小班教学计划(精品11篇)。
为了提升自我要求，使工作有序推进，现阶段，我们应该为下一步工作提早做全面规划了。提前做好工作计划可以让我们工作有的放矢，工作计划如何安排才算得当呢？以下是由小编为大家整理的“小班教学计划(精品11篇)”，为防遗忘，建议你收藏本页！
小班教学计划 篇1
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，来到幼儿园这个大集体中，所以开始舍不得离开父母亲、不爱来幼儿园、胆小爱哭鼻子、不愿意参加集体活动等现象都有，经过半年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的坏习惯，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了、喜欢老师了、还能积极参与各项活动，现将本学期的具体工作总结如下。
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我和仇老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，在活动室我们布置了一个个精美的区域角，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这些区域，让他们开心、愉快的玩。逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期采取了让家长陪读的方式，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，让家长督促孩子，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。
本学期我和仇老师深入学习理解和贯彻《纲要》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，开展主题教育，关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话、以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(董明昊、樊星辰、林业杰等)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们基本能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了!你们老师真伟大。孩子懂事了，有时我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了!谢谢你们!”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的张潇雅子小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，在家从来不动手，导致在园在涂色、手工方面能力欠弱，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了家长园地，利用家长接送幼儿的时间，相互交流、畅所欲言，交流孩子在家和在园情况。我们还把每月的教学活动内容公布在家长园地里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，我们的工作得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们两位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、创设愉快的心情，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小(二)班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
小班教学计划 篇2
新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。
新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。
本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:
健康:逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。
语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事,念儿歌,爱看图书；能听懂普通话。
科学:对周围的'事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。
社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动；愿意和老师,同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母,长辈,老师与同伴。
艺术:对环境,生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。
数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡
小班教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划
本教学计划是针对小班学生的七月份课程而制定的。本计划分为四个主题，每个主题将会持续两周。本计划的主要目的是帮助学生更好的了解和探索他们的周围世界，并提高他们的语言和认知能力。
主题一：夏季
这个主题将促进学生了解夏季的特点和活动。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示夏季的图片和实物，向学生介绍夏季的概念。
2. 经由讨论和绘画，建立一幅夏季主题墙，并对学生的艺术技能进行培养。
3. 通过观察和集体科学实验，检测水的状态变化和太阳光照射的效果。
4. 组织户外活动，包括到公园、海滩、游泳池等场所探索夏季的活动。教学将重点关注孩子们的安全和防晒措施。
主题二：水果
这个主题将使学生更好地理解水果的概念和种类。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示新鲜的水果和干果，让他们用触摸、闻闻、品尝来了解水果的特点。
2. 在室内或室外，组织学生进行绘图和手工活动，制作水果家具和装饰创意，这将帮助学生进一步了解水果的多样性。
3. 通过阅读水果故事和唱歌，激发儿童的想象力和想要学习更多的热情。
4. 带领学生进行户外探究活动，寻找本区域最著名、最好吃的水果，同时学习水果的收成和成长周期。
主题三：动物
这个主题将使学生更好地认识各种动物以及动物的生长过程。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过视频和图书，让学生认识各种不同的动物并理解它们的特点和生态习惯。
2. 安排班级访问动物园、农场或其他动物场所，接触动物，亲身感受动物生活状态。
3. 组织儿童模仿不同动物的行为、姿态或表情。这将有助于增长学生的动手能力和认知逻辑。
4. 与家长合作，邀请家庭宠物作客，让学生跟不同的宠物互动，学习如何照顾和保护宠物。
主题四：环境保护
这个主题将让学生了解如何保护我们的环境和经理解与引导学生进行可持续发展的生活方式。在这两周中，老师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过专业的视频，让学生了解如何保护我们的环境以及如何减少垃圾。
2. 带领学生进行户外野餐，教授如何将资源用在最有效的方式，理解食物浪费的后果。
3. 让学生通过艺术形式表达出对环保的认识和审美，例如对世界环保问题的担忧、建设更美好的环境等。
4. 带领学生从小事做起，例如回收垃圾或减少能源消耗、种植植物等，为可持续发展打下基础。
总结：
在这个教学计划中，我们将通过四个主题，让学生探索、了解、尝试、创造，一步步引领他们进入探索的世界。通过艺术、语言和社交技能的实践增进情感认知，培养他们的研究能力、社交能力和沟通能力，增强他们对世界的好奇心以及对环境问题的理解与责任感。
小班教学计划 篇4
设计意图：
新《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。秋天，是多姿多彩的季节，是硕果累累的季节，是饱含人类情感的季节。我们如何引导幼儿来感知秋天、了解秋天、欣赏秋天的美丽呢？根据幼儿的特点，我们把目光锁定在最直观的感受：秋叶的色彩上。我们将通过观察、游戏等手段来引领幼儿进入“多彩的秋天”这一主题的情境脉络之中，一起去寻找秋天的色彩，感受秋天的美丽，从而激发幼儿对自然美的欣赏，对大自然的热爱。
一、教学目标：
1．学习用刷子上下刷色，体验水粉作画的乐趣。
2．知道秋叶有多种颜色，感知秋天的美丽。
2．装有红、黄、绿、橘黄等多种水粉颜料的小盆8个；幼儿作画围兜8个；
3．大刷子1把，小刷子8把；另备废旧报纸若干；
4．请一名教师扮演树妈妈。
三、教学过程：
1．幼儿以小小粉刷匠的角色进场，（配乐歌曲《小小粉刷匠》）引导幼儿练习上、下涂刷的动作。（上上、下下刷刷刷）
（1）我们是怎么刷房子的啊？
（2）变变变，老师变成了一座大房子，请你们帮我刷一刷；
唋～！我变成了一座小房子，你们帮我刷一刷；
变变变，老师变成了一座高房子，请你们帮我刷一刷；
唋～！我变成了一座矮房子，你们帮我刷一刷。
（3）小朋友也来变一变，我们变成一排小房子，帮前面的房子刷一刷。
（4）真累啊！让我们找个小圆点，坐在小圆点上休息休息吧！
（5）你们喜欢用什么颜色刷啊？
（6）下面，老师要带你们去一个很美很美的地方，那里有很多漂亮的颜色。（说“下面”两字时，配班教师打开课件）
现在我们来到了一片大树林。
2．观看课件《多彩的秋叶》，感知秋天树叶的多种颜色。
（1）图一：秋天来了，树叶的颜色也变得越来越漂亮了，小朋友们，你们看看，树叶都有哪些颜色啊？
秋天刚来的时候，绿色的树叶还有很多，后来啊，越来越多的绿树叶变了颜色（配班教师打开“图二”）
（2）图二：（停留6秒左右。）而且有的树叶颜色变得越来越深。（说好这句话，配班教师打开“图三”。
（4）图四：美丽的树叶从树上飘落（配班教师打开“图五”，停留4秒左右）
（5）图五：这些树叶漂亮吗？星期天的时候，小朋友们可以让你们的爸爸妈妈带你们一起去公园找找。
3．以一片白色树叶的求助，引出给树叶刷色。（配班教师点击声音按钮）
（1）咦！谁在说话呀？我们来找找！
（2）噢！原来你还没有穿上漂亮的衣服呀！那么我们粉刷匠来帮助你吧！
4．教师示范。提醒幼儿刷色时要先把刷子在颜料盆里蘸一蘸，然后在颜料盆边上掭一掭。最后给小树叶刷色。
（1）后面还有很多树叶没有漂亮的衣服呢，让我们去帮助它们吧！
（2）教师评价，并给全体幼儿以表扬。
（1）这么漂亮的小树叶，应该让树妈妈也看看。树妈妈在哪里呢？“树妈妈！树妈妈！”小朋友一起来喊。
小班教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日游泳
1.教育目标：
让幼儿了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培养幼儿积极向上的精神面貌，锻炼幼儿的身体素质和协调能力，培养团队合作精神及自我保护能力。
2.教学重点：
（1）认识水性，培养幼儿的水性意识；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
3.教学方法：
运用讲授、讨论、观摩、实践等多种教学方法，争取做到“欢乐、轻松、活泼、生动”，使幼儿在游泳中体验快乐、充满挑战和自信。
4.教学内容：
（1）游泳起步训练：幼儿在浅水中进行简单的踢腿、划手等动作。
（2）浮力练习：幼儿在浅水中通过浮板等辅助器械进行浮力练习。
（3）逐渐加深水深：幼儿在掌握了基本游泳技巧后，逐渐从浅水区到深水区游泳。
（4）独立游泳：幼儿在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐渐实现独立游泳。
5.教学评价标准：
（1）学习游泳课程的幼儿，应掌握游泳动作、呼吸技巧、和基本的水性知识；
（2）在水中展现出一种积极向上的学习意识和乐观的心态；
（3）在集体游泳时，具备团队合作精神，互相支持、帮助。
6.教学后记：
本次夏日游泳主题活动，不仅让小班宝宝们在炎热的夏日中感受到了快乐和凉爽，同时也让幼儿们了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培养了积极向上的精神面貌，锻炼了身体素质和协调能力，培养了团队合作精神及自我保护能力。
7.参考资料：
（1）《游泳技巧训练指南》
（2）《儿童游泳技巧教学指南》
（3）网络视频教学资源
小班教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划：探索自然
一、本月主题：探索自然
本月我们将以“探索自然”为主题，让孩子充分感受自然风光，了解自然环境与生态系统，培养孩子对自然的留意与敬畏之心，拓展他们的知觉，认知，语言，思维，情感及动手能力。
二、目标与计划
1.采用自然教育的方法，设计有针对性的活动，使孩子对自然产生兴趣。
2.教育孩子爱护大自然，环保意识与习惯养成。
3. 加强科学教育，了解自然环境，生态系统，并通过实地考察培养孩子的动手能力。
三、教学活动
1.探索花丛
孩子们将在花丛中探路、挖掘、研究，找到不同物体和生命，认识各种颜色和形状的花。
通过欣赏花朵，了解植物的基本特点，加深记忆。
2.寻找小昆虫
孩子们将结合自然环境，一边放松自己，一边观察与发现小昆虫，增加我们对自然的敏感。
3.水中世界
孩子们将体验到水的美妙世界，探究水中生物，增加对水生态系的了解。
4.野餐活动
孩子们在与家长以及教师的帮助下，自己准备野餐并进行野外拓展活动，培养孩子的独立自主能力，同时感受大自然的和谐气息以及人与自然和谐共存。
5.自然艺术活动
孩子们将利用天然物品，如树叶、花瓣等来进行装饰，发挥自己的创意，培养对自然的爱之情感。
四、总结
本月的主题教育，让孩子们有机会接触到自然的美妙，同时增加了对自然的认知与了解，种下对大自然的热爱之心，以及珍惜自然，保护环境的品行。在教学过程中，我们希望孩子们能够积极参与，不断发掘自我潜能，扩大视野，激发兴趣，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
小班教学计划 篇7
7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。
8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。
9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。
10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。
礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物。
引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。
本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
小班教学计划 篇8
幼儿园小班组主题教学计划
1. 主题：宝宝的育儿百问
目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。
活动安排：
第一周：如何培养幼儿的自理能力
第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能
第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观
第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力
第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境
第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难
2. 主题：欢乐儿歌
目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。
活动安排：
第一周：春天的儿歌
第二周：夏天的儿歌
第三周：秋天的儿歌
第四周：冬天的儿歌
第五周：动物儿歌
第六周：儿童经典歌曲
3. 主题：身体健康，快乐成长
目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。
活动安排：
第一周：清洁卫生常识
第二周：睡眠健康知识
第三周：营养饮食规律
第四周：意外伤害预防常识
第五周：运动健身习惯
第六周：季节性疾病预防知识
4. 主题：动手做手工
目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。
活动安排：
第一周：纸折手工
第二周：丝绸绣花
第三周：画画手工
第四周：羊毛毡手工
第五周：泥塑手工
第六周：布艺手工
以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。
小班教学计划 篇9
七月份小班主题教学计划
一、 主题简介
七月份是炎炎夏日的季节，小朋友们在这个季节里会感到炎热和闷热，因此本月的主题为“夏日清凉”。
二、 目标和预期
本月的教学目标主要是让小朋友们了解如何保持身体的清凉，掌握自我防暑的方法，丰富幼儿的想象力和创造力，学习植物的知识，感受自然的美好。
三、 教学内容和方法
1.节奏操：在操场上进行轻松愉快的节奏操，调整情绪，为新一天的学习做好准备。
2.主题课程：
（1）如何防暑：通过图片、视频、模拟等形式，让小朋友了解夏季应该如何做好防暑工作，明确清凉饮食和清爽装扮的重要性。
（2）制作冰激凌：引导小朋友们通过手工制作冰激凌，让他们感受到夏日的清凉之感，同时也提高手脑协调能力。
（3）草帽DIY：在斑斓阳光下，小朋友们从麦秆中选取合适的材料，手工制作自己的小草帽，给头顶带来清凉感。
（4）植物探究：引领小朋友们走进花木丛中，用放大镜观察、摸索、嗅闻各种植物，认识各种花卉，培养对自然的爱好和知识。
3.艺术课程：
（1）做一个大水气球：让小朋友们亲手制作大水气球，用水球互相投掷感受清爽的夏日气息。
（2）绘画创作：教授水彩画和蜡笔画的基本知识和技巧，让小朋友们自由创作属于自己的夏日作品。
4.游戏课程：
(1) “拓展”：让小朋友们参加拓展游戏，感受到冷凉水、绿树荫的自然气息，让他们思维开阔，勇于尝试。
(2) “清凉大战”：营造出想象中的草地，小朋友们互相投掷水球，感受夏日的清凉感，乐趣无穷。
四、 教学评价和总结
教学评价主要从以下几个方面开展评价：
（1）观察小朋友们的参与和兴趣度。
（2）注意观察小朋友们对新知识的掌握能力和包容性，以及他们的创造力和想象力的提高。
（3）通过绘画、手工等方面的作品，对小朋友的学习进行综合评判。
教学结束后，根据小朋友们对教学的反馈及教师的评价，初步总结本次教学内容、方法以及孩子们的参与度，并提出下次教学的改进计划。
小班教学计划 篇10
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领;
4、培养幼儿热爱老师的情感;
5、培养幼儿的勇敢和机智。
五、课外活动的安排：
1、通过“比一比看一看”提高幼儿的书写能力;
一、班级情况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进
入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
3、培养幼儿的求知欲和好奇心，好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
b、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三、教学目标和要求(识字与写字)：
1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。
2、认识常用汉字200个。会写50个。
3、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
四、教学语言领域安排：
1、学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。
2、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
3、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事认识常用汉字200个。会写50个。
4、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
小班教学计划 篇11
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
三、要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：
1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。
3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
和发现，幼儿才有可能掌握概念。
五、教学进度计划：
数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。
目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新《纲要》中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。
1.数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字1~5;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。
2.量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。
3 “1”和“许多”
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小班古诗教学计划 篇1
小班古诗文教学计划：
主题：古诗文中的自然景观
一、教学目标
1.了解几首著名的古诗文及其背景知识
2.提高学生的语言表达能力和阅读理解能力
3.培养学生的美感和审美能力，鉴赏自然景观
二、教学内容
1.古诗文的背景知识介绍
2.名句欣赏和解读
3.表情演绎与朗诵实践
4.自然景观图像和艺术欣赏
三、教学过程
1.引入活动
教师可以从学生日常接触到的自然景观谈起，引发学生对大自然的热爱和好奇心，然后再向学生介绍古诗文中所体现的自然景观。比如，“静夜思”中的明月，咏春的小草，“登高”中的群山等。
2.背景知识解说
教师通过介绍古诗文的作者、创作时代、文化背景等，让学生能够有更全面的了解和认识。并引导学生在欣赏文学作品时，结合作者及其时代背景，深入理解和鉴赏文学作品。
3.名句欣赏和解读
教师挑选几首著名的古诗文，选取其中的经典词句，配以图像，进行创意展示，引发学生的感悟和共鸣，以此感知古代文化的博大和深厚。
4.表情演绎与朗诵实践
教师带领学生分组表情演绎古诗文中的情景，朗诵古代名篇，培养学生的语言表达能力和趣味表演能力，进一步提高学生自信心，让学生在教学中获得愉悦和收获。
5.自然景观图像和艺术欣赏
教师挑选一些自然景观和名胜古迹的图像，进行一些简单且有趣的艺术点评，引导学生体会自然之美和文化之美，在欣赏的过程中提高审美和感悟的能力。
四、教学评价
1.通过观察学生能否成功领会古诗文中所体现的自然景观精神，来评价教学效果。
2.通过学生的表情演绎和朗诵，来评价学生的语言表达、情感表达以及团队协作能力等面向。
3.通过观察学生对自然景观艺术图像的反应和欣赏程度，来评价学生的审美能力。
五、教学反思
1.对该教学计划进行总结，评价教学效果。
2.总结教学过程中的经验和不足，为今后的教学改进提出合理建议。
3.为学生提供更多丰富多彩的阅读和体验，增强学生对古代文化和自然之美的感知，助力学生美好成长。
小班古诗教学计划 篇2
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力；
2. 培养幼儿的审美意识和文化素养；
3. 通过古诗文教学，增加幼儿对中华传统文化的了解和认识；
4. 能够让幼儿通过古诗文教学感受到文字背后的情感和思想，增强他们的人文情怀和道德教育。
二、教学内容
1. 古诗文欣赏（10课时）
通过对古代名家的诗词、散文的选读，让幼儿领略诗词中的情感、典故故事的经典、文学语言的优美。
2. 古诗文背诵（6课时）
输入古诗文经典，开展古诗文背诵比赛，让幼儿充分感受古代文化的魅力，增强古诗文学习的积极性。
3. 古诗文创意编排（4课时）
组织幼儿进行古诗文创意编排，让幼儿在展示文化素养的同时感受创意的快乐，增强语言表现力和创新能力。
三、教学方法
1. 直观感受法：通过图片、视频等视觉图像的方式展现古代文化，让幼儿形成直观感受。
2. 互动体验法：通过让幼儿互动参与，感受古代文化所包含的精神内涵，增强幼儿的情感教育。
3. 平面呈现法：通过纸张或电子屏幕等方式展现古代诗词、散文，让幼儿参与到阅读和理解中去。
四、教学评价
1. 情感态度：幼儿能够感受到中华传统文化所包含的情感内涵。
2. 文化素养：幼儿能够了解和认识古代文化，增强文化素养。
3. 语言表达能力：幼儿能够通过古诗文学习和创作，提高口头和书面表达能力。
4. 创新能力：幼儿能够通过古诗文创意编排等活动，增强创新能力。
五、教学实施
1. 教学材料：古代诗词、散文等相关文化素材。
2. 教学方法：直观感受法、互动体验法、平面呈现法。
3. 教学形式：课堂授课、小组互动、竞赛贯穿。
4. 教学效果：通过不同的教学方法和形式，让幼儿在学习中感受到传统文化的魅力，增强语言表达能力和创新能力，培养健康的情感态度和人文情怀。
小班古诗教学计划 篇3
一、计划概述
本计划是以小班古诗文教学为核心的一项教育项目，旨在通过诗词的学习和探究，激发幼儿对中华文化的兴趣和热爱，培养幼儿的文学素养和审美能力。本计划的教学内容涵盖诵读、背诵、赏析和创作等方面，旨在为小班幼儿提供一个全方位、多元化的、富有启发性的古诗文教学体验。
二、教学目标
本计划的教学目标如下：
1.培养幼儿对中华文化的认识和兴趣，让幼儿了解丰厚的文化底蕴和悠久的历史传统；
2.通过古诗文的学习，提高幼儿的语文素养，增强幼儿的文学造诣和审美能力；
3.开发幼儿的创造力、想象力和表达力，启发幼儿的文学创作潜力；
4.培养幼儿的阅读习惯和自主学习能力，帮助幼儿养成良好的学习态度和习惯。
三、教学内容
本计划的教学内容主要包括以下方面：
1.古诗文的诵读和背诵：通过课堂诵读和家庭背诵的方式，让幼儿熟悉和掌握大量的古诗文素材，提高幼儿的语感和语音准确度；
2.古诗文的赏析：通过对古诗文的分析和解读，让幼儿能够从中感受到文学艺术的魅力，增强幼儿的文学鉴赏能力；
3.古诗文的创作：通过生活体验和文学启发，引导幼儿进行简单的文学作品创作，开发幼儿的文学想象力、表达力和创造力；
4.配套活动：通过一系列有趣的活动，如手工制作、绘画、情景模拟等形式，让幼儿更好地理解和体验古诗文的内涵和意义，增强幼儿的学习乐趣和体验感。
四、教学方法
本计划的教学方法主要包括以下几种：
1.直接教学法：通过老师的指导和示范，让幼儿重复、模仿、记忆和理解古诗文的内容和表达方式；
2.互动教学法：通过幼儿之间的互动和合作，促进幼儿之间的交流和合作，培养幼儿的社交能力和团队合作精神；
3.实践教学法：通过一系列的实践活动，让幼儿亲身体验到古诗文的美妙和内涵，培养幼儿的实践能力和动手能力；
4.情境教学法：通过创设情境和场景，引导幼儿对古诗文进行联想和探究，增强幼儿对古诗文的感知和理解能力。
五、教学评估
本计划的教学评估旨在全面、客观地了解幼儿在古诗文教学中的学习情况和成果，以便及时调整和完善教学内容和方法。主要包括以下方面：
1.诵读和背诵的成果评估：根据幼儿的诵读和背诵情况，进行定期的测试和测评，了解幼儿对古诗文掌握的情况和掌握程度；
2.赏析和创作的成果评估：通过对幼儿的作品进行集中评审和点评，评估幼儿在赏析和创作方面的掌握情况，以及发现和鼓励幼儿的文学素养和创造潜力；
3.教学反思和调整：根据幼儿的学习情况和教学需求，对教学内容和方法进行定期的反思和调整，以便更好地满足幼儿的学习需求和发展需求。
六、教学时间安排
本计划的教学时间大约为一学期（17周），按照下面的时间安排进行：
1.第1-2周：古诗文引入（小星星、小蝴蝶）
2.第3-4周：古诗文识字和诵读（识字游戏、诗词配对）
3.第5-6周：古诗文背诵和朗诵（背诵好词好句、朗诵比赛）
4.第7-8周：古诗文赏析和解读（七步诗的情节故事、摸着石头过河）
5.第9-10周：古诗文创作（口头创作、绘文字）
6.第11-12周：古诗文文化活动（民俗文化、景点游玩）
7.第13-14周：古诗文评比（最喜欢的古诗文评选、儿童诗歌歌曲大赛）
8.第15-16周：古诗文复习和总结（集中复习、小班范文作品展示）
9.第17周：小班古诗文展示和欣赏（家长观摩、幼儿舞台表演）。
七、结语
本计划以古诗文教学为核心，围绕幼儿的兴趣和需求，设计了一系列的教学活动，通过多种教学方法和评估方式，旨在全面、多方面地培养幼儿的文学素养和审美能力，切实提高幼儿的语文水平和综合素质。不仅如此，本计划还能够为幼儿提供一个快乐、丰富、富有启发性的教育体验，为小班幼儿的全面发展打下坚实基础。
小班古诗教学计划 篇4
小班古诗文教学计划
一、教学目标：
1.引导幼儿熟悉古诗文，了解古诗文内在的美和情感。
2.通过细读古诗文，培养幼儿的良好情感和审美品位，提升幼儿的想象力、表达力和语言表达能力。
3.让幼儿融入古代文化，领略优秀的文化遗产，培养幼儿对中华传统文化的热爱和认同感。
二、教学内容：
1.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
3.《悯农》
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
4.《小石潭记》
山行十四年，水宿八千里。不辞远道i尽，踏尽莽苍吾。
三、教学方法
1.通过图片、实物等多种形式向幼儿介绍古代文化、自然景物、历史背景等，辅助幼儿理解古诗文。
2.以情境体验为主，让幼儿尝试模仿朗读和表演诗文，提高幼儿的口语表达能力和情感表达能力。
3.游戏化教学，通过寻找诗文中的美景、美物等肢体化的活动，加深幼儿对古诗文的记忆和理解。
四、教学安排
第一周：《小石潭记》
1.通过图片、视频等多种形式介绍栈道的历史和文化，让幼儿了解古代交通和生活。
2.引导幼儿进入山林情境，通过越过河、穿过林、过栈道等活动，让幼儿感受山林之美和小石潭的清幽。
3.教学重点：诗句中的“山行十四年，水宿八千里”，通过吟诵和游戏方式，加深幼儿对古诗文内容的记忆和理解。
第二周：《静夜思》
1.通过图片、音频等多种形式介绍古代寻物、赏月的文化传统，让幼儿了解和体验古代文化。
2.在幼儿入睡前模拟夜晚情境，借助镜子、影子等道具，让幼儿感受“疑是地上霜”的美感。
3.教学重点：诗句中的“低头思故乡”，通过朗读和表演方式，引导幼儿理解和表达“乡愁”的内涵。
第三周：《悯农》
1.通过图片、实物等多种形式介绍农民、农业文化，让幼儿了解古代农业生产和文化。
2.在室内外创造农田、捉虫、种菜等活动场景，让幼儿通过亲手参与，深入了解农民耕作的艰辛与喜悦。
3.教学重点：诗句中的“四海无闲田，农夫犹饿死”，通过朗读和表演方式，引导幼儿理解和表达对农民的关爱和尊重。
第四周：《登鹳雀楼》
1.通过图片、实地参观等多种形式介绍古代建筑、地理名胜，让幼儿了解和感受古代建筑文化。
2.在室内外构建高楼、爬楼等活动场景，让幼儿领略“更上一层楼”的美妙。
3.教学重点：诗句中的“想窮千里目，更上一層楼”，通过朗读和表演方式，引导幼儿理解和表达对追求理想、实现梦想的初步认识。
五、总结评价
本教学计划是基于情境体验的教学理念，将古诗文与情境融合，让幼儿在体验和情感中领略古代文化的精华和魅力。通过开展多种形式的活动，为幼儿搭建了一个学中游戏和游戏中学的优美环境，有效地提升了幼儿的文化素养和语言表达能力，为他们打下了扎实的文化和语言基础。
小班古诗教学计划 篇5
主题：《小班古诗文教学计划》
范文：
一、教学目标
1. 了解古代文学和文化的基本特征，理解古诗文的文学价值和历史地位；
2. 培养幼儿的阅读习惯和诗歌感悟能力，提升其语言表达与写作能力；
3. 引导幼儿感受诗词句子中的韵律、押韵和意境，发挥幼儿想象力和创造力；
4. 增强幼儿的文化自信心，培养他们的民族文化传承和意识。
二、教学内容和方法
1. 教学内容：选用经典古诗文中的部分篇目，如《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《咏鹅》等，通过注重节奏感、押韵感、意境感和情感表现，培养幼儿对古代文学的兴趣和认识。
2. 教学方法：采用表演、说唱、配合图片或音乐等多种形式帮助幼儿感知古诗文中的节奏感、韵律美和意境表现。在解释词句时，要注重图片或实物的展示，形成视觉和听觉的联想，让幼儿更加形象地理解和记忆诗文中的文字。
三、教学步骤
1. 了解古代文化：介绍中国古代的文化和文学，了解古代诗歌的创作和韵律特色，培养幼儿对古代文学的兴趣和认识。
2. 学习古诗文：选用经典古诗文进行学习和演绎，比如《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《咏鹅》等。在学习时，要注重节奏感、押韵感、意境感和情感表现。
3. 观察图片：通过图片和实物的展示，加深幼儿对古代文学的理解和记忆，培养幼儿的视觉和听觉能力。
4. 家园合作：要跟家长配合，在家中推广古代文学，加强家园沟通和合作。
四、教学评价
1. 每节课结束时，给幼儿做音乐或美术游戏，促进幼儿的情感发展和视觉艺术能力。
2. 运用问答或讨论的方式，检查幼儿对诗词的理解和韵律感知，鼓励幼儿主动发表意见和想法。
3. 通过家园合作的方式，评估幼儿在家中学习情况和口头表达情况，加强家庭教育。
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小班古诗教学计划 篇6
小班古诗文教学计划
一、课程目标
通过古诗文教学，让学生了解传统文化，提高课外阅读兴趣，培养文学鉴赏力和语言表达能力，使他们在语文学习中得到全面、系统的发展，为孩子日后的成长和发展打好基础。
二、课程内容
1.入门篇：《蝉》《梅花》《春晓》
2.经典篇：《静夜思》《登高》《将进酒》
3.严肃篇：《卜算子》《将军令》《观沧海》
三、教学方法
1.讲授法
重点讲解古诗文的结构、意义、历史背景和与现代生活的联系，使学生深入了解古代文化。
2.阅读法
通过阅读，学生亲自感受古诗文的美感、韵味和情感，培养文学鉴赏力。
3.演讲法
学生可以根据自己的喜好选择一首古诗文进行背诵和演讲，以此培养他们的语言表达能力和自信心。
四、教学效果
本课程的实施将会对学生有以下方面的实效：
1.提高学生的语文能力，帮助他们更好地掌握语文知识和语言表达能力。
2.培养学生的文化素养，让他们了解中华文化的渊源和博大精深。
3.激发学生的阅读兴趣，使他们从小就爱好拓展知识和文化，成为一个有文化底蕴的人。
4.促进学生的个性全面发展，提高他们的心理素质和交际能力，成为一个聪明、开朗、健全、乐于创新的人。
五、注意事项
1.要注重课前的准备，为学生提供一个愉快的学习氛围，调动他们的学习兴趣。
2.要注重培养学生的想象力和创造力，让他们在理解古诗文的基础上，将其运用到自己的生活中。
3.要重视课后作业的批改和指导，及时发现学生的问题，并给予适当的帮助。
4.当遇到学生中出现拒绝学习、不感兴趣的现象时，应采用多种方法鼓励学生，以达到教学目标。
小班古诗教学计划 篇7
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1. 学习并了解中华文化的精髓，增强文化自信。
2. 培养幼儿的语言表达能力和审美情感，提高幼儿的综合素养。
3. 引导幼儿感知五感，锻炼动手能力和创造能力。
4. 培养幼儿爱好文学、读书和欣赏经典的能力，激发幼儿的想象力和好奇心。
二、教学内容
1. 古诗文
（1）《静夜思》：这首古诗的内容朴素、自然，文字表现了作者孤独的心理状态，透露了一种对现实世界的无奈和彷徨。
（2）《登鹳雀楼》：通过艺术手法、语言手段，表现出对浩瀚天地、群山环抱的赞叹之情。同时，也展示出作者对自己的不甘心态。
（3）《望庐山瀑布》：这首诗可以让幼儿充分感受到诗人对大自然的喜爱之情和对奇美自然景色的激赏之情。
2. 文学欣赏
（1）《三字经》：这一古典教材把世界上各种事物都归纳到三个字之内，极大地增加了幼儿的视野和智识。
（2）《格林童话》：可以让幼儿感受到异想天开的魅力，培养想象力，为之后的创作提供素材和方法。
三、教学方法
1. 情景模拟
在教学过程中，可以进行多种情景模拟，让幼儿通过身体语言、情感表达等形式，深度参与到古诗文的理解学习中来。
2. 互动体验
教师可以与幼儿进行互动体验，让幼儿跳进书中的世界，用自己的眼睛、耳朵、鼻子、手与口，感受每一个细节，让幼儿在互动中收获知识。
3. 儿童创作
通过与幼儿一起尝试模拟古文，让幼儿感受到文学的魅力，体会到创作的乐趣，同时在创作中提高幼儿的写作能力和思维水平。
四、教学评价
1. 幼儿是否能够准确理解古诗文的意思，是否具有正确的语言表达能力。
2. 幼儿是否能够在互动体验中，深入感受到诗文的情境和意义，提高幼儿的审美情感和创造意识。
3. 幼儿是否能够自行发掘古诗文中的优美语言和文化精髓，以及通过习得的知识，表达出自己的想象和愿望。
小班古诗教学计划 篇8
小班古诗文教学计划
尊敬的教师们：
在小班教学中，我们需要进行生动有趣、有效有用的古诗文教学，让孩子们积极参与、享受学习的过程。因此，本计划旨在激发孩子们学习古诗文的兴趣，引导其深入理解诗文内涵，增强孩子们的文学素养和审美能力。
一、教学目标：
1.了解古代诗文，感受汉字之美；
2.培养孩子的审美情趣和文学素养；
3.引导孩子在阅读过程中思维发散及情感交流；
4. 激发孩子的想象力和创造力。
二、教学内容：
1、古诗
1.《咏鹅》
2.《静夜思》
3.《登高》
4.《赋得古原草送别》
5.《江雪》
2、古文
1.《论语》：学而篇、孔子家语
2.《史记》：伯夷列传、骈文孝经
3.《文选》：卢仝《赠花卿》、嵇康《与山巨源隐居》
三、教学方法：
1.情景教学法：利用绘本、歌曲、动画等多元化方式，呈现出有趣的情景，帮助孩子们快速接受、记忆、理解古诗文内涵。
2.读写结合法：在阅读课文的同时，让孩子们听写，这样能够提高孩子们的听、写、读、理解能力。
3.口语操练法：在课堂上，让孩子们根据学过的古诗文进行表演或朗读，加深对古诗文意境的感悟，增强孩子们的语言表达能力。
四、教学流程：
第一课：《咏鹅》--了解古诗的韵律
1.引导孩子们观察园中鹅之形态、特征、生活习性等；
2.阅读《咏鹅》，并教授韵律和韵脚知识；
3.让孩子把诗文朗读一遍，引导他们了解古诗文情感和意境；
4.设计小组活动，让孩子们录制《咏鹅》MV。
第二课：《静夜思》--赏析古诗文的美感
1.让孩子们听一遍《静夜思》；
2.展示与诗词主题相关的图片，帮助孩子们预测古诗文整体意境；
3.教授《静夜思》的写作背景，并分析古诗文中的意象和让孩子们对诗句进行注释；
4.开展小组讨论，分享每个人对《静夜思》的感悟。
第三课：《伯夷列传》--培养文学素养
1.阅读《伯夷列传》；
2.介绍《伯夷列传》的历史背景及评价，在讲解中加入教育思想的综合指导；
3.利用提取句子和短篇文章的方式，让孩子们掌握《伯夷列传》中的关键词汇；
4.以群体话题的方式，组织小组讨论，引导孩子们认真分析古文的情境、对话、意图等。
第四课：《文选》--运用古文对情感进行认识和表达
1.阅读嵇康《与山巨源隐居》；
2.讲解嵇康的生平及其呈现出的情感；
3.为孩子们提供一个情感话题，引导孩子们运用古文表达自己的情感；
4.开展互动活动，引导孩子们分享自己喜欢的文学作品，并表达对它的欣赏和评价。
五、评估方式：
1.课堂及作业表现评估：教师可以根据孩子们课堂表现，如抢答、朗诵、阅读理解等进行评分；
2.小组讨论评估：教师可以根据组织小组讨论过程中的主题、内容、思辩、合作情况进行小组评分；
3.考试：为孩子们提供定期的书面题目并进行评估。
通过本次小班古诗文教学计划，我们可以激发孩子们学习古诗文的兴趣，引导其深入理解诗文内涵，并增强孩子们的文学素养和审美能力。同时，可以帮助孩子们更好地认识周围的世界，增强他们的思辨和创造能力，为他们将来成为文化素质高、情感健康的人才奠定良好的基础。
小班古诗教学计划 篇9
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1. 能够听懂带有感情语调的古诗词朗读，并理解其基本含义。
2. 能够重复朗读部分古诗词，如韵部、词语等。
3. 能够用自己的语言，娓娓道来儿童所喜爱的古诗词故事。
4. 能够在启发和提醒下，学会简单的断句和韵脚，提高听识和口语表达能力。
5. 意识到古诗词对中华文化的重要性，增进对中华文化传统和优秀文化遗产的认识和了解。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：让儿童感受到古诗词美妙的音乐性，理解诗词的基本含义，体验古诗词情感和文化内涵。
2. 教学难点：让儿童掌握古诗词的韵脚和断句，提高口语表达和文化认知能力。同时，让儿童了解每首古诗的背景和内涵。
三、教学内容、方法及步骤
1. 教学内容：选用适合小班幼儿的传统古诗文，如《咏鹅》、《七步诗》、《悯农》等，让儿童感受到古诗文的美妙和文化内涵。
2. 教学方法：
（1）游戏的方式：如游戏“猜谜语”，引导儿童认识古诗文中的词语，并培养观察力和语言表达能力。
（2）唱歌的方式：唱古诗词的歌曲，让儿童在听歌中感受古诗的美妙，并培养儿童对音乐和语言的感性认识。
（3）情境交际和问答的方式：通过情境交际和问答的方式，让儿童参与到诗词的理解中，了解每一首古诗的背景和内涵，提高听识和口语表达能力。
3. 教学步骤：
（1）导入：利用儿童喜欢的方式，引入古诗文教学，先用简单的例子让儿童听一首古诗。
（2）朗诵：老师或家长为儿童朗读古诗，并带有情感语调，让儿童感受到古诗的音乐性和情感。
（3）简单分析：教师或家长对古诗文进行简单的分析，让儿童理解基本的语言和文化内涵。
（4）齐读：教师或家长针对小班儿童的特点，采用齐读、分组朗读等方式，让儿童自己重复朗诵古诗。
（5）情境交际：引导儿童通过情境交际的方式，表达自己对古诗的理解和感受，提高口语表达能力和文化认知能力。
（6）巩固训练：教师或家长可采用游戏、唱歌等方式巩固小班儿童的古诗文学习成果。
四、教学评价
1. 学生自我评价：让儿童将自己朗读过的古诗文录音，并听一遍自己的朗读，自己评价自己的朗诵效果。
2. 老师评价：老师根据儿童在教学过程中的表现，及时对其进行评价和指导，提高儿童的学习兴趣和文化认知能力。
3. 家长评价：家长通过参加家长会、家校互动等方式，及时了解孩子在古诗文学习中的表现，积极配合学校和教师开展家庭作业等活动。
小班古诗教学计划 篇10
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1.了解古诗文的文化背景和历史意义。
2.培养幼儿阅读古诗文的兴趣和习惯。
3.训练幼儿语言表达和思维能力。
4.感受古诗文的美，培养幼儿审美情趣。
二、教学内容
1.闻一多《蝶恋花》
2.陆游《示儿》
3.《汉乐府》中的《阳关曲》
三、教学方法
1.教师以逐句解读的方式介绍古诗文的内涵和历史背景。
2.结合图片、视频和现场体验等形式，让幼儿更好地感受古诗文的美。
3.教师通过故事情节让幼儿更好地理解古诗文的意义和精神内涵，提高幼儿的语言表达和思维能力。
4.鼓励幼儿自由创作，让他们体验自我表达的乐趣，丰富他们的生活经验。
四、活动设计
1.主题讲解：教师向幼儿介绍古诗文的起源、发展及其文化意义，激发幼儿对古诗文的兴趣。
2.朗诵古诗文：教师分别教授三首古诗文，引导幼儿朗诵，并进行逐句解读，让幼儿更好的了解古诗文的内涵。
3.画画比赛：鼓励幼儿根据古诗文的内容，自由创作自己的画作，然后在全班同学中进行评选，让幼儿体验自我表达的乐趣，丰富他们的生活经验。
4.制作手工：教师引导幼儿制作与古诗文相关的手工，激发幼儿的创造力，同时增强幼儿动手能力。
5.传统游戏：教师在讲解古诗文的同时，引导幼儿进行一些传统游戏，如跳绳、跳房子等，让幼儿全面了解中国传统文化。
五、教学评价
1.学习效果评价：教师通过观察幼儿的课堂表现，了解他们对古诗文的理解和认识程度，同时通过小组或个人讨论、自我评价等形式，检验和评价幼儿的学习效果。
2.教学方法评价：教师通过总结教学经验和教学反馈，优化教学方法，提高教学品质。
3.幼儿满意度评价：教师通过问卷、访谈等方式，了解幼儿对课程内容和教学方法的满意度，根据反馈不断完善教学计划。
小班古诗教学计划 篇11
小班古诗文教学计划
一、教学目标
通过对小班古诗文的教学，旨在引导学生进一步了解汉字文化和古代文化，培养学生的爱国情感，提高其语文综合素养和阅读能力。
二、教学内容
1.古诗文小故事《孟母三迁》、《汉武帝问卜》
2.古诗文名句讲解《静夜思》、《登高》、《将进酒》、《望岳》、《出塞》、《赋得古原草送别》等。
3.古诗文朗读和背诵
三、教学步骤
1.导入活动（10分钟）
老师可以通过播放与古诗文相关的视频或动画片，让学生感受到古代文化的美妙。
2.课堂讲解（30分钟）
老师为学生讲解《孟母三迁》和《汉武帝问卜》的故事情节以及其中蕴含的道理，同时为学生讲解古诗文名句的含义和背景。
3.朗读和背诵（30分钟）
老师为学生读出古诗文，然后带领学生一起朗读，最后让学生尝试背诵。
4.练习和巩固（20分钟）
学生在老师的指导下，可以通过翻译、填空等方式来检验自己对古诗文的理解程度。
5.课后拓展（10分钟）
老师可以布置阅读古诗文作业，让学生在家中进行进一步阅读和背诵，延长学生对古诗文的学习和爱好。
四、教学方法
本课程将采用讲解、朗读、背诵、练习等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握古诗文，从而培养学生的阅读能力和语文素养。
五、评价
通过课程的实施，本文旨在引导学生爱好古诗文，了解汉字文化和古代文化，培养学生的读写能力和阅读能力，提高其语文综合素养。
小班古诗教学计划 篇12
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1.培养幼儿对古诗文的兴趣和爱好，激发幼儿的诗词情感；
2.通过古诗文诵读和演唱，培养幼儿的语言能力和口语表达能力；
3.引导幼儿感知、欣赏、理解和表达古诗文内容；
4.提高幼儿的审美素养，启发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容
1.初识古诗文：幼儿通过朗读儿歌、童谣等短小有趣的语言文字，使幼儿初步体验诗歌的韵味和美妙，引导幼儿对于诗歌的爱与感悟。
2. 诗歌赏析：幼儿通过欣赏一些优美的古诗文，例如《静夜思》、《登高》等，培养幼儿的审美观和语言理解能力。
3. 诗歌趣味：幼儿通过手工制作等形式创作一些有趣的童谣，鼓励幼儿贴近生活、换位思考，体验做小诗人的感受。
4. 端午节节日活动：让幼儿了解《离骚》的故事背景，了解民间传说和习俗，通过手工制作、舞蹈等体验和表达节日文化。
5. 贴近自然：通过《庐山谣》等古诗文，引导幼儿感知大自然的美好和神秘，培养幼儿的环保意识。
三、教学方法
1.感性教学法，采用较为生动形象的教学方式，如听、诵、唱、表演等，让幼儿在积极的感知中获得语言、音乐、动作等综合素质的提高；
2.启发教学法，帮助幼儿学会和感受古诗文中富有韵律感和意境感的词句语言，培养他们的审美能力和创造力，鼓励幼儿通过自己的理解和想象来诠释和表达；
3.趣味教学法，以有趣的方式来讲解和表达古诗文，赋予幼儿融入其中的自主性和主动性，让幼儿在欢乐的氛围中去探寻其中的美、去发现其中的乐。
四、教学过程
1.初识古诗文
活动一：“唱个小歌”
带领幼儿欣赏“捉泥鳅”等儿歌，让幼儿唱跟读，并引导幼儿在小组内创编一首歌谣。
活动二：“识古诗文入门”
采用图画、手偶、道具等形式教授《小白菜》等儿童诗，引导幼儿朗读，初步体验古诗文的韵味和美妙。
2.诗歌赏析
活动一：“《静夜思》的感受”
给幼儿播放《静夜思》的朗诵音频，并通过图画、图片等手段，帮助幼儿理解古诗文的形象、感情和意境，并引导幼儿进行艺术表演。
活动二：“歌唱诗篇《登高》”
给幼儿播放《登高》的MV，让幼儿边看边唱，学习到一种形式优美、意境共鸣的古詩作品，感受其中的抒情意境。
3. 诗歌趣味
活动一：“玩转语言——儿歌创作”
通过编曲、改编等方式，让幼儿体验儿歌诞生的劲头，培养幼儿开拓创新、勇于探索的意识和能力。
活动二：“童颜巨匠——小小诗人”
在导师的带领下，幼儿们自己编写童谣，运用自己掌握的汉字，诗句，通过表演表达出来。
4. 端午节节日活动
活动一：“学习梦说神服”
通过图画、神兽模型、陶艺制作等形式，帮助幼儿了解《离骚》中“梦说神服”的故事，体验传统文字、节庆习俗和文化。
活动二：“写出你的古诗文——端午颂”
让幼儿自己体会出端午节的美好，根据自己的感受和意愿创作诗歌，通过诗歌表达出记忆中端午节的美好那一刻。
5. 贴近自然
活动一：“爱护大自然”
通过《庐山谣》等古诗文，引导幼儿感知大自然的美好和神秘，培养幼儿的环保意识，给环境减负，努力成为绿色环保小卫士。
活动二：“手工防护罩制作”
让幼儿自己动手制作一个防护罩，体验自然的奥妙与制造的过程，培养幼儿探究发现、发现解决问题的能力，逐渐培养幼儿的创新思维能力以及动手动脑的能力。
五、教学评估
1. 组织观察：教师通过自行结合幼儿平时的表现，对幼儿在各种活动中的表现进行评估和观察。
2. 日常记录：教师可以在平时活动中，在教育记录册、学习笔记或者通过照片视频等方式，记录幼儿在古诗文学习方面的表现和思考方式，发现幼儿在学习上还存在哪些问题和需要加强的方面。
3. 应用任务设计：可以通过幼儿的书写与画画等方式，编写任务卷和题目让每个幼儿在学习过后测试，测试结束后，教师可以根据幼儿的反馈，调整和优化后续课程的内容和方向。
六、教学成果
通过上述教学活动，幼儿将会培养出爱好和对古诗文的兴趣之外，还将学会一种如何承载言语、抒发情感、传达思想的文学艺术形式，对于提高幼儿的语言表达能力和美学水平都会有经典和好的促进。同时，也鼓励幼儿通过古诗文的学习发现身边的环境和文化，及时有效地发现自己的兴趣爱好以及对未来的进一步发展促进。
小班学习计划(精品10篇)
因为公司正在飞速的发展中，按照上级要求，我们都需要去写一份工作计划了。提前做好工作计划，会让人在做事情的时候能够游刃有余，事半功倍。那么如何写好我们的工作计划呢？以下是小编收集整理的“小班学习计划(精品10篇)”，相信你能找到对自己有用的内容。
小班学习计划 篇1
转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，透过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：
一、班级状况分析：
我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，其中不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上这天的孩子人数多。而针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理潜力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。
根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。能够使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。
幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，亦要坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。
活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。
（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断的提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的潜力。
（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语。
（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。透过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。
2、常规要求：
（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；明白饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，持续衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。
（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
1、在老师的帮忙下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书资料，认真开展读书节活动。
2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
4、尝试用4―5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，透过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；
本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。
2、召开新生家长会，做好新生接待工作。
幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
2、编排早操。
2、家长学校讲座。
3、组织幼儿秋游。
4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。
2、基本养成幼儿的生活、学习常规。
2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。
2、填写幼儿身心发展评估手册。
小班学习计划 篇2
一 、幼儿情况分析：
本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：
1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：
1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域：
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
（三）科学领域：
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
（四）社会领域：
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域：
1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行大胆的发挥想象。
六、家长工作：
1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
6、引导家长多关心我园网站工作，经常在家浏览我园网站，了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。
小班学习计划 篇3
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
小班学习计划 篇4
在教育领域，面对学生数量的增加和人口结构的变化等趋势，小班教学已经成为教育界研究和推广的重要方向。小班教学主要是将学生数量控制在10人以下，实行一对一或一对少的教学方式，使学生能够充分获得教师的个性化和针对性指导，从而全面提高学生的学习效果。在此背景下，“小班学习计划”应运而生。
“小班学习计划”是指教育机构在教学过程中，开设拥有10人以下的小班课程，并实行一对一或一对少的教学模式。这种教学方式，对于学生来说是非常具有优势的。因为班级人数较少，每位学生都能够充分获得教师的个性化指导和针对性指导，让每个学生的学习表现都有明显提高。此外，“小班学习计划”还有以下几个特点：
1. 引导学生自主学习
在小班教学中，学生有更多的机会参与其中，学生不仅能够自主决定自己的学习内容，还通过互动的方式学习，激发了学生的学习兴趣和潜能，帮助学生更快地掌握知识和技能，提升了学习效果。
2. 减少教师工作量
与传统的大班教学相比，小班教学的教师能够更集中于针对性指导、学生的个性化需求和教学质量的提高，从而减轻了教师的工作负担，让教师有更多的时间和精力来完成其他任务。
3. 建立起更友好的师生关系
小班教学模式具有更多的社交性和互动性，师生关系更加亲密，学生也可以更加放松自己的情绪和表现，教师可以更好地把握每个学生的个性化特点，全面提高各个学生的学习效果。
在“小班学习计划”中，最重要的是要把握好教学过程和结构。首先要设定好学习目标和目标评估标准，然后，为每位学生制定一个针对性的学习计划，使每个学生都能够得到个性化的指导和建议。同时，教育机构还要为教师提供丰富的教材、工具和教学资源，让教师能够更好地编制教案和教材。
此外，教学质量的评价和监控也是非常重要的。“小班学习计划”需要设置反馈机制和考核体系，及时跟踪学生的学习情况和学习成果，及时进行教学调整，并根据学习成果和效果对教师进行评价和反馈。这些都有利于提高教学质量和教学效果。
作为一种新型的教学模式，“小班学习计划”在教育领域已经被广泛应用和推广。用小班的方式可以让学生的学习效果得到很好的提高，通过个性化的指导和针对性的培养，可以更好地知道每个学生在哪些方面需要加强和改进，培养出更多的优秀人才，满足社会对未来人才的需求，有利于整个社会的进步和发展。
小班学习计划 篇5
一、班主任实习工作目的
1、实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。
2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神;加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。
二、班主任实习工作措施
1、了解班级基本情况及班主任工作情况。包括找班主任了解学生学习生活情况和班主任工作情况、开班会及班委会。具体内容如下：
黎明中心校小学部二x班共学生x人，其中男生x人，女生x人，平均年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，该班学生在课余时间非常活跃，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于领先位置，学习热情较为高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。
2、进行班级管理。具体内容如下：
(1)做好班主任日常工作，如带领学生做好早操、早读，适当地举行文体活动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生安全问题。
(2)与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。
(3)利用班会时间带领学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并让学生发表自己的感想。
(4)每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
(5)协同原任班主任处理班级事务
3、在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。具体安排第一周
第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并通过与指导老师以及其他任课老师的交流，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况
第二周：协助开展班主任工作并了解班级及学生中存在的一般问题。
第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，整顿班风，提高学习氛围。
第四周：继续抓好学习与纪律。
第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。
第六周：组织和指导学生做好期末的复习和考试。
小班学习计划 篇6
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
小班学习计划 篇7
小班学习计划
随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始给孩子选择小班教育，并提出了更高的要求。小班教育的优势在于个性化教学和互动探究，但同时也要求老师密切关注每个孩子的进步，制定合理的学习计划，提高教学效果。本文将针对小班教育中的学习计划进行探讨，以期为家长和教师提供一些参考和借鉴。
一、小班学习计划的制定原则
小班教育的学习计划应该根据孩子的实际情况进行制定，整合各类资源，尽可能达到个性化教学，让每个孩子都能获得必要的知识及技能。
1. 强调个性化，差异化教学
小班教育的最大优势在于个性化教学，教师应根据学生的实际情况，制定差异化的学习计划。例如，针对语言障碍、听力短缺、学习困难等问题，制定相应的训练计划，帮助孩子逐步克服障碍，提高学习技能。
2. 以生活为本，关注实际应用
小班教育应该关注孩子实际生活与应用能力的提升，例如日常语言交流、社会交往、自理能力等，应该把这些能力纳入教学计划中，让孩子学以致用，提高实际运用能力。
3. 教学内容合理分配
教师应在教学计划中合理分配教学内容，避免内容过于繁琐或太过简单。另外，在针对各个年龄段的孩子时，教师还应根据不同核心内容的难易度制定相对应的学习计划，避免孩子出现学习困难和情绪焦虑。
二、小班学习计划的实施
小班教育的实施主要包括教学方式和教学手段的实现，教师应该尽量倡导互动式教学，导入情境式教学和探究式教学，以更加真实、生动、富有趣味的方式来辅助孩子掌握知识和技能。
1. 让生活与游戏成为学习
家长和教师应该肯定孩子的日常生活和游戏行为，例如与小朋友玩耍、完成家务、品尝美食等，从而通过培养孩子的兴趣和自信心，让他们在自然而然中掌握必要的知识和技能。
2. 充分发挥教学资源特点
小班教育的教学资源相对比较集中，教师可以在有限的时间里，利用学情、教材以及线上资源，对孩子进行更加精准的教学和指导。例如，在针对音乐、美术和数学等方面，可以利用独特的教学资源进行相关教学，帮助孩子在更加自如自若的状态下掌握所需知识和技能。
3. 倡导互动式教学
小班教育的教学过程中应该加强互动交流，让孩子参与其中，提高探究与实践能力。例如，在语言教学方面，可以进行团体短剧排演和朗诵训练，让孩子在模拟情境中的语言表达，加深对英语知识的理解和运用能力，从而更加自然和有效地掌握知识和技能。
三、小班学习计划中教师的角色
在小班教育的学习计划中，教师担负着重要的角色，不仅要负责学生学习任务的指导，还要促进学生的个人发展，发挥好教育功能的同时，有必要完美其美、实其用、赢在提高上。
1. 辅导和指导
教师作为学生学习和成长的导师，需要进行个性化辅导和指导，发现并弥补学生在学习和生活中的短处，激励其发掘自身优势和特长，发挥个人特点，提高学习和生活竞争力。
2. 建立密切的家校联系
教师需要建立密切的家校联系，及时获取学生的情况，了解学生的学习和生活情况，并向家长反馈学生的学习信息，让家长也能及时关注孩子的学习情况，并进行必要的配合和指导。
3. 加强交流与协作
教师需要与同事进行交流与协作，分享教学资源和经验，加强专业素质的提高，利用科技手段提高教学效果，发挥团队合作的优势，共同完成学校和班级的教学任务。
总之，小班学习计划的实施与成功需要教师的辅导和指导，家长的支持和关注，学校的资源和管理，达到良好的教育效果。教育应该重视个性，注重整合资源，鼓励探究和实践，发挥每个孩子的潜能和特长，实现小班教育的发展和进步。
小班学习计划 篇8
小班学习计划是一种专门为幼儿教育而设计的学习模式。它将小班组织起来，以课堂为中心进行教学，针对每个孩子的不同需求进行个性化的教育，尽力让每一个小朋友都能够收获知识，并且充分发挥自己的潜力。
小班学习计划有着严格的教学计划和课程规划。教学计划是根据国家教育部门的要求制定的，而课程规划则是根据小班学生的特点和需要来设计的。小班学习计划的教学目标是培养孩子的兴趣、增强孩子的学习能力和自信心，提高孩子的综合素质。同时，小班学习计划重视家庭教育的重要性，与家长一起营造良好的学习环境，提高幼儿的学习质量。
在小班学习计划中，学习时间非常重要。学习时间均衡分配，以保证孩子们的精力不会过度消耗。老师们会根据小班学生的生理特点，制定合理的作息时间，充分利用学习时间进行专业的教育。
此外，小班学习计划重视课堂气氛的创造。在小班教育中，课堂气氛非常重要。课堂气氛良好能够让孩子们放松，快乐地学习。小班教育中，老师们通常会将学习内容分为不同的主题，像做游戏一样教导学生，让学生轻松愉快地了解知识。
最后，小班学习计划注重家长的参与。小班学习计划认为，只有家庭和园所共同合作，才能够全面提升小班学生的综合素质。家长可以通过家庭教育、课堂观摩等方式参与到小班学习计划中。这不仅可以加深家长和孩子之间的沟通，还可以更全面地了解孩子的成长情况，从而为孩子的未来发展做好规划。
总之，小班学习计划是一种全新的幼儿教育模式，其教学目标是全面提升幼儿的综合素质。在小班学习计划中，我们以轻松愉悦的方式，让孩子们感受到学习的兴趣，创造一个和谐的学习环境，让每一个孩子都能够得到最好的教育。同时，家长的积极参与也将为小班学习计划的实施提供强大的支持，帮助孩子们成为更优秀的人。
小班学习计划 篇9
一、班主任实习工作目的：
1、实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。
2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神;加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。
二、班主任实习工作措施：
1、了解班级基本情况及班主任工作情况。包括找班主任了解学生学习生活情况和班主任工作情况、开班会及班委会。具体内容如下：
黎明中心校小学部二(1)班共学生23人，其中男生10人，女生13人，平均年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，该班学生在课余时间非常活跃，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于领先位置，学习热情较为高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。
2、进行班级管理。具体内容如下：
(1)做好班主任日常工作，如带领学生做好早操、早读，适当地举行文体活动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生安全问题。
(2)与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。(3)利用班会时间带领学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并让学生发表自己的感想。工作计划
(4)每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。 (5) 协同原任班主任处理班级事务
3、在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。 具体安排 第一周
第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并通过与指导老师以及其他任课老师的交流，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况
第二周：协助开展班主任工作并了解班级及学生中存在的一般问题。
第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，整顿班风，提高学习氛围。
第四周：继续抓好学习与纪律。
第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。
小班学习计划 篇10
随着实习的展开，各项工作突如其来，面临着最头疼最具挑战力的就是班主任工作，我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任工作是怎样进行的，有人说：一个好的班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
由于我实习 的班级今年刚换班主任，我们的到来使他们开心了很多，由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了，为了使学生能够及适应更换班主任的事实，适应小学高段的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个教师的风范表现出来，一切从自己做起，让学生跟着教师做。
2、合理利用升旗仪式，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二。班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。（加减分制）这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、两操纪律
为了在师生中树立我们班的良好形象，也为了班级的荣誉（两操流动红旗），我们班准备设立"整队小天使"班长配合管纪律，老师要放权利给班干部，毕竟老师跟学生之间存在一定的距离，也要培养学生的自我约束能力。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四，班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这段时期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五，其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这期间，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。
[精品]学前班工作计划精选11篇
为了完成我们的工作目标，我们需要用心制定一份专属的工作计划。制工作计划定时一定要具有实操性，可以帮助我们的尽快达成任务目标。可是到底怎样的工作计划才是真正适合自己的呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为你带来的学前班工作计划 ，欢迎你阅读与收藏。
学前班工作计划 篇1
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情景分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。
四、教材分析
经过各领域活动培养幼儿的认识本事，经过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的本事。
八、教学安排
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
学前班教学工作计划篇6
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情景分析：
本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的提高。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率到达百分之九十九。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作
1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的`年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；进取准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。
三、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体
弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求
语言：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。
4、喜欢欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能根据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
学前班教学工作计划篇7
一.班况分析：
学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。经过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在教师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做礼貌孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3.生活本事：一部分孩子的自我服务本事普遍一般。自制本事和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉教师)。
认知发展：
1.智力本事：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言本事：学会了用举手请教教师表达自我的感受，能听懂语意，能大胆地表达自我的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情景下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：
1.品德行为：使用礼貌用语、节俭使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自我的东西不拿回家。
2.交往本事：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一齐玩。
3.情绪情感：喜欢参加团体活动，并坚持愉快的情绪，喜欢教师和小朋友等。
4.个性特征：与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二.本学期工作的主要目标及任务：
《一》幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
《二》教育管理方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿进取参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三.各方面的具体资料要求：
《一》常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和本事。
3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
《二》教学活动：
合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
《三》家长工作：
日常性的家长工作：
(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议等。
(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
(1)家访(或电话)：
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
(2)家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情景作详细总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。
(3)家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件
学前班上期教学工作计划
转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
幼儿情景分析
本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。
分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。
能清楚地说出自我想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
学前班工作计划 篇2
时光飞快，孩子们在学生园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班学生的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学生健康的个性。为了使学生从学生园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
（一）、班级管理
孩子们这学期是在学生园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让学生掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将学生自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让学生变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养学生学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让学生自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是学生能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导学生在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励学生发自内心的对事物的专注和兴趣，培养学生内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读
活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让学生与学生大胆交流。
3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4、平时多听故事磁带，让学生的倾听能力有所提高。
5、每周提供一次“自由画画”的时间，让学生自己去画，想画什么就画什么，让学生的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让学生的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足学生的求乐心里，激发学生的学习兴趣
（二）、卫生保健的管理
1、制定符合学生生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养学生良好的生活习惯，促进学生身心健康发展。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查学生有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、加强学生生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在学生午睡时，检查学生的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个学生都能够增强安全意识。
5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学生体格的生长。家园联系，督促学生改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的学生身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学生，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学生体格的生长。让家长多给学生喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
（三）、家长工作
学生教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学生园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对学生的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据学生园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育学生。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传学生期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从学生开始、培养社会主义一代新人的观念。
具体安排：
三月份
1、接待学生回园上课，做好常规训练。
2、制定本学期的工作计划。
3、班上老师做好弹唱比赛准备，保育员做好讲故事比赛准备。
4、做好社会活动课的准备，并实施。（打算让学生到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动。）
5、按计划授课。
四月份
1、做好清明期间的安全教育工作。
2、做好六一节目的准备工作，选节目，定节目。
3、对部分学生进行家访工作。
4、按计划进行授课。
五月份
1、加强常规训练。
2、排练“六一”节目
3、按计划授课。
六月份
1、开展汉语拼音教学活动。
2、对各项工作进行总结。
3、毕业班进行毕业典礼活动。
学前班工作计划 篇3
岁月如梭，孩子们在学前班的时光转眼就过去了，在这最后的学期里，我将结合本班学前儿童的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学前儿童健康的个性。为了使学前儿童毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
（一）、班级管理
孩子们这学期是在学前班生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让学前儿童掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将学前儿童自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让学前儿童变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养学前儿童学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让学前儿童自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是学前儿童能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导学前儿童在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励学前儿童发自内心的对事物的专注和兴趣，培养学前儿童内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读
活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让学前儿童与学前儿童大胆交流。
3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
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5、每周提供一次“自由画画”的时间，让学前儿童自己去画，想画什么就画什么，让学前儿童的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让学前儿童的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足学前儿童的求乐心里，激
发学前儿童的学习兴趣
（二）、卫生保健的管理
1、制定符合学前儿童生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养学前儿童良好的生活习惯，促进学前儿童身心健康发展。
2小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入学前班前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在学前儿童午睡时，检查学前儿童的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个
5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长。家校联系，督促学前儿童改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的学前儿童身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学前儿童，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长。让家长多给学前儿童喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
（三）、家长工作
学前儿童教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学前儿童、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对学前儿童的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据学前班家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育学前儿童。家校沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传学前儿童期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从学前儿童开始、培养社会主义一代新人的观念。
学前班工作计划 篇4
十一月天气渐冷，本月的工作重心是：
1、培养幼儿能根据天气变化自主增添衣物的自理能力。
2、加强体育锻炼增强幼儿抵抗力。
3、举办第二届的亲子运动会，增进幼儿与教师、幼儿与家长以及家长与老师之间的感情。
4、继续培养幼儿良好的学习习惯，加强拼音及数学的学习。具体计划如下：
一、保育工作
（1）继续培养良好的卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，饭前便后洗手。
（2）秋冬季节天气干燥，提醒幼儿多喝水，适量参加户外活动。
（3）督促保育老师做好每日班级的卫生消毒工作，严格按照幼儿园的规章制度执行。
二、 教育教学工作
1、继续培养幼儿良好的学习习惯，如能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势；爱护学习用具，能自己整理学习用具。
2、拼音方面
学习声母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。
3、语言方面
《猩猩介绍所》、《鼻子歌》、《我要看冬天》、《农村娃娃本领大》、《我们来添画》、《小椅子和小妮子》、《姥姥和宝宝》、《小灵通广播》、《洗澡》。
4、美工方面
《我的图画日记》、《祖国风光美》、《小水牛》、《快乐的农场》、《小狗，我的好伙伴》、《猫头鹰本领大》、《秋天的大树》、《丰收的果园》、《贴门神》、《新年礼物》、《美丽的小手套》。
三、家长工作
1、对接车的幼儿进行电访，及时了解并反映幼儿情况，真正做到 家园共育。
2、及时更新家园栏内容，让家长了解教学动态。
3、举办亲子运动会，并进行调查，接纳家长的建议并及时改正。
学前班工作计划 篇5
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的本事，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情景分析
在过去的半年里，经过教师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在教师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算本事。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用的数学知识。
3、认识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系，经过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习20以内的加减运算。
四、教学目的要求
幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算，
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、生活中的物体能有一个基本的认识本事。
学前班工作计划 篇6
时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
一、班级管理
在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
3、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心
里，激发幼儿的学习兴趣 。
二、教育工作
（一）语言方面
1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方；
2、能集中注意力倾听故事，理解并讲述故事内容；
3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词语；
4、能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧。
5、有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认写3个字。
（二）数学方面
1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打下基础；
2、认识正方体、长方体、球体、圆柱体；
3、找规律排序，学习等分；
4、学习100以内的相邻数；认识时钟和人民币；
5、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣；
（三）科学方面
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲；
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案；
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果；
4、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识。
三、保育工作
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有
充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能够自己整理自己的学习用品等。
3、 卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴认真完成卫生工作，认真做好每日的卫生消毒及清扫，做到随脏随搞，并做好记录，坚持垃圾不过夜，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
4、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。在户外活动归来，自己增减衣服;集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
5、在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据幼儿特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;在完成这些工作之外，同时配合保健院做好体检及预防各种传染病工作。
学前班工作计划 篇7
新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康。全面的发展，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断 修正自己，完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素质，现将本学期工作计划如下：
二月份：
通知小朋友开学，制定班级计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，做好开学准备工作，接待好新入园的小朋友。
三月份：
训练好常规，做好开学准备计划，发放新书，制定学期计划，月计划，周计划，日计划，认真填写三检记录，三八妇女节制定贺卡，庆祝老妈的节日，制定出版面，如：花，贺卡等，二十八号制定出家长开放日计划，31号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的语言考核（4号）
四月份：
在班级设立种植区，如：小草、菊花、滴水观音等，让幼儿每天给植物浇水施肥，让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况，组织幼儿春游，让幼儿体会春天的快乐，开展春季运动会，让家长报名参加让幼儿体会跟老爸老妈在一起游戏的快乐，二十八号制定出家长开放日计划，，29号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的美术考核（4号）
五月份：
把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节，五月八号母亲节制作和绘画，跟老师一起庆祝老妈的节日，准备六一编排节目，迎接每月的舞蹈考核（5号）
六月份：
准备父亲节，制作贺卡和绘画，让幼儿跟老师一起庆祝自己的节日，并跟老师一起拍班级合影，各班准备公开课为提高老师业务水平，二十八号制定出家长开放日计划，30号家长开会（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的钢琴考核（3号）
七月份：
庆祝七月一日党的生日，（唱歌，舞蹈，游戏等）跟孩子一起开毕业典礼，（朗诵，唱歌等）重新制定计划，迎接每月的公开课考核（4号）
八月份：
庆祝八月一日建军节，准备迎接老师考核（五项技能考核、语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课11---15号）并进行优秀老师评选并进行表彰。做好家长工作，迎接新小朋友入园。重新制定计划，
总之，我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展，为幼儿园的美好明天不断努力，让我们的宝贝在金色摇篮幼儿园里健康、快乐的成长！
学前班工作计划 篇8
本人担任学前班主任一职已经有年头了，带领学前2班也有半年，看着这群可爱的孩子，想想自己的孩子曾经在这里渡过，心里总是倍感亲切，一心就想把他们带好，使他们能顺利地向小学过渡，并留下一段美好的童年时光。
一、上学期存在的不足。
1、孩子在喝水，以及天气变化增减衣服方面，总是需要老师提醒、督促，自主能力较弱。
2、由于孩子年龄小，喜欢课后奔跑，自律能力较弱。
3、现在独生子女居多，孩子的许多事情都由家长包办，于是孩子在自理方面也欠缺。
二、本学期学前二班发展的定位及改进方法。
根据上学期学生存在的不足，本学期学前二班将打造一个“自主、自信、自律、自理”的班级风气，使孩子“形成自主，增强自信，懂得自律，学会自理”，让孩子在主动探求的状态下快乐成长，为其一生健康发展奠定坚实的早期素质基础。具体的计划如下：
1、在一日的活动环节中优化设置，提高幼儿自主、自律意识和能力，推进了幼儿的自主学习意识。
2、根据幼儿年龄特点，认知规律，有组织、有目的地开展。“四个自”活动，让“四个自”深入幼儿。培养幼儿“四个自”的品质，在日常活动中贯穿“四个自”的教育，其形式灵活多样，在培养自主能力方面有，“顶大的带顶小的”、“学做小学生”；在培养自信方面有，“棒！棒！棒！我最棒！”、“星期五购物日”、“优点大集合”；在培养自律能力方面有，“礼仪小明星”、“文明礼貌小明星”、“环保小天使”；在培养自理能力方面有，“穿衣秀”、“我是小帮手”、“巧巧手”等等。
3、继续开展感恩教育。
我自己的孩子在凌昱老师的班上，孩子从一年级起每天都有一份特殊的作业，就是“每天为家人服务”，长期坚持后，孩子既能主动而又漂亮的完成，做为家长我真的是倍感欣慰，这正是学习感恩的有效的方法。在其的启发下，我也安排“每天为家人服务”这一立体作业，并请家长把内容拍下，发至微信。在班里常常组织阅读相关的故事、儿童读物，同时也教育小朋友要尊敬师长，用良好的表现感恩老师，学会感恩同学，学会分享快乐，快乐分享。
以上便是我的工作计划。金无足赤，人无完人，我将在班主任的工作上继续努力，虚心向各位同事学习，勇于创新，及时总结经验，精心打造经典的美舍学前班。
学前班工作计划 篇9
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
（一）、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
（二）、措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总
结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划
（一）、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
（二）、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
（三）、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础
学前班教学计划
新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
一、幼儿情况分析
本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂
得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
二、分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。 数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
健康：
身体健康、能较好地适应环境。
在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。 社会：
能主动地参与各项活动，有自信心。
能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学：
能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
艺术：
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
拼音：
学前班工作计划 篇10
一、班级情况分析：
在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：
二、具体目标：
(一)健康领域
1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的'安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。
3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。
4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。
5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、美丑的能力。
7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是多民族的国家，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
8、认识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。
9、教育幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。
(三)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。
3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
(四)艺术领域目标
1、能发现和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢的参加艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简单的语言描述音乐形象。
3、乐于参加舞蹈，能进行简单的节奏表演和舞蹈表演。
4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。
5、乐意与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言交流艺术表现活动的评价。
6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识。
学前班工作计划 篇11
一、班级基本情况
本班现有学前班儿童34人，其中男生16人;女生18人。达到学前班儿童年龄的有28人，有6人尚未年满5周岁，家长接送的学生5人。
二、工作要点
1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。
2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。选出优秀班干部。布臵适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心。使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识。提供显示学生才华的机会。
3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作。指点他们工作方法。严格要求小班干部在各方面都取得更大进步。在纪律上以身作则。各方面给全班起到模范带头作用。带好整个班集体。
4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，安全教育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。
5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现。配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。
2、掌握好学生基本情况。
3、了解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、安全教育常抓不懈每天强调。
5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。
四、具体安排
1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲、强调安全教育。
2、周二课外活动。
3、周三作业检查。
4、周四家庭关系。
5、周五班会总结。
6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。