抓全面、全面抓的工作要求，要求班主任和任课老师关注每一个学生，尽最大努力不要让一个学生掉队，为最后的高考冲刺打下坚实的基础，也为整个年级的稳定提供有力保障；秋学期明确提出抓重点、重点抓的工作要求，要求班主任和任课老师关注重点学生，关注重点学生的重点问题。采用跟踪的办法对他们进行分析，进行个案式辅导，进行全方位（知识、能力、心理、方法和习惯）辅导，帮助他们树立信心。
3．明确目标，分类指导，分层推进
制定并明确目标，抓实目标的分解和落实。每一次检测后，我们都会划定模拟分数线，根据预期目标，进行总体的质量分析，明确下一步的行动措施。在此基础上，要求备课组召开学科质量分析会，各班召开班级质量分析会，对不同分数段的学生提出不同的努力方向，对有薄弱学科的学生指出其问题所在，并制定相应的补救措施，对症下药。
三、强化科研意识，引领教师专业成长。
遵循教科研为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领的原则，加强教科研常规工作，以课堂为中心，依托各级课题研究，引领教师专业成长，把教育科研作为学校进行新课程改革和提高教学质量的第一推动力。
（一）加强硬件建设。
我们一方面充分利用现有现代教育设备，定期进行维护，保证能正常运行，努力增加现有设备利用效率；另一方面加大投入，分期分批重新装备现代多媒体教学设备，全面整合信息技术和课堂教学，努力用先进的手段和优质的资源提高课堂教学效益。为适应教育现代化的需要，我们为任课老师配置了笔记本电脑，使用多媒体上课已成为普遍现象。
一方面注重图书馆建设，不断增加馆藏书量；同时借助庆祝教师节之际，赠送每位教职员工一套苏霍姆林斯基选集（五卷本），积极组织教师认真开展读书活动，阅读经典，与大师对话，不断提升教育理论水平。
（二）强化教科研考核。
认真贯彻《xxx省中小学管理规范》中有关学校教科研的管理规范，进一步完善了《刁铺中学教师教科研工作考核细则》，特别是加大教科研工作对教师职称晋升和年度考核考评的权重，一年来我们有175篇论文在市级以上刊物发表、获奖和交流，进一步调动了教师教科研的热情，促进了教师的专业成长。
（三）整合课题研究。
牢固确定问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室的意识，进一步整合学校的课题研究，各教研组都有适合本学科的教研课题，一线教师全员参与，努力寻求教研与教学实际的最佳结合点，将课题研究与新课程实施结合起来，将课题研究与课堂教学结合起来，强化校本课题的开发，增强教研的实用性和对学科的指导性。鼓励教师围绕学科教学的热点、难点问题积极开展研究，立项申报原创性课题，不断提高学科的科技含量。
（四）教研成果斐然。
完成了国家十五规划重点课题《张思中外语教学法研究与实验》子课题《一门外语基础过关的理论与实践研讨》的研究，获全国优秀成果一等奖；教师评价与学校的科学管理为xxx省教育科学十一五规划立项课题，现在正处于中期推进阶段。
四、强化服务意识，为教育教学提供有力保障。
全体后勤人员认真贯彻教书育人，管理育人，服务育人的方针，牢固树立后勤不后，服务当先的思想，发扬勤快、务实、高效、优质的工作作风，为学校的教育教学工作提供了强有力的保障。
（一）规范操作，优化了管理水平。
认真贯彻《市直学校财务管理暂行办法》，严格执行经费收支制度、预决算制度和物资采购申领的审批制。认真落实财经一支笔审批制度，不断加大财务公开力度，促进后勤财务管理公开化、透明化。物资采购实行了部门申请、主管审批、财会办理的制度，进一步规范了采购行为。完善了食堂、小卖部的管理制度，与相关负责人签订安全责任书，加强过程监管，确保了措施落实。大力倡导节约，加强了用电用水的日常检修管理，杜绝了长明灯、长流水，对学生进行爱护公物教育，严格执行赔偿制度，尽力创建节约型学校。
（二）解放思想，优化了工作思路。
扩大服务规模，做好挖潜增效工作。对食堂、小卖部实现设岗竞聘，派专员长期跟踪、监督、指导，确保食品卫生，价格合理；定期做好学生问卷调查，满足学生的需求。经过不懈努力，一改以往的格局，老师学生的满意度大幅提高。
（三）加大投入，优化了育人环境。
进一步加强校园绿化、美化工作。对所有草地实施改造，全部栽上木冬；对校内樟树进行了调整修剪，使整个校园四季常青，花香四溢，为师生的学习生活提供了幽静、雅致的环境，巩固xxx省绿色学校和园林式单位评选成果。
对体育场地实施改造，增设了三个排球场，两个羽毛球场，丰富了体育活动；实验楼改造竣工，实验楼屋面全部换成彩瓦，室内墙面全部重新粉刷；后教楼和综合楼安装了空调，为师生办公、学习提供了较好的条件。
在美化、亮化、绿化的基础上，科学合理地规划校园建筑和景观，不断增加校园里的人文色彩，力求让校园每一幢建筑、每一处景观都成为育人的场所，让学生在浓郁的人文环境熏陶下成长。
五、强化和谐意识，实现了学校党群工作的新突破。
党建工作和群团工作是学校工作的重要组成部分，是学校党政联系全体教职工的重要桥梁和纽带，也是构建和谐美好校园的重要力量。
（一）重视自身建设，开创党建工作新局面。
1．求真务实，重视领导班子建设
学校领导班子是学校管理工作的核心。我校首先从制度上对班子成员予以规范和约束，防止领导班子的懈怠和腐败。坚持正常的学习制度，通过学习提高管理水平和工作的自觉性；健全民主生活会制度，开展批评与自我批评，及时纠正工作中的偏差；完善干部考核制度，对领导班子成员的德、能、勤、绩定期进行评价。领导班子重视自身建设，强调实事求是、尊重规律，强调率先垂范、联系群众，强调团结和谐、民主正派，表现了较强的事业心和责任感，显示了较强的凝聚力和战斗力，受到广大教职工的信任和拥护。
2．与时俱进，加强党组织建设
（1）加强了作风建设
提出内强素质，外塑形象的目标，全体党员努力践行教学育人、管理育人、服务育人，以实际行动实现我为党旗添光彩的诺言，树立起新时期共产党员的威信和为人师表的良好形象。广大党员教师工作勤恳，不少党员教师为了工作克服个人困难，有的为了不缺一节课带病工作，有的婚假只休息了一两天就开始工作，充分体现出我校党员教师的无私奉献精神、忘我的工作态度和积极向上的精神风貌。
（2）加强了组织建设
制定了发展党员的长期规划，坚持八早原则（早引导，早教育；早发现，早选苗；早推荐，早培养；早发展，早成才)，认真做好积极分子培训和党员发展工作。目前,学校共有党员51名，占教职工总数的24.5%。党员的年龄层次日趋合理，新发展和培养的11名同志均为一线教师，其中年龄在35周岁以下的就有9人。
（二）重视示范作用，实现党群工作的新跨越。
1．搞好廉政建设
我们认真落实党风廉政建设责任制，层层签定党风廉政责任书，始终在提高党员干部思想政治建设上下功夫，明确廉政教育重点和重要对象，组织开展多种形式的教育活动。通过党内监督、社会监督、群众监督、校务公开、党务公开、收费公开、民主评议、行风评比、述职述廉、廉政文化建设等形式，监督领导干部廉洁自律情况，使各个环节运作公开化、规范化、制度化，杜绝各种腐败现象的发生。
2．树立良好形象
广泛开展岗位做奉献，示范全方位活动，组织开展模范党员教师创争活动和党员示范岗创争活动，制订了考核细则，明确了创争内容、活动过程，并对考核结果认真分析，让每位党员教师都有一流的工作业绩彰显崇高的价值追求，促成学校教育教学质量不断提高。
3．创新工作思路
在全体党员中开展党员责任区活动，按照党员所在处室和年级划分党员目标管理责任区，让党员真正参与到年级管理、班级管理中去，党员对所负责区域内的老师和学生提供帮助和服务。党支部与每个党员签订党员责任书，建立定期汇报制度，把目标责任落实情况作为评议党员是否优秀的主要依据，促使党员立足岗位，保持先进性。
（三）重视群团工作，促进和谐的校园更和谐。
1．发挥群团纽带作用
牢固确立依靠全体教职工办好学校的信念，真心实意尊重教职工，全心全意依靠教职工，充分发挥工会作为联系群众的桥梁作用和团委作为联系学生的纽带作用，努力营造学校是我家，发展靠大家和今天我以学校为荣，明天学校以我为荣的氛围，不断形成共同的价值观，凝心聚力谋求学校的发展。
2．形成鲜明办学特色
坚持办幸福教育的思想，努力做到尊重主体、面向全体、创造适合学生的教育，充分发展学生的特长，最大限度提升学生的综合素质，为学生终身发展奠定坚实的基础。以学生会的工作作为切入点，倡导学生的自主教育。学生主动介入学校管理，有效地维护了整个校园良好的卫生环境和教学秩序。通过自我教育、自我管理、自我服务，学生的主体意识明显增强，实践能力和创新精神普遍提高。
3．营造校园文化氛围
以工会、团委、学生会为载体，举办了丰富多彩的校园文化活动。开展形式多样的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园；举办拔河比赛、乒乓球比赛、书法比赛、演讲比赛、校园艺术节等等，活跃师生身心的同时，培养团队意识、责任意识，不断增强全校师生的成就感、自豪感。
回顾一年的工作，我们还存在一些不足。校园文化建设有待进一步提升，教师的课堂教学模式改革意识需要进一步加强，校本课程的开发力度还需继续加大，生源质量的提高迫在眉睫，办学条件的改善存在资金困难
xx年的成绩是xx年工作的起点。在新的一年里，我们将在市教育局的领导下，以xx年星级复评估为契机，进一步提炼和完善学校办学理念，科学的走好内涵特色发展之路，开拓创新，努力实现学校办学质量的新突破。
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秋季学校总结
学年度秋学期，我校在县教育局的直接领导下，继续坚持以“依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略，以“欲求人人成才，先求个个成人；欲求人人优秀，先求人人进步”为办学理念，以“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学宗旨，以“分区而治，一职多能，权力下放，重心下移”为管理模式，以“德育为先，教学为主，素质为主，育人为本”为育人模式，以跨越式发展为第一要务，以深化改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，办好远程教育，办好高三复习基地，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。
一学期来，我校上下，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。XX年9月我校被县教育局授予“学洋思试点校”和县“第三届规范学校”。XX年元月我校又被县教育局和县教育督导室联合授予“基本无流生校园”称号。XX年1月11日，盐阜大众报以《勇立潮头唱大风》为题报道了“省先进教育工作者”——我校校长兼党支部书记张佳禹同志的办学先进经验。XX年1月15日，我校成功举办了全县初中“校长沙龙”第二届年会。
一、实行管理创新，推行精致化管理
1、团结协作，实行分区负责制
本学期，我校成功与县四中合并，并在原四中校区建立了全县唯一的一所高三复习基地——县三中高中复习班，使得我校成为一所地跨南、北、中三大校区的大学校。为了便于管理，我校实行了“分区而治，一职多能，权力下放，重心下移”的管理模式。北校区由副校长于广春同志为分管校长，全权负责高三复习基地的日常管理；南校区由副校长戴祥明同志为分管校长，全权负责远程教育实验基地教育教学的日常管理；本部由副校长徐永生同志为分管校长，全权负责素质教育基地的日常管理；少年体校由副校长王道荣同志为分管校长，全权负责少年体校基地的日常管理。四位副校长直接向校长张佳禹同志负责，按照“分工不分家，科学决策，民主集中”的原则推行合作化管理。分区管理模式给学校带来了新鲜的办学活力。
2、科学决策，实行年级负责制
为了推行精致化管理，学校实行了年级主任分抓年级的管理模式，负责对年级工作的决策与管理。初一年级南园由教务处韩松主任主抓，本部由教务处副主任仇玉云同志协抓；初二年级南园由团委书记徐为波同志主抓，本部由办公室主任李功流同志协抓；初三年级南园由教务处副主任李成宜同志主抓，本部由政教处副主任李士兵同志协抓；北园高三年级由教务处副主任李国章同志主抓；少年体校由训练处主任赵建友同志主抓。年级管理模式给学校带来了新鲜的教育活力。
二、实行教学创新，强化教学常规管理
1、争先创优，实施新课改
为了借助新课改的强劲东风，提高我校教师的教研教改水平，促进教学质量的提高。本学期，我校通过多种渠道努力实施课程改革。一是利用会议、交流等手段大力宣传新课改，传播新课改，部署新课改，不断营造一个实施新课改，提升学校品牌的良好氛围。坚持学校、领导、老师“三方同进”，积极规划落实新课改的基本框架；坚持培训、学习、研究“三轮齐转”。二是通过“送出去”培训，让教师“走近”新课改，先后选派李光磊、张正标、殷瑞明等近30名同志到镇江、盐城等地参加新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改实验课堂的听课学习；三是通过“潜下去”研究，让教师“走进”新课改，目前我校80%以上的教师都确立了自己的新课改研究课题。由于我校新课改工作能有条不紊的展开，工作取得了明显成绩。蔡中茂老师在县初中新课改优质课评比中荣获一等奖，张健老师在省新课改数学论文评比中荣获二等奖，陆可爱在《语文教学与研究》杂志社举办的全国语文教师“四项全能”大赛中荣获“四项全能”光荣称号。XX年1月我校的新课改经验被《滨海教育（试刊）》刊登推介。新课改为我校教师素质提高带来了新的时空。
2、开拓进取，发扬“洋思”精神
为了把“学洋思试点校”这一品牌做实做细做活，本学期我校继续以课堂教学为主阵地，坚持走“学洋思”之路，力求在“神似”上下功夫，优化30分钟的授课效果，精编15分钟的课堂练习。一是学习洋思人的教育思路，致力改革课堂教学结构，充分提高授课效益。本学期每门功课都安排了两套练习，其中一本指定为课堂检测本，通过课堂检测，明确了授课目的，提高了课堂效益，也为备课提出了更高要求。朱海艳、程素梅、冯海霞、刘显会、蔡中茂、孙开平、孟怀成、朱光瑾、王海英、殷瑞明、武仕燕、徐迎春、胡卫东、李爱萍等老师备课认真，课内检测批改及时，工作认真负责，通过评比再次掀起了学洋思新高潮。二是学习洋思人的教学精神，树立师德典型，充分调动老师的工作积极性。本学期我校以师德师风建设为突破口，加强了教师队伍建设，努力提高教师教学水平和工作能力。XX年11月23日组织全体初三任课老师到条港初中学习取经，学习条港人的敬业精神，弘扬洋思人的奉献精神。谢应标、李锦萍、李宁、王宿海、田春兰等老师年纪已高仍任教主科，副校长戴祥明、办公室主任李功流带头任教初二、初三两个班级语文，团委书记徐为波同志任教双班语文，还担任班主任。由于这些同志的榜样作用，广大教师在工作上不计个人得失，处处为学生着想。在驻城三校期中期末联合检测中，我校三个年级“百强生”均超过50人。学洋思为我校的教学质量提高创设了新的天地。
3、精通业务，开展大练兵活动
为了进一步提升办学层次，我校实施了“走出去，请进来”战略，让广大教师大练基本功。一是把好教研活动关。开学伊始，我校就要求备课组拟定一项教研专题。为了能使计划落到实处，要求教研活动做到三保证：时间保证，每周三下午第三节的文科和每周四下午第三节的理科教研活动定期开展，并做详细记录；人员保证，每次教研活动组织者、承办者、负责者、参预者都落实到具体人，同时安排一名中层领导挂钩蹲点；内容保证，教务处在《教务处工作计划》中对每周教研活动的内容都作了详细安排。由于教研活动扎实，我校涌现了一大批教研高手。戴祥明、邱孔龙等老师在《语文学习报》等省级刊物上发表教研论文已达40多
篇。二是把好网络关。我校是全县唯一的一所远程教育实验校，网络优质的教学资源和丰富的教学信息为我校教师提高业务素质提供了广阔的空间。为了充分合理地利用这些资源，我校积极鼓励教师上网观看优秀课堂教学实况，下载优质的教学资源。陆可爱老师在“语文天地网站”上注册的个人网页，点击率日益攀升，带动了一些青年教师上网学习的热潮。三是把好练兵关。教学过程中的备、讲、批、辅等各个环节，教务处严格把关，加强指导和督查，提出了“八备”“六课”“三有利”“三能力”的教学要求。“八备”即备学生、备大纲、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“六课”即人人上好合格课，中老年教师上研究课，新上岗教师上好亮相课，青年教师上好汇报课，骨干教师上好优质课，学科带头人上好示范课。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。“三能力”即组织教育教学能力，制作课件能力，撰写教育教学论文能力。四是把好青蓝帮扶关，组织新老教师结对帮扶，以老带新，以新促老，互相学习，共同提高。学校通过比赛促练、比赛促学，竞赛出成果，竞争选人才，学校上下人人参与，形成了练功热、练功潮。“外塑形象，内练苦功”已成为三中人的口头禅。
三、实行教育创新，加强教育管理
新学期伊始，学校就明确了教育管理的工作目标，努力提高学校的德育工作，加强对学生的素质教育，提高学生的思想品德修养，为学校教育、教学质量再上新台阶夯实根基。
1、思想教育，常抓不懈
本学期以来，政教处加强了对学生的思想政治教育，加大了对学生的遵纪守法教育，以规范的制度条例来规范学生的言行举止，以严格的法制教育来坚定学生的方法观念，以入理入情的道德教育来感化学生的情感思维，使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高。从开学前一周起就组织了对初一新生的学前军训与常规教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。我校的预防毒品教育在XX年《滨海教育》第二期以图片新闻形式被报道。
2、班主任管理，严而有序
本学期以来我校继续狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并及时通报。一是继续实施并进一步完善班主任工作的考评细则，实事求是地评价每一位班主任的工作，收到了一定的效果。二是因两校合并，并有多名刚参加工作的新班主任，因此我校还举办了班主任培训班，提高了班主任的管理水平，使全校的学生管理有条不紊，忙而不乱。三是对班务工作组织月查，及时通报检查结果。四是定期召开班会观摩课，让班主任相互学习，相互督促，收到了良好的效果。为了更加科学规范及时地管理好每一个学生，密切学校与家庭的联系。本学期，我校还在全县率先建立了“家校通”信息网络工程，使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域，向现代化管理模式又迈近了一步。
3、狠抓常规，效果显著
本学期学校坚持以一日常规为切入口，以推动其他常规的完善与发展。首先，精选参与常规管理的学生，并认真组织培训。其次加大了常规管理的检查力度。每天一公布，每日一整改，每周一总结，每周一兑现，基本达到“杂物而不乱撂，讲话低声调，下课不皮闹，人人有礼貌”的一日常规要求。第三，加强学生的自我管理。通过召开班会、学生座谈会等方式，了解学生情况，准确地掌握学生的思想动态，要求所有学生佩载校徽，增强学生的自我约束力。第四，开展活动促提高。本学期先后组织了四次常规管理大活动。即开展了“创文明校园，从我做起”的全校性的文明卫生百日竞赛活动；开展了“学校是我家，管理靠大家”的常规管理知识竞赛活动；开展了“新世纪，新奥运”的主题作文竞赛活动；开展了法制电影观后感比赛活动。
4、后进生管理，举足轻重
我校始终把转化后进生的工作放在重要的位置。一是提出了“五优先”的要求，即对后进生要优先关怀，优先表扬，优先参与活动，优先提高，优先辅导。二是建立了后进生台帐制。由班主任上报后进生名单，由分管领导组织召开座谈会，了解他们生活、学习情况，并多次个别谈话，了解他们的内心活动，谈话严肃而诚恳，要求明确而得体，使他们鼓起自信，再扬前进风帆。三是惩戒制。对严重违反校纪的学生，给予严肃的处分，达到以儆效尤的目的。
四、丰富校园文化，关爱职工生活
1、关爱教职工，丰富业务生活
为丰富教职工的文化生活，办公室、工会、团委会组织教职工开展各种多种活动，使教职工在紧张的工作之余，身心得到放松，精神得到愉悦，生活更加充实。本学期，组织全体师生第二次为胡海滨老师捐款，共募集了近一万元的爱心款；探望生病教职工二十多次，为整生日的十四位同志过集体生日，发纪念品，设庆贺宴，充满了人文关怀；关心离退休同志，为省劳模于连洪同志申请困难补助，为四位本年度退休的同志开欢送会；为生病的总务副主任吴廷荣同志筹集爱心款近一万元；为了改善教职工的住宿条件，还筹建了一幢二十个单元的宿舍。学校组织教职工进行棋类、球类等竞赛，教师节、国庆节、元旦期间还组织朗诵、歌舞、书法等竞赛活动。还为退休老同志和老职工建立了阅览室，平日里对教职工本人买房，结婚，整生日等送上一份“心意礼”。
三中“以诚信的态度团结人，以宽松的环境留住人，以适当的待遇吸引人，以浓厚的人情关爱人”的以人为本的理念不断深入人心，成为三中前进的不竭动力。
2、关爱学生生活，浓郁校园文化
团委会、教务处、政教处积极组织学生开展形式多样的活动，丰富学生的文化生活。一是国庆节组织学生举行诗朗颂，增强了学生热爱祖国振兴中华的民族自尊心；二是手抄报比赛，培养了学生读书绘画能力；硬笔书法比赛，提高了学生的书法水平；手工制作比赛，提高了学生的动手实践能力；三是现场作文比赛，提高了学生的写作水平；四是观看爱国主义影片，积极录制反映校园生活dvd比赛，让学生撰写等观后感，让学生从思想深处受到教育。初三（6）的戴楷同学的演讲稿《普通话，我怎不爱它？》在XX年《演讲与口才（学生版）》第12期上发表。丰富多彩的活动对学生起到了潜移默化的教育引导作用。
五、实行服务创新，强化后勤管理
1、增强服务意识，提高后勤服务质量
学校加强后勤方面安全教育和监督，努力提高后勤人员的安全意识。加强食堂和校园商店管理，签定
2、加强基建维修，改善校园环境
本学期为了改善校园环境，对校园建筑进行了全面维修，先后对三个校区的部分损坏地面、画廊、食堂、学生宿舍进行了维修、粉刷等，本部还新建了水冲式厕所，筹建一幢教职工宿舍楼。分管后勤的副校长王术祥同志和总务主任徐伟同志为此做出了不懈的努力，为三中的环境建设立下了汗马功劳。
3、搞好勤工俭学，增加教学费用投入
本学期，对本部食堂、校园商店、门面房、一体印刷等进行了续租；对校园食堂、校园商店进行招租，增加了教学费用的投入。
4、加强住宿生管理，改善住宿条件
本学期学校对学生宿舍进行维修，粉刷，极大地改善了学生的住宿条件，除明确专人管理住宿生外，学校还定期召开了三次住宿生会议，并提出了有关要求，做到了强化管理，责任明确。
今后，我校仍将坚持把全面提高质量作为重要目标，把学洋思作为主线，把跨越式发展作为第一要务，开拓创新，搏拼进取为三中再创新高而努力奋斗！
小学2011年秋季学校工作总结
本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，围绕教委办的工作要点，坚持以教学为中心，积极致力于“义务教育标准化学校”建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
一、抓住创建机遇，完善办学条件
1．配套建设。2011年8月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。
2．校园文化建设。学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标，平时积极营造和谐的德育环境，使学生在美的环境中得到熏陶，达至潜移默化，润物细无声的效果。班级文化建设每班各具特色，一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕，楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊文化；楼梯布置 “做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化，展示学生刻纸作品，做好专用室管理和文化建设。校本课程教材《诗海泛舟》集结成册，完成校歌《扬帆启航》编写、作曲，“一校一品”初现成效。
3．校园信息建设。出版第4期“小浪花”校报，做好一栏（宣传栏）、一站（“校园之声”广播站）、一片（校园名片）、一板（LED宣传板）等传播载体建设，使学生在良好的人文环境熏陶中成长。
4.校园改造。2011年10月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作，做好校园绿化、美化、亮化，打造校园一景“启育园”。
5．规划学校整体建设。学校主动谋划，积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作，以适应学校发展的需要。
2011年12月20日，我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。
二、抓好落实,提高德育工作实效
１、加强师德师风建设。我们全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德建设系列活动，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。引入家长评教制度, 落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为。9.5举行“师德承诺”启动仪式。组织校内德育论坛论文评选，并择优荐送镇第四届德育论坛论文，苏婷婷、侯真真、曾婉宜3位老师分别获得镇第四届德育论坛一、三等奖。
２、突出抓好“行规”养成教育，形成良好的文明习惯。学习贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，开展好一系列教育活动，重点抓好卫生养成教育，真正做到净化环境，净化行为。抓好日常教育，做到“周周有主题”，节假日和平时相结合，充分发挥《菌柄小学学生一日常规》的作用。9月30日组织“干净迎国庆”学校周边环境大扫除活动。第8周各班开展“安全出行”主题班队活动。11.3举办学生优秀作业展评活动。第11周开展“抓一日常规，促习惯养成”教育活动。 第12周各班做好安全教育、爱护公物教育。第13周各班开展孝敬教育道德主题教育活动。第14周开展“师生仪表精神风貌整顿周” 活动。第15周开展爱护、护绿学生认养花草树木活动。学校传达室荣获安海镇第一批 “达标传达室”学校。
３、弘扬爱国主义精神。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话和班队会，深入开展爱国主义和集体主义教育。组织开展推普活动：“琢木鸟在行动”（找生活中的错别字）、全校学生写字比赛、利用校园广播角广播有关推普知识及诗歌朗诵等。组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。
４、营造“以德育人”的教育环境。通过开展主题中队活动，突出“以美育人”的办学特色，充分利用班级内外展示园地，建设严谨高雅、务实进取的校园文化和班级文化。9.9组织“教师节”主题专题黑板报评比。9.27组织班级文化建设评比。开展少先队建队 61周年相关活动。组建、训练学校学生合唱队，学校合唱队荣获安海镇第二届小学生合唱比赛二等奖和创意奖。 12.16学校组织班容班貌巡检。
5、注重学校、家庭、社会“三结合”教育。加强学校、家庭的沟通交流，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育网络，共同促进学生思想道德素质的发展。9.9召开一年级家长会。9.30下午开展法制宣讲教育活动（主讲：安海分局吴我峰警官）。10月份开展“家长开放月”活动。
三、强化管理，规范管理行为
1、进一步规范教师各项教育教学行为。认真制定教学计划、精心备课，按时上下课，按时放学，严禁拖堂，作业布置要适量，提倡开放性、实践性、自主性、分层次作业的布置。
2、做好教师考核、评议工作。制定《绩效考核实施方案》，做好绩效考核工作，提高教师工作积极性。制定《民主评议行风工作实施方案》，以学生满意、家长满意、社会满意为目标，建立长效机制，完善规章制度，提高我校整体工作水平。
3、建立健全学生安全教育制度。班级安全教育工作推行责任制，要求早会有记录，学校定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，不断地增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。切实搞好路队护送工作。9.1开展应急演练活动。10.19分发《菌柄小学交通安全告家长书》，短信群发“交通安全”须知。11.15接受镇安全工作检查评选，做好“清剿火患”工作。 11.21各班、各室做好安全自查。开展“122”交通安全日“文明交通，告别陋习”宣传教育活动。开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动。12.16开展应急演练周活动（上午第三节）。
4、继续坚持教师月检制度。加大质量监测，考核评价改革的力度，突出教学的中心地位。学校把抓好教学质量作为学校第一要务,真抓实干，把心思用在工作上，用在抓教学质量上。9.22开展教师教学常规互查活动。9.27迎镇教育教学常规组内互检。10.13迎镇教育教学常规管理组际互检。
5、规范校务公开工作。做到内容全面、形式规范、公开及时，把学校工作的重点、难点、热点问题等作为校务公开的重要内容，真正做到政策公开、过程公开、结果公开，接受群众监督。
6、加强体育、卫生工作。努力构建平安、健康、文明、和谐的校园，为孩子健康成长创造良好的环境。学校田径运动队参加2011安海镇小学生田径运动会荣获乙组团体第三名。12.17配合卫生所2011年脊灰疫苗、麻风疫苗强化及查漏补种工作。
7、做好档案管理。继续做好“学生学籍” （特别是外来工子女）、“教师业务档案”等材料的管理工作。认真做好2011年<国家学生体质健康标准>测试数据报送工作。做好《2011年度教育大事记》及《2011年度荣誉集》编撰工作。
四、深化教研，全面提升教学质量
1．加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。全面落实《课程计划》，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。学校对各阶段的教学质量实施过程化管理，实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度。
2．加强培优补差，严格把好质量。教学质量影响到学校的生存和发展，对此全体教师应有强烈的责任感、使命感和荣誉感，全力以赴抓好各学科的质量提升工作。
3．扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，“周四教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。每位教师每学期提供1节公开研讨课，每学期至少听20节课。坚持上课、听课、评课、分析和指导，全体老师人人参与教研活动。提高校本培训活动的实效性。语文、数学两个教研组各针对一个主题（教学问题）举办一次的教研活动；坚持先上课后评课或看录像再评课的方式进行，学校加强培训活动过程的监控和指导工作。9.15 五年级数学（少峰师）、9.22五年级数学（玲玲师），10.13四年语文（金丽师），11.3六年级数学（婉宜师），11.10六年级语文（苏婷师），11.17五年语文（爱治师），11.24一年语文（朱婷师），11.28数学组集体备课：三年级数学《年、月、日》，备课、上课、听课、评课、二次备课,11.30二次上课（真真师、婉宜师）。
4．加强对常态课的指导与管理。注重教师间的交流，引导教师立足课堂，积极探索课堂教学，开展校本研究，抓细节，促成效，提高课堂教学效率。
5．搭建教师成长舞台，着力打造教师队伍。要求教师以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课例分析等活动，积极参与教学区、镇组织的各项学科竞赛、评比活动，全面提高自身的教育理论和教学业务水平。玲玲、婉宜参加省数学教学研讨活动（二小）。12.22组织教师参加镇小学教师“三笔一画”现场比赛，周天德、黄爱治、曾雅雯老师荣获镇小学教师基本功硬笔三等奖，周天德老师荣获粉笔字三等奖。苏婷婷、侯真真、曾婉宜3位老师分别获得镇第四届德育论坛一、三等奖。
6．扎实推进校本课程开发。经过近两年的摸索，本学期，我校校本课程教材《诗海泛舟》集结成册，编撰印刷。以一个学期为单位，分低年级上、低年级下、中年级上、中年级下、高年级上、高年级下六个学段，遵循由浅入深、循序渐进的原则，更注重学生的兴趣、认知水平，实行古诗文“闯关”。学校将围绕此本教材，开展各种各样的活动，让活动陶冶学生的性情，提高学生的综合素养，从而更有效的促进学生的全面发展。
7．学校特色教育“乒乓小将基地”、“传承文化，美在刻中”刻纸颇有成效。学生从手工“刻纸”中传承文化，体会中华传统美的精髓。
2012年春季工作思路：
1、多渠道筹措资金，完成操场、跑道塑胶铺设。
2、继续推进校园文化建设，充分考虑校园的每一个角落的布置，做好校园文化基本建设。
3、加强教学常规检查力度。做到定期检查与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。
4、要进一步完善校本教研制度，改进校本培训的方式方法。
5、充分发挥学校行政、骨干教师的引领、示范作用。
6、完善质量监控机制，进行经常性的质量监控，严把质量关，努力提高合格率和优秀率。
中学2012年秋季学校工作总结
一学期来 ，在市教委的直接领导下， 我校工作坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极投入新课程实施过程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，通过一系列活动，学校的道德风貌有较大变化，办学质量明显提高，取得了一定成效，现将有关工作回顾如下：
一、新课程改革工作方面
1、积极宣传课改，营造浓厚课改氛围。 切实抓好课改工作，成立课改领导组和科研究组，加强对课程改革实验工作的领导和指导，充分利用广播、宣传栏、标语、致家长信、家长会、讲座等多种形式，宣传课改实验工作，营造课改实验氛围，促使广大师生及家长逐步接受和形成新课程观念并支持课改工作，保证课8改启动工作顺利进行。
2、建立课程改革实验工作制度。 执行“五个一”的新课改教学管理，确保课改工作扎实推进，并取得较大成效，得到上级主管部门的肯定。
3、 扎实抓好课改通识培训，学校组织全体教师参加为期7天的课程改革通识培训，狠抓实验教师的理论培训。预备周，我们组织全体实验教师集中学习了《基础教育课程改革纲要》，在培训中，我们采取了分小组讨论、检查学习笔记、写体会等形式，深化了实验教师对新课程理论、学科标准的领会，收到了较好的培训效果。课改过程中，我们还 组织全体实验教师认真学习讨论陈局长重要讲话，进一步明确课改的目标与任务。 组织学习现代教育理论和现代教育信息技术，提高教师课程意识，促进教师掌握现代教育教学理论和现代教育信息技术手段。在全体教师中倡导勤于学习，不断充实自我的风气，确立以素质教育为核心的现代教育理念，树立全新的教育观、人才观、和课程观。
4．切实抓好“周六新课程研讨日”活动。一学期来，学校把“周六教研日”作为各项工作的重中之重来抓，学校校长亲自抓，确保活动中组织、人员、措施到位，在周六教研日活动中，有课改校长论坛、课改沙龙以及其他各种形式的课改理论学习、课改讲座，有市教育局驻片领导、市教研室教研员、学校校长与实验教师直接对话和答疑解惑，有深入课堂进行教学研讨，有实验教师说课、教学反思、经验交流，有学习课改实验区成功教学案例，有观看新课程教学录象、进行典型课例研讨，有课改实验阶段工作总结交流等等。 内容丰富、研讨实效性强，充分调动了教师自觉参与新课程研讨的积极性。
集体备课、研讨有收获 。学校把集体备课作为周六教研日的一项工作来抓，由实验教师共同研讨，认真分析教材，研究教材与课程标准及学生的适应性，探讨适应纲要和课程标准的教学方法、学生的学习方8式和评价方式，最后确定合理可行教学方案。教师们普遍感到集体备课能集思广益、能共享教学资源、优化教学设计。
5、 继续开展校内和镇片教学观摩周活动，多次举办教学开放周，以更广泛、更有针对性地组织教师在平时教学和期中期末复习期间，积极参加听课、评课活动，既展现了不同办学条件学校、不同年龄层次和教学风格教师的特点，又能达到教学资源、人力资源共享，还能以点带面、促进实验教师队伍的整体提高，从而达到互学互帮，共同提高的目的。
6、重视教学反思和经验总结 。课改实施后，学校认真落实课程改革实验“五个一”要求，要求教师必须做好教学后记以及资料的积累。每周的研讨日，每一位实验教师都进行一周的教学反思交流。此外，我们积极引导实验教师撰写教学论文、教学设计、教学思路、教学随笔，经验总结等参与交流和发表。本学期期中期末，我们还根据市《考试评价与制度改革指导意见》的精神，让初中一年级实验教师自行根据学生实际命题交流，并做好质量分析及命题反思。
7、抓好常规教学管理，定期检查任课教师、教案、作业批改情况，检查结果登记并在教职工大会公布反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改。要求全体教师以一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生为教育教学的出发点和落脚点，充分挖掘校内外的各种资源，采取各种科学、有效、合法的手段为教育教学工作服务。校园广播网络、实验室、语音室、多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。电脑、互联网已经成为老师们备课、制作课件、查阅资料的常用工具和广阔天地。
8、 组织 开展镇片初中各学科竞赛活动以及《公民道德建设实施纲要》演讲比赛，互相交流学习促进。组织学生参加泉州市、南安市的各种竞赛活动，学生参加各种技能竞赛成绩捷报频传，共有 34人次以上获南安市级及以上奖励。