辩论赛广播稿。
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辩论赛广播稿(篇1)
20xx年11月5日（星期五）下午4:30-6:00，物理与信息技术系在由院团委主办，哲学系承办的宝鸡文理学院第十届金秋杯辩论赛第一阶段比赛中胜出。比赛在主教学楼603教室举行，由计算机系、教育系、哲学系的老师组成的评委团，保证了此次比赛的公平、公正。
本场比赛正方物理与信息技术系代表队，辩题为“情比法更能解决纠纷”；反方机电工程系代表队，辩题为“法比情更能解决纠纷”。主持人致开幕词，宣布比赛正式开始。正方辩手以情的时效性，彻底性，双赢性等展开立论陈词。反方则以法的威严性，公正性等展开理论陈词。双方机智灵活幽默风趣的言辞博得了场下观众热烈掌声，在比赛结果揭晓之前现场观众对辩手进行提问，大家相互交流、相互探讨。最后评委对本场赛事作了简要点评。
本次比赛从最初准备至最后获胜，大家齐心协力，团结一致，始终以集体荣誉为重。相信我系同学在以后的各项活动中将再创新纪元。
九年寒窗，在此一搏；冲刺中考，奋斗今朝；九年磨砺剑，一朝试锋芒；怀揣梦想，搏击风浪，策马雄关，青春永不言败
我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾度过苦海茫茫。梦想将在六月张开翅膀，奋斗将在六月收获辉煌。我走过的每一步都是成功的保障。
为了父母的期盼，为了恩师的厚望，为了无愧于自己，我们日夜熬战，题海搏击；争分夺秒，奋发抗争。山为我作证，血为我沸腾，成功正在向我敞开胸怀。来吧，让我们用青春的名义起誓，让我们用生命的赤热庄严承诺：
志存高远，奋发向上；勤学苦练，敢拼敢闯； 讲究方法，保质保量； 争分夺秒，适度紧张； 自我调节，立马横枪！天生我才，誓上渭中；全力以赴，拼力而为。
让我们坚信：胸有凌云志，爱拼一定赢，中考逐鹿场，谁可与争锋。
宣誓人：xxx
辩论赛广播稿(篇2)
所谓人性化管理，就是一种在整个学校管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式，至于其具体内容，可以包含很多要素，如对人的尊重，充分的物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重学校与个人的双赢战略，制订学生的生涯规划，等等。 人性化管理是将人性学理论应用于管理，按照人性基本属性进行管理的管理哲学。因此，必须对人性有所了解。
古语云：得人心者得天下!在学校管理中多点人情味，有助于赢得学生对企业的认同感和忠诚度。只有真正俘获了学生心灵的学校，才能在竞争中无往而不胜。
例子：管理者好比是一个建筑师，他善于因材施用，将各不相同且不完美的人像石头似的精心安排，砌成坚固的房子，既将各自的优缺点相互取长补短，相得益彰，又能因此组合出万千风景的图案，管理者的才能在这里便是珍贵的凝聚剂。进一步说，企业的经营者又好比是一个球队的教练。他必须具备：合理观念，知已知彼，甚至要知道整个战局的发展;合理调配使用本组织的资源，让每个成员都在合适的岗位上得到表现的机会;善于对各成员给予相应的指导和帮助。员工的素质对于企业来讲至关重要，因此，现今不少企业便将人事部改为“人事培训部”，一改过去忙于员工的调进调出的作法，将各层次员工的培训作为人事部的主要工作。
一些公司认为，提高员工的能力便是最好的善待员工，他们将目标确定为让每个员工在本企业工作三、五年之后，能力和实力都能跃上一个台阶。员工在这里感受到的是不努力就会落伍的压力，而不是感受到企业摇摇欲坠即将破产的恐惧。员工的成长是企业成长最好的推动力。企业对有一定才干的员工因才施用，让员工在企业中找到自己的归属感和成就感，也就增强了企业的稳定性，从而降低企业的人力资源成本，提高人力资源的使用效率和效益。营盘建在稳固的基础上总比建在流沙上强。还有的企业对招聘人员动则就是要求“硕士以上学历”，却不顾企业所提供的岗位是否需要这么高的学历，一来造成人才的浪费，二来“大材小用”，也难以留住人才，其结果是人事部濒于刊登招聘广告，人员依然是来了一拨又走了一拨。因此，要真正实行人性化管理就必须花大力气加强人力资源开发，夯实企业的人力资源基础。
人性化的管理氛围：
人是管理中最重要的要素，这个要素能否在管理中发挥出最大的效能，在于我们在管理实务中能否做到对其人格的尊重以及在此基础上的对个人潜能的最大激发。这就是管理的人性化问题。这个问题体现了学校管理方面的人文特征，这个特征能否很好地体现又在于人作为管理要素在管理中的定位状况以及人之为人的价值实现氛围如何。据此，这项工作应围绕两个要点来展开，即以人为先、人尽其才。
1、以人为先：在学校日常管理中，经常发生人与其他要素之间的矛盾。比如为了强调图书管理秩序，发生在图书报刊与教师阅读之间的矛盾;为了强调工作的满负荷，发生在众多的工作任务与教师适当的休闲娱乐之间的矛盾;为了强调改善办学条件，发生在学校相关设施投资与提高教师福利水平之间的矛盾等等。对于这些矛盾，其处理结果往往不是尽如人意。比如，大量报刊甚至还没容教师借阅就已经装订存档，教师的阅读需求被晾在了一边;在工作任务与休闲娱乐时间的比例分配上，工作任务的比例一涨再涨甚至已经是全部，休闲娱乐一降再降甚至已经归零;为了添置某些不太重要的设备而大幅降低教师的福利，教师的腰带不得不一紧再紧„„在这里，教师成为众多管理要素中最具弹性的一个，在重重挤压下，他们已然变成了一个个只能机械工作的工具了。然而，教师不是工具，他们血肉丰满、情感活跃，在社会定位上，他们首先是人，然后才是他们的'职业角色，他们有权要求多彩的生活，有权要求宽松的环境。其实，作为一个自然意义上的人与作为一名教师，二者并不矛盾，他们是可以找到一个彼此认同的契合点的，问题的关键在于我们的管理者能否找到它并成功地付诸于实践中。在这方面，我们强调以人为先的原则，即在各管理要素中，把人的因素放在第一位，当然这应该是在满足人们正常需求的前提下。在这个过程中，我们期望达到这样一种效果：使教师们感到，他们来到学校不单单是为了工作，在这里，他们更能感到一种生活的快乐。
2、人尽其才。每个人都有不同的长处，那么管理的意义就在于按照这个长处，把他们安排到合适的岗位上去，并为之创造进可能宽松的工作条件。在这一点上，有两方面的工作需要去做：一是合理地确定工作岗位，二是合理地创设工作氛围。在确定岗位的过程中，要坚持自愿选择与学校选择相结合的原则，力求使这种选择做到客观，公正。在工作氛围的创设过程中，要尽可能去掉那些不必要条条框框，为教师们创设尽可能的宽松的工作平台;要改革相关评价制度，变过去呆板、僵化的定量与定性评价为富有人情味的又不失客观的激励性评价;同时，考虑到我们所进行的决战是一项探索性的、开创性的事业，所以要秉承尽可能宽容的态度，能够容忍前进道路上的失败，这一点是是十分可贵的。在以上的过程中，应尽量让每位教师都觉得，工作不仅是他们谋生的手段，更是其自身价值实现的载体。当这个效果真正的达到的时候，“人尽其才”也就落到了实处。
以上从两个方面对学校管理特征分别进行了简要地说明，学校管理不能没有相应的制度体系，然而这并不是管理的全部。如果把制度体系建设等同于学校的管理，那么管理将会陷入人治、僵化的误区。在现实工作中，对于许多学校管理者来说，他们只承认眼前看到的事实，这会使他们觉得人是不可靠的，这样的理解会把他们引向另一条思路。他们会一心一意地从发明一个什么制度体系的角度入手，期待着这能解决人的不可靠性。他们认为关心人的思想、灵魂等课题，只能是嘴上的漂亮话说说而已，普通人做的只能是实际问题，
在这样的思路下，他们在解决一个实际问题时，往往只是停留在非常表面化的制度约束的范畴，而不愿进行更深层次的哲学思考，如此形成的管理氛围往往令人窒息。在这窒息之中，教师们大多感到不同程度的压抑。很难想象，在这样的氛围里，教师除了机械地完成学校规定的任务以外，会有生活的快乐?会有工作的激情?!在这样的情况下，提出“人性化的管理氛围”，将具有非常现实的意义。这个意义在于，它能够找到一个合理的契合点，使个人利益与集体利益最大限度地融合在一起，从而谋求到教师个人人生价值的真正实现与学校教育事业健康发展的双赢效果。在这意义上来说，“人性化管理氛围”的营建应成为学校管理的中心环节，这个环节体现了学校管理方面的人文特征，而人文特征能否很好地体现又在于人作为管理要素在管理中的定位状况以及人之为人的价值实现当然，强调“以人为先、人尽其才”的人性化管理氛围，并不是没有原则的，这里边有一个前提存在。这个前提就是教师必须以一种主人翁的心态投身于学校各项工作的运作之中，离开了这个前提而一味地追求管理的所谓人性化，势必使学校管理陷入无秩序的状态。在日常工作中总有一些对工作不负责任的教师，对学校现行管理品头论足--他们抱怨制度的严格无情，指斥领导的主观失察，而惟独不从自己身上找找原因。可以想象，在制度还被他们认为是非常“严格”的情况下，他们尚且如此，待制度一旦如他们所说的“宽松”之时，将会是一种什么样子!由此可见，人性化的管理是人们所期望的，也是每位学校管理者必须努力去做的，然而，对于每一位教师来说，这种管理能否实现，关键还是看他们自己，在于他们能否以一种主人翁的心态，来完成学校的工作，
教育过程中，坚持以人为本，实施人性化管理，要以教师为本，更要以学生为本。因为一方面，教育肩负着向受教育者传播“人是根本”理念的使命，使他们在被尊重、被关心、被信任中学会尊重人、关心人、相信人;另一方面，教育与管理都应目中有人，心中有情，充分体现对被教育者的尊重和关注，着眼于他们的健康成长。
首先，真正关心爱护学生。要把师爱作为师德的灵魂，在教师中进行爱心教育，把教与学的过程变成师生的心灵交汇、情感交融、情神共振的过程，拓宽爱的视野，提高爱的境界，升华爱的艺术。比如我校建校以来，无一例老师体罚和变相体罚学生的现象发生，同时，要以孩子的眼光来看世界，丰富文化活动，构建精神家园，提升校园生活质量，使他们向往校园、眷念校园。如我校在校园环境建设中，不仅实施了绿化、美化，营造了良好的文化氛围，而且从学生的个性特点出发，开展了丰富多彩的校园活动(比如我校的业余合唱队、田径队、科技小组的活动)，深受学生欢迎和社会好评。
其次，真正尊重学生的生命主体意识，领导和教师不能仅仅视其为工作对象，而是当作生命旅途中的伙伴，携手成长的朋友。因此，我们倡导“把校园还给学生，让校园充满和谐生机;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把课堂还给学生，让课堂涌动生机活力。”更重要的是要让学生发挥教育的主体作用，在参与经历中感受体验，如我校开展的爱树护绿活动，就一改过去校长训话、教师值岗的做法，而是由少先队倡议，各班做自主行动，全体学生积极参与，“自制一块提示牌，自认一片养护区，自育一棵小树苗”，学生在自己的“领地”里播种爱心，也以爱心珍惜他人“领地”，进入一种“与小树共享阳光，与花草一起绽放”的教育境地。再次，真正实现学生的全面发展。当前，要以未成年人思想道德建设为抓手，丰富资源，改革内容，拓宽途径，着力把学生培养成具有世界眼光，又具现代意识，更具民族精神的中国人，为今后的人生奠定思想道德和人格的基础。要以课程改革为契机，担负“为了每一个孩子的终生发展，为了中华民族的伟大复兴”的重大使命，在常规管理、课程内容、教育环境、教学过程等方面整体统筹，加大改革力度，实现自主发展、全面发展、全体发展。要以转变观念为前提，进行深入的教育思想大讨论。建立学习化校园，实现观念更新，真正让每一颗星星都耀眼闪亮，让每一个孩子都健康成长。
学校管理不同于其它的管理，学校是育才的地方，出来的人才应该是德才兼备的，而人性化管理和制度化管理不同之处在于一个注重人性一个注重机械制度，在学校中，用哪种管理方式不仅仅看哪种有效，更要看的是哪种对学生有好处，制度化管理带来的自然是近乎机械化的行动，而人性化的管理能够带来的是爱心的传播和道德素质的提高!!
QQ兄又说绝对的话了。“人性化的管理能够带来的是爱心的传播和道德素质的提高”只怕未必。中国人是最讲人情的，老讲什么人性化什么的其实管理考什么，还不是考一套合情合理的制度啊。今天你讲人性化，明天他讲人情化，制度还怎么遵守?管理还有何意义?我们缺的并不是人性化，相反，是讲的太多了，所以才像一盘散沙。因此，我们更需要制度化。。。。。
2、人性化管理并不会象一盘散沙，爱心和道德素质传播和提高了，人性化必然深入人心，到时候世界将会是温暖的人间^_^
因人性而立制度，人性不是人意。人意可差强，人性差强不了。
管理是为建立秩序么?管理不是为建立秩序么?要建立秩序总难免有差强人意的地方，如果我们无法统一人意。但是只要不违背人性就行了。如不是为建立秩序，那何必管理呢，留资源给教育好了，发展优长。
人性是劣根性么?制度是可以少的么?可以有许多种制度建立在普遍人性之上，可是哪种制度是合适的呢?有普遍的制度么?那制度还何必改革
制度在制订的时候，需要考虑到各个方面，人性化的制订，而在执行的时候，那就必 须说一不二，举个例子，公司里的考勤制度，原来制订的制度员工每迟到1次扣10元 而每次员工迟到都会找各种理由，又是今天堵车，又是抛锚，现在改成每月迟到3次以内着不扣工资，第三次开始每次30元，这样扣的话员工就会相对信服一些。
辩论赛广播稿(篇3)
3月26日晚,湖北民族学院第十五届“启真杯”辩论赛复赛在修远楼XX教室进行，比赛在正方信息工程学院和反方生物科学与技术学院之间火热展开。双方辩手就“美是客观存在还是主观感受”的辩题展开激烈角逐。该校校团委副书记谢晖、研究处副处长金霞、经济与管理学院院长谭世明、马克斯主义学院副教授周传和、经济与管理学院马晓虹老师应邀担任本次比赛的评委。
辩论开始，双方一辩各自从万事的性质、属性、人的意识、情感的主体等方面高度概括地进行了开篇立论。进入攻辩环节，双方辩手唇枪舌战，激烈有力，反方二辩争对正方问题机智的利用队友和老师的美回答，给现场增添了浓厚的幽默气氛，正方辩手也毫不退缩，强烈的捍卫了自己的观点，把整个辩论现场推向高潮，赢得现场观众的阵阵喝彩。自由辩论环节中，正方根据人的不同审美标准，美和美感，美的可塑性来表明美是客观存在的;反方也利用梦美和理想美的区别来强调主观感受美的意义。在观众提问环节中，争对观众抛出的“如何理解情人眼里出西施”、“怎么解释广告语‘自然堂,你本来就很美’美的含义”等问题，反方辩手给出了满意的回答，正方辩手信心十足，回答有理有据，将辩论赛带入另一个高潮。总结陈词环节，双方三辩各自争对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛作最后冲击。反方三辩以西施，貂蝉的流传美说明美具有主观普遍性，而正方三辩以x、y、z有趣的函数关系来推翻反方的观点。
马晓虹老师就本次的辩题本身以及辩手双方的表现作了精彩点评。她表扬了场上辩手对辩论的架构和逻辑使用恰当，肯定了比赛中的亮点。同时她也指出比赛中的不足之处，即双方辩手未能直面问题，缺少针锋相对的辩论意境，并且就这些问题提出针对性的建议，希望辩手们可以有临时想法，不要完全依靠事前准备。
经过激烈角逐，反方生物科学与技术学院辩论队以90.22分领先，反方二辩李春蔚搏得优秀辩手的称号。
辩论赛广播稿(篇4)
20xx年5月15日晚上6点30分，绍兴职业技术学院情感论坛之“辩论之星”情感辩论赛决赛在C118报告厅成功举行。活动由绍兴职业技术学院心理健康服务中心主办、经济管理系团委心理健康协会承办。本次辩论赛特邀经济管理系主任吴克勤教授、经济管理系副主任金冰老师、院心理健康服务中心主任潘伟伦老师、经济管理系分团委书记宣华俊老师作为嘉宾到场观看，另外还邀请了绍兴文理学院心理站副站长应钟秀，绍兴邮电职业技术学院心理健康协会会长汪明熙，绍兴职业技术学院心理部部长朱霞景以及学院各系的心理健康协会的会长作为本次比赛的评委团。
辩论赛分三组进行，分别由11社区2班对战11电商1班，心协代表队对战11金融5班以及组织部代表队对战11会计8班。三组参赛选手分别围绕着“父母不喜欢我的恋人时，我应该服从还是放弃”、“代沟的主要在于父母还是子女”、“女性比男性更需要关怀还是男性比女性更需要关怀”这三个辩题进行激烈地辩论。辩论赛分为开篇陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段，选手们引经据典、旁征博引，用灵活的思维和缜密的逻辑推理赢得了在场观众的阵阵掌声。
辩论环节结束后，院心理健康服务中心主任潘伟伦老师就比赛的态势对各组选手进行了点评，经济管理系主任吴克勤教授就本次比赛做了专业的剖析。
最终，11会计8班辩论队获得一等奖；经管系团委组织部辩论队获得二等奖；11电商1班辩论队获得三等奖；经管系团委心理健康协会辩论队、11金融5班辩论队和11社区2班辩论队获得优胜奖。来自经管系团委组织部辩论队的黄文享同学获得“辩论之星”称号。
辩论赛广播稿(篇5)
书香校园“中国梦”主题辩论赛第一场于2013年11月19日19时在文学楼2305展开，经管系主席，文法系、工程系团总支副书记等观看比赛并担任评委。
本场比赛外语系的同学作为正方，她们的观点是一线城市比二三线城市更适合大学生发展，反方机电系的同学则持相反观点，他们的论点是二三线城市比一线城市更适合大学生发展，立论环节，双方一辩对各自所持观点进行了具体陈词，驳论环节，双方三辩提问合适，回答中肯，反驳有力，自由辩论环节，辩手们反应机敏，语言流畅，说理透彻，将比赛推向了高潮，最后双方四辩总结陈词，他们先感谢对方辩手的精彩发言，再重申以及强调自己的观点，在结果统计出来之前，评委模拟法庭主席为本次的辩论赛做了详细的点评，指出了比赛中的亮点和不足，对辩手们提出了宝贵的意见，最后经评委小组讨论，本次比赛的获胜方为机电系。
此次比赛让我们看到了我院同学极强的团队合作意识和丰富的文化底蕴，并充分展示了当代大学生扎实的理论知识、专业素养和人格魅力。
辩论赛广播稿(篇6)
2011年6月13日晚上7：00，由土木工程系团总支学生会组织部举行的第七届“土木杯”大专辩论赛决赛在西阶301教室拉开了帷幕，此次活动由组织部蔡冬冬同学主持，出席本次辩论赛的评委有来自土木系团总支的XX老师、XX老师、XX老师、XX老师，学生处的……，以及………也做为评委嘉宾来到了辩论赛现场。并作为决赛的点评嘉宾
随着半决赛的结束，激战正酣的决赛已经来袭，洗礼与幽默共存，智慧与风度再现，经过多场激战的两支精英队伍带领我们走入了决赛。
本场比赛正方为10造价四班的同学，他们的观点是“……”。反方09造价一班的同学则持相反观点，他们的论点是“……”。经过多场的角逐，进入决赛的两支队伍都显得十分有经验，展现出了很高的水平。从开篇立论开始，现场就弥漫阵阵的火药味，也预示着这将是一场精彩激烈、难分高下的比赛。在盘问阶段，比赛的激烈程度再次升级双方同学清晰的思路及良好的口才令在场的所有观众折服。此环节双方辩手层层深入，提出了许多尖锐的问题，渐渐将辩论赛推向高潮。接下来的自由辩论更是精彩纷呈，再次上演思维对决，富有攻击性的提问，巧妙的躲闪回击，侃侃而谈的翩翩风度都给在场观众留下了深刻的印象，在最后的嘉宾提问及结辩环节，双方辩手的慷慨激昂、逻辑清晰的结辩陈词再次赢得现场观众的阵阵掌声，让在场的每个人感受到了辩论的风采所在。最终在正方四辩极富感召力的宣讲下，这扣人心弦的辩论赛结束。最终，经过评委老师的评议，正方代表队获得冠军，反方三辩杨弟同学荣获土木之星称号此次活动丰富了同学们的课余生活，活跃了校园文化，提高了同学们的语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力和团队协作能力，锻炼了心理素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感
本次辩论赛不仅培养了同学们对演讲口才辩论交流的兴趣，也增强了一个人对不同观点认识的力度和广度，对于听者来说这是一种美的享受，不仅从辩论中学习到很多知识，而且也欣赏到一种说话的艺术。这次辩论赛也为同学们提供了一个全面展示自己的平台，营造了和谐、务实、进取的校园文化氛围
辩论赛广播稿(篇7)
青岛求实学院校园文化活月已于20xx年11月16日开幕，外国语学院文化活动月也同时举行，在11月27日，外国语学院院新生辩论赛在五号教学楼615教室隆重举行，此次辩论赛吸引了同学们的广泛关注。
本次辩论赛由外国语学院团委副书记担任本次评委，各专业学生踊跃报名，热情参与。比赛共分初赛、复赛、决赛三部分，在初赛阶段，赛场气氛紧张热烈，双方辩手你来我往、侃侃而谈，场下观众激情澎湃、掌声连连响起。复赛阶段，各晋级队伍旁征博引，相互间进行了激烈的交锋，观赛学生热情参与，互动环节更是将现场气氛活跃起来。在最扣人心弦的决赛阶段，参赛队伍乘风破浪，气势如虹，自由辩论环节将比赛气氛再次推向高潮，现场气氛迅速升温，精彩不停，掌声不断。最后，经过4场激烈的比赛和评委们公正的评判，20xx级韩语、日语、英语专业分获优胜奖，本次新生辩论赛在同学们热烈的掌声中圆满地落下帷幕。
通过本次新生辩论赛，不仅锻炼了新生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度、沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力。通过辩论赛这一良好的沟通平台，展示了外国语学院新生们辩论场上的非凡风采，我相信，在未来的日子里，注入了新鲜血液的外国语辩论队会更上一层楼!
辩论赛广播稿(篇8)
我院辩论队在学校第十届辩论赛中取得“开门红”
2010年4月5日晚7点，博学堂热闹非凡。由湖北工业大学主办，各分院协办的第十届辩论赛拉开帷幕。我院辩论队初赛第一场与艺术设计学院辩论队展开了一场势均力敌的较量，这也是我院辩论队新老队员交替后的首次亮相。
比赛开始前，辩手们早就摩拳擦掌，胸有成竹。两学院拉拉队也是毫不相让，加油助威声此起彼伏，一时之间场上火药味十足。
这次双方围绕“是先成家后立业，还是先立业后成家”的辩题展开辩论。我院持反方“先立业后成家”观点，四个辩手分别是一辩段炼，二辩新队长卢福星，三辩张楠，四辩付俊峰。
首先双方一辩用概括性的陈述为本场辩论开篇立论，在接下来的攻辩环节中，双方二辩与三辩彼此反驳。我方二辩卢福星以其灵活的思维和缜密的逻辑，将对方节奏打乱，不时引来台下观众的阵阵叫好。到了比赛的第三个环节——自由辩论阶段，比赛达到最高潮，我院辩论队面对对方的引经据点，旁征博引，辩手们巧用四两拨千斤的方法，据理力争，一次次化险为夷，击破对手的观点。对方的时间用尽而我方还有108秒。最后比赛进入总结陈词环节，双方四辩各自针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得最后比赛做最后的努力。
比赛结束后，评委老师对比赛做出了精彩点评，分别指出了双方的优点与不足。经过短暂的时间打分与总分后，主持人宣布我院辩论队取得本场比赛的胜利，卢福星获得最佳辩手的称号。
唇枪舌战，刻绘青春锋芒
纵论古今千年春秋，横辩中外万里经纬。4月20日晚，由校团委主办、校学生会承办的湖北工业大学第八届大学生辩论赛总决赛在校大礼堂隆重举行。经过12场初赛、3场复赛、2场半决赛，土建、计算机、化环和工程学院四支辩论队登顶决赛论坛，角逐桂冠。比赛特邀学校办公室、教务处、校团委老师担任评委。校团委书记肖志玲、土建学院党委副书记凃青松观看了比赛。
本次决赛分上下两场：上场为季军之战，正方是化学与环境工程学院辩论队，反方是工程技术学院辩论队，辩题为“创新思想和科学经验哪个更有利于科学进步”；下场为冠亚军之争，正方是计算机学院辩论队，反方是土木工程与建筑学院辩论队，辨题为“金融危机下全才和专才哪个更符合科学发展观”。
第一场比赛，正方化学与环境工程学院陈词精辟、立论有据，围绕创新精神比科学经验更有利于科技的发展诠释己方观点；反方则从创新思维与科学经验的辩证关系出发，论证科学经验的传播决定了科技的普遍推广和发展，思维清晰、逻辑严谨。攻辩环节中，正方辩手言辞犀利，连连发问，反方也毫不示弱，有力还击，你来我往，精彩的陈述博得全场喝彩，现场气氛活跃。
稍事休息后，在第二场决赛中，计算机学院开场就采取小范围防守战术，提出金融危机下全才的就业机会远高于专才，全才综合能力符合科学发展观全面、协调的发展内涵，更有利于创新的可持续发展。反方土建学院破题立论，指出集中优势、知识精深的专才能强化企业核心竞争力，在金融危机情况下更能推动企业发展。在自由辩论环节中，双方辩手博古论今，反方辩手幽默风趣，妙语连珠，旁征博引，逐渐占到上风。现场观众则在各自阵营，为支持的一方加油叫好，也为对方辩手的精彩辩论鼓掌喝彩。场内气氛十分热烈，辩手敏锐的洞察力和逻辑清晰的雄辩将辩论赛推向高潮。最后，评委老师从辩论技巧、现场风度、事例论据等方面对比赛进行了精彩的点评。
经过激烈论辩，土木工程与建筑学院辩论队获得冠军，蝉联四联冠，计算机学院、工程技术学院辩论队分获亚军、季军，化学与环境工程学院辩论队获优胜奖。计算机学院四辩孙诚同学获得“全场最佳辩手”称号。土木工程与建筑学院、经济与政法学院获最佳组织奖。
辩论赛广播稿(篇9)
为活跃校园文化氛围，丰富大学生校园生活，培养发掘辩论人才，20ｘｘ年3月13号由软件学院学习部主办的辩论赛在综合楼拉开帷幕。此次辩论赛由软件学院主席团及各部部长担任评委，6个组共12个参赛队伍参与比赛。
本次辩论赛共有6个辨论主题，比赛开始，辩手迅速进入状态。赛场气氛紧张热烈，双方辩手你来我往、侃侃而谈，场下观众激情澎湃、掌声连连。答辩环节双方旁征博引，都意图先发制人，相互间进行了激烈的交锋。除此之外，贴合大学生生活，有时代特征的辩论题目更是受到众人追捧，如"智商重要还是情商重要""大学生该不该谈恋爱"。双方辩手口若悬河，唇枪舌战，幽默诙谐的措辞令人捧腹，给辩论赛带来一丝轻松的气氛，并将现场氛围活跃起来。在"大学上是否该兼职"辩论中，正方辩友乘风破浪，气势如虹。自由辩论环节更将比赛气氛推向高潮，现场气氛迅速升温，精彩不停，掌声不断。
通过本次辩论赛，不仅锻炼了软件学院学生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度、沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力。通过辩论赛这一良好的沟通平台，展示了软件学院学生的在辩论场上的非凡风采。
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运动会接力赛广播稿
文字处理是提高交流能力的方法之一，近年来，人们对于范文在各个领域中的重要性越来越认识到。范文的构思可以帮助我们整理文章的内容，但写好一篇范文并非易事。实际上，真正出色的文章并不多见，“运动会接力赛广播稿”就是其中之一。
运动会接力赛广播稿(篇1)
这是速度与毅力的接力，
这是期望与祈盼的接力，
时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影，
近了，近了，
你可曾听到，
那山呼海啸般的加油声?
近了，近了，
前方就是终点，
加油啊，运动员，
成功和失败就在转瞬之间。
接力棒，
红与白，
截然不同的两个世界，
在手中传递，
传递着成功或失败，
你充满激情地颠簸着，
在运动员手中，
你简直是一根魔术杖，
牵动着全场观众的心弦，
终点处，
你被成功者激动地高高抛起，
你被失败者愤恨地甩出很远，
但你，
毫无怨言约定，
你和红色的地面有个约定，
那上面，总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定，
那上面，浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定，
说你一定要赢，也一定会赢。
运动会接力赛广播稿(篇2)
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
运动会广播稿致接力四：
接力棒带着你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的.是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
运动会接力赛广播稿(篇3)
运动场上，只看见你们矫健的身躯，飞奔的身影。运动场下又看见你们会心的笑容。60米运动员啊!为自己加油吧!有了你们，南洋的天会更高更蓝;有了你们，南洋的水会更清更绿。
深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
标杆在一点点的升高
观众在一点点的沸腾
你向前奔跑，把闪电抛早背后
你想上飞跃，把云彩压在身下
你是我们的骄傲
我们为你欢呼自豪
随着时间的推移努力着
奋斗着
成为真正胜利的人
1500米不算长，
人生贵在拼一常
健儿奔跑比健康，
同龄同路谁最强!
风采撒满跑道上，
赛场佳绩美名扬!
跑啊
无休止的被追赶
尽头遥远
有点惶恐
却无理由
和着彼此粗重的喘息
渐渐失去了意识
翅膀
像鸡毛掸子
拥有羽毛却无力飞翔
劳累
不能停止的
跑啊跑
没有虎一样的强壮，
却有夸父追日般的执着;
没有豹一样的速度，
却有愚公移山般的坚定;
没有鹰一样的迅捷，
却有泰山崩于前的沉着。
怀有必胜的信念，
一次又一次向自我发出挑战。
胜不骄，败不馁，
直面一切困难与挫折。
年青的岁月，我们追求卓越;
年青的我们，拥抱成功;
年青的赛场，洒下泪与汗……
为你喝彩，心中的英雄。
运动会接力赛广播稿(篇4)
11月13日下午14：50，随着一声发令枪响，我校冬季运动会女子4×400米接力赛正式拉开了帷幕。来自16个学院的64名选手在赤色的环形跑道上展开了激烈角逐。
乌云压城，西风凛冽，天气虽然阴冷，却挡不住选手们火样的热情。发令枪刚一打响，只见外国语学院的选手一马当先跑在了前面。其他选手也不甘示弱，奋起直追尽力缩小差距。当第四位选手接过接力棒向终点发起冲刺时，跑道上各选手的距离已愈发明显，最终，外国语学院的选手以绝对的优势率先到达终点，她们默契的配合、风一般的速度也赢得了在场同学的阵阵掌声和欢呼声。
400米，是速率与耐力的`较量；接力赛，是团结与默契的比拼。整场比赛中，选手们团结一心、奋勇拼搏。在赤色的赛道上，她们奋力奔跑的身影为这个阴沉寒冷的冬日灌注了几抹青春的朝气与活力；赛道外，同学们的呐喊助威之声不绝于耳，主持人也在现场追踪报道着比赛进程，那激情澎湃的声音将整个场面渲染得无比热闹。这场激烈的角逐也为此次冬季运动会增添了几许亮丽的光彩。
最后，来自外国语学院的代表队以5分02秒的成绩夺得本次比赛的冠军，而化工学院和教管学院分别以5分03秒和5分05秒的成绩夺得亚军和季军。
运动会接力赛广播稿(篇5)
学校召开运动会的时候，同学们聚集在操场的各个角落，很是热闹。运动场上最令人振奋的莫过于接力赛了，广播里、场边的人都在为运动员们加油。今天小编整理了运动会接力赛广播稿_运动会加油稿供大家参考，一起来看看吧!
运动会接力赛广播稿
一、
这是速度与毅力的接力
这是期望与祈盼的接力
时间在这里凝固
几分几秒也变得如此漫长
千百双眼睛注视着你那矫健的身影
近了近了
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声?
近了近了
前方就是终点
加油啊运动员
成功和失败就在转瞬之间
接力棒
红与白
截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
你充满激情地颠簸着
在运动员手中
你简直是一根魔术杖
牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起
你被失败者愤恨地甩出很远
但你
毫无怨言
二、
你和红色的地面有个约定
那上面总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定
那上面浸着你辛劳的`汗渍
你与我们有个约定
说你一定要赢也一定会赢
枪声响了
四百米
九秒 却又相几个世纪
你喊着 跑着
迈开大步
跨过世纪
致接力赛小小接力棒
连着你和我
牵着你的情
动着我的心
这是团结的象征
这是友谊的传递者
把握今天
创造辉煌的明天!
运动会接力赛加油稿
1截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
你充满激情地颠簸着
在运动员手中
你简直是一根魔术杖
牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起
你被失败者愤恨地甩出很远
但你
毫无怨言
2四个完美的弧线
被一根小小的棒儿连接
接力赛运动会加油广播稿
这是人生的完美
这是运动的极限
莫要问
我们为什么配合这样默契
莫要问
我们为什么这样紧密团结
因为
我们是情同手足的
体育健儿!
3这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅
它握在你们——
我们的`接力运动员的手中
冰冷变为热情
刚毅溶进柔和
今天我们握它在赛场上飞奔
明天我们将与它共同
踏上奥运征程
4那激烈的场面
令每一个人心动
你们拼尽每一份力
把手中的胜利传给下一个人;
我们用力加油
把心中的希望传给你们
你撞线了我们欢呼了
不仅仅为了胜利
更重要的是
我们懂得了一种珍贵的精神
那就是——团结
5这是速度与毅力的接力
这是期望与祈盼的接力
时间在这里凝固
几分几秒也变得如此漫长
千百双眼睛注视着你那矫健的身影
近了近了
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声?
近了近了
前方就是终点
加油啊运动员
成功和失败就在转瞬之间
运动会接力赛加油文案
1 小小接力棒
致1500米运动员 你是否感到烈日的照射 那是烈日对你的祝福 你是否感到彩旗的摇摆 那是彩旗对你的呐喊 人们的注视 那是人们对你的希望 祝福在你身边 呐喊在你耳边 希望在你心中
连着你和我
轻轻的抬起头不需要任何的话语让自信在脸上荡漾不要为失利而苦恼只需告诉自己我曾努力过我无怨无悔信念人生如梦充满幻想与渴望人生是河以信念为帆人生似车乘着金色的梦想到达理想的彼岸人生就是这样似比赛有信念才会成功
牵着你的情
动着我的心
这是团结的象征
这是友谊的传递者
把握今天
创造辉煌的明天!
2小小接力棒
棒棒有力量
传出了友谊
传出了默契
传出了期望
每一次接力棒的交接
无不凝积着大家的希冀
那是充满团结的力量之棒!
甩开鹰是的双臂
竹竿慢慢地往上抬高运动员一次又一次地越过了竹竿每抬高一次运动员付出的汗水就要多一分是的人生路上哪有平坦的道路你想多一分成功你就得多复出一份汗水
迈开闪电似的双腿
加油吧
运动会广播稿
1、年轻的我们不言失败，没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。固然我们没得第一，但至少我们付出过努力过拼搏过。人生又能有几次搏呢?
知识竞赛广播稿汇总
时间不知不觉过去了，这段工作经历让我学到了不少，本阶段的工作总结也要准备起来了。工作总结着重评述工作进程、主要做法和措施，分析取得的成绩并归纳出经验。所以工作总结从什么地方写比较好？经过整理，小编为你呈上知识竞赛广播稿汇总，更多信息请继续关注本网站。
知识竞赛广播稿 篇1
11月晚上7:00,由我院学生会生活部举办的“百科知识竞赛”如期在12教5楼举行。
活动开始,主持人一一介绍了担任本次活动评委的本院大二大三学生。竞赛的第一个环节是答题阶段,由主持人出题,各宿舍通过抢答、换答、共答三轮获取相应得分。第二个环节由评委出题,各宿舍在规定时间内作答,答对得到奖赏,反之评委获得。第三个环节是表演猜词阶段,各宿舍出两名同学,一名同学表演所给题目，另外一名同学猜。比赛过程中还穿插有表演自救、才艺展示等环节，同学们纷纷踊跃举手,为自己宿舍争取得分。比赛气氛紧张激烈而不失欢声笑语。 这次竞赛是我院“宿舍文化月”的一部分,以宿舍为单位,由生活部主办、其它部门协办。这次竞赛的成功举办有赖于老师的支持和同学们的'积极参与，也感谢学生会各部门的积极配合！
通过这次竞赛活动,希望各个宿舍能有更好的学习氛围,能够团结在一起,以小团体带动整个班的前进！
知识竞赛广播稿 篇2
为了提高我校大学生的综合素质，增强我校的人文气息，丰富大学生活。我校服装设计学院于20xx年12月18日晚成功举办了百科知识竞赛初赛。
本次比赛由学术部举办，宣传部协助在我院学生中积极宣传，通过各班委的`有力号召，同学们都积极参加，踊跃报名。
这次比赛的题目涉及文学、科学、历史、地理等多方面的内容，是一场智慧的交锋，一次思想的碰撞。既考察和提高了选手们的综合素质，也在一定程度上向大学生们普及了科学文化知识。同时也为营造浓郁的校园学习氛围和加深我院学风建设发挥了积极作用。大学之大终在学术。在这个信息泛滥的时代，有这样一群人始终对知识孜孜以求，好学乐道，对这种精神加以褒奖和检验，这才是百科知识竞赛出现得核心意义。
比赛择优而取。前四位优胜者将代表我院与学校其他院系一决高下，让我们等待他们的凯旋归来!
知识竞赛广播稿 篇3
为迎合公司第一届“百日安全生产无事故”活动，为摆脱安全工作的枯燥乏味,增加员工学习安全知识的兴趣，规范员工的安全行为,营
造公司良好的安全文化氛围,环境安全部于8月19日组织各分厂代表队开展了本次安全知识竞赛。
本次知识竞赛得到了分厂领导的高度重视和大力支持，各分厂员工积极参加海选，海选出优秀的选手代表分厂参加竞赛,决赛队伍以分
厂为单位组成四支代表队,每支代表队由三名员工组成。竞赛分为必答题、抢答题、超级无敌猜字谜、看图找错题、风险题五个环节,题目
涉及范围较广,难易程度适中，各参赛队都表现出了很高的水平，回答准确。在比赛的各个环节大家都表现出了极高的热情，使得整个竞赛
过程即紧张又充满乐趣,掌声和笑声接连不断,比分与情绪交替攀升。通过参赛选手自信流畅的回答可以看出,选手在赛前进行了精心的准备。
经过五轮的激烈交锋,B分厂代表队力压群雄,取得了本次安全知识竞赛的冠军;亚军和季军分别是D厂代表队和A人厂代表队。恭喜他们!
“无危则安，无缺则全”，可以说安全是基础，安全是保障，没有安全，一切成果都将化为泡影，没有了安全，幸福和快乐就无从谈起。
安全工作只有起点没有终点，让我们以本次安全知识竞赛为起点，消灭所有不安全行为和不安全状态，实现公司安全管理的新跨越!
知识竞赛广播稿 篇4
20xx年4月21日至25日，由外国语言文学系学生会主办的“欧美文化知识竞赛”开始接受报名。通过这次活动，可以培养大学生对欧美文化的兴趣，提高校园文化品位，营造大学校园英语学习氛围。
这次欧美文化知识竞赛，不仅为参赛队伍提供了一个展现自我魅力的舞台，而且为同学们提供了一个学习欧美文化的平台。全院各个学系的同学都积极参与其中，踊跃报名。4月28日星期三晚上，本次知识竞赛的初赛在中区第一大教室正式举行。初赛以笔试形式进行，每组参赛者需要在限时一小时内共同完成一份考卷。得分最高的前六组参赛者进入决赛，若出现同分，则用时较少的参赛者进入决赛。
从19时起，参赛者陆续进场就坐。在工作人员详述了考试规则后，考试于19时35分正式开始。各组参赛者都遵守考试规则，比赛过程安静、有秩序。大多数参赛组都能提前完成试题，交卷后安静离开现场。
最终，初赛成绩结果如下(排名不分先后)。
专业组决赛入围名单：徐绮雯 郑杏珊；周清 林晓芳；李晓芝 梁海棠；骆敏珊 唐佩珊；高诗雨余雅丹；陈玉嫦 吴庭薇；
非专业组决赛入围名单：吴慧玲 吴佳蔚 生物医学工程；廖莹 何椅夏 法学；吴倩怡 严熳华法学；王惠阳 郑世萍 中文；谢琪莉 张东兴 法学；彭伟峰 姚兴源 财管
恭喜以上参赛组顺利进入决赛。希望进入决赛的同学能发挥得更好，取得好成绩。
知识竞赛广播稿 篇5
为了鼓励学生积极参与到学院迎评促建的工作中来，更深一步了解学校的办学条件、办学特色，以及办学质量，今天下午 3 点在西 教学楼 301 教室举办了迎评促建知识竞赛，这次竞赛的参赛对象是xx级的学生。学生会纪检部担任了本次竞赛的统筹部门。
活动中，纪检部诚邀了艺 管系学生会前任主席彭振佳、现任主席蔡志崧两位同学出席 嘉宾。首先由主持人宣布开场 并公布竞赛规则。竞赛共分为 必答题、抢答题、风险题三大部分。题目都是与学院评建知识相关。
第一环节进行的是必答题。比赛开始，气氛一下子紧张起来，先由 xx 会计(1)班开始答题，接着按事先安排好的顺序 依次答题……紧接着是第二个环节抢答题，激动人心的时刻到了，这 完全考的是大家对学院迎评知识了解的深度和熟悉程度。
最后是风险题。整个竞赛持续了将近70分钟。通过这次活动，不仅让xx级的同学更加深入了解我院的各方面知识，也加强了各班成员的团体合作发扬了协调精神，增进了班内同学之间的友谊。
知识竞赛广播稿 篇6
加强交通安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证，是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素，更是创建平安和谐校园的重点之一。为迎接“畅行顺德、走进镇街”20**容桂街道学生交通安全知识竞赛决赛阶段的比赛，广泛普及交通安全知识，提高广大师生交通安全防范意识和能力，20**年5月19日(周一)下午第八节时间，我校德育处在兴华中学文质楼一楼阶梯教室策划组织了“畅行顺德、走进镇街”20**容桂街道学生交通安全知识竞赛兴华中学赛区预选赛。参加此次预选赛共有来自各级组的十支学生队伍，这十支参赛队伍是在各级组举行的.预选赛中产生出来的。比赛分为必答部分和抢答部分，有200余名师生观摩了此次活动。经过激烈的角逐，由初二2班简远山、二9班罗文峰、二9班陈世一组成的参赛队以微弱优势获得比赛第一名，取得代表我校参加5月29日在文华中学举行的容桂街道决赛阶段的比赛。
此次交通安全知识竞赛，是为了创建平安和谐校园，加强交通安全知识教育，力求总结出有效的途径和方式，从而确保学校学生交通安全，保障学校教书育人的平安和谐氛围。广大兴华师生们，让我们共同关注交通安全，关爱生命，共创兴华平安校园。
知识竞赛广播稿 篇7
迎评促建知识竞赛圆满落幕
为了贯彻评价的理念，调动学生学习手册的积极性。10月13日，信息技术学院学生会学习部、秘书处在博文楼403开展了迎评促建知识竞赛，学生会主席、副主席以及16级学生代表参加了此次活动。
迎评促建知识竞赛分为初赛和决赛。初赛以试卷的形式开展。决赛分 “四战之地”、 “十面埋伏”、 “三足鼎立”三个环节。
每一环节均以迎接评估应知应会知识为主，每个队伍分别派出选手作答。在问答、多选题、抢答等形式中，主要包括学生管理和学生教育的评价和建设知识。比赛进行得如火如荼。队员们认真思考，积极回答。他们对这个话题涉及的一些热点问题提出了自及的看法。
大赛在隆重的颁奖仪式中落幕，最终评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
本次活动旨在提高信息技术学院学生对评估知识的掌握程度和积极的迎评态度，以生动活泼的形式提高学生的参与热情，为我校迎接教育部评估做好了充分的准备。
接力赛的广播稿5篇
时光如白驹过隙，一阶段的工作即将告一段落了。经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。工作总结正文中基本上不用主语，因为主语默认是提交总结的这个单位。那么应该如何写一篇清晰明了的工作总结呢？由此，小编为你收集并整理了接力赛的广播稿5篇请继续阅读本文相关内容！
接力赛的广播稿 篇1
1、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
2、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。 23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
3、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑
4、人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
5、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩！
6、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧！为我们的勇士加油！
7、致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
8、致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
9、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！
接力赛的广播稿 篇2
一、
这是速度与毅力的接力
这是期望与祈盼的接力
时间在这里凝固
几分几秒也变得如此漫长
千百双眼睛注视着你那矫健的身影
近了近了
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声?
近了近了
前方就是终点
加油啊运动员
成功和失败就在转瞬之间
接力棒
红与白
截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
你充满激情地颠簸着
在运动员手中
你简直是一根魔术杖
牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起
你被失败者愤恨地甩出很远
但你
毫无怨言
二、
你和红色的地面有个约定
那上面总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定
那上面浸着你辛劳的`汗渍
你与我们有个约定
说你一定要赢也一定会赢
枪声响了
四百米
九秒 却又相几个世纪
你喊着 跑着
迈开大步
跨过世纪
致接力赛小小接力棒
连着你和我
牵着你的情
动着我的心
这是团结的象征
这是友谊的传递者
把握今天
创造辉煌的明天!
接力赛的广播稿 篇3
这是速度与毅力的接力，
这是期望与祈盼的接力，
时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影，
近了，近了，
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声?
近了，近了，
前方就是终点，
加油啊，运动员，
成功和失败就在转瞬之间。
接力棒
红与白
截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
你充满激情地颠簸着
在运动员手中
你简直是一根魔术杖
牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起
你被失败者愤恨地甩出很远
但你
毫无怨言
运动会广播稿接力赛二：运动会广播稿接力赛（94字）
场上英姿显自豪
脚下步伐在飞奔
你们是骄傲
你们是自豪
跑道因你幻彩
面对红色跑道
你们挥洒自如
不惧一切
冲向终点
自信的彼岸
看，终点就在眼前，
听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，
用你的荣誉带给我们希望。
四个完美的弧线，
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，
这是运动的极限。
莫要问，
我们为什么配合这样默契，
莫要问，
我们为什么这样紧密团结。
因为，
我们是情同手足的，
体育健儿!
致接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
那激烈的场面，
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，
把手中的胜利传给下一个人;
我们用力加油，
把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，
更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，
那就是--团结。
场上英姿显自豪
脚下步伐在飞奔
你们是骄傲
你们是自豪
跑道因你幻彩
面对红色跑道
你们挥洒自如
不惧一切
冲向终点
自信的彼岸
看，终点就在眼前，
听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，
用你的荣誉带给我们希望。
大海如此的浩淼
鼓声多么美妙
运动员们
你们不再像平时那样渺小
我们默默的祈祷
以你们为骄傲
我们会永远为你们叫好
说是女子，可从他们的动作中却无处不显现着奥运的精神，一副副势在比得的表情，充满了全身的活力。
助跑、腾空、着落，一道完美的弧线划过，简单的动作中无形的张扬着运动的真谛!
运动场上，只看见你们矫健的身躯，飞奔的身影。运动场下又看见你们会心的笑容。60米运动员啊!为自己加油吧!有了你们，南洋的天会更高更蓝;有了你们，南洋的水会更清更绿。
深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
标杆在一点点的升高
观众在一点点的沸腾
你向前奔跑，把闪电抛早背后
你想上飞跃，把云彩压在身下
你是我们的骄傲
我们为你欢呼自豪
随着时间的推移
我们一点点长大
长大的我们懂得
什么才叫做集体
什么才叫做荣誉
我们为集体而战
我们为荣誉而战
友谊第一
比赛第二
努力着
奋斗着
成为真正胜利的人
1500米不算长，
人生贵在拼一常
健儿奔跑比健康，
同龄同路谁最强!
风采撒满跑道上，
赛场佳绩美名扬!
跑啊
无休止的被追赶
尽头遥远
有点惶恐
却无理由
和着彼此粗重的喘息
渐渐失去了意识
翅膀
像鸡毛掸子
拥有羽毛却无力飞翔
劳累
不能停止的
跑啊跑
没有虎一样的强壮，
却有夸父追日般的执着;
没有豹一样的速度，
却有愚公移山般的坚定;
没有鹰一样的迅捷，
却有泰山崩于前的沉着。
怀有必胜的信念，
一次又一次向自我发出挑战。
胜不骄，败不馁，
直面一切困难与挫折。
年青的岁月，我们追求卓越;
年青的我们，拥抱成功;
年青的赛场，洒下泪与汗……
为你喝彩，心中的英雄。
铿锵玫瑰
或许会有人认为赛场是男生的天下，但在赛场上却活跃着许多女生的身影。他们与男生一样驰骋赛场，拼搏赛场，也与男生一样拥有了胜利的喜悦，拥有了令人羡慕的掌声与鲜花;他们的飒爽风姿引人注目，在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神，他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰，他们是一朵朵充满生命力
的铿锵玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰。
祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上。
祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上。
你是我心中的英雄
有人说，运动场上狂奔的男儿，
是一匹匹黑色的骏马。
有人说，运动场上活跃的巾帼，
是一道道亮丽的风景。
我说，你们都是我心中的英雄，
你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，
你的永不屈服，你的自我挑战，
都深深地烙在每个人的心中，
你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量，
这力量源源不息，
只因你是我心中的英雄。
接力赛的广播稿 篇4
1、环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲！
2、xx米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
3、面对的依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。
4、在赤色的道路上，有两圈弧长，在绿色场地上，有你的明亮，画出两圈生命的轨迹，夺得无数由衷的惊喜。迈出不一样的生活旋律，奏出不同凡响的歌曲！你的表演场，让你自由徜徉！你的起飞场，舒展你的翅膀！。倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命，生命的真谛注释力量的永恒，呼吸的瞬间注释生命的价值，力量的'渐逝在此刻都可得到最美的解释，将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔，将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色，所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般，留下美的而永恒的瞬间，无论结局是好是坏，无怨无悔是我们的选择。
接力赛的广播稿 篇5
1。这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长，千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的呐喊声，加油，你们是最棒的。
2。这是一根普同的木棒，红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在每一个接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。你们握它在赛场上飞奔，他们用接力演绎着团结的力量，加油，伙伴，胜利就在前方。
3。四个完美的弧线，被一根小小的接力棒连接。这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿！加油，胜利就在前方。
4。面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是如风般的奔跑，相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你们勇敢的心去面对。我们在为你们加油，加油。
5。那激烈的场面，令每一个人心动，你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油，把心中的希望传给你们，你撞线了，我们欢呼了
2020年校园辩论赛总结
郴江论坛关于湘南学院首届团体文化节校园辩论赛的总结
伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，配合院团委办好首届团体文化节，郴江论坛特别联合生命科学协会举办了此次校园辩论赛。在经过由郴江论坛和生命科学协会组成的辩论赛组委会40多天紧张而周密的策划组织后，校园辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，由来自中文系的四名选手组成的垂柳队脱颖而出，获得了本次校园辩论赛的冠军。本次辩论赛较之以往颇有其特殊意义：第一，是首届团体文化节的重要内容，有院团委的直接领导，使活动更具凝聚力；第二，是郴江论坛成立后第一次与别的兄弟团体（生命科学协会）联合承办的辩论赛，体现了我团体的新形象与精神风貌，这次辩论赛的成功举行，也说明了我院学生团体具有强大的生命力；第三：经过比赛，有一批优秀辩手脱颖而出，为我团体辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。应该说此次比赛是相当成功的，作为此次比赛的直接组织策划者，现我团体秘书处对比赛进行如下简单的总结：
一、辩题方面
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面
本次比赛的模式基本沿用新加坡模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。特别要提出的一点是本次比赛过程中，由于参与承办本次活动的另一团体在辩论赛还没有足够的经验，其派出担任评委的同学直接把评分表带走，未经过统分就离开比赛现场，而且没有当场公布比赛结果，如此的现象决不允许在以后的比赛中出现。
三、辩论风格与水平方面
此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。
在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。
四、场上气氛与观众反应
此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面非常热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
五、赛后思考
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。来自中文系04级本科1班的尹江丽同学在赛后说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。
比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了院团委、团体联合会和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。
总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。
郴江论坛秘书处
20xx年11月29日