如果我是校长作文集合。
我们极力推荐“如果我是校长作文”，相信您绝对会满意。作文的出色展现是语文能力的重要体现，通过作文可以流露出真挚的情感和真实的观点。如果我们想要写出优秀的作文，就需要通过材料来突出主题，从表面现象中看透本质。那么，我们如何才能写出卓越的作品呢？
如果我是校长作文 篇1
记得有一次，我参加了乒乓球比赛，校长特地在百忙之中到竞赛埸地为我加油，因而我信心大增，一路过关斩将，勇夺金牌。隔天我将所经历过的事与同学们分享，这时才发现，他们完全不知校长是哪位？因此，我就想如果我是校长，我会当个弥勒佛校长，在每天早晨，当老师与学生们踩着轻快的脚步，踏进校门时，能看到一张亲切而诚恳的笑脸，以喜悦的声音跟他们道声早，欢迎他们来到这个大家庭。
如果我是校长，我会当个菩萨校长，以诚恳的态度对待老师，尊重专业的教导，让老师们出自内心无怨无悔的付出，使学生们受益良多。除此之外，我会慈祥和蔼地对待我的学生，付出我的真诚，与他们打成一片。在正常范围之内，减少不必要的功课，并让他们尽可能在学校完成，不仅能使他们减轻书包的重量，还能使他们有更多的时间参与其他各种休闲活动。
如果我是校长，我要当个魔法校长，我会设计多元化的课程，上自然课，我会让学生们出去郊游踏青、接触大自然，提升学习的效率；上社会课时，我会安排他们拜访古迹以及当地居民，了解该地的状况；上音乐课时，让他们聆听世界各地优美动人的歌曲；上体育课时，多设计些校内或校际比赛，让他们了解团结的重要并训练他们的抗压性。暑假时多举办一些夏令营，让学生们多学习一些课堂外的生活常识，并舒解一学期来课业所带来的压力。
如果我是校长，如果我是校长，唉！只可惜我不是校长，我只是一个小学生，我应该做好自己的本份，等将来我长大后，真的成为校长时，我一定会尽力做到我的愿望。
如果我是校长作文 篇2
如果我是校长
学校是我们人生中的第二个家，在学校，我们学习到了知识，增长了见识，交到了朋友，培养了性格。从学前班到小学，再由小学到中学，我们从年幼无知到拥有一定知识。然而这一切的系统性教育，是谁来指导的呢，有的同学说是老师，没错，就是老师，但是，又是谁让老师来指导我们呢，当然是我们的校长喽。
如果我是校长，我一定会反对现在十分拘束的教育，我会让我的学校的'学生们，在自由的环境中开心、快乐的学习；别误会，我说自由的学习，当然不是让学生放纵自己，毫无管束的乱来，而是要给他们一个无拘无束的环境。
怎样营造自由的环境呢，首先，我要把所有的教师中的墙壁都换上清新的绿色或者淡雅的蓝色，添加上辽阔的大海或者碧绿的草原的壁纸，这样，在教室里学习，就会被环境所感染，很好的放松心情，自然不会在有现在教师的那种严肃的气氛，学生身心放松了，自然就有更好的状态来听老师讲课了。
据我所知，现在的同学，尤其是男同学，一听到上课铃声，立马就从兴奋的心情换成愁眉苦脸的的样子，甚至有些脾气不好的，还会放声大骂，所以，我会把上课铃声改成放松的，具有平复心情的动听音乐，希望可以让学生们不要再这样。
其次，还有老师方面，现在我们初中生，已经进入了青春期，性格比以前叛逆，不大喜欢老师的管教与批评。不仅如此，在上课时同学们经常会因为老师讲课的内容太过枯燥，所以不喜欢听老师讲课，上课的表现极差，而且十分难改变这种在学生心中的看法，既然不能从学生身上治疗这种心态，那么我就从老师身上入手，我要改变老师上课是的讲课方式，从死板枯燥到活泼、生动、有趣，老师的言语要让学生感觉放松，课堂上多做些小活动，比如英语课上，英语老师拿出一个布娃娃，让一个小组的第一个人往下传，老师计时十秒后，布娃娃在哪个同学的手上，就让那个同学背出课文或者单词短语，这样，英语课就不用那么无味，让所有同学积极上课，让学生做课堂的主人！
希望你们喜欢。
如果我是校长作文 篇3
夜里下了一场春雨，空气变得格外清新。我满脑子想的都是学校的发展计划，迟迟不能入睡。干脆打开校园网看看吧！
“滴滴滴……”校长信箱收到新邮件了，有三封未读来信。
第一封信是这样写的：
“敬爱的校长，您好！我是老师眼里的差生，上课不认真听讲，经常挨老师和家长的批评，我不知道为什么总是管不住自己，我也想成为受老师喜欢的好学生，我该怎么办？”我思考了一下，给他做了如下回复：“孩子，我相信你能行！每个人不是生下来都很聪明，许多人成才靠的就是勤奋。你能给我写信，说明你还有上进心，有上进心的人只要加上勤奋，就一定会成功。你要相信自己是最棒的！”
写第二封信的学生，家庭条件比较困难，他说：“我看着别的同学有好看的衣服，有耐克鞋、手机等，我就会羡慕得不得了。我又不敢向父母要。我天天想着这些，影响了我的学习成绩。我不知道该怎么办？请您帮帮我。”
看着这封信，我陷入了沉思，我一直以为现在的孩子都是吃穿不愁的，没想到还有这样的学生。我马上回信：“亲爱的同学，你好！看到你的来信，我心里很不平静。要知道，上帝在关上了你的一扇窗户时，他就会给你打开另一扇窗户。你虽然家庭困难，但你聪明懂事，学习成绩好。记住：有智慧，有知识，比什么都重要，这一切远远高于财富，财富只是一时的，而智慧可以受用一辈子。”
第三封信是一位学生家长写的：“我给孩子报名参加学习班，也知道这给了他很大压力，但看到别的孩子都去学习，我又觉得不能让我的孩子输在起跑线上。我很矛盾，希望您能给我一些帮助。”作为校长，面对当前孩子报名参加各种各样的学习班，我是反对的，家长的心情我能理解，但如果孩子参加太多的学习班，我认为剥夺了本属于孩子的欢乐。“让孩子们多参加一些有意义的活动吧，不要总是想着读书学习。家长望子成龙、望女成凤，可也不能伤害了他们，孩子们需要健康成长。”
等三封信回复完，我一看时间，都晚上十一点了，看看窗外的夜空，星光点点，明天又是一个好日子。我关上了电脑，久久不能入睡，还在想着刚才几位学生和家长的来信。我深知，如何让我们的孩子在快乐中成长，是一个很大的课题，我还要为之努力。
内蒙古兴安盟乌兰浩特市都林二小五年一班
胡鑫宇
如果我是校长作文 篇4
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的理想，我的理想是做一名小学校长。
我所在的学校，每个班都有八十多名同学，但仍然听说有的孩子因家贫而上不起学。如果我做校长，会大力发展我校的教育事业，在学校里多建几栋楼，让孩子们都能坐在明亮的教室里读书写字，让他们不因为经济困难而辍学。
如果我是校长，我会带学生去读书，因为书能给人力量，使人进步。我还会在校园里开放图书馆，让一些买不起书的孩子都到图书馆去读书，让孩子们在书的海洋中遨游，让孩子们体会到读书的乐趣。
如果我是校长，我一定会发展课外活动：唱歌、跳舞、学乐器、跑田径、打乒乓球、写毛笔字……让同学们根据自己的特长和爱好选择课外活动，让同学们在玩中学，在学中玩，让同学们明白学习也可以变得很快乐。
如果我是校长，就在课上把要学的、该讲的都讲完，课下不留家庭作业，只让同学们在家读书，这样就不用再为作业发愁了。
如果我是校长…
我曾经想当一名警察，用自己的勇气和本领保护广大人民的利益；我曾经想当一名企业家，创造更多的财富资助那些有困难的人们；祖国的未来想当一名医生，尽自己的所能救助病人……但是，我最相当的还是——一名校长，为祖国的未来提供更好的学习环境，使他们茁壮成长。
如果我是一名校长，我就要拥有许多优秀的素质，其中最重要的就是爱生如子。我要关爱每一位学生，不管成绩好坏，不管品学优差。因为我相信，只要我们采取正确的方式进行教育，他们都能一棵棵小树苗成长为参天大树。没有教不好的孩子，只有不懂教的.家长、老师、校长。
假如我是一名校长，我还要多聆听学生们的建议，从中吸取到教育的方法和道理。因为不得不承认，学生往往会想出更好的金点子。
如果我是一名校长，我会采取“玩中学，学中玩”的教学方式。让学生在游戏中汲取知识，在学习中体会快乐。这样既可以增加学生对学习的渴望性，又能减少教学时的困难，还可以使学生尽快学习到知识，不是一举三得吗？
如果我是一名校长，我会建造一个舒适的教育环境：让坚固、高大的教学楼矗立在校园四周，教学楼里教室分门别类：教室，普通上课时用；多媒体电教室，上微机课时用；实验室，专为科学实验准备；音乐教室，里面配备了各种乐器；美术教室……教学楼前面设立四个体育馆，学校中央自然是高高飘扬的五星红旗。我们还要绿化校园：在学校里建造一个花园，里面都是四季常开的花；校园边上还要种植杨、柳、松、柏树，让我们的校园满眼绿色，成一个真正的“大自然”。我仿佛看到了这美丽的一天：早晨，学生们吮吸着花儿的芳香、踏着稀疏的树荫走进校园，发出一阵阵赞叹。下课了，同学们又飞快的跑下楼，聚集到体育馆，他们有的打篮球，有的踢足球，有的又去跳绳……每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。也有的同学踏进了花园的大门，去玩捉迷藏，与蜜蜂、蝴蝶成了好朋友……
我相信，经过我的努力，这个理想一定会实现！到那时，所有的小朋友都会想到我设计的这样一个幸福的天堂里去学习。你喜欢吗？
如果我是校长作文 篇5
如果我是校长，那我的学校应该建在云端。如果想去远古看那些震龙，猛犸象，我们就可以来一场说走就走的旅行，我们可以坐着仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，让同学们在探索中不断收获着。。。。。。知识，自信和快乐。
我的学校中不排名次，离开一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨的教室，去大自然的草地上，脱掉鞋袜，用身体感受太阳的温度;去大雨中奔跑，舞蹈;去凉亭画画，调色板里调成彩虹，在我的学校，我会让孩子们谈自己的发现，鼓励孩子们的好奇心。同学们可以在晨练时学习小鸟飞，上午和下午做作业，在大部分的认为中，做作业是独立的事情，而这里，一群孩子共同写一本书，一部诗集，一个发明就是作业。到了傍晚，他们会三三两两地来到树林里，散步，嬉戏。
云端的学校不会生硬地给孩子灌输知识，而是注重鼓励孩子们通过探索与发现去主动学习知识这里的孩子都是勇敢的探险家，才华横溢的作家，富有想象力的画家。这里的孩子不是消极的而是快乐自由的