幼班教学计划精品七篇。
如果您想成功落实“幼班教学计划”这篇文章所述内容，请务必仔细阅读，希望能对您有所帮助。欢迎继续访问我们的网站。时间飞逝，转眼间新学期即将来临，教师们正忙于制定全新的教学目标和计划。只有拟定出精心的教学计划，才能有条不紊地实施教学工作。
幼班教学计划 篇1
1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2.培养孩子创造性的发展，培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教学重点。
二、工作目标。
1、认真学习新的教学理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教学。
3、加大安全教学工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
1.继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2结合我班各项教学活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教学。
4.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5.在日常生活中注意渗透爱心教学和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6.为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教学的效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
幼班教学计划 篇2
2015第一学期书法兴趣班教学计划
执教者：朱春梅
一．教学目的
1）为丰富学生的课余生活；
2）增强学生的综合素质；
3）培养学生对书法的兴趣；
4）提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵；
二．教学重点：
本次兴趣班的开设，着重于毛笔与硬笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基础。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。
三．教学计划
第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法，结合硬笔。
第二周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。
第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。
第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。
第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。
第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。
第七周：斜捺的书写。
第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法
第九周：斜钩、卧钩的写法
第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。
第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。
第十二周：撇折、角折、横折撇。
以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。
第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，页，隹。
四．活动时间
每周活动两次（周四、周五下午4:30-6:00），每周四课时。
幼班教学计划 篇3
初三班主任教学工作计划第一学期
第一周：
第一周是新学期开始的重要阶段。我将组织班会，向学生宣布学习目标和计划，并明确学习要求和纪律规范。在班级管理方面，我将制定班级规章制度，明确班级纪律，建立班级议事会，培养学生自主管理和参与班务的能力。此外，我将与其他任课教师合作，制定科目学习计划，并与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
第二周至第四周：
在这个阶段，我将加强学生学习能力的培养。我将组织学生参加学习技巧培训班，提高他们的学习效率。同时，我将注重学生深度思考和创新能力的培养，以及解决问题和团队合作的能力。为此，我将鼓励学生参加一些思维训练和创新比赛，提高他们的综合素质。
第五周至第六周：
在这个阶段，我将重点关注学生的学习进展和学科辅导。我将对学生的学习情况进行分析，及时发现并解决学习中的问题。我将组织学科教师开展特别辅导，帮助学生理解难点和薄弱环节。并通过小组互帮互学的方式，促进学生合作学习，提高大家的学习成绩。
第七周至第八周：
在这个阶段，我将注重学生的心理健康和情绪管理。初三是一个紧张而压力较大的阶段，我将组织一些心理疏导活动，帮助学生释放压力，调整心态，保持积极向上的心情。同时，我还会邀请专业的心理辅导师为学生提供个性化的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
第九周至第十周：
这个阶段是期中考试前的重要阶段。我将与各科任课教师紧密合作，指导学生备考，并制定科目复习计划。同时，我还将定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高答题技巧。为了减轻学生的考试压力，我还会组织一些放松活动，提供适当的娱乐和休息时间。
第十一周至第十二周：
这个阶段是期末考试前的冲刺阶段。我将与各科任课教师紧密合作，对学生进行全方位的复习，特别关注重点和难点知识点。我将注重学生的作文和语文阅读能力的提升，组织一些写作和阅读理解的训练，并进行作业批改，提供详细的评语和建议。同时，我还会组织一些命题训练和考试技巧指导，帮助学生顺利备考。
第十三周至第十四周：
这个阶段是学期末的总结和反思阶段。我将组织班级评议会，对本学期班级管理和教学工作进行总结，并听取学生的意见和建议，改进自己的工作方法。同时，我还将与家长见面，对学生在家庭环境中的表现进行总结，与家长共同制定下学期的学习计划。此外，我还将组织一些有意义的班级活动，为学生营造一个和谐美好的学习氛围。
通过以上的教学工作计划，我将全力以赴，为初三学生的全面发展和学习提供最佳的支持。我相信，在我和各科任课教师的共同努力下，初三班级将实现优秀的成绩和突出的进步。
幼班教学计划 篇4
1.班级情况分析
本班有xx个孩子，其中xx个孩子是大一新生，年龄从20xx xx月到20xx xx月，只有x个孩子在其他幼儿园上过一个学期，其他人之前都没有上过幼儿园。对于x-x岁的孩子来说，年纪还小，上幼儿园的时候，第一次离开亲人，第一次自己面对新的环境。离开亲人和熟悉的环境后，他们常常用哭泣来发泄焦虑。根据这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作
这学期我们使用的是xx市北京东路小学附属幼儿园，由老师们培育台北护理学院院长。教材由中心指导。
我们选择了六项主题活动，分别是：xx，这是为入园时情绪不稳定、哭闹的孩子设置的主题活动，可以稳定孩子的情绪，生活经验少。 .
在主题活动的开发中，根据班上孩子的特点，增加了培养孩子秩序感和社会规范意图的活动，帮助孩子建立最基本的集体生活习惯，培养孩子的秩序感。和生活沟通技巧。学校依托幼儿的发展和需求，对幼儿的身体、情感、智力和社会发展等健康、语言、社会、科学和艺术五个领域进行初步、细致、全面的培训。
三。环境营造
1、根据幼儿园小朋友的特点，将环境融入教育，每个主题更换一次主墙装饰。为孩子创造一个宽松自由的生活空间，让孩子与环境积极互动。利用自然角帮助幼儿学习观察周围一些简单事物的变化。
2.简单的准备一些植物和金鱼来布置自然角，选择适合幼儿园小朋友的观察方式，比如给金鱼换水，给植物浇水，引导孩子观察自然角。
3.结合幼儿喜欢单独拥有一个（部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小篮子放在窗台上，在窗台上放上靠垫，这样孩子们可以操作 当您自己拥有一台时，您不会因为窗台冷而感到寒冷，而且还可以美化窗台。
四。游戏活动
抓住幼儿园小朋友的兴趣，满足他们的好奇心，锻炼他们的小肌肉，发展他们的手艺。精细动作方面，会为孩子提供扣扣、串珠、插板、冲压、喂娃娃、撕贴、积木等手游，促进孩子智力的发展。
安排一些主要肌肉，以促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调和力量的发展。孩子们可以通过大块肌肉的运动获得极大的乐趣，同时逐渐学会控制自己的行为，以免伤害他人。
为孩子们准备了一个娃娃屋，尽量从孩子们的随机操作入手，让孩子们对这个活动产生兴趣，并逐渐把一些游戏规则告诉孩子们，让孩子们在手术过程中不知不觉地接受了它。规则，并能积极遵守规则，学习游戏方法，体验游戏的乐趣。
幼儿园的孩子正处于语言发展的敏感期，因此帮助他们的语言发展成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了“xx”的分享阅读活动，让孩子在阅读活动中学习到一些规范的交流语言，为孩子之间的交流打下基础。
5. 家长的工作
1. 开学前在家看望每个孩子，不仅是我们对孩子的了解，也是家长的工作家长 一方面，家长通过家访对孩子入园有感性认识和了解。交换育儿信息。
2、新学期的家长会让家长对幼儿园的工作有更全面的了解。学期末召开家长会。
3、充分发挥“家联系栏”作用，确保孩子在幼儿园的学习、生活、游戏等家长随时宣传，让他们真正发挥“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识和经验。
4、树立全心全意为家长和孩子服务的意识，做好新生入园的情绪稳定工作。为家长排忧解难，做好幼儿园各项育儿教育工作。严格执行接送卡制度，提高安全意识
5、每月有一次家长园，介绍近期教学活动、课堂情况和一些育儿经验。
6、通过让家长参与半天观察、家庭活动等，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并借此机会每天与父母交流。
⒎帮助班级准备和补充自然角的物品，结合教学活动准备各种材料。
8.通过家庭通讯录，及时与家长取得联系，反映孩子在幼儿园的表现，达到家庭男女同校的目的。
幼班教学计划 篇5
本学期我班共有____名幼儿，只有二名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
1、学科教学活动：
本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。
2、拼音：
本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。
3、数学：
本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。
4、礼仪教学：
培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。
1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。
2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。
3、开一次家长会。
4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。
1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。
2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。
3、做好幼儿每天的晨检工作。
4、教学孩子基本的安全常识。
幼班教学计划 篇6
教育目标：
1.感知冬天里人们过冬的方法，体验冬天的乐趣。
2.了解冬天人们的服装、用具的变化，体验其温暖的感受。
环境创设重点：
了解过冬的方法，幼儿绘画自己理解和指导过冬方法并创设相应环境。
安全教育聚焦重点：
知道别人在玩游戏或建构积木时不去打扰或捣乱。
家园共育：
外出活动时，有意识引导幼儿观察周围环境，发现街道、公园冬天里的变化。
星期
一
二
三
四
五
备注栏
晨间接待、自主活动
教师热情接待每位幼儿，及时了解幼儿的情绪以及特殊的身体情况，幼儿入园后自主选择区域材料进行自主游戏。
1.四小工坊由单双数选择，周一单数、周五双数。
2.中大班户外板块内容：户外小将、智力大冲浪、建筑达人、沙水乐园、色彩魔法、百变大咖。
晨间自主锻炼、早操
自主选择晨间锻炼四模式内容（智力大冲关、百变组合、骑道搬运工、寻宝奇兵），乐于参与。
能跟着音乐认真做操，争做小老师带操。
点心、盥洗要求
能自主或在同伴老师的帮助下卷袖子洗手。
集体教学活动
语言：手套
社会：问雪人
数学：盖高楼
音乐：小雪花
特色：
创意毛笔：年代秀。
四小美术工坊：纸塑；刻印；布艺坊；水墨印染。
创造性游戏
游戏内容：披萨店、娃娃家、材料直销店、宠物店、果汁店、留白区等。
重点区：消防局等。
重点材料：纸筒、盒子、服装等。
重点关注引导：能够将思维中的情景创设出来游戏。
饭后活动
操场绘画
大带小
温馨散步
自主自选：户外大带小等
种植园地等
进餐关注要点
引导大班幼儿使用筷子用餐，减少用勺子的`使用率。
午睡、起床
关注要点
入睡前，能够将自己的衣服折叠整齐摆放在指定位置。
个别化学习
特色：
创意毛笔：年代秀。
四小美术工坊：纸塑；刻印；布艺坊；水墨印染。
区角：
语言区：手套等。
美工区：过冬方法等。
重点区（美工区）材料：各类纸张、剪刀、生活经验等。
重点指导：能够利用各种材料自主绘画过冬服装等方法的作品。
重点区（语言区）材料：故事图片、记录纸等。
重点指导：尝试完整讲述故事并进行创编故事。
智力大冲浪：分和游戏、跳跳棋
九宫格、捣蛋者和建造者、数字接龙。
重点材料：五颜六色
重点关注引导：通过图形的旋转、叠加组成新的图案。
户外活动
体育游戏：小麻雀找食
室外自主游戏
室外自主游戏
体育游戏：小兔子过冬
室外自主游戏
离园活动要求
自主整理衣物，有序离园。
恶劣天气室内体育活动调整
制定人：
幼班教学计划 篇7
4月份美术班教学工作计划
工本站发布4月份美术班教学工作计划，更多4月份美术班教学工作计划相关信息请访问工本站工作计划频道。
以下是工本站为大家整理的关于4月份美术班教学工作计划的文章，希望大家能够喜欢！
本期教学的主要任务和要求：
1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
教材的重点、难点
(一)重点：
1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
本学期提高教学质量的措施与方法：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的`主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
gZ85.coM精选阅读
大班教学计划(精品15篇)
我们为您提供了以下可能有用的“大班教学计划”。时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，马上要做的事就是写教学计划。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程。感谢阅读希望能为您提供参考！
大班教学计划【篇1】
硬笔书法特色班教学计划
一、课程简介
本课程着重介绍硬笔书法的基本知识、技法、习练方法以及应用，旨在培养学生的笔墨功夫和审美能力，让学生达到熟练掌握硬笔书法的水平。
二、教学目标
1.掌握硬笔书法基本功：通过练习不同的字体和笔画，学生将能够掌握硬笔书法的基本功。
2.提高视觉审美能力：通过学习不同的硬笔字体和样式，学生将能够提高自己的视觉审美能力。
3.增强实践能力：通过练习硬笔书法，学生将能够增强自己的实践能力和对细节的把握。
4.培养良好习惯：在教学过程中，我们将注重培养学生良好的书法习惯，如正确握笔、正确姿势、心态平和等。
三、教学内容
1.硬笔基础知识
（1）硬笔的种类、历史和发展。
（2）硬笔书法的基本要素：笔法、笔画、结构、布局等。
（3）硬笔与毛笔书法的区别与联系。
2.硬笔书法技法
（1）直线型笔画的练习。
（2）曲线型笔画的练习。
（3）点画型笔画的练习。
（4）组合型笔画的练习。
3.硬笔书法字体
（1）隶书的基本结构和笔画特点。
（2）楷书的基本结构和笔画特点。
（3）行书的基本结构和笔画特点。
4.硬笔书法的实践
（1）板份练习：通过板份练习，学生将掌握不同硬笔字体的笔画和结构。
（2）毛笔硬笔结合：通过练习毛笔和硬笔结合，学生将了解不同的书法表现方式。
（3）作品输出：通过输出作品，学生将把练习到的硬笔书法技巧应用于实际。
四、教学方式
1.理论授课
通过讲解硬笔书法的历史、发展和不同字体的结构和特点，让学生了解硬笔书法的基本知识。
2.板份练习
通过板份练习，让学生掌握不同硬笔字体的笔画和结构。
3.作品输出
通过输出作品，让学生把练习到的硬笔书法技巧应用于实际。
五、教学评价
1.练习评价
通过练习评价，评估学生在不同硬笔书法技巧和字体上的表现。
2.作品评价
通过作品评价，评估学生在应用硬笔书法技巧时的表现和水平。
六、教学建议
1.注重基础：要让学生打好基础，重视笔画和结构的训练。
2.加强练习：要让学生不断练习，在不同字体上不断挑战自己。
3.注重实践：要让学生把练习到的技巧应用于实际，输出作品。
4.激发兴趣：要让学生通过欣赏好的硬笔作品，激发他们对硬笔书法的兴趣和热情。
七、教学效果
通过本课程的学习，学生将掌握硬笔书法的基础知识、技法和应用，并能够输出一定水平的硬笔书法作品，达到熟练掌握硬笔书法的要求。同时，学生的视觉审美能力和实践能力也将得到提高，并能够形成良好的书法习惯。
大班教学计划【篇2】
在现代社会中，无论是父母、老师还是社会大众，对孩子的教育都越来越重视。因此，早教园所逐渐成为了家长们备受青睐的教育机构。而在早教园所的教学计划中，岁托班教学计划无疑是最为关键的一个部分。岁托班教学计划的编制直接关系到早教园所的教育质量，本文将以“早教岁托班教学计划”为主题，详细介绍岁托班教学计划的含义、编制及执行等各个方面。
一、岁托班教学计划的概念
岁托班是早教园所中最为特殊的一个班级，它的学生年龄介于1岁到3岁之间。岁托班教学计划是针对这个年龄段特点所制定的教学计划。它主要目的是帮助孩子了解和适应园所生活，促进孩子的身心健康发展。
二、岁托班教学计划的编制
1. 根据各年龄段特点确定教学目标
岁托班的学生年龄、性格、需求各不相同，因此岁托班教学计划的编制需要依据各年龄段特点来确定教学目标，这些教学目标应该清晰具体，可以促进孩子身心健康，同时也要能够培养孩子的学习习惯。
2. 制定教育内容
根据教学目标，岁托班教师可以制定相应的教育内容。这些内容应该根据孩子年龄特点，围绕生活常识、语言、数学、艺术、音乐等方面展开，同时也要涉及到社会适应、自我管理和礼仪教育等方面。教师可以针对每个孩子的不同发展阶段，设计不同的教育内容，使每个孩子都能够得到更全面的培养。
3. 制定教学计划
根据教育内容，岁托班教师应该对每个环节进行详细规划，制定出具体的教学计划。这些计划应该包含每个环节的教学目标、教具、教学方法、教学时长等方面，以保证教学的有序进行。教师在制定教学计划时，也需要考虑孩子的身心发展水平，确保计划合理合适。
三、岁托班教学计划的执行
1. 重视基础生活技能培养
岁托班的孩子处于生理发展、社会认知、运动发展等多方面的关键时期，教师在执行教学计划时，应该注重培养孩子的基础生活技能，如穿衣、穿鞋、吃饭等方面，为孩子未来的生活做好充分准备。
2. 鼓励孩子自由探索
岁托班的孩子正处于好奇心旺盛的年龄阶段，教师在执行教学计划时，应该尽可能地鼓励孩子自由探索，发挥孩子创造性思维。这样有助于孩子对周围环境的认知，同时也有助于培养孩子的想象力和创造力。
3. 温馨的情感教育
岁托班的孩子大都离开了家庭，独自面对整个新的环境，因此教师在执行教学计划时，应该给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到园所的温暖。教师还应该组织孩子之间的互动，培养孩子的团队精神和友谊意识。
4. 个性化教育
岁托班的孩子每个人都有各自的特点和需求，因此教师在执行教学计划时，应该注重个性化教育，针对每一个孩子的特点进行教育，为孩子提供最适合的学习环境和学习方式。
综上所述，岁托班教学计划是早教园所中最为关键的一个部分，它的设计和执行直接关系到孩子的身心健康发展和未来的学习习惯。因此，岁托班教师需要认真研究和制定年龄适宜的教学计划，同时在执行教学计划的过程中，也需要不断反思和调整，以确保孩子获得最好的教育。
大班教学计划【篇3】
硬笔书法特色班教学计划
简介：本教学计划旨在为学生提供硬笔书法基础知识的同时，着重培养学生的创意思维和艺术鉴赏能力。通过多种教学方法，如例字书写、作品赏析、练字指导等，让学生不仅能够掌握硬笔书法的技巧，还能够在创作中获得创造和表达的乐趣。
一、教学目标
1.掌握硬笔书法基本笔画、字型、结构和特点；
2.掌握硬笔书法的基本调节和配合技巧；
3.熟练掌握翰墨的使用和书写规范；
4.通过作品赏析和练字指导，提高学生的艺术鉴赏能力和创意思维能力；
5.让学生感受硬笔书法的美感，培养其热爱传统文化的意识。
二、教学内容
1.硬笔书法基础知识的讲解：笔画、字型、结构和特点等；
2.作品赏析：经典硬笔书法作品的赏析，分析其构图、用笔技法等；
3.练字指导：分步教学硬笔书法的每个字，让学生掌握正确的书写方法；
4.创意创作：通过创意创作让学生体验硬笔书法的灵活性和自由性；
5.应用实践：让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用，如文房四宝、红楼梦、传统美术等。
三、教学方法
1.讲解法：通过课堂讲解的方式，让学生了解硬笔书法基础知识和技巧；
2.作品赏析法：通过经典硬笔书法作品的赏析，让学生了解不同风格的硬笔书法；
3.练字指导法：通过练字指导，让学生反复练习硬笔书法的每个字，掌握正确的书写方法；
4.创意创作法：通过自由创作，让学生体验硬笔书法的创造和表达的乐趣；
5.案例教育法：通过案例教育，让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用。
四、教学流程
1.硬笔书法基础知识的讲解（2课时）
①笔画的基本形态：横、竖、撇、捺、折、钩等；
②字型的分类和结构：楷书、行书、草书等；
③硬笔书法的特点：用笔粗细不一、笔画透明明显、线条直向等。
2.作品赏析（4课时）
①赏析经典硬笔书法作品：包括《太和正音谱》、《钢笔楷书》、《硬笔书法四体》等；
②分析构图、用笔技法、形式和审美价值等。
3.练字指导（6课时）
①分步教学硬笔书法的每个字，让学生掌握正确的书写方法；
②在练习过程中，强调笔画的顺序和笔画的结尾位置，使学生能够熟练、流畅地书写。
4.创意创作（4课时）
①让学生自由创作硬笔书法作品，发挥个人创意和想象力；
②指导学生如何运用硬笔书法来表达自己的情感和思想，提高创作的艺术水平。
5.应用实践（4课时）
①让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用，如文房四宝、红楼梦、传统美术等；
②让学生尝试使用硬笔书法进行模拟书写，体验硬笔书法在实际应用中的灵活性和自由性。
五、教学评估
1.通过课堂练习，检查学生是否掌握了硬笔书法的基本技巧和知识；
2.通过学生作品的赏析，评估学生的艺术鉴赏能力；
3.教师对学生创作的作品进行评估，检查学生创意思维和艺术表现能力。
六、教学资源
1.教师自编课件：包括基础知识的讲解、作品赏析、练字指导等；
2.硬笔书法教材：包括硬笔书法的基础教材、作品欣赏、练字辅导等；
3.硬笔书法实物：包括各种硬笔、纸张等教学资源。
大班教学计划【篇4】
一．指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鸭
6．听
7．小乌鸦爱妈妈
8．办家家
9．头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
（三）、好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发幼儿的成就感。
活动过程：
1．导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．幼儿练习，教师个别指导。
５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
大班教学计划【篇5】
托班大地美语教学计划
在现代社会，英语已成为全球通用的语言，越来越多的父母开始注重英语教育的重要性，希望能为自己的孩子提供更好的英语学习环境和更加有效的教育方式。
托班大地美语教学计划是一项旨在为儿童提供高质量英语教育的计划，旨在积极促进儿童的英语能力和自信心。这个方案的核心是通过以游戏和互动为主的教育方式来教育孩子们，既能引起孩子的兴趣，又能让孩子们在平静的、非压力的学习环境中体验更多乐趣。
托班大地美语教学计划主要包括以下几个方面：
1. 普及英语常识，打好基础
在语言学习过程中，打好基础非常重要，托班大地美语教学计划将从学习英文字母开始，帮助孩子们掌握26个英文字母的名称及用法。其次，通过教授简单的生活用语，动物名称，颜色等常见的单词和基本词组，让孩子们熟悉英语的使用，逐渐建立起自信心和表达能力。
2. 提高学习效率，启发孩子们的思维潜力
托班大地美语教学计划强调“玩和学”的结合，通过游戏的方式让孩子们体验到学习英语的乐趣，从而激发他们的学习兴趣和主动性。教学流程采用多样化和互动方式，比如有趣的角色扮演，游戏，竞赛等活动，让孩子们通过互动合作加深对单词和表达的理解，提高效率，启发孩子们的思维潜力。
3. 开发英语听、说、读、写综合技能
托班大地美语教学计划依托机构的教学团队，通过引导和训练，帮助孩子逐渐形成听、说、读、写的英语学习习惯，提升英语语言表达和交流的能力。教学内容根据孩子们的阶段和程度进行分类细化，并配以精美的幼教教具，使孩子们能够轻松掌握英语发音、语调、语法等方面的技能，发展孩子的多元智能。
4. 融合中西文化，培养跨文化交流能力
托班大地美语教学计划注重引导孩子们了解不同文化，提高孩子们对文化多样性的认识和尊重，培养孩子们的跨文化交流能力。同时，与汉语最直接有关的英语教育之所以重要，也体现在我们对中西方文化和思维方式的熟悉和理解上。通过汉英文化融合的思路，给孩子们带来更丰富的知识层面以及多元思维的启蒙。
托班大地美语教学计划是一项为儿童提供高质量英语教育的计划，旨在积极促进儿童的英语能力和自信心。以引导小朋友了解英语，思考英语教学方法，发挥多元化文化素养为出发点，我们始终贯彻"以儿童为中心"的课程理念，着力提升英语教育的效果，塑造出一代有理性、有文化、有活力的孩子。
大班教学计划【篇6】
早教岁托班教学计划
作为一位幼教从业者，我非常看重早期教育的重要性。早期教育是指从出生到六岁的儿童时期，这个时期的教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。同时，家庭、教育机构、社会等都是影响儿童成长的重要环节。特别是在家庭环境不能满足孩子需要的情况下，早教和岁托班就成为了越来越多家长首选的教育方式。为此，本文将对早教岁托班的教学计划进行详细介绍。
1、教学目标
早教和岁托班的教学目标是帮助孩子全面发展，包括语言、认知、身体、情感、社会等方面，为孩子今后的学业和生活奠定基础。
2、教材和教辅
早教岁托班所使用的教材和教辅应该符合孩子的年龄段和发展阶段。教材和教辅应该生动、形象、有趣，能够激发孩子的学习兴趣和热情。
3、教学方法
早教和岁托班的教学方法应该多样化，因材施教，每一个孩子的成长和发展都有其独特性。教学方法应该具有启发性和引导性，帮助孩子发展自主学习的能力。
4、教学内容
早教和岁托班的教学内容应该与孩子成长和发展的需求相对应，具有针对性和实用性。教学内容包括语言、数学、艺术、体育、科学、认知、感性、情感等多个方面。
5、教学环境
早教和岁托班的教学环境应该有利于孩子的成长和发展。教学环境应该舒适、安全、整洁，能够创设多元化的教学场景，让孩子能够在自由、开放、互动性的氛围中自由成长。
6、教师角色
早教和岁托班的教师是孩子成长和发展的重要引导者和陪伴者。教师应该具备扎实的专业素养和知识技能，同时还要具备亲和力和耐心。教师应该尊重每一个孩子，注重培养孩子的自信和独立意识，帮助他们学会与人沟通、合作和分享。
早教岁托班教学计划是帮助孩子全面发展的有效方法，是很多家长和教育工作者达成共识的方法。作为教育工作者，我们应该不断努力，提高自身素质和责任心，更好的为孩子的成长和发展尽可能多的贡献。
大班教学计划【篇7】
早教岁托班教学计划
随着社会的快速发展与家庭观念的变化，早期教育不再是少数人关注的焦点，越来越多父母重视孩子早期教育。早教岁托班教学计划，作为幼儿教育的重要一环，对于孩子的智力、情感和身体发展有着至关重要的影响。本文将围绕早教岁托班教学计划展开探讨，旨在为广大父母提供实用的指导。
一、教学目标
早教岁托班的教学目标主要围绕孩子智力、情感和身体发展展开。在智力方面，早教岁托班要注重培养孩子的认知能力、语言能力和创造力；在情感方面，要注重培养孩子的自信、自律和团队协作意识；在身体方面，要注重培养孩子的协调能力、运动能力和健康意识。通过多种教学方法和手段，全面深入地开展教育和教学活动，促进孩子的成长和进步。
二、教学内容
早教岁托班涉及的教学内容非常广泛，包括语言、认知、社交、卫生、健康、艺术、音乐、体育等各方面。具体包括：
1、语言：早期语言接受和表达能力对孩子的成长和发展有着重要的影响。因此，早教岁托班将会注重孩子的语言训练，通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高孩子语言能力和表达能力。
2、认知：认知是孩子智力发展的重要基础。教育者要通过观察、感知、理解和判断等方面的训练，培养孩子观察能力、思维能力和逻辑推理能力。
3、社交：社交能力是孩子日后生活中必不可少的一部分。早教岁托班要注重培养孩子的沟通能力、合作意识和人际交往能力，通过各种活动和游戏增强孩子社交能力。
4、卫生：对于幼儿园孩子来说，养成良好的卫生习惯非常重要。早教岁托班将会注重孩子的卫生健康教育，如手洗、口腔卫生、环境整理等，养成良好的个人卫生习惯。
5、健康：早教岁托班将会注重孩子的健康教育，如饮食健康、运动健康等多方面的教育，从小培养孩子良好的生活习惯，保证孩子身体健康。
6、艺术和音乐：早教岁托班要注重培养孩子的美术和音乐方面的能力，通过各种美术和音乐活动，激发孩子的艺术和音乐兴趣，促进孩子的艺术和音乐天赋发展。
7、体育：身体发展是孩子健康成长的重要保证。早教岁托班将注重孩子的体育锻炼，促进孩子的身体协调和运动能力，增强孩子体质，为孩子未来的体育活动打下基础。
三、教学方法
早教岁托班教学方法要求教育者要采用符合儿童心理发展的教学方法，选择教学适当、形式丰富的教育活动。具体包括：
1、情景模拟：情景模拟是孩子学习的重要方法。教育者将模拟各类实景、角色和场所等，先把孩子带进对应情境中，再把教育内容融入到情境中指导孩子，更好地帮助孩子理解知识。
2、游戏教学：游戏是幼儿学习的重要形式。早教岁托班采用游戏教学方法，引导孩子去玩有益健康的游戏，从中收获知识，激发孩子的兴趣和参与性。
3、多媒体：时代进步，多媒体已经成为早教岁托班的教学必备工具。利用图片、视频、音频等多媒体元素，丰富教学内容，激发孩子的学习热情和兴趣。
4、互动教学：互动教学是早教岁托班的常用教学方法。教育者和孩子在活动中互动，鼓励孩子提问、反思和思考，帮助孩子更好地掌握知识。
四、总结
早教岁托班教学计划是幼儿教育的重要组成部分，对孩子的成长发展有着重要的影响。通过本文的介绍，我们可以了解到早教岁托班的教学目标、教学内容和教学方法，并明确了早教岁托班教育的实践意义。我们相信，在广大父母和教育工作者的努力下，早教岁托班教育将会更好地促进孩子的健康成长和发展，为孩子的美好未来打下良好的基础。
大班教学计划【篇8】
二岁儿童兴趣班教学计划
导言：二岁儿童是一个十分重要的年龄段，他们处于学习的黄金期，所以提供一个适宜的兴趣班教学计划对于二岁儿童的成长是十分有益的。
第一节：自我认知
目标：
通过绘画、塑形、游戏等多种形式的互动活动，培养儿童对自己的认知能力，感知环境，认识自我身体。
实施：
1.绘画：为孩子提供涂鸦纸及彩色笔，鼓励儿童自由绘画，让他们发挥自己的想象力；
2.塑造：提供各种形状的玩具模具，让儿童模仿成人塑造；
3.游戏：比如“我是小胖墩”，“打方形”，“奥特曼拯救地球”等游戏，并在游戏中穿插儿歌、童谣等，以增强儿童认知。
第二节：感官刺激
目标：
通过视觉、听觉、触觉、味觉等感官的刺激，让儿童对环境敏锐起来，让他们的感知能力变得更加强大。
实施：
1.视觉：准备各种颜色、形状、大小的玩具，让儿童在玩具中认知到物品的属性，如“这是一个红色的小球”、“这是一个六边形的魔方”等；
2.听觉：创建环境，如下雨声、动物叫、交通声音等，同时让儿童听儿歌、童谣、故事等，让他们听到不同的声音并懂得识别声音的来源；
3.触觉：提供丰富多彩的玩具，如绒毛玩偶、海绵玩具、拼装积木等，并让儿童体验质感，让他们学会触摸的技能；
4.味觉：为儿童提供多种食品，如饼干、糖果、水果等，并给予他们适量的引导，让他们尽量尝试不同味道的食品。
第三节：身体协调
目标：
通过运动、按摩等多种形式的活动，让儿童身体协调能力变得更强，有利于儿童健康成长。
实施：
1.运动：推拉车、扔球、走路、跑步等运动让儿童体验手脚及全身肌肉的协调性；
2.按摩：采用婴儿按摩的方式，为儿童提供舒适的按摩体验，同时增强身体的协调性；
3.球类游戏： 提供多种不同大小、不同形状、不同材质的球类，如气垫球、塑胶球、皮球等，让儿童体验不同球的质感，并加入球类游戏，锻炼儿童身体协调能力。
结语：
针对二岁儿童兴趣班教学计划，我们采用自我认知、感官刺激、身体协调这三个主题来设计教案。通过创造各种互动形式的活动，为儿童提供一个全方位的学习环境，让儿童在学习的同时也能够保持愉悦。这样的教学计划可以加强儿童的认知能力，激发他们对环境的感知，同时让他们变得更加活跃、阳光、健康成长。
大班教学计划【篇9】
语训班常规课教学计划
一、前言
语言是人类交流的工具，是社会交往的基础，是文化传承的载体。语言教学是教育的重要组成部分，而语言训练则是多年积淀的“黄埔课程”。正如体育运动要经过训练、音乐技巧要经过练习，语言也需要在实践中提高，不断地练习、反思、巩固。
一般而言，语训班包括口语课、听力课、阅读课和写作课等课程。每个课程的教学都需要有明确的教学目标、方法和手段。本文就语训班中口语课为例，围绕主题展开，设计了一份主题为“旅游”的教学计划，作为范例，供大家参考。
二、教学目标
1. 提高学生口语表达能力，为日常交际和未来的英语考试做好充分准备。
2. 增强学生对英语句型和词汇的掌握水平，为后续学习做好铺垫。
3. 培养学生对旅游文化和旅游相关知识的兴趣和探究精神，为提高跨文化交际能力做准备。
三、教学内容
本次教学将重点围绕旅游相关话题展开：
1. 旅游景点介绍
2. 旅游攻略分享
3. 旅行中的餐饮体验
4. 旅途中的酒店选择和体验
5. 购物和纪念品推荐
四、教学过程
本次教学安排10节课，每节2小时，教师将重点拓展学生的口语表达能力和跨文化交际能力。
1. 第一节课（2小时）
话题：旅游景点介绍
教学目标：能够流利地介绍一个旅游景点的基本信息，达到英语流利口语水平。
教学方式：小组合作讨论、听力练习、口语表达训练。
教学流程：
1）自我介绍以及为什么喜欢旅游。
2）小组对话：讨论个人喜欢去的旅游景点并介绍基本信息。
3）听力练习：由教师播放相关旅游景点的录音，让学生熟悉并模仿。
4）口语表达训练：学生根据教师提供的信息，进行角色扮演，并与同伴互动模拟真实场景。
2. 第二节课（2小时）
话题：旅游攻略分享
教学目标：能够写一篇旅游攻略并流利地介绍自己的旅游计划。
教学方式：课堂讲解、小组讨论和小组填表练习。
教学流程：
1）复习第一节课所讲的话题。
2）教师讲解旅游攻略的基本结构、语言风格以及注意事项。
3）小组讨论，学生结合自己的旅行经验和计划，填写旅游攻略表格。
4）学生交换自己的旅游攻略，并结合课上所学内容，逐一指出不足之处，并提出改进建议。
3. 第三节课（2小时）
话题：旅行中的餐饮体验
教学目标：能够流利地介绍旅行中的美食和餐厅，以及谈论自己的口味和偏好。
教学方式：听力和口语练习、小组合作讨论和口语表达训练。
教学流程：
1）回顾旅游攻略的写作，划重点记忆。
2）听力训练：教师介绍一些当地特色餐饮并播放相应的语音或影像材料。
3）小组合作讨论：学生结合自己的经验和口味，讨论当地的餐饮特色，并提出自己的建议和推荐。
4）口语表达训练：学生根据所提供的信息（如菜单、食材等），进行角色扮演，并跟同伴分享餐前、餐中和餐后的情况。
4. 第四节课（2小时）
话题：旅途中的酒店选择和体验
教学目标：能够流利地介绍旅游酒店和住宿体验，提高学生的口语表达能力。
教学方式：听力训练、口语表达训练和小组合作讨论。
教学流程：
1）回顾旅行攻略的写作，让学生分小组介绍各自的旅行计划和住宿策略。
2）听力训练：教师播放不同类型的酒店的相关音频或影像材料，学生根据听到的信息选择最喜欢的酒店。
3）口语表达训练：学生自由组合，进行角色扮演，模仿真实的旅行场景，与同伴分享各自对酒店和住宿的评价和经验。
5. 第五节课（2小时）
话题：购物和纪念品推荐
教学目标：能够流利地介绍不同类型的购物场所和纪念品，并提高学生的口语表达能力。
教学方式：听力和口语训练、小组合作讨论。
教学流程：
1）回顾前几节课的内容，引导学生对旅游的不同方面进行综合性的思考和总结。
2）听力训练：教师播放不同类型的购物场所和纪念品店的相关语音和影像材料，学生进行听力练习和筛选。
3）小组合作讨论：学生自由组合，讨论自己喜欢的纪念品和购物场所，分享购物的经验和心得。
6. 第六节课（2小时）
话题：总结回顾
教学目标：回顾前几节课的内容，总结旅游经验，提高学生的语言表达和总结能力。
教学方式：小组合作讨论、口语表达和写作训练。
教学流程：
1）小组合作讨论：根据之前介绍的旅游景点、餐厅、酒店、购物场所还有纪念品等，学生自由组合，分享自己的旅游经验和体验。
2）写作训练：学生将自己的旅行经历整理成一篇文章并分享，教师为学生提供写作指导和提高建议。
3）口语表达训练：学生分阶段展示自己的练习成果，适当提供语言修正和表达建议。
7. 第七节课（2小时）
话题：演讲和展示
教学目标：进一步提高学生的表达能力和口才，让学生充分展现自己的语言天赋。
教学方式：演讲和展示。
教学流程：
1）学生按照自己的喜好和兴趣，设计自己的主题演讲，并在模拟赛中进行展示。
2）学生进行评分和反思，提高自己的表达技能和自信心。
八、结束语
语训班的教学计划需要紧贴学生的实际需求，而旅游则是众多学生感兴趣的话题之一。旅游作为一种文化体验，涉及到生活方方面面，衍生出许多不同的话题，可以与其他方面的课程相互补充，形成循环往复的知识积累和提高。在本次教学计划中，我们着重于学生的口语表达和跨文化交际能力的提高，希望同学们能够在旅游口语的实践中，不断完善自己的语言技能，更好地面对未来的学习和生活挑战。
大班教学计划【篇10】
语训班常规课教学计划
一、课程主题
语训班常规课旨在提高学生口语表达能力、语法知识和综合阅读能力。主要包括语音、听力、口语训练和阅读理解。
二、课程内容
1.语音训练
（1）口腔的运用和发音
（2）词汇语音训练
2.听力训练
（1）听力材料的选取和分析
（2）听力技巧的讲解和实践
3.口语训练
（1）口语练习的方法和技巧
（2）语法知识的教学和演练
4.阅读理解
（1）课外阅读材料的推荐和指导
（2）阅读技巧的讲解和实践
三、教学策略
1.启发式教学
采用启发式教学方法，通过师生互动，激发学生的兴趣和主动性，提高学生的思维能力和创新能力。
2.多元化评价
采用多元化评价方式，不同形式的测验和评价方法，全方位了解学生的学习状况和成长轨迹，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。
3.领域整合
将语言学知识与实际应用相结合，提高学生的语言综合能力，培养学生的语言应用能力和素养。
四、教学过程
1.以学生为中心，注重学生的个性发展和自主学习。
2.统筹设计，设置合理的教学目标和任务，采用启发性、探究性教学方式，调动学生的学习兴趣和积极性。
3.通过分组批判性阅读、课堂讨论、互动交流等形式，培养学生的思辨能力和创新精神。
4.通过语音演练、听力训练、口语表达、阅读理解等多种教学方式，提升学生的语言能力和应用能力。
五、教学特色
1.个性化教学：认真分析每个学生的学习特点和发展需要，针对不同学生制定个性化教学计划，注重发挥每个学生的潜能。
2.课程分层：根据学生的实际水平和需求，对课程内容进行分层，每层配备相应的辅导和训练，让每位学生更快地收获进步。
3.学情反馈：定期对学生的学习情况进行反馈和总结，及时解决学生的困难和问题，让学生更有自信，更有动力。
4.积极互动：教师和学生之间采取积极的互动方式，营造和谐的师生关系，让学生更加专心投入，更有学习热情。
六、教学效果
经过长时间的努力和实践，学生的语言能力和应用能力得到了有效的提升，学生表现出更加自信和灵活的口语表达能力，更加准确和流畅的阅读理解能力。同时学生也反映课程带给他们的系统性、科学性和实用性，更加有利于他们在未来的学习和工作中获得成功。
七、结语
在语训班常规课的教学中，不仅仅是知识的传递和掌握，更是要关注学生的综合素质和全面发展。通过各种教学手段和方法，让学生获得更多的成长和收获，为他们的未来之路铺平更加光明的道路。
大班教学计划【篇11】
早教岁托班教学计划
随着现代社会的快速发展和进步，越来越多的家长开始注重孩子的早期教育，因为早期教育对孩子的成长发展具有十分重要的影响。早教岁托班是一种专门为1-3岁的幼儿提供的教育服务，其目的是帮助孩子从早期开始养成良好的学习和生活习惯，促进幼儿身心的全面发展。为了提高幼儿的学习效果和提高教学水平，需要有一套完整的早教岁托班教学计划。
一、教学目标
1.综合发展：按照孩子的身心发展阶段，全面发展幼儿的认知、语言、社会情感、身体协调能力和兴趣爱好等方面的能力。
2.个性特点：充分尊重幼儿的个性特点，在培养孩子的学习习惯和生活习惯的同时，为孩子的人格发展提供土壤。
3.爱国主义教育：引导幼儿在日常生活中学习爱国主义、家国情怀、中华文化等方面的知识，培养幼儿的爱国主义情感。
二、教学内容
1.身心发展：
（1）早教体操：通过各种体操、舞蹈等活动，促进幼儿的身体协调能力和运动技巧，增强幼儿的身体素质和动手能力。
（2）大力发展幼儿的认知能力：通过识字游戏、数学游戏、音乐游戏等活动，培养幼儿的认知能力，提高孩子的专注力和思维逻辑能力。
（3）语言能力：通过看图说话、绕口令、童谣、故事等活动，培养幼儿的口语表达能力和听说能力，开发幼儿的语言天赋。
2.生活习惯：
（1）行为习惯：引导幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，如自己吃饭、喝水、上厕所等。
（2）个人卫生：引导幼儿学习个人卫生知识，养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
（3）社交习惯：培养幼儿爱护环境，尊敬师长，友善同伴，做事情认真负责等良好的社交习惯。
3.艺术性教育：
（1）美术：通过色彩、造型、空间、色彩符号等方面的培养，提高幼儿的艺术感知能力和创作能力。
（2）音乐：通过听、唱、跳、玩、创等各种形式的音乐活动，培养幼儿的音乐素养和创造力，同时还可提高幼儿的语言表达能力和情感发展。
（3）舞蹈：通过跳舞、编舞等形式，指导幼儿掌握基本的舞蹈技巧及节奏感，开发幼儿的身体、音乐和创造能力。
三、教学方式
1.游戏教学：设置各种教学游戏场景，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在游戏中愉快地学习。
2.多媒体教学：利用多媒体技术，运用图像、声音、视频等形式，引导幼儿观察、听取、表达。
3.情感教育：教师要懂得如何引导幼儿认识自己、认识他人、理解他人并愿意尊重他人，营造和谐愉快的学习氛围。
四、教学评估
1.自我评估：促使幼儿在学习过程中自我评估，让幼儿养成自我反思想的习惯。
2.互评：通过组织孩子之间的互评，让幼儿学会相互尊重、欣赏和合作。
3.家园联系：定期向家长反馈幼儿的学习情况，并根据孩子的反馈和家长的建议，不断完善教学内容和方法，促进家园共育。
五、教学资源
1.教学器材：配备适宜的教具，如运动器材、音响设备、图书等，以丰富教学手段，提高教学效果。
2.环境创设：通过环境布置和装饰，鼓励幼儿学习，增强幼儿的学习兴趣，创造一个温馨、舒适、美丽的教学环境。
3.教学人员：招聘具备专业知识和敬业精神的教学人员，为幼儿提供高质量的教育服务。
上述就是早教岁托班教学计划的主要内容，只有制定完善的早教岁托班教学计划，才能更好地提高幼儿的教育水平和培养出更多优秀的儿童。园所教育的最终目的是要让每一个孩子都能够快乐成长，拥有一个充满希望和未来的新生活。
大班教学计划【篇12】
二岁儿童兴趣班教学计划
一、前言：
为什么要给二岁儿童开设兴趣班？一方面，现在有很多父母对孩子的教育非常重视，希望能为孩子尽早提供各种学习机会、开拓视野，让他们在竞争激烈的社会中站稳脚跟。另一方面，二岁的孩子正处于探索世界的阶段，他们饶有兴趣地观察周围的事物、尝试各种动作，为自己的成长打下基础。因此，如果能够为他们提供一个适宜的学习环境，让他们可以更好地发挥自己的天性、挖掘潜能，相信会对他们的成长有积极影响。
二、课程目标：
1.帮助儿童发展语言能力：学习基本的词汇和语法，培养口语表达能力。
2.培养良好的生活习惯：为孩子提供一种健康、自主、独立的生活方式。
3.增强儿童自信心：让孩子敢于尝试，在探索中发现自己的优势和劣势，能够勇敢地面对困难和挫折。
4.培养儿童的动手能力：让孩子通过亲身体验，逐渐掌握各种技能和方法。
5.提高儿童的认知能力：通过游戏、故事、唱歌等多种形式，扩展儿童的知识面，激发他们对事物的好奇心和探索欲。
三、教学内容：
1. 语言能力培养
孩子在这个阶段正处于语言发展的黄金期，因此我们需要特别注重口语表达的培养。在教学过程中，可以采用以下方法：
a. 唱歌：唱儿歌、童谣等，让孩子通过音乐和节奏感受语言的韵律和响应。鼓励孩子加入表演，多次练习，可以增强孩子的记忆力和语言能力。
b. 对话游戏：让孩子和老师、其他孩子模仿对话，练习日常用语和简单的语法。例如，问候语、道别语、简单的问题等。
c. 故事讲解：让孩子听一些简单的故事，理解基本的情节、角色和结局，鼓励孩子通过表情和肢体语言来表达自己的感受。
2. 生活习惯培养
孩子在这个阶段正处于社交化的过程中，我们需要为他们创造一个良好的环境，让他们能够自由自在地表达自己的需求和感受。在教学过程中，可以采用以下方法：
a. 游戏模拟：通过模拟日常生活中的吃饭、洗漱、睡觉等活动，让孩子熟悉这些基本的生活习惯，并逐渐培养独立性和自主性。
b. 安全教育：为孩子介绍一些基本的安全常识，例如不靠近火源、不玩电器、不随意跑出家门等，让孩子学会自我保护和预防意识。
c. 礼貌教育：培养孩子的礼仪意识，例如认识自己的名字、懂得和人打招呼、学会说“谢谢”和“对不起”等，让孩子成为具有基本社交礼仪的有礼之人。
3. 自信心培养
孩子在这个阶段正处于自我认知的过程中，我们需要为他们提供一个展示自己的舞台，让他们敢于尝试、敢于表达自己。在教学过程中，可以采用以下方法：
a. 游戏鼓励：为孩子创造一个轻松、愉快的游戏环境，让他们不断接触新事物和新经验，逐渐形成“玩中学、学中玩”的理念。
b. 经验分享：让孩子分享过去的成功经验和挫折经历，引导他们总结经验、分析优缺点，并鼓励他们不断尝试，在成长中实现自我突破。
c. 竞赛展示：通过小组竞赛、个人表演等形式，让孩子展示自己的才能和特长，让他们感受到自信和成就感。
4. 动手能力培养
孩子在这个阶段正处于动手实践的过程中，我们需要为他们创造一个多元化的环境，让他们能够通过手工、插花、调制小食等活动，培养多方面的动手能力。在教学过程中，可以采用以下方法：
a. 手工制作：以纸黏土、彩泥、布艺等手工活动为主，让孩子通过自己动手，完成一个个美丽的手工作品，培养他们的动手能力和想象力。
b. 插花艺术：让孩子学习基本插花技巧，用花朵和绿植装饰家居，让他们在自然中感受美和生命的存在，让他们爱上生活的美好。
c. 调制小食：通过制作简单的点心和糕点，让孩子学会健康饮食的重要性，并培养他们对于食物的认知和烹饪能力。
5. 认知能力培养
孩子在这个阶段正处于认知发展的过程中，我们需要为他们提供一个丰富、有趣的学习环境，让他们能够自由探索，发现和认知事物的本质。在教学过程中，可以采用以下方法：
a. 游戏探究：通过游戏的形式，让孩子发现和认知周围的事物，例如比较大小、分辨颜色、拼图图形等，让孩子在快乐中学习、在学习中快乐。
b. 科学实验：引导孩子进行一些简单的科学实验和观察活动，例如水流实验、化学反应实验、天文观测等，让孩子发现科学的奥妙和丰富性。
c. 文化体验：让孩子通过阅读、诵读、绘画等形式，接触各种不同的文化和历史，扩展孩子的视野，启发他们的思维和想象力。
四、教学方法：
1. 情境教学法：以孩子感兴趣的事物和场景为主题，通过模拟情景展开教学活动。
2. 体验式教学法：让孩子亲身体验、尝试和探索，以达到知识的灌输和能力的培养。
3. 合作式学习法：以小组为单位，让孩子进行集体合作、协作和竞争，以达到增强团队意识和竞技能力。
五、教学时长：每周一次，每次教学三个小时。
六、教学环境：教室应该充满干净、明亮、舒适的氛围，各种器材齐备，能够为孩子提供一个多彩多姿的学习场所。
七、教师要求：教师应该具备以下素质：
1. 爱心和耐心：了解孩子，愿意和孩子共同成长，懂得怎样善待孩子的情感。
2. 专业技能：有基本教育专业知识和相关的课程设置，能够根据孩子的特点和需求进行科学的教学。
3. 幽默和趣味：有能力制造趣味和惊喜，让孩子在轻松有趣的环境中学习。
4. 合作和感性：善于和其他教师、家长合作，形成良好的教育共同体，不断推动教育的发展。
八、总结：
二岁儿童兴趣班是一门独立完整的课程，涵盖了语言、生活、自信、动手和认知等多方面的内容，旨在为孩子提供一个丰富、多彩、有趣的学习环境，激励他们对美好未来的向往和努力。尽管教育的路途是漫长的，但只要有耐心、有爱心，相信每个孩子都会在这里茁壮成长，成为自信、独立、善良、有爱心的人。
大班教学计划【篇13】
近年来，书法艺术在国内外都受到越来越多人的喜爱和认可，在此背景下，书法教育的重要性也因此逐渐凸显。然而，目前在书法教育方面的教师培训还存在着一些问题，如缺乏系统的教学计划、教学手段单一等。因此，建立一套完整的、科学的书法教师培训班教学计划也显得尤为必要。
一、培训班教学目标
本培训班主要面向希望成为一名合格书法教师的人，旨在提升学员的书法基本技能和教育教学能力，使其具备系统的书法教学思路和教学经验，为日后成为一名优秀的书法教师打下基础。
二、教学大纲
1、基础知识：教师应当确立这门学科的基础知识，包括书法发展史、书法理论、书法作品的赏析等。
2、技术基础：教师应将学员的书法基本技能细致地检查、提高，达到基本功扎实、毛笔用法娴熟、笔画准确的要求。
3、材料基础：对于任何一门艺术，材料都是至关重要的，教师要详细地介绍毛笔、纸张、墨等书法材料的基本知识。
4、教学方法：针对不同的书法教学对象，教师应该采用不同的教学方式和方法，培养学生的文学艺术修养。
5、批改方法：书法课程重在练，练习结束后，老师应该根据每位学员的不同情况，采用不同的批改方法和批改标准，提升学员的书法水平。
6、教学评估：评估不仅仅是考试，也是培养学员的综合素质。教师应该充分发挥评估在教育中对鼓励自主学习、提高学生能力、激励不良学习行为等层面的重要作用。
三、教学方法
1、交流互动式：便于学员之间的互相交流和沟通，发掘学员的感性和体验。
2、实践探究式：在概念的基础上，通过实践和探究的方式提高学员技能和创造能力。
3、授课演示式：教师向学员讲解书法技法的同时现场演示，帮助学员更具体地理解教学内容。
四、教师角色定位
1、良好的示范者：教师应该具备优秀的书法技能，充分展示出书法作品的美感和艺术魅力，同时也注重对学生的技术示范。
2、引导者和帮助者：教师需要向学员提供符合个人特点、水平、习惯的指导建议和帮助，打破学员和教师之间的距离。
3、培养者：教师应该通过学生的努力，鼓励他们提高自身的书法能力、启迪他们的创造性思维和创作能力，辅导学员独立完成书法作品。
五、结语
在书法教育发展的今天，教师应该不断提高自身的素质，针对不同层次的学员，采用不同的教学方式，应该注意在教学中发挥具体教学策略的作用，为学员提供多元化、富有创新性的课程，实现书法教育的最高价值和充分发挥书法艺术的作用。
大班教学计划【篇14】
硬笔书法是一种中国传统文化艺术形态，它以钢笔为工具，以用力的方式书写，其字形端正、清晰，深得人民喜爱。硬笔书法特色班是一种专门教授硬笔书法的课程，其教学计划旨在通过一系列的课程安排和教学方式，帮助学员掌握硬笔书法的技巧，提升书法艺术水平。本文将介绍硬笔书法特色班的教学计划。
第一阶段：教育背景和技能准备
在此阶段，学生需要了解和学习硬笔书法的历史和背景，包括它的起源、发展和文化渊源。同时，学生需要了解硬笔书法的工具和材料的使用，包括钢笔、墨汁、纸张等。此外，学生还需要学习硬笔书法的基础知识和技能，包括笔画、字形、构图等方面的基本理论。
第二阶段：基础技能的练习
在此阶段，学生将练习基础的硬笔书法技能，包括单个字的书写和基本组合等方面的技巧。学生需要掌握钢笔的正确使用方法和姿势，学习如何调整笔画大小、厚度和强度，进一步提升书写和控制力度的技能。
第三阶段：进阶技能与创造力
在此阶段，学生将学习并练习更复杂的硬笔书法技巧和书法体式，包括楷书、行书、草书等。此外，学生还将学习如何运用硬笔书法创作出有创意和个性的作品，在此过程中尝试不同的材料和工具、更熟悉艺术的语言和表达方式。
第四阶段：作品展示
在此阶段，学生将有机会学习如何展示自己的作品和创作。他们将学习如何将作品整合成一个完整的书法作品集，包含有不同的风格、主题和书体。学生还将学习如何将自己的作品展示在书法展览中或是在社交网络平台上展示。
总之，硬笔书法特色班教学计划的目标是帮助学生掌握硬笔书法的技巧，提升书法艺术水平。通过一系列的课程设计和教学方式，让学生了解硬笔书法背景和知识、掌握硬笔书法的基本技能以及提升其创造力。此外，该教学计划还将帮助学生学会如何将自己的书法作品更好地展示出来，提高他们的艺术品味和表达能力。整个教学计划的实施将有助于推广中国传统文化和书法艺术，同时促进我国传统文化艺术的国际化发展。
大班教学计划【篇15】
早教岁托班教学计划
随着现代社会的快速发展，家长们越来越重视孩子的早期教育，从而出现了越来越多的早教机构和幼儿园。岁托班是其中一种，是指两岁至三岁的儿童所在的班级。岁托班是孩子进入幼儿园的过渡阶段，对于孩子的智力、语言、身体、心理等多个方面的发展都有着重要的影响。因此，岁托班的教学计划非常重要。本文将基于早教岁托班教学计划这一主题，对岁托班教学计划的概念、重要性、制定方法及实施效果等进行详细的探讨。
一、概念
岁托班是幼儿园的前奏，是孩子在幼儿园之前最后的学习和成长阶段。岁托班的教学计划就是围绕着孩子的身心发展，制定相应的教学方案，让孩子在快乐游戏和学习中得到综合发展。岁托班的教学计划要以幼儿的生活、经验、兴趣和心理特点为基础，以培养幼儿身心健康、自我认知、交往能力、语言表达、想象创造等为目标，全面指导幼儿的学习和发展。
二、重要性
岁托班的教学计划的重要性不言而喻。首先，岁托班是幼儿园教育的重要环节，其教学质量和效果关系到孩子后期的学习情况。其次，好的教育计划可以针对幼儿的特点，合理设置各种活动，让孩子在快乐中成长，增强孩子对幼儿园的归属感；最后，孩子在岁托班时期的各项知识和技能的习得，不仅对他们今后的发展和成就有着重要的影响，同时也关系到他们未来的前途和人生。
三、制定方法
岁托班的教学计划的制定需要综合考虑幼儿的身心发展特点，参考现代教育理论和技术手段。以下是具体制定方法：
1、以孩子为主体。通过了解孩子的身心发展特点和需求，将教学计划设置在孩子的认知水平之内。
2、合理分步。将教学计划合理分步，按照一定的规律、步骤和结构积极推行。
3、多角度发展。按照幼儿的身、心、智等多个角度，做到多样化有益的发展。
4、注重实践验证。制定教学计划后应及时对计划进行实践验证，以便进行适时的修改和完善。
四、实施效果
教学计划的实施效果直接关系到孩子的成长和发展。好的教学计划能够让幼儿在快乐游戏和学习中得到全面的发展，具备以下效果：
1、增强幼儿的自信心。正确的教学计划能够增强幼儿的自信心，提高孩子的自我认知及自我价值意识。
2、提高语言表达能力。通过各种语言游戏和交际活动，可以提高幼儿的语言表达能力。
3、促进身心健康。好的教学计划可以通过安排科学、合理的运动游戏，促进幼儿的身心健康，增强幼儿体质。
4、培养社交技能。正确的教学计划能够让幼儿更好的认识社会、人际交往和生活礼仪，从而培养幼儿的社交技能。
综合来看，早教岁托班教学计划对于幼儿园教育的重要性不容忽视。岁托班教学计划需要从幼儿自身出发，设置生动有趣的活动，让幼儿在愉快的氛围中得到全面的发展。同时，教师应该注重实践验证，实施后要及时进行修改和完善。好的教学计划能够增强幼儿的自信心、提高语言表达能力、促进身心健康以及培养社交技能，对于幼儿的成长和发展有着积极的促进作用。
小班教学计划(精品11篇)
为了提升自我要求，使工作有序推进，现阶段，我们应该为下一步工作提早做全面规划了。提前做好工作计划可以让我们工作有的放矢，工作计划如何安排才算得当呢？以下是由小编为大家整理的“小班教学计划(精品11篇)”，为防遗忘，建议你收藏本页！
小班教学计划 篇1
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，来到幼儿园这个大集体中，所以开始舍不得离开父母亲、不爱来幼儿园、胆小爱哭鼻子、不愿意参加集体活动等现象都有，经过半年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的坏习惯，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了、喜欢老师了、还能积极参与各项活动，现将本学期的具体工作总结如下。
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我和仇老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，在活动室我们布置了一个个精美的区域角，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这些区域，让他们开心、愉快的玩。逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期采取了让家长陪读的方式，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，让家长督促孩子，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。
本学期我和仇老师深入学习理解和贯彻《纲要》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，开展主题教育，关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话、以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(董明昊、樊星辰、林业杰等)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们基本能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了!你们老师真伟大。孩子懂事了，有时我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了!谢谢你们!”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的张潇雅子小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，在家从来不动手，导致在园在涂色、手工方面能力欠弱，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了家长园地，利用家长接送幼儿的时间，相互交流、畅所欲言，交流孩子在家和在园情况。我们还把每月的教学活动内容公布在家长园地里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，我们的工作得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们两位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、创设愉快的心情，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小(二)班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
小班教学计划 篇2
新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。
新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。
本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:
健康:逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。
语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事,念儿歌,爱看图书；能听懂普通话。
科学:对周围的'事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。
社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动；愿意和老师,同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母,长辈,老师与同伴。
艺术:对环境,生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。
数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡
小班教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划
本教学计划是针对小班学生的七月份课程而制定的。本计划分为四个主题，每个主题将会持续两周。本计划的主要目的是帮助学生更好的了解和探索他们的周围世界，并提高他们的语言和认知能力。
主题一：夏季
这个主题将促进学生了解夏季的特点和活动。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示夏季的图片和实物，向学生介绍夏季的概念。
2. 经由讨论和绘画，建立一幅夏季主题墙，并对学生的艺术技能进行培养。
3. 通过观察和集体科学实验，检测水的状态变化和太阳光照射的效果。
4. 组织户外活动，包括到公园、海滩、游泳池等场所探索夏季的活动。教学将重点关注孩子们的安全和防晒措施。
主题二：水果
这个主题将使学生更好地理解水果的概念和种类。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示新鲜的水果和干果，让他们用触摸、闻闻、品尝来了解水果的特点。
2. 在室内或室外，组织学生进行绘图和手工活动，制作水果家具和装饰创意，这将帮助学生进一步了解水果的多样性。
3. 通过阅读水果故事和唱歌，激发儿童的想象力和想要学习更多的热情。
4. 带领学生进行户外探究活动，寻找本区域最著名、最好吃的水果，同时学习水果的收成和成长周期。
主题三：动物
这个主题将使学生更好地认识各种动物以及动物的生长过程。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过视频和图书，让学生认识各种不同的动物并理解它们的特点和生态习惯。
2. 安排班级访问动物园、农场或其他动物场所，接触动物，亲身感受动物生活状态。
3. 组织儿童模仿不同动物的行为、姿态或表情。这将有助于增长学生的动手能力和认知逻辑。
4. 与家长合作，邀请家庭宠物作客，让学生跟不同的宠物互动，学习如何照顾和保护宠物。
主题四：环境保护
这个主题将让学生了解如何保护我们的环境和经理解与引导学生进行可持续发展的生活方式。在这两周中，老师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过专业的视频，让学生了解如何保护我们的环境以及如何减少垃圾。
2. 带领学生进行户外野餐，教授如何将资源用在最有效的方式，理解食物浪费的后果。
3. 让学生通过艺术形式表达出对环保的认识和审美，例如对世界环保问题的担忧、建设更美好的环境等。
4. 带领学生从小事做起，例如回收垃圾或减少能源消耗、种植植物等，为可持续发展打下基础。
总结：
在这个教学计划中，我们将通过四个主题，让学生探索、了解、尝试、创造，一步步引领他们进入探索的世界。通过艺术、语言和社交技能的实践增进情感认知，培养他们的研究能力、社交能力和沟通能力，增强他们对世界的好奇心以及对环境问题的理解与责任感。
小班教学计划 篇4
设计意图：
新《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。秋天，是多姿多彩的季节，是硕果累累的季节，是饱含人类情感的季节。我们如何引导幼儿来感知秋天、了解秋天、欣赏秋天的美丽呢？根据幼儿的特点，我们把目光锁定在最直观的感受：秋叶的色彩上。我们将通过观察、游戏等手段来引领幼儿进入“多彩的秋天”这一主题的情境脉络之中，一起去寻找秋天的色彩，感受秋天的美丽，从而激发幼儿对自然美的欣赏，对大自然的热爱。
一、教学目标：
1．学习用刷子上下刷色，体验水粉作画的乐趣。
2．知道秋叶有多种颜色，感知秋天的美丽。
2．装有红、黄、绿、橘黄等多种水粉颜料的小盆8个；幼儿作画围兜8个；
3．大刷子1把，小刷子8把；另备废旧报纸若干；
4．请一名教师扮演树妈妈。
三、教学过程：
1．幼儿以小小粉刷匠的角色进场，（配乐歌曲《小小粉刷匠》）引导幼儿练习上、下涂刷的动作。（上上、下下刷刷刷）
（1）我们是怎么刷房子的啊？
（2）变变变，老师变成了一座大房子，请你们帮我刷一刷；
唋～！我变成了一座小房子，你们帮我刷一刷；
变变变，老师变成了一座高房子，请你们帮我刷一刷；
唋～！我变成了一座矮房子，你们帮我刷一刷。
（3）小朋友也来变一变，我们变成一排小房子，帮前面的房子刷一刷。
（4）真累啊！让我们找个小圆点，坐在小圆点上休息休息吧！
（5）你们喜欢用什么颜色刷啊？
（6）下面，老师要带你们去一个很美很美的地方，那里有很多漂亮的颜色。（说“下面”两字时，配班教师打开课件）
现在我们来到了一片大树林。
2．观看课件《多彩的秋叶》，感知秋天树叶的多种颜色。
（1）图一：秋天来了，树叶的颜色也变得越来越漂亮了，小朋友们，你们看看，树叶都有哪些颜色啊？
秋天刚来的时候，绿色的树叶还有很多，后来啊，越来越多的绿树叶变了颜色（配班教师打开“图二”）
（2）图二：（停留6秒左右。）而且有的树叶颜色变得越来越深。（说好这句话，配班教师打开“图三”。
（4）图四：美丽的树叶从树上飘落（配班教师打开“图五”，停留4秒左右）
（5）图五：这些树叶漂亮吗？星期天的时候，小朋友们可以让你们的爸爸妈妈带你们一起去公园找找。
3．以一片白色树叶的求助，引出给树叶刷色。（配班教师点击声音按钮）
（1）咦！谁在说话呀？我们来找找！
（2）噢！原来你还没有穿上漂亮的衣服呀！那么我们粉刷匠来帮助你吧！
4．教师示范。提醒幼儿刷色时要先把刷子在颜料盆里蘸一蘸，然后在颜料盆边上掭一掭。最后给小树叶刷色。
（1）后面还有很多树叶没有漂亮的衣服呢，让我们去帮助它们吧！
（2）教师评价，并给全体幼儿以表扬。
（1）这么漂亮的小树叶，应该让树妈妈也看看。树妈妈在哪里呢？“树妈妈！树妈妈！”小朋友一起来喊。
小班教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日游泳
1.教育目标：
让幼儿了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培养幼儿积极向上的精神面貌，锻炼幼儿的身体素质和协调能力，培养团队合作精神及自我保护能力。
2.教学重点：
（1）认识水性，培养幼儿的水性意识；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
3.教学方法：
运用讲授、讨论、观摩、实践等多种教学方法，争取做到“欢乐、轻松、活泼、生动”，使幼儿在游泳中体验快乐、充满挑战和自信。
4.教学内容：
（1）游泳起步训练：幼儿在浅水中进行简单的踢腿、划手等动作。
（2）浮力练习：幼儿在浅水中通过浮板等辅助器械进行浮力练习。
（3）逐渐加深水深：幼儿在掌握了基本游泳技巧后，逐渐从浅水区到深水区游泳。
（4）独立游泳：幼儿在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐渐实现独立游泳。
5.教学评价标准：
（1）学习游泳课程的幼儿，应掌握游泳动作、呼吸技巧、和基本的水性知识；
（2）在水中展现出一种积极向上的学习意识和乐观的心态；
（3）在集体游泳时，具备团队合作精神，互相支持、帮助。
6.教学后记：
本次夏日游泳主题活动，不仅让小班宝宝们在炎热的夏日中感受到了快乐和凉爽，同时也让幼儿们了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培养了积极向上的精神面貌，锻炼了身体素质和协调能力，培养了团队合作精神及自我保护能力。
7.参考资料：
（1）《游泳技巧训练指南》
（2）《儿童游泳技巧教学指南》
（3）网络视频教学资源
小班教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划：探索自然
一、本月主题：探索自然
本月我们将以“探索自然”为主题，让孩子充分感受自然风光，了解自然环境与生态系统，培养孩子对自然的留意与敬畏之心，拓展他们的知觉，认知，语言，思维，情感及动手能力。
二、目标与计划
1.采用自然教育的方法，设计有针对性的活动，使孩子对自然产生兴趣。
2.教育孩子爱护大自然，环保意识与习惯养成。
3. 加强科学教育，了解自然环境，生态系统，并通过实地考察培养孩子的动手能力。
三、教学活动
1.探索花丛
孩子们将在花丛中探路、挖掘、研究，找到不同物体和生命，认识各种颜色和形状的花。
通过欣赏花朵，了解植物的基本特点，加深记忆。
2.寻找小昆虫
孩子们将结合自然环境，一边放松自己，一边观察与发现小昆虫，增加我们对自然的敏感。
3.水中世界
孩子们将体验到水的美妙世界，探究水中生物，增加对水生态系的了解。
4.野餐活动
孩子们在与家长以及教师的帮助下，自己准备野餐并进行野外拓展活动，培养孩子的独立自主能力，同时感受大自然的和谐气息以及人与自然和谐共存。
5.自然艺术活动
孩子们将利用天然物品，如树叶、花瓣等来进行装饰，发挥自己的创意，培养对自然的爱之情感。
四、总结
本月的主题教育，让孩子们有机会接触到自然的美妙，同时增加了对自然的认知与了解，种下对大自然的热爱之心，以及珍惜自然，保护环境的品行。在教学过程中，我们希望孩子们能够积极参与，不断发掘自我潜能，扩大视野，激发兴趣，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
小班教学计划 篇7
7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。
8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。
9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。
10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。
礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物。
引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。
本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
小班教学计划 篇8
幼儿园小班组主题教学计划
1. 主题：宝宝的育儿百问
目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。
活动安排：
第一周：如何培养幼儿的自理能力
第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能
第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观
第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力
第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境
第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难
2. 主题：欢乐儿歌
目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。
活动安排：
第一周：春天的儿歌
第二周：夏天的儿歌
第三周：秋天的儿歌
第四周：冬天的儿歌
第五周：动物儿歌
第六周：儿童经典歌曲
3. 主题：身体健康，快乐成长
目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。
活动安排：
第一周：清洁卫生常识
第二周：睡眠健康知识
第三周：营养饮食规律
第四周：意外伤害预防常识
第五周：运动健身习惯
第六周：季节性疾病预防知识
4. 主题：动手做手工
目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。
活动安排：
第一周：纸折手工
第二周：丝绸绣花
第三周：画画手工
第四周：羊毛毡手工
第五周：泥塑手工
第六周：布艺手工
以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。
小班教学计划 篇9
七月份小班主题教学计划
一、 主题简介
七月份是炎炎夏日的季节，小朋友们在这个季节里会感到炎热和闷热，因此本月的主题为“夏日清凉”。
二、 目标和预期
本月的教学目标主要是让小朋友们了解如何保持身体的清凉，掌握自我防暑的方法，丰富幼儿的想象力和创造力，学习植物的知识，感受自然的美好。
三、 教学内容和方法
1.节奏操：在操场上进行轻松愉快的节奏操，调整情绪，为新一天的学习做好准备。
2.主题课程：
（1）如何防暑：通过图片、视频、模拟等形式，让小朋友了解夏季应该如何做好防暑工作，明确清凉饮食和清爽装扮的重要性。
（2）制作冰激凌：引导小朋友们通过手工制作冰激凌，让他们感受到夏日的清凉之感，同时也提高手脑协调能力。
（3）草帽DIY：在斑斓阳光下，小朋友们从麦秆中选取合适的材料，手工制作自己的小草帽，给头顶带来清凉感。
（4）植物探究：引领小朋友们走进花木丛中，用放大镜观察、摸索、嗅闻各种植物，认识各种花卉，培养对自然的爱好和知识。
3.艺术课程：
（1）做一个大水气球：让小朋友们亲手制作大水气球，用水球互相投掷感受清爽的夏日气息。
（2）绘画创作：教授水彩画和蜡笔画的基本知识和技巧，让小朋友们自由创作属于自己的夏日作品。
4.游戏课程：
(1) “拓展”：让小朋友们参加拓展游戏，感受到冷凉水、绿树荫的自然气息，让他们思维开阔，勇于尝试。
(2) “清凉大战”：营造出想象中的草地，小朋友们互相投掷水球，感受夏日的清凉感，乐趣无穷。
四、 教学评价和总结
教学评价主要从以下几个方面开展评价：
（1）观察小朋友们的参与和兴趣度。
（2）注意观察小朋友们对新知识的掌握能力和包容性，以及他们的创造力和想象力的提高。
（3）通过绘画、手工等方面的作品，对小朋友的学习进行综合评判。
教学结束后，根据小朋友们对教学的反馈及教师的评价，初步总结本次教学内容、方法以及孩子们的参与度，并提出下次教学的改进计划。
小班教学计划 篇10
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领;
4、培养幼儿热爱老师的情感;
5、培养幼儿的勇敢和机智。
五、课外活动的安排：
1、通过“比一比看一看”提高幼儿的书写能力;
一、班级情况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进
入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
3、培养幼儿的求知欲和好奇心，好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
b、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三、教学目标和要求(识字与写字)：
1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。
2、认识常用汉字200个。会写50个。
3、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
四、教学语言领域安排：
1、学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。
2、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
3、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事认识常用汉字200个。会写50个。
4、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
小班教学计划 篇11
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
三、要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：
1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。
3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
和发现，幼儿才有可能掌握概念。
五、教学进度计划：
数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。
目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新《纲要》中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。
1.数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字1~5;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。
2.量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。
3 “1”和“许多”
幼儿大班啦啦操教学计划精品
根据单位的工作要求，我们罢休快速的制定下一阶段工作计划了。好的工作计划能使我们事半功倍。我们写工作计划的时候有什么需要注意的呢？小编现在推荐你阅读一下幼儿大班啦啦操教学计划精品，仅供参考，欢迎阅读。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇1】
一、教学计划具体目标
加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。
二、常规教育
(一)、学习习惯
一、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。
二、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
三、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。
(二)、卫生习惯
一、做好卫生工作，以防病毒感染。
二、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。
三、加强幼儿的安全意识教育。
(三)、家长工作
家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。
三、具体措施
(一)学习习惯
一、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
二、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。
三、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。
(二)、卫生习惯
一、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
二、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。
三、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇2】
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。
学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇3】
玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。
玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。
玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
游戏玩法：
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
10、“登山”游戏：
教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇4】
对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。我为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
一、总目标：
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
二、具体措施：
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇5】
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园教学计划安排》，集合我班的实际情况，在《新纲要》和《园务计划》思想的指导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划：
一、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
4、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存,以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的`要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
四、家长工作：
1、做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇6】
晨间活动
田字格写数字拼摆瓶盖自由绘画看礼仪书涂色练习
教学活动
上午
蒙氏数学：复习《6、7的加法、减法》目标：加深对加法、减法意义的感知和了解，在操作中提高运算能力。英语：《sunnyday》目标：熟悉旋律，欣赏歌曲并乐于表演歌曲。6+1礼仪：《交通》（乘公交车一）目标：让幼儿知道上下车时应该排队，做到不拥挤，不抢座，不占座。创意美术：剪贴画《老虎》目标：初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。分级阅读：故事《秘密》目标：愿意大胆表达自己对画面及故事的理解。蒙氏数学：《8的分解、组合》目标：感知8的分解、组合，进一步感受总数与部分数及部分数与部分数之间的关系。培养初步的观察能力和思考能力。
下午
手工制作：《课程表》
目标：锻炼幼儿的动手能力，发挥幼儿的想象力和创造能力。
音乐：歌唱歌谣《雷雨》
目标：学会唱歌曲《雷雨》，尝试唱准切分音。
科学：《小宝宝哪里来》
目标：愿意了解探究自己的生长过程，知道自己是妈妈生的。
音乐：韵律游戏《转身接物》
目标：尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。
英语：《lookatmybag》
目标：体验背起书包上幼儿园的自豪感。
体育活动
集体游戏：《木头人》集体游戏：《腿夹物走》集体游戏：《抛沙袋》集体游戏：《抢位站》集体游戏：《跨跳障碍物》
睡前游戏
欣赏儿童歌曲看故事书美术延伸：涂色拼摆扑克牌拼摆数学教具离园活动操作蒙氏数学练习册学前书写练习《数字描红》操作英语、礼仪练习册幼儿兴趣涂色《小岛》操作蒙氏数学练习册
家园共育请家长多口述6、7的.加法、减法应用题，让孩子说出算式及答案。外出等候时，请家长和孩子排队，并有礼貌地提醒不主动排队的人。在日常生活中家长可以让孩子注意观察每天的天气，并用自己的方式记录不同的天气情况。家长和孩子一起收集有关人类升入太空的资料与图片。家长利用扑克牌的游戏活动引导孩子进行减法练习，可以比扑克牌的大小，用大数减小数说出答案。生活指导
1、让幼儿有初步的时间观念，能按时作息。
2、引导幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法。
3、培养良好的幼儿园睡眠礼仪习惯，以及做事的独立性。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇7】
一、突出重点“幼小衔接”
本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
二、教育教学方面
每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《大浪小浪》、《骑马人》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
本学期我担任语言组教学，重点培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我就通过听说游戏《堆馒头》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美；早期阅读《鼠宝宝找朋友》、《挂摇篮》、《两只小兔》更是培养了
幼儿对书籍、阅读、文字符号的'兴趣。本学期下旬我还对县开放了音乐欣赏《美丽的蝴蝶乐园》这堂课。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
三、家长工作
我通过家园ABC、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
四、不足之处与努力方面：
我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。 在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇8】
本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、教学目标
1、先培养幼儿对学习英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。
2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。
3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。
4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Helloteacher。
三、重点工作
1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。
2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习习惯
3、注意传授知识与及时评价相结合
4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，
四、措施
1、每周背诵一课个的对话。
2、每周记3—5个生词。
3、每周背诵周的日常用语
3、两周会唱一首英文歌曲。。
4、每天早读英语。
5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。
6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习英语的快乐。
7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
五、建议
每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Goodmorning/afternoon/evening。/Howareyou？/Fine。Thankyou。。。。这样不w仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇9】
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
活动目标：
1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：
（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：
1、旅游开心吗？
2、你还想到哪里去旅游？
教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）
1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：
（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：
（1）你最想去哪里？
（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？
教师指导要点：
（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：
（1）关注汶川新变化主要提问：
●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？
●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?
●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？
教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：
●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）
●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？
●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)
●幼儿手势体验。
教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个"四川-海南"的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！
（三）模拟游戏---体验"旅游"的快乐1．教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。
教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。
2.模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：
（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化
（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。
（四）延伸活动：景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？
幼儿大班啦啦操教学计划【篇10】
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2、积极投入艺术活动中并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。
幼儿大班啦啦操教学计划【篇11】
古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美，语言精炼，对仗工整，节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力，更能陶冶幼儿的情操，促进人格的健全发展。
大班幼儿学习古诗的有利条件及分析：
大班幼儿已有小中班的语言基础，具备了一定的识字、朗读、背诵等语言能力，正处在语言发展的黄金时期；古诗同诗歌一样，读起来琅琅上口，易记易背，短短四句或八句诗，即能融时空、远近、情与景、现实与幻想等于一炉，内容高度浓缩，内涵极其丰富。无论从内容上，还是形式上，都符合大班幼儿的年龄特点。且幼儿一旦记住，具有终生受益的长期潜力。
大班开设“古诗课程”的目的：
1、背诵古诗，发展语言能力，使幼儿感受语言的丰富和优美。
2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。
本学期，我们将从以下几个方面入手：
一、创设环境，凸显班级文化。
《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。除了幼儿园的有关古诗的吊饰、墙饰，各班级也将创设古诗角，让幼儿在古诗氛围浓厚的环境中学习，潜移默化地培养了幼儿对古诗文的兴趣，让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。
二、多种通道，拓展活动形式。
在实践的操作过程中，我们深刻的体会到：幼儿的古诗教学，切不可忽视他们的兴趣、经验和能力，不能采用呆板单一的模式进行学习，而应将单向的语言知识的传输变为互动的多通道学习，从而使幼儿在古诗教学活动中有情、有趣、有感受、有共鸣，不仅得到中华古老文化的熏陶，更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。我们将从以下几种形式开展活动。
1、快乐诵读：
诵读是学习古诗一个重要环节，是建立在感受体验基础上的艺术形象再创造活动，运用多种方法诵读可以提高幼儿节奏韵律感。有节奏诵读、配乐诵读，男女幼儿对多种形式的诵读，让幼儿感到诵读是一件最快乐的事情。
2、艺术感染：
古诗文与古典民乐、绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿情感经验激活、审美能力提高，为诗歌配上音乐和幼儿一起演唱或在课余时间画一画，不仅诗歌的情感音韵、意义自然被幼儿接受理解，还能大大提高了幼儿的艺术素养。
4．古诗文表演：
幼儿是天生的表演者。有的古诗虽然只有短短几句，却能解读出有趣的故事，让幼儿在理解古诗的基础上表演古诗，将大大增加幼儿学习的兴趣。
5．亲子共读：
为了使幼儿古诗文的经验更为广泛，我们将通过召开家长会，网站等形式与家长沟通，努力取得家长配合，构建了家庭学习共同体。让家长和孩子们一起阅读，一起学习。
本学期教学计划如下：
九月：《登鹳雀楼》、《游子吟》
十月：《九月九日忆山东兄弟》、《古朗月行》
十一月：《望天门山》、《出塞》、《望庐山瀑布》
十二月：《元日》、《江雪》、《池上》
幼儿大班啦啦操教学计划【篇12】
一、指导思想
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、情况分析
本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。
三、日常社会教学计划
1、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。
2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。
3、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。
4、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。
5、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。
6、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。
7、期待长大，憧憬未来的生活。
四、日常具体实施措施
1、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。
2、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。
3、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。
4、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。
5、帮助幼儿体验成长的快乐。
6、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着。
7、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。
五、学期教学目标
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。
六、具体措施
1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。