现状分析报告

现状分析报告精选。

古人曾说，力行而后知之真，在平时的学习和工作中，为了总结问题提升效率都需要报告。你是否正在搜寻报告范文呢？工作总结之家将带你一起探索“现状分析报告”的奥秘，相信自己这篇文章会给您一些有益的参考！

现状分析报告 篇1

中国水资源现状

中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。

据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。

中国水资源量评估

20世纪80年代初，在水利部的支持下，全国开展了第一次水资源评估工作，并根据1956-1979年的水文气象资料，对全国水资源量进行了评价。

(1)降水总量。1956-1979年间的平均年降水总量为6.2万亿立方米,折合降水深为648mm，比全球陆地平均值低约20%。受气候和地形影响，降水的地区分布极不均匀，从东南沿海向西北内陆递减。台湾省多年平均年降水为2535mm，而塔里木盆地和柴达木盆地的多年平均年降水深则不足25mm。

(2)河川径流量。在我国，降水量中约有56%通过陆面蒸发返回空中，其余44%形成径流。全国河川径流量为2.7万亿立方米，折合径流量深为284mm。其中地下水排泄量为6780亿立方米, 约占27%;冰川融水补给量为560亿立方米, 约占2%;从国境外流入的水量约为172亿立方米。

(3)土壤水通量。根据陆面蒸散发量和地下水排泄量估算，全国土壤水通量约为4.2万亿立方米(约占降水总量的67%)，其中约有16%通过重力作用补给地下含水层，最后由河道排泄形成河川基流量，其余3.5万亿立方米消耗于土壤和植被的蒸散发。

(4)地下水资源量。地下水资源量系指与降水、地表水有直接补排关系的地下水总补给量。根据水资源开发利用现状，全国多年平均地下水资源量约为8288亿立方米，其中有6762亿立方米分布于山丘区，1874亿立方米分布于平原区，山区与平原区的重复交换量约为348亿立方米。

(5)水资源总量。扣除地表水和地下水相互转化的重复量，我国水资源总量为

2.8万亿立方米;其比河川径流量多的1009亿立方米水量，是平原、山间河谷与盆地中降水和地表水补给地下水的部分水量。在不开采地下水的情况下，这部分水量以潜水蒸发的形式消耗，通过地下水开采，可以从蒸发中夺取部分水量加以利用。经过计算，平均年潜水蒸发量在北方平原地区为844亿立方米，在南方平原地区为119亿立方米。

为何缺水?

专家认为我国缺水的主因是人为造成的“地下水越抽越深，水源地越来越远，远距离取水的城市越来越多，用水成本越来越高”。这是我国目前水资源短缺的真实写照。不仅水资源短缺，而且污染问题越来越突出：全国所有大中城市周边，已经没有可以直接饮用的地表水，在广大农村地区，可以直接饮用的地表水也逐渐减少。11月9 日在武汉中国地质大学召开的水资源与城市环境国际学术会议上，专家们对我国缺水的原因、水污染和环境污染治理，给出了答案。

中国地质大学教授梁杏说，我国南方原水量充沛，北方水少但也能维持某种平衡。现在南方的江、河、湖基本上都污染了，形成了水质型缺水;北方由于乱采地下水、过度使用，水在北方已经成了稀缺物质。这是人为扩大化的缺水。北方虽然严重缺水，却在采用农业漫灌，浪费了本来就少的水资源;修建造纸厂等严重污染的企业，污染了珍贵的地表水甚至地下水，造成水资源更加紧缺。南方的水污染问题没有得到遏制，黄浦江最能说明问题，由于

水体严重污染，整条江的水都不能饮用。珠江的问题也很严重。她说，合理开发、利用、保护水资源是刻不容缓的事。

中科院广州地球化学研究所教授祁士华说，治理水污染，1 /3 靠技术，2 /3 是社会学的问题。他说，现在污染水的物质至少已达到129 种，且扩大的趋势明显，无机物、重金属、有机物等，它们可以使生物致病、死亡或导致基因突变。水污染的治理并不是尖端科学，除了少部分污水没有找到好的治理办法外，大部分污水都能治理。

为什么有了技术却治不了水污染?每个城市都有污水处理厂，有几个在满负荷运行?污染大户的污水处理设施，有几个在真正处理污水?它们成了“展览工程”。这就是法律的、法规的、管理的问题。法律法规管理问题不解决好，水污染问题没法真正解决。其他污染的治理，也是如此

面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么呢?

1、要有惜水意识，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。

2、使用节水器具，

3、查漏塞流， 就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率;同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核， 减少浪费现象。

4、限制工业废水对江河湖海的排放，防止污染。

5、树造林，保持水土。

6、修建水利工程，合理用水。

以上是我组的调查报告。

组长：胡慧珊

组员：何思文、黄依婷、何文雅、廖碧兴、林婉静、

现状分析报告 篇2

«构建高中数学有效课堂的策略研究»课题组

一、问题的提出

学生在整个中学阶段的学习过程中，初中到高中是一次飞跃。在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手；有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢？”，在绝大多数人的眼里，数学是一门比较难学的学科。特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容，相当多的一部分学生向老师抱怨说数学课本的内容和知识点那么多，老是记不住，学过就忘了。有的还说课本里的内容太简单了，能看懂，但是到考试的时候不会做题，题目跟学过的知识点联系不起来。老师也说，想不明白明明很简单的题目搞不懂为什么学生不会做，教学相当的被动。事实上，有不少问题的解答，同学发生困难，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于课堂学生没能真正的弄懂,课堂的效能没能发挥好。因此，研究高中数学课堂的有效性对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

本课题就是试图通过对高中数学课堂有效性的研究，对学生数学学习情况的调查，收集资料，了解高中学生在数学课堂的有效接受程度，从中分析，以便找到适合绝大部分高中学生学习数学的好的课堂模式，从而指导、训练学生学好高中数学，为以后的学习打下扎实的基础。

二、调查方法

（一）调查对象

针对可能会出现不同的情况，我们对常州市西夏墅中学高一、二、三年级（全校31个班）的全部学生进行了问卷调查。为了调查结果更加客观，我们抽取了共1000人进行问卷调查。

（二）调查内容

设计《高中数学课堂现状调查》

内容分38个问题。

（三）调查手段：问卷和谈话相结合。

（四）调查时间：2007.9～2007.12

（五）调查材料的处理

调查表汇总后，先做一般的数据统计处理，获得全部调查项目的描述性结果，然后根据分项要求，对初级结果进行再处理，以取得本课题研究结果，最后结合调查中获得的其它信息进行质的分析，提出笔者的一些看法和建议。

项

目

指

标

人

数

百分比

1、你觉得数学是怎样的学科?

A．有趣的,有挑战性的540

0.54

B．非常实用的270

0.27

C．枯燥无味的120

0.12

D．现实中难以用到的90

0.092、你觉得老师所设计的问题情景能否激发你的学习兴趣?

A、能

0.06

B、一般

220

0.22

C、不能

360

0.363、你认为上课老师在哪些方面还需作一定的改进？

A.教学内容，重点、难点以及例题的分析讲解。

130

0.13

B.教学语言的组织。

260

0.26

C.课堂气氛的营造、控制及师生互动。

170

0.17

D.课件的制作。

420

0.42

E.板书设计。

0.054、老师制作的课件的动画效果是否能让你更有效理解相关的数学问题？

A、很有效果

250

0.25

B、基本上能理解

480

0.48

C、不能，需进一步改进

0.095、你对教师的提问满意吗？

A、很满意

390

0.39

B、比较满意

160

0.16

C、不满意

350

0.356、你觉得数学课是否有必要用多媒体教学？

A、课堂容量大，CAI辅助教学可大大缩短授课时间，因此很有必要

230

0.23

B、效果一般或没什么效果，没必要

0.03

C、无所谓，可用也可不用

710

0.717、相对于初中数学学习，你感觉到高中数学在学习方法（上课、作业、解题、阅读等等）上

A、有很大变化

220

0.22

B、有一些变化

0.08

C、几乎没有变化

530

0.538、较以前，你感觉数学老师的课堂教学（特别是讲课）方法

A、有很大变化

0.09

B、有一些变化

370

0.37

C、几乎没有变化

410

0.419、你一天用来学习数学的时间(含上数学课)大致是

A

4小时以上

490

0.49

B

2～3小时

0.09

C

3～4小时

190

0.19

D小于2小时

170

0.1710、你喜欢什么样的的课堂气氛？

A．活跃的590

0.59

B.死板的80

0.08

C.没意见

120

0.1211、你最喜欢的教学方法是

A、讲述

180

0.18

B、问答

220

0.22

C、大组讨论

450

0.45

D、小组讨论

0.0412、你对数学

A、很有兴趣且有信心

210

0.21

B、有一点兴趣也有信心

460

0.46

C、没有兴趣但有信心

0.1

D、没有兴趣更没信心

0.113、你觉得高中数学

A、不算难

330

0.33

B、有点难

0.1

C、很难

550

0.55

D、说不清

180

0.1814、你觉得老师在教学中应该

A、全讲

550

0.55

B、多讲点

300

0.3

C、少讲点

0.1

D、不讲

0.0515、在自主学习过程中，你能

A、认真对待并积极思考

580

0.58

B、认真对待但很少思考

300

0.3

C、马马虎虎并不思考

0.02

D、看不懂课本没思考

0.116、在提问环节，你能

A、积极主动提问

650

0.65

B、有问题但不好意思提问

300

0.3

C、看不出问题

0.0517、在其他同学提出问题时，你能

A、认真倾听并思考

780

0.78

B、认真倾听但不知怎么思考

0.09

C、偶尔听并能思考

220

0.22

D、懒得去听

0.0118、通过小组合作学习，你感觉

A、很有收获

0.11

B、有一点收获

470

0.47

C、没有收获

120

0.1219、在自主学习中，对于教材内容

A、很快就能看明白

300

0.3

B、部分能看明白

0.09

C、看后感觉很乱

290

0.29

D、一点都看不明白

250

0.2520、在数学学习过程中，你感觉

A、很轻松

170

0.17

B、较轻松

500

0.5

C、有点压抑

0.11

D、很压抑

150

0.1521、对上课听不懂的内容，你会

A、想尽一切办法弄懂

260

0.26

B、想起来就问人或看书、想不起来就算了

280

0.28

C、一下课就忘记了

410

0.41

D、从来就不去管它

0.1122、一节数学课上完，你能

A、全部听懂

150

0.15

B、个别地方听不懂

260

0.26

C、许多地方听不懂

280

0.28

D、都听不懂

410

0.4123、你觉得数学作业

A、太多

0.08

B、适当

420

0.42

C、偏少

250

0.2524、做数学作业时，你觉得

A、上课能听懂也能独立完成作业

280

0.28

B、上课能听懂但完成作业有困难

0.1

C、上课听不懂但能自己看书完成作业

290

0.29

D、上课听不懂作业靠抄

470

0.4725、进入高中以后，你认为自己的数学学习效率

A、较高，自我感觉满意

120

0.12

B、一般

300

0.3

C、较低，精力时间花得多，学习效果差

0.0926、你认为如何提高学习数学的效率，老师如何提问更有效？哪一种学习方法更有效？怎样的练习更有用？

27、数学概念教学中，对数学定义你认为老师应该

A、直接给出，要求学生记住。

0.11

B、引导学生从实际问题归纳

470

0.47

C、直接得出，要求学生理解。

120

0.12

D、设计问题，由学生自己探索得出。

300

0.328、在数学公式、法则、定理教学中，你希望老师

A、直接得出结论，教会学生应用。

0.09

B、直接得出结论，要求学生理解

120

0.12

C、为学生设计问题，由学生自己探索得出

440

0.44

D、教会学生证明和运用

430

0.4329、在例题教学中，你喜欢老师

A、抓紧时间讲清楚。

0.09

B、先让学生自己思考，再引导学生探索解答。

390

0.39

C、讲清楚思路，让学生自己解答。

290

0.29

D、为学生分析思路，并完整解答。

250

0.2530、对单元复习课，你认为效果较好的做法是

A、由老师归纳小节单元知识，学生做好笔记。

170

0.17

B、设计小练习先让学生做，再由师生共同归纳单元知识，最后通过例题深化。

500

0.5

C、不要归纳小节单元知识，多做例题。

0.11

D、多讲例题，多练习。

150

0.1531、在课堂上，你认为

A、学生应尊重老师，多思考少讲话。

260

0.26

B、学生应该尊重老师，认真听讲

280

0.28

C、师生平等，互相尊重

410

0.41

D、老师严格要求学生，学生想好了再发言

0.0832、对教材中的研究性课题，你认为最好的学习方式是

A、与例题教学一起进行。

420

0.42

B、让学生自己独立完成250

0.25

C、分小组合作完成。

280

0.28

D、让少数有能力的完成100

0.133、对教材中的实习作业，你认为

A、应走出课堂，通过实际调查研究，动手操作，小组合作完成290

0.29

B、在老师指导下，分学习小组在课堂上合作完成360

0.36

C、在课外自己完成。

190

0.19

D、太费事，可以不做

120

0.1234、对研究性学习中的课题研究，你的态度

A、积极参与

320

0.32

B、听从老师的安排

360

0.36

C、不太喜欢

190

0.19

D、想参与，但怕影响学习

0.0935、在课题研究，实习作业等学习活动中，你

A、喜欢与所有的同学合作

230

0.23

B、喜欢与部分同学合作

290

0.29

C、喜欢一个人独立完成180

0.18

D、喜欢与关系好的同学合作

260

0.2636、有些课，老师让自学，你觉得自学的效果

A、效果好，比老师讲好

280

0.28

B、自学后没有影响

330

0.33

C、不认真自学，做其他

190

0.19

D、不喜欢自学

150

0.1537、当老师课堂提问你时，你没有回答上，你

A、认真听别人的回答

450

0.45

B、太丢人，一节课心理不自在200

0.2

C、以后怕老师提问

180

0.18

D、毫不在乎

150

0.1538、在数学课上，你拥有成就感的情况

A、每节课都有

0.09

B、大多数时候有

300

0.3

C、少数情况有

390

0.39

D、从没有

0.09

调查表明:我们的数学课堂还存在很多问题,实施“有效教学”，教师缺少的不是理论的学习、理念的灌输，而是课堂教学行为的跟进和改善。因此我们要致力于寻找和追踪有效教学的路径，切实提高课堂教学的效益。有效的教的表现在教促进学（教长学），表现在提高学习效率、增进学习结果和提升学习体验。教学的立足点在于：

1.提高学习效率——教怎样使学更快、更多？

2.增进学习结果——教怎样使学更深、更透？

3.提升学习体验——教怎样使学更趣、更乐？

教学有效性究竟指什么？教学有效性的三个向度。我们先从关于有效性的一个隐喻谈起：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？

第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多；第三个是比过程当中，玉米叶子可能会刮伤皮肤，穿越过去看谁身上的伤口少。这就是企业平常所说的速度、收益和安全。成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑，必须要整体考虑。速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素：速度可看作学习时间（长度）——投入；收益可看作学习结果（收获）

——产出；安全可看作学习体验（苦乐）

——体验。可以说，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。学习速度：学习特定内容所花费的时间（前提性指标）；学习结果：发生的变化、获得的进步或取得的成绩（核心性指标）；学习体验：所伴随或生发的心理感受（内隐性指标）。

(四)总结:

有效的数学课堂拥有——内容的广度、思维的深度和学习的温度。数学课堂的温度始终要建立在学生思维的深度上，学生思维的深度，决定了一节数学课的高度。有效的数学课堂是——真正充盈数学味的魅力课堂；让学生学有所得的效率课堂；着眼于学生发展的生命课堂。

因此在教学中我们要力求做到——每一节课都有明确清晰的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟；引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面；注重高水平的预设又要注重动态的生成。教师要有觉醒的震动、变革的行动和幸福的感动。在每日每节的课堂上找到自己生长的感觉。

现状分析报告 篇3

高中数学课堂教学评价策略的研究问卷调查报告

一、调查目的

学生在整个中学阶段的学习过程中，高中是一次飞跃。在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手；有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，原来那么简单！我怎么会想不到这样做呢？”。在绝大多数人的眼里，数学是一门比较难学的学科。特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容，相当多的一部分学生向老师抱怨说数学课本的内容和知识点那么多，老是记不住，学过就忘了。有的还说课本里的内容太简单了，能看懂，但是到考试的时候不会做题，题目跟学过的知识点联系不起来。老师也说，想不明白明明很简单的题目搞不懂为什么学生不会做，教学相当的被动。事实上，有不少问题的解答，同学发生困难，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于课堂学生没能真正的弄懂,课堂的效能没能发挥好。因此，研究高中数学课堂教学评价策略研究对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

二、调查对象和方法

针对可能会出现不同的情况，我们对本校高一、二、三年级（全校34个班）的部分学生进行了问卷调查。为了调查结果更加客观，1 我们抽取了共1000人进行问卷调查。

三．调查数据分析

本次调查中，60﹪的学生对老师课堂教学策略喜欢，部分同学对老师教学方式有意见。

从学生调查中发现，学生自主完成自学还存在着一些困难，有的受条件限制，有的受能力限制，有的受环境限制。学生能独立完成自学学案的，仅占所调查年级总人数的32%，基本能独立的也只有42%，而基本不能独立完成的和完全不能独立完成学案的高达19%和7%。通过这两组数据我们不难得出这个结论，学生的学习习惯欠佳，学习的自觉性也不太强。学生对学案的形式、指导、批改和评语等表现积极期望心理的占三分之一左右，而60%以上的学生表现出不积极的期望心理。由此可见，学生对学案完成的期望心理总体上还是欠积极。从情绪状态表现看，学生在课前、课中及课后表现心情紧张，情绪一般的学生占近70%，另外还有不少学生情绪表现差。

面对这样的现状，我们认为，只有进行教学改革，才能真正做到面向全体学生，全面提高教学质量，从而形成“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的可喜局面。

三调查材料的处理

调查表汇总后，先做一般的数据统计处理，获得全部调查项目的 描述性结果，然后根据分项要求，对初级结果进行再处理，以取得本课题研究结果，最后结合调查中获得的其它信息进行质的分析，提出一些看法和建议。

调查表明:我们的数学课堂还存在很多问题,实施“有效教学”，教师缺少的不是理论的学习、理念的灌输，而是课堂教学行为的跟进和改善。因此我们要致力于寻找和追踪有效教学的路径，切实提高课堂教学的效益。有效的教的表现在教促进学（教长学），表现在提高学习效率、增进学习结果和提升学习体验。教学的立足点在于：

1.提高学习效率——教怎样使学更快、更多？ 2.增进学习结果——教怎样使学更深、更透？ 3.提升学习体验——教怎样使学更趣、更乐？

教学有效性究竟指什么？教学有效性的三个向度。我们先从关于有效性的一个隐喻谈起：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一个要比谁穿越得快；第二个要比在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多；第三个是比过程当中，玉米叶子可能会刮伤皮肤，穿越过去看谁身上的伤口少。这就是企业平常所说的速度、收益和安全。成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑，必须要整体考虑。速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素：速度可看作学习时间（长度）——投入；收益可看作学习结果（收获）——产出；安全可看作学习体验（苦乐）——体验。可以说，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。学习速度：学习特定内容所花费的时间（前提性指标）；学习结 果：发生的变化、获得的进步或取得的成绩（核心性指标）；学习体验：所伴随或生发的心理感受（内隐性指标）。

四．调查后具体措施

根据调查结果改革教学模式和评价制度，制定具体措施 为了改革现有的教学模式，真正体现尝试教学的目的性，针对性，趣味性和互动性，我们特制定了以下具体措施：

1）、先尝试后教学，给学生自由的天空。

为了把最大的自主学习的空间留给学生，在教室的墙壁上规划出一块“创意坊”为主题的平台，精心布置一番，作为学生尝试练习展示的空间。学完一种题型后，学生可以自己或两三人合作，设计一份小卷，张贴到“创意坊”里，供他人挑选。每天，师生共同评选出一名最佳“尝试达人”（即小卷完成得最棒的学生）。最佳“尝试达人”优先参加“数学之星”的评选。如此一来，学生不仅完成小卷的热情空前高涨，课堂教学的质量更是大大提高。

2）、变单一尝试为多元尝试，调动学生学习主动性。A、学生自主尝试，为学生个性提供展示才华的舞台。B、学生互相讨论尝试成果，以集体智慧丰富个体的智慧。相互帮助、相互学习、相互提高，是尝试教学中的一个重要组成部分，学 4 生应从小培养相互合作精神，在解决问题中共同交流，共同理解，从而达到共同提高的目的。

C、集体尝试，走向创新之路的好形式。3）、变一次尝试为多次尝试，让学生体验成功。

沟通，一种平等的交流与对话，是改变这种状况的根本法宝，极大地促进学生的心智发展和人格的完善。普通的尝试活动，成为学生人文素养形成的重要增长点。

总而言之，“教者有心，学者得益。”尝试教学是课堂教学的进步，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的潜能，让学生有更多的时间自由支配，丰富他们课余生活，发展他们的个性。让学生在学习的舞台上，都能成为一个出色的表演者。

五总结:

有效的数学课堂拥有——内容的广度、思维的深度和学习的温度。数学课堂的温度始终要建立在学生思维的深度上，学生思维的深度，决定了一节数学课的高度。有效的数学课堂是——真正充盈数学味的魅力课堂；让学生学有所得的效率课堂；着眼于学生发展的生命课堂。

因此在教学中我们要力求做到——每一节课都有明确清晰的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟；引导 学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面；注重高水平的预设又要注重动态的生成。教师要有觉醒的震动、变革的行动和幸福的感动。在每日每节的课堂上找到自己生长的感觉。

高中数学课堂教学评价策略的研究问卷调查（学生卷）

课堂教学是学校教学的基本形式，它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。亲爱的同学，为了了解高中数学课堂教学有效性的情况，以方便对高中数学课堂教学进行一些分析与研究。请你认真读下面的问题，选择你认为适合你想法的答案，请务必如实填写。

注意：除指定的题目可多选外，其余题目都是单选，如果你有其他的想法，可以附写在每一栏的后面。谢谢你的支持与合作！

1．我们每天都要学习许多新知识，在所学的科目中，你是（）A．喜欢数学，也喜欢其他的学科。B．不喜欢上数学课。C．很喜欢上数学课，但是感觉数学学得比较吃力。

2．你最喜欢某一学科的最主要原因是（）

A．这门学科我的基础最好 B．我对这门学科的学习内容感兴趣

C．上课气氛融洽、教学生动有趣，任课老师经常鼓励我、关心我

3．上数学课时，你是否主动举手回答问题？（）

A.经常 B.偶尔 C.从来不

4.你不举手回答问题的原因是（）

A.不会 B.不敢 C.不想，怕答错了老师批评同学笑话

5．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂或有不同意见的问题？（）

A.经常 B.偶尔 C.从来不

6.你觉得老师提问后留时间给大家思考了吗？（）

A.问完就自己答 B.看问题的难易决定时间 C.老是等，耽误时间

7.老师请你回答问题一般在什么状况下？（）

A．走神或违反纪律时 B.举手或与老师眼神交流示意时 C．A、B情况都有

8．你觉得下列哪种学习方式的学习效果最好()A．听老师和别人讲 B．与同学合作学习，小组讨论交流 G．先独自学习再听老师讲解

9.关于课堂练习，你喜欢采用什么方式？（）A.小组讨论

B.教师引导

C.学生独立

10.你希望老师的作业如何布置？（）

A.大量练习，当天知识当天练

B.精选精练，根据知识内容分层练习

C.个别布置，只针对难点

11.一天的学习结束后，你会如何对待回家后的学习？（）A.只完成老师布置的书面作业；

B.不仅完成作业，还会预习第二天的知识；

C.不仅完成作业，还会做一些提高题，并主动阅读课外书籍，增长知识。

12.关于作业讲评你希望老师采用什么样的讲评方式？ A．课下个别点评 B． 面向大家全讲C．只讲典型问题

13.你认为数学成绩不够理想的主要原因是（）

A.学习不够努力

B.缺乏良好的学习习惯

C.学习方法不当

14.对于学习中不会的题目，你通常（）

A.想方设法自己弄懂，必要时和同学老师交流 B.无所谓，随它去

C.把同学的答案拿来看看或等老师讲解，几乎从不主动和同学老师交流

15.你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）A.老师讲课为主 B.老师讲课与学生自学并用 C.学生分组竞赛，然后部分学生上讲台当“小老师”

16.你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）

A．老师的表扬或家长的奖励 B．自己的成功感受

C．同学的肯定

17.你对课堂上交流与讨论的认识 A.效果挺好的 B.一般 C.太耽误时间

18.在课堂上与同学交流与讨论结束后你做些什么

A.基本不做 B.整理一下正确解题的思路、方法、答案

C.详细整理各个同学的想法、讨论过程及正确解题的思路、方法、答案

19.根据当前你在数学学习中的现状，需要得到老师什么样的帮助？

1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？ A.喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？ A.很有帮助

B.帮助不大

C.没什么帮助

3、你喜欢数学老师上课时走到你的座位旁来吗？ A.喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

4、你上数学课会记笔记吗？ A.会记

B.有时记

C.基本不记

5、你认为数学老师上课写板书对你学习和掌握知识有帮助吗？ A.很有帮助

B.有点帮助

C.没感觉

6、你希望数学老师上课在黑板上多板书吗？ A.很希望

B.随便

C.没感觉

7、你希望数学老师上课多讲一点，还是自己多练一点？ A.尽量多讲

B.无所谓

C.少讲一点多练一点

8、你希望数学老师对知识点讲透一点，还是留点思考的余地？ A.尽量讲透

B.点到为止

C.尽量让学生自己思考

9、你的数学老师上课会用投影仪、电脑吗？ A.经常用

B.偶尔用

C.基本不用

10、你认为数学老师上课用投影仪、电脑对你的学习有帮助吗？ A.很有帮助

B.有点帮助

C.没有帮助

11、你的数学老师会用电脑课件上课吗？ A.经常用

B.偶尔用

C.基本不用

12、你认为老师用电脑课件上课你会更有兴趣吗？ A.有兴趣

B.无所谓

C.没有兴趣

13、老师用投影仪或课件上课你感到能提高学习数学的兴趣吗？ A.大大提高兴趣

B.兴趣不大

C.觉得没有兴趣

14、您觉得数学老师用课件上课时你的学习效率会更高吗？ A.效率会更高 B.差不多

C.效率会更低

15、你喜欢老师经常用多媒体上课吗？ A.很喜欢

B.无所谓

C.不喜欢

二、问答题

1、你觉得老师不用多媒体上课和用多媒体上课哪种课会使你更累？哪种上课形式使你的知识会掌握更牢？

2、你认为数学老师使用电脑等多媒体上课有什么优点和什么缺点？

3、你能否对用与不用多媒体课件上课作一个评价？

现状分析报告 篇4

生物,对于我们来说是一个很陌生的学科,毕竟这个是我们初中才接触的一门学科。但生物对于我们来说也是一个充满吸引力的学科,因为通过生物我们可以了解到很多不同的知识。接下来,小编就为大家介绍一篇中学生生物教学现状调查问卷分析报告,希望对大家能有所帮助!

一、调查背景与目的

实习过程中,我发现实习学校的生物教学情况并没有想象中的乐观。在我实习教学过程中,发现很多学生上生物课都是得过且过,非常不认真、更不重视。同时,学校的老师也对生物教学不重视。我很诧异,我以为这些情况只会发生在我读初中的那个年代,没想到在贯彻素质教育那么多年以后,居然还存在这样的现象。针对这个,此次调查主要是为了了解初中生物教学现状,包括:生物教学设施、教师资源、教学场所、教学地位、教学资源五个方面。并且做出一些个人建议。这是为了了解现今的生物教学状态,更好地开展教学工作;同时也是为了更好地进行生物教学管理、促进师生共同进步。

二、调查时间

2012年11月16--19号

三、调查内容

生物教学设施、教师资源、教学场所、教学地位、教学资源五个方面

四、调查对象

南岸中学七(1)、班48人、(3)班59人、七(5)班53人,共160位学生

五、调查方法

主要以问卷为主要调查方法,调查问卷共13道题,均为封闭性问题。本次调查发放问卷123份,七年级(1)班收回问卷48份,(3)班收回问卷59份,3班收回53份,共160份。另外还采取了交谈的方法,以此来检验学生对问题回答的真实度。以及了解一些问卷调查没涉及的问题。以及与在校老师进行访谈,了解学校的情况。

六、调查结果、分析及建议

(一)、学校情况(观察法、访谈法)

由于学校在街区,这就限制了学校的规模,它只有两栋三层的教学楼,学生活动的范围也只能是一个不算大的操场。尽管环境不算非常好,学生们都积极向上,认真好学。而老师也尽心尽力,对学生的关心无微不至,响应国家的号召:“开展科教兴国,素质教育。”其实这些都是表面的,当我作为一名实习教师在这个学校里任教了两个月以后,发现存在不少的教育问题。特别是生物教学上。

(二)、生物教学设施落后。

1.你的生物课有无使用多媒体,如果有,多媒体使用的情况如何: ( )

A、有,经常使用 B、有,偶尔使用 C、有,从不使用 D、没有 E、每次上课都使用

结果显示:45%的学生选择了B、有、偶尔使用;而34%的学生选择了A、有,经常使用;而21%的学生选择E.

这说明,南岸中学虽然是创优学校,但限于它的规模、教学成果,学校的很多设备都是比较落后的。比如说:显微镜、恒温箱等等这些精密仪器的缺席,当用到这些仪器的时候,他们都只是看看图片,看看视频,都是纸上谈兵,而没有真刀真枪地上场演习,很多细节、用法、注意事项他们都是不知道的、要么就是很容易混淆。这对他们学习生物这门学科是非常不利的。很容易造成他们的心理负担,也一定程度上打击了他们的积极性。他们会认为这些都是高科技的东西,都是他们用不到的东西,跟他们的距离很远,学了也没用。但它相对较好的是,有多媒体平台辅助教学。每个课室都配备有多媒体平台,而生物这个学科对刚接触的人来说,是比较抽象的,有了图片、视频这些直观的资料辅助,不仅使学生更容易理解,而且还可以板书时间。这样又提高了教学效率和学生的学习效率。但还是有些教师觉得做课件麻烦或者不会使用多媒体平台,而继续坚持传统教学授课。

(三)、生物教师资源不够(观察法、访谈法)

像生物这种学科性又具科学性的学科,一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。但据了解,就现在而言,南岸中学的生物老师的远远不够的。初一、初二总共有二十四个班,只有四个专门上生物课的老师,其中一名是副校长,一名是级长,他们的行政事务比较繁忙,根本不可能上那么多课。所以,每个年级都有一个其他的老师兼上生物课。这相对于专业的生物老师来说,会有很多弊端:

(1)、上课基本都是照本宣科,对相关知识的拓展很少,提不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科。

(2)、没有接受过专业知识,所以许多专业术语不会,甚至会让学生接受错误的知识。向课外辐射的知识太少,扼杀了学生的想象力。同时,也让学生感觉到生物很难,老师都不理解的东西,做学生的更理解不了。

(3)、传统的教学方法在老师的心目中已经根深蒂固,很少尝试新的教学方法。也不会培养学生的学习兴趣,或者是上课的方式太陈旧,影响学生学习的积极性。只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些生物活动课,让学生积极地参与进来,让学生在自己的参与中意识到学生物的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。

(4)、许多老师缺乏先进的教育理念,还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。

(四)、重视程度不够

2、对于新改革的生物考试制度,目前生物课在你学校的地位( )重要;( )不重要?你觉得生物课重要吗?( )重要;( )不重要

结果显示,78%的学生认为生物课在学校的地位不重要,而又有69%的学生认为生物课不重要。

3、如果您感觉学习生物很重要,那是因为:

A、升学、考试所必要的 B、在自身生活中处处体现生物学

C、家长老师的要求 D、身边的人都认真学习

结果显示:79%的学生选择A,11%的学生选择D,8%的学生选择C,只有2%的学生选择B。这说明就算他们认为生物很重要,绝大部分也是迫于考试的压力,只有微小的部分学生觉得生物是有趣的,他们需要学。

其实,这也可以折射出,不管是老师、家长,还是学生,都有很大一部分人对生物这门课的重视程度不够。特别是在该市的中考考核制度的大背景下。

首先,据我了解,该校的中考是不考生物、地理的,但在初二的时候有一个会考。这跟其他没什么差别。但不同的是考核制度。这里所谓的会考,只是学生到电脑室做七个选择题,至于答案如何,成绩如何,学生无从得知,老师也不关心。对中考成绩,以及学校的分配完全没有影响。但在其他地方就不一样了,比如说惠州市。据了解,惠州的会考是要特定的一天,学生集中到指定的考点进行考试。成绩分为四个等级。中考成绩达标的'情况下,还要求生物、地理的成绩达到一定的等级才能进入某个学校,否则就淘汰。正因为这样,不管是老师、家长还是学生都非常重视,生物这门学科的地位无形中得到保障。由此可见,考试制度也决定了生物这门课的地位。

其次,老师对生物这门课的不重视。不管是什么老师,都存在这个现象。在我实习期间,就深深地感受到。特别是班主任,很喜欢在生物课的时候叫人去办公室背书、写作业或者干什么的。当我布置作业的时候,班主任又跑过来跟我说生物不是主科,中考不考,不用布置那么多作业,多留点时间学主科才行。其实我那只是最基本的作业,我也理解这些,但不用那么明显吧。还有就是,有的老师跟我说,生物课不用讲那么多,随便上上就可以了。以上这些,充分可以看出,老师对生物这门课真的非常不重视。

再者,就是学生也非常不重视,从他们上课的表现就可以看出来了。很明显,上生物课的时候,很多学生都很随意,有点得过且过的感觉,更不把生物成绩放在心里。记得有一个学生对我说:“生物期中考试我就打算要二十多分的,反正我也没把它放在心上,没想到有五十多。”听到这句话,感觉心都碎了,顿时大受挫折。

鉴于上述的种种因素,就算生物老师有再大的雄心壮志,就算他再热血沸腾,也会被打击下去,就算他本事再大,也回天乏术。

(五)、生物教学场所缺乏

3、目前你校生物园的情况: ( )

A、有生物园,但里面荒芜一片,没人管理 B、有生物园,老师也从不提起 C、生物园物种丰富,但很少允许学生进去,怕被学生破坏

D、生物园物种丰富,经常可以进去参观,还让学生帮忙管理 F。没有生物园

结果显示:45%的人选择B,而55%的人选择了F。也就是说学生对生物园这个概念不清晰,更不知道它的作用。其实南岸中学是有生物园的,只是它和绿化带没有区别,种上去的都是一些常见的绿化植物还有一些常见的野外植物,还有两口没有什么生物的鱼缸。这也难怪学生会混淆。

4、生物实验室经常使用情况? ( )

A、经常使用 B、从不使用 C、没有实验室

结果显示:64%的人选择B,36%的选择C。这说明,实验室很少使用,甚至很多同学都不知道它的存在。

5、实验室是否配备有专业的实验员?()

A、有 B、有,并让学生参与实验准备 C、无 D、无,学生参与实验准备

结果显示:100%的学生都选择了C,这说明该校是没有配备专业的实验员。

其实生物这门学科的教学场所可以有很多,比如说:课室、实验室、生物园、野外等等。很多地方都可以是生物教学的场所。而就现在的南中而言,生物教学的场所都是在课室,由于时间关系,一般都不做实验的,所以,实验室一般都只是个摆设,更别说实验室设备和专业的生物实验员。就生物园而言,南中的空间有限,没有真正的生物园,只是在校园的绿带种上一些常见的植物,再放两口大鱼缸,有几颗田螺,就仅此而已。这算不得是真正的生物园。刚刚也提到,很多老师都坚持传统的教学方法,把课室当成是唯一的教学场所。

要是在允许的情况下,在野外上课,这不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以使学生放松身心,从而达到事半功倍的双赢状态。

(六)、生物资料来源的缺乏。

6、您觉得您通过哪个途径获得生物知识最多?( )

A、日常生活接触的事、物 B、课堂上课以及教辅书 C、网络、电视或电影等影音产品、杂志、期刊等出版物看到、听到的

结果显示:78%的人选择B;6%的人选择A;而选择C的只有16%。这说明,学生获得生物知识的来源都是从课堂、教师身上。学生还太小,他们不懂得通过日常生活总结得到知识,更没有自觉利用现有的资源去获得更多知识。所以,教师对他们来说非常重要。

其实,仅仅是依靠老师上课的时候传授有限的知识,还有学校组织购买的生物教辅书。这对他们的发展来说,是非常不利的。获取生物知识的途径太少了。多媒体平台,除了老师以外,学生一般情况下是不能随便乱动的,这个规定可以理解。学生的课程里没有安排阅读课,学校的阅览室也不对学生开放,再者图书馆的藏书也不多,学生能够去借的书籍也非常有限。

本人觉得,在素质教育的大背景下,生物学科跟其他的课程与其他课程同等重要,并不存在主科副科之说,虽然中考不考,但为了贯彻素质教育、为了学生的未来、为了给社会提供更加优秀的人才,我们应该重视生物教学。

创优学校尚且如此,那其他乡镇的学校呢?这个不言而喻了。所以,针对这个问题,以下是本人的一些建议,仅供参考:

1、提升地位

就现状而言,生物教学地位的提升,迫在眉睫。首先,在考核制度上,应该像其他地方学习,重视考试形式和考核结果。其次,在课程安排上,生物课应该跟其他课程一样,而不是总是安排在学生注意力最不集中的时段。做到生物课上不缺席一个学生,更不能荒废了生物课,用其他科取而代之。全校宣传生物学科的重要性,提醒大家一改既往的陈旧的观念。

2、增加设备设施

就现状而言,生物教学设备设施是非常不足够的,虽然在科教发达的今天,这些还是远远不够的,教育部要加大这方面的投入。不是早就喊口号了吗:“21世纪是生物的世纪”。虽然我们赶不上,但也不能落后别人那么多,却还在那边沾沾自喜。得失很显然呀!

3、增加教师资源

上面也介绍到了,提高生物教学质量,增加教师是势在必行,特别是增加对应专业的生物教师。这类教师不仅是在专业知识上够权威,而且在生物教学方法上打破传统,勇于尝试新的方法方式,使学生在快乐中获得知识,并且打下坚实的生物基础,为以后继续发展和就业增加途径。

4、增加教学场所的投入使用

即使是时间有限,考虑到学生的长远发展,也要经常使用实验室、图书馆、还有善于利用自然的馈赠。使得上生物课不再是固定在课室,也使生物课变得多姿多彩。

5、教师对学生的更多关心

其实老师不光是在课堂上给予学生知识,其实在课外,在生活中都可以的。这就需要老师投入更多的关爱了。经常布置一些有趣的实践小作业:比如学生种花,养鱼等。在班里设置一个知识角,把收集到的更多生物资料放到知识角里,让学生自己管理,自己取阅。在课余的时间多跟学生聊天沟通等等。

总之,以上就是我在这次实习期间,调查的有关南岸中学生物教育的情况。作为一个创优学校尚且如此,那么其他乡镇的中学的教学情况就不言而喻了。当然这也不能说是管中窥豹,也只是我的一个小小的推测。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我希望在不久的将来,可以看到一个更加完善的生物教育体系。

现状分析报告 篇5

一、大米行业定义与分类

(一)大米行业定义

大米，是指稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品。根据国家统计局制定的《国民经济行业分类与代码》，中国把大米行业归入农副食品加工业(国统局代码13)中的谷物磨制(C131)，其统计4级码为C1310。

(二)大米行业主要产品分类

中国的大米分籼米、粳米和糯米三类。籼米由籼型非糯性稻谷制成，米粒一般呈长椭圆形或细长形。根据籼米的收获季节，分为早籼米和晚籼米两种。粳米由粳性非型糯性稻谷制成，米粒一般呈椭圆形。根据粳米的收获季节，分为早粳米和晚粳米两种。糯米由糯性稻谷制成，乳白色，不透明，也有呈半透明，粘性大，分为籼糯米和粳糯米两种：籼糯米由籼型糯性稻谷制成，米粒一般呈长椭圆形或细长形;粳米由粳性稻谷制成，米粒一般呈椭圆形。

二、大米行业政策环境分析

◆免征农业税，提高农民积极性

为了进一步调动农民的积极性，20xx年中央一号文件《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》要求加大农业税减免的力度，全国各省、直辖市、自治区相继宣布全部免征农业税，20xx年12月第十届全国人民代表大会常务委员会通过了废止〈中华人民共和国农业税条例〉的决定。

◆取消粮食出口退税，控制粮食出口

为应对大量出口给国内粮食供应带来的压力，20xx年12月财政部和国家税务总局联合公布，从20xx年12月20日起取消小麦、稻谷、大米、玉米、大豆等原粮及其制粉的出口退税，共涉及84个税则。根据公告，出口退税的具体执行时间，以出口货物报关单海关注明的出口日期为准。其中，20xx年3月1日以后，无论新老合同一律按调整后的退税率执行。20xx年6月，财政部又发布消息，自20xx年7月15日起取消包括酒精、玉米淀粉等商品在内的出口退税。

从20xx年开始，中国全面实行对种粮农民的全面补贴。目前，中国的农业补贴政策主要包括种粮农民直接补贴、农资综合补贴、良种补贴和农机具购置补贴，简称为四补贴。20xx年，中央财政安排种粮农民直接补贴190亿元、农资综合补贴756亿元、良种补贴198.5亿元、农机具购置补贴130亿元，对调动农民务农种粮积极性发挥了积极作用。

20xx年中央财政继续实行种粮农民补贴，补贴资金原则上要求发放到从事粮食生产的农民，具体由各省级人民政府根据实际情况确定;建立和完善农资综合补贴动态调整制度，根据化肥、柴油等农资价格变动，遵循价补统筹、动态调整、只增不减的原则及时安排农资综合补贴资金，合理弥补种粮农民增加的农业生产资料成本。

20xx年继续实行种粮农民直接补贴，中央财政共安排粮食直补151亿元，农资综合补贴860亿元，两项补贴合计1011亿元。

◆粮食主产区实行最低收购价

20xx年国务院印发的《关于进一步深化粮食流通体制改革的意见》(国发[20xx]17号)决定，20xx年全面放开粮食收购市场，积极稳妥推进粮食流通体制改革，明确转换粮食价格形成机制。一般情况下，粮食收购价格由市场供求形成，国家在充分发挥市场机制的基础上实行宏观调控。要充分发挥价格的导向作用，当粮食供求发生重大变化时，为保证市场供应、保护农民利益，必要时可由国务院决定对短缺的重点粮食品种，在粮食主产区实行最低收购价格。

20xx年2月31日，为引导市场粮价平稳上升，保护农民种粮积极性，进一步促进粮食生产发展，国家决定20xx年继续在稻谷主产区实行最低收购价政策，并适当提高最低收购价水平。经报请国务院批准，20xx年生产的早籼稻(三等，下同)、中晚籼稻、粳稻最低收购价分别提高到每50公斤93元、97元、105元，比20xx年分别提高3元、5元、10元，提高幅度分别为3.3%、5.4%、10.5%。

为进一步加大对粮食生产的支持力度，增加农民种粮收入，国家决定从新粮上市起适当提高主产区20xx年生产的小麦、稻谷最低收购价水平。每50公斤早籼稻(三等，下同)、中晚稻、粳稻最低收购价格分别提高到102元、107元、128元，比20xx年提高9元、10元、23元，提价幅度分别为9.7%、10.3%和21.9%。提高小麦、稻谷最低收购价，将有利于补偿粮食生产成本增加，促进农民种粮收益稳步增长，确保粮食生产稳定发展。

三、大米行业产业链分析

大米行业下游消费主要表现在口粮和工业食品加工等方面。首先，口粮年均消费量超过1亿吨，约占稻米销量的85%。随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们的消费习惯和饮食结构不断调整，消费形式也将日益多元化，人均大米口粮消费总体呈稳中有降格局。但由于北方大米消费群体有扩大趋势，加之大米在酿酒以及食品等方面用量却不断提升，且饲料需求增长强劲，大米需求总量仍然稳中有升。

大米的上游产业链有化肥行业、农业机械行业和农用运输车辆行业等，这些行业对大米行业的发展有着较大的影响。国民经济中许多行业都与大米行业相关，国民经济各方面的发展都会影响大米行业的发展，因此，大米行业的发展依赖着国民经济的发展。

四、大米行业发展状况分析

综合来看，由于我国水稻种植面积大幅下降，大米的产量已出现下滑，进而导致大米进口量猛增。根据中国国家粮油信息中心初步估算，20xx年大米产量下降0.7%，至2.028亿吨，全年中国进口大米约224万吨。中国大米对外依赖的增加将对行业造成非常不利的影响，未来国内加大大米供应是必然趋势。

五、中国大米行业五力竞争模型分析

(一)供应商议价能力分析

大米行业的主要上游产业有：化肥行业、农药行业、农业机械行业、农用运输车辆行业和燃油行业等。

目前中国化肥和农药供求总量基本平衡，但是天然气价格上调以及煤、电价格的调整，各种原材料价格的上涨，将推动化肥业和农药行业整体成本的上升。国家通过出口调节、储备调控、协调调运、市场监管等手段将对稳定市场、稳定价格、保证市场供求总量基本平衡起重要作用。因此，从长远来看，化肥和农药涨价势在必行，大米行业对化肥行业和农药的议价能力将逐步减弱。

国家鼓励和支持农用机械和农用运输车辆行业的发展，近年来，这两个行业发展迅速。由于中国稻米收割机械化率较低，且粮食运输运力不足，因此，在很长一段时间内对农用机械和农用运输车辆的需求将十分旺盛，大米行业对这两个行业的议价能力较弱。

而随着国内外经济的放缓，全球对原油的消费总体呈现疲软的趋势，所以燃油价格短期内不会有太大的增幅;但是，从长期看，随着可开采原油的日益减少，全球经济的逐渐复苏，对原油需求的逐步提升将推动原油价格的长期上涨，所以，燃油价格长期内将呈现上涨趋势。

(二)购买商议价能力分析

大米行业的下游需求主要是口粮、工业食品、酿酒和饲料等行业。

虽然中国人均大米消费有所减少，但是随着人口的持续增长，中国大米口粮消费总量整体呈上升趋势。并且近几年，随着中国工业食品、酿酒等行业持续快速的发展，对大米的需求不断增加，使大米行业掌握了更多讨价还价的筹码，在议价双方中处于有利位置。因此，中国大米行业对下游议价能力较强。

(三)行业替代品威胁分析

大米是中国大部分人群的主要口粮，中国口粮消费量约占稻米销量的85%。近些年随着经济的发展，人们的饮食结构有所调整，各种西方的餐饮方式也在一定程度上影响着中国大米消费量，中国人均大米消费量较前几年有所下降。

虽然，西方餐饮对大米的消费构成了一定的威胁，但是，大米依然是中国居民消费的主要口粮，大米消费具有非常大的刚性，大米行业替代品威胁很小。

(四)行业潜在进入者分析

一方面，从上个世纪开始，中国就开始进口泰国香米，泰国香米最早进入广东市场，拉开了大米产品的档次。由于泰国香米的品质远远高于国内普通大米，迫使湖南、江西等地大米基本退出了广东中高档大米市场。近几年，随着越南大米出口的迅速发展，越南大米开始抢占中国部分中高端大米市场。但是从长远来看，中国大米进出口总量不超过100万吨，而中国大米需求量超过1亿吨，中国大米基本属于自给自足型，国外大米在短期内很难对国产大米产生威胁。

另一方面，近年来，国外企业开始进入中国粮食流通领域，并逐步控制了中国食用油市场，而大米市场很可能是外资企业接下来重点开拓的市场，如果国内企业不认真对待，将会在竞争中败下阵来。

(五)行业现有企业竞争分析

近年来，中国大米行业迅速成长，年增长率超过25%，已经发展成为一个竞争性的行业。中小企业市场份额市场份额由2000年85%市场份额降到不足20%;规模以上大米加工企业产量由2000年1500万吨增长到20xx年9777万吨，年均增长18.6%，尤其是最近两年规模以上企业保持30%以上年度增长率。规模以上产品市场价值由2000年26亿元增长到20xx年3546亿元，增长超过135倍，复合年均增长率达到26.5%。

规模以上大米加工行业成为中国农副食品加工发展最为迅速的行业之一，尤其是最近两年中粮、益海、中储粮大举进入中国大米加工行业，使得大米加工行业竞争变得异常激烈，带来连续两年稻强米弱市场格局，不少中小大米加工企业陷入困境。

而且龙头企业之间竞争愈加激烈。自20xx年以来，无论是原粮收购、产业布局，还是产业链的延伸、品牌的竞争等，国内大米龙头企业竞争都愈加激烈，且这种格局预计还将延续，几年后大米加工行业将逐渐形成益海、中粮、中储粮、北大荒四足鼎立的局面。

现状分析报告 篇6

农村小学学生学习方式现状分析调查报告范文

在想要了解某一情况或某一事件时，我们通常要进行深入的调查研究，并根据掌握到的材料，形成调查报告。调查报告怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的农村小学学生学习方式现状分析调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、 调查的背景：

本课题组以省“xx”规划课题《农村小学创新学生学习方式的研究》实验方案为切入口，在课题组全体成员的努力下和有关专家的指导和帮助下，立足学校实际，深入开展课题的调查研究，扎实推进实验进程，初步了解学生学习方式的现状。

二、 调查的目标：

以平乡县常河镇中心小学、平乡县西位明德小学两所农村小学为实验学校，对近1100名学生，18个班级展开调查。采用访谈、调查问卷等形式，了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径，从而初步了解农村小学学生学习方式的现状。

三、调查的方法：

访谈法：教师交流访谈、实验班学生访谈

调查问卷法：对两所实验学校全体学生进行调查问卷。

四、 具体实施：

1、教师交流、访谈：结合学校实际情况、学生实际、学科特点和任课教师及家长展开交流和座谈，初步了解学生学习情况。常河镇中心小学由王涛和贺庆江负责，西位明德小学由郭巧格和闫震负责。（xx年12月28日上午9:00在西位明德小学进行访谈，xx年12月29日上午9:00在常河镇中心小学进行访谈，29日下午整理材料，将整理好的材料交马军锋。）

2、学生访谈：针对学生的实际情况，为了详细了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径。对常河镇中心小学的五年级三班和六年级四班，两个实验班共103名学生进行访谈，由马军锋、吴晓敏、王素华负责。对西位明德小学的二年级一班和三年级一班，两个实验班共141名学生进行访谈。由闫震、闫祎宁、马宁负责。（xx年12月30日上午进行访谈，xx年12月31日将访谈的结果整理好，形成书面报告，和访谈记录一起交给王涛。）

3、问卷调查：对常河镇中心小学和西位明德小学近名1100学生，18个班级进行问卷调查，西位明德小学由闫震、闫祎宁、马宁负责发放和收集，常河镇中心小学由马军锋、吴晓敏、王素华负责发放和收集。（xx年1月4日发放调查问卷，xx年1月6日上午第二节课，课题组全体成员在课题研究办公室，整理调查问卷，做出数据分析。）

五、调查分析：（xx年1月9日—xx年1月12日）

（一）学习兴趣和态度：

1、课堂表现：

问题一：在课堂上,你能积极回答问题吗?

a、从不回答 b、偶尔回答 c、经常回答

选择：a、0.4% b、64.4% c、35.1%

2、教学手段：

问题一：你喜欢老师利用多媒体上课吗？

a、不喜欢b、还行c、特别喜欢

选择：a、8.8% b、36.1% c、55%

3、解决问题：

问题一：解题时，你是否利用以前学过的知识？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、3.5% b、41.9% c、54.4%

问题二：在学习中，遇到问题时，你会怎么做?

a、直接不理睬 b、能解决就解决，不能就放弃 c、自己动手、动脑力求自己解决

选择：a、0.4% b、38.1% c、61.4%

问题三：在学习中，你遇到自己解决不了的难题时怎么办？

a、放弃、不理睬 b、请教老师，请教同学 c、提出讨论，寻找解决办法

选择：a、1.3% b、74.7% c、23.9%

问题四：你在做题时是否经常只注意结果而不关心解题步骤和解题方法？

a、从不这样 b、有时这样 c、常常这样

选择：a、40.4% b、44.4% c、15.1%

4、作业情况：

问题一：你的学习主动性如何？

a、主动完成布置的学习任务，有时间的话会自己寻找新的学习任务

b、能够完成老师布置的学习任务

c、有时候不能按时完成学习任务

选择：a、44% b、40.9% c、14.9%

5、课后复习：

问题一：你学习过的知识，是否还会复习？

a、不复习 b、有时复习 c、经常复习

选择：a、1.7% b、57.5% c、40.7%

6、课后反思：

问题一：学完课文之后，你是否尝试不看书而回想出它的要点？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、16.7% b、39.6% c、43.6%

问题二：你学习后经常反思吗?

a．无 b．有时 c．经常

选择：a、7.8% b、51.7% c、40.3%

（二）学习方法：

1、发现新知识：

问题一：、在学习上，当你发现新知识时，你能？

a、不理睬b、有兴趣就会学习 c、及时分析，并学会新知识

选择：a、0.8% b、28.9% c、70.1%

2、知识记忆：

问题一：在学习必须记住的知识时，你是否会考虑它是什么意思？

a、不考虑 b、有时考虑 c、基本上考虑

选择：a、0% b、32.8% c、67.1%

问题二：在记忆新知识时，你是否自己动脑筋、想办法？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、0.4% b、33.4% c、66%

3、小组合作：

问题一：在学习上，你愿意与其他同学合作吗？

a、不愿意 b、无所谓 c、愿意

选择：a、1.7% b、17.5% c、80.7%

问题二：小组合作交流时，你觉得哪种方式最合适?

a、不听也不发言 b、争着说，抢着说 c、认真听，轮流说

选择：a、0.8% b、3.5% c、95.5%

4、学习方法总结：

问题一：问题解答后，你是否重新检查和总结解题方法，并把它记住？

a、不那样做 b、有时那样做 c、基本上那样做

选择：a、3.4% b、50.2% c、46.3%

问题二：你是否定期做学习总结？

a、不是 b、有时是 c、经常是

选择：a、21.1% b、52.1% c、26.7%

问题三：你是否经常制定学习方法？

a、从不 b、有时 c、是

选择：a、11.4% b、51.3% c、37.2%

问题四：你的学习方法是怎样的得出的?

a、老师讲解 b、学习同学 c、自己总结

选择：a、38.2% b、18.3% c、43.4%

问题五：当你学会新的学习方法后，你的`心情如何？

a、无所谓 b、一般 c、开心

选择：a、3% b、11.8% c、85%

问题六：你认为好的学习方法对于你学习新知识的帮助大吗？

a、没有帮助 b、有点帮助 c、帮助很大

选择：a、0.4% b、13.5% c、85.9%

问题七：你是否对某些科目有独特及有效的方法?

a、全部都没有 b、有一部分 c、全部都有

选择：a、5.1% b、72.7% c、22.1%

（三）课后自主学习：

1、获得信息的途径：

问题一：你课后获得信息的最主要的途径是？

a、教材书籍 b、报刊杂志 c、电视和广播和网络媒体

选择：a、27.3% b、7.7% c、64.8%

2、上网交流：

问题一：你认为和同学最佳的交流方式是：

a、写信 b、电话联系 c、qq来聊天

选择：a、17.3% b、31.4% c、51.2%

（四）校本课程：

1、经典诵读：

问题一：每天课前的“经典诵读”你是怎么做的？

a、不认真读 b、基本上认真读 c、认真读

选择：a、2.8% b、30.8% c、66.2%

2、英语对话：

问题一：在英语课上你经常用英语对话吗？

a、不是 b、有时是 c、经常是

选择：a、45.3% b、45.8% c、8.8%

班 刊：

问题二：你阅读“班刊”吗?

a、从不读 b、偶尔读 c、喜欢读

选择：a、19.2% b、48.2% c、32.4%

3、教师讲坛：

问题一：学校开展的“教师讲坛”活动，觉得对自己的学习有帮助吗？

a、没有帮助 b、有时有帮助c、 有很大帮助能学习到课外知识

选择：a、2.1% b、17.1% c、80.7%

（五）综合实践：

问题一：你喜欢综合实践课吗?

a、不喜欢 b、喜欢 c、喜欢并且积极参与

选择：a、5.7% b、55.7% c、38.5%

六、存在的问题：

在本次调查中，通过访谈、问卷调查、课堂教学观察和教师访谈等多种形式，对学生的学习兴趣和态度、学习方法、课后自主学习、学校校本课程等方面进行了调查。

学习兴趣和态度方面：我们课题小组针对课堂表现、教学手段、解决问题、作业情况、课后复习、课后反思等方面进行了调查。发现一部分学生学习的积极性没有被充分调动起来，学习态度不积极。对老师布置的作业不能及时完成，在课堂上发言不主动，对待问题时依赖性强，不能主动地进行思考问题和想办法解决。课后不能坚持经常复习，对学过的知识不经常进行反思。

学习方法方面：我们课题小组针对“发现新知识”、“知识记忆”、“小组合作”、“学习方法总结”等方面进行了调查。发现学生对新知识的学习一部分学生有兴趣就会学习，有一小部分学生对新知识不感兴趣。在知识记忆方面有三分之一的学生对知识的意义不进行思考和了解就是死记硬背，缺少记忆的方法。在小组合作方面学生愿意和其他同学交流，缺少交流的信息资源，不知道说什么，怎么说。在学习方法的制定学生不经常总结，自己没有自己的学习方法，就是依靠老师和同学介绍学习方法，自己不总结。还有一部分学生学习方法比较陈旧，学习方法的运用不够灵活。

课后自主学习方面：学生喜欢上网和老师同学交流，在网上也能获得学习的信息。

校本课程方面：我们课题小组从经典诵读、英语对话、班刊、教师讲坛四个方面进行了调查。发现学生对校本课程的兴趣比较高，但是存在课程资源准备不足，对身边的校本资源、地方文化特色挖掘不够深的现象，不能够从根本上激发学生学习的动力。

综合实践方面：学生喜欢综合实践课，但不知道如何去参与。只有少部分学生参与活动，还是学校综合实践课程少，教师缺少实践意识，不能把综合实践和各学科有机地结合起来。

七、实施建议：

我们课题小组针对农村小学生存在的问题和现象，从以下四个方面入手进行研究。

（一）、开发和利用校本资源激发学生的学习兴趣，深挖身边的学校文化进行校本课程研究。

（二）、利用网络资源激发学生的学习兴趣和转变学生的学习态度。

（三）、利用综合实践活动，让孩子在体验中学会学习

（四）、改变学校课程结构，从兴趣入手创新学生学习方式。

现状分析报告 篇7

预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，如果学生课前做好预习，势必对自身学习能力的提高、对课堂学习效率的提高有着积极的促进作用。老师通过课前预习的有效指导,有助于找准教学的起点,有助于培养学生的自学能力。为了课题《小学语文课前预习有效性的研究》，我就本校三至六年级学生的语文课前预习现状做一个调查。

一、调查目的

通过调查，掌握我校学生语文课前预习现状，为课堂的高效和学生自主学习习惯与能力的培养探寻更为科学有效的途径。因此设计了本问卷。

二、调查对象与方法

1、调查对象

对本校四至六年级43 名学生进行问卷调查，收回有效问卷43张，收回率100％。

2、调查方法

发放调查问卷《小学生语文课前预习调查问卷》

三、《小学生课前预习调查问卷》

1、你觉得课前预习对你的学习有帮

A、有帮助 87%

B、没有帮助 2%

C、有点帮助，但不大 11%

2、上新课前，你会预习课文吗？

A、总会预习 56%

B、有时会 44%

C、不会 0%

3、你觉得预习对学习新课效果如何？（ ）

A、效果很好 28%

B、一般 64%

C、没什么效果 8%

3、你的预习是 （）

A、老师要求 83%

B、自己习惯 5%

C、家长要求 12%

5、你完成预习作业情况如何？

A、每次都能完成 24%

B、有时能完成 59%

C、经常不能完成 17%

6、你不能完成预习作业的原因（ ）

A、预习作业太多 14%

B、预习作业太难 73%

C、自觉性差，不想预习 13%

7、你在预习中常做的事情：（ ）

A、自学生字词 78%

B、读通读熟课文 ，了解课文大意 15 %

C、查阅资料 ，质疑问难 7%

8、预习中你经常使用参考书籍吗？

A、经常使用 80%

B、不使用 5%

C、有时用 15 %

9、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？

A、搁置问题，等老师上课来讲 91 %

B、自己查阅资料试图解决问题 7%

C、请教别人 2 %

10、你知道为什么要预习吗？如果知道，请简要写写。

四、调查分析

1.学生对预习的认识。

从以上数据可以看出，学生普遍都能认识到预习的必要性（98%），并且也能参与到课前的预习中，但是这种认识还浮于表面，从预习对学新课文的效果的作用的调查中可以看出，真正认识预习的重要性的学生还是很少的。

2.学生对预习持有的态度。

预习态度对预习的效果有很大影响，从数据可以看出很多学生（83%），是在为完成老师的任务而进行预习，这对培养学生良好自觉的预习习惯是不利的。有一部分学生（12%）是在家长监督下完成预习，也没有自觉养成预习习惯，靠别人催促。而仅占5%的学生是自主学习的愿望非常强烈的。

3.学生预习的主动性。

虽然大部分学生都懂得预习，都能参与预习活动，但有很多同学参与预习缺乏主动性，说明仍有许多学生没有养成课前主动预习的习惯，都是在老师或者家长的强制下执行的。

4。课前预习的'有效性。

从调查的统计数据可以看到：学生过多依赖教学参考书，为了得到正确的答案，而不是锻炼自己的思考、解决问题的能力。学生在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受知识的灌输。长此以往，这些学生将变得慵懒、不劳而获，变得毫无思维能力、毫无创造能力。

五、调查结论

1、预习流于形式，缺乏主动性。大多数同学缺少自主学习的思想意识，把预习当成是老师布置的作业被动地去完成，学生还没有养成自主预习的习惯。

2、预习效果差，收效甚微。大多数学生更多的依赖教参和辅导书，只是对基础知识抄抄写写，被动地接受知识的灌输，缺乏对问题的质疑和思考，这就注定了预习效果不是很好。

3、不讲究预习方法。大多数学生在预习中遇到问题后，选择被动的等待老师的答案，而没有尝试着相互交流合作，去发现问题并解决问题。

六、初步的策略设想：

根据以上情况分析，我觉得应该从以下几个方面来改善学生的预习情况：

1、激发学生预习的兴趣，培养学生自主预习的习惯。

在日常的语文教学中，教师应当根据课文的特点，小学生的学习心理与个性特征，布置相应的预习作业，着重培养小学生对语文学科的热爱情绪，通过多种手段来激发学生的预习兴趣。

2、教师要进行有效地课前预习指导。教师要在尊重学生的主体地位和发挥学生学习的自主性的原则上，由易到难，由扶到放，进行课前预习指导。教师有目的地指导、精心设计预习题、有效地检查评价措施都使教师的主导作用得到更充分发挥，其目的是使学生得到更切实的收获。

3、课前预习要设置多层次目标任务，关注个体差异。同一个班级学生有差异，要求也不一样。因此我们在抓紧预习底线不放松的情况下，可以分层要求，层层递进，不断鼓励优秀学生和学困生战胜自我。

4、建立课前预习小组。学生在预习小组中，遇到什么问题可以相互讨论交流，发表自己对问题的见解，小组成员思想发生碰撞，有助于解决问题的解决，更促进了学生预习的积极性，提高了预习的效率。

现状分析报告 篇8

信息化大背景下，“自媒体”蓬勃发展，涉警案事件被炒作传播已经成为常态。公安机关在人民群众心目中的地位，直接影响到公安工作和队伍建设的发展，影响到公安机关与人民群众的关系。现就当前公安队伍纪律作风的现状及对策谈谈看法。

一、当前公安队伍纪律作风建设现状

（一）政治理论学习不够。少数民警认为自己已有的业务知识足以应付目前的工作，便满足现状，对政治理论知识的学习不够，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，满足于一知半解，不能做到系统学习和联系实际学习，缺乏刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。

（二）为民服务意识不强。少数民警没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。对群众漠不关心，不愿意深入基层，不关心群众疾苦，不倾听群众呼声；少数民警特权思想严重，接待群众语言粗鲁。表现在政治意识淡薄，职业道德素养不高，对办错事、做坏事缺乏基本的道德愧疚，不思作为，胆大妄为。

（三）工作作风不扎实。少数民警对待工作心浮气燥，工作飘浮，作风散漫，办事效率低。少数民警畏责心理作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的心态，可以不做的就不做，免得惹祸。集中表现在工作中遵规守纪不严，我行我素，拖沓懒散；常有迟到早退现象，警容风纪不严整，着装不规范，举止不端，形象不佳，工作不认真，应付了事，精神不在状态的问题。

（四）法纪观念不强。少数民警执法办案法纪观念淡薄，潜意识中存在权力大于法的错误思想，因而执法原则性不强，执法办案上的随意性代替了法制工作的严肃性。少数民警自恃身份特殊，常常以管理者自居，工作不讲究方式方法，价值观念趋向功利，“实惠”心理作崇，奉行“不怕群众不满意，就怕领导不满意”的畸形准则做人做事。

二、解决的对策

（一）狠抓思想意识建设。要把握正确的政治方向，以当前“两学一做”为指导，坚持不懈地开展政治学习，深化理想信念教育，引导广大民警树立正确的世界观、人生观和价值观，把习近平总书记对公安机关“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”十六字总要求根植于广大民警思想中，指导公安工作，营造风清气正的警营氛围。

（二）狠抓法纪观念建设。要采取多种形式，认真组织民警学习《人民警察法》、《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察纪律处分条令》、《公安机关人民警察职业道德规范》以及“五条禁令”等法律法规条令规定，积极开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论，互相交流学习体会，重点解决部分民警存在的宗旨意识淡化，理想信念不坚定，敬业精神、政治敏锐性和大局意识不强等问题。对照民警违法违纪典型案例开展自查和互查，认真剖析身边的反面典型，梳理内部存在的问题，解决一批突出问题，不断增强领导班子和领导干部拒腐防变能力。

（三）狠抓执法服务形象。窗口服务部门要通过采取更多的便民、利民措施，把服务融于管理之中，牢固树立服务意识，做到执法和服务前移，不断提高服务质量。通过每个公安民警的自身努力，做到不让办事群众在自己这里受到冷落，不让办理的事情在自己这里受到积压，不让正常的办事渠道在这里受到阻塞，不让领导交办的事项在自己这里受到延误，不让党委政府的形象在自己身上受到影响。

（四）狠抓监督管理。要突出易发生问题环节的监督，强化对民警的警示教育，由纪检、督察、政工等部门联合组织开展“廉政谈话”活动，定期做好民警在执法勤务及服务群众方面的日常检查和督察，保证民警执法公正，让民警时刻树立不敢违纪和不能违纪的思想认识。

（五）狠抓责任机制建设。要以责任追究为重点，建立和完善纪律作风建设与党风廉政建设责任制、领导责任追究制相结合的监督机制，认真落实“一岗双责”，做到公安业务建设和队伍纪律作风建设“两手抓，两手都要硬”。对领导认识模糊，责任意识不强，缺乏严管队伍自觉性的；对疏于管理，造成纪律松弛、作风散漫，不及时整改的；对民警违法违纪案件查处不力、久拖不决，群众和社会反响强烈的，要按照党风廉政建设责任制的要求，追究有关领导的纪律责任。要把纪律作风建设纳入党风廉政建设重要内容，与公安业务建设做到同部署、同要求、同检查、同落实，营造纪律作风建设人人讲、时时提、处处抓的深厚氛围。

现状分析报告 篇9

开题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。下面是关于中学英语教学现状分析与反思开题报告的内容，欢迎阅读！

一、选题背景及意义：

随着社会经济的快速发展、全球的经济化、信息的科技化。给英语教育事业提供了新的机遇，但也提出了更新、更高的目标和要求。教育是国民的基石，并且近年来，英语教育又显得尤为重要。我国优势一个农业大国，所以农村中学的英语教育问题已成为我国在实施科教兴国战略中，关系民族兴盛、全民素质高低、人才培养方向的重要新课题，需要我们去研究、去解决。

农村中学英语教学具有学生基础薄弱、师资力量不足、教学环境不成熟、教学内容不合实际等特点。农村中学在新课程改革中，如何更新教学理念、提高教学素质、采用科学而有效、适合于学生发展情况和农村中学特点的教学策略，在课堂教学中让学生得到充分发展，是农村中学在课程改革中必须解决好的重要问题。课堂教学的时间是有限的，在这有限的时间内师生既要共同完成预定的学习目标，又要在学习过程中让学生通过独立思考，主动探究、合作学习中发现问题并尝试解决问题，创造出高效的学习效益。二十世纪西方国家提出的"有效教学"理念值得我们借鉴。

二、研究的内容及可行性分析：

主要研究现代农村中学英语的教学现状分析与反思。根据本人在实习期间所看到，所发现的问题和查阅大量的资料来分析农村中学英语教学的现状并根据这一现状来共同提出解决问题的可行性方案。现代农村中学英语教学的现状：教师很辛苦，学生很痛苦，然而学生却没有得到应有的发展。因为升学考试的压力，以“考试”为中心，“题海战术”以及“封闭式”管理，使学生学习没有自提高教学效率，减轻主性，创新性，便失去了学习英语的兴趣。如何在英语教学中选择有效的教学策略，减轻师生负担，使新课改的理念真正落实到实际教学中去，是教育教学取得实效的关键举措。在课程改革背景下，根据英语学科的特点和内容，结合农村中学英语教学的具体实际，研究和实践有效的英语课堂教学策略，一定会对农村中学实施课程改革具有积极的指导意义和深刻的实践意义。

三、论题的研究方法

（1）、经验总结法

（2）、调查研究法

（3）、文献学习分析法

（4）、个案研究法

四、论文拟解决的关键问题及措施和建议：

本文主要根据我国现代农村中学英语教学的现状来分析并提出一些可行性方案来调解。

我国农村中学英语教学现状所存在的不足：

①学生基础薄弱。在农村小学中很多学校并没有开展英语课堂。而这些学生在启蒙阶段没有得到很好的教育便造成了学习基础不扎实，思维不活跃，不能做到上课认真听讲，课后也不认真复习，甚至有的学生在进入初中时就已经对英语失去了信心，再加上大量的生词，短语，句型有待学生记忆，而百分之九十以上的学生不会音标或知之甚少。记单词常常借助汉语或拼音，死记硬背。“有口无心”，听不懂，说不出，单词记不住，词汇跟不上，直接导致句型、文章看不懂。

②师资力量不足。在现代农村中学英语教师中还有一部分并非英语专业的，这就造成了孩子们的英语发音不标准。并过分重视词汇和语法规则的讲解和背诵，忽视鼓励学生，是学生缺乏英语学习的成就感，容易产生厌学情绪。还有一些教龄较高的英语教师无法接受新的教学模式上课还是一本书，一张口，一支笔的旧模式，缺乏现代化的教学手段，影响了教学质量。

③教学环境不成熟。在农村中学没有完善的教学设备。“Go For it”的英语教材版本较侧重于听力部分，但在农村中学训练听力的设备只能靠学生凑钱买来的一个收音机，学生自己买复读机的人也屈指可数。并且父母文化水平相对较低，无法给孩子创造一个融洽的学习英语的氛围。

④教学内容不合实际。现在的英语教材改用为"Go for it"的版本，其中主要听力占了主要一部分。新目标英语教材基本上都是与现在的发达城市接轨，一些单词（hamburger），课文内容（How to make a sandwich）对农村中学的孩子而言是没有一点概念的。所以他们只能靠记忆的方法来学英语，还学的比较吃力。对于自己没接触过的东西，学生们就没有了主动性，也就没有了积极性。上起课来就没劲，不愿听。

措施：

①正视自己的不足，提高个人能力。由于农村的本身条件，农村中学生与城市中学生存在着很大的差异。起步晚，基础差，甚至对英语已经厌倦。要提高英语，我们必须改变英语的.学习态度，确立自己的学习动机和目标。自己去创造一个学英语的环境，是自己融入到学英语的氛围中。做到快乐学英语，学英语很快乐。主动的参与到学习中。

②加强培训，帮助教师成熟。多向其他优秀教师学习，多向网络学习。农村中学还存在着一部分观念陈旧，思想没跟上主流的英语教师。我们现在应该利用我们所能利用的一切信息来促进教学的进步。信息时代的到来为英语教学的发展带来新的契机，万维网（World Wide Web）作为国际互联网的一个重要组成部分，拥有丰富的资源，强大的功能可以促进英语教学的改革和发展。优化教学环境，鼓励学生进行互助性合作学习。

③多方努力（学校、社会、家庭）改善教学。要切实改变农村中学英语教学的现状，还需学校、社会、家庭的共同努力。学校提供良好的教学环境，为学生创造一个好的学习氛围，选择一个优秀的英语教师保证课堂的有效性。社会为学生提高优越的设备，激发学生学英语的兴趣。通过改革英语测试，改变学习策略动机来开展研究性学习，培养学生的可持续发展能力。

④齐心协力，改善教学内容，让教学内容更贴近我们农村的生活，走进现实生活。新目标英语中的很多内容都是涉及到城市中所发生，所能接触的事物。而农村中学生对此很懵懂，还是只能通过老师教授的方法来获得新的知识，这就使学生缺乏了主动参与，没积极性。以学生为主的教学方法就无法进行。

所以，只有让课文中的内容与我们农村的生活实际相结合了，学生的兴趣就会大大提高。从而改善现代农村中学英语的教学现状。

现状分析报告 篇10

民宿是指利用自用住宅空闲房间，或者闲置的房屋，结合当地人文、自然景观、生态、环境资源及农林渔牧生产活动，以家庭副业方式经营，提供旅客乡野生活之住宿处所。此定义完全诠释了民宿有别于旅馆或饭店的特质，民宿(潮宿)不同于传统的饭店旅馆，也许没有高级奢华的设施，但它能让人体验当地风情、感受民宿主人的热情与服务、并体验有别于以往的生活，因此蔚为流行。那么，民宿行业的保险状况怎么样呢?下面我们来看一下调查报告吧。

民宿行业保险现状分析与调查报告范文：

随着关于民宿、乡村旅游“利好意见”在各地方的跟随政策落地，以及民宿客栈“准生证”的发放，会吸引大量投资商来进入民宿行业，乡村农业旅游大发展的铺路，给民宿发展提供了绝佳机会。

民宿行业发展前景

根据中国产业调研网发布的中国民宿行业现状调研分析及市场前景预测报告(2016年版)，2015 年我国民宿行业市场规模达到200亿元人民币。目前全国农家乐已超过190万家，民宿4万多家，民宿从业人员达到近100万人。随着关于民宿、乡村旅游“利好意见”在各地方的跟随政策落地，以及民宿客栈“准生证”的发放，会吸引大量投资商来进入民宿行业，乡村农业旅游大发展的铺路，给民宿发展提供了绝佳机会。到2020 年，我国民宿行业营业收入将达到362.8 亿元人民币。

民宿行业保险现状

客栈群英汇针对民宿保险的现状向民宿经营者们进行问卷调查，内容涉及到保险保险意识、保险购买渠道、是否购买保险等问题。共收到了1000多份来自全国民宿经营者的调查反馈。

参与问卷调查的.都为民宿经营者。调查问卷的数据显示出，民宿目前的一些基础现状。

●民宿的合法性：

在此次调查中，有四分之一的民宿经营者反应，没有获得合法的民宿身份。同时有更多的经营者反应，没有获得获得特种经营许可证。

●单体民宿的体量：

民宿中客房数量偏少，5-10间和10-20间分别占到了31%和34%的比例。其次20-30间占到了15%，1-5间占到11%，超过30间的只有9%。

●购买保险比例：

根据问卷调查结果，现在有超过四分之三的经营者没有为民宿购买过保险。

●未购买保险原因：

没有购买保险的民宿经营者中，其中仅有10%认为自己不需要为民宿经营购买保险，10%认为现有的保险不适合自己的民宿，80%的民宿经营者因为没有渠道平台了解和购买保险而放弃。

●希望购买保险种类：

经营者主要想购买的保险种类，第一房屋财产险，可以保证在火灾、水灾等意外导致房屋受损时能有赔偿;第二客人入住安全险，可以保证当客人入住客栈后出现人生意外伤有保险公司赔偿。会有不到一半的经营者为客人购买客人出游保险，保证当客人在入住后出游发生意外伤害有保险公司赔偿，以及水暖管炸裂损失险。

民宿行业现状

根据调查结果，小编了解到，现在民宿产业有数以万计的经营性财产主体及从业人员和数以亿计的旅游人次的巨大市场，而各个保险公司却对民宿产业的关注不高。就住宿行业来说，民宿和已经成熟的标准酒店产业相比较，是完全新兴的产业。保险公司推出的保险项目主要以符合标准酒店的需求为主，推广和传播也比较针对标准住宿酒店业，基本还没有介入民宿。

业内人士表示，由于民宿市场的复杂特性，保险行业一直没有推出专门针对民宿行业保险的原因有：

1.“身份未合法化”：近期陆续出台的政府政策，才真正确认了民宿的合法地位。而在这之前，民宿没有合法的身份，就没有资格为经营场所购买保险。现在购买保险需要提供有关经营执照、各种相关的许可证件。

2.“体量小不受重视”：民宿房间数都在29间以内，更有多数单体店民宿的房间在10间以内，保单太小，不能引起保险公司的重视。

3.“木质构造建筑”：在一些民宿集中的古镇，如独克宗古镇，大部分是木质结构建筑，为木质结构担保，会承担更大的风险。

4.“原有保险适用”：民宿做为个性化住宿，始终也是标准酒店的后裔，有些符合标准的民宿可以直接购买为酒店推出的保险套餐，但这样的保险价格通常偏高。

5.“偏远的区域”：传统保险公司推出的保险，大多有区域限制。

民宿对保险的需求旺盛

整个民宿产业的壮大，民宿对保险的需求旺盛。

安保落后，防盗能力弱。对于在民宿行业里有很多单体店的民宿主人，单体店投入成本低，安保设施落后，相对遇到盗抢风险升高，需要有相应的盗抢保险来保障入住客人的权益。

人员流动性大，安全需要保证。对于从业人员和入住客人同样需要保障。许多小型民宿经营者，由于某些原因没有给雇用员工购买社保等，就需要购买保险来作为权益保障。入住客人的流动性大，出现安全问题的情况也多，一份保险能解决店家和客人双方的后顾之忧。

木质结构建筑易发火灾。而在古镇中的民宿经营者，就知道古镇建筑绝大多数都是木结构或砖木结构，建筑历史比较久远，存在可燃物多、火灾荷载大、耐火等级低、疏散通道狭窄等先天不足，再加上后天的隐患，一旦发生火灾，极易发生火烧连营的情况。火灾保险是经营者最看重最需要购买的保险。

以上都是作为民宿经营者，需要的最基础的保险。根据自己民宿经营状况的不同，会需要更多更细节的保险。客栈群英汇后期会邀请专业的保险从业者为大家讲解。

现安全问题的情况也多，一份保险能解决店家和客人双方的后顾之忧。

相关新闻

新闻一：6月15日凌晨1点浙江崇仁古镇三村老街，突起大火，火情严重。殃及到10多家店面房，火源是一所老房子，紧接着就慢慢蔓延至周圈，经营店主损失严重。

新闻二：2014年初香格里拉独克宗古镇大火，此次火灾共造成独克宗古城仓房、金龙、北门三个社区受灾，总受灾户数335户。其中：烧毁房屋242栋，因建立防火隔离带拆除43栋，拆除房屋屋顶50栋。

新闻三：今年3月新闻快报报道，章先生通过Airbnb预订了一个房间，在翠苑小区。将行李放在房间内，外出吃饭。回来后，发现一个黑色gucci帆布包不见了。里面有苹果macpro笔记本电脑、单反相机、移动硬盘、储存卡等物件。实物价值6万多。事后要求房主赔偿损失。

现状分析报告 篇11

“群租”是近年来出现的新名词，但随着群租群体的不断扩大，群租房引发的各类治安和消防问题日趋突出，群租现象也越来越受到各级政府、媒体和广大居民的关注，也成为当前消防工作面临的一个严峻课题。笔者结合自身在工作中了解的出租屋消防安全现状和参与群租房综合整治的感受，试图从法律法规、机制建设等方面对此进行一些粗浅的探讨，与广大同行交流。

1群租产生的背景

1.1定义

居民或村民住宅类房屋在租赁过程中，承租方为不特定的若干人，在一户内形成一个群体居住的租赁方式。

1.2产生背景

群租是市场经济发展到一定阶段的产物，也是房屋租赁市场新的表现形式。近年来，随着工业经济的迅猛发展、城市的快速扩张和国家政策的宏观调控，一方面，大量农村和经济欠发达地区的外来务工人员涌入城市，造成城市流动人口激增。另一方面，随着房地产市场的规划调整，大量以投资为目的的商品房短期内难以售出获利。于是，受租赁市场上高额利润的驱动，部分房屋拥有者和房产中介将空置的房屋转售为租，并将整体的大空间住宅分隔成多个独立的小空间，分别出租，以获取利益最大化。同时，城市的扩张也使城市周边的农村获得了扩展的空间。农民耕地被征收，但供居住的宅基地依然保留，形成了城中村。城市的土地是国有土地，而城中村的土地仍然保留着农村集体土地的属性，村中大部分居民以失地、下岗困难和生活无保障为由，擅自非法占地建房出租给外来务工人员居住或破墙开门开店用于经营。而外来务工的低收入群体为了降低生活成本，缓解房租所带来的经济压力，大多选择“群租”的方式合伙租房。对于房东和房客来说，他们是双赢的，群租理所当然成为了双方需求的结合点，这是这个现象出来的原因。正是这个原因使“群租”现象逐渐出现并呈愈演愈烈之势，目前已成为一个社会突出现象，成为了舆论关注的新焦点。

２群租房的分类

2.1按建筑类别分按建筑类别，“群租”主要以两种形态存在，一是大居室“分割型”群租——中高档住宅区内的简装修房分割成若干间，以阁间形式逐一出租。二是村民住宅违章连体搭建出租。前种形式是在100平米左右的房间内居住了十几至二十几人不等，人均面积一般都不到7平米。后种形式是房东直接搭建小面积房间，村民在自己的主体建筑外围扩张搭建附体建筑，该类建筑大多２－３层，底层多带有商铺，每个房间10－15平方左右，设独立进出的门或走道，房内煮食与休息在同一区域，底楼房屋作店面出租，形成人气混居和住宅与营业性场所互通的局面。

2．2按建筑物使用性质分按建筑物使用性质，出租屋可分为三大类型：一是员工集体宿舍。由用工单位以单位名义租借房屋，由单位出资为单位职工提供住宿场所。二是地下旅馆。有专人或者专业机构在全市范围内寻找房东，把零散的房源做成地下的旅馆，有专人来管理，收取租金，未经工商注册，属非法经营；三是多户集中居住。以家庭为单元，至少在三户以上，多的甚至于十几户。四是“三合一”场所。为满足群租户集中区域人员的生活需求，借用村民住宅从事经营活动，同时也用作居住场所，形成集经营、住宿、炊烧于一体的“三合一”场所。

３群租房的消防安全隐患

由于大部分出租屋承租人员文化水平低，消防安全意识淡薄，消防知识和逃生自救技能缺乏，加上出租屋经营者消防安全管理“缺位”，致使当前城乡出租屋火灾隐患丛生，使出租屋昌渐成为火灾事故的“重灾区”。一旦发生火灾，可能波及多户，随之而生的经济纠纷也非常复杂，一旦处置不当，极容易引发群访群诉。

3.1居民住宅群租房的消防安全隐患

一是群租导致居住人口密度过大，火灾危险性增加。一旦有其中一户发生火灾，将会直接蔓延至同室的其他住户，危害自身和他人的安全，容易引发群死群伤恶性火灾事故；二是电气线路过负荷。众所周知，居民住宅内的电路设计是按照常规居民住户的标准来设计，而一套房内住四、五家甚至更多住户，就很容易造成电器负载状况的产生，导致火灾的发生；三是使用大量可燃、有毒材料进行分隔，一来使火灾荷载增加，发生火灾的概率上升，二来一旦发生火灾有毒的烟气很容易引发人员窒息死亡；四是群租房内租客的流动性相对较强，人员成份复杂，难以进行有效管理，一旦发生冲突，可能引发火灾事故。

3.2村民住宅群租房的消防安全隐患

一是村内基础消防设施缺乏。无市政消火栓，村庄外围天然水源无消防车停靠平台，消防车取水难度大；二是消防通道堵塞现象严重。村民擅自扩张搭建的违章建筑占用了原有村民住宅间的防火间距，致使消防通道严重变形，消防车无法进入扑救；三是人员密集场所消防设施缺乏。一些饭店、网吧等人员密集的“六小单位”内基本没有配备相应的灭火器材，一旦起火，无最直接的扑灭初起火灾的工具。四是人气混居。大部分房客只租一间房，将液化气钢瓶放在居室内，火灾危险性大。也有将钢瓶放置在屋外，通过皮管穿墙或直接从门缝中拉出使用，易磨损皮管造成气体泄漏引发火灾；五是乱接乱拉电线，易引起电气线路故障引发火灾。

４群租现象的整治

对策群租现象是消防部门面临的新问题，现行的消防法律法规很难界定对房东或房客的处理。因此，对群租房的整治和管理，应当着眼大局，从硬件和软件两方面着手，循其特性，落实对策，为长效管理群租房打开良好的局面和建立有效的工作机制。

4.1理顺管理体制，明确行政责任主体。消防部门要积极当好政府参谋，按照“归口管理”的原则，进一步明确区、镇流动人口管理办公室为出租屋消防安全管理的主管部门，作为出租屋消防安全管理的行政责任主体，治安（派出所）、安监、消防等部门积极配合其做好工作。明确责任主体，方能改变目前多个部门管理、但谁都不管到底的局面。

4.2强化源头管理，明确租赁双方责任。对刚开始动工的违章搭建和违章装修，物业管理或职能部门一定要及时制止，从源头上加以规范，将防范措施落实在前，避免事后补救。在即成事实的管理中，要求出租方和承租方在签订租赁合同时明确双方的消防安全责任，强化“谁经营、谁负责”，“谁使用，谁负责”的消防安全责任意识，以便处理出租房火灾引起的各类纠纷。

4.3完善法律法规，填补消防管理盲区。积极推动出租屋租赁双方或一方法人化，使消防部门可以管理单位的模式加强对群租房的管理，同时，通过建立有针对性的法律法规来规范群租市场。

4.4安装消防设施，推进安全技术防范。要求在公共区域配置一定数量的灭火器，在一定规模的出租屋安装简易烟感、简易喷淋和多功能消防逃生软梯等设施，使出租屋消防安全管理工作实现人防、技防相结合，切实提高出租屋抗御火灾能力。

总之，群租房出租是继闲置厂房出租后又一个市场经济条件下派生出的新现象、新问题，需要我们深入研究，因地制宜，对症下药，多策并举，才能逐步收到成效。

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最新现状分析报告精华

当我们完成一项任务后，通常需要撰写一份报告。这份报告可以让上级机构了解任务的基本情况，并提供及时的工作指导。那么，报告的标准格式是什么呢？

这篇“现状分析报告”文章的质量很高，栏目小编一看就知道值得一读。希望您阅读此文后能够拓展思维！

现状分析报告 篇1

2021-2027年中国氯代正丁烷行业发展现状调查及前景战略分析报告一.钛白粉项目1.产品说明

钛白粉化学名称为二氧化钛，它具有较高的化学稳定性、耐热性、耐候性，良好的白度、着色力和遮盖力，是重要的无机颜料和化工原料。颜料级钛白粉主要应用于涂料、造纸、塑料、橡胶、印刷油墨、化学纤维等行业，非颜料级钛白粉主要应用于搪瓷、电容器、电焊条等。

2.工艺路线

钛白粉工业生产方法有硫酸法和氯化法。硫酸法可生产锐钛型和金红石型两种产品，氯化法只能生产高档的金红石型产品。

2.2氯化法

流程大致分三部分：氯化工段、氧化工段和后处理工段。

3.市场分析

在我国钛白粉产量方面，据国家化工行业生产力促进中心钛白分中心和钛白粉产业技术创新战略联盟秘书处统计，2020年全国所有42家全流程型钛白粉生产企业的各类钛白粉及相关产品综合产量为351.2万吨，比上年增加33万吨，增幅为10.39%。

二.环氧氯丙烷项目1.产品介绍

环氧氯丙烷（Epichlorohydrin）是一种有机化合物，化学式为C3H5ClO，为无色液体，有类似氯仿的气味的有机化合物，是一种重要的有机合成原料与中间体。可用于生产环氧树脂及用作环氧树脂的稀释剂。也用于制造甘油、硝化甘油炸药、玻璃钢、甲基丙烯酸甘油酯、氯醇橡胶、缩水甘油衍生物、表面活性剂、电绝缘制品等。还是制造多种胶黏剂、医药、农药、增塑剂及离子交换树脂等产品的常用原料。以及作胶黏剂、涂料、油漆、橡胶、树脂、纤维素酯及纤维素醚等的溶剂。有毒，属于中等毒性，动物实验证明有潜在致癌作用，应避免长期接触。

2.生产工艺

传统甘油氯化法由于其环保及与生物柴油产业相结合的特点，成为近几年投资热点。近年扬农集团规划建设世界首套15万吨/年双氧水法环氧氯丙烷生产装置，计划2021年10月进行投料试车，扬农集团已为该工艺申请多项技术专利。

3.市场分析

近5 年来，国内市场环氧氯丙烷价格总体波动较大，主要影响因素是新增产能对市场的冲击、原油价格和国内经济运行形势。2013年和2014年，国内环氧氯丙烷市场平均价格在10000元/吨左右波动。

三.氯乙酸项目1.产品介绍

氯乙酸通常指一氯乙酸，又称MCA，是一种无色、有刺激性气味和腐蚀性的结晶，沸点是189℃，折射率为1.433（60℃），熔点为61～63℃,易潮解，易溶于水、乙醇、苯、氯仿和醚类。

2.生产工艺

国内多家设计院在连续法生产工艺上取得突破，新建项目纷纷采用更安全稳定的醋酐连续法生产工艺，氯乙酸产品质量再次提升。

3.市场分析

近几年，国内氯乙酸市场受到供需、原料行情以及出口活跃度等影响，价格变化幅度较大。2020年，在上游原料的强力支撑下，国内氯乙酸价格不断突破，达到近十年的最高点。

四.双氧水项目1.产品说明

双氧水又名过氧化氢，分子式H2O2，常温下是一种无色无味液体（也可描述为具有刺鼻嗅味和涩味的浆状物），溶于水，且可与水以任意比互溶。

2.生产工艺

工业上生产双氧水的方法我国99％的H2O2采用蒽醌法合成，蒽醌法又分为固定床法、流化床法及悬浮床法。

3.市场分析

从技术方面来看，双氧水生产中蒽醌法占绝大多数，2020年国内常有新技术应用的报导。3月，辽宁石油化工大学周明东教授科研团队与中石化大连石油化工研究院联合，成功开发“戊基蒽醌法双氧水清洁制备”成套技术。

五.聚合氯化铝项目1.产品说明

聚合氯化铝（PAC）是一种无机物，一种新兴净水材料、无机高分子混凝剂，简称聚铝。

2.生产工艺

固体聚合氯化铝是将液体聚合氯化铝用喷雾干燥或滚筒干燥得到的，喷雾干燥是比较理想的干燥方式，适于大规模生产，而生产规模较小的生产企业采用滚筒干燥也是可行的。

3.市场分析

泰汶盐化受聚氯乙烯生产工艺影响，每年22%浓度的副产盐酸产量大约1.5万吨，外卖补贴价格15-135元不等，平均补贴57元，据初步统计山东能源每年外购聚合氯化铝约为1.2万吨，因此泰汶盐化引入聚合氯化铝项目，一方面大量消耗补贴外卖的副产盐酸，另一方面满足山能内部需求，同时实现土地效益最大化。

六.PVDF1.产品说明

PVDF 是聚偏二氟乙烯的缩写，作为全球应用第二广泛的含氟聚合物，PVDF 主要应用于超耐侯建筑涂料、光伏发电用封装膜、锂电池粘结剂及隔膜等三大领域。

2.生产工艺

本项目VDF 工艺技术拟采用R142b 裂解制备。进而采用分散聚合方法制备PVDF 树脂，在乳化剂、引发剂、链转移剂、稳定剂等存在的聚合体系中，维持一定的聚合压力和聚合温度，连续通入VDF 单体进行聚合反应过程。分散聚合反应可在一定的聚合温度、较快的聚合速度条件下进行，聚合反应速率控制平稳，一次粒径小，产品质量好。

3.市场分析

目前，全球PVDF树脂的市场年需求量已经超过达到7万吨，随着新能源、环保等领域迅速发展，带动PVDF的需求量不断增长，预计未来五年符合增长率超20%，至2025年预计全球需求量超过150000吨。其中中国作为全球最大的PVDF需求市场，占据了一半以上的市场需求，达到110000吨。

现状分析报告 篇2

1.引进环保工厂，从源头遏制污染，避免办厂导致的环境污染。

2.用严格的相关法律法规对工厂的不法行为进行约束。

3.对食品定期进行质检，保证食品安全。

4.招商引资，引进其他地方先进的加工技术。

5.在对产品结构上,要走以物理改变型为化学合成型之路。

6.致谢词

本次关于“关于南澳农村教育问题的调查研究”得到了华南师范大学团委以及化学与环境学院的大力支持，在调研过程中也得到了南澳海洋与渔业局、人民、奇佳宝食品产、南澳县水产品综合加工厂等的大力支持，在此对所有支持和协助此次调研的单位和个人表示感谢！

7.参考文献

[1]广东省南澳县广播电视台.南澳海水养殖业为渔农村富余劳力拓宽就业渠道.水产科技情报.xx,(01)

[2]李栩,陈雄.科学治海,生态养殖——粤东南澳岛海洋经济步入发展快车道[j].

[3]李正容.发挥南澳的区位优势[j].海洋开发与管理,1995,(04)

现状分析报告 篇3

农村小学学生学习方式现状分析调查报告范文

在想要了解某一情况或某一事件时，我们通常要进行深入的调查研究，并根据掌握到的材料，形成调查报告。调查报告怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的农村小学学生学习方式现状分析调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、 调查的背景：

本课题组以省“xx”规划课题《农村小学创新学生学习方式的研究》实验方案为切入口，在课题组全体成员的努力下和有关专家的指导和帮助下，立足学校实际，深入开展课题的调查研究，扎实推进实验进程，初步了解学生学习方式的现状。

二、 调查的目标：

以平乡县常河镇中心小学、平乡县西位明德小学两所农村小学为实验学校，对近1100名学生，18个班级展开调查。采用访谈、调查问卷等形式，了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径，从而初步了解农村小学学生学习方式的现状。

三、调查的方法：

访谈法：教师交流访谈、实验班学生访谈

调查问卷法：对两所实验学校全体学生进行调查问卷。

四、 具体实施：

1、教师交流、访谈：结合学校实际情况、学生实际、学科特点和任课教师及家长展开交流和座谈，初步了解学生学习情况。常河镇中心小学由王涛和贺庆江负责，西位明德小学由郭巧格和闫震负责。（xx年12月28日上午9:00在西位明德小学进行访谈，xx年12月29日上午9:00在常河镇中心小学进行访谈，29日下午整理材料，将整理好的材料交马军锋。）

2、学生访谈：针对学生的实际情况，为了详细了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径。对常河镇中心小学的五年级三班和六年级四班，两个实验班共103名学生进行访谈，由马军锋、吴晓敏、王素华负责。对西位明德小学的二年级一班和三年级一班，两个实验班共141名学生进行访谈。由闫震、闫祎宁、马宁负责。（xx年12月30日上午进行访谈，xx年12月31日将访谈的结果整理好，形成书面报告，和访谈记录一起交给王涛。）

3、问卷调查：对常河镇中心小学和西位明德小学近名1100学生，18个班级进行问卷调查，西位明德小学由闫震、闫祎宁、马宁负责发放和收集，常河镇中心小学由马军锋、吴晓敏、王素华负责发放和收集。（xx年1月4日发放调查问卷，xx年1月6日上午第二节课，课题组全体成员在课题研究办公室，整理调查问卷，做出数据分析。）

五、调查分析：（xx年1月9日—xx年1月12日）

（一）学习兴趣和态度：

1、课堂表现：

问题一：在课堂上,你能积极回答问题吗?

a、从不回答 b、偶尔回答 c、经常回答

选择：a、0.4% b、64.4% c、35.1%

2、教学手段：

问题一：你喜欢老师利用多媒体上课吗？

a、不喜欢b、还行c、特别喜欢

选择：a、8.8% b、36.1% c、55%

3、解决问题：

问题一：解题时，你是否利用以前学过的知识？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、3.5% b、41.9% c、54.4%

问题二：在学习中，遇到问题时，你会怎么做?

a、直接不理睬 b、能解决就解决，不能就放弃 c、自己动手、动脑力求自己解决

选择：a、0.4% b、38.1% c、61.4%

问题三：在学习中，你遇到自己解决不了的难题时怎么办？

a、放弃、不理睬 b、请教老师，请教同学 c、提出讨论，寻找解决办法

选择：a、1.3% b、74.7% c、23.9%

问题四：你在做题时是否经常只注意结果而不关心解题步骤和解题方法？

a、从不这样 b、有时这样 c、常常这样

选择：a、40.4% b、44.4% c、15.1%

4、作业情况：

问题一：你的学习主动性如何？

a、主动完成布置的学习任务，有时间的话会自己寻找新的学习任务

b、能够完成老师布置的学习任务

c、有时候不能按时完成学习任务

选择：a、44% b、40.9% c、14.9%

5、课后复习：

问题一：你学习过的知识，是否还会复习？

a、不复习 b、有时复习 c、经常复习

选择：a、1.7% b、57.5% c、40.7%

6、课后反思：

问题一：学完课文之后，你是否尝试不看书而回想出它的要点？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、16.7% b、39.6% c、43.6%

问题二：你学习后经常反思吗?

a．无 b．有时 c．经常

选择：a、7.8% b、51.7% c、40.3%

（二）学习方法：

1、发现新知识：

问题一：、在学习上，当你发现新知识时，你能？

a、不理睬b、有兴趣就会学习 c、及时分析，并学会新知识

选择：a、0.8% b、28.9% c、70.1%

2、知识记忆：

问题一：在学习必须记住的知识时，你是否会考虑它是什么意思？

a、不考虑 b、有时考虑 c、基本上考虑

选择：a、0% b、32.8% c、67.1%

问题二：在记忆新知识时，你是否自己动脑筋、想办法？

a、不是 b、有时是 c、基本上是

选择：a、0.4% b、33.4% c、66%

3、小组合作：

问题一：在学习上，你愿意与其他同学合作吗？

a、不愿意 b、无所谓 c、愿意

选择：a、1.7% b、17.5% c、80.7%

问题二：小组合作交流时，你觉得哪种方式最合适?

a、不听也不发言 b、争着说，抢着说 c、认真听，轮流说

选择：a、0.8% b、3.5% c、95.5%

4、学习方法总结：

问题一：问题解答后，你是否重新检查和总结解题方法，并把它记住？

a、不那样做 b、有时那样做 c、基本上那样做

选择：a、3.4% b、50.2% c、46.3%

问题二：你是否定期做学习总结？

a、不是 b、有时是 c、经常是

选择：a、21.1% b、52.1% c、26.7%

问题三：你是否经常制定学习方法？

a、从不 b、有时 c、是

选择：a、11.4% b、51.3% c、37.2%

问题四：你的学习方法是怎样的得出的?

a、老师讲解 b、学习同学 c、自己总结

选择：a、38.2% b、18.3% c、43.4%

问题五：当你学会新的学习方法后，你的`心情如何？

a、无所谓 b、一般 c、开心

选择：a、3% b、11.8% c、85%

问题六：你认为好的学习方法对于你学习新知识的帮助大吗？

a、没有帮助 b、有点帮助 c、帮助很大

选择：a、0.4% b、13.5% c、85.9%

问题七：你是否对某些科目有独特及有效的方法?

a、全部都没有 b、有一部分 c、全部都有

选择：a、5.1% b、72.7% c、22.1%

（三）课后自主学习：

1、获得信息的途径：

问题一：你课后获得信息的最主要的途径是？

a、教材书籍 b、报刊杂志 c、电视和广播和网络媒体

选择：a、27.3% b、7.7% c、64.8%

2、上网交流：

问题一：你认为和同学最佳的交流方式是：

a、写信 b、电话联系 c、qq来聊天

选择：a、17.3% b、31.4% c、51.2%

（四）校本课程：

1、经典诵读：

问题一：每天课前的“经典诵读”你是怎么做的？

a、不认真读 b、基本上认真读 c、认真读

选择：a、2.8% b、30.8% c、66.2%

2、英语对话：

问题一：在英语课上你经常用英语对话吗？

a、不是 b、有时是 c、经常是

选择：a、45.3% b、45.8% c、8.8%

班 刊：

问题二：你阅读“班刊”吗?

a、从不读 b、偶尔读 c、喜欢读

选择：a、19.2% b、48.2% c、32.4%

3、教师讲坛：

问题一：学校开展的“教师讲坛”活动，觉得对自己的学习有帮助吗？

a、没有帮助 b、有时有帮助c、 有很大帮助能学习到课外知识

选择：a、2.1% b、17.1% c、80.7%

（五）综合实践：

问题一：你喜欢综合实践课吗?

a、不喜欢 b、喜欢 c、喜欢并且积极参与

选择：a、5.7% b、55.7% c、38.5%

六、存在的问题：

在本次调查中，通过访谈、问卷调查、课堂教学观察和教师访谈等多种形式，对学生的学习兴趣和态度、学习方法、课后自主学习、学校校本课程等方面进行了调查。

学习兴趣和态度方面：我们课题小组针对课堂表现、教学手段、解决问题、作业情况、课后复习、课后反思等方面进行了调查。发现一部分学生学习的积极性没有被充分调动起来，学习态度不积极。对老师布置的作业不能及时完成，在课堂上发言不主动，对待问题时依赖性强，不能主动地进行思考问题和想办法解决。课后不能坚持经常复习，对学过的知识不经常进行反思。

学习方法方面：我们课题小组针对“发现新知识”、“知识记忆”、“小组合作”、“学习方法总结”等方面进行了调查。发现学生对新知识的学习一部分学生有兴趣就会学习，有一小部分学生对新知识不感兴趣。在知识记忆方面有三分之一的学生对知识的意义不进行思考和了解就是死记硬背，缺少记忆的方法。在小组合作方面学生愿意和其他同学交流，缺少交流的信息资源，不知道说什么，怎么说。在学习方法的制定学生不经常总结，自己没有自己的学习方法，就是依靠老师和同学介绍学习方法，自己不总结。还有一部分学生学习方法比较陈旧，学习方法的运用不够灵活。

课后自主学习方面：学生喜欢上网和老师同学交流，在网上也能获得学习的信息。

校本课程方面：我们课题小组从经典诵读、英语对话、班刊、教师讲坛四个方面进行了调查。发现学生对校本课程的兴趣比较高，但是存在课程资源准备不足，对身边的校本资源、地方文化特色挖掘不够深的现象，不能够从根本上激发学生学习的动力。

综合实践方面：学生喜欢综合实践课，但不知道如何去参与。只有少部分学生参与活动，还是学校综合实践课程少，教师缺少实践意识，不能把综合实践和各学科有机地结合起来。

七、实施建议：

我们课题小组针对农村小学生存在的问题和现象，从以下四个方面入手进行研究。

（一）、开发和利用校本资源激发学生的学习兴趣，深挖身边的学校文化进行校本课程研究。

（二）、利用网络资源激发学生的学习兴趣和转变学生的学习态度。

（三）、利用综合实践活动，让孩子在体验中学会学习

（四）、改变学校课程结构，从兴趣入手创新学生学习方式。

现状分析报告 篇4

预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，如果学生课前做好预习，势必对自身学习能力的提高、对课堂学习效率的提高有着积极的促进作用。老师通过课前预习的有效指导,有助于找准教学的起点,有助于培养学生的自学能力。为了课题《小学语文课前预习有效性的研究》，我就本校三至六年级学生的语文课前预习现状做一个调查。

一、调查目的

通过调查，掌握我校学生语文课前预习现状，为课堂的高效和学生自主学习习惯与能力的培养探寻更为科学有效的途径。因此设计了本问卷。

二、调查对象与方法

1、调查对象

对本校四至六年级43 名学生进行问卷调查，收回有效问卷43张，收回率100％。

2、调查方法

发放调查问卷《小学生语文课前预习调查问卷》

三、《小学生课前预习调查问卷》

1、你觉得课前预习对你的学习有帮

A、有帮助 87%

B、没有帮助 2%

C、有点帮助，但不大 11%

2、上新课前，你会预习课文吗？

A、总会预习 56%

B、有时会 44%

C、不会 0%

3、你觉得预习对学习新课效果如何？（ ）

A、效果很好 28%

B、一般 64%

C、没什么效果 8%

3、你的预习是 （）

A、老师要求 83%

B、自己习惯 5%

C、家长要求 12%

5、你完成预习作业情况如何？

A、每次都能完成 24%

B、有时能完成 59%

C、经常不能完成 17%

6、你不能完成预习作业的原因（ ）

A、预习作业太多 14%

B、预习作业太难 73%

C、自觉性差，不想预习 13%

7、你在预习中常做的事情：（ ）

A、自学生字词 78%

B、读通读熟课文 ，了解课文大意 15 %

C、查阅资料 ，质疑问难 7%

8、预习中你经常使用参考书籍吗？

A、经常使用 80%

B、不使用 5%

C、有时用 15 %

9、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？

A、搁置问题，等老师上课来讲 91 %

B、自己查阅资料试图解决问题 7%

C、请教别人 2 %

10、你知道为什么要预习吗？如果知道，请简要写写。

四、调查分析

1.学生对预习的认识。

从以上数据可以看出，学生普遍都能认识到预习的必要性（98%），并且也能参与到课前的预习中，但是这种认识还浮于表面，从预习对学新课文的效果的作用的调查中可以看出，真正认识预习的重要性的学生还是很少的。

2.学生对预习持有的态度。

预习态度对预习的效果有很大影响，从数据可以看出很多学生（83%），是在为完成老师的任务而进行预习，这对培养学生良好自觉的预习习惯是不利的。有一部分学生（12%）是在家长监督下完成预习，也没有自觉养成预习习惯，靠别人催促。而仅占5%的学生是自主学习的愿望非常强烈的。

3.学生预习的主动性。

虽然大部分学生都懂得预习，都能参与预习活动，但有很多同学参与预习缺乏主动性，说明仍有许多学生没有养成课前主动预习的习惯，都是在老师或者家长的强制下执行的。

4。课前预习的'有效性。

从调查的统计数据可以看到：学生过多依赖教学参考书，为了得到正确的答案，而不是锻炼自己的思考、解决问题的能力。学生在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受知识的灌输。长此以往，这些学生将变得慵懒、不劳而获，变得毫无思维能力、毫无创造能力。

五、调查结论

1、预习流于形式，缺乏主动性。大多数同学缺少自主学习的思想意识，把预习当成是老师布置的作业被动地去完成，学生还没有养成自主预习的习惯。

2、预习效果差，收效甚微。大多数学生更多的依赖教参和辅导书，只是对基础知识抄抄写写，被动地接受知识的灌输，缺乏对问题的质疑和思考，这就注定了预习效果不是很好。

3、不讲究预习方法。大多数学生在预习中遇到问题后，选择被动的等待老师的答案，而没有尝试着相互交流合作，去发现问题并解决问题。

六、初步的策略设想：

根据以上情况分析，我觉得应该从以下几个方面来改善学生的预习情况：

1、激发学生预习的兴趣，培养学生自主预习的习惯。

在日常的语文教学中，教师应当根据课文的特点，小学生的学习心理与个性特征，布置相应的预习作业，着重培养小学生对语文学科的热爱情绪，通过多种手段来激发学生的预习兴趣。

2、教师要进行有效地课前预习指导。教师要在尊重学生的主体地位和发挥学生学习的自主性的原则上，由易到难，由扶到放，进行课前预习指导。教师有目的地指导、精心设计预习题、有效地检查评价措施都使教师的主导作用得到更充分发挥，其目的是使学生得到更切实的收获。

3、课前预习要设置多层次目标任务，关注个体差异。同一个班级学生有差异，要求也不一样。因此我们在抓紧预习底线不放松的情况下，可以分层要求，层层递进，不断鼓励优秀学生和学困生战胜自我。

4、建立课前预习小组。学生在预习小组中，遇到什么问题可以相互讨论交流，发表自己对问题的见解，小组成员思想发生碰撞，有助于解决问题的解决，更促进了学生预习的积极性，提高了预习的效率。

现状分析报告 篇5

企业用工短缺现状分析

一、企业用工需求的现状

1、本地工业园区迅速发展，企业用工需求增加近年来，随着我市工业园区的不断成长，园区企业缺工的问题逐渐显现出来，

2、中小型企业用工缺口较大

调查显示，大型企业的用工短缺现象不明显，一方面因为大型企业管理规范、人员流动性小；另一方面因为待遇较好，招工难度相对较低。而一些劳动密集型的中小型企业，由于工资相对较低、工作环境较差、劳动强度大等原因，对求职者的吸引力相对不高，从而使招工越来越难。部分中小企业反映“招工难”，无法满足企业的用工需求，这是影响企业正常生产经营的重要原因。多数企业反映，近期订单量迅速增多，现有人员即使加班加点也难以顺利完成，企业一时又招不到工人。一些企业反映，招工难导致开工率不足、机器闲置，加大了企业生产成本。

3、一线工人用工需求较大

经调查，企业对普通工人的需求量最大，技术岗位有部分缺口，行政管理岗位缺口较小，一线操作工需求最为旺盛，占到需求总数的80%以上；其他管理型、技能型、研发型人才以及高技能人才等各类人才需求比例，约占需求总数20%。我市规模以下工业企业多数是劳动密集型企业，对劳动者的技能要求不高，再加上其投资小、成本低、灵活性高等特点，使得中小工业企业用工需求相对旺盛，尤其是对普通劳动工人以及初中级技术工人需求较大，而对高级工和高级技师等高层次人才需求则相对不大。

4、企业技术工人和季节性用工短缺

一些市场竞争激烈、产品更新换代快的行业技术工人短缺。如电子制造业和新能源产业等，这些企业为保持或扩大产品市场占有率，增加产品科技含量，需要具备一定文化知识和技术的工人。而一些产品销售淡旺季分界线较明显的企业为了节约劳动力成本，一般不会与雇佣工人签订长期劳动合同，而偏向于使用季节工。旺季时大量雇佣人员，淡季时只支付较低的工资，迫使雇佣人员主动离职，这些企业往往在生产旺季难以招到满足生产需求的工人。

二、企业“招工难”的原因及存在问题

1、经济迅猛发展促使用工需求不断扩大

去年，我市工业增产又增效，工业经济快速发展带来了巨大的岗位需求。随着国内经济形势的迅速回暖，企业订单不断增多，因生产能力扩大造成岗位需求量大。

2、劳动力结构性错位导致部分行业出现用工短缺

从分析人力市场资源结构发现，部分企业有岗位但找不到员工，而包括大学生和农民工在内的不少求职者却由于找不到合适的工作而待业。出现上述情况的原因，从劳动力需求方面看，用工出现缺口的基本来自传统工业体系，主要集中在机械制造、食品加工、服装加工等劳动密集型行业；同时技能人才短缺，维修技工、焊工、铆工、车床工等技术工人缺口较大。企业一方面需要大量技术熟练工人，一方面又不愿意为培养技术工人投入合理的成本，长此以往，必然导致技术熟练工人供求关系的失衡。从劳动力供给方面看，新生代农民工逐渐成为劳动力市场的主体，他们的基本素质、择业观念、生活态度与老一辈农民工相比，均发生了较大的转变。这些因素的叠加，造成了部分行业出现结构性用工短缺现象。

3、职工的劳动诉求与企业习惯用工方式产生矛盾

现状分析报告 篇6

医院的财务分析报告是综合反映医院一定时期财务状况、医疗收费、药品的销售和现金流量的文件，从对现有财务分析报告体系进行分析，建议医院的财务分析报告应对财务报表附注、补充财务报告指标方面进行完善，以提高医院的管理水平。

医院中的财务分析报告通常是通过财务报表进行。这种财务分析 报告与评价的依据来自财务报表提供的数据，但这并不是完整的财务分析报告，这仅仅是利用报表数据，来进行表面的解读。医院完整的财务分析报告应该是利用医院的财务报表及会计、医疗器械的统计、药品市场的分析等相关经济信息资料，对医院资金运行结果及其利润平衡的原因进行分析，全面评价财务状况和医院的医疗效益，为下一步的财务预测、财务决策和财务控制提供定量的依据。显然，医院的财务分析报告是对医疗经营结果的分析。形成上述这种认识上偏差的主要原因是对财务分析报告的目的认识不明确。经营者对医院财务活动进行分析，不仅是为了正确评价医院过去的经营状态，更重要的应该是预测医院未来发展趋势，分析医院未来的价值，通过财务分析报告为财务预测、决策和控制提供依据。医院的财务人员在大多将注意力集中在服务的.医院，不大关注宏观经济的发展对医院运营的影响。事实上，医院也是国民经济的组成部分，最终面对的是复杂多变的市场，在这个大市场里，任何宏观经济环境的变化或行业竞争对手政策的改变都会或多或少地影响着医院的竞争力。例如近年来大中型综合医院业务量、业务收入持续增长，与我国GDP保持近10%的高增长率、消费升级不无关系。因此，会计人员在平时的工作中应多了解一点国家宏观经济环境，这有助于进行原因分析和预测。多了解一些国家对医疗保险的相关政策，这对于完善财务分析报告，为人民的医疗保健服务大有益处。

现状分析报告 篇7

乡

镇

企

业

现

状

调

查

分

析

报

告

学号；2011231847 班级：信息管理11-15 日期；2013-2-2

3沙雅县位于新疆维吾尔自治区西南部，北靠天山，南拥塔克拉玛干大沙漠，地域辽阔，资源丰富。改革开放以来，沙雅县经济完成了两次飞跃:第一次是上世纪九十年代初，沙雅县调整种植结构，不断扩大棉花种植面积，棉花带动了全县经济快速发展和农牧民收入的增长，并确立了其在全国产棉第一大县的地位；并盛产小麦、玉米、茴香、蓖麻、尖椒等各种农作物，自古就有“塞外粮仓”之称。因此，沙雅县也巧妙的用这一优势建立了绿源农业开发有限责任公司。

2000年以后，石油天然气资源的勘探和开采，带动了沙雅县经济的高速增长和财政收入的成倍增长，石油天然气资源的勘探开采带来的税收成为沙雅县财政收入的主来源，也使城乡的面貌发生了巨大的改变，城市功能进一步完善，实现了沙雅县的第二次飞跃。

前两次基本是以牺牲环境作为飞跃的代价：大面积开垦土地，石油天然气开发对植被的破坏和地下水的污染，使沙雅县沙漠化程度加剧，地下水资源受到污染，原本脆弱的环境生态承载力下降。

217国道的延建和库车机场的迁建将使沙雅县结束长期以来交通闭塞的格局，使其区位优势凸显；库车县作为新疆新兴重化工基地，其对沙雅的辐射带动作用增强，大库车经济圈内各县的分工协作更加密切。而国家能源战略西移，西部大开发政策深入实施，国家对塔河治理力度进一步加大，东部产业向西部的梯度转移等外部环境，为沙雅县经济发展带来了新的历史机遇。

沙雅县如何在新的历史机遇下，发挥自身的资源优势，借助国家对油气资源开发对财政收入的贡献，寻求新的增长模式，形成集聚效应，由外推型经济向内生型经济的转变，实现经济发展与生态保护并举，生态环境得以改善，完成沙雅经济发展的第三次飞跃？

基于以上背景，东西部（中国）经济研究院有幸受沙雅县委、县政府之托，与沙雅县党政领导一同组成项目研究小组。通过重点针对沙雅县资源状况和大库车经济圈构建对沙雅县经济发展的影响做了深入而详实的调查与分析，提出沙雅县作为“新疆生态经济示范县、新疆油气主产区、塔河上游宜居城市、大库车经济圈核心区的后花园”这一战略定位，明确了“塔河明珠 生态沙雅”的形象定位。把“发展生态经济，构建绿色沙雅”作为沙雅县总体战略，提出了“以构建绿色沙雅为目标，以发展生态产业为核心，以石油天然气的勘探开发为动力，以棉花、野生生物资源、林果业、特色养殖等基地建设为基础，实施优势资源转换

战略，发展棉纺、农副产品加工业、生物制药、粮油加工等生态工业；以217国道延建和机场改建为契机，加快生态旅游业和服务业的发展。实施区域融合战略实现资源的共享与产业的互补，提升沙雅县城市竞争力；实施“一业突破，多业培育”和“项目带动”战略，实现产业的集群化发展，提升产业竞争力。强化生态意识，培育生态文化，建设稳定、和谐新沙雅的发展思路。并对沙雅县发展战略实现设计了路线图，并制定了实施策略。

绿源农业科技开发有限责任公司位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车县。公司将本着“以人为本、绩效理念、团队精神、追求卓越”的核心理念。他们踏踏实实工作，真正为客户负责，为客户着想。依托战略国际全球领先的专业技术和营运经验。恪守职业道德，优质高效地为客户提供服务，确保客户的满意，增强市场的竞争实力。

该公司利用了几种植物。其中最重要的就要属甘草了。

甘草在无水浇条件的干旱、沙质盐碱荒地都可生长，利用雨季播种，出苗管理粗放，并且老株能发出新株，繁殖系数大，且投入少，加之发展畜牧业收入，经济效益更为可观。在植被破坏严重开始沙化的地区发展甘草，还有防风固沙的巨大生态效益。可以说，甘草是省钱（投入少）、省地（可利用沙荒和盐碱地）、省工（管理粗放）、效益高（供不应求）的“绿色银行”，发展甘草生产实在是大有可为。如大面积栽种甘草的地区还可深加工甘草膏、甘草酸及其它附产品等，以获取更大的效益。

为了保护甘草资源，合理采挖.利用，保证长期稳定地供应国外市场，沙雅县采取了养护和采挖并举的方针，实行每年有计划地轮流采挖的办法，使甘草资源得以长期充分地利用。2005年开始人工栽培，试种非常成功。可以预期，不久的将来，沙雅甘草资源将有进一步的发展，可提供甘草货源也将会日益增多。沙雅县甘草主要分布于220公里塔河两岸的胡杨林中，总面积达40万亩。据专家考察，沙雅县甘草主要品种有胀国甘草、黄甘草。

甘草不仅是一味用药量大的中药，还广泛适用于食品、饮料、烟草、日用化工及畜牧业等领域。甘草酸作为甜味剂比蔗糖甜200—300倍，并且低热值具保健功能，许多国家已经把其作为食品添加剂。甘草中含有抗氧化剂，己被一些国家列为化妆、保健原料。甘草还可用来制作发泡剂、渗透剂。甘草渣可制做纤维

板等隔热隔音建筑材料，其茎叶还是牲畜的好饲料。由于其宝贵用途，甘草不仅大量出口东南亚，而且还大量出口欧洲及美国。

东风劲吹创强路，风正帆顺好远航，创强使沙雅经历了一场荡气回肠的洗礼。不仅提高了沙雅总体发展水平的含金量，更使沙雅的企业品质更上一层楼！

现状分析报告 篇8

公安队伍思想状况与民警心理健康调查分析研判报告为了进一步提高队伍正规化建设能力水平，落实警察职业保障工作制度，切实掌握XX县公安局基层队伍思想状况和民警心理健康状况，有效开展民警个体心理危机干预，深入推进全县公安民警思想政治工作健康发展，XX县公安局公安理论调研组对掌握情况进行综合汇总。通过思想上理解民警、行动上关爱民警，使民警队伍的凝聚力得到有效提升。力求原汁原味、事实求是地反映队伍状况和把握民警思想脉搏，营造“快乐工作、幸福生活”的浓厚氛围，现将XX县公安局基层民警思想状况和心理健康情况报告如下：

一、队伍基本情况

长期以来，XX县公安局党委一直高度重视民警的思想政治教育和心理健康疏导工作，始终把队伍的建设和管理作为首要工作来抓，确保队伍思想稳定和步调一致。

从队伍结构上看，目前，我局政法编制430人，现有在职在编民警377人，目前尚缺警力51人。其中，党委班子成员16人（含挂职4人），女民警55人，占人数比例14.59%。离退体人员109人，协警辅警187人。

从警力分布来看，我局局机关综合部门只有28人（含局领导），占在编在岗部人数的7.43%，剩余在编在岗民警全部分布到执法勤务机构（一线部门）和基层派出所。我局一线部门共有警力349人，占在编在岗总人数的92.5%；

派出所155人，占在编在岗总人数的41%。我县的人均拥警率为1.3‰，警力存在相对不足，与上级部门的要求和实战工作是不相适应。

从年龄结构来看：35岁以下151人（其中，30岁以下有105人，30岁至35岁46人），36至49周岁134人，50至55周岁79人，56周岁以上29人。民警的平均年龄已经超过40.5岁，民警队伍中层“断档”、“两极分化”趋势严重。

从知识结构来看：硕士研究生1人；

研究生6人；

大学225人；

大专139人；

中专9人；

高中3人；

初中2人。大专以下学历人数占全体干警比例为10%。政法专业人员占全体干警比例为60%。

总体上讲，民警队伍思想状况良好，工作情绪稳定，听召唤、守规矩；

人心齐、风气正；

一种“比学赶帮超”氛围浓厚。

二、当前民警思想状况主要调查内容：

此次调研结合民警心理健康调查问卷、走访基层单位实地调研，对部分民警进行思想状况进行了了解，和基层单位通过个别谈心谈话交流、召开所队领导班子民主生活会等形式对所在单位的民警的思想状况进行了先期摸排、分析，及政工部门收集掌握。主要内容重点为：

（一）调查民警思想动态状况。掌握民警思想动态、心理需求和价值取向；

掌握民警关心关注的突出、热点、难点问题，及民警所思、所想、所需、所盼、所怨，摸清民警思想脉搏；

掌握民警家庭、工作、学习、生活、等方面存在的困难，及民警思想负担和精神压力。找准存在问题原因，探索解决问题的对策，个性化开展思想工作的预期目的。

（二）调查民警精神状态情况。重点调查和掌握重大政策措施出台后民警的思想认识和反映，专项行动中民警的工作热情和精神状态；

掌握先进典型、后进民警工作状况；

摸清和掌握队伍中不能独立担当工作民警的底数。

（三）调查队伍遵章守纪情况。重点调查和掌握队伍内部违法违纪方面苗头性、倾向性问题，重点调查民警家庭经济状况、收入来源以及涉商经商人员底数，调查中央“八项规定”、公安部“三项纪律”等制度规定的贯彻执行情况。

（四）调查现有制度落实情况。重点调查和掌握队伍学习制度的建立和推动落实情况；

掌握从优待警和优抚工作执行情况，体检、休假制度贯彻落实情况，以及领导干部深入基层民警落实“六必谈、五必访”情况。及其他需要调查分析的民警队伍思想情况以及民警对上级工作的意见与建议。

三、综合队伍思想状况和民警心理健康存在问题

近年来，XX县公安局党委坚持以人为本，在摸清民警思想脉搏的基础上，采取多种形式和手段教育民警、激励民警、鼓舞民警、塑造民警，民警思想状况有了可喜变化，队伍的主流和整体状况是良好的，为各项业务工作的顺利开展提供了有力的思想保证。目前，我局民警思想稳定，工作热情高，但也存在一些不容忽视的心理健康问题。

从调查问卷数据对比可以看出，有部分民警心理焦虑、烦恼，受工作压力大影响导致人际关系交往能力差、身体健康与生理变化、生活单调枯燥，敏感、缺乏自信和恒心、想驾驭别人，不服从，易激动等情绪倾向。

（一）客观原因：

一是执法环境差，部分民警心理压力大。

从民警对工作的感受调查情况看，有77％的民警觉得目前的工作压力大。一方面，基层一线单位的任务、性质决定着基层民警经常要处置不可预防的危急情况和各种暴力行为的威胁，这种工作的性质和特点导致了民警经常要处于精神高度集中的状态，心理承受着相当大的压力。一方面，随着法制的健全和人民群众法制意识的不断增强，社会各界对公安机关的执法提出了更高的要求，民警有面对人民群众新期待新要求的压力。一方面，在具体执法活动中，执法程序要求严，办案纪律要求多，导致了基层民警在一些执法活动中缩手缩脚，给民警的工作增加了许多压力，在一定程度上引发了民警的挫折感，影响了工作积极性的发挥。

二是工作任务重，部分民警情绪烦躁。一方面，各类考核、检查、台帐繁杂，耗费了基层民警的大量精力，民警普遍感到力不从心，疲于应付，心理上厌烦，身体上疲乏，消弥了民警对做好各项公安业务工作的积极性、主动性。另外有部分民警对考核工作提出建议，有的对民警岗位调整提出建议，有的民警建议减少非警务工作、较少“务虚”性工作，有的民警希望单位真正落实民警休假政策，还有的民警认为会议较多，且时间太长，影响民警正常工作。一方面，受体制制约，绝大多数民警认为干到退休只能是个科员，在晋升职级上基本没有希望，导致民警奋发进取的内在动力不足。

调查显示，有56%的民警感到身心疲惫，38%的民警感到心理负担很重。调查问卷中有14％的民警认为在工作中大多数的法定假日不能正常休假或轮休。由于长时间、快节奏、高强度、超负荷地工作，对基层民警造成一种沉重的心理负担，使一些民警精神紧张、身心疲惫、脾气暴躁。

三是兼顾工作家庭，部分民警受家庭问题困扰。

调查统计结果显示，73%的民警家属都很支持民警工作，但困扰民警的诸多问题，如经济负担重、对父母赡养、子女上学就业难、缺少沟通都将长期存在，这些问题的解决直接关系到广大民警能否安心工作，应引起我们的高度重视。

四是身体亚健康状态，部分民警有后顾之忧。

调查显示，有73%的民警认为工作时间过长，82%的民警认为自己的作息时间无规律。全局民警2015年度体检结果表明，检查项目全部正常的民警只有17％，有85%名民警患有这样或那样的疾病，民警健康状况令人担忧，这不同程度地影响到工作任务的完成。

五是待遇偏低，部分民警心理不平衡。

一方面，公安民警付出很多，但是与工商、税务、烟草等收入高的行业相比，回报反差大，民警们感到心理不平衡，影响工作积极性的发挥。一方面，社会大环境的影响。市场经济的影响，等价交换与利益原则渗透到警察队伍之中，使一部分民警的世界观、人生观错位，价值观扭曲，使得利益至上的思想有了存在的土壤。有部分民警认为经济负担重成为困扰其家庭生活的主要问题，还有77%的被调查者最大期望是提高经济待遇。政治待遇方面，公安民警由于人数众多，职数有少，个人政治发展空间十分有限，有56%的民警最大的期望是组织能任用提拔。经济、政治待遇偏低导致了民警心理的不平衡，不仅挫伤了他们的工作积极性，也使一些民警在职业选择上发生变化。调查表明，有13％的民警认为如果再选择一次职业，不会再选择警察这个职业。

（二）主观方面：

其具体情况主要表现在三个方面：

（一）工作进取态度问题。个别领导缺乏担当意识，干部榜样作用不强，在其位，不谋其政，不能各司其职；

个别民警缺乏积极性、主动性，怀着多一事不如少事的心态，遇事绕道走，争先创优意识不强。部分领导没有大局意识，缺乏协作，甘居中流，不督不办，甚至督了也不办。导致少数单位和民警缺乏积极向上的蓬勃朝气和你追我赶的活力。

（二）敬业奉献精神状况。不少民警缺乏职业荣誉感，认为警察只是为了挣一份固定工资，只要不犯错误，保住饭碗即可，思想懒惰，工作懈怠，遇事不动脑筋，不钻研。个别民警只求组织照顾，不求个人付出。少数不满足于现任职位，不安心工作。

（三）工作纪律作风问题。少数民警不能严格执行制度，得过且过，对警规警纪置若罔闻。对从优待警企盼强烈。大部分民警热切期盼解决民警抚恤工资问题，不少基层所队领导希望加大考核激励力度，奖勤罚懒，从另一方面更好地将从优对待积极上进的民警的各项措施落到实处。

四、民警心理干预方式及解决问题建议和对策

民警个体心理危机主要划分为两大类：负性生活事件引发的心理危机和负性工作事件引发的心理危机。上述，对民警心理健康影响极大。建议采用以下渠道校正民警失衡情绪。

一是着手于实际，开展调查研究。公安机关每半年组织各基层单位开展一次集中调研活动，通过发放问卷、典型调查、个别访谈、集体座谈、研讨交流及家庭走访等形式，了解基层民警迫切需要解决的实际问题和思想诉求，在充分调查的基础上形成分析报告，准确把握队伍思想状况，深刻分析民警产生思想问题的原因，提出相应对策，及时呈送县局党委，为领导决策提供依据。

二是着眼于长远，制定惠警政策。政工部门对民警提出的意见和建议，要认真研究分析；

对有利于队伍建设、有利于公安工作发展的合理化意见和建议，要及时予以采纳；

对民警反映比较集中的突出问题和普遍性问题，要专题研究，完善相关制度，形成长效管理机制。针对民警队伍中存在的突出性、普遍性思想问题和苗头倾向，因地制宜，因情施策，及时采取相应的工作措施，有针对性地开展思想政治工作，努力做到个性化、精细化、规范化管理队伍。

三是着力于基础，加强职业保障。政策措施上，争取各方面的支持，逐步解决民警在从优待警上所关注的热点、难点，做到以感情留人，以事业留人，以待遇留人。开展民警喜闻乐见的警营文化活动、户外健身活动，合理安排休假、定期体检，切实关注民警生活。警力安排上，合理配置警力资源。要慎用警力，公安民警的工作量大、工作时间长、任务繁杂。应当根据不同的工作任务和不同的工作需求及公安民警不同的心理特征将警力合理调配。岗位交流上，定期实行警种轮岗。继续实行轮岗交流学习，在队伍调整民警时，要“老中青”结合，可以考虑工作任务繁重和心理压力大警种与较轻的警种定期轮换，以实现总体分配均衡。权益维护上。公安民警执法难已成为一个不争的事实。广大基层民警处于各种社会矛盾的风口浪尖。很多情况下执法办案的公安民警反倒是弱势群体，打骂警察、恶意造谣等现象必须严加处理。

四是着重于引导，加强疏导教育。素质教育上，要按照从严治训、以管促训的相关要求，抓好业务培训，强化工作技能。开展各种相关公安工作业务及技能、体能培训。注意劳逸结合，增强民警体质，要倾听新民警对队伍的建议，关心他们的工作；

纪律规范上，通过多种渠道，减缓工作压力，解决纪律约束和自我调适的矛盾，要按照人民警察职业要求，教育民警形成雷厉风行、令行禁止、纪律严明的作风；

心理疏导上，与有资质的大医院对接，邀请专家教授走进警营，要开展心理咨询和疏导讲座，开展心理干预、培养警察的认知，解决心理问题，帮助民警保持愉快的心境和稳定的情绪，增强民警行为素质训练。

现状分析报告 篇9

信息化大背景下，“自媒体”蓬勃发展，涉警案事件被炒作传播已经成为常态。公安机关在人民群众心目中的地位，直接影响到公安工作和队伍建设的发展，影响到公安机关与人民群众的关系。现就当前公安队伍纪律作风的现状及对策谈谈看法。

一、当前公安队伍纪律作风建设现状

（一）政治理论学习不够。少数民警认为自己已有的业务知识足以应付目前的工作，便满足现状，对政治理论知识的学习不够，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，满足于一知半解，不能做到系统学习和联系实际学习，缺乏刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。

（二）为民服务意识不强。少数民警没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。对群众漠不关心，不愿意深入基层，不关心群众疾苦，不倾听群众呼声；少数民警特权思想严重，接待群众语言粗鲁。表现在政治意识淡薄，职业道德素养不高，对办错事、做坏事缺乏基本的道德愧疚，不思作为，胆大妄为。

（三）工作作风不扎实。少数民警对待工作心浮气燥，工作飘浮，作风散漫，办事效率低。少数民警畏责心理作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的心态，可以不做的就不做，免得惹祸。集中表现在工作中遵规守纪不严，我行我素，拖沓懒散；常有迟到早退现象，警容风纪不严整，着装不规范，举止不端，形象不佳，工作不认真，应付了事，精神不在状态的问题。

（四）法纪观念不强。少数民警执法办案法纪观念淡薄，潜意识中存在权力大于法的错误思想，因而执法原则性不强，执法办案上的随意性代替了法制工作的严肃性。少数民警自恃身份特殊，常常以管理者自居，工作不讲究方式方法，价值观念趋向功利，“实惠”心理作崇，奉行“不怕群众不满意，就怕领导不满意”的畸形准则做人做事。

二、解决的对策

（一）狠抓思想意识建设。要把握正确的政治方向，以当前“两学一做”为指导，坚持不懈地开展政治学习，深化理想信念教育，引导广大民警树立正确的世界观、人生观和价值观，把习近平总书记对公安机关“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”十六字总要求根植于广大民警思想中，指导公安工作，营造风清气正的警营氛围。

（二）狠抓法纪观念建设。要采取多种形式，认真组织民警学习《人民警察法》、《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察纪律处分条令》、《公安机关人民警察职业道德规范》以及“五条禁令”等法律法规条令规定，积极开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论，互相交流学习体会，重点解决部分民警存在的宗旨意识淡化，理想信念不坚定，敬业精神、政治敏锐性和大局意识不强等问题。对照民警违法违纪典型案例开展自查和互查，认真剖析身边的反面典型，梳理内部存在的问题，解决一批突出问题，不断增强领导班子和领导干部拒腐防变能力。

（三）狠抓执法服务形象。窗口服务部门要通过采取更多的便民、利民措施，把服务融于管理之中，牢固树立服务意识，做到执法和服务前移，不断提高服务质量。通过每个公安民警的自身努力，做到不让办事群众在自己这里受到冷落，不让办理的事情在自己这里受到积压，不让正常的办事渠道在这里受到阻塞，不让领导交办的事项在自己这里受到延误，不让党委政府的形象在自己身上受到影响。

（四）狠抓监督管理。要突出易发生问题环节的监督，强化对民警的警示教育，由纪检、督察、政工等部门联合组织开展“廉政谈话”活动，定期做好民警在执法勤务及服务群众方面的日常检查和督察，保证民警执法公正，让民警时刻树立不敢违纪和不能违纪的思想认识。

（五）狠抓责任机制建设。要以责任追究为重点，建立和完善纪律作风建设与党风廉政建设责任制、领导责任追究制相结合的监督机制，认真落实“一岗双责”，做到公安业务建设和队伍纪律作风建设“两手抓，两手都要硬”。对领导认识模糊，责任意识不强，缺乏严管队伍自觉性的；对疏于管理，造成纪律松弛、作风散漫，不及时整改的；对民警违法违纪案件查处不力、久拖不决，群众和社会反响强烈的，要按照党风廉政建设责任制的要求，追究有关领导的纪律责任。要把纪律作风建设纳入党风廉政建设重要内容，与公安业务建设做到同部署、同要求、同检查、同落实，营造纪律作风建设人人讲、时时提、处处抓的深厚氛围。

现状分析报告 篇10

引言

在新课程改革的影响下，我国各地的学校开始逐步建立起了更为科学合理的教育观并制定了相应的教学制度与目标。教师的教育行为和教育方法也产生了明显的变化，如何提高课堂教学的有效性成为了众多教职人员共同关注的问题。要想进一步提升课堂的有效性，最根本的途径在于教学方法的选择上，在这个 “以学生为本”的教育状况下，提高学生对于数学学习的热情和对知识的理解能力才可谓是真正意义的 “有效”.一、高中数学课堂现状

目前，新课标为各个学校提出了明确的教学目标和要求，即“优质轻负、充满活力”,但是纵观我国目前的数学课堂教育现状，还有诸多的不足而难以实现这一要求。显而易见，随着社会经济水平的不断提升，学生作为时代的主人和国家未来的坚实力量，在对其教育的要求上显然已经开始打破传统的教学观念，而是更进一步的倡导素质教育，培养全面发展的综合型人才。新课标改革的不断深入，使得高中的数学课堂也发生了一系列的改变。比如，过去在课堂教学中，往往是以老师的提问与学生的回答来推进课堂进度，而现在学生往往能够 “畅所欲言”,通过类似如此的教学形式的改变，能够活跃学生的思维，强化其独立思考的能力。但是，从另一方面而言，由于数学学科的特点和性质，当下，仍然有大量的高中数学课堂气氛较为沉闷，高中数学老师也放不开手脚，课堂上仍然以老师教授讲解为主，课后实施题海战术，不仅使学生疲惫不堪，老师也同样无法在工作中得到任何乐趣。许多教师循规蹈矩，在突破自己方面很难做到，始终运用传统的教学方法，机械式的完成每天的任务。这样的教学方法已然无法满足学生们成长的需求，学生做不到有效学习，也得不到相应发展。数学学科本身是充满思考的乐趣的，如何利用合适的教学方法使得数学学科发挥其本质的魅力，让学生在欢乐的氛围中学习是数学教师们应当认真思考的问题。

二、有效教学的原则

教学是老师通过言传身教与学生开展的一种统一性活动的过程，而统一的实质在于交流，这项交流需要有数学教师来进行引导和实践，能够让学生跟着老师的思路，又能够让老师体会学生的心态，使二者积极互动、共同发展。由此，数学课堂的有效性教学必须遵循师生互动的原则。没有互动就没有教学，单单凭靠教师在讲台上的一味地讲解那只是教学的外在形式而已，教师与学生的交流才是教学发挥有效性的根本。应当把老师和学生定位在双向、平等以及相互理解的位置。

此外，教师在教学过程中应当发挥的作用不是牵着学生走，而是应当在一定的情形中让学生自己去探索和发现问题的解决方案，在必要之时予以帮助。也就是说，教师应当起到启发学生的作用，让学生能够自己开动脑筋来认真思考问题，而不能够过早的告诉他们结论，引而不发是教学的精髓所在。遵循启发式的教育原则能够激发学生们对于数学学习的热情，从而切实提高课堂教育的有效性。

三、教学方法的选择

数学的课堂教学需要一个有序的流程，需要教职人员予以科学的课堂设计。首先，必须明确教学目标，教学目标可谓是教学活动的灵魂，在教学过程中发挥着引导、调控和定位的积极作用。有效教学在很大程度上取决于教师对于教学目标的理解与把握，教师将教学目标理解的越好，同时伴随有效的教学方法，能够将课堂有效性发挥到最大化，减少相应的随意性，无论是课堂中的哪一个环节都紧紧围绕这教学目标来进行，充分体现教学的核心内容，既能够保证面向全体，又能够做到培优补差。其次，教师应当在授课之前进行精心的教学设计。教师作为课堂教学的领导者与组织者，应当充分发挥其重要性，也就是面向全体学生，打造和设计能够平衡不同层次学生的教学策略。通过教师的引导，能够促进学生主动学习，提高课堂效率。在进行课堂设计的过程当中，教师需要考虑的首要内容即为学生面对各种各样的知识难题通过什么样的方式能够更好的接受。在课堂上如何促进学生讨论、交流与合作，如何激励学生的学习热情和探索的兴趣等。通过结合实际生活来创设合理的教学内容，建立起轻松愉悦的学习氛围。再次，就是灵活运用多样化的教学方法。教学方法多种多样，选择什么样的方法，完全取决于教学内容，不能只重视教学形式是否新颖而忽略了教学实质，也不能一味的灌输，而不讲究更为科学的教学手段。所以，教学方法的选择是作为教师所面临的一项挑战，面对不同的教学任务和目标需要采用不同的教学方法，教师在运用教学方法时不能单一化，必须在正确的教学思想的指导下，从教材的需要出发，根据自己的实际情况进行优化组合，以长克短，充分发挥创造性，以取得优质、高效的课堂教学效果。

结语

数学作为中学生所必修的最重要学科之一，一直受到广大教师与学生的共同关注。在我国现有的教育制度上，数学成绩能够在某种程度上来说对学生未来的升学产生重大的影响。教师可谓责任重大，教学方法的合理选择是至关重要的，需要教师进行必要的课堂设计并采取科学化的教学方法，唯有如此才能够从根本上提高课堂教学的有效性。

The introduction Under the influence of the new curriculum reform, our country school has begun to gradually built up a more scientific and rational education and formulate the corresponding teaching system and the target.Teacher's education act and the education method has also had a significant change, how to improve the effectiveness of classroom teaching become the common concerns of many faculty members.To further enhance the effectiveness of the classroom, the most fundamental way is the choice of teaching methods, in this “based on students” education situation, improve students' enthusiasm for mathematics learning and understanding of knowledge ability is the real meaning of “effective”.One, the present situation of high school mathematics classroom At present, the new standard for each school put forward a clear teaching goal and requirements, that is “high quality light is negative, full of vitality”, but throughout our country the present situation of mathematics classroom education, there are many deficiencies and difficult to achieve this requirement.It is obvious that with the improving of the social economic level, students as the owner of the era and solid strength, the future of the country on the demand for its education have apparently began to break the traditional teaching idea, but further quality-oriented education, cultivate all-round development of comprehensive talent.The deepening of the curriculum reform, making the high school mathematics classroom is also a series of changes.In classroom teaching, for example, in the past, often is the teacher's question and answer to promote students progress, and now the students are able to “speak up” and by the changes of like this form of teaching, can active the minds of students, strengthen their ability of independent thinking.But, on the other hand, due to the characteristics and nature of mathematics, the present, there are still a lot of high school mathematics classroom atmosphere is depressing, high school math teacher also put not open hands, still in the class is given priority to with the teacher professor explanation, after class to implement workbook, not only make students tired, the teacher also can't get any fun in work.Many teachers of rules, it's hard to do in terms of breakthrough yourself, always use the traditional teaching method, mechanical completion of the task of every day.This teaching method can meet the needs of the students grow up already, students do not learn effectively, also can not get the corresponding development.Mathematics itself is full of fun to think, how to make use of appropriate teaching methods play a mathematical discipline nature charm, lets the student in the happy atmosphere of learning is mathematics teachers should think seriously about the problem.Second, the principle of effective teaching Teaching is the teacher by precept and students, the course of development of a unity of activity and unity is the essence of the communication, the communication requires mathematics teachers to guide and practice, can let students follow the teacher's way of thinking, and can let teacher understand students' mentality, make the positive interaction and common development.As a result, the effectiveness of the mathematics classroom teaching must follow the principle of interaction between teachers and students.Without interaction, there is no teaching, only may the teacher on the platform of the interpretation of the blindly just the external form of teaching, teachers and students of communication is the fundamental teaching effectiveness play.Teachers and students should be the positioning in the location of the two-way, equality, and mutual understanding.In addition, the teacher should play a role in the process of teaching is not holding student go, but ought to be in certain situations to let the students themselves to explore and found the problem solutions, to help when necessary.That is to say, the teacher should play the role of students, make students able to use your head to think seriously about the problem, and will not be able to tell them the conclusion too early, cited but not fat is the essence of teaching.Follow the principle of heuristic education to inspire students' enthusiasm for mathematics study, so as to enhance the effectiveness of classroom education.Three, the choice of teaching methods Mathematics classroom teaching needs an orderly process, need science classroom design staff.First of all, must be clear teaching goal, teaching aim is the soul of the teaching activities, in the process of teaching plays a guidance, regulation and positioning of the positive role.Effective teaching depends largely on teacher for understanding and grasp the teaching goal, the teacher to the teaching goal to understand the better, at the same time, along with the effective teaching methods, to play to maximize effectiveness, reduce the corresponding conceptions, whether in the classroom which links are closely around the teaching goal, fully embody the core content of teaching, can not only guarantee for the, bake slow learners can do it again.Second, teachers should elaborate teaching design before teaching.As the leader and organizer of classroom teaching, teacher ought to give full play to its importance, is geared to the needs of all students, build and design to balance the teaching strategies of different level students.Through the guidance of teachers, can promote students' active learning, improve the classroom efficiency.In the process of classroom design, the essential contents of teachers need to be considered for the students in the face of all kinds of knowledge problem what kind of way will be better able to accept it.How to promote students discuss in class, communication and cooperation, explore how to motivate students' learning enthusiasm and interest, etc.By combining the actual life to create the teaching content of reasonable, to build a pleasant learning atmosphere.Once again, is the flexible use of various teaching methods.Diverse teaching method, choose what kind of method, depends entirely on the teaching content, not only pay attention to teaching form is novel and the essence, while ignoring the teaching also cannot blindly, not pay attention to more scientific teaching method.So, the choice of the teaching method is a challenge, as teachers faced with different teaching task and target need to adopt different teaching methods, teachers can't simplification when applying the teaching method, must under the guidance of the correct teaching thought, starting from the need of teaching materials, the optimal portfolio according to their own actual situation, with long, short, give full play to their creativity, in order to obtain high quality, highly effective classroom teaching nclusion Mathematics as a compulsory one of the most important subject of a high school student, has caught the attention of the majority of teachers and students together.In the existing education system in China, can to some degree in math studies in the future have a significant effect on the students.Teacher is a great responsibility, the selection of proper teaching methods is crucial, needs the teacher to make the necessary classroom design and adopt scientific teaching methods, the only way to fundamentally improve the effectiveness of classroom teaching.

现状分析报告 篇11

农业产业化经营，既适合中国国情，又符合世界农业发展规律和趋势的一种规模经营和集约经营的好形式，是在稳定家庭承包经营制度基础上实现我国农业现代化的有效途径。培育农业龙头企业是推进农业产业化经营的关键，近几年来，我市各级政府和有关部门进一步加强了对农业产业化工作的指导，制定扶持政策，积极实施“龙头带动战略”，发展和培育了一大批农业龙头企业，推进了农业产业化经营，有效地提高了效益农业发展水平，促进了农业增效，农民增收。据统计，目前全市年销售收入100万元以上的农业龙头企业有372家，比2000底增加23家；2001年销售收入61.05亿元，税利4.15亿元，同比增长35.4%和72.2%。    一、我市农业龙头企业发展现状    96年以来，我市各级把发展农业龙头企业作为提高农业产业化经营水平的中心环节来抓。几年来，全市农业龙头企业数量不断增加，规模迅速扩大。1996年全市有农业龙头企业213家，销售收入15.76亿元，实现利税1.09亿元。1998年发展到222家，销售收入25亿元，实现利税1.87亿元。1998年以后，特别是近两年来我市各级加大这方面的工作力度，农业龙头企业发展步伐加快。2001年，全市农业龙头企业比1996年增加了159家，销售收入增加了近3倍，利税增加了2.8倍。同时，农业龙头企业规模迅速扩大，平均每个企业的年销售收入从1996年的740万元增加到1641万元，增加了1.2倍。我市农业龙头企业是依托当地资源优势发展起来的。各地在发展区域特色经济和建设农业规模基地的同时，按照“围绕区域特色建龙头，围绕主导产业建龙头，围绕规模基地建龙头”的思路发展农业龙头企业，加快了各地农业龙头企业向主导产业聚集，区域化布局日趋明显，逐步形成了竹木（笋）、粮油、畜禽、蚕茧等四大农产品加工产业。目前，这四大加工产业农业龙头企业达291家，占总数的78.2%，年销售收入达到53.3亿元，占全市87.3%。在全市15家年销售收入超5000万元的重点农业龙头企业中，上述四大加工产业占14家。在安吉县140家农业龙头企业中，竹（笋）木加工企业占117家。附全市农业企业分产业情况。    全市农业龙头企业按产业分类    企业个数(个)    年销售额(万元)    销售额比重%    粮油加工    58    136702    22.4    竹（木）笋加工    155    258409    42.3    畜禽加工    36    56487    9.3    蚕茧加工    42    81404    13.3    干鲜果加工    7    5699    0.9    蔬菜加工    7    4975    0.8    淡水产品加工    7    27337    4.5    茶叶加工    21    19050    3.2    种了种苗加工    21    9419    1.5    其它加工    18    11044    1.8    全市合计    372    610526    二、农业龙头企业发展中呈现的若干特点。    1、连接形式灵活多样。龙头企业与农业、农户的联接形式呈现出多样化，主要有：（1）契约联结，即企业与农户在自愿、平等、互利的前提下，以契约的形式，签订具有法律效力的产销合同，即订单形式，明确各自的权利和义务，这是目前我市最为普遍的一种形式。2001年全市主要农产品订单面积达到91万亩，订单金额15亿元。象新市油脂有限公司、东立实业有限公司、长兴梅源食品有限公司等企业，直接与农民签订各种形式的收购合同，实现农产品从田头到市场的飞跃。今年新市油脂有限公司订单面积扩大到130万亩，不仅带动了全市“双低”油菜的发展，且对全省都产生了较大的带动作用。（2）租凭经营，即龙头企业通过付给农民一定的定金或报酬租赁农民

现状分析报告 篇12

近年来，我局在县委、县政府及市局的正确领导下，以思想政治工作作为抓手，通过对民警的教育、训练、管理、监督，大力加强队伍建设，民警队伍的素质有了很大的提升。但也不可否认，在队伍建设过程中也面临着一些困难和挑战，面对困难和挑战，如何做好新形势下队伍建设工作，笔者提出一点浅陋的意见。

一、民警队伍整体现状

(一)队伍得到优化。近年来，我县公安局加大招警力度， 2011年招录新警3人,2012年招录新警20名。对内通过机构改革、竞争上岗、轮岗交流等，配齐了各单位负责人，一些年富力强的同志走上了单位负责人岗位，特别是9名所长、教导员的到岗履职,有效解决了队伍管理教育和思想政治工作长期缺位的问题。目前，全局共有民警257人，45岁以下民警136人，拥有大学及以上学历的民警占总人数的91%以上。全局民警队伍年龄结构、知识结构、素质结构得到较大改善。

(二)素质得到提升。以加强思想政治、业务实战能力、执法规范化和警容警纪等四个方面建设为重点，用三年左右时间的努力，通过扎实开展“思想大教育、业务大培训、技能大比武、绩效大考核”，切实打牢民警的思想根基，提升教育训练的针对性和实效性，解决执法突出问题，提升公安执法公信力。做到了“全体民警受到教育、能力素质明显增强、队伍形象显著改善、人民群众安全感满意度有效提高”的目标。

(三)信念明显增强。不断规范经常性思想政治工作，集中开展“人民警察核心价值观”等专项教育活动，进一步教育和引导全局民警强化“人民公安为人民”的宗旨观念。组织开展了“缅怀革命先烈、重温入党(警)誓词”活动，确保了民警忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，使民警思想上更加统一、政治上更加坚定、组织上更加坚强。

(四)警心得以凝聚。以深入细致的思想政治工作为载体，全面掌握民警思想动态，了解民警工作、思想、生活、家庭情况。通过积极开展与民警的交心谈心、举办文体活动等形式，县局组织成立了“蓝盾户外”骑行队、徒步队和篮球、乒乓球队，积极开展各项活动，增进民警相互间的了解、沟通。完善落实各项从优待警措施，积极参加注册成为“民警互助协会”会员，切实解决好民警们的实际困难，使民警思想不再摇晃，集体归属感不断增强，警心越发凝聚。

(五)风气越加清正。以深入开展“创先争优”活动为载体，以集中教育整顿活动为抓手，严明工作纪律作风，完善了民警队伍管理体制，将业务工作与“创先争优”活动有机结合，逐渐实现队伍管理制度化、标准化、条理化。通过认真评比，严格考评奖惩，有效激发了民警的工作热情，提高了民警思想认识，提升了民警业务工作质量，使他们不断开拓进取，勇创一流，形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。

二、民警队伍建设存在的问题和困难

(一)个别民警宗旨意识不强。一是当前民警中有一部分认为公安工作辛苦，工资低，晋升机会少，某些岗位一年到头工作做的再好，也不容易出成绩，心里总觉得做了也白做;二是部分同志心浮气躁，沉不下心去钻研业务，年纪大些的同志则认为自己快要离岗了，因而工作缺乏动力和激情;三是个别民警以管人者自居，服务意识不强，不能自始至终地坚持管理和服务相结合的方针。

(二)少数民警综合素质有限。部分民警以工作忙为借口，习惯以经验办案吃老本，知识更新能力较弱，加之平时又不能保证自学时间，综合素质得不到全面提高。此外，由于民警转岗交流的机会不多，部分民警在同一环境下长期工作，产生了一定的消极厌战情绪。

(三)工作任务压力日益增大。近几年来，随着我县经济跨越式发展，社会治安情况出现多样化、复杂性的特点，特别是如今的信访工作。各级部门对公安工作的要求越来越严格，群众对公安工作的企盼越来越高，公安工作面临着了新的课题，同时也对民警应具备的各项素质提出了更高的要求。

(四)执法环境面临更大挑战。随着社会法制的不断完善和人民群众的不断期待，执法工作要求日益严格、标准日益提高、程序日益规范，伴随着执法环境的严峻，使得部分民警畏手畏脚，不敢大胆地创新工作，造成工作方法、思路停滞不前，民警身心疲惫，力不从心。

三、加强和改进队伍建设管理措施及对策

(一)坚持政治建警，强化思想教育，努力建设高素质的公安队伍。一是要深入开展理想信念、职业道德、法治理念和核心价值观教育，不断提高民警的政治理论素质和业务能力。积极有效地开展理论知识学习，加强党性教育，克服工、学矛盾，以学习理论促进业务提高，以纪律养成保证职业安全。二是要讲究方法和技巧，因人施教，做到“一把钥匙开一把锁”，从而提高思想政治工作的针对性和有效性。领导干部要身体力行，率先垂范，班子成员之间要经常交心通气，形成团结协作的良好氛围。三是选树一批德行好、能力强、能承载、敢担当的民警典型，加大正面宣传力度，使广大民警学有榜样、干有劲头、赶有目标。

(二)坚持从严治警，加强作风养成，努力打造纪律严明的公安队伍。一是建立健全队伍绩效考核机制，注重考核结果的运用，坚持“勤则奖、优则赏、懒则罚”的原则，将考核结果与民警的评先评优、奖励机制等挂钩，形成竞争、择优的良好氛围。二是严肃整顿队伍纪律，对民警违法违纪行为实行“零容忍”。三是强化警示教育，通过观看警示教育片、图文展览等方式，警示、教育全体民警一定要秉公执法，遵章守纪，严格按照规定办事，绝不重蹈堕落分子的覆辙。

(三)坚持从优待警，注重沟通引导，努力创造昂扬向上的工作环境。一是解决民警后顾之忧，要从思想上开导民警，工作上帮助民警，生活上关心民警，从而增强队伍的凝聚力，调动广大民警干事创业的热情;二是维护民警正当权益，积极为民警正当执法撑腰打气，全力维护民警的合法权益和职业尊严。切实减轻民警负担，做到精简会议、集约检查、简化指标和减少各类非警务活动。提倡劳逸结合，充分调动民警工作积极性。三是落实民警休假制度。按规定保障民警的休假制度，让民警有适当时间调整身心，从而以更好的精神状态投入到新的工作中去。

(四)坚持文化育警，活跃警营氛围，努力提高全体民警职业认同感。一是要坚持文化育警，努力提升民警文化素质，不断强化文化修养，使民警把提升自己的文化水平上升到自觉行为，让民警逐步成为有文化品位、有精神内涵的人，提升文化承载力，从而增强队伍战斗力。二是公安工作是一项政策性和法律性很强的专业工作，民警不但要精通法律知识和公安业务知识，而且应把管理学、教育学、心理学等相关业务知识，运用到日常工作中去，才能有效地开展工作。三是要通过开展一系列的文体活动，教育民警要学会释放压力，利用业余时间多参加有意义的文化体育活动，有效活跃警营氛围，不断满足民警的精神生活需求，逐步提升民警的职业认同感。

(五)坚持科学用警，树立团队意识，努力打造党和人民信赖的警察队伍。一是有效利用信息科技手段，改变依赖大量人力的工作模式，提高警务工作效率。如充分应用警务信息系统和开发智能管控平台等，最大限度节省人力、物力，减轻民警工作量。二是要合理分配警务资源。以优化资源配置为目的，对各岗位承担的工作进行科学评估、合理分工。树立“一盘棋”的思想，在加强单兵作战能力的同时，学会协同作战，加强岗位之间的协作，增进个人与个人之间的帮助，“搭台不拆台”。三是深入开展亮权示险活动，充分利用风险评估办法，各岗位认真履职，齐心协力做好党风廉政和反腐败工作，杜绝各类事件的发生，不断提高公众的满意度。

市水环境现状成因及对策分析报告

我市位于长江三角洲东缘,东临黄海,南倚长江,区内地势平坦,河网交错,水系纵横。其中一级河道6条,二级河道26条,三级河道233条,四级河道1330条,构成了纵横交错的平面水网。这些河网对于我市的防洪排涝、引水灌溉、水运交通、水环境改善、生态平衡发挥了十分重要的作用,为我市社会经济发展提供了基础
保障。
一、我市水环境现状及成因:
根据XX市水环境监测计划,市水利局于2008年3月对我市一级河道进行了水质监测,本次共监测一级河道4条,共布设监测断面5处。以监测数据分析,5处断面综合评价均为劣V类的水质,主要超标因子为氨氮,五日生化需氧量、总磷、溶解氧等,此4条河道劣V类水质已持续半年之久(2007年4季度也均为劣V类水质)。骨干河道如此,而级次较低的河道水环境更为恶劣,水生植物蔓长,垃圾乱堆,黑、臭、脏现象十分严重。
随着经济社会的不断发展,水环境质量在经济社会中发挥的作用越来越大。多年来,由于水环境整治的投入方面与经济社会发展严重相脱节,导致治污严重滞后。全市工业废水和生活污水处理率低,大部分城镇还没有污水集中处理设施,特别是企业存在偷排与超标排放,形成大量污染物进入河道。这也是造成部分地区水污染,水体功能下降的重要原因。农业种植过程中,大量地使用农药、化肥、除草剂等,其残留物通过农田排水和地表经流也进入了水体,造成了大量面源污染。农村畜禽集中饲养和居民水冲式卫生器具的使用,直接将污水污物排入河中,更增加了水体污染的负荷。
二、水污染的直接影响:
水体污染影响工业生产。工业企业利用了被污染的水,不但增大设备腐蚀度,而且影响到产品质量,甚至使生产不能进行。水污染已成为众多工业企业效益不高,产品质量不好的重要因素。
水体污染影响农业生产,降低品质、产量。2006年先锋镇夏种引灌了镇区内河污水,发生1500余亩水稻“僵苗”事件。据粗略统计,损失近400万元。同年,二甲、姜灶等镇农田也有不同程度的灾害。
水体污染影响人畜饮水安全。由于水污染,全市尚有28.4万人饮水不能达标。近几年来,以内河作为取水水源的水厂已关闭了8家,仅存2家的水源水质根本得不到保证。一些镇每年都要经历因水污染而“水荒”的危机,给当地居民生活饮用带来极大困难。一些供水企业被迫关闭自备取水口,耗巨资实施引江供水工程,其不但增加了市镇财政负担,而且增加了农民的负担。
水体污染影响地下水的量与质。随着地表水质的恶化,供水单位和用水企业大量开采地下水。目前,我市已形成345平方公里的地下水超采区。根据监测,我市地下水静水位平均年下降0.5米,通吕运河以南地区,静水位埋深达40米-42米之间,大大超过了警戒水位(35米)。
水体污染影响生态环境。由于大量污水排入水体,大量有机物在水中降解放出营养元素,促进水中藻类丛生,植物疯长。富营养化使水的臭味大、颜色深、细菌多,既破坏了水的自然生态,又污染空气,更危及人体健康。
三、水环境影响我市战略发展
水是一切生物赖以生存的物质基础,是不可缺少的自然资源。随着水资源对社会经济发展的制约力越来越大,现已成为一个国家或地区的战略资源。
1、水对经济社会发展的影响
未来若干年,水资源能否保障我市经济社会可持续发展,是摆在全市人们面前严峻的问题。2007年我市人均GDp已达2.4万元,经济进入快速发展期。按照XX市国民经济和社会发展第十一个五年规划,十一五期间,全市地区生产总值年递增15%,其中第二产业增加值年递增15%,第三产业增加值年递增19%。以工业增加值用水量60立方米/万元计算,工业需水量将达1.2亿立方米/年,加上农业用水5.3亿立方米/年,经粗略测算,工农业及生活用水量已接近可利用量(不计外来水)。由于水环境恶化影响到水量的稳定性,削弱了水资源的承载能力,使水更具战略地位。
2、水对人居环境的影响
人居环境是以自然为中心,以自然实体、社会实体共同构筑的城市环境。其质量的好坏不仅关系到城市的可持续发展,更影响到城镇居民的生活质量,作为人居环境重要组成元素的水在其中起着巨大的作用。
3、水对产业布局的影响
水作为城市发展的先决条件,与城市产业的布局有着密切联系。一座城市的产业布局上往往都是围绕水系展开,在规划时都根据河流水系的走向进行布局,因其不仅与自身条件有关,还与人们的亲水性以及交通的便利性有关。我市沿江开发、发展沿河经济都是因“水”制宜的体现。
4、水对城市魅力的影响
水是城市的眼睛,百姓傍水而居,城市缘水而生。水环境不仅对城市的发展规模和布局起着决定性作用,而且能够彰显城市的魅力,提升城市的品味,体现城市的文化内涵,有利于居民接近自然。如城区横河、竖河诸多景观带地打造,不仅贯通了整个城区水系,而且把水景与岸景很好地结合,为人们提供了休闲娱乐大场所。既发挥了生态效益,又发挥了社会效益,为XX城区增加了一道道亮丽的风景线,同时改变了人的精神面貌,提高了人们的生活质量。
四、水环境治理的相应措施:
为了我们及子孙后代的生存环境,为了把我市打造成最适宜创业、居住的城市,整治水环境,防治水污染已是刻不
容缓的事宜,是各级政府及全社会的重大任务。
要改善我市的水环境问题,笔者认为应从多方面着手,综合考虑,。当务之急是加强宣传教育,提高全社会对水环境的认识,调动人们保护水资源,爱护水环境的积极性,在全社会真正形成水资源可持续利用的良好环境。
1、节水减排。当前我市的水资源的利用,一方面感到水质型缺水带来的水资源紧张,另一方面浪费又很严重,众多指标超过国家制定的用水定额。耗水量大,不仅造成了水资源的浪费,而且是造成水污染的重要原因。因此,必须大力加强全社会节水意识的教育和宣传,要树立“节约一杯水,少排0.8杯水”的用水观念,充分利用各种宣传媒体,形成节水光荣、浪费污染可耻的社会风气;大力发展工业用水重复利用技术,鼓励采用外排废水处理回用和“零排放”措施;大力推行清洁生产技术,全程控制污染排放总量。
2、建立城镇污水处理系统。为了控制水污染的发展,工业企业必须积极治理污水,达标排放,尤其是有毒污染物必须严格按标准处理后排放。随着工业布局、城镇布局的调整,城镇污水管网的建设与完善,必须合理规划,大力度建设区域污水集中处理系统,使城镇污水处理与工业废水治理结合起来。
3、产业结构调整。水体的自然净化能力是有限的,合理的工农业布局可以充分利用自然环境的自然能力,变恶性循环为良性循环,起到发展经济、控制污染的作用。因此,必须下决心关、停、并、转耗水量大,污染重,治污代价高的企业。要推广使用有机肥料和生物农药,降低化肥、农药的使用强度,减少肥药流失对水环境的影响,以控制农业面源污染。针对不同地区,不同水源类型,合理布局种植品种,通过科学防治和发展生态农业,加快我市现代农业的建设步伐,走绿色、高效农业之路。
4、河道整治与水生态修复。河道整治首先是开展截污,切断进入河道、水塘的污染源,建设污水管网设施;其次是整治两岸、疏浚河道,消除内污染源;再次是实施水系拆坝建桥工程,引清挤污,改善水流条件,增加水体的环境容量,这样是完全必要的,也是进一步修复水生态的先决条件。在截污治污,面清、岸洁、疏浚、换水的同时,还必须及时开展水生态的修复,通过机械增氧,建设水生态浮床等措施,创造水边和水中生物多样性的环境,积极、主动、因地制宜地连接生物链,不断提高水体的自净能力,增强水环境自身活力.

现状调研报告

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现状调研报告 篇1

一、调研的依据和原则

全国农村教育工作会议，作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，对制约我国农村教育工作发展的一系列问题，作出相关重要决定，进一步明确了农村教育作为作为教育工作重中之重的战略地位，对深化农村教育改革，加快农村教育发展，促进农村经济社会和城乡协调发展具有重要意义，也促使我们对当前农村教育现状作出认真的思考，努力研究农村教育改革与发展面临的新情况、新问题，提出解决问题的新思路、新方法，探索农村教育改革发展的新路子，尽快提高农村人口素质。调研坚持的原则是实事求是的原则、理论联系实际的原则、统筹兼顾，重点突出的原则。

二、调研的内容和方法

这次调研的内容是在全面调查研究的基础上，重点是农村中小学的校舍、设施等基本情况；经费来源及支出情况；中小学教职工状况。调研采用点面结合、自下而上的方法，按办学条件选取有代表性的中学、***小学、**小学三处，先由被调查学校按照调研内容填好表、写出调研报告，再由乡教办进行复调，认真分析本乡教育现状，对本乡中小学教育作出客观公评价，提出合理化的建议。

三、基本现状分析

***乡地处县城南部，是典型的农村山区乡镇，面积***平方千米，人口*万，交通不便利，信息闭塞，经济欠发达，全乡现有中小学*处，其中初中*处，小学*处，在校生****人，其中中学****人，小学***人，教师***人，实现“两基”后，我们立足本乡实际，大力发展教育，，加快中小学布局调整步伐，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量，教育有了较大程度的发展。

1、校舍、设施等基本情况，（1）校舍情况。全乡现有校舍***间，学校布局调整后，大多数学校是**年校舍改造和**年两基验收是建设的，校舍状况良好，无危房存在，需修缮的有*间，其中办公室**间，上课教室***间，功能教室**间，其它用房***间，从校舍来看，除了**小学为联办小学由原来的*处合为1处，校舍不足需新建；**小学属薄弱学校需改扩建外，其他基本能维持现状，但功能教室明显不足，除了中学、***小学、**小学有部分功能教室外，其余学校空白，需新建校舍**间，配备功能教室**间，投资大约15万元。（2）设施及仪器配备情况。投入明显不足，教育设施比较落后，阻碍了我乡教育的发展。学生课桌凳由于来源不一（70%为学生自带、25%学校配备、5%联谊单位赞助），造成标准不统一，有的达不到卫生标准，有的比较破旧，难以再继续使用；操场及设施，**处学校只有***处操场面积达标，5处小学无必要的活动场地，体育设施、仪器更是缺额较大，中学、石家河小学有部分体育器材能保证正常教学之需，其余学校只有几件，甚至没有，仅此一项，全乡尚需资金近20万元。教学仪器方面，仪器件数偏少，且分布不均，中学、***小学、**小学、***小学达标学校仪器配备较全，占全乡仪器总数的85%，其他学校只有部分教具箱，专用仪器较少；全乡图书不足5万册，中学、***小学、***小学属市规范学校，图书达标，其余学校均不达标，缺额1万6千册，所需资金10万元。全乡校舍、设施配备达到标准尚需投资75万元。

2、经费来源及支出情况。办公经费不足是农村中小学校的最大困难，经费来源单一，学校资金唯一来源就是杂费，****年---****年全乡共收取杂费379124元，实行“一费制”后收入更少，其他如上级拨付公用经费、办学单位投入、社会捐助、勤工俭学均为零。从支出情况看，出现了入不敷出，寅吃卯粮的现象，全乡用于年房屋修缮、日常支出合计*****元，超支近1万元，学生少的学校连日常开支都保证不了，只好勒紧腰带过日子，该买的买不起，该办的事办不了，由于资金短缺致使正常的教学用具短缺，教学条件改善不了，学校发展停滞不前，也导致教师培训常常延迟或者干脆不去，教师整体水平难以提高，教学质量不理想，办学条件和经费短缺，最终导致学校升学率低，成为学生在义务教育阶段辍学的原因之一。

3、教职工状况。全乡有中小学教师***人，其中，近几年来尽管乡教办采取多种措施加强教师队伍建设，教师队伍整体素质有了较大程度的提高，但从全乡情况看，仍存在发展不平衡，结构欠合理的现状，（1）年龄结构：近几年来，由于党委政府压缩经费开支，接收大中专毕业生越来越少，加之部分毕业生不愿到山区工作，纷纷留城或跳槽，致使教师年龄结构偏大，老、中、青比例失调，特别是小学中老年教师更多，从全乡看35岁以下教师67人，36---40岁28人，41---45岁40人，46---50岁65人，51岁以上教师21人，40---50岁年龄段教师占了近一半，教师高龄化致使观念难以更新，接受慢新事物，教学手段比较落后，教育质量不好提高。（2）学历结构：全乡本科学历教师20人，占教师总数的9%，大专118人，占52%，中专或高中87人，占39%，从学历结构看，基本达到上级标准，但70%的教师是通过函授、“三沟通”取得相应学历，真正大中专毕业生较少，一定程度上影响了教师整体水平。（3）职称结构：全乡副高教师7人，中级（中一、小高）72人，助级112人，未定级31人。（4）能力结构：乡教办根据上级业务主管部门的要求，不断加强教师队伍建设，千方百计提高教师教育教学能力，全方位加强教师队伍动态管理，深化干部人事制度改革，推行教师全员聘任制，建立竞争激励机制，实行了培、管、树、推的管理方法，管训结合，以训代管，广泛开展了教师基本功训练和学科基本功训练，在资金短缺的情况下，积极鼓励教师参加业务培训、函授学习，教师的整体素质有了很大提高，近5年来全乡参加县以上培训500人次，培训面达97%；到县外参观学习300人次；在镇外县内参加教研活动的人数400人次，教学成果比较显著，据不完全统计，5年来，在县级以上发表、交流论文200人次，县级以上公开课、示范课110人次,其中国家级公开课5人次，省级2人次，市级3人次。

造成教师发展不平衡的原因是多方面的既有主观因素，也有客观因素。1、教师自身素质的高低，认识水平，职业观念是主要的主观因素之一，在调研中发现，有些教师思想不解放，观念不更新，敬业精神不强，教学手段老一套，平时又不注重加强政治业务学习，经验主义，教条主义严重；2、经费短缺，使学校没有足够的资金保证教师参加必要的业务培训学习；3、拖欠教师工资挫伤了部分教师的工作积极性；4、个别领导干部不重视，扼杀了教师的学习机会；5、信息相对闭塞，资源共享获取率低，许多学校缺乏相应的现代化的教学手段，特别是现代信息教育和远程教育与城市学校有天壤之别。

四、对现状的思考及建议

分析现状是为正确决策提供依据，同许多农村乡镇一样，我乡教育的现状留给我们的思考是沉重的。突出表现在：办学条件差，教育投入少，设施不齐全；教育教学经费严重不足且来源单一，随着在校生人数的减少，“一费制”的实施，经费的唯一来源-----杂费也越来越少，难以维持正常的教学秩序；教师队伍发展不平衡，素质不高；城乡教育差别较大，造成了农村教育整体水平的滑坡。从我乡实际来看，全乡9处学校，综合办学实力，办学水平相对较高的有中学、***小学，其次是春蕾小学；能够维持现状的有**小学、***小学、***小学、***小学；其他学校校舍相对较差，生源少，投入少，师资弱。

几点建议：农村教育整体水平的下降成了摆在我们面前不得不引起我们高度重视的严肃的话题，国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》又对我们新的明确的要求,把农村教育问题提上重要的议事日程，办好农村教育，要一手抓发展，一手抓改革。1、要制定得力措施重点推进农村教学改革，办学体制改革。2、建立“农科教结合”和“三教统筹”综合改革体系，大力发展农村经济，壮大经济实力，为教育发展提高物质基础；积极落实“科教兴国”战略，发展农村教育，为经济振兴提供人才保证。3、要认真落实“以县为主”的农村教育管理体制，增加教育经费的投入，完善设施，改善办学条件，增加对农村教育的转移支付，搞好政策倾斜。要确保农村中小学校公用经费，杂费收入保证全部用于学校公用经费开支，上级要按标准拨付公用经费，要坚决制止乱收费现象，确保农村中小学教师工作按时足额发放，否则，发展农村教育就是一句空话。4、加强教职工队伍管理，提高教师队伍综合素质。党中央已明确提出教师专业化、教师教育本科化、教师职前教育和职后教育一体化和创新教师教育培养模式，适应这种形势，作为农村中小学教师的管理培训工作任务更艰巨，要切实转变农村教师教育观念陈旧，知识老化，方法落后的现状，学历达标与能力达标差别大的情况，进一步提高农村教师实际教育教学能力，要继续深化人事制度改革，推行好教职工全员聘任制，增强教师的工作责任感、压力感、危机感。5、加强学校自身建设，提高学校品位，加大农村中小学校的的竞争力、吸引力和发展空间，积极创造条件缩小城乡教育差别。

总之，要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性，先导性、全局性作用，充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位，发展农村教育有利于提高农村人口的素质，有利于缩小社会差别和实现社会公平，有助于积累国民经济增长的后劲。把农村教育提高到一个新水平。

现状调研报告 篇2

基于以上分析，我们可以看到，目前制约学校德育实效提高的因素是多方面，而这几个方面又都是相互关联的，非常复杂的，不能指望在短期内解决。从学校角度所，我们认为，可以首先加强德育骨干队伍（班主任）的建设，通过促进班主任专业化发展，使班主任的专业思想和专业知识能力得到发展和提高，然后运用综合手段，多管齐下，才能从根本上解决目前学校德育实效低下的问题，以适应现代社会发展的要求。我们认为，要解决这个问题，可以从以下几方面入手：

1、坚持正确舆论导向让班主任“愿”做

我们坚持认为，班主任专业化发展首先以班主任专业思想的发展为根本。也就是必须使更多的教师愿意担任班主任工作，热爱班主任工作。这就必须通过政府和教育行政部门的共同努力才能做到。

主要通过舆论宣传等手段，端正人们对教育的认识，肯定班主任在教育中的付出和成绩，从而使班主任产生成就感、光荣感，愿意在班主任这个岗位去辛勤地耕耘。

考试评价制度的逐步改革，也可以使班主任老师从学习成绩的巨大压力下解放出，社会舆论和家长对教育的观念也会逐步转变，可以使班主任工作更好地开展，有助于教师乐于担任班主任工作岗位。

2、确立持证上岗制度让班主任“善”做

解决了愿意做的问题，能不能做好就要看班主任的水平。为了确保班主任队伍素质，加快促进班主任专业发展，我们认为，教育行政部门应当制定相应的规范，规定新班主任必须在完成一定量的培训，具备一定的资格后才能持证上岗。这种准入制度的确定可以确保班主任队伍的整体素质。

为了使班主任的思想和业务素质跟上社会发展的步伐，对于在岗班主任，可以采取分批轮训的办法组织培训。具体做法是：由上级主观部门制定计划，统一部署。形式可以是集中培训，也可以是指导老师到基层进行授。必要时，也可以采取网上培训的方法。对培训合格人员办法证书，班主任持证上岗。为了不影响日常工作，可以采取培训内容“菜单式”，培训时间“活动式”，培训形式“多样式”的方法进行。

3、建立科学奖惩政策让班主任“乐”做

为了确保把优秀的教师吸引到班主任队伍中，可以由教育行政部门做出相应的规定。如，在职务晋升、职称评定时，必须具备一定量的班主任工作经历；在评优时对班主任或班主任经历长的给予优先；对新教师做出硬性规定，未达到一定班主任年限的不予晋升职称等。除此之外，为了对在岗班主任进行激励，可以参照学科名师制度建立“班主任名师”制度，每年（或几年）评出班主任名师（班主任带头人或骨干班主任），同时给予相应的津贴作为奖励，以达到对班主任工作的肯定和激励班主任专业化发展在很大程度上决定了德育实效的好坏，和学校发展的关系最为密切，学校促进班主任的专业化发展应当运用行政手段和奖励政策。

教育引导。学校可以通过教育和鼓励，引导优秀教师从事班主任工作，热爱班主任岗位，做好班主任工作。

行政考核。在学校内部考核奖励中体现对班主任的优惠政策。表现在，在安排分工时充分考虑班主任的工作量；在各种评优考核时，同等情况下优先考虑班主任。

物质奖励。在政策许可的范围，提高班主任津贴额度，学校在制定奖金分配方案时，充分体现对班主任的倾斜。

新时代对学校德育提出了新的要求，促进班主任专业化发展符合新时代对教育的新要求。我们相信，在各级部门的关心支持下，通过全体教师的共同努力，班主任专业化发展一定能够顺利地推进。我们的班主任一定会勇敢地面对新挑战，与时俱进，积极进取，不断提升专业素质，成长为符合新时代要求的新型班主任，学校的德育实效在全体具有较高专业水准的班主任的共同努力下，一定会不断地得到提高。

现状调研报告 篇3

有关中学生消费现状的调查报告

近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满足孩子的要求。（家长也是很无奈。）青少年花钱的开销结构：

零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销，尤其能够体现出他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面:一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占，排第一位）其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出；二是购买体育娱乐方面的高科技产品，如CD/音乐磁带，电脑软件/电子游戏软件，以及VCD/DVD/影带（累计占52%排第二位）；三是购买零食/饮料（占48%，排第三位）。学习；求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。因此，用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面，而购买零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。

当今青少年在人际交往方面，表现出了更多的独立化，成人化的特征等等，喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。而这种心理又是对服装的作用的认识为基础的。“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的合理性？调查表明：%的被调查者认为“非常合理”，%的人认为“较为合理”，表示中性的“一般”态度的人数比例为%而有%人认为较不合理，%认为“极不合理”，另有%认为“不清楚”。总体上看，当今的青少年对于人的外在层面的东西给予了极大的重视；应该说这与对人的内在层面的东西的重视并非对立的，而且在后面我们还将看到，这种对外在方面的强调是自我取向性质的，即主要是为了使自己有良好的心理感受。

综以上调查，中学生首先应该树适度消费观，其次，中学生要防止盲目消费；第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。

过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭朴的生活观，中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德！

有关中学生消费现状的调查报告

——奋斗组（组长：李志超）

当今世界，随着生活消费水平的提高和家庭子女的减少我们学生的消费水平也悄悄发生了变化。

对此，我们对6班学生做了一次全面的调查。

调查问题：1.你父母的月收入是多少？

2.你家有几个孩子，几个人上学？

3.你每月的生活费，零花钱是多少？

4.你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少？

5.你每周的钱花在哪里？

调查地点：xx中学 9(6)班

调查人：奋斗组全体成员

结论:经调查，我们明白了同学们的花销大约占全家总收入的10%，并且，这只是最基本的生活费。现在的学生不但吃的大手大脚，而且追求时尚，例如Mp3 Mp4 手机等。而且现在每个家庭的独生子女很少，大多都是两个孩子或三个，那家庭怎能承受的了呢？

所以，我们要养成节约勤俭的好习惯，减少父母的负担。

——烈焰组（组长：曹xx）

当今社会，可谓说是处于一个“金钱时代”，而我们青少年是我们这个社会群体的重要组成部分，随着国家的经济发展日益增强，而我们每个人的个人消费也在逐步增加，据各方面的数据显示，98%的孩子都有零花钱，是因为家长们都抱着“再穷也不能穷孩子”的一种心态。

现在的青少年的消费结构已不是单一型，而是享受型，高档型，时尚型，甚至是向多元化发展。现在的社会有着“金钱是万能的，没有金钱是万万不能的”的一种金钱观，而这种观念也在潜移默化的影响着青少年。

根据青少年在金钱方面的消费，我们组对这种情况进行了调查，调查结果显示，青少年的消费主要在学习、饮食、娱乐等其他方面。零食占42%,学习用品占37% 娱乐占19%，其他方面占3%。在青少年的消费中人情交往也是学生消费的主体，例如在生日聚会时送礼物，过节送卡片，在青少年中间存在攀比心理，追求时尚与潮流，致使青少年的消费总额增长。现在的青少年都是家里的独苗，几乎父母都不想孩子受苦，对孩子的要求百依百顺，尽量满足孩子的需求。

我们青少年的这样的肆无忌惮的消费，会增大父母的负担，我们应该学会体替父母减轻负担，不要浪费父母的血汗亲，能少花钱就少花钱，在满足自己的生活必须的消费之后，不要再花费多余的钱了。

有关中学生消费现状的调查报告

——飞虎队（组长：孙xx）

（1）中学生零花钱的消费

调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费，占了被调查总数的%，自己花去的占了被调查总数%，跟父母一起消费的只占了被调查总数%，其它的情况也占了%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢？

（2）中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食

调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的%；进行储蓄占了被调查总数的%；买零食、饮料等占了被调查总数的%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占了被调查总数的%；体育运动花费占了被调查总数的%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的%、%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。

（3）调查建议

调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，“拔苗助长”不行，过于“精心呵护”更不可取！要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神

有关中学生消费现状的调查报告

——梦之队（组长：李xx）

每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。

寒假中及开学不久，我们对学校学生进行了一次问卷调查。

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的%没有的仅占%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为%；而51-100元的占%；101-200元的占%；201元以上的占%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占%。其次为151-200元的占%；而100元以下和101-150元的零用钱均占%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了%；来自祖父母、外祖父母的占了%；其他亲戚给的占%；以及其它的占%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

以上是我们根据调查情况得出的一些结论。

有关中学生消费现状的调查报告

——飞翔队（组长：康xx）

中学生该怎样消费

随着我国经济的快速发展，社会主义商品经济在不断完善，消费市场发生了翻天覆地的变化，我国目前中学生人数高达7300万，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生的消费状况也越来越受社会关注，但在中学生消费中存在着许多问题，已引起中学生朋友和家长们的重视。为了更深入了解中学生的消费状况，分析中学生的消费倾向，让人们较为全面的了解学生的消费状况，引导中学生走上一条正确的消费道路！我组作了这次主题为“中学生的消费情况”的调查，调查表格如下。

父母收入

家里几个孩子

几个在上学

每周零花钱多少

占家庭收入多少

钱花在了哪里

第一位

1000左右

3％

吃饭，买零食

第二位

2000左右

3％

吃饭

第三位

3000左右

3％

吃饭，买零食，上网

第四位

2000以上

％

吃饭，买零食，玩

第五位

3000

1％

吃饭，买零食

第六位

1000左右

3％

吃饭

第七位

3000以上

2％

吃饭，买零食，玩

第八位

3000左右

1％

吃饭

第九位

1000左右

5％

吃饭，买零食，上网

第十位

5000

2%

吃饭，买零食，玩

经过调查，我们发现同学们的父母月收入通常在2000左右。家里孩子的个数大部分都是2个有一少部分是1个,还有个别的是3个或4个,在上学方面,并不一定所有的孩子都在上学,同学每周的消费一般都在30-50之间,多则在100元。同学们每周的零用钱一般占家庭收入的1%-3%之间，一部分占50%。这些钱都花在在哪里呢？现在的中学生主要花销在吃,穿，玩，三个方面。在穿的方面占46%，怎么会这么高呢？由于学生之间追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占这么高的比例。例如：一双名牌运动鞋就要200-300元，最多1000元；一件上衣上百块；一条裤子百多块。就是因为这样就有了现在校园中的顺口溜“一两百太寒酸，四五百才够数，千八百才算酷”；其次是玩，它占30%，在我们中学身上主要表现在追潮流，赶时髦，有的同学到Mp3,Mp4的随身听，还有人已经拿上了手机。然后是吃，它占15%，现代中学生都流行节日庆祝，同学生日举行party。最后是其他方面占10%，而在这10%中，却只有一部分消费在学习上。这么高的消费钱哪来的，来自于他们父母辛勤的工作。当他们要钱时，如果家长不给还骗家长。

通过这次调查，我想对同学们提出一些建议。如下：

1.少买一些零食，把剩下的钱攒下来。

2.少去一些高消费的场所，剩下的钱可以买一些参考书。

3要学会合理消费，绿色消费。

现状调研报告 篇4

中学生消费情况调查报告

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标：

1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。

研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回42份有效份。

三、调查结果

表1.某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人

调查内容 调查结果

1、你每月的零花钱是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上A：18，% B：16，% C：3，% D：5，%

2、你每月零花钱的来源（可多项选择）

A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源

A：6，% B：34，% C：7，% D：3，% E：4，%

3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）

A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他

A：21，% B：23，% C：20，% D：2，% E：5，%

F：12，% G：7，% H：12，%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

A：11，% B：% C2：% D：10，%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该 A：1，% B：28，% C：5，% D：8，%

6、你的消费理念或消费风格来自

A父母，因为他们是过来人 B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么

C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 D没有人，我相信自己的眼光

A：10，% B：10，% C：6，% D：16，%

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓

C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对

A：34，% B：3，% C：3，% D：2，%

8、如果当月零花钱不够，如何解决？

A.向父母要 B.借 C.不正当方式 D.自己赚

A：22，% B：5，% C：4，% D：11，%

9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？

A.用于学习B.用于娱乐 C.人际交往 D.储蓄 E.其他

A：6，% B：6，% C：20，% D：9，%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占％，在50元－100元的占％，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母，占％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占％，买书的占％，买零食的％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养好良好的阅读习惯，每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都穿校服，因此花在买衣服上是很少的。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占％，考虑商品的用途的占％，考虑是否符合时尚潮流的是％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占％，认为不应该的占％。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占％，也又兄弟姐妹占％，更多是自己占％。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或

多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占％，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

8、如果当月零花钱不够，如何解决？

当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占％，也又少部分选择自己赚，占％。初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？

很多学生选择储存起来占％。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。

五、专家分析

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

时代在发展，一代人的思想也在发展，中学生的消费观念同样发生着变化。首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯，以掌握商品信息，了解目前市场动态，更好、更合理地进行自己的消费。

其次，中学生还未能真正成为消费主体，换句话说，还未能与商家进行面对面的交流，但消费自主性、独立性正日益增强。调查发现，有%的同学，其大部分东西由父母代购，只有%的同学是回答“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母温暖的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有%是“自己节省，等钱够再买”，%是“向父母要”，这说明，将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等）得到自己喜欢的东西。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问题时，有%的同学是“各付各的”，这说明AA制在中学生中日渐风靡，中学生对金钱对经济对消费有很明晰的了解，他们奉行“亲兄弟明算帐”的格言，减少许多不必要的金钱纠纷。我们认为，这是他们的明智之举。

再次，不盲目追求名牌，追求时髦。据调查，有%同学拥有小部分名牌商品，54%同学不追赶社会上的流行风。这当然与我们的经济承担能力有很大关系。但与同学的认识、观念有着更大的关系。很多同学都能够正确看待名牌，正确对待高档消费。

5、影响中学生消费的因素：

如今“个性”、“时尚”的思潮极大地冲击着消费市场。那么中学生消费时主要受什么因素的影响呢？根据我们调查发现，主要是如下几个因素：

(1)社会文化因素

中学生的消费行为是满足个人需要的一种手段，中学生是社会的成员，因此这种手段也就是一种社会化行为，受着个体所处文化环境影响。而社会文化环境中区域文化对中学生的影响最大。如生活在大都市、普通城镇与乡村的消费者的消费习惯上有较大的差异，即使在“都市化”乡村(如百官)里，这种差异也是十分明显，城市消费者的消费程度要大大高于农村消费者。

(2)购物环境的因素和销售服务因素

在市场经济条件下，商业经营者大都遵守“顾客至上，服务第一”的宗旨，因此商业经营者会尽量为消费者提供优质的服务，来引起消费者的购买欲望。服务主要分硬件和软件，硬件就是指购物环境，良好的购物环境，有增强消费者购买欲望，激发购买情绪，提高购买信心和对商店信任感的作用。最能体现这种作用的就是采用“三大”的总体设计：即大店门；大的营业面积；大量的商品。例如：中学生购买率最高的大型超市，各类的专业市场就属于这种设计。

而软件就是指销售服务、营业员的销售工作，是营销活动的关键环节。在中学生的购买过程中，营业员的心理品质与交际能力将直接影响着每一次购买活动的成败，在购买过程中，中学生主要的交际对象。由于中学生的心理状况还并不十分成熟，因此十分容易受到营业员的影响，营业员的仪表、举止、语言都是影响中学生购物时的重要因素。

(3)商品本身的诸多因素

商品是消费者行为客体，消费者需要的满足，动机的实现，大多离不开商品。商品的质量和价格永远是中学生最关注的。中学生生活在学校这么一个比较固定的范围内，因此，相互间有很多机会进行交流和比较，同学间的对比便成了中学生消费的最大特点。

中学生还有对商品关注的一点就是“新”。全新型产品、革新型产、改进型产品等等，都是中学生所关注的。中学生对陌生事物总有一股特别强烈的认知欲望，这点也就促成了中学生对新生商品的消费。

(4)包装和广告因素

商品的包装和广告的目的，都是想引起消费者的注意。包装、广告能否吸引消费者的视线，唤起兴趣，引发联想，是商品能否进入消费者选择对象范围的关键。如同一种商品品牌众多时，包装和广告便大显身手了。美国当今化工行业最大的杜帮化学公司曾提出著名的“杜邦定律”：即有63%的消费者是根据商品的包装和广告而进行购买决策，而且运用明星效应的包装和广告更是给了中学生强烈的第一印象，价格等因素大致相同的情况下，有好的包装、广告的商品对中学生就特别有诱惑力。

6、购买动机分析：

调查表明，中学生中求实购买动机最为普遍，37％的被调查者有较强的求实动机，这些中学生购物时注重商品的质量和效用，理性倾向明显。比较而言，初中生求实动机略强于高中生，而女生则弱于男生。

求名购买动机强烈的学生约占24％，这些学生更渴望通过消费行为表现自我，展示自己的个性，更注重所购商品的社会声誉和象征意义。比较而言，高中生求名动机增强，这应该是自我意识发展和独立愿望增强所致；男生比女生有更强的求名动机，在初中、高中都如此。

而在女生中，有25％的初中生有较强的求美动机，略高于同年龄段的男生，高中女生这个比例则达到38％。这表明女性的购买活动中情感性因素随年龄而

增长，把商品对人体的美化、对环境的装饰、对精神生活的陶冶等作用放在更为突出的位置上，追求商品美感带来的心理享受。

有些出乎调查者意料之外的是，中学生消费群的求新动机不强烈。被调查的学生中只有不到9％的人有较强的求新动机。初中生追求“新潮时兴”的人数明显比高中生多。这可能与学业压力和生活环境有关。

7、名牌意识

调查表明，在实际购买行为中，热衷于追求名牌的中学生并不很多。在被问及“购物时是否挑选名牌”时，有23％的学生做了肯定的回答。这个比例不算低，但这个数据并不表明另外77％的学生拒绝名牌。

调查结果显示，关注名牌的中学生远高于23％的比例。对名牌“十分关注”的学生有15％，“一般关注”的有47％，“不太关注”的占24％，“不关注”的占13％。

中学生对日常消费品的识别度很高。被问及“能否识别服装名牌”时，8％的被调查者选择“完全可以”，45％的人选择“基本可以”，33％的人选择“能够识别最著名品牌”，而选择“不能够识别”的人只有15％。被问及“能否识别饮食品名牌”时，13％的被调查者选择“完全可以”，53％选择“基本可以”，而“不能识别”的人只有13％。这表明50％以上的学生对名牌很敏感，并在紧张的学习生活之余，通过有限的信息接收渠道，形成了较强的品牌识别能力。求美购买动机占主导地位的被调查者有22％。相比而言，看重商品“美观别致”的女生远多于男生。初中的男生都只占16％，没有因年龄产生的差异；众多中学生的名牌意识没有转化为购买行为，原因大概有这样一些方面。受商品特点的影响。对于服装、自行车这样社会清晰度高的商品，中学生追求名牌的消费倾向较明显；而对于文具之类社会清晰度低的商品来说，中学生追求名牌的消费倾向就不强烈。

老师们惊讶，比来比去怎么就没人比学习呢？这是学生的回答：学习好有什么用呢？能当饭吃吗？就说老师吧，进了大学毕业后做了一辈子教书匠。可结果呢，每天挣的钱还不够一杯咖啡呢！的确，那几千元一件的皮衣，当老师在没外援的情况下，恐怕只有望皮兴叹的份，那上千元一平方的商品房，更是“马尾拴豆腐——根本无法提了”。结论中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。

对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这

样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。

作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

现状调研报告 篇5

上海是中国第一大城市，世界第八大城市，中国四个直辖市之一，中国最大的经济中心和贸易港口。多雨水，无冰冻期，夏天气候炎热，且河流湖泊众多，冬天冷，夏天热成为上海的气候特点。空调是上海市民冬季基本的采暖方式，还有部分还沿袭着传统的不采暖的生活方式。除了习惯以外，主要原因还是采暖的费用高，舒适感也差。随着城市能源供给结构调整、建筑节能、人民生活水平的提高等因素的影响，采暖已开始从基本需求转向更高的健康需求。新的采暖方式不断涌现，采暖供热将进一步向着节能、环保、美观、实用发展。营造现代人舒适、环保、生态的健康生活环境是未来上海采暖行业发展的目标。

一、上海地暖行业机遇与挑战并存

总体来看，上海的采暖行业发展还是比较慢的。但上海地暖的发展情况较好，主要以别墅、公寓和复式的小高层为主。上海人居住的高档住房比例比较高，消费观念较强，买大房子，就必然会选择相关配套的装饰。地暖的好处就是不占用空间、舒适；其次，地暖比空调节能30%～40%，从使用费用上来说也划算得多。在上海的高端别墅装修中，90%的业主都使用了地暖设备。

但是多数人对地暖产品的认识和选择存在不足。就上海目前地暖市场的状况看，这个行业并不算高科技产业，进入门槛较低，而且又属于新鲜事物，有一定的市场发展前景，因此过去一两年间，大大小小的地暖公司可谓遍地开花，有的小地暖公司连老板带专业技术人员只有两三个人。而市场上同类型产品的价格也有较大差异，消费者在一家中等规模的公司购买的一套设备，到了一家小公司可能价格要相差30%以上。很多对地暖不明就里的人，在产品相同的情况下就选择了更便宜的。

二、壁挂炉专业品牌居多

从壁挂炉品牌上来比较的话，主要分为国产、中外合资和外资三部分。其中从市场占有率和使用率上讲，外资的品牌占主导地位。但是在低端市场和局部区域内，国内的品牌也具有自己的特点和优势。上海壁挂炉的主要外资品牌有意大利的法罗力、贝雷塔、八喜、依马等；德国的威能、博世、菲斯曼；法国的沙福等等。这些品牌从品质、口碑和服务都处于行业领先的地位。因此也决定了其高价位，其受众多为高收入人群。小松鼠、阿里斯顿等合资品牌，依靠国外先进的技术、管理和资金支持，已经取得了一定的市场份额。品牌是占有市场最有利的武器。国内品牌相对来说鱼龙混杂，上海这个市场比较特殊，随着时间沉淀下来的必然是能够代表我们民族工业的品牌。

三、散热器很难做到普及

上海地区散热器的安装普及率还不是很高。首先是因为上海的建筑集中供暖的较少，而相对于高层建筑来说，单户安装散热器又不是很适宜。其次是安装的难度。上海的装饰装修公司中专业的散热器安装队伍比较少，在一定程度上也限制了上海散热器市场的发展。第三，一般认为，上海每年的采暖期就那么几天，辅助性地采暖方式完全可以越冬。而集中供暖的方式不但投入大，而且用不了几天，相对来说也是一种浪费。观念的改变需要一个很长的周期。

四、空调目前仍是主要采暖方式

上海的气候特点和地缘优势，加之基础建设的升温和经济的发展，推动了空调行业的发展，中央空调开始走进更多市民的家庭。XX年上半年上海普通空调市场销量比去年同期下降近15%，主要原因就是被家用中央空调“抢”走了部分顾客。此外，由于原材料上涨等因素，90%以上的空调价格比XX年上升，平均涨幅6%左右。预计2018年地源热泵和水源热泵的装机总容量10亿元左右。有50多个品牌进驻上海，竞争异常激烈，国内品牌与国际品牌的市场竞争可以说是旗鼓相当。美的空调在上海非常的强势，能够起到市场领导的作用。美的空调的产品市场优势主要体现在技术先进、性能优良和价格合理，并且在市场开拓和售后服务方面有着自己一套完整、先进的体系。清华同方XX年进驻上海，从上海周边地区逐步的影响和渗透，使这个北方的品牌逐渐在上海的市场打拼出了一片天地。另外像开利、富莱尔、特灵、麦克维尔等国外的大品牌，已经把中国作为他们最重要的市场。在营销战略和模式上各有特点，尤其是一些厂家实现了生产的本土化，使得成本降低，产品更具竞争力。不过，需要我们注意的一点就是，越来越多的上海人反应空调采暖的干燥性和不舒适性，而更多的倾向于地暖和壁挂炉采暖。这也可能会出现一种新的市场竞争。

上海地区采暖存在多方面原因，不能像北方一样安装传统的供暖暖气和分区供暖系统，但针对不同的房型以及房屋现场的状况，依旧可以作出多种采暖方式的选择，以达到扬长避短充分满足居者健康舒适生活的需求。而采暖观念的深入民心，上海采暖行业方兴未艾，采暖行业将迎来应用领域的巨大发展空间，为采暖企业带来无限商机。

湖北地区供暖市场调研报告

冬季，武汉地处极地大陆气团南下的必经之地，气温骤降，极端最低气温达—19摄氏度，常常冷的使人有滴水成冰的感觉。而武汉又不像北方有暖气，以前有条件的人家，也就烤烤炭火，穷人也就只能硬扛了。

武汉供暖市场相对来说是比较火热的。供暖产品的需求也较大。同样，在武汉的确也较为青睐“户式独立供暖系统”。这里代理和经营的较多的也是一些比较大的品牌壁挂炉产品，如阿里斯顿壁挂式采暖锅炉、法罗力热能采暖设备、威能德国威能集团壁挂式采暖锅炉、广东万和采暖壁挂炉、美国威玛只能壁挂炉、希尔博壁挂炉等。而在散热器采暖方面，主要代理的品牌有：陇星散热器、馨佳斯散热器、宁帅散热器、北京意莎普散热器、青岛华泰散热器等国内较大的知名品牌。

这里经销壁挂炉与散热器等采暖产品的咨询、设计、施工、安装和售后服务的.代理商也比较多，基本上可提供燃气、燃油、散热器采暖、地板辐射采暖多种采暖方案，承接政府、宾馆、企业、家庭住宅、别墅等各类采暖工程。

其中，比较受青睐的“户式独立供暖系统”以家用锅炉为热源，以燃气为热源，以水为热媒，是比较成熟、普及、主流、舒适、安全、节能、环保的。

因为水暖是公认的人体舒适感最好的一种供暖方式，而户式独立供暖又具备了开启灵活，自成系统的特点，所以，这是一种舒适度极高的供暖方式。

据了解，在2018年初的那场雪灾之后，基本上对这一地区的采暖有一定的推动作用，人们对采暖的需求意识大大提高了，目前有部分家庭已经开始安装分户供暖设施了，而且未来的需求态势也比较看好。而在湖北的十堰地区，供暖市场也比较旺盛，雪灾后，这一地区的市民也认识到了采暖的重要性，因没有供热系统设施，分户采暖也开始盛行。

预测分析报告精选

工作的时光总是过得这么快，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，想必我们需要写好工作总结了。写工作总结，可以对自己的工作进行复盘，从中吸取经验教训，什么样的工作总结能给人带来好的感受呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的预测分析报告精选，相信能对大家有所帮助。

预测分析报告(篇1)

【关 键 词】电动车行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国电动车行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国电动车行业产销需求与投资预测分析报告》

电动车作为绿色朝阳产业，在中国发展已有十年之久。在电动自行车方面，2010年底，中国电动自行车已经达到1.2亿辆，而且以每年30%的速度增长。从能耗角度看，电动自行车只有摩托车的八分之

一、小轿车的十二分之一。从占有空间看，一辆电动自行车占有的空间只有一般私家车的二十分之一，成为非常有效的节能交通工具。从发展趋势上看，电动自行车行业市场前景依然看好。特别是，作为一种节能环保、出行便捷、使用成本相对较低的中短距离交通工具，电动自行车在二、三级城市和农村地区颇受欢迎。随着产业发展环境的改善、农村道路建设的加快、居民收入水平的提高，市场空间会进一步扩大。

根据行业预测，到2012年，电动自行车市场规模将达到1000亿元，而仅电动车用蓄电池的市场潜力就超过500亿元。而在2011年3月18日，四部委联合下发了《关于加强电动自行车管理的通知》，但最终沦为“一纸空文”。意味着，电动车行业在长期趋好的环境下正面临巨大的市场生存压力，政策限制将成为众多企业生存悬而未决的一把利剑；而外部环境，国际经济环境疲软，恢复乏力，也使得电动车的出口红利将大打折扣。

而在电动汽车方面，《节能和新能源汽车产业发展规划》已经明确上报国务院，《规划》被提升到国家战略高度，旨在布置汽车产业新局。作为国家确定的七大战略性新兴产业之一，新能源汽车在未来10年计划投资额将达1000亿元，销量规模锁定世界第一。根据业内披露的《规划》内容：到2020年，新能源汽车实现产业化，节能与新能源汽车及关键零部件技术达到国际先进水平，纯电动汽车和插电式混合动力汽车市场保有量达到500万辆。分析预测，从2012年到2015年间，中国市场电动车销量年均增速将达到40%左右，其中大部分来自纯电动车销售，到2015年，中国将成为亚洲最大的电动车市场。

本报告利用前瞻资讯长期对电动车行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确的为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告从当前电动车行业的宏观景气状况出发，以电动车行业的产销状况和行业需求走向为依托，详尽的分析了中国电动车行业当前的市场容量、市场规模、发展速度和竞争态势。

报告主要分析了中国电动车行业的生产与发展；电动车行业当前的市场环境与企业竞争力；电动车行业的进出口市场；电动车行业的竞争格局、竞争趋势；电动车制造主要细分产品市场发展状况；电动车行业的领先企业经营状况；电动车行业的发展趋势与前景预测；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手市场数据，让您全面、准确地把握整个电动车行业的市场走向和发展趋势，从而在竞争中赢得先机！

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观的剖析中国当前电动车行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据电动车行业的发展轨迹及多年的实践经验，对电动车行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是电动车制造生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解电动车行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对电动车行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。本报告在撰写过程中得到了国家经济信息中心、国家统计局、海关总署、国际信息研究所、中国商务部研究院、清华大学图书馆、以及国务院发展研究中心市场经济研究所、北京菁华前瞻市场研究中心等机构的大力支持，在此我们表示特别感谢！

特别说明：本报告中的大量市场数据，特别是企业排名数据，仅供企业作经营参考用，望客户不要用于企业广告排名比较。否则，由此产生的一切后果前瞻资讯将不予承担！

报告目录请查看《2013-2017年中国电动车行业产销需求与投资预测分析报告》

预测分析报告(篇2)

【关 键 词】高端童装行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国高端童装行业市场需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国高端童装行业市场需求与投资预测分析报告》

根据2011年国家统计局相关的统计数据，中国0-14岁儿童及少年已有2.22亿人，根据中国人均消费情况，结合相关的调查问卷的数据，预测中国的童装消费规模已经高达1500亿元，同时考虑到2011年的人口出生率为11.93‰，处在较高的水平，意味着，中国童装市场规模将继续扩大，发展情景乐观。高端童装作为童装市场的重要组成部分，考虑到高端童装主要由中高端收入家庭消费的现实，中国高端童装市场的规模也已经超过300亿元，前景广阔。

到目前为主，中国高端童装行业并没有领导性品牌，市场的集中度比较低，可以说中国童装行业是中国服装业的最后一块蛋糕，谁都有可能成为童装市场的领导者。这也使得国内众多成人服饰品牌和运动品牌进入到童装领域，其中包括唐狮、红豆、安踏、李宁、特步等。更有甚者，2011年服装博览会会上，海尔携手派克兰帝进军童装市场，想依托海尔早起制作的《海尔兄弟》延伸企业链。中国童装行业已经开始步入快速发展期，行业竞争也将随着企业的不断进入而变得越加激烈。

中国高端童装行业主要以中小企业为主。按照统计局的统计数据，2011年，中国高端童装行业的中小型企业数量占规模以上高端童装企业的比重为超过99%；从资产规模上来看，中小型企业的资产规模占比为75%；从销售收入占比来看，中小企业的销售收入占比为86.08%，这也就说，企业数量的占比要远高于资产和销售的占比。

从企业所在地区来看，中国高端童装行业主要分布在江苏省、广东省、浙江省和山东省，2011年，江苏省高端童装行业销售收入、资产总额和销售利润的占比分别为20.5%、20.9%和19.8%；广东省高端童装行业销售收入、资产总额和销售利润的占比分别为19.5%、16.1%和18.9%；浙江省高端童装行业销售收入、资产总额和销售利润的占比分别为11.0%、16.1%和13.1%。江苏省、广东省和浙江省高端童装行业的经济主要指标的各项占比之和在50%左右，维持在较高的水平。

从企业的规模和企业的经营情况来看，未来很长一段时间，中国高端童装行业都将处在一个群雄纷争的时期，各个企业都试图从童装行业这个大蛋糕中获得

一杯羹，甚至是没有服装制造行业背景的企业也是如此。但是从区域来看，江苏省、广东省和浙江省必将继续发挥在高端童装行业的规模优势，继续领跑其他地区，实现效益的最大化。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观的剖析中国当前高端童装行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据高端童装行业的发展轨迹及多年的实践经验，对高端童装行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是高端童装生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解高端童装行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对高端童装行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

报告目录请查看《2013-2017年中国高端童装行业市场需求与投资预测分析报告》

预测分析报告(篇3)

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--------2013-2018年中国农业棚膜行业市场发展战略分析及投资前

景预测报告

报告目录

第一部分 市场发展现状

第一章 全农业棚膜行业发展分析

第一节 国际农业棚膜行业发展轨迹综述

一、国际农业棚膜行业发展历程

二、国际农业棚膜行业发展面临的问题

三、国际农业棚膜行业技术发展现状及趋势 第二节 世界农业棚膜行业市场情况

一、2012年世界农业棚膜行业发展现状

二、2012年国际农业棚膜行业发展态势

三、2012年国际农业棚膜行业研发动态

四、2012年全农业棚膜 行业挑战与机会 第三节 部分国家地区农业棚膜行业发展状况

一、2009-2013年美国农业棚膜行业发展分析

二、2009-2013年欧洲农业棚膜行业发展分析

三、2009-2013年日本农业棚膜行业发展分析

四、2009-2013年韩国农业棚膜行业发展分析

第二章 我国农业棚膜行业发展现状 第一节 中国农业棚膜行业发展概述

一、中国农业棚膜行业发展历程

二、中国农业棚膜行业发展面临问题

三、中国农业棚膜行业技术发展现状及趋势 第二节 我国农业棚膜行业发展状况

一、2010年中国农业棚膜行业发展回顾

二、2010年农业棚膜行业发展情况分析

三、2012年我国农业棚膜市场特点分析

四、2012年我国农业棚膜市场发展分析 第三节 中国农业棚膜行业供需分析

一、2010年中国农业棚膜市场供给总量分析

二、2010年中国农业棚膜市场供给结构分析

三、2012年中国农业棚膜市场需求总量分析

四、2012年中国农业棚膜市场需求结构分析

五、2012年中国农业棚膜市场供需平衡分析

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--------第三章 中国农业棚膜行业经济运行分析 第一节 2012年农业棚膜行业运行情况分析

一、2012年农业棚膜行业经济指标分析

二、2012年农业棚膜行业收入前三家企业 第二节 2012年农业棚膜行业产量分析

一、2012年我国农业棚膜产品产量分析

二、2013-2018年我国农业棚膜产品产量预测 第三节 2010-2013年农业棚膜行业进出口分析

一、2010-2013年农业棚膜行业进口总量及价格

二、2010-2013年农业棚膜行业出口总量及价格

三、2010-2013年农业棚膜行业进出口数据统计

四、2013-2018年农业棚膜进出口态势展望

中国农业棚膜行业区域市场分析

第一节 华北地区

一、2009-2013年行业发展现状分析

二、2009-2013年市场规模情况分析

三、2013-2018年市场需求情况分析

四、2013-2018年行业发展前景预测

五、2013-2018年行业投资风险预测 第二节 东北地区 第三节 华东地区 第四节 华南地区 第五节 华中地区 第六节 西南地区 第七节 西北地区

第五章 农业棚膜行业投资与发展前景分析 第一节 2012年农业棚膜行业投资情况分析

一、2012年总体投资结构

二、2012年投资规模情况

三、2012年投资增速情况

四、2012年分行业投资分析

五、2012年分地区投资分析

第二节 农业棚膜行业投资机会分析

一、农业棚膜投资项目分析

二、可以投资的农业棚膜模式

三、2012年农业棚膜投资机会

四、2012年农业棚膜投资新方向 第三节 农业棚膜行业发展前景分析

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一、农业棚膜市场发展前景分析

二、我国农业棚膜市场蕴藏的商机

三、新形势下农业棚膜市场发展前景

四、2012年农业棚膜市场面临的发展商机

第二部分 市场竞争格局与形势 第六章 农业棚膜行业竞争格局分析 第一节 农业棚膜行业集中度分析

一、农业棚膜市场集中度分析

二、农业棚膜企业集中度分析

三、农业棚膜区域集中度分析

第二节 农业棚膜行业主要企业竞争力分析

一、重点企业资产总计对比分析

二、重点企业从业人员对比分析

三、重点企业全年营业收入对比分析

四、重点企业利润总额对比分析

五、重点企业综合竞争力对比分析 第三节 农业棚膜行业竞争格局分析

一、2012年农业棚膜行业竞争分析

二、2012年中外农业棚膜产品竞争分析

三、2009-2013年我国农业棚膜市场竞争分析

五、2013-2018年国内主要农业棚膜企业动向

第七章 2013-2018年中国农业棚膜行业发展形势分析 第一节 农业棚膜行业发展概况

一、农业棚膜行业发展特点分析

二、农业棚膜行业投资现状分析

三、农业棚膜行业总产值分析

四、农业棚膜行业技术发展分析

第二节 2009-2013年农业棚膜行业市场情况分析

一、农业棚膜行业市场发展分析

二、农业棚膜市场存在的问题

三、农业棚膜市场规模分析

第三节 2009-2013年农业棚膜产销状况分析

一、农业棚膜产量分析

二、农业棚膜产能分析

三、农业棚膜市场需求状况分析 第四节 产品发展趋势预测

一、产品发展新动态

二、技术新动态

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三、产品发展趋势预测

第三部分 赢利水平与企业分析

第八章 中国农业棚膜行业整体运行指标分析 第一节 2012年中国农业棚膜行业总体规模分析

一、企业数量结构分析

二、行业生产规模分析

第二节 2012年中国农业棚膜行业产销分析

一、行业产成品情况总体分析

二、行业产品销售收入总体分析

第三节 2012年年中国农业棚膜行业财务指标总体分析

一、行业盈利能力分析

二、行业偿债能力分析

三、行业营运能力分析

四、行业发展能力分析

第九章 农业棚膜行业赢利水平分析 第一节 成本分析

一、2009-2013年农业棚膜原材料价格走势

二、2009-2013年农业棚膜行业人工成本分析 第二节 产销运存分析

一、2009-2013年农业棚膜行业产销情况

二、2009-2013年农业棚膜行业库存情况

三、2009-2013年农业棚膜行业资金周转情况 第三节 盈利水平分析

一、2009-2013年农业棚膜行业价格走势

二、2009-2013年农业棚膜行业营业收入情况

三、2009-2013年农业棚膜行业毛利率情况

四、2009-2013年农业棚膜行业赢利能力

五、2009-2013年农业棚膜行业赢利水平

六、2013-2018年农业棚膜行业赢利预测

第十章 农业棚膜行业盈利能力分析

第一节 2010-2013年中国农业棚膜行业利润总额分析

一、利润总额分析

二、不同规模企业利润总额比较分析

三、不同所有制企业利润总额比较分析

第二节 2010-2013年中国农业棚膜行业销售利润率

一、销售利润率分析

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二、不同规模企业销售利润率比较分析

三、不同所有制企业销售利润率比较分析

第三节 2010-2013年中国农业棚膜行业总资产利润率分析

一、总资产利润率分析

二、不同规模企业总资产利润率比较分析

三、不同所有制企业总资产利润率比较分析

第四节 2010-2013年中国农业棚膜行业产值利税率分析

一、产值利税率分析

二、不同规模企业产值利税率比较分析

三、不同所有制企业产值利税率比较分析

第十一章 农业棚膜企业发展分析 第一节

企业1

一、企业概况

二、企业产品区域市场占有率分析

三、产品特征及趋势分析

四、盈利能力以及利润率分析

五、生产布局与产能扩张

六、市场营销区域分析

七、主要客户分析

八、技术特征现状与革新能力分析

九、成长性分析

十、公司发展战略规划 第二节

企业2 第三节

企业3 第四节

企业4 第五节

企业5 略……

第十二章 农业棚膜行业投资策略分析 第一节 行业发展特征

一、行业的周期性

二、行业的区域性

三、行业的上下游

四、行业经营模式

第二节 行业投资形势分析

一、行业发展格局

二、行业进入壁垒

三、行业SWOT分析

四、行业五力模型分析

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--------第三节 农业棚膜行业投资效益分析

一、2012年农业棚膜行业投资状况分析

二、2012年农业棚膜行业投资效益分析

三、2013-2018年农业棚膜行业投资方向

四、2013-2018年农业棚膜行业投资建议 第四节 农业棚膜行业投资策略研究

一、2012年农业棚膜行业投资策略

二、2013-2018年农业棚膜行业投资策略

第十三章 农业棚膜行业投资风险预警 第一节 影响农业棚膜行业发展的主要因素

一、2012年影响农业棚膜行业运行的有利因素

二、2012年影响农业棚膜行业运行的稳定因素

三、2012年影响农业棚膜行业运行的不利因素

四、2012年我国农业棚膜行业发展面临的挑战

五、2012年我国农业棚膜行业发展面临的机遇 第二节 农业棚膜行业投资风险预警

一、2013-2018年农业棚膜行业市场风险预测

二、2013-2018年农业棚膜行业政策风险预测

三、2013-2018年农业棚膜行业经营风险预测

四、2013-2018年农业棚膜行业技术风险预测

五、2013-2018年农业棚膜行业竞争风险预测

六、2013-2018年农业棚膜行业其他风险预测

第五部分 中金企信国际咨询及业内专家发展趋势与规划建议—国统调查报告网 第十四章 农业棚膜行业发展趋势分析

第一节 2013-2018年中国农业棚膜市场趋势分析

一、2009-2013年我国农业棚膜市场趋势总结

二、2013-2018年我国农业棚膜发展趋势分析 第二节 2013-2018年农业棚膜产品发展趋势分析

一、2013-2018年农业棚膜产品技术趋势分析

二、2013-2018年农业棚膜产品价格趋势分析 第三节 2013-2018年中国农业棚膜行业供需预测

一、2013-2018年中国农业棚膜供给预测

二、2013-2018年中国农业棚膜需求预测 第四节 2013-2018年农业棚膜行业规划建议

一、农业棚膜行业“十一五”整体规划

二、农业棚膜行业“十二五”发展预测

三、2013-2018年农业棚膜行业规划建议

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--------第十五章 农业棚膜企业管理策略建议 第一节 市场策略分析

一、农业棚膜价格策略分析

二、农业棚膜渠道策略分析 第二节 销售策略分析

一、媒介选择策略分析

二、产品定位策略分析

三、企业宣传策略分析

第三节 提高农业棚膜企业竞争力的策略

一、提高中国农业棚膜企业核心竞争力的对策

二、农业棚膜企业提升竞争力的主要方向

三、影响农业棚膜企业核心竞争力的因素及提升途径

四、提高农业棚膜企业竞争力的策略 第四节 对我国农业棚膜品牌的战略思考

一、农业棚膜实施品牌战略的意义

二、农业棚膜企业品牌的现状分析

三、我国农业棚膜企业的品牌战略

四、农业棚膜品牌战略管理的策略 第五节 国统调查报告网建议

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预测分析报告(篇4)

报告目录请查看《2013-2017年中国电源行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》

在一个供大于求的需求经济时代，企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求！

随着电源行业竞争的不断加剧，大型电源企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的电源制造企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对企业发展环境和客户需求趋势变化的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的电源品牌迅速崛起，逐渐成为电源行业中的翘楚！

本报告利用前瞻资讯长期对电源行业市场跟踪搜集的一手市场数据，采用与国际同步的科学分析模型，全面而准确的为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告主要分析了中国电源原材料市场；电源行业发展状况；电源主要产品；细分市场；以及电源行业主要企业经营；电源行业前景与投资。同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手市场数据，让您全面、准确地把握整个电源行业的市场走向和发展趋势。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告根据电源行业的发展轨迹及多年的实践经验，对电源行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是电源制造企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解电源行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对电源行业产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。本报告将帮助电源制造企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解电源行业当前最新发展动向，及早发现电源行业市场的空白点、机会点、增长点和盈利点……，前瞻性的把握电源行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避电源行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

报告目录请查看《2013-2017年中国电源行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》

预测分析报告(篇5)

2011-2015年中国汽车4S店市场调研分析及投资前景预测报告

第二章 2010年中国汽车4S店的经营环境分析

第一节 2010年中国反垄断法的实施的优势分析

一、4S店将有更大优惠幅度的权利

二、4S店将引进副厂件来增强竞争力

三、4S店异地售车成为可能

四、4S店将不再局限于只经营一个品牌困局

五、4S店将逐步改变其与厂家的“从属”地位

六、4S店将不在是“千篇一律”

七、4S的优胜劣汰将有助于大型汽车经销商集团的出现

八、4S店“销售、配件、信息反馈和维修”的功能将发生变化

第二节 2010年中国宏观经济环境运行分析

一、中国GDP分析

二、消费价格指数分析

三、城乡居民收入分析

四、社会消费品零售总额

五、全社会固定资产投资分析

六、进出口总额及增长率分析

第三节 2010年中国汽车产业政策环境分析

一、《汽车品牌销售管理实施办法》修订完成二、《汽车产业发展政策》

三、汽车贸易政策》

四、新能源汽车生产企业及产品准入管理规则

第四节 2010年中国汽车4S店社会环境分析

第三章 2010年中国汽车市场运行动态分析

第一节 2006-2010年中国汽车制造业主要数据监测分析

一、2006-2010年11月份中国汽车制造业规模分析

二、2010年11月份中国汽车制造业结构分析

三、2006-2010年11月份中国汽车制造业产值分析

四、2006-2010年11月份中国汽车制造业成本费用分析

五、2006-2010年11月份中国汽车制造业盈利能力分析

第二节 2006-2010年中国汽车产量统计分析

一、2006-2009年全国汽车产量分析

二、2010年1-11月全国及主要省份汽车产量分析

三、2010年1-11月汽车产量集中度分析

第三节 2010年中国部分汽车销售情况分析

一、2010我国轿车市场销售情况

二、2010年我国六大地区客车销售状况

三、2010年中高档城市SUV增长迅速

第四节 2008-2010年中国汽车市场价格变化分析

一、2008年中国汽车市场价格走势分析

二、2009年中国汽车市场价格变化浅析

三、2010年国内汽车市场价格变化分析

第四章 2010年中国汽车4S 店的经营现状分析

第一节 2010年中国汽车4S店的经营模式

一、横向发展，即多品牌的经营模式

二、纵向发展，即做单一品牌的经营

第二节 2010年中国汽车4S 店的行业状况分析

一、我国的4S店的数量已跃居全球前列

二、卡车4S店呈现出雨后春笋般的生长势头

三、维修服务获利是汽车获利的主要部分

四、中国汽车4S 店区域分布状况分析

五、比亚迪抛出一新型营销模式——“移动4S店”

六、佛山：4S店数暴增，有望近百

七、汽车用品店和汽车4S店的合作发展

第五章 2010年国内外汽车4S店营销模式对比分析

第一节 国外汽车4S店营销模式及其借鉴

一、美国汽车营销模式分析

二、英国汽车营销模式分析

三、日本汽车营销模式分析

第二节 中国汽车4S店营销模式分析

一、汽车品牌专卖店

二、汽车交易市场

三、汽车工业园

四、汽车连锁销售业

五、电子商务模式

第六章 2010年中国汽车4S店售后服务及客户满意战略的具体措施

第一节 中国4S店售后服务营销策略分析

一、实施客户满意战略

二、实施服务差异化策略

三、实施适时扩张策略

第二节 中国4S店客户满意战略分析

一、实施内部营销策略

二、实施客户关系管理策略

三、实施服务流程优化策略

四、实施优秀服务品质策略

第七章 2010年中国汽车4S店市场竞争与SWOT分析

第一节 汽车4S店整体市场分析

一、利润

二、选址

三、品牌

四、服务

第二节 2010年中国汽车4S店市场竞争状况分析

一、与二手车市场的竞争状况分析

二、与汽车大卖场的竞争状况分析

三、4S店之间的竞争状况分析

第三节 2010年中国汽车4S店SWOT分析

一、中国汽车4S店整车销售市场SWOT 分析

二、中国汽车4S店零配件销售市场SWOT 分析

三、中国汽车4S店售后服务市场SWOT分析

第八章 2010年中国汽车4S店竞争力经营策略

第一节 汽车销售模式异化

第二节 整体行销制胜

第三节 建立公司的门户网站

第四节 经营重心从仅仅关注新车销售到销售与售后并举

第五节 提升整体服务水平

第六节 建立自己企业的人才储备

第七节 打造自己的服务品牌

第八节 实行客户CRM系统管理

第九章 2010年北京现代汽车4S店服务营销研究

第一节 2010年北京现代汽车4S店运行综述

一、北京汽车4S店建设脚步放缓 网络规模大局已定

二、北京汽车4S店扎堆经营 10大汽车商圈形成三、北京现代汽车4S店现车销售情况分析

第二节 2010年北京现代汽车4S店动态分析

一、北京汽车4S店售后服务用户满意企业

二、北京各汽车4S店促销信息大盘点

第三节 2010年北京现代汽车4S店战略分析

一、品牌根据地

二、以知识管理促创新

三、服务创新带来高客户满意度

第十章 2010年东风日产4S店发展战略分析

第一节2010年中国东风日产4S店动态分析

一、东风日产北京4S店达15家

二、新会首家东风日产4S店现正试业

三、东风日产4S店落户寿光

第二节 东风日产4S 店的盈利模式分析

第三节 东风日产4S 店的重点盈利顾客分析

一、东风日产4S 店顾客盈利性分析

二、东风日产4S店的重点盈利顾客分析

三、东风日产4S店的顾客层次分析

第四节 东风日产4S店发展实施策略

一、顾客终生价值对东风日产4S 店的意义

二、从品牌资产到顾客资产的战略转换

第十一章 2010年广州本田4S店的经营之道解析

第一节 四位一体的品牌专营销售

第二节 广州本田的售后服务理念

一、基本理念

二、特约店销售服务的运营方针

第三节 双赢才会长久

一、选择经销商

二、投资回报“钱”景美好

三、广州本田品牌——值得打造

四、管理培训——利益挂钩

第四节 汽车4S店超级赢利之道

第十二章 2010年中国汽车4S店经营模式存在问题及对策分析

第一节 2010年中国汽车4S店行业经营中存在问题分析

一、规划布局不尽科学，恶性竞争时有发生

二、汽车4S店硬件过硬，软件水准有待提高

三、运营成本过高，销售利润偏低

四、依靠汽车品牌，缺乏自身的品牌形象

五、收入渠道狭窄，业务范围有待拓宽

六、营销队伍专业化程度较低

第二节 中国汽车4S店发展思路及对策分析

一、合理规划网点布局，开创多样化的营销模式

二、提升管理理念，加强经营管理

三、打造自身服务品牌,树立企业新形象

四、转变4S店重卖轻修思想，树立长远发展观念

五、加快行业整合，走联盟化集团化之路

六、充分发挥政府调控作用，促进汽车4S企业发展

第十三章 2011-2015年中国汽车4S店产业投资战略研究

第一节 2011-2015年中国汽车4S店行业投资概况

一、汽车4S店行业投资特性

二、汽车4S店具有良好的投资价值

三、汽车4S店投资环境利好

第二节 2011-2015年中国汽车4S店投资机会分析

一、汽车4S店投资热点

二、汽车4S店投资吸引力分析

第三节 2011-2015年中国汽车4S店投资风险及防范

一、技术风险分析

二、金融风险分析

三、政策风险分析

四、竞争风险分析

第四节 投资建议

图表目录：（部分）

图表：2005-2010年中国GDP总量及增长趋势图

图表：2010年一季度中国三产业增加值结构图

图表：2008-2010年中国CPI、PPI月度走势图

图表：2005-2010年我国城镇居民可支配收入增长趋势图

图表：2005-2010年我国农村居民人均纯收入增长趋势图

图表：2000-2009年中国城乡居民人均收入增长对比图

图表：1978-2009中国城乡居民恩格尔系数对比表

图表：1978-2009中国城乡居民恩格尔系数走势图

图表：2005-2009年中国工业增加值增长趋势图

图表：2005-2010年我国社会固定投资额走势图

图表：2005-2010年我国城乡固定资产投资额对比图

图表：2005-2009年我国财政收入支出走势图

图表：2009年1月-2010年4月人民币兑美元汇率中间价

图表：2010年4月人民币汇率中间价对照表

图表：2009年1月-2010年3月中国货币供应量统计表 单位：亿元 图表：2009年1月-2010年3月中国货币供应量的增速走势图

图表：2001-2009年中国外汇储备走势图

图表：2005-2009年中国外汇储备及增速变化图

图表：2008年12月23日中国人民币利率调整表

图表：2007-2008年央行历次调整利率时间及幅度表

图表：我国历年存款准备金率调整情况统计表

图表：2005-2010年中国社会消费品零售总额增长趋势图

图表：2005-2010年我国货物进出口总额走势图

图表：2005-2010年中国货物进口总额和出口总额走势图

图表：2005-2009年中国就业人数走势图

图表：2005-2009年中国城镇就业人数走势图

图表：1978-2009年我国人口出生率、死亡率及自然增长率走势图

图表：1978-2009年我国总人口数量增长趋势图

图表：2009年人口数量及其构成图表：1978-2009年中国城镇化率走势图

图表：2005-2009年我国研究与试验发展（R&D）经费支出走势图

图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业企业数量及增长率分析 单位：个 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业亏损企业数量及增长率分析 单位：个

图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业从业人数及同比增长分析 单位：个

图表：2006-2010年11月份中国汽车制造企业总资产分析 单位：亿元 图表：2010年中国汽车制造行业不同类型企业数量 单位：个

图表：2010年中国汽车制造行业不同所有制企业数量 单位：个

图表：2010年中国汽车制造行业不同类型销售收入 单位：千元

图表：2010年中国汽车制造行业不同所有制销售收入 单位：千元

图表：2006-2010年11月份中国汽车制造产成品及增长分析 单位：亿元 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造工业销售产值分析 单位：亿元 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造出口交货值分析 单位：亿元 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业销售成本分析 单位：亿元 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业费用分析 单位：亿元

图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业主要盈利指标分析 单位：亿元 图表：2006-2010年11月份中国汽车制造行业主要盈利能力指标分析 图表：2006-2009年全国汽车产量分析

图表：2010年1-11月全国及主要省份汽车产量分析

图表：2010年1-11月汽车产量集中度分析

图表：2007-2010年中国汽车4S店区域分布状况

图表：2007-2010年中国汽车4S店与二手车市场的竞争状况 图表：2007-2010年中国汽车4S店与汽车大卖场的竞争状况 图表：2007-2010年中国汽车4S店之间的竞争状况 图表：2007-2010年全球汽车4S店规模

图表：2007-2010年中国汽车4S店规模

图表：2007-2010年中国汽车4S店获利比例

图表：2007-2010年中国汽车4S 店区域分布状况 图表：2007-2010年中国汽车4S店营销模式各比例 图表：略

预测分析报告(篇6)

【关 键 词】调味品行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国调味品行业市场需求预测与投资战略规划分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

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在一个供大于求的需求经济时代，企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求！

随着调味品行业竞争的不断加剧，大型调味品企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的调味品生产企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对产业发展环境和产品消费者的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的调味品品牌迅速崛起，逐渐成为中国调味品行业中的翘楚！

本报告利用前瞻资讯长期对调味品行业市场跟踪搜集的一手市场数据，全面而准确的为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告主要分析了调味品行业的发展状况；调味品行业主要细分产业运营情况；调味品行业市场环境分析；调味品行业市场竞争状况；调味品行业主要产品市场分析；调味品行业重点区域市场分析；调味品行业进出口市场状况；调味品行业领先企业经营情况分析；调味品行业发展趋势与前景预测。同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手连续性市场数据，让您全面、准确地把握整个调味品行业的市场走向和发展趋势。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告根据调味品行业的发展轨迹及多年的实践经验，对调味品行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是调味品生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解调味品行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。

本报告将帮助调味品生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解调味品行业当前最新发展动向，及早发现调味品行业市场的空白点、机会点、增长点和盈利点……，前瞻性的把握调味品行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避调味品行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

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预测分析报告(篇7)

【关 键 词】花卉行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国花卉行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国花卉行业产销需求与投资预测分析报告》 在一个供大于求的需求经济时代，企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢地锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求！

随着花卉行业竞争的不断加剧，大型花卉企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的花卉生产企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对企业发展环境和客户需求趋势变化的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的花卉品牌迅速崛起，逐渐成为花卉行业中的翘楚！

本报告利用前瞻资讯长期对花卉行业市场跟踪搜集的一手市场数据，采用与国际同步的科学分析模型，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。本报告主要分析了中国花卉行业的发展规模、经营模式及进入障碍；花卉行业的市场环境；花卉行业产业链的发展；花卉行业细分市场的发展现状及前景；重点省市花卉行业的发展现状及前景；花卉行业领先企业的经营情况；花卉行业的投融资与前景；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手连续性市场数据，让您全面、准确地把握整个花卉行业的市场走向和发展趋势。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告根据花卉行业的发展轨迹及多年的实践经验，对花卉行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是花卉生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解花卉行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对花卉行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

本报告将帮助花卉生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解花卉行业当前最新发展动向，及早发现花卉行业市场的空白点，机会点，增长点和盈利点……，前瞻性的把握花卉行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避花卉行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

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预测分析报告(篇8)

今年以来，在县委、县政府的领导下，我局认真履行职能，坚决贯彻落实自治区、x县应急管理工作决策部署，夯实应急管理基础工作，健全应急管理工作机制，开展应急管理宣传，努力提升应急管理水平，较好的完成了各项应急管理工作任务，现将有关工作情况汇报如下：

一、xxxx年度应急管理工作情况

（一）强化组织领导，做好应急管理组织保障工作

我局严格按照有关文件精神和要求，高度重视应急管理工作，将其作为一项重要任务来抓，及时调整充实了局应急管理工作领导小组，由党组书记、局长任组长，分管领导任副组长，各科室主任为成员，并下设领导小组办公室，具体负责安排组织值守应急，掌握和报告全局重大情况和动态，协调处置突发事件的预防预警、应急处置等工作；进一步健全完善《x县司法局突发事件应急管理工作预案》，切实明确应急管理工作原则，同时结合区、市县应急管理工作要求，进一步细化领导小组下设的的应急保障工作小组、纠纷调解工作小组、法律服务工作小组、社区矫正工作小组和法治宣传工作小组职责内容和责任部门，层层落实了具体责任。

（二）健全工作机制，做好应急管理规范化工作。健全完善《x县司法局应急管理工作制度》，结合单位实际工作职责，从预案管理、预警预测、快速联动、信息报告、应急值守、宣传培训、队伍建设等方面细化了规章制度。进一步完善《x县司法局突发事件信息报告员制度》，规范信息报告程序、主体、范围、内容、方式和时限，明确要求由各业务科室确定一名信息报告员，负责突发事件的收集、整理、汇总和报告，确保工作有人抓，问题有人管，责任有人担，形成了信息及时报告反馈、层层落实的应急管理运行机制。同时严格执行xx小时应急值守工作制度，认真做好应急值守和信息汇总工作，进一步提高信息报告的信息和质量，严格执行重大事项报告制度和值班登记、交接班制度。

（三）强化责任落实，抓好监测预警和信息报送工作。一是始终坚持突发事件预测预警机制，紧紧围绕特殊人群管控等可能引发的突发事件的热点问题领域，按照早发现、早报告、早处置的原则，及时监测分析，发现事件苗头及时采取措施加以控制，对早期发现的事件及时预警，对可能发生的危机信息、情报及时预测处理，做好前期的充分准备，使损害降低到最低程度；二是严格落实突发事件信息报告员制度，畅通律师事务所、基层法律服务所、法律援助中心、公证处的信息报送渠道，严格信息报送管理。

（四）广泛宣传，营造应急管理工作氛围。我局高度重视突发事件应急管理工作的宣传、培训工作。把《中华人民共和国突发事件应对法》列为普法重点学习内容，充分利用与法治有关的纪念日和综治宣传月等，在广场、集市等人员流动量大的场所举办法律咨询和法治宣传活动。

二、xxxx年第一季度预测预警分析

一季度，我局主要围绕劳资纠纷、土地纠纷、邻里纠纷、信访矛盾纠纷等易发多发矛盾纠纷开展排查化解工作。

具体措施：

1.切实加强人民调解工作，深入开展人民调解化解疑难复杂矛盾纠纷活动。在县司法局的指导下，各司法所定期组织各调委会充分发挥矛盾纠纷排查调处的职能作用，对辖区存在的各种矛盾纠纷进行全面深入细致的排查。对排查出的一般纠纷，就地现场进行了化解。对重大疑难复杂矛盾纠纷，在稳定事态的基础上，组织相关人员，集中进行了化解。

2.深化人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动。结合开展人民调解化解疑难复杂矛盾纠纷活动和社会治安重点地区排查整治工作，集中开展了矛盾纠纷大排查活动。把握矛盾纠纷排查的主动性，大力推行抓小防大、抓早防激化的预防措施，在农村重点排查土地承包、土地流转、土地征用、侵权赔偿中引发的易激化的纠纷。在城镇重点排查、征地拆迁、安置补偿、劳动合同、劳动报酬及企业欠薪等方面引发群体性上访苗头的纠纷。做到早发现、早调处，把各类纠纷化解在初发之时，消灭在萌芽状态。

3.加大社会治安重点地区排查整治的力度。一是制定了x县司法局社会治安重点地区排查整治工作方案，对全县司法行政系统社会治安重点地区排查整治工作进行了安排部署。二是做好重点地区的排查整治。各司法所以城中村、城乡结合部为重点，围绕因拖欠农民工工资、劳动争议、土地流转、征地拆迁、医疗纠纷、道路交通事故民事损害赔偿，围绕可能引发群体性事件的生产经营性纠纷、产权纠纷、村务管理纠纷等开展了排查调处工作。尤其对容易发生治安问题的城乡结合部、治安复杂的村居以及高发案地区等进行了重点排查，通过排查摸底，集中力量化解了影响社会稳定的矛盾纠纷。

预测分析报告(篇9)

中金企信（北京）国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

--------2013-2018年中国农业科技行业市场发展战略分析及投资前

景预测报告

报告目录

第一部分 市场发展现状

第一章 全农业科技行业发展分析

第一节 国际农业科技行业发展轨迹综述

一、国际农业科技行业发展历程

二、国际农业科技行业发展面临的问题

三、国际农业科技行业技术发展现状及趋势 第二节 世界农业科技行业市场情况

一、2012年世界农业科技行业发展现状

二、2012年国际农业科技行业发展态势

三、2012年国际农业科技行业研发动态

四、2012年全农业科技 行业挑战与机会 第三节 部分国家地区农业科技行业发展状况

一、2009-2013年美国农业科技行业发展分析

二、2009-2013年欧洲农业科技行业发展分析

三、2009-2013年日本农业科技行业发展分析

四、2009-2013年韩国农业科技行业发展分析

第二章 我国农业科技行业发展现状 第一节 中国农业科技行业发展概述

一、中国农业科技行业发展历程

二、中国农业科技行业发展面临问题

三、中国农业科技行业技术发展现状及趋势 第二节 我国农业科技行业发展状况

一、2010年中国农业科技行业发展回顾

二、2010年农业科技行业发展情况分析

三、2012年我国农业科技市场特点分析

四、2012年我国农业科技市场发展分析 第三节 中国农业科技行业供需分析

一、2010年中国农业科技市场供给总量分析

二、2010年中国农业科技市场供给结构分析

三、2012年中国农业科技市场需求总量分析

四、2012年中国农业科技市场需求结构分析

五、2012年中国农业科技市场供需平衡分析

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--------第三章 中国农业科技行业经济运行分析 第一节 2012年农业科技行业运行情况分析

一、2012年农业科技行业经济指标分析

二、2012年农业科技行业收入前三家企业 第二节 2012年农业科技行业产量分析

一、2012年我国农业科技产品产量分析

二、2013-2018年我国农业科技产品产量预测 第三节 2010-2013年农业科技行业进出口分析

一、2010-2013年农业科技行业进口总量及价格

二、2010-2013年农业科技行业出口总量及价格

三、2010-2013年农业科技行业进出口数据统计

四、2013-2018年农业科技进出口态势展望

中国农业科技行业区域市场分析

第一节 华北地区

一、2009-2013年行业发展现状分析

二、2009-2013年市场规模情况分析

三、2013-2018年市场需求情况分析

四、2013-2018年行业发展前景预测

五、2013-2018年行业投资风险预测 第二节 东北地区 第三节 华东地区 第四节 华南地区 第五节 华中地区 第六节 西南地区 第七节 西北地区

第五章 农业科技行业投资与发展前景分析 第一节 2012年农业科技行业投资情况分析

一、2012年总体投资结构

二、2012年投资规模情况

三、2012年投资增速情况

四、2012年分行业投资分析

五、2012年分地区投资分析

第二节 农业科技行业投资机会分析

一、农业科技投资项目分析

二、可以投资的农业科技模式

三、2012年农业科技投资机会

四、2012年农业科技投资新方向 第三节 农业科技行业发展前景分析

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一、农业科技市场发展前景分析

二、我国农业科技市场蕴藏的商机

三、新形势下农业科技市场发展前景

四、2012年农业科技市场面临的发展商机

第二部分 市场竞争格局与形势 第六章 农业科技行业竞争格局分析 第一节 农业科技行业集中度分析

一、农业科技市场集中度分析

二、农业科技企业集中度分析

三、农业科技区域集中度分析

第二节 农业科技行业主要企业竞争力分析

一、重点企业资产总计对比分析

二、重点企业从业人员对比分析

三、重点企业全年营业收入对比分析

四、重点企业利润总额对比分析

五、重点企业综合竞争力对比分析 第三节 农业科技行业竞争格局分析

一、2012年农业科技行业竞争分析

二、2012年中外农业科技产品竞争分析

三、2009-2013年我国农业科技市场竞争分析

五、2013-2018年国内主要农业科技企业动向

第七章 2013-2018年中国农业科技行业发展形势分析 第一节 农业科技行业发展概况

一、农业科技行业发展特点分析

二、农业科技行业投资现状分析

三、农业科技行业总产值分析

四、农业科技行业技术发展分析

第二节 2009-2013年农业科技行业市场情况分析

一、农业科技行业市场发展分析

二、农业科技市场存在的问题

三、农业科技市场规模分析

第三节 2009-2013年农业科技产销状况分析

一、农业科技产量分析

二、农业科技产能分析

三、农业科技市场需求状况分析 第四节 产品发展趋势预测

一、产品发展新动态

二、技术新动态

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三、产品发展趋势预测

第三部分 赢利水平与企业分析

第八章 中国农业科技行业整体运行指标分析 第一节 2012年中国农业科技行业总体规模分析

一、企业数量结构分析

二、行业生产规模分析

第二节 2012年中国农业科技行业产销分析

一、行业产成品情况总体分析

二、行业产品销售收入总体分析

第三节 2012年年中国农业科技行业财务指标总体分析

一、行业盈利能力分析

二、行业偿债能力分析

三、行业营运能力分析

四、行业发展能力分析

第九章 农业科技行业赢利水平分析 第一节 成本分析

一、2009-2013年农业科技原材料价格走势

二、2009-2013年农业科技行业人工成本分析 第二节 产销运存分析

一、2009-2013年农业科技行业产销情况

二、2009-2013年农业科技行业库存情况

三、2009-2013年农业科技行业资金周转情况 第三节 盈利水平分析

一、2009-2013年农业科技行业价格走势

二、2009-2013年农业科技行业营业收入情况

三、2009-2013年农业科技行业毛利率情况

四、2009-2013年农业科技行业赢利能力

五、2009-2013年农业科技行业赢利水平

六、2013-2018年农业科技行业赢利预测

第十章 农业科技行业盈利能力分析

第一节 2010-2013年中国农业科技行业利润总额分析

一、利润总额分析

二、不同规模企业利润总额比较分析

三、不同所有制企业利润总额比较分析

第二节 2010-2013年中国农业科技行业销售利润率

一、销售利润率分析

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二、不同规模企业销售利润率比较分析

三、不同所有制企业销售利润率比较分析

第三节 2010-2013年中国农业科技行业总资产利润率分析

一、总资产利润率分析

二、不同规模企业总资产利润率比较分析

三、不同所有制企业总资产利润率比较分析

第四节 2010-2013年中国农业科技行业产值利税率分析

一、产值利税率分析

二、不同规模企业产值利税率比较分析

三、不同所有制企业产值利税率比较分析

第十一章 农业科技企业发展分析 第一节

企业1

一、企业概况

二、企业产品区域市场占有率分析

三、产品特征及趋势分析

四、盈利能力以及利润率分析

五、生产布局与产能扩张

六、市场营销区域分析

七、主要客户分析

八、技术特征现状与革新能力分析

九、成长性分析

十、公司发展战略规划 第二节

企业2 第三节

企业3 第四节

企业4 第五节

企业5 略……

第十二章 农业科技行业投资策略分析 第一节 行业发展特征

一、行业的周期性

二、行业的区域性

三、行业的上下游

四、行业经营模式

第二节 行业投资形势分析

一、行业发展格局

二、行业进入壁垒

三、行业SWOT分析

四、行业五力模型分析

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--------第三节 农业科技行业投资效益分析

一、2012年农业科技行业投资状况分析

二、2012年农业科技行业投资效益分析

三、2013-2018年农业科技行业投资方向

四、2013-2018年农业科技行业投资建议 第四节 农业科技行业投资策略研究

一、2012年农业科技行业投资策略

二、2013-2018年农业科技行业投资策略

第十三章 农业科技行业投资风险预警 第一节 影响农业科技行业发展的主要因素

一、2012年影响农业科技行业运行的有利因素

二、2012年影响农业科技行业运行的稳定因素

三、2012年影响农业科技行业运行的不利因素

四、2012年我国农业科技行业发展面临的挑战

五、2012年我国农业科技行业发展面临的机遇 第二节 农业科技行业投资风险预警

一、2013-2018年农业科技行业市场风险预测

二、2013-2018年农业科技行业政策风险预测

三、2013-2018年农业科技行业经营风险预测

四、2013-2018年农业科技行业技术风险预测

五、2013-2018年农业科技行业竞争风险预测

六、2013-2018年农业科技行业其他风险预测

第五部分 中金企信国际咨询及业内专家发展趋势与规划建议—国统调查报告网 第十四章 农业科技行业发展趋势分析

第一节 2013-2018年中国农业科技市场趋势分析

一、2009-2013年我国农业科技市场趋势总结

二、2013-2018年我国农业科技发展趋势分析 第二节 2013-2018年农业科技产品发展趋势分析

一、2013-2018年农业科技产品技术趋势分析

二、2013-2018年农业科技产品价格趋势分析 第三节 2013-2018年中国农业科技行业供需预测

一、2013-2018年中国农业科技供给预测

二、2013-2018年中国农业科技需求预测 第四节 2013-2018年农业科技行业规划建议

一、农业科技行业“十一五”整体规划

二、农业科技行业“十二五”发展预测

三、2013-2018年农业科技行业规划建议

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--------第十五章 农业科技企业管理策略建议 第一节 市场策略分析

一、农业科技价格策略分析

二、农业科技渠道策略分析 第二节 销售策略分析

一、媒介选择策略分析

二、产品定位策略分析

三、企业宣传策略分析

第三节 提高农业科技企业竞争力的策略

一、提高中国农业科技企业核心竞争力的对策

二、农业科技企业提升竞争力的主要方向

三、影响农业科技企业核心竞争力的因素及提升途径

四、提高农业科技企业竞争力的策略 第四节 对我国农业科技品牌的战略思考

一、农业科技实施品牌战略的意义

二、农业科技企业品牌的现状分析

三、我国农业科技企业的品牌战略

四、农业科技品牌战略管理的策略 第五节 国统调查报告网建议

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预测分析报告(篇10)

中金企信（北京）国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

--------2013-2018年中国农业机械产品行业市场发展战略分析及投

资前景预测报告

报告目录

第一部分 市场发展现状

第一章 全农业机械产品行业发展分析

第一节 国际农业机械产品行业发展轨迹综述

一、国际农业机械产品行业发展历程

二、国际农业机械产品行业发展面临的问题

三、国际农业机械产品行业技术发展现状及趋势 第二节 世界农业机械产品行业市场情况

一、2012年世界农业机械产品行业发展现状

二、2012年国际农业机械产品行业发展态势

三、2012年国际农业机械产品行业研发动态

四、2012年全农业机械产品 行业挑战与机会 第三节 部分国家地区农业机械产品行业发展状况

一、2009-2013年美国农业机械产品行业发展分析

二、2009-2013年欧洲农业机械产品行业发展分析

三、2009-2013年日本农业机械产品行业发展分析

四、2009-2013年韩国农业机械产品行业发展分析

第二章 我国农业机械产品行业发展现状 第一节 中国农业机械产品行业发展概述

一、中国农业机械产品行业发展历程

二、中国农业机械产品行业发展面临问题

三、中国农业机械产品行业技术发展现状及趋势 第二节 我国农业机械产品行业发展状况

一、2010年中国农业机械产品行业发展回顾

二、2010年农业机械产品行业发展情况分析

三、2012年我国农业机械产品市场特点分析

四、2012年我国农业机械产品市场发展分析 第三节 中国农业机械产品行业供需分析

一、2010年中国农业机械产品市场供给总量分析

二、2010年中国农业机械产品市场供给结构分析

三、2012年中国农业机械产品市场需求总量分析

四、2012年中国农业机械产品市场需求结构分析

五、2012年中国农业机械产品市场供需平衡分析

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--------第三章 中国农业机械产品行业经济运行分析 第一节 2012年农业机械产品行业运行情况分析

一、2012年农业机械产品行业经济指标分析

二、2012年农业机械产品行业收入前三家企业 第二节 2012年农业机械产品行业产量分析

一、2012年我国农业机械产品产品产量分析

二、2013-2018年我国农业机械产品产品产量预测 第三节 2010-2013年农业机械产品行业进出口分析

一、2010-2013年农业机械产品行业进口总量及价格

二、2010-2013年农业机械产品行业出口总量及价格

三、2010-2013年农业机械产品行业进出口数据统计

四、2013-2018年农业机械产品进出口态势展望

中国农业机械产品行业区域市场分析

第一节 华北地区

一、2009-2013年行业发展现状分析

二、2009-2013年市场规模情况分析

三、2013-2018年市场需求情况分析

四、2013-2018年行业发展前景预测

五、2013-2018年行业投资风险预测 第二节 东北地区 第三节 华东地区 第四节 华南地区 第五节 华中地区 第六节 西南地区 第七节 西北地区

第五章 农业机械产品行业投资与发展前景分析 第一节 2012年农业机械产品行业投资情况分析

一、2012年总体投资结构

二、2012年投资规模情况

三、2012年投资增速情况

四、2012年分行业投资分析

五、2012年分地区投资分析

第二节 农业机械产品行业投资机会分析

一、农业机械产品投资项目分析

二、可以投资的农业机械产品模式

三、2012年农业机械产品投资机会

四、2012年农业机械产品投资新方向 第三节 农业机械产品行业发展前景分析

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一、农业机械产品市场发展前景分析

二、我国农业机械产品市场蕴藏的商机

三、新形势下农业机械产品市场发展前景

四、2012年农业机械产品市场面临的发展商机

第二部分 市场竞争格局与形势

第六章 农业机械产品行业竞争格局分析 第一节 农业机械产品行业集中度分析

一、农业机械产品市场集中度分析

二、农业机械产品企业集中度分析

三、农业机械产品区域集中度分析

第二节 农业机械产品行业主要企业竞争力分析

一、重点企业资产总计对比分析

二、重点企业从业人员对比分析

三、重点企业全年营业收入对比分析

四、重点企业利润总额对比分析

五、重点企业综合竞争力对比分析

第三节 农业机械产品行业竞争格局分析

一、2012年农业机械产品行业竞争分析

二、2012年中外农业机械产品产品竞争分析

三、2009-2013年我国农业机械产品市场竞争分析

五、2013-2018年国内主要农业机械产品企业动向

第七章 2013-2018年中国农业机械产品行业发展形势分析 第一节 农业机械产品行业发展概况

一、农业机械产品行业发展特点分析

二、农业机械产品行业投资现状分析

三、农业机械产品行业总产值分析

四、农业机械产品行业技术发展分析

第二节 2009-2013年农业机械产品行业市场情况分析

一、农业机械产品行业市场发展分析

二、农业机械产品市场存在的问题

三、农业机械产品市场规模分析

第三节 2009-2013年农业机械产品产销状况分析

一、农业机械产品产量分析

二、农业机械产品产能分析

三、农业机械产品市场需求状况分析 第四节 产品发展趋势预测

一、产品发展新动态

二、技术新动态

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三、产品发展趋势预测

第三部分 赢利水平与企业分析

第八章 中国农业机械产品行业整体运行指标分析 第一节 2012年中国农业机械产品行业总体规模分析

一、企业数量结构分析

二、行业生产规模分析

第二节 2012年中国农业机械产品行业产销分析

一、行业产成品情况总体分析

二、行业产品销售收入总体分析

第三节 2012年年中国农业机械产品行业财务指标总体分析

一、行业盈利能力分析

二、行业偿债能力分析

三、行业营运能力分析

四、行业发展能力分析

第九章 农业机械产品行业赢利水平分析 第一节 成本分析

一、2009-2013年农业机械产品原材料价格走势

二、2009-2013年农业机械产品行业人工成本分析 第二节 产销运存分析

一、2009-2013年农业机械产品行业产销情况

二、2009-2013年农业机械产品行业库存情况

三、2009-2013年农业机械产品行业资金周转情况 第三节 盈利水平分析

一、2009-2013年农业机械产品行业价格走势

二、2009-2013年农业机械产品行业营业收入情况

三、2009-2013年农业机械产品行业毛利率情况

四、2009-2013年农业机械产品行业赢利能力

五、2009-2013年农业机械产品行业赢利水平

六、2013-2018年农业机械产品行业赢利预测

第十章 农业机械产品行业盈利能力分析

第一节 2010-2013年中国农业机械产品行业利润总额分析

一、利润总额分析

二、不同规模企业利润总额比较分析

三、不同所有制企业利润总额比较分析

第二节 2010-2013年中国农业机械产品行业销售利润率

一、销售利润率分析

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二、不同规模企业销售利润率比较分析

三、不同所有制企业销售利润率比较分析

第三节 2010-2013年中国农业机械产品行业总资产利润率分析

一、总资产利润率分析

二、不同规模企业总资产利润率比较分析

三、不同所有制企业总资产利润率比较分析

第四节 2010-2013年中国农业机械产品行业产值利税率分析

一、产值利税率分析

二、不同规模企业产值利税率比较分析

三、不同所有制企业产值利税率比较分析

第十一章 农业机械产品企业发展分析 第一节

企业1

一、企业概况

二、企业产品区域市场占有率分析

三、产品特征及趋势分析

四、盈利能力以及利润率分析

五、生产布局与产能扩张

六、市场营销区域分析

七、主要客户分析

八、技术特征现状与革新能力分析

九、成长性分析

十、公司发展战略规划 第二节

企业2 第三节

企业3 第四节

企业4 第五节

企业5 略……

第十二章 农业机械产品行业投资策略分析 第一节 行业发展特征

一、行业的周期性

二、行业的区域性

三、行业的上下游

四、行业经营模式

第二节 行业投资形势分析

一、行业发展格局

二、行业进入壁垒

三、行业SWOT分析

四、行业五力模型分析

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--------第三节 农业机械产品行业投资效益分析

一、2012年农业机械产品行业投资状况分析

二、2012年农业机械产品行业投资效益分析

三、2013-2018年农业机械产品行业投资方向

四、2013-2018年农业机械产品行业投资建议 第四节 农业机械产品行业投资策略研究

一、2012年农业机械产品行业投资策略

二、2013-2018年农业机械产品行业投资策略

第十三章 农业机械产品行业投资风险预警 第一节 影响农业机械产品行业发展的主要因素

一、2012年影响农业机械产品行业运行的有利因素

二、2012年影响农业机械产品行业运行的稳定因素

三、2012年影响农业机械产品行业运行的不利因素

四、2012年我国农业机械产品行业发展面临的挑战

五、2012年我国农业机械产品行业发展面临的机遇 第二节 农业机械产品行业投资风险预警

一、2013-2018年农业机械产品行业市场风险预测

二、2013-2018年农业机械产品行业政策风险预测

三、2013-2018年农业机械产品行业经营风险预测

四、2013-2018年农业机械产品行业技术风险预测

五、2013-2018年农业机械产品行业竞争风险预测

六、2013-2018年农业机械产品行业其他风险预测

第五部分 中金企信国际咨询及业内专家发展趋势与规划建议—国统调查报告网 第十四章 农业机械产品行业发展趋势分析

第一节 2013-2018年中国农业机械产品市场趋势分析

一、2009-2013年我国农业机械产品市场趋势总结

二、2013-2018年我国农业机械产品发展趋势分析 第二节 2013-2018年农业机械产品产品发展趋势分析

一、2013-2018年农业机械产品产品技术趋势分析

二、2013-2018年农业机械产品产品价格趋势分析 第三节 2013-2018年中国农业机械产品行业供需预测

一、2013-2018年中国农业机械产品供给预测

二、2013-2018年中国农业机械产品需求预测 第四节 2013-2018年农业机械产品行业规划建议

一、农业机械产品行业“十一五”整体规划

二、农业机械产品行业“十二五”发展预测

三、2013-2018年农业机械产品行业规划建议

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--------第十五章 农业机械产品企业管理策略建议 第一节 市场策略分析

一、农业机械产品价格策略分析

二、农业机械产品渠道策略分析 第二节 销售策略分析

一、媒介选择策略分析

二、产品定位策略分析

三、企业宣传策略分析

第三节 提高农业机械产品企业竞争力的策略

一、提高中国农业机械产品企业核心竞争力的对策

二、农业机械产品企业提升竞争力的主要方向

三、影响农业机械产品企业核心竞争力的因素及提升途径

四、提高农业机械产品企业竞争力的策略 第四节 对我国农业机械产品品牌的战略思考

一、农业机械产品实施品牌战略的意义

二、农业机械产品企业品牌的现状分析

三、我国农业机械产品企业的品牌战略

四、农业机械产品品牌战略管理的策略 第五节 国统调查报告网建议

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预测分析报告(篇11)

【关 键 词】润滑油行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告》

近些年，随着我国工程机械、电力、汽车、冶金、钢铁、模具、机床行业的快速增长，装备技术的不断提升，我国润滑油需求量持续增长，我国已成为全球第二大润滑油市场。我国润滑油需求量逐年上升的同时，用油档次也实现跨越式发展，高档油品直接与国际接轨，润滑油市场作为汽车后市场的一部分也逐步形成了进口品牌与国产品牌两大阵营：进口品牌以最早进入中国市场的壳牌、美孚和嘉实多为代表，国产品牌则主要有中国石化旗下的长城和中国石油旗下的昆仑。中国润滑油市场已经成为近十年来世界润滑油消费的热点地区，吸引着全球主要的石油巨头和独立润滑油商在华投资。

值得注意的是，尽管中国润滑油消费量增长较快，但是人均消费量依然偏低，目前中国人均润滑油消费量为4.5千克/年，与发达国家人均15-25千克/年的水平差距仍然很大，可见中国润滑油消费仍有较大增长潜力。随着润滑油行业竞争的不断加剧，大型润滑油企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的润滑油生产企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对产业发展环境和产业需求的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的润滑油品牌迅速崛起，逐渐成为中国润滑油行业中的翘楚！

本报告利用前瞻长期对润滑油行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告主要分析了中国润滑油行业的发展情况；润滑油行业当前的市场环境；润滑油行业的竞争格局；润滑油产品市场发展状况；润滑油产品下游需求分析；润滑油市场的领先企业经营状况；润滑油行业的发展趋势与前景预测；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手连续性市场数据，让您全面、准确地把握整个行业的市场走向和发展趋势。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观地剖析中国当前润滑油行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据润滑油行业的发展轨迹及多年的实践经验，对润滑油行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测，是润滑油生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解润滑油行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对润滑油行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

本报告将帮助润滑油生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解行业当前最新发展动向，及早发现行业市场的空白点、机会点、增长点和盈利点……，前瞻性的把握行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

报告目录请查看《2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告》

预测分析报告(篇12)

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--------2013-2018年中国汽车4S店行业市场发展战略分析及投资前

景预测报告

报告目录

第一部分 市场发展现状

第一章 全汽车4S店行业发展分析

第一节 国际汽车4S店行业发展轨迹综述

一、国际汽车4S店行业发展历程

二、国际汽车4S店行业发展面临的问题

三、国际汽车4S店行业技术发展现状及趋势 第二节 世界汽车4S店行业市场情况

一、2012年世界汽车4S店行业发展现状

二、2012年国际汽车4S店行业发展态势

三、2012年国际汽车4S店行业研发动态

四、2012年全汽车4S店 行业挑战与机会 第三节 部分国家地区汽车4S店行业发展状况

一、2009-2013年美国汽车4S店行业发展分析

二、2009-2013年欧洲汽车4S店行业发展分析

三、2009-2013年日本汽车4S店行业发展分析

四、2009-2013年韩国汽车4S店行业发展分析

第二章 我国汽车4S店行业发展现状 第一节 中国汽车4S店行业发展概述

一、中国汽车4S店行业发展历程

二、中国汽车4S店行业发展面临问题

三、中国汽车4S店行业技术发展现状及趋势 第二节 我国汽车4S店行业发展状况

一、2010年中国汽车4S店行业发展回顾

二、2010年汽车4S店行业发展情况分析

三、2012年我国汽车4S店市场特点分析

四、2012年我国汽车4S店市场发展分析 第三节 中国汽车4S店行业供需分析

一、2010年中国汽车4S店市场供给总量分析

二、2010年中国汽车4S店市场供给结构分析

三、2012年中国汽车4S店市场需求总量分析

四、2012年中国汽车4S店市场需求结构分析

五、2012年中国汽车4S店市场供需平衡分析

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--------第三章 中国汽车4S店行业经济运行分析 第一节 2012年汽车4S店行业运行情况分析

一、2012年汽车4S店行业经济指标分析

二、2012年汽车4S店行业收入前三家企业 第二节 2012年汽车4S店行业产量分析

一、2012年我国汽车4S店产品产量分析

二、2013-2018年我国汽车4S店产品产量预测 第三节 2010-2013年汽车4S店行业进出口分析

一、2010-2013年汽车4S店行业进口总量及价格

二、2010-2013年汽车4S店行业出口总量及价格

三、2010-2013年汽车4S店行业进出口数据统计

四、2013-2018年汽车4S店进出口态势展望

中国汽车4S店行业区域市场分析

第一节 华北地区

一、2009-2013年行业发展现状分析

二、2009-2013年市场规模情况分析

三、2013-2018年市场需求情况分析

四、2013-2018年行业发展前景预测

五、2013-2018年行业投资风险预测 第二节 东北地区 第三节 华东地区 第四节 华南地区 第五节 华中地区 第六节 西南地区 第七节 西北地区

第五章 汽车4S店行业投资与发展前景分析 第一节 2012年汽车4S店行业投资情况分析

一、2012年总体投资结构

二、2012年投资规模情况

三、2012年投资增速情况

四、2012年分行业投资分析

五、2012年分地区投资分析

第二节 汽车4S店行业投资机会分析

一、汽车4S店投资项目分析

二、可以投资的汽车4S店模式

三、2012年汽车4S店投资机会

四、2012年汽车4S店投资新方向 第三节 汽车4S店行业发展前景分析

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一、汽车4S店市场发展前景分析

二、我国汽车4S店市场蕴藏的商机

三、新形势下汽车4S店市场发展前景

四、2012年汽车4S店市场面临的发展商机

第二部分 市场竞争格局与形势

第六章 汽车4S店行业竞争格局分析 第一节 汽车4S店行业集中度分析

一、汽车4S店市场集中度分析

二、汽车4S店企业集中度分析

三、汽车4S店区域集中度分析

第二节 汽车4S店行业主要企业竞争力分析

一、重点企业资产总计对比分析

二、重点企业从业人员对比分析

三、重点企业全年营业收入对比分析

四、重点企业利润总额对比分析

五、重点企业综合竞争力对比分析 第三节 汽车4S店行业竞争格局分析

一、2012年汽车4S店行业竞争分析

二、2012年中外汽车4S店产品竞争分析

三、2009-2013年我国汽车4S店市场竞争分析

五、2013-2018年国内主要汽车4S店企业动向

第七章 2013-2018年中国汽车4S店行业发展形势分析 第一节 汽车4S店行业发展概况

一、汽车4S店行业发展特点分析

二、汽车4S店行业投资现状分析

三、汽车4S店行业总产值分析

四、汽车4S店行业技术发展分析

第二节 2009-2013年汽车4S店行业市场情况分析

一、汽车4S店行业市场发展分析

二、汽车4S店市场存在的问题

三、汽车4S店市场规模分析

第三节 2009-2013年汽车4S店产销状况分析

一、汽车4S店产量分析

二、汽车4S店产能分析

三、汽车4S店市场需求状况分析 第四节 产品发展趋势预测

一、产品发展新动态

二、技术新动态

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--------

三、产品发展趋势预测

第三部分 赢利水平与企业分析

第八章 中国汽车4S店行业整体运行指标分析 第一节 2012年中国汽车4S店行业总体规模分析

一、企业数量结构分析

二、行业生产规模分析

第二节 2012年中国汽车4S店行业产销分析

一、行业产成品情况总体分析

二、行业产品销售收入总体分析

第三节 2012年年中国汽车4S店行业财务指标总体分析

一、行业盈利能力分析

二、行业偿债能力分析

三、行业营运能力分析

四、行业发展能力分析

第九章 汽车4S店行业赢利水平分析 第一节 成本分析

一、2009-2013年汽车4S店原材料价格走势

二、2009-2013年汽车4S店行业人工成本分析 第二节 产销运存分析

一、2009-2013年汽车4S店行业产销情况

二、2009-2013年汽车4S店行业库存情况

三、2009-2013年汽车4S店行业资金周转情况 第三节 盈利水平分析

一、2009-2013年汽车4S店行业价格走势

二、2009-2013年汽车4S店行业营业收入情况

三、2009-2013年汽车4S店行业毛利率情况

四、2009-2013年汽车4S店行业赢利能力

五、2009-2013年汽车4S店行业赢利水平

六、2013-2018年汽车4S店行业赢利预测

第十章 汽车4S店行业盈利能力分析

第一节 2010-2013年中国汽车4S店行业利润总额分析

一、利润总额分析

二、不同规模企业利润总额比较分析

三、不同所有制企业利润总额比较分析

第二节 2010-2013年中国汽车4S店行业销售利润率

一、销售利润率分析

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二、不同规模企业销售利润率比较分析

三、不同所有制企业销售利润率比较分析

第三节 2010-2013年中国汽车4S店行业总资产利润率分析

一、总资产利润率分析

二、不同规模企业总资产利润率比较分析

三、不同所有制企业总资产利润率比较分析

第四节 2010-2013年中国汽车4S店行业产值利税率分析

一、产值利税率分析

二、不同规模企业产值利税率比较分析

三、不同所有制企业产值利税率比较分析

第十一章 汽车4S店企业发展分析 第一节

企业1

一、企业概况

二、企业产品区域市场占有率分析

三、产品特征及趋势分析

四、盈利能力以及利润率分析

五、生产布局与产能扩张

六、市场营销区域分析

七、主要客户分析

八、技术特征现状与革新能力分析

九、成长性分析

十、公司发展战略规划 第二节

企业2 第三节

企业3 第四节

企业4 第五节

企业5 略……

第十二章 汽车4S店行业投资策略分析 第一节 行业发展特征

一、行业的周期性

二、行业的区域性

三、行业的上下游

四、行业经营模式

第二节 行业投资形势分析

一、行业发展格局

二、行业进入壁垒

三、行业SWOT分析

四、行业五力模型分析

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--------第三节 汽车4S店行业投资效益分析

一、2012年汽车4S店行业投资状况分析

二、2012年汽车4S店行业投资效益分析

三、2013-2018年汽车4S店行业投资方向

四、2013-2018年汽车4S店行业投资建议 第四节 汽车4S店行业投资策略研究

一、2012年汽车4S店行业投资策略

二、2013-2018年汽车4S店行业投资策略

第十三章 汽车4S店行业投资风险预警 第一节 影响汽车4S店行业发展的主要因素

一、2012年影响汽车4S店行业运行的有利因素

二、2012年影响汽车4S店行业运行的稳定因素

三、2012年影响汽车4S店行业运行的不利因素

四、2012年我国汽车4S店行业发展面临的挑战

五、2012年我国汽车4S店行业发展面临的机遇 第二节 汽车4S店行业投资风险预警

一、2013-2018年汽车4S店行业市场风险预测

二、2013-2018年汽车4S店行业政策风险预测

三、2013-2018年汽车4S店行业经营风险预测

四、2013-2018年汽车4S店行业技术风险预测

五、2013-2018年汽车4S店行业竞争风险预测

六、2013-2018年汽车4S店行业其他风险预测

第五部分 中金企信国际咨询及业内专家发展趋势与规划建议—国统调查报告网 第十四章 汽车4S店行业发展趋势分析

第一节 2013-2018年中国汽车4S店市场趋势分析

一、2009-2013年我国汽车4S店市场趋势总结

二、2013-2018年我国汽车4S店发展趋势分析 第二节 2013-2018年汽车4S店产品发展趋势分析

一、2013-2018年汽车4S店产品技术趋势分析

二、2013-2018年汽车4S店产品价格趋势分析 第三节 2013-2018年中国汽车4S店行业供需预测

一、2013-2018年中国汽车4S店供给预测

二、2013-2018年中国汽车4S店需求预测 第四节 2013-2018年汽车4S店行业规划建议

一、汽车4S店行业“十一五”整体规划

二、汽车4S店行业“十二五”发展预测

三、2013-2018年汽车4S店行业规划建议

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--------第十五章 汽车4S店企业管理策略建议 第一节 市场策略分析

一、汽车4S店价格策略分析

二、汽车4S店渠道策略分析 第二节 销售策略分析

一、媒介选择策略分析

二、产品定位策略分析

三、企业宣传策略分析

第三节 提高汽车4S店企业竞争力的策略

一、提高中国汽车4S店企业核心竞争力的对策

二、汽车4S店企业提升竞争力的主要方向

三、影响汽车4S店企业核心竞争力的因素及提升途径

四、提高汽车4S店企业竞争力的策略 第四节 对我国汽车4S店品牌的战略思考

一、汽车4S店实施品牌战略的意义

二、汽车4S店企业品牌的现状分析

三、我国汽车4S店企业的品牌战略

四、汽车4S店品牌战略管理的策略 第五节 国统调查报告网建议

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