教师学生读书心得系列。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容要写些什么更好呢？经过整理，小编为你呈上教师学生读书心得系列，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师学生读书心得【篇1】
寒假抽空读了华东师大出版的《小学生心理辅导》一书，初步了解了小学生常见心理问题的辅导原则、目标、内容和技术，包括小学生认知、学习、人际交往、情绪、意志心理问题及其辅导，小学生品行问题、不良行为习惯、心理叛逆、注意缺陷多动障碍、学习和交流障碍的甄别与干预 。
随着当今社会的飞速发展，儿童赖以生存的社会、家庭和学校环境日新月异。人们生活、工作方式和价值观、人生观的变化，学生升学的压力，离异家庭增多，单亲家庭子女的成长，普遍接触到的网络信息鱼龙混杂等教育问题越来越突出。这使得儿童心理问题纷至沓来，诸如厌学、孤僻、心理脆弱、敏感、不合群、缺乏独立能力、亲子冲突在我国呈上升趋势。
其中，儿童的反叛心理较为明显。
通过阅读这本书，作者总结了一些解决叛逆心理的方法
1、教导儿童学会正视自己的缺点，正确对待挫折和失败，形成良好的价值观，耐心教育他们学会冷静思考，科学分析。鼓励学生思考自己的言行，用积极的态度和实际行动努力提高自己。 比如特意选取一些错误观点在班会上让学生讨论并各抒己见，可以使他们得出正确的结论，发挥逆向思维的积极意义。
2在校园生活中，要加强校风建设。我们教师要有良好的教育心态，多站在学生的角度上去体验和思考问题，努力对叛逆学生以诚相待并以身作则、宽容大度，及时了解学生的心态，并爱护和尊重他们的自尊心。使双方建立充分信任的融洽关系，并选择恰当的教育方式和合适的场合，及时捕捉教育时机，引起师生情感上的共鸣，注意正面疏导和教育，坚决反对以简单粗暴的形式对待学生。
尤其是在德育工作中要耐心教育，对学生的叛逆言行要制怒，理智地冷处理，注意语言艺术和方式的运用，切忌空泛、唱高调。我们应该运用情感和理性，使小学生对所接受的教育感到，友善和可信。
三。应努力消除产生反叛心理的社会因素。学校教育应建立在与家庭和社会力量密切合作的基础上，形成教育合力。把对学生的思想情感培养同社会政治生活、经济文化活动以及社会道德风尚联系起来，以提高他们心理上的适应能力，消除社会上渗透到学校的各种不良精神污染，从小事做起，从自身做起，言传身教。
总之，教师和家长应相互配合，充分了解和分析儿童的反叛心理，采取相应的措施，引导他们身心健康成长。掌握儿童叛逆心理的实质，了解叛逆心理形成的原因，寻找积极有效的解决方法,是我们进行素质教育必不可少的前提之一。对促进儿童身心健康发展,对学校开展行之有效的思想品德和价值观教育,营造健全的社会**、风气等都具有重大的意义。
教师学生读书心得【篇2】
最近读了由孟繁华主编的《赏识你的学生》感想颇多。这是一本堪称具有“最贴心的教育艺术”，很适合中小学教师阅读的书。仔细地看了一遍后，书中每个老师的人格魅力深深地打动了我，书中的许多教育孩子的观点和过程就是我们正在进行着的，看了以后更唤醒了我对投身教育的信心！
教育的秘诀是真爱。对于一个教师来说，欣赏学生，考虑学生的未来发展，为他们提供最合适的教育方式，是真正关爱学生的最好体现。在《赏识你的学生》一书中，作者通过一个个鲜活的事例是向我们展现了一种既新鲜有古老、既神奇又普通的教育思想，一种洋溢着生命意志与生命力的教育观念——赏识教育。
育人之道，爱心为先。书中开篇是一位母亲写给世界的写给老师的信，让我看了很感慨：《我交给你们一个孩子》写出了作为一名母亲对孩子来到社会的担忧，“我把他交给马路，让他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？
别碰我的孩子；学校，当我给你我的孩子时，你答应给他什么样的教育？当我交出我的孩子，当他渴求来自世界的知识时，你会给他什么？世界啊，今天早晨，我一个母亲向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？
”可怜天下父母心，我也是一个孩子的母亲，我也希望孩子能遇见一个好老师，引领他稚嫩的成长过程。想想你作为一名幼儿园教师，如何能成为一名让家长放心的教师？我觉得首先要有爱，爱孩子，爱事业，还有人格健全，有魅力。
若以前遇到调皮的孩子，我很烦，缺少对他的关爱与应有的耐心，看了这篇文章后，我不再凭我的感受去压制他们，而是积极发现他的闪光点，把每个孩子都当成一本有趣的书来读，珍惜和孩子共处的师生缘分。“我的儿子今天就要上学读书，一时之间他会感觉新奇有趣，我但愿你能带他温柔些。教予他，尽可能温柔些”这是另一篇文章《一位母亲写给世界的信》中的几句话，家长把孩子交给了老师，任凭您修剪，只是，别把他当成“天才”当成“完人”，去要求，去锻造；别浇灭他蓬勃向上的朝气，别损害他天真无邪的童心。
陶行知先生所说，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。为人师者，就必须以人为本，善待学生，诚如那位母亲所祈望的那样“温柔的教他”。当我们用永驻的童心、赤诚的真心去爱每一个学生时，我们就会消除“火暴”减少“急躁”，以“温柔”的方式去开启和诱导他们。
只有这样，我们才能使每一位母亲都信任我们的老师。
爱是成功教育的基石。《特迪的礼物》中，那个毫无表情、目光呆滞的特迪，在汤普森小姐的关爱与赏识下，最终成为一名出色的外科医生。是什么改变了一个孩子的一生？
是爱。夏丐尊曾说过“没有爱就没有教育”教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子 ，欣赏孩子每一个稚嫩的想法和行为，用赏识换回孩子的自信，树立他们的自尊。教育中倾注了爱，教师就会用宽容之心对待孩子，用发展的眼光看待孩子，理解他们身上的不足。
因为孩子的进步和精神的完善需要时间、过程和机会。给孩子多一点宽容，少一点责备；多一点爱，少一点冷漠；多一点欣赏，少一点打击。
赏识的真谛是---爱。著名儿童教育家陈鹤琴认为，儿童有一个重要的心理特征，就是喜欢表扬、赞美和欣赏。
而不喜欢禁止、抑阻和消极的刺激。他主张要给予孩子积极的赏识和诱导。心理学和教育学的研究也表明，孩子越小，就越需要外界的认可。
作为一名幼儿园教师，像孩子的父母一样，欣赏识最轻松有效的教育方法之一。儿童正处于生理、心理变化的关键时期，也是生命中最易变化、最不稳定的时期。此时，他们还没有形成独立的自我意识和关心他人的观点。欣赏对孩子的成长不是可有可无的，而是孩子深层次的心理需求。
赏识意味着喜欢，欣赏。在我们的日常生活和学习中，这里的每个人都希望别人能找到自己的优势，看到自己的努力，在全心全意工作的时候得到别人的认可。对孩子多一些赏识，多一些鼓励，你的赏识会给予孩子更多的自信，会让孩子树立伟大的目标；获得赏识而改正错误对孩子来说会更加容易。
“赏识”的教育魅力给我了很多的思索，孩子没有聪明与否，只要在对他们教育的过程中施以科学合理的方法——赏识，这包括了尊重、信任和等待，我相信所有的孩子都能从中获取到学***步的动力，并学会拼搏进取从而达到成功。过去，面对自己孩子的心赏识那么少，那么多的要求，忽视了孩子的心理需求，忽视了欣赏教育对实现孩子人生的重要性。对每个孩子来说，成长只有一次，一次随意的聊天，一次毋庸置意的帮助，一点鼓励，一个亲切的微笑，都可能成为孩子改变的转折点。
所以我们需要关注他们，理解他们，帮助他们。老师对孩子的鼓励就像阳光和雨水，温暖和滋润着他们年轻的心灵。老师们请尽量释放我们的光和热，培育这些幼苗，让他们健康成长。
今后，我会给家里和幼儿园的孩子更多的欣赏和欣赏，因为欣赏的力量不仅会让他们成功，还会让他们在欣赏中健康、快乐、自信地成长！来吧！让我们学会赏识每一位幼儿吧！
同时，我们学会了宽容和理解，真正达到了教学相长的目的。
教师学生读书心得【篇3】
成为学生中最受欢迎的老师
成为学生中最受欢迎的老师
两天前我去了图书馆，发现了一本书《做最受学生欢迎的教师》。我立刻被吸引住了。俗话说得好:
“不想当将军的人不是好士兵”，那么不想当学生中最受欢迎的老师也不是好老师。与其说这是吹嘘，不如说是追求。
做学生中最受欢迎的老师是我作为老师最大的成就。那么它怎么能受到学生的欢迎呢？具有丰富的知识、高超的教学技能、正直善良的品格、强烈的责任心、爱心、懂得为学生加油、尊重和关爱学生
似乎太完美了？不可能每个人都是完美的。每个老师都有自己的缺点。
只要他朝着完美的目标努力，这是非常有价值的。拥有这种决心和毅力很重要。
读完这本书后，仍然有一些感觉。
首先，我们应该对教师这个职业感兴趣。在教育教学工作中，我们总是强调要激发学生的学习热情。只有当我们有兴趣时，我们才能主动学习。
我们的老师有还是没有？只有当你对你的工作感兴趣时，你才能投入最大的热情。除了与生俱来的兴趣外，它也可以被培养。
想想我们做老师的工作，除了物质上的奖励和薪水，还有更大的收获，就是学生的爱心，孩子的纯洁和真实，可以让你的心灵纯洁，这是任何其他职业都无法比你的。普通人只把教师当作一种职业，这个职业是终身的。只有把它当作一种职业，一种神圣的职业，才能有更大的热情。
其次，我们应该知道如何关注自己。平时我们都说应该关注学生，以人为本。事实上，这并不矛盾。
关注教师自己和他们的心灵就是在教育教学中不断反思自己，他们是否真的尊重和关心学生，他们是否把学生放在第一位，他们是否平等对待每个孩子，他们是否真的用心去教育.只有用心去做，他们才能真正关注学生。事实上，我们都知道很多真相，但正如书中所说，受欢迎的根本原因不是你知道多少，而是你做了多少。
所以，把它付诸实践吧！
教师学生读书心得【篇4】
课后我通过与班主任了解，同学们说得没错，包括在小学，她也是最差的一个。我有些动摇了，但她那双忧郁而又充满了期待的眼神让我无法忘记。我没有换张xx。我更自信。不管她以前怎样，从现在起，我都会让她重新开始，打开自信的风帆。
以后，我经常和她聊天，鼓励她，帮助她，给她更多的爱。张十进步很大。他在其它科目努力及格时，历史考试得了80多分。其它科目老师开玩笑地说：
“我们也得选张×当课代表，她就能门门考80多分了。”
张×的成长，让我产生了深深地思考。不管哪个学生，他们都渴望得到老师的尊重。当他们受到尊重时，会再次唤起信心，对学习产生浓厚的兴趣，进而取得良好的效果。这对她的人生态度是一种激励，更是一个新的开始。
尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。有一位作家曾经说过：“人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有是在道德感受上，然而最强烈最持久的则是在个人尊严上。
由此可见，尊严是人类灵魂中最珍贵的东西，也是最敏感的角落。”那么，教师该如何更好地给孩子尊严呢？
首先，要有一颗真爱之心。德国著名教育学家、哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》里反复提到，人格平等、富于爱心的交流对话是全部教育的基础。我们要努力去呵护学生的自尊。
自尊心是人内心世界中最敏感的一个角落，得到别人的承认，受到别人的尊重，是一个人前进的主要动力之一。对于优秀者的尊重很容易兑现，但处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护。贫困生长期形成的自卑情结，容易使内心自尊之花凋谢。
所以，教师决不能冷落、歧视“差生”，而应在学习、生活上给予更大的关注，使他们感受到人与人的平等，以及被关注、被理解的温暖。其次，要有一颗赞赏之心。清朝教育家颜元有一句话：
“数子十过，不如奖子一长”，这就是赞美的力量。每一朵花都美丽，每一个孩子都有他的闪光点。教师的表扬是阳光、空气、水，是学生成长不可缺少的。它就像一座连接师生心灵的桥梁。
教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们带来意想不到的收获。表扬越多，学生越活泼可爱，学习越有活力。我们要发自内心地欣赏和关爱他们，尽量不要用批评或斥责的语气和他们交谈，从语言和态度上表扬他们，肯定他们的进步，全心全意地把他们融入孩子们的生活中。
让我们以人为本，用金子般的爱，更加尊重，更加宽容，更加理解，善待每一个学生，相信学生未来的辉煌就在我们的爱中。正因为我们的努力，才能真正受到学生的欢迎。
教师学生读书心得【篇5】
读完《学生与教师的关系》一文，我认为“当一个好老师最基本的条件是我认为，是拥有一颗爱学生的心！是的，每个人都是有感情的。当学生通过观察、体验，从心底感受到老是真的爱他、担心他时，他们不会无动于衷。
他们会把爱回报给老师，在情感上缩短他们之间的距离。另一方面师爱又成为学生接受教育的桥梁。你现在看到的是工作总结网——老师和学生越能感受到老师的爱，就越信任老师。
老师的教育就更容易被学生理解和接受。爱只是一个字，但不容易做到。需要真诚地付出。教师给学生以爱，既要一视同仁，又要有所倾斜，--教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的顽童。
是的，后进生是不幸的。由于他们长期承受着巨大的心理压力，很难过上健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能回报他们健康、快乐、自信和向上，多么好的教育！
原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”的确如此，如果没有爱，就没有教育！
教师学生读书心得【篇6】
读书后的教育工作决定了我们必须不断学习和提高。业精于勤，读书与学***的是心态和毅力，持之以恒的读书、学习、研究。所以有人说生命是在学习成长，是在付出中完成的。
学习是一种精神境界，是一种成长方式，你会冷静下来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道挤出学习时间。多学***新知识、多反思自己的教学工作，能使自己成为教育的行家。近段时间，我读了《教师的成长与发展》这本书，有点感触：
书中说：“教学反思是借助行动研究，不断**与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师的一种方式和途径。”书中介绍了几个具体的教学反思的方法，如反思日记、详细描述、“学***”、行动研究等，都让我对自身专业工作有了很多想法，比如撰写教学日志，将工作中出现的一些状况记录、描述，用于改善工作、引发思考等。
要实现专业化发展，应在平时工作、研究时，要善于捕捉工作过程中的信息和问题，不要对已有的经验进行简单重复，要注意对自身素质特点进行反思，乃至对自己成长历程进行全面的反思，对所组织的教育活动过程进行反思，及时诊断失误，调整方向
和目标。
一、教师成长的历程
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期的关注点，将教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
处于第一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，因而有些新教师会把部分时间分散在与学生搞好个人关系上。教师渴望成为一名好的课堂管理者，因此新教师可能会尽力控制学生。处于第二阶段的教师，把关注的焦点转向了提高学生的成绩，关心的是如何教好每一堂课的内容。
一般来说，他们总是关心班级的大小、时间的压力和备课材料的充足性，这些都与教学情况有关。老教师比新教师更关注这个阶段。教师在第三阶段，成功适应前两个阶段后，下一个成长目标是关注学生。教师关注学生的个体差异，是否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志之一。
二、教师成长与发展的基本途径
教师成长和发展的基本途径有两条：一方面，通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面，通过师践培训提高在职教师。我们都属于第一类在职教师。
（一）观摩和分析优秀教师的教学活动
（二）对教学经验的反思。对教学经验的反思，又称反
思性实践或反思性教学。波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
他还指出，没有反思的经验是一种狭隘的经验，充其量只能形成肤浅的知识，如果教师只满足和获得经验，而不深入思考。那么他的发展将大受限制。
三、我的体会
踏入教师岗位的十几年里，真实体验到学校各位同仁的优秀，从校领导到教师，都是拔尖人才,他们教学经验丰富,课堂驾驭能力强,业务精湛等诸方面都是我要学习的!学校对我们这些教师的关怀无微不至，从工作到学习、生活,我能从中体验到一种家的感觉。
因此，对于一个教师来说，从专业成长中受益最大的是他自己，其次是他的亲戚、学生、同事和学校，最后是整个社会和整个人类。马克思说，“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，每一个人的发展其本身都是对人类的一个贡献。从这个意义上说，自我发展是我们每个人的责任何使命。任何聪明的人都会密切关注自我的成长。
要想做一名优秀教师，必须要有爱岗敬业的奉献精神，只有爱岗、爱生才能做好这份工作;要想做一名优秀教师还必须有一份强烈的上进心.只有加强业务学习,多听专家、优秀教师的优质课,不断提高教学水平，不断更新教育理念，大胆创新，及时反思总结,教师才能较快的成长.在今后的工
在我的学习中，我会加强我的专业水平，争取进步。
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心理学与生活读书心得系列
写心得体会可以让我们学会如何从多个角度看待问题，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？关于“心理学与生活读书心得”下面将为您作详细的讲解，请您耐心阅读本页的每一个字！
心理学与生活读书心得【篇1】
[导论]我对这本书的第一印象是，它是一本非常实用和基本的心理学导论。如果你想了解一些心理学的基本知识，读这本书是个不错的选择。
心理学离不开生活，生活也离不开心理学。
对于大学的生活，我们都曾有过着那么强烈的渴望，那么美好的憧憬。过去的一切只能显示过去。我必须接受眼前的一切，开始新的生活。大学生活将是一种新的生活。每个人都应该从一开始就决定自己的未来。
每个人都有可能成功，每个人都有可能遇到挫折，我们可以确信只有我们自己才能使所有的美好愿望成真。
也许我们对进入大学感到沾沾自喜，也许我们在庆祝学生会的面试。但还有很长的路要走。我们将面临无尽的压力和挑战。现在的虚度或许我们还很满足，但真正让我们再回首往事时，我们可能更多的是伤感和悔恨。
死亡，一个可怕的字眼。但它却是非常现实的。如果我们盲目地沉沦，那么我们将等待无尽的黑暗和可怕的死亡。
我们年轻而正直，巨大的机会等着我们。只要我们把握现在，问心无愧，就不会后悔。我们一定能迎着大浪勇敢向前，踏着坚实的步伐永往向前，胜利的明天在等待着我们！
大学生活是缤纷多彩的，你可以参加各类社团，可以出去爬山野炊旅游等，心情好时还能邀上几个老同学一起出去聚一聚，就这样我慢慢地爱上了这种生活，喜欢一有空就泡在图书馆里享受知识带来的无穷乐趣，探索一切未知的领域；喜欢拎上小包，挎着同学漫步街头感受城市的繁华，感受人类智慧的结晶；也喜欢和室友们坐在一起闲聊，谈理想谈未来，诉说自己的伟大抱负；更喜欢感受自己在经过一天的学***那种无比的充实，无比喜悦的心情。
当然，大学生活不仅轻松，也有其紧张的一面。看着匆匆路过的兄弟姐妹们，忙着英语水平或其他证书，我默默地告诉自己：我要努力工作，继续奋斗。
前途是自己的，自己不努力谁也帮不了，高中时老师就一再告诫过我们，莫斯科不相信眼泪。我希望当我划过大学天空后，我能大声对自己说：“我无悔！
”然而在摸索中我渐渐明白，大学的学***自觉，大学的生活也得要靠自己计划。
除了教师在课堂上传授的知识外，还将有许多专家和著名专家的讲座和报告，以及学生会等各种实践活动。我们应该充分利用这些资源，选择适当的积极参与，培养和锻炼适应环境的能力，提高认知能力。了解自己，养成良好习惯，学习知识，加强体育锻炼。
学会了解自我和接纳自我，进而认知别人、尊重别人，与人互助合作，从而给自己创建一个良好、健康的生活氛围。在学***康成长，从求知中获取快乐。
心理学作为一门独立的学科，对许多人来说是一门熟悉而陌生的学科，但人们的生活主要是由人们的心理和行为支撑的。无论是生活、饮食、住房、交通，还是工作，都离不开心理。我们都需要心理知识的帮助。所以，认真学***学非常重要。
心理学与生活读书心得【篇2】
一提到心理学，我的第一反应是神秘难懂，然后是接着想到心理咨询师这种职业，甚至有会闪现“**”这样贬义的词汇，总之就是觉得深奥但又很好奇。读了《心理学与生活》这本书后我发觉，原来心理学也可以这么幽默有趣且生活化，容易被非专业学生理解和接受。我想就其中的“恋爱心理学”阐述自己的一些观点。
爱是世界上最好的东西。从我们出生到死它一直伴随着我们。亲人的疼爱，友人的友爱，情人的相爱都是人一生中不可或缺的美好感情。为了爱，每个人都有自己的观点和经验。
不管正确或科学与否，这都是个人的感受和追求的方式。
爱情的成分有三种：激情、亲密和承诺。事实证明，激情随着时间的推移而减弱，而亲密感和承诺却随着时间的推移而增强。
但在学生时期的校园恋情，我觉得会存在以下一些误区。
一、把友情误认为爱情。有些同学不能真正区分爱情和与异性之间友情两种不同性质的情感，然后会相互揣度彼此的心思，平白增加彼此的烦恼。
二、把爱情置于最高地位。有些学生完全沉迷于爱情的甜蜜。他们总是想和对方在一起，甚至一点一点滴想对方，这就导致了对学习的忽视。这是不可取的。因为在大学时期，学生还是得以学***。
如果我们能在这个关键时期努力工作，我们毕业后更可能走到一起，将来也更安全。
三、跟风式的恋爱。有的同学看到身边的人都在恋爱，然后觉得自己不能掉队，于是便随便找人满足自己的孤独心理，同时也保持了自己的面子。但这种爱不会长久，因为没有对自己真实感情的投入。
四、片面化的恋情。有些人会因为对方出色的外貌或者优越的家庭条件而产生恋情。这种恋情也会很短暂，因为他们看到更好的人后移情别恋的可能性极大。
相比较之下，我认为校园恋情都比较单纯，希望每个人都能好好珍惜。
两个陌生人为什么会相爱？在心理学上，爱有三个原因：有条件的爱、无条件的爱和因果的爱。
在我看来，无条件的爱才是最高境界。众所周知，梁思成与建筑界才女林徽因的爱情，一直是一个很好的故事，给我留下了深刻的印象。梁思成曾经问过林徽因：
“有一句话，我只问一次，以后不会再问，为什么是我？”林徽因淡淡回答：“这个答案很长，我需要用一生去回答你。
”这简短的对话却感人至深，让人感受到彼此的深情和长情。林徽因，第一个才女，总是被追求者包围。与早逝的诗人徐志摩，为她写诗，热情洋溢地爱她相比，我更欣赏哲学家金岳霖对她沉默而温暖的一生的爱。他在林徽因的追悼会上写了一副挽联：
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，表达了林徽因在他心中无可取代的地位，最后金岳霖先生也终身未娶。他自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情，显出一种超脱凡俗的襟怀与品格。这使我想起了柏拉图的那句话：
“理性是灵魂中最高贵的因素。”正因为金岳霖先生对林徽因这份一生无条件的爱让膝下无子无女的他在晚年得到了林徽因子女周全的照顾。
除了年轻时的激情、爱和交流，爱情最重要的是能够经得起平淡的岁月。著名女作家三毛曾经说过：“爱情如果不落实到穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去，是不容易天长地久的。
”三毛和荷西的爱情也让人唏嘘不已。虽然他们婚后仅在撒哈拉沙漠生活了6年，却因为在荷西的海上捕鱼而死，但这6年是三毛一生中最充实、最幸福的时光。因为他们彼此珍爱着对方，也喜欢在沙漠那样朴素简陋但却温馨美好的生活，恰如他们的爱情——虽然短暂坎坷却足以刻骨铭心一生。
每个人都有爱人和被爱的权利。有人说：“白头偕老这件事其实和爱情无关，只不过是忍耐……但忍耐却是一种爱。
所以，真正爱你的人是那个愿意一直忍受你的人。”我同意这个说法，其实在很多事情中爱和包容是关键。这道理很多人都懂，但在关键时刻却很少能做到。
因为很多人都会说“我的忍耐也是有限的”，所以从古至今这句“执子之手与子携老”才显得如此弥足珍贵。生活中如果每个人都能多懂点心理学，可能能避免一些不必要的冲突，让相处变得更简单。
我对这本书的第一印象是它是一本非常实用和基本的心理学入门书。如果你想了解一些心理学的基本知识，读这本书是个不错的选择。这是最常见的心理学书籍。没有心理测试，没有心理故事，没有人力资源，也没有社会任何方面的专业内容。它使一个没有心理学知识的人一步步走进心理学的更深层世界。
读这本书，让我发现原来的生活真的处处有心理学。
它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学***为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理**、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、20xx余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”，对教学、研究和学***具参考价值。
我很喜欢书中特别设置的一些专栏，比如“我们如何知晓”这个专栏，它介绍了200多个经典的心理学实验，让你知道心理学的一些结论是如何得出的，而这些结论通常加深了我们对人性的理解。
还有“生活中的心理学”这个专栏，把心理学和我之间的距离拉近了很多。看看这些题目吧：“幸福感的遗传性”“青少年在想什么？
”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”原来，你每天都用得到心理学！
“21世纪的心理学”这个专栏也很好，介绍的是心理学中那些前沿性的研究课题，把有兴趣的学生引向心理学的新领域。在那里，他们将开辟新界，实现他们的雄心壮志，并为人类的理解和进步做出贡献。
学习知识就象在陌生的地方行走。你可以听从别人的指示，对或错，也可以摸索自己的运气。但最好的办法是有一张地图，让自己知道自己在那里，在这个陌生的地方有多大，有多少条路，然后你可以选择你喜欢走的路。
这本书是心理学世界的地图。它没有给你所有的知识，但它给了你整个画面，给你道路。要了解心理学，这本书就足够了。要深入了解，这本书还告诉你如何找道路。
对于初学者和对心理学有兴趣的任何人来说都是一本非常不错的书，本书从生活入手，深入浅出的与心理学知识联系起来，让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力，从心理学的角度讲述生活中一些***常但又从没注意过的生活琐事，能帮助你逐渐产生对心理学的浓厚兴趣，学心理学的都该读一读这本书。它教会了我如何思考，如何分析人类的心理现象及其所决定的行为，我认为这是最大的好处。
心理学与生活读书心得【篇3】
一、 观《发现自我之旅》心得
从南开大学门卫问哲学老师的管理与建设老师提到的三个问题开始，他不禁思考了很多关于自我意识和生存的问题。事实上，人类存在的意义大多来自于对自我的清晰而深刻的认识。只有了解自己，才能更好地了解他人和社会。
而这也正如管建老师提到的那样，认识自己是现代心理学的中心命题。
由此可见，解决这一问题对于我们未来的生活发展是非常必要的。讲到聚光灯效应，这一点很有感触，尤其是外国心理学家做的那个实验很有启发，被实验者猜测至少有50%-70%的受关注程度，而实际上却只有区区23%。当我一个人在人群中不敢走路的时候，我觉得这是多么可笑。我以前听到以位老师说：
“别把自个儿演得太累，其实你没那么多观众。”而以上的实验就很好地证明了这一点，所以放宽心态，多读点书，多认识几个人，对以后成长必有好处。
二、 观《a型人格》感发
人格是什么？生活中经常听人说起，但要是某年某月某一天的两小时测试上刺溜蹿出这么一道题，没有度娘这道题还真做不来。研究发现，人格是指人的心理特征的整合和统一，是一个相对稳定的结构组织。
在不同的时间和地区，它影响着人们的内隐和外显心理特征和行为模式。将人生比作菜市场，人格仿佛一个个摆摊卖菜的点儿，生在人生的地盘，做着大大小小的交易。没有钱被人看做贫困汉，没有房子被人看做流浪汉，可没有人格那就...
因此，做好自我意识后，下一步就是要培养健全的人格。从思想到行动，再到习惯、性格和命运，一个小小的改变很可能会带来所有的不同。所以无论大事小事都要认真、用心对待，这样当机会来临时我们就可以对自己说已经做好了准备。
人格可以说是以不变的方式适应一切变化的人。它在不断变化的环境中保留着自己独特的东西，并不断成长、超越和沉淀。
三、 观《吸引力的秘密》有感
心理学家把吸引力的本质归结于男女之间的吸引力。考虑一下是有道理的。当然，前提是共同的道德价值观，特殊情况除外。世上没有无缘无故的爱和恨。这些心理活动或多或少受到吸引定律的影响。以前经常流行说这么一句话：
“性格相近适合恋爱，性格相反才适合结婚。”情商低的缘故，没太懂这话的意思。后来随着认知的深入发展和阅历的增加，渐渐地认识到了这话的深层意思。
视频中人际吸引的互补性解析就是答案本质所在。缺乏而且期待，这就是重点。人们的互补也通常建立在相似的基础上，如阴阳相克相生，看起来是死对头，但却是对方不可或缺的。
四、 观《非语言沟通》感发
语言是人们日常生活中一种重要的交流工具，甚至是最重要的，但事实上，7%的信息是通过语言传递的。谁想得到呢？我唯一想到的是西方人的身体语言相对丰富，所以看看他们制造的**。丰富的肢体语言使他们的动画非常生动，但我们的中国动画在这方面不是很好。
人是群居动物，人成长脱离不开社会。48小时完全与世隔绝，感觉几乎被剥夺，实验者已经放弃。然而，事实也证明，一个人长期处于非刺激状态，包括沟通、触觉和反应能力都会降低，这是缺乏沟通的后果。
因此，成长需要沟通，理解非语言沟通将在我们的发展中发挥重要作用。
五、 五、观《告别压力山大》感
压力不仅是财富，更是深坑。关键是从什么角度看。除了培养健康的人格外，还需要掌握一些面对和化解压力的方法。其中就提到了一个“微笑告别压力”的方法，真心微笑就能将压力驱赶出自己的心扉。
但有效还是取决于个体积极的心理暗示、科学严谨的时间管理、恰当的沟通和平衡的生活方式。叶问在李小龙面前画了一条线，李小龙不擦线就变矮了。我想不起来。师傅在线旁画了一道更长的线，原来那条就显得短了。
大师语重心长地说：只有你变强了，对方才会像原来的原先那么短。使自己变得更强，这才是解决问题的根本。
面对压力，我们需要调整心态，积极面对，不断增强心理承受力，这样才能成长。
六、 听《中国人的心理与中国文化》心得
中国现在的社会状况越来越令人担忧。不断攀升的gdp，不断变大的pm2.5，人口素质却得不到提升，分配制度不见完善，贫富差距依旧很大，社会主义的初级阶段真的是一条坎坷的路。
在高中历史课上，老师仔细分析了中西文化的差异。除了地理分布，另一个关键点是经济基础决定上层建筑。中国大陆的小农经济造就了一代又一代知足常乐、不知如何进步的中国人。**集权得到加强，君权不弱。直到西方大炮轰击中国港口，我们才慢慢从中国共产党的梦想中醒来。
改革开放以后，新一代中国**人民继承了过去，解放了思想，繁荣了经济。文化的发展仍然保留着中国几千年的进程的精髓，当然，有了自然的精髓，就没有什么污染了。辩证地来说，优劣是并存的，有好就有坏。
文化上没有高低之分，就是尊重其他文化的客观存在。只要我们不与人性作斗争，每一种文化都有其自身的意义。但不得不承认，文化是人类社会的产物，人会犯错，谁也说不准在某个特定的地点和时间，某个特定领域的人一起犯了个大错误，而且因为这个错误不那么显而易见，甚至还给人们带来了好处，错误由此名正言顺地坐上了优秀传统文化的宝座。中国很强大，中国也弱小。
功利的思想，一味追求业绩，攀比的目的不是为了通过竞争合作而取得双方共赢，而是比比看谁更强，谁更有脸，最后追求的是不能吃也不能喝也不能用来穿的名誉。
中国有太多的问题。然而，面对这些问题，我们的选择和行动至关重要。我们不能只恨不能救中国。更多的时间需要我们静下来思考，安下我们这颗躁动的心。成为一个优秀公民很重要，成为一个自然人更重要。
社会是自然的一部分。生活从一开始就成了社会的奴隶。自由怎么样？还有一些生命的本真不能丢，人格不能解体，要随时与这个世界保持联系，一起呼吸。在过去的几十年里，社会所传授的价值观真的是我们作为一个自然的孩子和宇宙的精神所追求的吗？
难道一定要付出生命的代价才会有那么一丝反悔的错觉痛击深埋已久的良心吗？
我想，行动才是改变的推动机。只有行动才能改变，只有团结才能取得伟大成就。中国的未来掌握在每一个为某事而前进和后退的普通人手中。
心理学与生活读书心得【篇4】
对于大学的生活，我们都曾有过着那么强烈的渴望，那么美好的憧憬。过去的一切只能显示过去。我必须接受眼前的一切，开始新的生活。大学生活将是一种新的生活。每个人都应该从一开始就决定自己的未来。
谁都有可能成功，谁都有可能遇到坎坷，唯一可以确定的是：只有自己才能使一切美好的愿望得以实现。
也许我们对进入大学感到沾沾自喜，也许我们在庆祝学生会的面试。但还有很长的路要走。我们将面临无尽的压力和挑战。现在的虚度或许我们还很满足，但真正让我们再回首往事时，我们可能更多的是伤感和悔恨。
死亡，一个可怕的字眼。但它却是非常现实的。如果我们盲目地沉沦，那么我们将等待无尽的黑暗和可怕的死亡。
我们年轻而正直，巨大的机会等着我们。只要我们把握现在，问心无愧，就不会后悔。我们一定能迎着大浪勇敢向前，踏着坚实的步伐永往向前，胜利的明天在等待着我们!
大学生活是缤纷多彩的，你可以参加各类社团，可以出去爬山野炊旅游等，心情好时还能邀上几个老同学一起出去聚一聚，就这样我慢慢地爱上了这种生活，喜欢一有空就泡在图书馆里享受知识带来的无穷乐趣，探索一切未知的领域;喜欢拎上小包，挎着同学漫步街头感受城市的繁华，感受人类智慧的结晶;也喜欢和室友们坐在一起闲聊，谈理想谈未来，诉说自己的伟大抱负;更喜欢感受自己在经过一天的学***那种无比的充实，无比喜悦的心情。
当然，大学生活不仅轻松，也有其紧张的一面。看着匆匆路过的兄弟姐妹们，忙着英语水平或其他证书，我默默地告诉自己：我要努力工作，继续奋斗。
前途是自己的，自己不努力谁也帮不了，高中时老师就一再告诫过我们，莫斯科不相信眼泪。我希望当我划过大学天空后，我能大声对自己说：“我无悔!
” 然而在摸索中我渐渐明白，大学的学***自觉，大学的生活也得要靠自己计划。
除了教师在课堂上传授的知识外，还将有许多专家和著名专家的讲座和报告，以及学生会等各种实践活动。我们应该充分利用这些资源，选择适当的积极参与，培养和锻炼适应环境的能力，提高认知能力。了解自己，养成良好习惯，学习知识，加强体育锻炼。
学会了解自我和接纳自我，进而认知别人、尊重别人，与人互助合作，从而给自己创建一个良好、健康的生活氛围。在学***康成长，从求知中获取快乐。
心理学作为一门独立的学科，对许多人来说是一门熟悉而陌生的学科，但人们的生活主要是由人们的心理和行为支撑的。无论是生活、饮食、住房、交通，还是工作，都离不开心理。我们都需要心理知识的帮助。所以，认真学***学非常重要。
1.“观察者偏见“——由于观察者的个人动机和期望。通常，人们看到和听到的是他们所期望的，而不是事实。大多数人都是有偏见的。
要克服偏见，可通过加强团体合作增强相互的依赖感(感到对方存在的价值)和信任感，产生深厚的友谊。
2、“安慰剂效应”——个体对**会产生良好效果的信念所导致的健康的增强。因此，在一定的情景下，个体心里认为“我应该如何”，有时结果也常常会真的表现为“如何、如何”。
3、 触觉的妙用：经常触摸你所关心的人，并鼓励他人采用恰当的方式经常抚摸你，既能传递爱，同时对你和他人的健康也有很大的好处。
4、“冥想”——是一种改变意识的形式，它通过获得深度的宁静状态而增强自我自我知识和良好状态。冥想时，人们在自己呼吸中的意识可以最大限度地减少外界的刺激，产生特定的心理形象或什么都没有，减少焦虑，尤其时那些对环境充满急迫感的个体。它也许会导致其他类型的认知提升。
5、酒精(心理学意义上属于镇静剂)的影响:一些人变得愚蠢、狂暴、友好、多话;而另一些人变得口出恶言和凶暴;还有一些人变得沮丧。短时间内大量饮酒会使中枢神经系统负担过重。
6、“无组织信息”的记忆术：自己以创造性的方式使用概念形成表象或构成句子或故事。
7、心理因素对决策的影响：同样一件事，分别从“喜欢”和“取消”的角度分析，喜欢的会更喜欢，取消的理由也会更充分，看决策者需要什么样的结果了。
8个。决策的参照点非常重要：反复告诉下属他会得到加薪，加薪的时候他不会高兴，因为他已经有了参照点，如果他已外加薪，他可能会喜出望外。当然人们常用的还是雷打不动的目标激励。
9、人们热衷于自己做决策。
10个。在人们的健康生活中，亲朋好友的影响在生活过程中是交替的。
11、中老年人的“再生力”——对他人有责任心，以某种方式为社会做贡献，特别是要关心他人、富有同情心并拥有良好的社会关系，这是中老年人继续成长的关键。
12岁。学会成功地成长：巩固收益，减少损失。我们应该始终选择自己最重要的目标，根据目标优化个人表现，及时补偿或调整这一过程中的障碍。
13、“用进废退”规则：许多认为与年龄有关的变化其实是由于不使用，而不是由于衰退。
14、拖沓的健康成本：更长时间的焦虑，以至于可能引发生理的病痛。
15岁。对压力的评估因人而异：给一个人带来剧痛的情况可能只是另一个人的日常工作；有些情况会给你带来压力，但你的朋友和家人没事，所以人们有时不得不麻木不仁。
16、改变认知，减少压力：重新标定应激源，想象他们处于较小威胁(甚至是可笑的)情景中，做当前可做能做的事或干脆想点别的事。反应过度，免疫系统可能会受到损害。
17岁。传统养生：通过放松仪式提高生活质量。(四个条件：安静的环境、闭上眼睛、舒服的姿势、类似心中反复吟诵一个短语等的安详的心理刺激)
18、达到个人最佳健康状态的10步：1)有规律的锻炼;2)营养饮食，膳食平衡(多吃蔬菜、水果和谷物)：3)维持适当的体重：
4)每晚睡7--8小时，每天休息或放松;5)系好安全带;6)不吸烟，不吸毒;7)适度饮酒;8)有保护、安全的夫妻生活;9)定期的健康检查，采用医学养身法;10)保持乐观态度和发展友谊。
19、工作倦怠的影响：超负荷的、环境竞争压力大的工作会使人产生倦怠感，甚至影响健康，这不仅仅是一个个体的问题，也是一个组织的机能失调问题，需要重新检查组织的目标、价值、工作负荷及奖励结构。
20、人格会影响健康：c型(隐忍的)性格(过分自我牺牲、特别能合作、不果断、特有耐心、服从外部权威，从不将消极情绪外露，悲观主义，将失败的原因更多的归为内因)非常不利健康。乐观、积极的态度有利于免疫系统的强大！
21岁。男性抑郁症较少的原因：男性善于将注意力转移到其他事情上，或者能够从事体育运动，而女性的风格则倾向与关注自己的问题、思考和回味。
22岁。身体魅力：人们相信有身体魅力的人更友好，更外向。
23、喜欢一个人或讨厌一个人，往往观念在先。
心理学与生活读书心得【篇5】
幸福,在心
二十九中学于勇
感动，从j607《心理学与你的生活》漂到我手中的那一刻开始。因为感动，幸福如水，漫过心头，陪伴着读这本书的每一刻。
毫不夸张地说，《心理学与你的生活》这本书是一本通俗易懂的心理百科全书。它从现实生活的各个方面介绍心理学知识——健康、饮食、美貌、爱情、婚姻、家庭、学习、人际交往、压力、性、梦、性别、性格、情感、记忆、思维、管理等。指出常见的生活困惑并提供心理方面的防治建议。
总结了现代人常见的不良心理、心理障碍及预防对策。最后还介绍了心理咨询的基本知识。所以，它更像一本贴心的心理指南。
对这本书，感触颇多，不一一赘述。现将体会最深的几点与大家分享。
一、爱你所选择的
两个人从监狱的铁窗向外望去，一个人看到了大地，另一个人看到了天上的星星。
积极的态度和积极的选择对每个人都很重要，因为每件事都有积极和消极的两面。每个人也都有优点和缺点，这也是两面。既然有两面，就需要我们去选择。
我们从早到晚也都是在做着选择的事情，比如出门看见邻居，是微笑招呼还是形同陌路？清晨是立刻起床还是睡懒觉？无数人的成功故事告诉我们，积极的选择可以帮助人们树立自信，克服自卑，克服焦虑和忧虑，调整心态。
教师这一职业的特殊性在于它是人格对人格的教育。很难想像一个不快乐的教师能教出快乐的学生。可能有相当一部分教师不愿意从事这个职业，但既然不能改变现实，为什么不改变心态，既然不能选择自己喜欢的，为什么不喜欢自己选择的？
把学生看成是魔鬼，那就意味着自己生活在地狱里。所以，选择把学生看作天使，你就会生活在天堂。
二、了解学生的心
有一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆飞了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪的问：
“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举的就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解他的心。
”作为一名教师，我们每天所面对的是形形色色的孩子。与其整天喊叫现在的孩子难教，不如静下心来思考一下学生们小小的心。他们到底想的是什么呢？
他们最最需要的又是什么呢？社会不断的进步，学生会越来越聪明。我们如何才能提高他们的学习兴趣，让他们最大限度得乐学呢？
还有，教师是否蹲下身子，了解一下孩子们的世界，了解他们的所忧、所喜，然后有的放矢的帮助他们呢?
三、期待是一种力量
看到皮革马力的效果后，我想起了我以前见过的九头牛的故事。
很久以前，在一个部落里有一个传统：那里的年轻人想结婚，首先他们必须学会如何抓牛。只有把足够多的牛作为订婚礼物送给妇女家庭，她们才能成家成家。
最少的聘礼是一头牛，最高是九头牛。这个部落酋长有两个女儿。一天，一个年轻人来见酋长，说他爱上了他的大女儿，愿意娶她和九头牛作嫁妆。
酋长听了之后，大吃一惊，忙说：“九头牛的价值太高了，大女儿不值，不如改娶小女儿吧，小女儿值九头牛。”可是这位青年坚持要娶酋长的大女儿，酋长终于答应了他，这件事轰动了整个部落。
一年后的一天，酋长路过这个年轻人的家，看见他家里正在举行一个聚会。一大群人围成一圈，欣赏着一位美丽的姑娘唱歌跳舞。酋长十分奇怪，去问那位青年这个女郎是什么人？怎么酋长会不认识呢？
年青人回答：“她就是酋长您的大女儿啊！”
年青人以“九头牛”的价值对待他迎娶回来的妻子，同时酋长的大女儿也确信自己的价值是最高的“九头牛”的时候，她便发生了脱胎换骨的变化。
这其实也是罗森塔尔效应。因此，作为一名教师，我们必须对学生的感受和期望给予特殊的指导。最大限度地发挥自身的主动性、积极性和创造性。这样才能最大化的提高学生的自身价值。
最后，我还想和大家分享这句话 —— the most important thing in life is love ---- how to give out love ,and how to let it in.
所以，幸福，在心。因为心里有爱----爱自己，爱别人。
罗生门读书心得系列
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会能够给人努力向前的动力。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上罗生门读书心得系列，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
罗生门读书心得【篇1】
芥川龙之介，对于许多文学爱好者来说，这一定是一个略带遗憾的名字。就像美术爱好者对于那个用黑白两色既能构筑唯美意境的比亚兹莱的英年早逝而扼腕一样，芥川年仅35岁的生命太过于彰显命运对天赋的吝啬。好在，在他们早早的去世之后，我们发现他们留给了我们不少值得珍藏的精神宝藏，一如比亚兹莱的《沙乐美》，一如芥川的《罗生门》。
《罗生门》是芥川龙之介23岁的时候发表的一篇成功的短篇**，不过“成功”一词只能说是在后来肯定了它的艺术价值，当时《罗生门》并没有激起强烈的反响。现在看来怎么了？短暂的沉默不能掩埋才华的光辉。
芥川的短篇**除却个别有着清晰杜撰的时间空间背景（如《南京的**》《单相思》）之外，大部分取材于东亚的古代神怪传说或是历史故事，《罗生门》也是属于这个范畴（取材于《今昔物语》）这种背景框架的直接借鉴最大的优点就是使读者能够更快地产生对于作品本身的代入感。芥川的**空间不长，作用也不多，这些硬件的简单性为作者的软件创作发挥了很大的自由度。如开头的背景交代非常的简洁：
“薄暮时分，罗生门下，一个家将正在等待雨的过去。”——短短的一句话，地点时间人物全部展示了。
针对芥川来说，这样的简洁更能够凸现他那凌驾于情节之上，读者情绪之上的冷静沉郁的叙述。《罗生门》作为他的代表作，非常突出的展示了他的这种特色。
《罗生门》中，具有芥川特色的那种浓重阴沉的气氛得到了最大的发挥。“于是，乐得狐狸来栖，盗贼入住，最后竟将无人认领的死尸也搬了进来，且日久成俗。”－这便是文章标题罗生门的景象，再加上落魄流亡的家将，骨瘦如柴的老妪，搭配乌鸦死尸，全都在昏暗的雨天下散发着消极腐烂的气息，呈现着行将就木的可憎状态。
这种写作风格，就像艾伦坡无缘无故地出现裂缝的墙壁，是情节发展的危险预兆。但在象征意义上，它们是完全不同的。在我看来，艾伦（alan）似乎正在种下更多的恐惧种子，而芥川（akutagawa）则这样做，因为他以这种方式写作。
《罗生门》从头至尾保持了沉重而直接的风格，这也是背景部分简化的优点。家将思维的变化，从起初的“当强盗还是饿死”到见到老妪后“对一切罪恶引起的反感愈来愈强烈”和最后急转而下的“这也是为了生存，要不然也得饿死”的“恶”的觉悟，完全感觉不到这些句子有任何对于人类生存哲理说教般的突兀与做作，有的只是关于良知与人性的专注思考。对于一篇将人性自我困惑集中在如此密集的时间空间加以剧烈地激化呈现的作品，芥川用冷峻的语气磨平了世俗思考问题时略带惯性的棱角；用简洁的文字把“恶”那光怪陆离的丑态直接暴露于作者面前进行审视与拷问。
这种**无疑是极好和成功的。
如果全文中家将思想由此及彼的变化令读者感到毛骨悚然的阴森。那么结局中家将消失在“黑漆漆的夜中”则将这种恐惧推向了顶点。我想起了《药》的结局，虽然乌鸦没有飞上夏瑜的坟头，至少那花环在茫然中点亮了微弱的希望光芒。
而《罗生门》中，随着老太婆“嘟囔又像呻吟”的声音，全文便划上了死寂的句号。这种对于绝望与阴冷的贯彻性的表达，与芥川本人当时情感遭受打击不无关系，但摒弃“小我”的情绪，它浸透出的是对人类个体意识在利益关系下不断缺失的惶恐与不安。
曾经冒出些声音，斥责他缺乏类似于他同年代中国大陆上那种阡陌中崛起的民族正气。我认为这些声音太苛刻和偏见。正如萨特存在主义的阐述说到：
“人的存在在先，本质在后。在这个荒诞的世界里，虽然极其痛苦，但不仅仅是等待死亡，而是通过自由选择找到生存之道。”当芸芸众生奔波忙碌于生存之路时，芥川另辟蹊径，自我选择去直面这“荒谬世界”中的“痛苦万分”。
虽然芥川龙之介无法摆脱它，但1927年他在时代和社会的困惑下自杀了。但是，这对于以安全大臣和大江健三郎为代表的日本现代文学具有重要意义。
《罗生门》是一篇风格特异，技巧精湛的短篇**，其文就如他的作者一样，清晰而沉重地看到了问题，展现了问题，却无计解决问题，看到那黑暗之中光明的门扉，却只能在门外的黑暗中无力的叹息。或许，这样的困惑并不局限于一个时代，而是人类自我终身的桎梏。所以芥末瘦弱的肩膀终于被压垮了。
但在某个国家、某个时代，又有多少人能肩负起沉重的思考任务呢？
我不得不向芥川庆先生表示一点谦卑的敬意。
罗生门读书心得【篇2】
日语122 陶雪琴
看了黑泽明编导的电影《罗生门》，虽然是一部黑白的电影，但是影片给人的感觉震撼很强大。这部电影描述了一个武士被杀的原因。它分为四个原因。虽然最后一个故事并没有在芥川的小说中找到，但它仍然给人们同样强烈的震撼。
一座破庙，一场大雨，一块牌匾，一个故事就是这样呈现的。其实，看这部电影有一种很深的感觉，那就是人性中有赤裸裸的弱点和谎言，但为了生存，在现实生活中，我们无能为力。影片中的人物呈现了自己的人性的软弱以及一直在掩饰自己软弱的行为，而这样的软弱或许就是一种“恶行”。
让我想到了史铁生曾经说过的一句话，“历史在发生时未被发现，在发现时已被重组，没有绝对的真实能在叙述中被还原。”这句话，我觉得是真真切切的可以形容这部电影。也许，有些人会认为，恰当的谎言也可以拯救人性。
但我觉得，人都只是以为自己是诚实的，有软弱的地方就有谎言，人的内心都会有软弱，于是就构筑了每个人企图用谎言展现的幻象。事实只有一种，但是眼睛会有很多双，每个人都不能妄想自己可以完美得活在别人的眼里。也许人们的谎言是为了掩盖人们最卑微的一面。我们讨厌这个世界上的谎言，但我们必须生活在一个充满谎言的社会里。
人性，谎言，理解，信任，贪婪，懦弱，胆怯，责任，希望，真理，直到现在，这样不同的人和事仍然发生，不应该结束。肮脏的雨，撕裂云层的光，傲慢的笑声，轻蔑的眼神，崩溃的悲伤声音，矛盾的哽咽。
人类站在世界中一个卑渺的角度，以混浊的眼吸纳，用幽暗的心转换，继而自污浊的嘴吐露，世界早已不是那个世界。从来没有什么善恶，只有自利的本能，世上没有人能逃脱。甚至于享受道德至高的砍柴人、唯唯诺诺的和尚，莫不如是。
当然，这个影片在批判人性的同时，影片的结尾由一个充满希望的新生儿来代替一个毫无生机的死尸，不仅仅是在影片里留下了一个悬念，同时也是给我们的生活留下了一个悬念。它告诉我们生命中有希望。人性有弱点，人性有缺点。但只要生活中有希望，我们仍然有机会克服这些弱点。
你说你看到一个苹果，我说我看到一个焰火。我们真的不知道谁错了。我们只看到我们想看到的结果。
罗生门下了一场雨，洗涤了人间的罪恶与谎言。
罗生门读书心得【篇3】
观《罗生门》有感
因为一场滂沱大雨，乞丐躲入一座残破不堪的城门“罗生门”避雨。他与樵夫、云游和尚二人不期而遇，因樵夫的一句自言自语“不懂、真是不懂”引起他的好奇心，经再三追问樵夫道出了一个骇人听闻的故事：
三天前樵夫进山去砍柴，在草丛间见到一顶女帽与一顶武士帽，旁边有一具武士尸体，吓得他赶紧去报官。差役抓住了杀死武士的强盗，在公堂上强盗承认因见武士妻子美貌而起了贼心，并强暴了她。他说由于武士妻子坚决要他俩决斗，在决斗了23回后，他杀死了武士，但其妻却逃走了；他以此夸耀自己武艺高强。
武士妻子的供词却说她受到强盗侮辱后，扑到丈夫身上哭诉，而其夫却鄙视地看着她，毫无怜惜之意。因此她悲伤地昏了过去，手中所持的短刀因而误刺武士。这时公堂上让女巫将武士的灵魂招来审问，武士却说其妻唆使强盗杀他，使他感到十分绝望，便拿起妻子留下的短刀自杀。
目睹真相的樵夫，其实看到了劫匪和勇士的决斗，但他害怕惹上麻烦，不敢在政府部门说真话。事实上在妻子被玷污后，武士竟嫌弃妻子，原先想将武士的妻子占为己有的强盗见此状便觉索然无味，武士妻子见两人皆不愿为了自己而战，感到没面子进而挑拨离间，故强盗在胡乱的打斗中侥幸杀死武士。
在同一案件中，被害人、犯罪嫌疑人和证人的证言是不同的，甚至是相反的。我们应该看到，在审判过程中，作为法官，法官很难判断哪些是客观事实的反映。因为在法庭上，利他主义是不符合诉讼规律的。
无论是当事人还是双方的证人，他们的利益都不能没有冲突，否则社会就可能不需要法院。当有利益冲突时，就会有自利倾向。此时，人们所说的往往缺乏真实性。言语证据固然重要，但言语是人们主观意志或记忆的表达，或多或少地揭示了说话人的主观意义。客观性和真实性大打降低。
因此，在案件审理中，口头证据不能单独作为认定案件的证据，只能在相互核实无证据、无书证、无检查记录、无鉴定结论的情况下作为认定案件的证据，形成完整的证据链。
“查明事实真相”作为诉讼活动的基本价值目标之一，是对诉讼制度、证据制度提出的整体要求，它必然渗透在每一具体制度之中，却并不意味着可以无视裁判者认识的特殊性。此外，诉讼制度和证据制度查明事实真相的能力更多地体现在该制度的一般能力上。虽然这种能力体现在裁判对案件的事实认定上，但并不意味着法律制度能够保证裁判的事实认定必然查明案件的真相。并非所有的案件都能查明案件的事实真相。
因此，在真相不明的情况下，必须引入制度化的价值选择机制，即按据证责任来判断。
乞丐、樵夫和云游和尚三人正谈至尾声时，忽然听到婴儿哭声。乞丐首先找到被遗弃的婴儿，立即剥去弃婴的外衣打算变卖，却被樵夫阻止。乞丐说人们非常自私，包括为自己的利益而生活的樵夫。
乞丐猜中了樵夫因为贪婪，私下偷走了武士妻子的名贵短刀，所以才不敢向官府说出事件的真相。最后，乞丐抢走了孩子的衣服。樵夫想抱着孩子。流浪僧误以为要脱掉孩子的衣服，引起了一场争吵。最后樵夫说：
“我已有六个孩子，不在乎养第七个孩子，让我领养吧！”和尚这才知道自己误会了他的好意，将孩子交给了他。原本因人性自私邪恶而万念俱灰的云游和尚，终仍相信世界上还是存在值得相信的人。
此时滂沱大雨终于停止，夕阳照着樵夫离去的背影。
《罗生门》通过多人对这一事件的不同描述表达了人自私自利、不可信，揭示了人的不可信赖性和不可知性，宣扬了客观真理不可信。同时，它也提倡对人的信仰和客观真理的存在，因为导演最终安排樵夫领养弃婴，这也体现了崇尚人情的精神。其实对于这部电影来说，这两种反映都是有道理的。
作为一部电影，它批判自私，这符合世界的正常期望。从价值取向上讲，也要倡导人对客观真理的终极认知能力，使艺术作品具有哲学意义。
到了影片的结尾，并没有像一般的电影一样给出一个明确的结局，而是留下了一个开放性的问题给观看之人有思考和感悟的余地。而所谓的事情的真相我们便不得而知了。相信每个人都有自己的一份答案在心底。
无常读书心得系列
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是小编为大家整理的“无常读书心得系列”，相信会对你有所帮助！
无常读书心得 篇1
读了《无常》一书以后，知道了是描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。
鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到无常这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的无常。
《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子还阳半刻，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他不但活泼而诙谐。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有鹤立鸡群之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。 整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
无常读书心得 篇2
无常读后感300字
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激-情。
我家属于郊区，附近有一大-片的田野，小时侯，总去那里享受着和煦的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。我和伙伴都在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的热爱。
童年已渐渐遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会以下那个不同的年代的童年之梦，体验一下那时鲁迅的美好童年。
2.
神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。
从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的`角色。
整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?
3.
倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭;手上是破芭蕉扇、铁索、算盘;肩膀是耸起的，头发却披下来;眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢;在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。
评：这一段是鲁迅介绍无常长像的。首先，从衣服开始，“斩衰凶服”，显现出了鬼界的特征。然后是腰部、脚和脖子，从这几个地方的穿着上，无常长的又像道士，和下文说无常是从人变来的有上下呼应，同时也体现出了无常的性格，路见不平拔刀相助。而之后的长方帽，和道士的装饰也没什么区别。接着，一句话很有意思，“遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方”，很明确的指清了位置。“一见有喜”和“你也来了”便显出了地狱小鬼们独有的“小丑风范”，很有喜剧效果，说话的方式都很猾皮。
读后感：鲁迅的《无常》，表现的是当时社会的一种风气，不，其实可以说是一种批判。当时，等级分的很明确，有上等人下等人之说，如果是下等人，就会永远被被人压着，虽然过着平凡的生活，但经常受人欺辱。而上等人更是可怜，必须把自己伪装起来，生活在欺骗中，生活在痛苦中，所以说是“他们活着，苦着，被流言，被反噬”。又因为，但是的人都很迷信，认为到阴间就能解脱，所以大家都非常喜欢无常。想想，这就是可怕的封建社会给人们带来的灾难，唉，真是恐怖。
无常读书心得 篇3
这个寒假我读了一本加《马小跳发现之旅》的书。这本书介绍发明与创造的儿童科普读物，全书总共有五个章节，分别是探访古老的文明、走进文明新时代、发明的辉煌岁月、见证科技时代、发明进行时。全书是以主人公马小跳和探索队为主线，乘上神奇的时光机“发现号”，帮小朋友了解图案一样的文字、轰隆向前的火车、明亮的电灯、直冲云霄的火箭是怎样被发明的！
让我印象最深刻的有以下几个故事:
有魔力的射线，也就是x射线。它可以帮助医生准确查出患者病变部位挽救生命！伦琴是一位物理学教授，一天晚上他正在做实验，把电管用黑纸包裹好，关上灯，突然一道绿光闪过，让伦琴很惊讶。他想去碰那张黑纸，这时立即清楚地显示出自己的手骨阴影。伦琴心想如果把照相技术好和x线结合起来，不就可以拍出人体的骨骼了，真是太神奇了！
原始人都很怕火他们唯一的好帮手只有石器。一天他们无意间吃了一头被火烧死的野兽，觉得十分美味，他们就试着运用火。可是大自然的火并不听话，他们只有用自己的智慧“制造”火，不仅能照明取暖，还能赶走野兽，过起了新的生活！
我们在学习和生活中也要学会仔细观察周边的事物，多想想“为什么”要培养一颗勇于探索的心！