计算机硬件教学计划7篇。
栏目小编特地为您准备了一份与“计算机硬件教学计划”相关的资料。时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。让大家都能拥有这个好处吧与朋友们分享吧！
计算机硬件教学计划 篇1
计算机硬件技术教学计划
一、教学目标与要求
本课程旨在培养学生计算机硬件相关的基础知识，使其具备能够掌握计算机硬件技术的能力和综合运用计算机硬件技术的能力。具体教学目标如下：
1.了解计算机硬件基本概念和组成。
2.掌握计算机的体系结构和机器指令系统。
3.学习计算机外围设备的实现和使用。
4.了解计算机数据存储装置的工作原理和实现方式，以及主要存储器的分类、工作原理和应用。
5.掌握计算机常见设备的维修方法。
6.了解计算机网络相关知识和基本应用。
7.掌握微机系统软件基本概念和使用技能。
二、教学内容与进度安排
第一章 计算机基础
1.1 计算机系统组成和结构
1.2 计算机工作原理和性能指标
1.3 计算机体系结构与机器指令系统
1.4 计算机应用领域和行业
第二章 计算机外围设备
2.1 外围设备的种类和接口标准
2.2 输入设备和输出设备
2.3 存储设备和传输设备
2.4 图像、音频和视频设备
第三章 计算机数据存储装置
3.1 存储器的分类和工作原理
3.2 主存储器和辅助存储器
3.3 磁盘存储器和光存储器
3.4 存储器设备的选购和维护
第四章 计算机主板和芯片组
4.1 主板结构和元件布局
4.2 芯片组的作用和分类
4.3 北桥与南桥芯片
4.4 主板的升级和维修方法
第五章 计算机处理器
5.1 处理器的基本概念和演变历程
5.2 处理器体系结构和性能评测
5.3 处理器定点运算和浮点运算
5.4 处理器升级和维修方法
第六章 计算机系统传输总线
6.1 总线概念和分类
6.2 总线技术的应用和发展
6.3 总线控制器和总线应用实例
6.4 总线故障的诊断和处理
第七章 计算机网络技术
7.1 网络概念和分类
7.2 互联网和局域网的结构和功能
7.3 网络通信协议和安全技术
7.4 网络故障的诊断和处理
第八章 微机系统软件
8.1 软件概念和分类
8.2 操作系统的安装和配置
8.3 应用软件的安装和使用
8.4 软件维护和升级方法
三、教学方法和手段
1.讲授法：通过讲授计算机硬件技术知识点和理论知识，帮助学生把握计算机硬件技术的基础和规律。
2.实验法：通过实验操作，帮助学生掌握计算机硬件的基本操作和技能。
3.案例法：通过案例分析，加深学生对计算机硬件技术的理解和应用。
4.小组讨论：通过小组讨论，培养学生团队协作和综合能力。
5.多媒体辅助：通过多媒体辅助，帮助学生更直观地理解计算机硬件技术，加强学习的效果。
四、考核方式和标准
本课程的考核方式主要采用闭卷考试，考核内容涵盖课程的所有知识点和技能点，其中理论知识占60%左右，实践技能占40%左右。考核标准主要以学生掌握计算机硬件技术的能力和应用能力为主要依据。
五、教学质量评估
教学质量评估主要以学生的学习情况、考试成绩和实验操作成绩为主要依据。在教学过程中，重视学生的实践操作，注重学生的课堂表现和实践能力的提高，及时调整教学进度和教学方式，确保教学质量达到预期目标。同时，积极开展教学质量调查活动，汇总学生反馈的问题和意见，不断优化教学方案和课程设置，提高教学质量和效果。
六、教材和参考书目
主教材：
《计算机硬件技术及应用》 邓杉著 高等教育出版社
参考书目：
《计算机组成原理》 王伟著 机械工业出版社
《计算机硬件原理与接口技术》 王耐庆著 北京邮电大学出版社
《计算机硬件维护与修理》 萧国庆著 人民邮电出版社
《计算机网络基础》 吴希敏著 电子工业出版社
《计算机操作系统》 宋金平著 清华大学出版社
七、教学团队
主讲教师：
本科：梁敏，王云虎，黄慧娟
研究生：李宁，王小伟，李海涛
八、教学实验室
计算机硬件实验室：面积80平方米，配备20台计算机，大屏幕投影设备，实验仪器和工具等。
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总体而言，计算机硬件技术是当代计算机技术中的重要组成部分，而一个高质量的计算机硬件技术教学计划，不仅需要对技术知识有着深刻的了解，还需要对教学方法和实验手段有着清晰而周全的构思。因此，在编制这份计划的时候，我们考虑了包括教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核方式和标准、教学质量评估在内的多个方面。希望这份计划能够成为计算机硬件相关专业的教学参考，并帮助学生更好地掌握计算机硬件技术的理论和实践。
计算机硬件教学计划 篇2
计算机硬件技术教学计划
一、课程简介
本课程主要介绍计算机硬件系统的构成和原理，包括计算机硬件组成、计算机内、外存储器、CPU、I/O设备等方面的知识。通过本课程的学习，掌握计算机硬件系统的基本构成和各个组成部分的功能，以及计算机系统的工作原理，为今后的计算机软件与硬件设计、维护和应用提供必要的基础。
二、教学目标
1、掌握计算机硬件组成和原理，理解计算机基本运算原理；
2、掌握存储器、中央处理器和输入、输出设备的基本原理和主要性能指标的含义；
3、了解计算机网络系统和微型计算机系统的基本知识，了解数据通信原理；
4、培养计算机硬件系统的设计和维护能力。
三、教学内容和要求
1、计算机硬件系统概述
讲述计算机的定义、分类、组成、性能等方面的知识，了解计算机的一般工作原理；熟练掌握计算机各种设备基本技术指标；了解计算机与网络、通信技术、数字化、信息处理等领域的关系。
2、计算机存储器
掌握存储器的概念、种类、组成、存储形式及存取方式等方面的知识；了解存储器的容量、速度等主要性能指标；能够对存储器进行基本的设计和分析。
3、中央处理器
掌握中央处理器的概念、结构、功能和工作原理；了解计算机指令系统的基本要素和指令执行过程；掌握中央处理器的主要参数和性能指标，能够对其进行基本的设计和分析。
4、计算机输入输出设备
掌握计算机输入输出设备的概念、分类、工作原理和主要性能指标；了解键盘、鼠标、打印机、硬盘等输入输出设备的发展和应用。
5、微型计算机系统
了解微型计算机系统的组成、结构和工作原理；掌握微型计算机系统的常用处理器、存储器、输入输出设备等的基本特性，能够进行微机硬件设计和开发工作。
四、教学方法
采用理论教学与实践教学相结合的方式，既让学生具有理论知识，又注重实践能力。教学方法包括讲授、演示、实验、实践操作等，切实把学生的理论知识与实践能力有机地进行结合。
五、评价方法
考试和实验是本课程的重要评价方式。考试主要分为平时考核和期末考试，实验主要进行教师的指导和检查，学生应完成全部实验任务，且达到实验所要求的规定目标和标准。
计算机硬件教学计划 篇3
计算机硬件技术教学计划
一、课程简介
本课程旨在介绍计算机硬件技术的基础概念、原理及其应用技能。其中包括计算机硬件体系结构、CPU、主板、存储器、显卡、输入输出设备、计算机组装与维护等方面的内容。
二、教学目标
通过本课程的学习，学生应具备以下能力：
1. 掌握计算机硬件的基本概念及体系结构；
2. 熟悉各种硬件设备的工作原理；
3. 熟悉计算机组装和维护的相关知识和技能；
4. 能够进行计算机硬件故障排除和维修；
5. 掌握计算机性能提升的方法和技巧。
三、课程内容
1. 计算机硬件基础概念
计算机硬件体系结构、内存、外存、输入输出设备等。
2. CPU与主板
CPU的种类、CPU与主板的匹配、主板的型号选择和安装。
3. 存储器
PC内存种类和工作原理、硬盘和光驱的安装和配置。
4. 显卡
显卡的种类、工作原理、安装和驱动程序的安装。
5. 输入输出设备
键盘、鼠标、显示器、打印机等输入输出设备的选择和配置。
6. 计算机组装和维护
计算机的硬件组装和升级、计算机的维护和保养。
7. 计算机故障排除与维修
计算机硬件故障的判断和排除、常见的故障维修。
8. 计算机性能提升
计算机性能提升的方法和技巧，如软件优化和硬件升级等。
四、教学方法
本课程采用理论授课、实践演示和实验操作等形式进行教学。教师要注重引导学生独立思考和实践操作，让学生通过自己的实践去发现和解决问题。
五、考核方式
本课程采取平时成绩、实验成绩和期末考试成绩相结合的考核方式。其中，平时成绩占比30%，实验成绩占比30%，期末考试成绩占比40%。
六、教材、参考书和辅助材料
1. 教材：
《计算机硬件技术基础》
2. 参考书：
《计算机硬件维护与升级》
《计算机硬件技术及应用》
3. 辅助材料：
《计算机硬件技术教学实验指导书》
《计算机维护与故障排除实践指南》
七、教学设备和实验环节
本课程的实验环节需要配备计算机硬件的实验性设备，并配备计算机维护和实验的相关软件。建议学校采用比较新的计算机硬件设备进行实验操作。
八、学习建议
学生在学习本课程时，应先了解计算机硬件的基本概念、原理和相关知识，然后进行实验操作和练习，逐渐增强自己的动手能力和掌握技能。同时，还需要通过实践去发现和解决问题，不断提高自己的综合能力。
计算机硬件教学计划 篇4
一、引言
随着信息技术的不断发展，计算机硬件技术作为信息技术的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。计算机硬件技术既是计算机科学的基础，也是计算机应用的关键。为了加强计算机硬件技术的教学，提高学生的计算机硬件技术水平和应用能力，制定一份全面、系统、科学的计算机硬件技术教学计划就显得尤为重要。
二、教学目标
1. 让学生掌握计算机硬件的基本知识和原理，能够了解计算机硬件的组成和功能，掌握计算机硬件的发展历史和未来发展趋势。
2. 让学生能够灵活运用计算机硬件知识，能够进行计算机硬件的维修、保养和改进，能够快速解决计算机硬件故障和问题。
3. 提高学生的创新能力和应用能力，让学生能够针对计算机硬件领域的问题，进行创新和解决问题的能力。
三、教学内容和方法
1. 教学内容
（1）计算机硬件基础知识： 计算机系统结构、计算机硬件分类、计算机输入输出设备、计算机存储器、CPU的工作原理等。
（2）计算机硬件维修和保养：计算机硬件的维修和保养，硬件故障排除方法，常用维修工具和设备使用方法。
（3）计算机的改进与升级：计算机系统的改进和升级，硬件的替换和升级，设备优化和系统优化等。
（4）计算机硬件的应用：计算机硬件的应用领域，硬件应用的案例分析，硬件应用在行业领域的案例分析等。
2. 教学方法
（1）理论教学：通过讲解、课件和教材等方式，传授计算机硬件的基础知识和相关理论。
（2）实践教学：通过实践操作，让学生亲手操作计算机硬件设备，了解计算机硬件的组成和结构，掌握计算机硬件的维修和保养方法。
（3）案例教学：通过案例分析，让学生了解计算机硬件在实际应用中的重要性和使用方法。
四、教学评估
1. 日常考核：通过作业、练习、测试等方式，对学生的学习情况进行日常考核，评估学生的知识掌握程度。
2. 考试评估：通过期末考试，对学生的整体学习情况进行评估，并对学生的学业成绩进行评定。
3. 课程评价：通过学生的反馈意见及教师的评估，对课程的教学效果和质量进行评价，给出相应的改善措施和意见。
五、结语
制定一份全面、系统、科学的计算机硬件技术教学计划，是提高计算机硬件技术教学质量的重要手段。通过适当的教学内容和方法，我们可以培养出一批拥有扎实的计算机硬件知识和实践能力的人才，为我国信息技术发展做出积极贡献。
计算机硬件教学计划 篇5
计算机硬件技术教学计划
1. 课程简介
计算机硬件技术教学计划旨在为学生提供一个全面了解计算机硬件的基础知识及其运作原理的课程。本课程将介绍计算机的组成及其工作原理，硬件的基本配置要求和选型原则，主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素，以及计算机系统维护与升级等相关内容。
2. 教学目标
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的目标：
（1）掌握计算机硬件的基础知识和运作原理；
（2）了解计算机硬件的选购和升级原则；
（3）熟悉常见的计算机硬件配置和组装方法；
（4）掌握计算机硬件故障排除与维护方法。
3. 教学内容
3.1 计算机的组成及其工作原理
介绍计算机系统的构成，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备，以及操作系统、应用程序等软件部分，并介绍各硬件设备之间的协同工作原理。
3.2 硬件的基本配置要求和选型原则
介绍计算机硬件的基本配置要求和选型原则，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显示器等硬件设备和组装配件的基本要求和选购指南。
3.3 主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素
介绍主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备的性能指标和选型考虑因素，包括主板类型、CPU型号、主频、内存容量、硬盘容量、转速和缓存大小等指标。
3.4 计算机系统维护与升级
介绍计算机系统的维护与升级方法，包括硬件方面的组件更换、驱动程序的安装和升级、操作系统的安装和维护以及应用程序的升级等。
4. 教学方法
本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，使学生既能接受理论知识，也能进行实际操作实践，从而更好地掌握和运用所学知识。
5. 评估方式
本课程采取多种教学评估方式，包括课堂作业、实验报告、论文撰写等，课堂作业占总成绩的30%，实验报告和论文撰写各占35%。
6. 教学资源
本课程的教学资源包括计算机硬件设备、工具、软件、相关书籍和网络资源等，以确保学生的学习和实践需求得到满足。
7. 教学建议
本课程的学习需要一定的计算机基础知识，学生应具备一定的计算机操作和网络知识。同时，建议学生积极参加实际操作和实验，加强对计算机硬件设备和工具的使用和维护能力，提高实践技能。
计算机硬件教学计划 篇6
计算机硬件技术教学计划
一、前言
计算机技术发展迅猛，硬件技术作为计算机技术的重要组成部分，其重要性不言而喻。为了适应快速变化的市场与行业需求，我们要制定一套全面、系统、实用、先进的计算机硬件技术教学计划。
本计划的目的是培养学生的硬件技能，包括计算机组装、维修、配置及相应的技术支持等方面，提高学生学习，实践运用计算机硬件技术的能力，为学生将来工作或进一步学习打好基础。
二、教学目标
本计划要培养出能够完成以下目标的优秀计算机硬件技术人才：
1. 独立完成个人计算机的组装、安装、调试、升级、维修等工作。
2. 具备一般的网络技术知识、熟练使用网络工具。
3. 了解常见的计算机硬件设备的工作原理、结构、性能，能够完成一般的硬件设备的维护保养及故障排除。
三、教学内容
本计划要求全面、系统、实际、先进的教学内容，包括如下几个方面：
1. 计算机体系结构知识，包括CPU、主板、内存、硬盘、显示器、声卡、网卡等相关知识。包括计算机组装原理及方法，正反面插件、设置BIOS配置等操作。
2. 计算机操作系统安装、升级、备份及恢复，如Windows、Linux、Mac OS等操作系统。
3. 计算机网络知识：了解TCP/IP协议、IP地址、MAC地址、网络传输原理及网络设备配置等相关内容。
4. 计算机硬件维护知识：通过学习计算机硬件的原理和结构，学生能够迅速诊断硬件故障，通过硬件维护技术及时解决故障。
5. 综合实践，学生将通过一系列实验课来实践所学知识，熟悉不同品牌、型号计算机的组装及故障排除方法。并进一步了解计算机硬件相关技术的最新发展。
四、教学方法
1. 课堂教学：采用多媒体辅助教学，在讲解知识点的同时，通过实例演示、视频讲解等形式使学生更好地理解知识点。
2. 实验课：安排足够的实验时间，先让学生了解各种硬件设备的基本概念和使用方法，再通过实践演练，让学生能够独立完成计算机硬件的组装、维修及故障排除工作。
3. 课外活动：定期组织学生参加计算机技术相关赛事、展览及同行业人员交流活动，增强学生对行业和市场的了解和认识。
五、教学评估
1. 期中考试：对总体知识点的掌握进行考核，包括理论和操作两部分，共占比30%。
2. 实验考试：对学生组装、维修、配置等技能的掌握进行考核，占比70%。
3. 课程评估：定期对课程进行评估，通过收集学生反馈意见等方式，及时对教学质量进行调整和改进。
六、总结
本计划可以提高学生讲授计算机硬件技术的能力，使学生具有扎实的理论基础和广泛的实践经验，在各种大小公司、企事业单位都可以胜任计算机技术工作，为学生提供一个应有、广阔的未来。
计算机硬件教学计划 篇7
计算机硬件技术教学计划
一、教学背景
计算机硬件技术是指与计算机相关的硬件知识和技能，是计算机科学中的重要部分。随着社会的不断发展和科技的不断进步，计算机硬件技术越来越受到人们的重视，对于计算机专业人才的培养也越来越重要。因此，编写一份高质量的计算机硬件技术教学计划是非常必要的。
二、教学目标
本计划的教学目标是使学生掌握计算机硬件基础知识，了解计算机组成原理和硬件系统的工作原理，具备计算机硬件维护和故障排除的能力。
三、教学内容
1. 计算机硬件原理
1.1 计算机硬件的定义和分类
1.2 计算机的组成结构
1.3 计算机主要硬件：中央处理器、内存、硬盘、光驱、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机组成原理
2.1 计算机的指令系统和数据表示
2.2 计算机的运算和控制
2.3 计算机存储器的组成和类型
3. 计算机系统结构和体系结构
3.1 计算机的内部结构和外部结构
3.2 计算机的体系结构：单机结构、主从结构、网状结构等。
4. 计算机硬件的维护和故障排除
4.1 计算机的硬件维护
4.2 计算机硬件故障排除
4.3 计算机硬件升级
四、教学方法
1. 理论讲授
通过教师的授课和学生的学习，让学生了解计算机硬件的基本知识，理解计算机系统的结构和组成原理。
2. 实践操作
通过针对实际计算机硬件的操作，让学生掌握计算机硬件的维护和故障排除技能。
3. 课堂讨论
通过课堂讨论和小组讨论，让学生独立思考、互相学习，提高他们的专业素养和思维能力。
五、考核方式
以期末考试和实践操作实验成绩为主要依据，平时考勤和课堂成绩占一定比例，以鼓励学生认真学习，提高课堂参与积极性。
六、教学评价
为了评估课程的教学效果，学生的作业和成绩、教师的教学评价都是重要的评估指标。同时，定期的教学听课和教学反馈，也是评价教学效果的重要参考。
七、教学材料
1. 课本：《计算机硬件技术基础》，吕景福
2. 实验指导书：《计算机硬件维护和故障排除实验指导书》
3. 课件资料：PowerPoint幻灯片、视频课件、实验教学视频。
八、教学资源
1. 教学环境：计算机实验室、多媒体教室
2. 教学设备：计算机服务器、多媒体电子白板、网线、U盘等
九、总结
本计划的教学内容全面，既包含了基础理论知识，又注重实践操作技能的培养，是一份全面、系统的计算机硬件技术教学计划。教师在教学过程中要注重启发式教学的方法，发掘学生的潜力和创新能力，提高课堂参与度和学生的实际操作技能。
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计算机硬件技术教学计划4篇
经过深入研究，工作总结之家的编辑为您编辑了“计算机硬件技术教学计划”。即将开始的新学期迫在眉睫，现在是时候着手撰写教学计划了。只有制定出良好的教学计划，才能更好地设定课程内容和学科顺序安排。请您务必留意以下重要提示！
计算机硬件技术教学计划(篇1)
计算机硬件技术教学计划
一、课程目标
本课程旨在使学生熟练掌握计算机硬件相关知识，包括计算机的基本构成、CPU、内存、硬盘等重要硬件组成部分的结构、工作原理和应用。同时，通过实践操作，让学生了解计算机硬件的维护保养和故障排除。
二、课程内容
1.计算机的基本构成、发展历程和分类
2.CPU的结构、指令集、工作原理和应用
3.内存的种类、工作原理和维护保养
4.硬盘的种类、接口、工作原理和维护保养
5.计算机主板、显卡、声卡、网卡的结构、工作原理和应用
6.计算机的外设设备，如打印机、扫描仪、摄像头等的结构、工作原理和应用
7.计算机的故障维修和排除
三、教学方法
1.理论教学交替实践操作
2.课堂讲解配合实物展示和模拟操作
3.学生课后自主练习和总结
4.教师根据学生的实际情况进行调整
四、实践操作
1.组装常见计算机硬件，如CPU、内存、硬盘等
2.配置操作系统和各种驱动程序
3.维护保养计算机硬件，如清洁、加油、更换零部件等
4.排除计算机故障，如蓝屏、死机、软盘读取错误等
五、评估方式
1.理论考试占50%
2.实践操作占50%
3.考核内容包括学生对计算机硬件知识的掌握和实践操作的能力
六、课程标准
学生应该掌握以下知识和技能：
1.了解计算机的基本构成，包括硬件和软件
2.掌握计算机各部件的组成、结构、工作原理和应用
3.了解计算机硬件的维护保养和故障排除
4.掌握计算机硬件的组装和配置
5.对计算机硬件的实际应用具有一定的认识和了解
6.具备一定的实践操作技能，能够排除计算机常见故障
七、课程结论
计算机硬件技术课程是培养计算机专业人才的重要课程之一。本课程通过不断深化学生对计算机硬件知识的学习和实践操作的能力培养，为学生日后从事计算机相关职业打下坚实的基础。同时，本课程也为学生日常使用计算机和解决计算机问题提供了帮助和支持。
计算机硬件技术教学计划(篇2)
计算机硬件技术教学计划
1. 课程简介
计算机硬件技术教学计划旨在为学生提供一个全面了解计算机硬件的基础知识及其运作原理的课程。本课程将介绍计算机的组成及其工作原理，硬件的基本配置要求和选型原则，主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素，以及计算机系统维护与升级等相关内容。
2. 教学目标
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的目标：
（1）掌握计算机硬件的基础知识和运作原理；
（2）了解计算机硬件的选购和升级原则；
（3）熟悉常见的计算机硬件配置和组装方法；
（4）掌握计算机硬件故障排除与维护方法。
3. 教学内容
3.1 计算机的组成及其工作原理
介绍计算机系统的构成，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备，以及操作系统、应用程序等软件部分，并介绍各硬件设备之间的协同工作原理。
3.2 硬件的基本配置要求和选型原则
介绍计算机硬件的基本配置要求和选型原则，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显示器等硬件设备和组装配件的基本要求和选购指南。
3.3 主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素
介绍主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备的性能指标和选型考虑因素，包括主板类型、CPU型号、主频、内存容量、硬盘容量、转速和缓存大小等指标。
3.4 计算机系统维护与升级
介绍计算机系统的维护与升级方法，包括硬件方面的组件更换、驱动程序的安装和升级、操作系统的安装和维护以及应用程序的升级等。
4. 教学方法
本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，使学生既能接受理论知识，也能进行实际操作实践，从而更好地掌握和运用所学知识。
5. 评估方式
本课程采取多种教学评估方式，包括课堂作业、实验报告、论文撰写等，课堂作业占总成绩的30%，实验报告和论文撰写各占35%。
6. 教学资源
本课程的教学资源包括计算机硬件设备、工具、软件、相关书籍和网络资源等，以确保学生的学习和实践需求得到满足。
7. 教学建议
本课程的学习需要一定的计算机基础知识，学生应具备一定的计算机操作和网络知识。同时，建议学生积极参加实际操作和实验，加强对计算机硬件设备和工具的使用和维护能力，提高实践技能。
计算机硬件技术教学计划(篇3)
计算机硬件技术教学计划
一、教学目标与要求
本课程旨在培养学生计算机硬件相关的基础知识，使其具备能够掌握计算机硬件技术的能力和综合运用计算机硬件技术的能力。具体教学目标如下：
1.了解计算机硬件基本概念和组成。
2.掌握计算机的体系结构和机器指令系统。
3.学习计算机外围设备的实现和使用。
4.了解计算机数据存储装置的工作原理和实现方式，以及主要存储器的分类、工作原理和应用。
5.掌握计算机常见设备的维修方法。
6.了解计算机网络相关知识和基本应用。
7.掌握微机系统软件基本概念和使用技能。
二、教学内容与进度安排
第一章 计算机基础
1.1 计算机系统组成和结构
1.2 计算机工作原理和性能指标
1.3 计算机体系结构与机器指令系统
1.4 计算机应用领域和行业
第二章 计算机外围设备
2.1 外围设备的种类和接口标准
2.2 输入设备和输出设备
2.3 存储设备和传输设备
2.4 图像、音频和视频设备
第三章 计算机数据存储装置
3.1 存储器的分类和工作原理
3.2 主存储器和辅助存储器
3.3 磁盘存储器和光存储器
3.4 存储器设备的选购和维护
第四章 计算机主板和芯片组
4.1 主板结构和元件布局
4.2 芯片组的作用和分类
4.3 北桥与南桥芯片
4.4 主板的升级和维修方法
第五章 计算机处理器
5.1 处理器的基本概念和演变历程
5.2 处理器体系结构和性能评测
5.3 处理器定点运算和浮点运算
5.4 处理器升级和维修方法
第六章 计算机系统传输总线
6.1 总线概念和分类
6.2 总线技术的应用和发展
6.3 总线控制器和总线应用实例
6.4 总线故障的诊断和处理
第七章 计算机网络技术
7.1 网络概念和分类
7.2 互联网和局域网的结构和功能
7.3 网络通信协议和安全技术
7.4 网络故障的诊断和处理
第八章 微机系统软件
8.1 软件概念和分类
8.2 操作系统的安装和配置
8.3 应用软件的安装和使用
8.4 软件维护和升级方法
三、教学方法和手段
1.讲授法：通过讲授计算机硬件技术知识点和理论知识，帮助学生把握计算机硬件技术的基础和规律。
2.实验法：通过实验操作，帮助学生掌握计算机硬件的基本操作和技能。
3.案例法：通过案例分析，加深学生对计算机硬件技术的理解和应用。
4.小组讨论：通过小组讨论，培养学生团队协作和综合能力。
5.多媒体辅助：通过多媒体辅助，帮助学生更直观地理解计算机硬件技术，加强学习的效果。
四、考核方式和标准
本课程的考核方式主要采用闭卷考试，考核内容涵盖课程的所有知识点和技能点，其中理论知识占60%左右，实践技能占40%左右。考核标准主要以学生掌握计算机硬件技术的能力和应用能力为主要依据。
五、教学质量评估
教学质量评估主要以学生的学习情况、考试成绩和实验操作成绩为主要依据。在教学过程中，重视学生的实践操作，注重学生的课堂表现和实践能力的提高，及时调整教学进度和教学方式，确保教学质量达到预期目标。同时，积极开展教学质量调查活动，汇总学生反馈的问题和意见，不断优化教学方案和课程设置，提高教学质量和效果。
六、教材和参考书目
主教材：
《计算机硬件技术及应用》 邓杉著 高等教育出版社
参考书目：
《计算机组成原理》 王伟著 机械工业出版社
《计算机硬件原理与接口技术》 王耐庆著 北京邮电大学出版社
《计算机硬件维护与修理》 萧国庆著 人民邮电出版社
《计算机网络基础》 吴希敏著 电子工业出版社
《计算机操作系统》 宋金平著 清华大学出版社
七、教学团队
主讲教师：
本科：梁敏，王云虎，黄慧娟
研究生：李宁，王小伟，李海涛
八、教学实验室
计算机硬件实验室：面积80平方米，配备20台计算机，大屏幕投影设备，实验仪器和工具等。
--------------------------------------------------------------------------------------
总体而言，计算机硬件技术是当代计算机技术中的重要组成部分，而一个高质量的计算机硬件技术教学计划，不仅需要对技术知识有着深刻的了解，还需要对教学方法和实验手段有着清晰而周全的构思。因此，在编制这份计划的时候，我们考虑了包括教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核方式和标准、教学质量评估在内的多个方面。希望这份计划能够成为计算机硬件相关专业的教学参考，并帮助学生更好地掌握计算机硬件技术的理论和实践。
计算机硬件技术教学计划(篇4)
计算机硬件技术教学计划
一、教学目标：
本计划旨在从技术角度深入了解计算机硬件技术，并在教学过程中培养学生的计算机硬件技术能力。
二、教学内容：
1.计算机硬件的概述
2.计算机的基本组成部分
3.计算机内部存储器的结构和工作原理
4.计算机的输入输出设备
5.计算机主板的构造和性能
6.计算机CPU的性能和结构
7.计算机系统中的总线和控制器
8.计算机中的其他硬件设备
三、教学方法：
1.理论教学结合实际应用，将理论知识与实际案例相结合，使学生更好地掌握硬件知识。
2.通过课堂讲解、讨论、实验操作、小组学习等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进学生知识的积累和提高。
3.引导学生思考，通过提问题、讨论、实验等方式，营造良好的学习氛围。
四、教学内容与进度：
第一周：计算机硬件的概述
1.计算机硬件的定义与作用
2.计算机的发展史
3.计算机硬件分类与特点
4.计算机硬件选购要点
第二周：计算机的基本组成部分
1.计算机的分类
2.计算机硬件的基本组成部分
3.计算机的体系结构
4.主板的构造和性能
第三周：计算机内部存储器的结构和工作原理
1.内存模块的构造和性能特点
2.内存条的种类和选购要点
3.硬盘的种类及选购要点
4.CPU的种类及选购注意事项
第四周：计算机的输入输出设备
1.输入设备的种类及工作原理
2.输出设备的种类及工作原理
3.图像输入输出设备
4.音频输入输出设备
第五周：计算机主板的构造和性能
1.主板的构造
2.主板的几个重要部分
3.主板安装
4.主板清洁及维护
第六周：计算机CPU的性能和结构
1.CPU的种类及性能
2.CPU的构造
3.CPU发展历程
4.CPU的选购要点
第七周：计算机系统中的总线和控制器
1.总线的定义与分类
2.总线的工作原理
3.控制器的种类及作用
4.控制器的选购要点
第八周：计算机中的其他硬件设备
1.显示器的选购
2.显卡的性能及选购要点
3.机箱的种类及选购要点
4.电源的种类及选购要点
五、教学评价：
1.学生学习成绩；
2.老师授课质量；
3.课堂反馈。
六、教学概述：
计算机硬件技术是日益重要的技术领域之一。通过本教学计划，可以帮助学生全面掌握计算机硬件技术，并增强对计算机系统的认识和理解，将来更加深入地学习相关技术，获得更准确的技术实践能力。
计算机教师教学计划7篇
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计算机教师教学计划 篇1
下半年学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成下半年的教学任务，特制定下半年的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的`学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，（培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点：办公自动化
难点：计算机网络应用
五、方法措施
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
计算机教师教学计划 篇2
根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场发展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定下半年培训计划。
一、培训目标：通过计算机理论基础知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。
二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。
三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。
四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。
五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。
计算机教师教学计划 篇3
一、基本情况分析
本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点：办公自动化
难点：计算机网络应用
五、方法措施
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
总课时：理论（30）+实践（30）
计算机教师教学计划 篇4
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
一、学生分析：
三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
二、教材分析
三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中
活动，在学习中创造”。
三、教学目标
三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。 五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
四、教学活动重点难点及突破方法
三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。 四年级活动重点是学习WORD制作表格。
五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。 六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。
各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
五、自己在教学业务方面的努力方向：
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出
几方面做出努力——
1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一的教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有
兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
六、教育教学能力及自身素质方面：
作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。
计算机教师教学计划 篇5
下半年我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是下半年的教学课程，为了更好地完成下半年的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在下半年中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
一、教学目标：
1.培养学生的计算机基础操作能力;
2.能满足基本打字要求;
3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;
二、教学方法
1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法：
下半年教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求
第一章 计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展和系统组成
2、汉字输入法
3、数制和字符编码
4、多媒体初步技术
5、计算机病毒及其防治
教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows XP操作系统
教学内容：
1、认识操作系统
2、Windows窗口组成及基本操作
3、文件管理
4、文件与文件夹基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置
第三章 Word文字处理
教学内容：
Word认识窗口界面
设置Word文档基本格式及编辑长文档
Word表格处理
4、美化文档及图形处理
教学要求：
1、了解 Word基础知识;
2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第四章 Excel电子表格
教学内容：
Excel的基本操作
编辑数据
格式化数据
格式化表格
数据计算
数据处理
创建数据图表
教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教学内容：
PowerPoint概述
输入文本和插入对象
美化幻灯片
放映幻灯片
教学要求：
学会使用幻灯片插入文本和图片
学会美化幻灯片
学会放映幻灯片
制作简单的课件文稿
计算机教师教学计划 篇6
一、指导思想
1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。
4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。
二、计划的目标和任务
第一，下半年学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。
第二：下半年学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三，发现和培养潜在的学生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法
1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。
2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。下半年的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。
5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。
计算机教师教学计划 篇7
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体措施
一年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。
（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
二年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
（下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。
三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。
（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。
五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。
（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。
六年级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。
（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。
计算机教学工作计划9篇
为了构建更为优质的职业供应链，我们应该尽早制定一份现实可行的工作计划。您是否熟悉如何编写一份精良的职业计划？为了更好地解读“计算机教学工作计划”，汇聚广大读者的想法和借鉴，我们珍惜为您提供专业的协助！
计算机教学工作计划 篇1
一、指导思想
根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求，以满足学生就业为导向，以提高学生专业能力为标准，结合学生实际，注重实践能力和自主学习能力的培养，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。
二、教材分析
本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容安排上力求深度适中，细节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。
三、学术条件分析
289班是计算机专业大一新生，以男生为主，女生很少。众所周知，大多数学生都对学习计算机感兴趣，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习态度差。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统的组成，掌握常用计算机硬件的知识和购买方法
2、掌握组装电脑和设置BIOS
3、掌握系统安装和常见软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握互联网和安全设置，诊断和排除常见故障
五、教学重点和难点
重点：
1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见软硬件故障诊断及排除
5、常用工具和软件的使用和技巧
难点：购买电脑，组装电脑，设置BIOS，系统备份恢复、常见硬件故障及故障排除等。
具体措施和教学方法
1、采用项目教学和任务驱动
2、该项目分成4人一组，培养团队合作精神
3、培养学生的自主学习能力，调动他们的学习积极性
4、鼓励学生互相学习，小组讨论，互相竞争，充分激发学习兴趣。
5、培养学生独立思考和思考的能力，充分挖掘学生的潜力。
6、认真备课，认真组织课堂教学。
7、做好后进生转化和课后辅导工作
七、考核方法
1、形成性评价：正常学习，正常完成计算机任务，表现正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考试（60%）
最后，对学生进行总体评价
八、教学计划表
本学期总课时为88，每周课时为4节
一周的课程内容
第一周
对计算机、计算机硬件和软件有初步了解
第二周
购买组装电脑的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
购买成品电脑
第五周
组装电脑
第六周
检查并调试组装计算机
第七周
检查并调试组装计算机
第八周
设置BIOS
第九周
设置基本输入输出系统配置软件环境
第十周
设置BIOS配置软件环境期中考试
第十一周
公共外围设备的可选安装
第十二周
公共外围设备的可选安装
第十三周
系统性能测试优化
第十四周
系统备份恢复
第十五周
计算机互联网访问和安全设置
第十六周
常见硬件故障的诊断和排除
第十七周
常见硬件故障的诊断和排除
第十八周
常见硬件故障的诊断和排除
第十九周
常见软件故障诊断与排除
第二十周
综合训练
第二十一周
综合训练
第二十二周
综合训练期末考试
计算机教学工作计划 篇2
一、情况分析
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、下半年教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点
1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、下半年提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
计算机教学工作计划 篇3
一、指导思想：
以学习“三为”活动契机，认真贯彻《教育发展纲要》要求，围绕县教育局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、工作内容：
（一）电教管理
1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有冰点还原软件保护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。
2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特别是
乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。
3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中，
在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要维修好。
（二）学生信息素养的培养
学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。
1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技
术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。
2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要
特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。
3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，
鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。
计算机教学工作计划 篇4
计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容简单，形式生动优美，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生掌握教材。
二、学生分析：
四年级的学生已经了解了一些计算机的基础知识，对键盘输入有一定的基础。他们对Windows界面也有一定的了解，但是操作电脑的速度不是太快。这学期要在教学中不断加强技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、使学生掌握用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方法；为了加深对汉语拼音的理解，可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富词汇，提高语言表达和写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法，学会在互联网上浏览、查找信息和下载保存信息；培养学生选择和整理信息的能力，培养学生在网络环境下自主学习和探究学习的能力，培养学生在学习过程中相互学习、相互帮助、交流合作的习惯。
3、对未成年人进行思想道德建设，教育学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，为孩子浏览更多健康正面的网站。学会识别网络上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，利用辅助教学软件创设情境，以计算机为工具构建意义，采用“任务驱动”、“学科整合”和探究式教学法，通过动手实践和合作探究，激发兴趣，增长知识，培养技能。在教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动，教学与实践相结合，提高教学效率。
1、运用任务驱动教学法进行教学。
2、在教学中进行演示和解释，向学生介绍本教材的计算机知识。
3、传授知识时，突出一个“新”字，落实一个“有趣”字，突出一个“活”字，落实一个“学”字（服务学生）；在教学过程中突出“难”字（找出重点、难点、重点）；巩固知识，突出“实”字（要实行双基训练），落实“促”字（促进学生学以致用，在实践中创新）。
4、加强教师专业知识和计算机技能的培训。
动词（verb的缩写）教学进度：
每周一节计算机课，根据课程要求，循序渐进教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点巩固和深化单词的学习，让学生尽可能熟悉和使用单词，提高计算机应用能力，努力让每一个学生都学到知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。
计算机教学工作计划 篇5
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学工作计划 篇6
指导思想
1、根据计算机科学的特点：熟练、实用、专业、渊博的知识，计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：注重培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养爱好。
3、根据学校要求和计算机课时间表：每周只上一节计算机课。
4、在教学过程中，我们不仅要教育自己，而且要提高自己。
计划目标和完成的任务
1、在这学期，学生应该能够掌握关闭和进入键盘练习环境自己。
2、这学期，学生应该掌握计算机的基础理论知识，如历史、发展过程、计算机的基本原理、计算机安全知识等。
3、确定和培养潜在的学生。
4、自己也有一个固定的改进。
使计划复杂化的措施和方法步骤
1、根据计算机科学的特点和学校的要求，备课，了解课程内容，将专业的深奥知识转化为口语，把知识说清楚。
2、计算机科学实践性很强，在教学过程中合理安排理论解释和计算机实践配合，计算机时间必须多一点一些。这学期的计算机课主要是培养学生对键盘的兴趣和熟悉程度。
3、在教学过程中，组织兴趣小组，增加实践时间，培养兴趣，深化对计算机的认识和了解。
4、在教学过程中，既要重视学生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我们应该自学各种知识；另一方面，我们应该听课、评估课程并咨询老教师。
5、还要求积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学工作计划 篇7
这学期我在11级护理班教计算机应用基础课，是一个学期的教学课程。为了更好地完成本学期的教学任务，教学计划如下：
一、课程的性质和教学目标
课程的性质
计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任务是掌握计算机基础知识，具备熟练输入汉字的能力，掌握Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，具备一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用，PowerPoint基本入门操作和简单的网络应用。
教学目标：
1、培养学生基本的计算机操作能力;
2、能满足基本打字要求;
3、了解计算机的基本理论知识，学习计算机的基本应用技术;
二、教学方法
1、教学、示范和实践;
2、教学与实践同步，课堂信息即时反馈;
3、加强技能操作训练;
4、每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练习。
三、教学安排和教学评估方法：
这个学期的教学计划是15周，大约90个教学小时。其中，有40小时的课堂教学和50小时的实践。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%，常规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求
第一章计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展和系统组成
2、汉字输入法
3、数字系统和字符编码
4、初步多媒体技术
5、计算机病毒及其防治
教学要求：
1、了解计算机的发展、应用和特点。
2、掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单元，了解计算机的编码。
3、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统和计算机软件系统的功能。
4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成以及多媒体技术的应用。
5、了解计算机病毒的主要特征、分类、防治，了解常用的杀毒软件。
第二章视窗操作系统
教学内容：
1、了解操作系统
2、Windows窗口的组成和基本操作
3、资料管理
4、文件和文件夹的基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows的基本操作;
2、精通文件和文件夹的复制、移动、搜索和重命名;
3、理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置
第三章文字文字处理
教学内容：
1、 Word知道窗口界面
2、设置Word文档的基本格式，编辑长文档
3、单词表处理
4、美化文档和图形处理
教学要求：
1、了解Word的基础知识;
2、掌握Word文档的基本操作、编辑和格式化。
3、能够熟练使用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算和排版。
4、能够熟练应用Word图形功能，插入和绘制图形，能够熟练插入艺术字。
5、能够掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和使用公式编辑器
第四章Excel电子表格
教学内容：
1、Excel的基本操作
2、编制资料
3、格式数据
4、格式化表格
5、数据计算
6、数据处理
7、创建数据图表
教学要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以简单地编辑和格式化。
4、可以使用Excel公式和函数进行常用操作。
5、了解数据库管理方法。
6、学习创建和编辑表格。
第五章幻灯片演示
教学内容：
1、幻灯片概述
2、输入文本并插入对象
3、美化幻灯片
4、放映幻灯片
教学要求：
1、学习使用幻灯片插入文本和图片
2、学会美化幻灯片
3、学会放映幻灯片
4、制作简单的课件文稿
计算机教学工作计划 篇8
一、培养目标及规格
本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
二、设置及教学管理
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。
(二)有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。
(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
四、教学计划进程表(附后)
计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。
计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。
计算机教学工作计划 篇9
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。下半年课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析
学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系
统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表
六、课程考核办法
考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；
2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩； 七、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。