实践方案

实践方案模板6篇。

通过栏目小编反复筛选和优化，这篇“实践方案”更加简明扼要。拥有奋斗目标的人一定要制定计划，以确保工作顺利进行。通过方案找到良好的定位和突破点，方案的内容要有结构，且结构要完整。感谢您阅读，希望我们的网站能给您带来愉悦并受到您的收藏！

实践方案(篇1)

一、主题的确立

中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，学生尊重老师是我们民族的优良传统。可是如今的学生是家中的天使、家中的“太阳”，因此在学校缺乏尊重老师，团结同学的举止行为。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从尊重父母、教师做起！于是就有了《感恩老师，体验真情》这一综合实践活动主题。

二、活动目标

（一）、认识目标：

1.通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到老师对自己的关怀、体贴和呵护，理解老师对自己的爱，对老师产生感恩之情、常怀感恩之心。

2.学会大胆表达自己对老师的爱，学会对老师说“谢谢”，学会与老师沟通、换位思考，学会感恩老师，以实际行动报答老师的教育之恩。

（二）、能力目标：

1.培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。

2.培养学生探究、写作、朗诵、演讲、会话、设计制作的能力。

3.培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。

（三）、情感目标

1.培养学生小组合作的意识。

2.培养学生的实践精神和创新意识。

3.使学生学会尊重老师，感恩老师，进而学会关爱他人，回报社会。

三、活动年级：

九年级

四、时间安排：

六周

第一阶段：了解老师

活动过程

一、创设情境，引入课题

1.播放视频：“5.12”四川汶县大地震中，一个让所有人为之感动的关于师爱的故事。

2.播放公益广告宣传片——《感恩老师，感恩教育》教师提问：看完了视频，你有什么感悟？（学生思考后回答

二、问题探究，确立课题

问题一：从我们开始入学到如今，老师对我们的付出有哪些？问题二：你都为老师做了些什么？

问题三：在生活中，你与老师的关系如何？

问题四：谈一谈你在老师面前有哪些做得不到的地方？

（学生畅所欲言，发表自己的看法）

教师节马上就到了，我们就以《感恩老师，体验真情》为活动主题，实施我们的感恩活动。

三、感受关爱，学会感动。

1.教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。

具体内容见调查表

2.学生回答问卷上的问题。

3.通过答卷，学生认识到，他们对老师的了解真是太少了，几乎没做什么。

由此引出下一阶段研究课题——走进老师（调查研究）。

第二课时：走进老师

活动安排1.在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为6个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：

第一组通过观察、了解、记录的方法，调查老师一周的工作、校务分担等情况。

第二组统计全班同学为老师所做的，做好数据收集。

第三组角色转变——亲身体验当老师的感受，体会老师工作生活的辛苦。利用课改的时机，当一回老师，写出一天的收获和感想。

2.按照以上的分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。

3.教师督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。

第三课时：谈古说今话感恩

活动过程：

1.在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，分为6个小组，并制定了活动任务及方案方法。分组情况如下：第

一、三组“感恩诗文”朗诵组通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以及以师恩为主题的诗歌、散文、名言警句（诗文朗诵）第

二、四组“感恩师恩”故事组搜集、整理中国古今传统感恩故事。（讲故事）

第三、六组“真情回报”演讲组准备“感恩老师”内容的演讲材料。（演讲）

2.利用一周的时间，开展实践活动，收集整理材料，做好才艺表演的准备。

第四课时：深深师恩悠悠生情

活动过程：

1.布置学生与家长进行书信交流。学生以“老师，我想对你说”为题，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的特点，仍学生把内心想对老师说的话用文字语言表达出来。

2.在教师节来临之际，计划自己对老师表达热爱之情的方式。第五课时：成果汇报

活动过程：

一、教师总结前四阶段活动情况

二、学生代表发言谈收获

1.知识方面、能力方面

2.自己的变化

三、齐唱《感恩的心》

教师：人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜自己的受教育机会，尊重生命，尊重教师，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响《感恩的心》。

第六课时：尊师之风延续

活动过程：

我们本次的《感恩老师，体验真情》主题实践活动即将结束，单靠几节课的活动远远不能表达我们对老师的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的岁月里，每周为老师做一件事，用我们的行动来延续我们对老师的感恩之心吧！

提出倡议——“让尊师之风一直延续下去”

1.“感恩老师四个一”：从最基本的做起，做到“每天向老师问一声好”，“认真遵守课堂纪律”，“为老师发放作业”，“为老师擦一次黑板”。每个学生认真实施“四个一”，班主任及时了解学生落实情况，鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。

2.整理《感恩老师，体验真情》活动的有关素材，收集活动成果，并编辑成册。

实践方案(篇2)

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

负责人：王岚

一（1）束然、 张婷婷

一（2）叶婷婷、汪爱梅

一（3）方义炳、卢娟

一（4）郭云 、劳芮

一（5）朱红 、许玉珍

一（6）袁燕敏、宇世蓉

一（7）郑海燕、 马勤

一（8）乔利荣、廖红玲

一（9）李丽、李慧

一（10）刘晓娟、张宏强

后勤、联络员：王岚(兼)

一、教育活动

08:30---09:00

从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:30

1、一日活动安全教育

2、强调活动纪律。

二、综合实践活动

09:30---09:50

学生稍息片刻，组队。

09:50---11:20

学生进入园区进行参观。

11:20---11:30

学生上厕所、洗手准备午餐

11:30---12:00

学生午餐、休息

12:00---14:00

教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

三、游戏活动

14:00---14:10

学生休息。

14:10---14:50

学生进行游戏活动

14:50---15:00

组织学生乘车回校

合肥师范附小一年级组

xx年4月1日

实践方案(篇3)

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国认识，增强民族自豪感。

端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小知识，拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣，产生民族自豪感。

以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。

6月12日——21日

三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。

1、 各教室领导认真总结端午节学生参与活动情况。

2、美术组将优秀作品出橱窗展示。

实践方案(篇4)

一、主题名称：我与蔬菜交朋友

二、主要线索和涉及领域：

综合实践活动课程资料包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题资料包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，透过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会透过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动潜力。透过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一齐合作学习，能够透过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的潜力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。

三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、潜力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际状况，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生透过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，构成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生透过活动，学习知识，掌握潜力，使各方面的综合素质得到培养和发展。

四、学生状况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。透过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；透过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

五、主要潜力培养目标设定：散文阅读：

1．知识与潜力:认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法；

2．过程与方法:透过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

3．情感态度与价值观:透过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的潜力。

六、活动形式：

1、组织形式:

采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

2、实践形式：

收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。

七、活动时间安排：

1、活动准备阶段：第八周。

2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。

3、活动评价、总结阶段：第十一周。

八、活动过程：

（一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：

１．活动准备阶段；

２．自主探究、分组合作阶段；

3、资料汇总、整理阶段；

4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

第一阶段

1、确定主题，制定活动方案

2、确定研究专题，自主选取伙伴

3、制订活动方案，明确研究方法

具体做法是：

全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题

（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动用心性和主动探究的热情。）

学生透过自评和互评，评出说最具合作精神。

第二阶段：活动方案实施阶段

1、深入社会生活，搜集相关信息

2、交流调查状况，整理资料

3、确定汇报形式，创作展示作品

（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）

学生透过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。透过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

第三阶段：资料汇总、整理

“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会

1、分享成果、互动评价

各小组透过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价

第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报

第2小组：蔬菜营养价值汇报

第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报

第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报

各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，应对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按资料的不同进行分类。透过自评互评教师评，评选优胜小组。

第四阶段：倡议、体验、评价

1、整合展示材料，举办成果展览

让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

2、总结

各小组透过开展研究活动，在指导老师的帮忙下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。

在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，群众汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践潜力和心理满足感

（二）成果预设：

这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识潜力、情感态度等方面都将有了必须的收获。

1、丰富了学生的知识资料

为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。

2、社会活动潜力得到增强

生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。

有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养；时入秋季带给有利身体健康的水果、蔬菜；在研究结束之后，大家会感到以后必须要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们就应呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。

终极评价：

评价资料差异评价（a、b、c）

自评小组评家长评师评（综评）

参与状况活动过程活动效果参与热情

交流合作收集整理资料

研究汇报形式

观察视点

探究潜力

实践方案(篇5)

一、活动目标：

1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志

2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。

3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。

二、活动准备：

1、确定购物的路线。

2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。

3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。

4、照相机一台。

5、对幼儿进行分类、确定负责人。

三、活动过程：

1、教师交代活动目的与要求。

2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。

3、活动现场：

（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的'价目表的区别。

（2）在老师的带领下,孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。

（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。

（4）在二楼集中幼儿，清点人数。

（5）排队结账。拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。

4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。

5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。

6、集体交流。

（1）说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。

7、活动延伸：

请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。

实践方案(篇6)

四、活动分组：

要求全体学生参加本次春游；801班：分两组（限13人每组）、802班：分3组（限13人每组）。为了达到师生同乐的效果；老师为组长，每组另选一名同学做为副组长；组长与副组长要带领同学们做到以下第六、第七点事项，及组织参赛。

五、活动宗旨：

我校借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；

（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；

（3）不触摸电线。

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

六、春游注意事项：

1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。

2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。

3、以班集为单位参加活动，以小组为单位进行游戏；不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

4、学生要讲究节约，带适量的物品，不宜多。

5、不随地乱扔果皮纸屑，每组自带一个塑料袋，以便装垃圾。

6、活动结束后，学生要以哨声为准；听到口哨响起带队组长及老师要立即清点好人数、整好队伍，集合返校。

游戏道具：乒乓球多个、杯子6个、桶子一个、板凳一个、书本9本（学校准备）。

游戏方法：首先由9个同学用书本从起点将乒乓球运输到终点装满水的杯子里面；

然后由一个同学把乒乓球用嘴从5个装满水的杯子吹到桶子里(杯子里的水可以加满）。

游戏方法：每组派出8个同学把双脚踩到木板上面，双手抓紧绳子，一步、一步的从起点走到终点。按计时方式评比；分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。

游戏方法：每组分5小组（两个同学为一小组）；背靠背把球夹在中间，从起点走到终点。按计时方式评比；分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。

游戏道具：长木棍两根、桶子一个、八斤沙袋（学校准备）、红旗一面。

游戏方法：首先全组同学背向中心手挽手围成一个圆圈；然后将装有沙袋的桶子用长木棍放到圆圈的中间。从起点线运到终点线，然后由一个同学将桶里的沙袋系在腿上，取得红旗方可。按计时方式评比；分别每组从第一名到第三名加分60、40、20。

2、本次活动游戏；纳入班级评比。取前两名；第一名加班集分50分、第二名加班级分30分；另班级组织纪律优的班级加20分。

gZ85.coM精选阅读

实践方案模板十三篇

要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物，为了上级更好的决策。经常要根据具体情况预先制定方案，写方案时，我们要理清逻辑线和故事线，写好方案的关键是什么？工作总结之家编辑为您整理了以下有关“实践方案”的范文，为了方便以后查找建议您添加本页到收藏夹中！

实践方案【篇1】

（2）开展“我为父母尽孝心”活动。利用“母亲节”、“父亲节”等有利契机，组织师生参与“我为父母尽孝心” “五个一”活动，即：为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之情。

五、活动步骤及要求

1宣传启动阶段（xx年4月中旬至4月底）。全校要高度重视，统一步伐，积极部署，严格执行。

2活动实施阶段（20xx年4月底至2月底）。各年级要运用各类创建活动载体，广泛宣传，营造热烈氛围，在全校形**人重德修身、时时心存善念、处处涌现善举的良好局面。各年级的好经验、好做法要及时在全校推广，活动阶段要做好反馈，形成有效的书面材料。

学校将成立督导组，对每各年级的活动进行监督检查。

三。活动总结阶段（20xx年3月）。各年级要根据自己的重点和特点总结活动，并向学校汇报。学校将根据具体情况，对组织良好、成绩突出的班子成员和个人进行评选和表彰。

实践方案【篇2】

潜江公办幼儿园蒲公英一班、五班蒲公英

“花鼓戏走进幼儿园”实践活动方案

戏曲艺术是民族传统文化的瑰宝，蕴含着情感、认知、审美、创作等方面的教育价值。戏曲是我国的传统文化，它体现了中华民族的传统乐谱审美观和价值观。幼儿园的孩子们也应该从小接受这种传统文化的熏陶，从孩子的生活实际出发，通过创编小戏、儿歌等形式，使之与地方戏曲结合起来，充分发挥孩子的艺术潜能合表演欲望。

一、 活动目的

1让孩子们领略花鼓戏的美，体验花鼓戏的乐趣。

2让孩子们了解花鼓戏，对花鼓戏有一个简单的了解。

3. 培养孩子善于表演的能力，激发他们的艺术潜能。

二、 活动准备

1物品准备：投影仪，电脑。

2、 人员安排：

总协调：姚敏

主持人：潘小欣

****：余悦森贝

摄影：何俊

戏曲演员：家长志愿者

各班教师负责好本班孩子安全。

三、 活动流程

时间：2016年10月14日下午3:00

地点：二楼大厅。

1、 主持人开场。（和孩子互动热身）

2、 **一段花鼓戏简介**。

三。介绍花鼓戏中人物的名字。（互动，提问）4。介绍花鼓戏乐队使用的乐器。（互动，孩子体验）5、 家长志愿者付佩佩带来花鼓戏选段《摘花》。

实践方案【篇3】

根据《临沂大学专业见习、实习实践活动实施方案》（临大教字〔2012〕31号）文件精神，结合学院学生实际，特制定本方案。

一、组织领导

成立专业实习实践活动领导小组

组长：陈洪敏李洪忠

组员：闫青峰、刁述妍、王斌、韩秀芹、孙涛、高钦钦、部门负责人

领导小组下设工作办公室，闫青峰、刁述妍为办公室主任，辅导员、专业教师共同参与，切实做好学生专业见习、实习实践活动工作。

二、工作方案

1.参与活动人员范围

2010、2009级全体学生

2.时间安排

2012年9月27日前，参事通过网络召开会议或沟通部署活动。

2012年10月8日至10月14日为学生实习实习实习时间。结束后，按以下要求推进：

（1） 2009届本科生于10月14日返校。15日，电子稿发给了参事韩秀芹和高钦钦。韩秀芹、高钦钦将学生提交的材料按专业分别交给系主任；系主任分配给相关指导教师。

（2） 2010年10月14日，本科生返校实习总结，撰写总结报告，并向辅导员邸学进发送电子稿。15日，他将学生提交的材料按专业分别交给系主任；业余时间以班为单位组织演讲比赛，每个人都要参与并演讲，每班推荐2-3名学生参加16日～17日学院举行的演讲比赛，评出

1、 二等奖、三等奖，一名学生参加10月18日至19日举行的校级演讲比赛。18日，辅导员根据导师评分，评选出10-15篇优秀**

一、二、三等奖。

（3） 2010届大专生于10月15日提交了相关材料。电子稿发给了参事韩秀芹和高钦钦。韩秀芹、高钦钦将学生提交的材料按专业分别交给系主任；系主任分配给相关指导教师。

（4） 10月17日12:00前，指导老师完成批改，并将结果交孙涛汇总。下午，孙涛安排并送去李洪忠院长、刁述妍副院长和有关参事。

（5）李洪忠院长在《专业见习、实习成绩评定表》相关栏内签署意见并签名。然后，交由孙涛收存、上报。

3.组织形式

以2013届毕业生目前的实习情况为研究对象。

根据实际情况，确定2010届本科生实践活动的研究对象。辅导员负责学生的思想政治教育和人身安全教育。

4.专业见习、实习内容

专业实习的主要形式：以调查为主，适当参与与专业相关的生产实习。

主要内容:

（1） 全面了解见习单位的组织结构体系，明确各管理部门的名称、人员组成、工作职责、地位和作用。

（2） 深入企事业单位一线，适当参加专业实习。

（3）访问企事业单位领导或高级管理人员，了解企事业单位的发展前景，对人才的素质要求和近几年人才需求情况等。

（4）了解企事业单位对我校相关专业学生的知识、技能和职业道德要求以及对我校教学改革和人才培养的建议等。

专业实习的主要形式是参加生产劳动和相应工作的专业

主要内容：学生根据已经学习过的课程并结合自身专业特点，参加企事业单位一个部门或一个工种的专业实习，初步掌握所实习部门或工种的与所学专业相关的基本知识和基本技能。

三、工作要求

1学院召开领导小组会议传达活动计划。在教学办公室和系主任的配合下，辅导员完成附件3并向教学办公室报告。教务处于9月28日前报教务处203室审核备案，电子稿发至

2辅导员写活动总结，发给刁述妍。刁述妍在辅导员提供的总结的基础上，形成活动总结，孙涛在10月26日前报送教务处。

四、考核方式

1专业实习和实习是本科生的必修课。未参加专业实习或实习成绩不合格者，不得毕业。

2.活动结束后，每个学生撰写一份不少于“专业见习、实习”总结报告。（用a4纸打印详见附件）。

3.考核评分标准：见习、实习单位评价×30%＋平时表现评价×20%＋实习报告、**成绩×50%＝综合得分。评估标准和程序由各学院根据专业特点制定。

附件1：专业见习、实习鉴定表

附件2：专业实习实习总结报告

附件3：专业见习、实习学生安排一览表

教务处2012年9月24日

附件1：

专业见习、实习鉴定表

专业见习、实习成绩评定表

备注：1.实习单位的评估结果由实习单位的指导老师评估。

2通常的表现是由学院的指导老师评估的

3.专业见习、实习鉴定表正反面打印（存档）

附件2：

专业见习、实习总结报告

专业班级

姓名学号

专业见习、实习总结报告

排版格式：文字5号，宋体，行距1.5倍。

附件3：

临沂大学专业见习、实习学生安排一览表

学院（加盖章

实践方案【篇4】

为了建立新生对交通管理工作岗位的初步认识，加深其对交通管理工作的感性认识，结合交通管理专业教学计划分阶段实习、实践的特点，根据学院要求组织此次见习活动。

一．见习活动的目的

为了使学生了解交通管理工作的基本业务内容，岗位工作流程，职业活动要求，增强其对专业的了解度和认同感，提高学习的兴趣，敦促学生在未来积极、主动的学习。

二．见习活动的具体安排

（一）时间：

12013年交通管理专业第六中队安排时间为10月16日（第6个星期三）15:00至17:30

22013年交通管理专业五中队安排在10月30日（第8周星期三）15:00-17:30

（二）参与人员：

交通管理专业教师

（三）见习地点

1.海口市公安局交警支队第

一、第二车管所

2海南省公安厅交警总队琼北车辆管理所

（四）见习要求

1.对参与见习的学生进行动员，要求大家在活动中遵守相关单位纪律，在参观场所不得大声喧哗，打闹，不得扰乱正常的工作秩序。

2.由专任教师带队，与见习单位对接，在见习活动中有专人为学生进行讲解，带领学生参观。

三。说明内容主要涉及本单位的主要工作职能、岗位分工、管理制度和组织机构设置等。

4学生可以在不违反规定的情况下拍照和提问。

5实习结束后，每个学生至少应完成一份实习报告（带**），由专职教师进行评估。

三．见习活动的保障

1辅导员应提前一天通知学生，确保学生提前准备，准时到达。

2组长提前一天与车队协调，确保车辆保障活动的顺利进行。

实践方案【篇5】

目录一、 活动背景 2

二、 活动主题 2

三、 活动目的 2

四、 主办单位与承办单位 2

五、 活动时间 2

六、 活动地点 3

七、 活动对象 3

8、 活动内容、过程和组织形式3

九、 可行性分析 4

xx小学系列活动方案

一、 活动背景：

随着社会的发展，人们越来越重视心理健康。一个拥有强健体魄和健康心理的人才是拥有完美人生的人。小学生的同伴互助、朋辈交流是学习生活中的一个重要方面，对小学生的社会化、集体荣誉感培养有重要影响，因此通过系列活动增加孩子们同伴间的关注和交流，对孩子的健康快乐成长有积极作用。

二、 活动主题：

欣赏自己，欣赏同学——自我发展与同伴交往

三、 活动目的：

结合xx小学四年级学生的心理发展需求，向学生们提供自我认识（积极心理学）、朋辈交流（友谊启发与同伴赞美）、学习问题辅导等三方面的心理活动支持；同时，也在实践中锻炼xx大学见习学生的专业技能和服务心态，在与学生和老师的交流、访谈中积累实践经验，增加对教师职业的理解。

四、 主办单位与承办单位：

主办单位： xx小学

承办单位： xx大学xx学院

xx老师指导的xx小组分队

五、 活动时间：

2016年4月11日-2016年4月15日

六、 活动地点：

朋辈交往心理游戏：各班级课室

心理老师访谈：待定（具体地点听从老师安排）

学生辅导总结及病例记录（10-20）：待定（具体地点以老师安排为准）

七、 活动对象：

xx小学四年级学生

8、 活动内容、过程和组织形式

系列活动一：课前十分钟心理游戏——朋辈交往

时间：2016年4月11日至13日（具体时间以老师的安排为准）

活动地点:四年级各班教室

活动内容：邀请3-4名学生参加。参与的同学需要按照主持人提出的系列问题，来描述班级的一位同学的形象特征或人格特征，但不能提及该同学的名字，由班级其它同学竞猜。

活动体现并要求学生的口语表达能力、同侪观察与准确描述能力、课堂凝聚力。优秀学生将收到由实习团队准备的小礼物。

系列二：卡片活动——同伴交流与自我关怀

时间：2016年4月11-13日中午（心理游戏结束后）

活动地点: 四年级各班教室

活动形式：填写小卡片

活动简介:

候选卡片活动1朋辈交往：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下在班级中自己认为最欣赏的同学的名字和几个他/她具有的人格特征（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学的意见汇总评出最受同学们欣赏的魅力之星，并陈列出这名同学受到同伴欣赏的关键优秀品格。

每个独特班级集体对某种好的品质都有不同的理解和欣赏，通过这个魅力之星，各班同学能够了解自己所在团体所重视的良好品质，也向身边优秀的同学看齐靠拢。

候选卡片活动2自我关注：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下自己的名字和自己认为自己具有的独特的、身边的人不具备的优秀品质（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学意见汇总评出最了解自己的同学给予鼓励，并对不能很好写出自己闪光点的同学进行一对一的访谈，帮助学生更好地了解自己的潜力，全面认识自己的能力和优点，建立自信心。

系列三：四年级部分学生心理辅导与个案辅导

时间：2016年4月11-15日

4、 下午可以，等老师安排。）

活动地点：听从老师安排

活动形式：一对一的个案辅导

活动介绍：运用积极倾听、学习动机、学习态度等理论，了解学生当前的学习问题，并进行案例分析和记录。

活动4：对学校心理学老师（或其它老师）进行的老师专业访谈

时间：2016年4月11-15日（以老师安排为准）

活动地点：听从老师安排

活动形式与内容：四対一的小组集体访谈，了解教师职业的特点和学习学校工作技能与经验，为日后择校就业积累经验。

九、 可行性分析

（一）主办方xx小学是一所重视学生德育修养、重视全面发展理念的优秀小学，学生心理健康教育也是德育内容的一个重要部分，本次活动符合学校教育理念和教育方针，得到学校和老师的很多支持。

（二）此次的系列活动，紧扣朋辈交往、自我成长的两个主线，符合小学四年级学生心理发展状态与需求，具备实行的需求条件。

（3） xx大学xx学院高度重视此次实习活动，为见习学生提供相应的团队指导老师和知识讲座支持；同时，实习小组成员也有较高的热情，希望为今后的实习打下基础。

实践方案【篇6】

一、班子问题清单

（一）“四风”方面问题

1.理论研究不是规范和系统的

2、理论联系实际还不够紧密

3、抓思想政治工作还不够有力

4、执行劳动纪律还不够严格

5、开拓创新精神还不够

6、畏难情绪有时还存在

7、艰苦奋斗的精神有所弱化

8、公务接待有时超标准

（二）其他问题

1、抓贯彻落实还不够好

2、工作效率有待提高

二、具体整改措施

1、针对理论学习规范性和系统性不强，理论联系实际不够密切，具体整改措施是：进一步加强理论学习，增强理**底。树立科学的世界观、人生观和价值观。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改进自己的工作作风提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高学习效果，实现理论和实践的统一。

2、针对抓思想政治工作还不够有力，具体整改措施是：进一步强化效能效率观念，加强对干部职工的教育管理和思想政治工作，认真研究干部队伍建设的有效办法，完善纪律制度。

3、针对执行劳动纪律还不够严重，具体整改措施是：进一步强化效能观念，加强对干部职工的教育管理和学习培训工作，认真研究新时期审计工作科学发展的新途径、新方法，认真开展爱岗敬业、党性党纪、正面示范和反面警示教育，从多个方面入手解决目前在机关存在的迟到早退、精神状态不佳、节奏不快、联系群众不够等问题。

4、针对开拓创新精神不够，具体整改措施是：深入开展解放思想大讨论，大力激发干部计算机审计热情，加大对审计新理论、新技术、新方法的总结推广，在解决新问题、推广新经验的过程中凝聚力量，群策群力，不断推动审计文化创新和工作方法创新。

5、针对存在畏难情绪，具体整改措施是：进一步强化机遇意识，增强必胜信念，形成敢闯敢试、不怕困难，难中求进，奋斗不止的合力。

6针对艰苦奋斗精神弱化的问题，具体整改措施是进一步培育艰苦奋斗精神和朴素作风。

7、针对公务接待有时标准，具体整改措施是：进一步构筑遵规守纪防线，逐步建立和完善公务接待管理制度，不折不扣地深入落实好**的八项规定、审计署“八不准”、县委县**相关规定。

8、针对抓贯彻落实还不够好，具体整改措施是：进一步牢固树立抓落实、重实效的观念，完善重点工作督查考核和绩效评估机制；深入开展走访工作，帮助推动贯彻落实工作实绩，赢得工作实绩。

9针对工作效率有待提高的问题，具体整改措施是：不断加强学习，努力提高工作效率；在工作中，要动脑，讲究方法，注重实效；不断提高领导班子的艺术水平，把工作效率提高到一个新的水平。

三、整改进展情况

在教育实践活动中，我局按照上级要求，多角度、多渠道、多层次查找“四风”方面存在的问题，结合实际制定有针对性的整改措施，扎实推进整改落实，现已取得初步成效。经查找、梳理和认真分析，我局确定的需整改落实的问题主要有10个问题，已整改落实的7个，余下3个正按时间节点推进。

仅供参考

实践方案【篇7】

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

课程类别：公共必修课

实践学时：20学时

实践学期：二年级

适用专业：全院所有专业

先修课程：《思想道德修养与法律基础》

一、课程实践目的与要求

通过实践活动，使学生做到与时俱进，把握时代最新信息，突出该课程的实践性、政治性和科学性较强的特点，增添新的教学内容，扩大学生的理论视野；使学生真正掌握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基础理论，并化为学生的自觉行为；通过学生课题研究促进学生对理论的学习，努力做到对国情、省情、院情的了解，特别是海峡西岸经济区的实践对于大学生的成长具有重要的现实意义；通过实践教学环节，使学生学会查阅资料、上网查阅、分析和利用资料，撰写**等问题，增强学生的社会责任感和历史使命感。在实践教学过程中，要求学生：

1、通过与工人、科技工作者、社会各类劳动者的广泛接触中，学习劳动人民的优良品德，正确认识对社会经济现实生活中存在的消极的一面，科学地、辩证地认识改革开放和社会经济发展中存在的现实问题，加深对毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想的基本观点和党的基本路线、方针、政策的理解。

2、要求学生综合运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课所学到的知识，以一个确定的社会调查题目或社会实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中的综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

三。要求学生在实践教学中学习如何运用理论知识看待社会问题，提高理解问题和解决问题的能力。

2、 实践项目、内容、属性与课时分配

注：实践属性：演示、验证、设计、合成

三、实践报告要求

为了提高理论教学的实效性，实践教学选题要与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容相关，采用社会调查报告、研讨、学习原著、参观访问、社会实践**、**录像等形式来促进学生对理论的学习，让学生认真思考现实问题，增强学生对社会、国家及民生问题的关注程度。

1、社会调查：，

社会调查以3人为小组并确定1名组长，要求学生根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记，并对社会问题、社会现象等进行一定深度的实践调研活动,经过自己的思考,总结和分析,摹写一篇真实、客观、可信、反映个人看法与见解的社会实践总结或调研报告，字数不少于。(具体社会实践调查要求附件一).

2、专题研讨

学生专题研讨以3人为小组并确定1名组长，要求学生结合自身专业，理论联系实际，以自信的谈吐，得体的举止和简洁的语言，从不同角度阐述自己所选的课题。目的是从考察学生综合分析素质能力出发，在数据、信息材料的收集、语言表达能力、课件制作、服装、专题研讨形式以及学生的组织能力等方面的要求。(具体专题研讨实施方案见附件二).

四、实践考核

为了增强实践教学活动的吸引力，调动学生学习的主动性，实践教学必须进行严格规范的考核。在实践考核过程中，教师必须指导学生进行实践研究，实践研究占学期总分的30%。

1、社会调查

（1） 本项目的目的是通过社会调查获得第一手直观的感性数据，以便更深入地了解相关情况。通过社会调查有助于学生把感性认识和理性认识结合起来，有助于加深对马克思主义中国化理论成果的的理解，培养和提高学生分析和解决现实问题的能力。

通过调查研究，增强大学生与工农相结合的群众意识、创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质.

（2）成绩评定：任课教师根据学生参与实践教学过程的成果、态度或其他表现综合评定，并记录学生的实践教学成绩,占实践教学成绩的60%，期末一并纳入成绩评定。

2、专题研讨

（1）学生专题研讨的目的：从考察学生综合分析素质能力出发，在数据、信息材料的收集、语言表达能力、课件制作、服装、专题研讨形式以及学生的组织能力等方面进行考核，要求学生结合自身专业，理论联系实际，以自信的谈吐，得体的举止和简洁的语言，从不同角度阐述自己所选的课题。

（2）评分标准：优（90分以上），观点正确，能较好地联系实际，结构完整，语言表达清楚，课件制作完整，服装整齐；好（80-89分）：观点正确，能联系实际，结构比较完整，语言表达清晰，课件制作比较完整，服装整洁；中（70—79分）：

观点基本正确，与实际联系一般，结构松散，语言表达清晰，课件制作不完整，服装不整齐；及格（60—69分）：观点基本正确，联系实际一般，结构较松散，语言表达一般，课件制作不够完整、服装不整齐；失败（59分以下）：观点错误，与实际联系不好，结构松散，语言表达不清，没有课件，衣服不整洁。

占实践教学成绩的40%

5、 实践教学活动计划与课时安排

1．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学主要是围绕课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，有计划、有组织的进行。学生专业课的实习实践应纳入计划。教师通常是课程的教师，在特殊情况下，也可以聘请专业教师。实践教学20学时

2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学采取集中与分散相结合的办法进行，分散实践由学生个人自行进行，集中实践统一组织。

3.具体时间安排：

六、说明

本大纲适用全院各专业学生。

编制：陈碧钦2012.05

附件一;

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查要求

政治理论教研室

社会调查，是应用科学方法，对特定社会现象进行考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

一、社会调查基本原则

1．客观性原则：按照事物的本来面目了解事实本身，必须无条件地尊重事实，如实记录、收集、分析和运用材料。这事调查研究最基本的原则。

2实证原则：调查研究的结论和所有与之相关的观点都必须有真实可行的数据作为充分的支持。调查报告应以资料和数据为依据；要调查所产生的结论既来自于调查材料，真实可行，又要避免以偏概全，以局部的、零散的材料说明总体、全面的情况；尽量用定量资料说明观点。

在调查过程中，要坚持对调查材料的定性和定量分析。在进行具体操作时，不能使用“也许”、“大概”、“差不多”等词句。

三。系统性原则：考查任何客观现象，都要从制度的完整性入手。调查研究不是以事实为依据，而是把事情放在一个系统中，从整体上加以分析。

二、常用社会调查方式

1典型调查：是指从总体调查对象中选择一个或几个有代表性的单位，如

对个人和群体进行全面深入的调查。通过对个别典型事例的直接深入调查研究，可以了解相似事物的一般属性和规律。

2重点调查：通过对重点样本的调查，大致掌握基本数量的总体情况。

3、抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。抽样调查的对象一般要求采用随机抽样的方法确定

三、社会调查方法

1问卷调查方法：合理设计问卷，采用开放式、封闭式或混合式问卷收集信息。

2文献法：通过书面资料、统计数据等文献对研究对象进行间接调查。

3.访问法：通过交谈获得资料。

4观察方法：实地观察，凭感觉收集资料。

四、社会调查一般程序

1准备阶段：确定调查对象，明确调查任务；明确研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方法，制定调查计划和大纲。

2勘查阶段：按勘查设计要求收集有关资料。

三。研究阶段：对数据进行复核、整理、统计，做到真假分明，保证数据的真实、规范、准确、完整。

在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，**事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查从感性认识到理性认识的阶段。社会调查是否可以产生结果以及结果的效果在很大程度上取决于现阶段的工作。

4总结阶段：主要任务是撰写调查报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

五、社会调查报告

（一）撰写步骤：

1确定主题：认真确定和提炼主题是写好调查报告的关键。根据演出主题的需要确定选材、结构安排、语言表达、片名制定。

2选材：要从大量调查数据中选择最能体现主题的材料，尽量避免不加选择、不分主次的材料堆放。

三。提纲：提纲是调查报告的基本框架或框架。有了提纲，调查报告才能贯穿全文，重点突出，逻辑关系顺畅。

4.写作初稿：当材料选好、提纲拟定之后，就可动笔撰写。写作要按照大纲进行，要一气呵成。不允许停止写作，以免打乱思路。

5修订和定稿：一份好的调查报告是认真修改的结果。报告的修改主要从报告的主要内容和形式入手。

（二）撰写要点：

1.用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物的现状，还是论证研究结论，都要尽量使用通俗易懂的语言。

2叙述事实时尽量客观准确，避免使用带有强烈主观或情感色彩的句子。尽量做到事实真实可靠，引用数据准确。

3.撰写报告，既要有篇的观念，也要有段的观念。调查报告虽然是一个整体，但其段落也应具有一定的独立性。

实践方案【篇8】

《塑料袋与环境》

活动主体：五年级（6）班学生

活动设计：

一． 活动总目标

1． 认知目标：

（1） 了解2008年6月1日起中国实施的“禁塑令”。

（2） 了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。

（3） 了解了普通塑料袋和环保塑料袋的区别，就会简单地区别开来。

（4） 了解塑料袋对环境的污染。

2． 能力目标：

（1） 让学生收集寻找塑料袋的相关知识，锻炼自己收集信息的能力。

（2） 在调查采访实践中锻炼勇气和口才，提高社会交往能力。

3． 情感目标：

（1） 通过活动过程中的交流与实践，体会与他人合作的快乐，培养参与活动的积极性。

（2） 通过学习如何区分塑料袋，激发学生对塑料袋的更多关注和了解。

（3） 通过了解塑料袋对环境的影响，激发学生的环保意识，自觉地影响周围的人。

二． 活动过程

第一阶段：主题的确立布置准备

1． 具体目标：

（1） 激发学生对“禁塑令”的兴趣，知道通过什么途径去了解相关政策指令。

（2） 指导学生如何发现和收集相关知识。

（3） 初步设计开发调查**。

2活动时间：2学时（课内）

3． 活动场所：课内——教室

4． 学生活动：

（1） 讨论什么是“禁塑令”，具体时间和内容是什么？

（2） 讨论塑料袋的已知应用及相关知识。

（3） 根据您感兴趣的方面准备调查组（确定小组成员、组长的调查方法、分工等）。

（4） 在老师的指导下，我们设计并制作了调查问卷。

5． 教师指导重点：

（1） 导读查找相关知识可以从网上报纸、图书馆、书店等方面找到，也可以咨询相关人员。

（2）在实习调查面试之前，应做好相应的准备工作。

第二阶段：资料收集、实践、调查和访谈

1． 具体目标：

（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容并通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。

（2） 调查采访不同人群对“禁塑令”的了解和看法。

（3） 根据计划，通过小组调查和访谈收集具体数据。

2活动时间：4学时（课后）

三。地点：家庭超市、市场等

4． 学生活动：

（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容，通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。

（2）进行调查* *记录您家庭中塑料袋的日常使用请况。

（3） 调查采访不同年龄身份人群对“禁塑令”的了解和看法。

（4） 各行各业分工协作，调查塑料袋的具体使用数据，并计算出大致成本。

5． 教师指导重点：

（1） 搜索要学会总结重点内容，避免内容过多。

（2） 在调查采访中要注意方式、态度和时间控制。

（3） 活动中，团员要注意分工协作，相互配合，外出注意安全，最好有家长陪同。

第三阶段：调查汇总活动总结

1． 具体目标：

（1） 收集学生收集的相关信息和具体数据，对重点内容进行梳理和总结，取综合数据的平均值。

（2） 把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。

（3） 以具体数据和事例说明塑料袋对环境的影响，进一步加深环保意识。

2活动时间：2学时（课内）

3． 活动场所：教室

4． 学生主要活动：

（1） 根据学生收集的数据，计算出中国家庭每天使用塑料袋的数量。

（2） 统计一些行业（主要是超市和市场）使用塑料袋的情况，经验简单的方法来区分塑料袋。

（3） 计算全国每年花在这部分塑料袋上的投资，感受结果给人带来的震惊。

（4） 体验塑料袋对环境的影响，并以调查报告或体验日记的形式表现出来。

5． 教师重点指导：

（1）总结指导材料和数据，指导学生在活动后交流感受。

（2） 引导学生将主题升华到环保的高度，认识到环保要从小事做起，从现在开始。

第四阶段：活动的拓展和延伸

1． 具体目标：

（1） 通过对活动中总结出的环境保护问题的关注，提出了具体可行的建议。

（2） 通过活动培养学生长期独立的环保意识，给周围的人带来正确的影响。

2活动时间：校内外一个课时

3． 活动场所：校内校外

4． 学生主要活动：

（1） 根据之前活动的结果讨论并制定提案。

（2） 如何教育你身边的人环保的重要性。

5教师指导的重点：如何写出好的建议。

实践方案【篇9】

学习实践科学发展观活动，对于推动我国经济社会发展、促进社会和谐稳定，具有重大的现实意义和深远的历史意义，对于公安工作和队伍建设的健康发展，必将产生强大的引领和推动作用。今年，实现安全奥运是全省公安机关最大的政治责任和任务目标。在省委、省委、公安部、厅党委的坚强领导下，奥运安保工作取得了圆满成功。

青年干部要努力成为深入学习实践科学发展观的十大榜样

青年干部作为党的执政骨干，肩负着实现党的十七大提出的目标任务的历史责任。青年干部要牢记党和人民的重托，带头贯彻落实党的十七大精神，努力为学习实践科学发展观树立十大榜样。学而不思则罔，思而不学则殆。

作为一名年轻干部，学习不仅是一种政治责任，更是一种精神追求和思想道德境界。

树立四种意识推动科学发展

科学发展与社会和谐相辅相成。没有科学发展就没有社会和

和谐，没有社会和谐，就难以实现科学发展。工人阶级实践行科学发展观的主体，工会是联系党和人民群众的桥梁和纽带。作为工会干部带头实践科学发展观，是时代赋予的光荣使命，必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，带领广大群众在推动经济发展、促进和谐社会中发挥主力军作用。

学习和实践科学发展观，必须实事求是

求真务实既是科学发展观理论提出的基础，又是坚持科学发展观的前提，也为沿着正确的方向实践科学发展观提供保障。求真务实是党的思想路线的核心内容。哈尔滨海关本届党组成立以来，一直把求真务实作为工作的指导思想和作风建设的重要内容，作为想事、干事的出发点和归结点。

科学发展观是新时期县人大工作的根本指导

科学发展观是我党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是必须长期坚持的重要指导方针。树立和贯彻落实科学发展观，既是对各级党委组织的明确要求，也是新时期人大工作的重要指导思想。县级人大及其常委会处在民主法制建设的最前沿，只有按照科学发展观的要求，把坚持党的领导、依法行使职权有机统一起来，才能使人大工作更好地适应新时期的要求，保证和促进地区经济社会又好又快发展。

实践方案【篇10】

党的群众路线教育实践的个人整风措施

禄丰县腰站小学王涛

（2014年9月15日）

按照**和省、州党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署要求，针对查摆出来的4个方面、12个具体问题和民主生活会上其他常委同志提出的批评意见，现制定个人整改措施如下。

（一）针对“对理论及业务学习散漫情绪严重，不思进取，平时的政治学习停留在表面，有敷衍了事现象”问题。

整改措施：

1要增强学习政治理论的积极性和主动性，认真研究学习内容，增强体会和认识。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2加强小学政治学习的组织，端正态度，不敷衍，提高认识。（整改时限：9月底前长期坚持）

（二）针对“工作懒散、积极性丢失，得过且过，缺乏创新性”问题。

增强工作积极性，接到工作安排不发牢骚，不拖拉，有什么工作就积极完成什么工作，养成争抢干工作，积极带头完成的良好氛围。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（三）针对“对完小管理工作只有要求，缺乏检查、督促、指导等环节；在工作面前有“只动口，不动手”的情况”问题。

遇到工作自己首先积极带头完成，要其他教师完成的自己首先完成，每安排一项工作都要检查落实效果。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（四）针对“到班级的时间较少，与教师的沟通交流少，对完小教师的工作疏于管理”问题。

1认真组织学校活动，并检查活动执**况，跟踪材料。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2、积极深入班级听课每学期不少于30节，对完小特殊学生参与家访不少于5次，加强教师交心谈心活动，每月至少2次。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（5）针对“工作中有主观武断的现象”问题。

在完小管理工作中遇事多跟教师讨论交流工作意见，不要安排工作时说什么就是什么，不考虑教师的感受，要多听听教师的意见，争取每一项工作都在商量后，结合了大家老师的意见后再做决定。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（6）针对“愿意听好话，不愿听到完小教师不同的意见建议”问题。

强化自己的人生观、学习价值观，洗刷自己的心灵。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（7）针对“进取精神不强，只求过得去就行，对工作缺乏精益求精的思想意识”问题。

在工作中，严格要求自己，对上交的材料，文档的编辑，材料的用语、格式等做细致的审验，不敷衍了事，加强工作责任心。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（9）针对“有拜金主义的思想，有攀比心理；有奢靡腐化思想”问题。

1在工作中，要加强学习，坚定教育理想信念，不与条件好、收入高的岗位攀比，甘于奉献。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2、在完小办伙食中对肉菜的周全计划，梳理够吃就行，吃饱就行的思想，增强勤俭节约意识。（整改时限：建行改制，长期坚持）

实践方案【篇11】

教育目的：安全是我们一直强调的一个问题，但是尽管如此，仍有许多孩子不注意安全。本班，我们的主要目的是让孩子们学习如何提高校园安全意识。

教育过程：班会主要是通过让孩子提出在校园要注意的安全事项和通过学生对实例的讨论和对一些安全问题的问答，从而让学生加强对安全意识的提高，最后还会让学生朗读安全儿歌，对安全事项进行总结和记忆。

讨论：1。开会和锻炼时，我们应该注意什么？

a集会、做操时要做到快、静、齐。

b、 集会、演习由班主任带领进入、退出。

c. 集会时要专心听，做操时动作要规范。

（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）

2上下楼梯怎么样，我们在**不能玩？

讨论、反馈。

① 上、下楼梯不拥挤。

② 不在楼梯、走廊上玩游戏。

③ 无事不上楼。

三。教室内的电器设施（如录音机、插头、荧光灯、电扇、duo**等）不应触摸。

（我们班有一个特殊的人负责开、关电灯，没有人随便碰电器设施。）

4．学生不得爬窗台、栏杆等。

知道爬窗台和栏杆的危险，没有人爬。

5．上厕所时应该怎么样？

不抢先、不拥挤。

6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？

① 你不能爬到乒乓球桌上玩。

② 不能爬围墙。

③不能爬学校周围的建筑。

7在打扫教室时，下列哪种行为可能室卫险的？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故应该拨打的**是：

① 122②114③119

8.7岁的小丽在街上与父母失散。 您认为她应该怎么做？

①找马路上的警察叔叔帮忙

②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

（7） 小刚经常欺负小明，但他不允许他告诉别人。小明该怎样做?

①向父母，老师和同学寻求帮助。

②找机会狠狠报复小刚。

9.在学校不允许带哪些东西

① 橡皮擦；剪刀；火柴；弹簧刀；文具盒

10.路**通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。

①红灯绿灯②绿灯红灯

学儿歌小学生要记牢，安全事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.

上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.

安全歌人人记，都平安大家乐!

实践方案【篇12】

“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”

——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案

一、指导思想：

以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁生日，加强对学生的爱国主义教育，精心组织学生到社会上去亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。

二、活动目的：

在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美、分析美的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展这项活动，让同学们度过一个快乐、健康、有益的国庆长假。

三、活动口号及意义：

“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的美，激发学生热爱家乡的美好情感。

“用爱指引社会体验”：本着为学生幸福成长奠基的理念，根据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。

四、组织机构：

组长： 贺伟武海霞：刘美艳

组员： 全体家长

五、活动时间：

2011年10月1日

六、活动地点及目的

1、走进恩格贝

（1） 了解沙漠绿洲的历程和防沙治沙的故事和感人故事，激发学生对工人的尊重，学会感恩。

（2）参观恩格贝沙漠科技馆，了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。

（3） 通过亲身体验，感受家乡的环境美，渗透环境教育。

（4） 在美国，要开展丰富多彩的巡游，开展新颖多样的趣味竞赛，潜移默化地渗透教育。

七、实施过程：

1、活动前期准备

（1） 利用一节课讲解本次实践活动的意义和活动的内容要求，强调安全事项。同时印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，将整张通知书收回给班、主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单，分类（参加、不参加）整理。

（2）星期四9月29号下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》（各一式两份）：一份班主任留底，一份交到少先队大队部保存。

（3）10月1日早上8;00学生及家长统一到校集合，对学生作安全、礼仪和纪律等教育，强调学生学生统一佩戴红领巾，讲普通话、不损坏公物、不乱丢垃圾、

（4） 学生收集有关恩格伯格的信息。

2、具体活动程序;

(1)早上8;00----9:00驱车前往恩格贝。

（2）9；参观恩格尔堡科技馆、孔雀园和鸵鸟农场，并在现场喂鸟。

（3）12:00---14：00野餐、开展一系列文艺、趣味活动。

（4）14:00---17:00参观远山正英的塑像，了解恩格贝绿化的历程，参观恩格贝工业示范园区，游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野车一睹大漠风光，骑马、骑骆驼。

（5）17:00：驱车返回。

（6） 18:30：集体聚餐，总结活动内容。

（7）21:00：活动结束。

3、活动后期工作：

（1）班主任搜集各项活动材料，统一整理成册，上交政教处，要求学生认真完成此次实践活动作业，10月9日在班内展示。

备注：极个别活动会临时调整。活动结束后另附活动小结材料。

达旗第七小学四年级（10）班

2011-9-28

“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”

——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案

达旗第七小学四年级（10）班

2011-9-28

防腐方案(模板6篇)

前往成功的道路，必定要有充分的预备，在规划整个计划的过程中，我们首先要设立一个清晰的工作目的。“防腐方案”是栏目小编精心为您收集和整理的资料，我们为你供应这些文档，期望它们能作为你的参考和用途，对你有所助益！

防腐方案 篇1

防腐木栈道是一种常见的户外建筑，习惯上用于连接高海拔的区域或横跨障碍物。其钢筋操作岗位工作量不大，在制作时可以采用各种木材，通过特定的处理方式增加木材的耐久性和防腐性。在进行防腐木栈道的施工时，我们需要制定合理的方案，以确保其结构牢固、耐久性高，同时满足使用需求。

一、前期准备

首先，我们要考虑防腐木栈道的使用场所及其特点，例如海拔高度、环境温度、使用频率等，这些因素将影响所选用木材的种类、制作方式。根据具体情况，我们需要对场地进行勘察，包括地面环境、地形地貌等，以便为后续施工提供有力的支持。

其次，我们需要准备材料，包括防腐木、钢材、混凝土等，人力、机械设备也是不可或缺的。施工过程中需要一些工具，例如电锯、电钻、角钢等，以便处理所需的木材和其他材料。

二、施工流程

1.选材：根据前期调查和勘测的结果，选择最适合的木材进行加工，在选材时应考虑应力的分布，以及不同木材之间的适用性。

2.设计施工方案：在此项任务中，我们需要完成防腐木栈道的设计方案，包括整体结构、部件构造、组件安装、连接方式等，形成一整套完整的方案，以保证施工顺利进行。

3.加工处理：当木材到位后，我们需要进行一些处理，例如防腐、打孔、切割、组装等操作，以便生成所需的部件和组件。

4.基础施工：在开始栈道安装之前，必须完成相应的基础施工，包括混凝土浇筑、固定钢筋等。这些施工任务的质量，将直接影响到栈道的使用效果和寿命。

5.栈道安装：根据前期设计的方案，进行栈道组件的组装与连接，然后进行起重作业，将栈道分段安装到设定的高度高处。

6.调整与修整：进行完栈道的安装任务后，需要进行一次提高细节的修整和调整，例如检查连接点是否结实、修剪栏杆等。

三、安全措施

在施工前，必须制定施工现场安全及责任制度，切实贯彻安全，防护措施。尽量不在施工过程中进行高空作业。当必要时，员工必须有安全带，同时也会进行临时性围挡，以确保施工人员的安全性。

在进行防腐木栈道的施工过程中，必须把握施工步骤、质量要求和安全防护等各个方面，以保证施工效率、施工质量，同时最大程度地确保职工的安全及其他参与方的利益，为社会发展和人民生活做出自己的贡献。

防腐方案 篇2

一、编制依据：

1、施工合同及甲方技术要求；

2、《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB/T8923-88；

3、《工业设备、管道防腐蚀工程施工及验收规范》HGJ229-91；

4、《涂装作业安全规程，涂装前处理工艺安全》GB7692-87；

5、国家有关的其它防腐施工技术规范及标准；

6、我单位现有的技术装备以及多年积累的同类工程施工经验、资料。

二、施工准备：

1、材料准备：

1.1 从材料供应厂家采购满足本工程需要的各种材料，且其性能满足甲方要求及相关标准、规范要求。

1.2 各种防腐涂料应有出厂合格证、质量检查报告或产品说明书等书面质量证明材料。

1.3 各种原材料运达施工现场后报甲方质量管理人员进行验收，经认可后方可投入工程使用。

1.4 如果对某些材料的材质有疑惑，可采样到当地权威部门进行二次化验进行鉴定。

2、人员准备：

2.1 委派我公司施工管理经验丰富的程书亮副经理担任项目经理，负责工程的全面工作；

2.2 委派工程师一名，负责工程的技术工作；

2.3 委派安全员和质量检查员各一名，分别负责工程的安全和质量检查工作；

2.4 委派熟练除锈、防腐工共20名参加施工。

3、施工器具准备：

工程开工提前，拟投入本工程的各种施工器具应全部进场，施工器具应运转正常。拟投入本工程的施工器具有：搅拌器、角磨机等。

三、施工工艺流程：

施工准备——表面处理——检查合格——涂底漆一遍——干燥、检查合格——增涂底漆一遍——干燥、检查合格——涂中间漆一遍——干燥、检查合格——涂面漆一遍——干燥、检查合格——增涂面漆一遍——干燥、检查合格——验收、移交。

防腐方案 篇3

一、计划制定标准

1）标计划的制定参照了如高相闭邦野标准尺度的要供：利次钢结构防腐油漆施工外所采取的底漆、面漆等皆非依照国度对于建造钢结构工程防腐底漆跟面漆的相干请求，共时所无资料皆具备相应的产品没厂及格证。

二、工程中所须要的工具机具：

喷枪：包含喷漆枪，喷砂枪等；回出工具：包含气泵，喷漆气泵，大型紧缩机；另里借有一些罕用的施工工具。

三、施工作业要供：

3.1 钢结构防腐油漆作业职员必需存在特别工种作业操作证圆否下岗作业。

3.2 钢结构防腐油漆防腐涂假装业场地应有脚够的保险防护办法，设有博门职员进行防水和透风办法，避免在防腐刷油漆的进程中涌现水灾或是己员中毒事变。

3.4 钢结构防腐油漆作业时假如是在含地退止防腐施工作业则要斟酌施工该地抉择恰当的气象。

四、钢结构防腐油漆操作施工工艺先容：

1、工艺淌程：

首后是钢结构表面的浑理(包含除尘、除锈等)→而后是第一遍底漆涂刷→第二遍面漆涂刷→修设圆进行工程质量的检讨与验发

（1）钢结构防腐油漆时建造结构外表的清算工艺：

a、名义浑理非替了更歹替钢结构进行底漆的涂刷，因而在退止底漆的涂刷前，应将需涂卸部位的进行相应的清算操作，即于当前的施工，重要浊理涂刷部位的灰尘，锈渍，油污等。 b、对涂刷部位的清算将间接影响涂刷顶层的品质差坏。因而为了更歹天进步施工工艺，钢结构名义的除锈量质否总替一级除锈跟二级除锈。

c、所谓一级除锈要使钢材表面可能显示没金属的特有的色泽。

d、所谓二级除锈是除了使钢材表面涌现金属光泽里，借要错金属表面进行必定的挨磨，使底漆能够和钢结构表面更恶地交触，到达更坏的防腐效因。

五、二级除锈常常采取的除锈方式取工艺抉择。

1 喷砂除锈法，这是纲前采用最多，也是最后进的一种除锈办法，它的工作本理是应用压力泵将紧缩的空气配分装备西的石英砂或铁砂，疾速喷射而没，洗刷钢结构的表面，通过摩揩撞碰而将钢结构表面的铁锈、油污等不难浑理的纯物浊理清洁，当办法是纲前最罕用的一种除锈方法，这种施工除锈后的等级个别都为二级除锈，效果极好。

2 酸洗除锈法，这种方法是以前常常采用的一种除锈施工方法，它的工作本理是将钢结构搭除高去后，泡到酸溶液中进行往锈，这种办法效力也很高，除锈绝对回说比拟彻底，但有余之处是施工较麻烦，且十分主要的是，通过酸液浸泡除锈后的结构体借要必需用寒火或净水冲刷清洁，可则假如仍有酸液残留在下面，则会错钢结构体首后更重大的腐化。

3 己工除锈法，这是一种比拟今嫩的除锈方式，纲前未经很长采用，后果较矮，且除锈效因是二级表最差的一种，基础曾经被淘汰。

六、除锈前钢结构防腐油漆息业顶漆的涂刷农艺：

6.1 底漆进行喷涂时，第一讲漆普通是用调分恶的红丹防锈漆，在涂刷或喷涂前一定要把持红丹漆的粘度，要使失底漆看下来油漆色泽、粘度平均统一。

6.2 在进行底漆涂刷或喷涂时，要留神采取懒沾、欠刷的施工工序，用回转变刷子带漆太多而淌坠，主而制败挥霍的景象。

6.3 进行第二遍涂刷或喷涂时，必定要等到第一遍风湿先，才否涂刷第二层，千万不可第一遍已干就下第二遍，那样会使钢结构外表呈现皱纹，量质降落。

6.4 个别情形高该入言第二遍湿燥前，共时留神了主第二层曲,防腐，那样会使漆膜厚度平均分歧。

6.5 在底漆涂抹实现后的5～7个大时当前，才能够断定哪个才干到达表干、表干前不应涂装面漆。

七、钢构造防腐油漆施农时点漆涂刷的适用工艺：

7.1 钢构造防腐油漆涂卸顶漆取点漆个别两头的距离时光比拟少，由于会呈现底漆涂刷前，依然能够入言钢构件防腐油漆施农外，但后果会挨折扣，因而必定要找一野价钱廉价，产品高效的店展。

7.3 钢结构防腐油漆，该面漆在进行涂刷时，应用进程西要不停天进行油漆的搅拌，而涂刷的方式和圆向与下述工艺雷同。

7.4 钢构造防腐油漆，涂卸的本理非：调剂淌快差喷嘴，胶管校枪胶管能自在推屈到息业区域，空气紧缩机气压应在0.5～0.8N/mm2。

7.5 钢结构防腐油漆喷涂时应坚持差喷嘴与涂层的间隔，通常喷枪与息业点间隔应在120mm右左8.2 钢结构防腐油漆，喷嘴喷进去的涂层，要平均天取建造物名义入言交触，那样才干保障无脚够的涂刷后果。

八、钢结构防腐油漆施工量质验发标准

1、钢结构防腐油漆涂层检讨：

1.1 钢结构防腐油漆在退止钢结构外表涂装施工时跟施工先，要错曾经刷功油漆的钢结构进行维护，避免油漆已湿时再次粘染灰尘或一些纯物。

1.2 钢结构防腐油漆涂装先的处置检讨，要保障涂刷的装潢层色彩分歧，不气泡，色泽鲜明。

1.3 钢结构防腐油漆的涂装漆膜的理论厚度要跟工程请求的标准坚持分歧，防腐漆不能刷失太厚或太厚，太厚没有很歹的防腐效因，太厚则会制败本钱的挥霍。

2、钢结构防腐油漆品质验发尺度

2.1 钢结构防腐油漆施工外所用到的所无种类、型号战品质，皆必需合乎国度隐行无关尺度的规定和请求。

2.2 钢结构防腐油漆工程在涂装前，所有须要施工的钢材表面的除锈工艺应当依照国度隐行无关标准和规定进行除锈施工，处锈后的钢材表面应当不免何的纯质战毛刺

2.3 在钢结构防腐油漆进程西不应当呈现免何的误涂、漏涂景象，共时钢结构防腐油漆涂层应应当不免何的穿皮战返锈隐象。

防腐方案 篇4

一.工程概况

1.工程名称:中桥水厂、锡东水厂、雪浪水厂及南泉水厂臭氧池内壁氟碳防腐漆施工工程.

2.工程范围及涂料要求.

墙体内壁采用高山牌CF-2B氟碳防腐漆，该漆具有高耐候性、高耐污性、保色性、抗紫外线、抗臭氧耐温变性好、涂膜致密坚韧、较好的耐腐蚀性能、环保无毒，产品符合《生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范》（2001）对饮用水输配水设备的要求.

3.施工工期:根据业主要求

4.施工面积数量的计算按实际面积计算

二.施工准备

1.进入施工现场前,根据甲方要求并和甲方监理或组织有关技术人员研究讨论并编制详细的施工计划方案.

2.根据实际工程量、组织工具、设备物资和辅助材料的采购工作,并于施工前备齐.

3.组织施工队伍，施工人员约30人左右。成本工程项目经理部,由项目经理全权负责本工程项目事务.

4.根据工程的具体情况对施工人员进行全面的质量、安全、技术培训,挂牌上岗.

5.确定有关工作制度和质量标准.

三.涂料施工

1.图装工序

(1)首先由有关部门对池体结构体验收合格后交付施工.

(2)搭设脚手架.

(3)墙面含水率应小于6%.PH小于10%

(4)表面修整育清理

(5)氟碳防腐漆的涂装.

2.施工方法

A.先用专用腻子刮嵌凹凸不平处,砂平磨光后上底漆一道.底漆粘度不宜过稠，起到渗透和鉚的作用，同时具备防碱性.

B.面漆颜色按甲方要求而定.

C.涂装方式:滚涂、刷涂相结合.

D.涂装道数:一底、面漆三道.

E涂装间隔时间:温度在25±1℃,底漆24小时干燥后，再涂面漆，面漆涂装间隔8小时以上

3.涂装注意事项

漆液太稠时适量加入专用稀释剂，最多不得超出35%

阴雨天气和温度过大时严禁施工

四.手脚架方案

1.利用土建工程和其它脚手.

2.用毛竹或钢管搭设简易移动脚手架平台作业施工.

3.采用门式脚手架简易手架作业施工.

4.根据现场实际情况,制定脚手架方案,并经甲方或监理认可后方能作业施工.

五.技术措施

(1)必须设立标记、警示牌,以随时提醒现场工人员和其他作业单位.

(2)避免有安装人员的上方作业.

(3)上下传递工具物品禁止抛掷.

(4)禁止施工人员到非本工种作业闲游.

(5)禁止动用施工区域内和本工种无关的设备、物资.

(6)现场施工垃圾及生活垃圾集中堆放,统一处理

六.质量保证

1.质量保证措施

(1)外观达到平整、光滑、无流挂.

(2)涂层无漏涂、针孔、剥落、裂缝现象

(3)产品检测报告齐全.

2.质量保证措施

(1)设专职质检员负责监测和质量控制.

(2)施工时必须详细阅读产品说明和严格执行施工方案.

(3)检验产品质保资料,严格开桶检验;核对产品、型号

(4)严格自检,随时检查、检测、做好记录.

(5)涂料的配比,搅拌必须由专人负责.

(6)详细填写施工纪录.

(7)配合工程甲方或监理方做好质量检验.

3.质量检验

(1)颜色:目视法检查,按照设计对并照色卡

(2)涂层外观:目视法检查.

4.施工签证

(1)表面处理后,涂装前,必须经甲方或监理方签证后方可涂刷

(2)各道的涂装由施工方自己控制

七.施工资料目录

(1)施工日记;(2)开工报告；(3)安全日记；（4）中间签证；（5）主材出厂合格证及检验报告；（6）竣工报告；（7）竣工验收单。

八．项目目标

这次涂装工程，将是我方的一次考验，我们将以崭新的姿态，尽最大的努力发挥自己的专业水平和能力，尽可能加快进度，缩短工期，使该工程能全面达到优质、高效、安全无事故。

九．未尽事宜，协商解决。

1.资料管理

（1）详细审核使用资料及有关文件；

（2）严格执行工程质量评定和标准；

（3）及时填写各项工程自检、监检验收报表、施工日记；

（4）认真收集整理各类工程技术档案原始资料；

（5）做好计时纪录台帐；

（6）建立工程列会制度。

2.进度保证措施。

(1)及时供应并保证高峰期施工使用。

(2)增加现场管理力量,公司科室管理人员直接深入现场指导工作.

(3)施工机械应该经常性检查、保养、备件充足.其他工具经常保持库存.

(4)调派熟知本工种的熟练工人.

(5)采取激励机制,提高职工积极性.

3.安全技术管理

安全管理的范围包括:预防和消除工伤事故,保证施工全过程(工期内)的安全,保证施工等级和施工对象的安全,协调好多工种主体交叉作业,安全管理通过职工进行安全教育,改善施工环境和条件,增加各种安全设施、劳保用品来达到安全生产施工的目的,安全管理必须做到:“预防为主.,综合考虑.”同时,必须使全员共同参与努力,自觉执行安全制度和贯彻项目全过程的管理.

(1)更具本工程的特点,健全安全生产制度,要求标准化、具体化、制度化.

(2)除工程设立的一名专职安全员外,每个班组设兼职安全员,随时检查隐患,查违章作业行为,发现问题坚决制止,严肃处理.

(3)定期组织安全活动和召开例会,通报安全生产施工情况.

(4)组织学习培训,明确安全施工的重要性,学习操作规程制度及上级文件,学习先进技术,模范遵章守纪.

(5)劳动保护用品穿戴整齐,高空作业必须带保险带,施工人员登高必须穿软底鞋.

(6)施工临时用电必须申请接点,并由持证专职电工方可接电,现场所有电器需配置触电保护器,禁止乱拉乱接,收工时必须断开电源方可离场.

(7)脚手未固定时禁止施工人员作业.

(8)做好全过程的安全日记台帐.

(9)施工人员必须遵守业主方、总包方、监理方的一切规章制度及国家有关法令、法规.

4.质量控制措施

(1)严格自检把关,只能超标准,不能低标准,主动及时邀请工程监理进行现场检验.

(2)发现质量事故,要分析具体原因,填写质量事故调查报告,并作出整改意见,即时返修.

(3)工程质检员随时向项目经理汇报工程施工质量情况,并填写质量台帐.

5.环境保护措施

(1)做文明施工，不乱抛杂物、油漆包装废桶及工具等统一集中管理堆放，有资质的收购单位进行回收.

(2)施工场地不得随地大小便.

(3)不扰民，不影响周围环境.

防腐方案 篇5

防腐木栈道施工方案

防腐木栈道是一种荒野旅游及人类活动中非常常见的搭建形式，一般都建在山林中，用于连接不同地区，方便游客的行走和观赏。防腐木栈道的特点是结构简单、视野开阔、施工方便等等。本文将会介绍防腐木栈道的施工方案及相关细节。

一、施工前期准备：

1.地形勘测：准确勘测其地形，制定栈道施工方案。

2.图纸设计：通常设计一幅施工图，明确每个区域的各个细节。

3.工程预算：根据设计方案，列出清单，估算建筑材料和劳动工资费用。

4.安全环保：根据当地法规和政策，建立安全、环保等管理体系。

二、施工材料的准备：

1.防腐木：通常使用的是防腐松、防腐柿子树等木材，防腐处理后，可有效耐水、防腐、抗寒。

2.钢筋骨架：作为栈道的支架结构，必须选用坚固的钢筋，以保证栈道的稳定性。

3.其他材料：电动螺丝刀、螺栓、膨胀管、垫片等与木材紧密结合的各类附件。

三、施工步骤：

1.安装扳手：根据地形条件，先将扳手固定在地面上，固定松木，保证其水平和平整。

2.安装骨架：根据设计制定的骨架结构，先将钢筋固定进地面，在水平、垂直方向上进行修正。

3.安装木板：将木板按顺序放在钢筋骨架上，用电动螺丝刀紧密固定，保证每块木板之间没有空隙，不能有任何松动。

4.安装护栏：安装护栏时，必须确保其结构牢固、坚稳。可采用钢筋、防腐木、钢板等材料组成。

5.验收、清理：经过施工后，对整个防腐木栈道进行一次细致的检查，确保质量达到要求。清理现场垃圾、建筑材料和其他物品，恢复自然环境原貌。

四、施工注意事项：

1.人员安全：施工人员必须按照安全流程操作，穿戴好安全防护设备，避免因不小心而造成的伤害。

2.售后服务：施工完毕后，需要维护5-10年，在此期间进行表面保养，以提高其年限。

3.环保措施：在施工中注意环保措施，避免对自然环境造成污染或破坏。

总之，防腐木栈道是一种应用广泛的建筑形式，其建设和施工的项目体量大、涉及到多方面的专业知识，一定要依据施工方案，采用合理的工艺和材料，保证栈道的质量和档次。

防腐方案 篇6

作为一个专业人士，防腐木栈道的施工方案至关重要。首先，我们需要在选址时考虑到栈道的实际应用情况，比如栈道的长度、宽度、所需荷载、使用环境等。随之，我们会考虑哪种材料最适合这种应用情况，我们通常会选择防腐木。

其次，在收到订单之后，我们需要开始施工准备阶段。地面需要平整，并制定图纸和蓝图来确保栈道可以精确地装配到位。为了保证在施工过程中得到良好的工作效果，我们会选择从经验丰富的施工人员中挑选出一些创造性的建议。在这个阶段我们也需要选择一些先进的工具，比如激光测距仪、切削工具、截止器等。

随着准备工作的完成，我们将开始栈道的安装。栈道顶部通常被放置在贴着纵向支撑梁的横向纵梁上，并且确保横梁和地面之间有一定的距离。在栈道的结构中，我们会选择减小边缘和与地面接触的木材的尺寸，而同时增加跨越栈道距离的木材的宽度和厚度。

为了确保防腐木栈道的施工质量，我们应该尽可能多地避免使用普通钢钉，以免产生不必要的腐蚀。我们会使用不同的螺纹钉和电动工具，来确保栈道顶部和底部有足够的抵抗力。

在栈道的整个施工过程中，我们需要注意安全问题。我们通常会为每个施工人员提供足够的安全设备，来确保他们的安全。同时，我们会选择在施工结束后进行全面的检查，以确保栈道的质量。

总之，在防腐木栈道的施工中，我们需要从规划、准备到施工的细节上进行精细化的操作。这需要我们不断地提高我们的专业能力和经验，以便充分利用最先进的工具和技术，确保安全、质量和美观的目标得以实现。

实验方案(模板五篇)

世界会向那些具备目标和远见的人让路，这个方案是针对某个特定目标而制定的。我们经过精心挑选后认为，“实验方案”是一篇非常精彩的文章，提供的信息仅供参考！

实验方案 篇1

实验小学元旦庆祝方案最新

新年到来之际，每一个人都在期待着这个特别的日子，家家户户都在布置着自己家中的新年气氛。实验小学作为一个对学生教育非常重视的学校，除了家长们的家庭庆祝，学校也准备了丰富多彩的元旦庆祝方案，欢迎带着孩子来一起庆祝。

元旦庆祝晚会

在元旦这个特别的日子，学校会为全体师生举办一场盛大的元旦庆祝晚会。这场晚会将由各年级学生和老师共同演出，展示出学生们艺术素养和实力。期待令人兴奋的表演包括歌舞、小品、话剧和其他形式的文艺表演。晚会结束后，学生们还可以参加社交活动，认识新的朋友，一起共享这个特殊的夜晚。

DIY手工创意活动

还有一方面，对于那些喜欢手工艺术的学生，学校也准备了DIY手工创意活动。学生们可以选择完成固定的手工作品，或者可以根据自己的想象，设计和制作属于自己的手工作品。这些活动旨在让学生们锻炼自己的创造思维能力、培养手工能力和让学生们闲暇时间过得更加有意义。

元旦主题展览

在学生的课堂上，学生们将会参与元旦主题艺术展览。学生们可以自由发挥自己的才能和创意，制作和展示属于自己的设计作品。展览将展示学生们的创造力和想象力，展示出他们栩栩如生的想象世界。

元旦的意义

如今，元旦已经成为了世界范围内的重要节日。在这个特殊的日子，人们彼此祝福着，共庆这个全新的开始。对于学生而言，元旦不仅仅是庆祝一个新的开始，更是对于他们全新的一年的开始。学生们为自己的新一年目标而努力奋斗，为实现自己的小目标，踏实走向更高的未来。这是一个充满幸福和梦想的时刻，学生们通过庆祝这个特殊的一个日子，带着他们的期望，充满信心地度过这个特殊的一年。

总之，元旦就是一个辞旧迎新的节日。家长和学校一起策划举办各式各样有意义的庆祝活动，帮助孩子们换新年、换新心情，期望一切都能顺顺利利。在这个特殊的时刻，让我们一起庆祝新的开始，许下我们的愿望，迎接一个全新的展开！

实验方案 篇2

开题报告实验方案

一、实验背景与目的

现代科学技术的快速发展需要有大量的实验研究作为支持，而实验方案的制定则是实验研究的重要环节之一。本实验的背景在于探究某种新型材料在环境中的应用性能，具体目的是通过一系列实验，对新型材料的性能进行测试和评估，为其应用于实际生产和工程中提供科学依据。

二、实验设计与内容

1. 材料准备：收集所需材料，包括新型材料样品、辅助材料（如溶剂、试剂等）、仪器设备等。

2. 实验前准备：对所使用的材料进行必要的预处理，如清洗、消毒、干燥等。

3. 实验参数设置：根据实验目的和相关参数的要求，制定实验方案，包括需要控制和观测的实验参数、实验过程和时间安排等。

4. 实验步骤：

(1) 样品制备：按照预设方案，将新型材料制备成标准样品，包括粉末、薄膜等。

(2) 实验装置搭建：根据实验需要，搭建相应的实验装置，如实验室台架、反应器、分析仪器等。

(3) 实验操作：根据实验方案，进行相应的实验操作，如加热、搅拌、测量等。

(4) 数据记录与分析：实验过程中，及时记录实验数据，并进行初步的数据分析，如绘制图像、计算数据等。

(5) 结果验证：根据实验结果，进行数据验证，如重复实验、对比实验等。

三、实验方法与技术

1. 实验方法选择：根据实验目的和要求，选择适当的实验方法，如物理性能测试、化学性能测试等。

2. 实验技术应用：根据实验方法的要求，运用相应的实验技术，如色谱分析、光谱测量、电化学测试等。

3. 实验仪器设备：根据实验方法和技术的需求，选择合适的实验仪器设备，如荧光光谱仪、电子显微镜、热重分析仪等。

四、实验安全与环保

1. 实验安全：对实验过程中可能存在的危险因素和安全隐患进行评估，并制定相应的安全措施，如佩戴防护眼镜、手套等，遵守实验室安全操作规程。

2. 实验废弃物处理：对实验过程产生的废弃物进行分类、储存和处理，保证环境友好和安全。

五、实验预期结果与分析

基于实验方案和设计，预期的实验结果有：

1. 新型材料的物理、化学性能表征结果；

2. 新型材料在特定环境条件下的稳定性和各项性能测试；

3. 实验数据的统计分析和图表展示。

六、实验计划与时间安排

根据实验方案和预期目标，制定实验计划，并合理安排实验时间，预计实验需要一周的时间完成，具体安排如下：

1. 第一天：材料准备和实验仪器设备搭建；

2. 第二至五天：按照实验步骤进行实验操作和数据记录；

3. 第六天：数据分析与初步结果整理；

4. 第七天：实验结果验证和最终报告撰写。

七、实验预算

1. 实验材料费用预算；

2. 实验仪器设备使用费用预算；

3. 实验人员人力成本预算。

八、参考文献和数据来源

1. 需要参考的相关学术文献、专利文献等；

2. 实验数据来源的可靠性和准确性。

以上为本实验的开题报告实验方案，旨在通过实验研究对某种新型材料的性能进行综合评估，为其应用于实际生产和工程中提供科学依据。实验过程中需注意安全和环保，不断改进实验设计和技术应用，确保实验结果的准确性和可靠性。

实验方案 篇3

实验小学元旦庆祝方案

元旦，是中国传统的重要节日之一，也是全国人民共同欢庆的节日。元旦的到来，象征着新的一年、新的希望的开始，也是向过去告别，进入新世纪的重要里程碑。为庆祝这个特殊的节日，实验小学认真策划了一系列活动，举行了一次丰富、有意义、有创造性的庆祝活动。

一、演讲比赛

以“元旦祝福”为主题，邀请各班同学参加演讲比赛。本次比赛旨在培养学生的口语表达能力，增强自信心，提高观察和思考的能力。比赛形式为自由选题，积极鼓励学生在语言、表情、声音等方面的自由发挥。比赛评分以内容为主，同时也重视流畅性和表达能力。最终评选出一、二、三等奖，同时为每个班级设立优秀奖。

二、学生展览

借元旦这个机会，实验小学邀请学生举办展览，以展现学生才华，提高学生艺术鉴赏能力，增强学生的创造性。展览将包括绘画、手工、摄影、书法等多个分类，有助于学生在无形的艺术氛围中获得强烈的启示和成长，同时也有助于学生在自我展示中获得成功的经验。

三、文艺汇演

通过文艺汇演活动，展现学生的多元化才华。此次文艺汇演，包括舞蹈、乐器演奏、朗诵、小品等多种形式，将有三个阶段。第一个阶段为学生自行策划和录制节目，通过网络或公共屏幕播出；第二个阶段为学生现场表演晚会，同唱同舞，共享快乐；第三个阶段为学生联赛比赛，参与比赛的班级将根据评分情况获得名次和奖励。

四、思维竞赛

为让学生更好地展现自己，增强学生的思维意识和动手能力，实验小学专门安排了思维竞赛活动。此次比赛基于软硬件知识，涉及课内外知识，要求学生在团队中完成一系列挑战任务，充分体现学生个人能力和团队协作精神。比赛分为初赛和决赛，初赛分成小组比赛和个人比赛两部分，决赛则由初赛优胜者争夺“王者之席”。

五、全校游戏

元旦活动的重点之一是图书馆游戏。游戏主题为“赢取金币”，学生们可以借此机会运用自己的知识和经验，积极参与和分享，在体育馆里打球、赛跑、组织比赛，体验到身体与精神的完美结合，分享分享快乐，增强团队合作精神。

总而言之，实验小学的庆祝方案，既包括文化、艺术、体育多种形式，也富有激情、热烈、创造性，激励学生参与主动性和创造性。同时，这些活动和比赛也让学生们体验到了心理健康、个人成功和体育运动对学业成绩的积极影响。这些活动充分展示了实验小学的优秀教育理念和教育成果。它鼓励学生追求卓越，做更好的自己。

实验方案 篇4

实验小学元旦庆祝方案

元旦，是我们辞旧迎新的日子，也是我们学生一年中最快乐的时光。为了庆祝这个特殊的节日，实验小学特别准备了一系列丰富多彩的活动，让同学们在欢笑声中度过一个难忘的元旦。

一、主题活动

在元旦这个特别的日子里，我们将会开展主题活动。这次活动的主题是“我的新年愿望”，同学们在活动中可以向大家分享自己的新年愿望，并且在有效时间内完成这个愿望，比如，认真学习，多读书，勇敢表达，乐于分享等等。同时，教师还会在活动中给同学们讲解关于元旦的历史文化知识，让同学们在游戏和知识结合中学会感恩和表达自己。

二、校外游学

元旦假期期间，学校将组织同学们前往校外进行一次精彩的游学活动。我们将前往城市里的一些主要景点和历史博物馆，让同学们通过实际的感受和体验，了解更多关于历史、文化、科技等方面的知识。这样既丰富了同学们的知识储备，也让他们度过一个轻松愉悦的假期。

三、游戏娱乐

为了让同学们在学习之余也能够放松身心，我们还将在元旦期间举行游戏娱乐活动。这些游戏将不仅有趣，而且也会有一些教育意义。比如，我们将组织同学们进行抢红包游戏，让他们感受到努力后收获的喜悦；我们也会组织同学们进行团体卡拉OK比赛，让同学们学会团结、沟通和协作。

四、美食餐会

同学们刚开始一起进入新学期，为了让同学们之间的感情更加紧密，在元旦期间，我们还准备了一次美食餐会。这次餐会中，同学们可以自由选择饮食和活动，轻松享受家庭般的氛围。

总之，我们将会在元旦期间为同学们提供一个开心快乐的节日。在学习和游戏、知识和美食之间，我们希望同学们能够度过一次充满阳光、美好和感恩的假期。

实验方案 篇5

确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

一、活动内容

农田中小动物类群丰富度调查

二、活动意义

1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

三、活动时间

20xx年4月29日15：00-17：00

四、活动地点

学校东侧农田

五、活动组织

（一）学科指导组

1.成员：郭向阳  许争锋  刘继峰

2.职责：

(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

(2)活动过程中指导学生开展实验；

(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

(4)组织开展课外实验活动评价。

(二)学生组织组

1.成员：德育处干事

2.职责：

(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；

(2)及时清点学生人数；

(3)维持活动纪律。

（三）安全管理组

1.成员：安稳处干事

2.职责：

(1)负责活动过程中学生安全；

(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

（四）后勤保障组

1.成员：总务处干事

2.职责：

(1)负责联系村民协调相关事宜；

(2)准备必要的应急物品包括药品；

(3)联系随队医务人员。

六、活动流程

1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

4.开展活动。

5.组织评价。

七、工作要求：

1.全体人员统一行动、服从指挥。

2.按学校统一安排时间，按时到位。

3.全体人员履行各自相应职责。

附件：高中生物学生课外实验活动应急预案

为进一步落实《西安市阎良区关山中学学生课外（校外）活动实施意见》的要求，坚持贯彻 “安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学生生物学生课外实验活动的安全。特制定本预案。

一、职能小组及职责

1.学生管理组

成员：德育干事

职责：

（1）做好学生的安全教育；

（2）负责活动期间学生的管理；

（3）做好人员清点，做到去、回及时清点人数，活动结束返回学校后各班必须清点人数并上报。

2.安全保障组

成员：安稳干事

职责：

（1）做好交通安全的教育和管理工作；

（2）积极应对各种突发事件；

（3）全程管理，积极预防活动中学生发生伤害事故；

(4) 积极应对各种突发性的安全事故，做好伤员的救治和转移工作。

3.后勤保障组

成员：总务干事

职责：

（1）配备必要的急救药物并安排专人负责。

（2）做好其他保障工作。

二、安全教育

1.通过班主任对学生进行安全教育。

2.活动前指导教师分组进行安排部署。

三、应急事故处理

1.如遇突发事件，第一时间报告总负责人；

2.所发生的'事件在自己能够处理的范围之内的，各负责人应组织班级同学做好各种应急工作，采取应急措施；如果不能处理，需要相关部门处理的，要保护好现场，及时拨打110、120向有关部门求救,并做好学生的转移和安抚工作；

3.突发事件处理完成后，要及时向总负责人汇报处理情况。

四、纪律要求

1.活动过程中，带队老师和各小组成员要明确自己的职责，时时注意班级成员的动向，确保研学安全、顺利的进行。

2.所有小组成员按照指定时间准时集合，在活动过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需要向带队老师报告，得到允许后方可离去。

3.活动过程中全体成员必须按照要求开展活动，特别注意农田周边的安全隐患，切记不能损坏农田设施设备，不能随意践踏农作物。