在校园里的日记收藏。
周记是我们用来记录身边事情的一种方式，很多老师都要求学生写周记。写周记可以帮助我们更好地了解自己，提高我们的情感认知和表达能力。那么我们写周记应该从哪些方面入手呢？今天工作总结之家的编辑为大家准备了一篇非常不错的“在校园里的日记”文章，欢迎您来品鉴本文！
在校园里的日记(篇1)
校园里的桂花-观察日记100字
1.我们校园里有几棵桂花树，一走进校园就闻到很清香的味道。桂花的颜色有黄色的，红色的，一朵一朵的，真好看。下课的时候，我捡起一朵朵桂花往天上一洒真漂亮。桂花可以做桂花糕，可以泡茶桂花的作用真大啊！（卓子瑜）
2.我们校园里有几颗桂花树，走进校园就闻到一股清香味。一阵风吹来，一朵朵黄色的桂花都落下来了，有的桂花落在同学的头上，有的落在同学的手上。桂花的颜色有黄色的，还有红色的，就像一颗颗小星星，桂花可以用来泡茶喝，还可以用来做桂花糖，桂花的用处真大啊！（章慧琳）
3.我们校园里有几棵桂花树，一走进校园，我们就能闻到一阵阵桂花的香气。桂花是黄色的，花很小，可是很香。每当开花的时候，就会引来不少同学去观赏呢。桂花还可以拿来泡茶，我真希望可以喝一口桂花泡的茶。（汪珉佑）
4.我们校园里有几棵桂花树，一走进校园，就闻到了阵阵的清香。下课了，我跑到树底下去观察。它的腰细细的，叶子绿绿的，还开出了许多的小黄花。一旦有风吹过，那黄色的小花就像给地铺了一层金色的地毯。它还像天上那些可爱的小星星，真美呀！（江云皓）
5.我们校园里有几颗桂花树，一走进校园就闻到一阵阵清香。我下课的时候仔细的观察了桂花是黄色的，小小的。风吹来的时候，我就用手去接。有的时候还会掉到我的头上，像天上的星星落到我的头发上，真美啊！(程泽郡)
在校园里的日记(篇2)
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我在石笋街小学已快三年了。在这短暂的日子里，我认识了新老师，结识了新朋友，接触了新事物，学会了新本领。在优美的校园、和谐的环境中，我健康成长，快乐学习，与石笋结下了深厚情谊。
回想起离开幼儿园，刚刚迈进石笋街小学的时候，所有的一切都是新鲜的，也是陌生的。但在老师的亲切关怀下，在同学的相互鼓励下，我很快融入了“彩虹班”这个集体，慢慢地适应了小学生活。
在石笋街小学的这几年间，我加入了少先队，成为了一名光荣的少先队员；我学会了加、减、乘、除，认识了很多汉字和英语单词，掌握了许多新知识；我学会了打排球、投实心球等一些体育运动，身体一天比一天棒；我接触了很多科普读物和模型，激发了我的好奇心，提高了我的认知力；我学习了一些音乐、美术、书法等知识，陶冶了情操，增长了技能。此外，在石笋街小学，我还当过小礼仪，制作过小版报，参加过郊游，进行过艺术比赛等等，这些更加丰富了我的阅历。
现在放寒假了，我回故乡去了，但我无时不在期盼着重返学校的那一天。
在校园里的日记(篇3)
早上，阳光暖暖地普照着大地，我淋浴着阳光，走在去学校的小路上。一路迎着秋风，时不时会有几片树叶在我身旁打转。我捧起一片树叶，细细端详。一阵风拂过，让那片树叶在空中自由地跳舞。我笑了，这就是大自然，美丽神奇的大自然。
走进校园，聆听着同学们的欢笑声，老师们的交谈声。抬头望，只见一片云彩遮住了太阳，但仍然可以看到几缕阳光从云朵里透了出来。没过多久，太阳就完全从云朵里出来了。
上课了，校园一片寂静。时不时传来同学们的读书声；下课了，校园里一片同学们的嬉戏声。啊！这就是我们的学校，欢乐地学校！
“叮铃铃铃……”放学了，我们说着笑着走出了校门……
在校园里的日记(篇4)
在校园里，有欢笑，有悲伤；有生气，也感动……。在这么丰富的校园生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。
“当—当—当—当—”上课钟高唱着，五年级二班的我们也没闲着，各个带着笑容走到位子上，头脑的思绪仍停留在下课的状态中。待生物老师走进教室，全班不是预习今天的上课内容，而是先“观察”老师的脸色。“今天的心情应该不错哦！”“吓死我了，我还以为老师晚进教室是因为上一节课在骂人呢！”“哈哈！可以大吵大闹了！”班长大喊口令，老师一开口便精神饱满地说：“请坐！（方言）大家笑成一团，开始了这堂充满“笑点”的天择说。
课程进行到一半，有个男同学举起手，问：“只有生殖细胞遗传给，那我不就要“锻炼”我的细胞吗？”大家都哄堂大笑，老师先是愣了一下，然后突然说：“来！大家举起你们的双手，跟我一起说，“清新清新！健康健康！”全班大声复诵着，心情也随着老师的热情燃烧着。
没多久，老师又：“假如我每天锻炼肌肉，我的儿子也不会是“小猛男”大家又笑成一团，开始“随机”找人，把找到的人当作小猛男。最后，下课时，大家一致指向一位男同学，对他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力气那么大！”同学们追着叫他“小猛男”教室闹哄哄的，大家打打闹闹的，互相追逐。彼此的友情也在这场追逐打闹中，像织布似的，变得更扎实、更坚固。
在放学回家的路上，脑中不停重播刚刚的画面，忍不住噗哧一笑，脸上也洋溢着幸福的笑容，幸福着有风趣的老师；幸福着有可爱活泼的同学；幸福着身为团结合作的五年级二班的一员……。
在校园里的日记(篇5)
今天，我们教室里就发生了一件大趣事。第二节课上课铃响完了。“哈哈哈!哈哈哈!”教室里传来一片笑声。天阴森森的，还乌云密布，但教室里的同学们都觉得暖烘烘的。因为大家都在开怀大笑，我笑得差点断了气，猜猜是什么事，让我们这样?
我们玩了一个游戏，叫做“逗笑木头人”，听到这个名字时我疑惑不解。后来这个游戏在不知不觉中开始了。
“窦浩，上场。”老师严肃地突然叫了一身，差点把我给吓死。然后，窦浩不紧不慢地走上讲台，脸上的表情当时特别神秘，好像有什么事瞒着我们呢?
老师对窦浩面无表情地说:“今天让你来当一回‘木头人’。”一听到这里时，我就在想：“是不是老师想看看刚才下课哭得泪流成河了的窦浩能不能被别人逗笑呢?”我当时觉得，逗笑窦浩没那么容易吧，下课都哭得那样伤心了。
果真，我们班的“笑星”做着各种动作都没有把窦浩逗笑，反到把我们观众给逗笑了。我就搞不明白，为什么窦浩对于他们那特别搞笑的动作和语言那无动于衷，始终保持面不改色呢?
最后，我们班的实力派人员李尚泽上阵了，我想：“别人费了九牛二虎之力都没有把窦浩逗笑，他怎么可能不费吹灰之力呢?”可万万没想到，他用的方法居然是:把本子一圈成圆柱体，去对着窦浩射了一口“毒气”，差点没把窦浩熏死。这才把窦浩逗笑。
今天这节课大家玩得都很开心。