舞蹈踩踩踩主持词

2023-11-09 舞蹈主持词

舞蹈踩踩踩主持词。

上台开口，就会知道对方是否有才华和能力。表达方面的主持词是为了提高活动的组织能力和服务水平。在我国的艺术界中，主持词是一种非常特殊的艺术形式，它通常与各种演出和聚会密切相关。您知道怎样写主持词吗？根据您的需求，小编帮您找到了以下相关信息：“舞蹈踩踩踩主持词”。如果您想了解更多相关信息，请继续关注我们的网站！

舞蹈踩踩踩主持词【篇1】

没有舞伴怎样办？没有舞伴怎样办？让我们一齐来帮忙你吧！下方就请欣赏大一班小朋友带来的故事剧表演《没有舞伴怎样办》

自从我们小朋友学习《弟子规》以来，我们的语言、行为等都发生了很大的变化，不信，你们就看看吧，请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《唱诵弟子规》

每一个快乐的节日，都是您陪伴我们走过，一路春风化雨，一路笑语欢歌。亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了。下方请欣赏我们老师为我们表演的舞蹈《亲吻祖国》

头骄傲地走来了，他们象旋风一样奔跑着，他们威风凛凛地出场了。他们就是《决战斗士》，请欣赏舞蹈《决战斗士》。表演者：大一班

中一班：《小羊跪乳》是您，亲爱的妈妈，陪伴我们每一天，是您，亲爱的妈妈，用爱滋润我们心田，温暖的大手，娇嫩的小手，我们深情地手牵着手。下方请欣赏：舞蹈《小羊跪乳》表演者：中一班

白云边，蓝天下，全世界小朋友是一家，下方请欣赏舞蹈《当我们在一齐》表演者：中二班

音乐，无处不在，我们的声音是音乐，我们的双手是音乐，我们的双手是音乐，我们的身体也是音乐，我们的服装也是音乐。下方请欣赏：大二班小朋友为我们带来的《模特秀》

男：首先请欣赏歌曲《过新年》，由大三班陈铭威演奏，蔡梓晔、王凯航演唱，大家掌声欢迎。

女：好听的一曲《过新年》道出了浓浓的过年情，接下来请欣赏小班的小弟弟小妹妹们为我们带来的音画表演，作画——黄子尧

男：小朋友们，你们爱劳动吗？（爱）我也爱劳动，可我认识一只不爱劳动的狐狸，我们来听听不爱劳动的狐狸最后会有什么结果。请听故事《不爱劳动的狐狸》，由大三班陈馨瑜小朋友表演。

女：爱跳舞吗？来跳舞吧！让我们一齐跟随激烈的音乐感受他们与众不一样的热情吧！请欣赏街舞表演《来跳舞蹈吧》，表演者大二班朱嘉威等。

舞蹈踩踩踩主持词【篇2】

男：各位现场和电视机前的观众朋友们，您现在收看到的是由xx市xx舞蹈学校与xx电视台联合举办的20xx年龙之舞迎春晚会；

女：今天，我们要在这里将新年的快乐传递给每一个人；

男：北风挡不住春天的脚步，牛年已向我们挥手告别；

女：冰雪封不住青春的热情，虎年正随春潮滚滚而来!

男：站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多的感动，太多的震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏；

女：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀!

男：今天是xx舞蹈学校的迎春晚会，同样也是xx舞蹈学校的小朋友们向自己的爸爸妈妈展示自己学习成果的展示会。

女：xx市xx舞蹈学校是一所综合型的艺术学校，x年来在xx校长的带领下，在全体老师的努力下，教舞育人，培养出上千名品学兼优的好学生，这些孩子即学会了舞蹈又学会了怎样做人，受到了社会各界的一致好评;

男：听我们说了这么长时间，那我们就掌声有请我们xx市xx舞蹈学校的创始人，我们xx舞蹈学校的校长，xx女士上台宣布20xx年虎之舞迎春晚会，开始!

舞蹈踩踩踩主持词【篇3】

女：大家晚上好！热烈欢迎各位没课以及逃课专程前来的同学观看本次XX真爱活力舞林盛会(重读)，李康，如果让你用四句成语来形容现在的场面和气氛，你怎么说？

男：哎呀呀，真是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗招展人山人海埃那你给我以及各位同学介绍一下今天各位嘉宾的来头吧！

男：哇，如此多重量级的人物能莅临晚会，真是我们的荣幸啊，那我就告诉周杰伦他不用来了。好了，为了远道而来的嘉宾，为了逃课的同学不白逃课，那就让我们开始精彩的节目吧！

女：现代舞(啪啦啪啦樱之花)是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们一定要按捺住自己送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下面要表演的独舞(吐鲁番的葡萄)？

男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自己的腰枝而不小心踩到别人了。惨叫是一声接着一声埃

女：那下面就赶紧进入自由舞会的环节吧，让同学们来台上放开了跳吧！

男：我手里现在握着大把大把的礼品没人可以送啊！你用一句话告诉同学们如何赢得这些精美的礼品吧

男：你依然奉行晚会主持人不能自己做也游戏进而赢得礼品的原则吗？

男：好，看看这位主持人本着不让一个同学得到礼品的原则能给我偷偷留几个礼品，哈哈。

男：别别别，都给了同学吧，我一个也不要了。开始游戏环节吧。

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧？

男：那就让印度舞蹈(吉米，来吧)来勾引同学们的魂魄吧！

男：如果唐僧看了下面这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

男：是埃你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：恩不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈(家乡)！

男：你知道我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。不过好在我还能欣赏街舞。

男：这次晚会能顺利举办，离不开同学们的捧场，当然，更离不开此次的赞助商--保定真爱医院。

女：你这句字字血泪的话仿佛昭示着第二轮的游戏环节开始了。

男：下面，我要恭喜和我一样的单身男同学和未婚女同学了。

男：第二轮自由舞会要开始了，机不可失，欢迎同学们在舞蹈中放松身心，在舞蹈中结交朋友。

女：你知道我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗？

男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧？

男：中国每个民族都有自己风格的舞蹈，理论上有种舞蹈可以学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么！

女：那下面的舞蹈是哪个民族的？一定也很好看吧。

女：保安没在吧？(四下张望)请大家欣赏傣族舞(有一个美丽的地方)！

男：唉。看了如此多的舞蹈节目，我都不想做主持人了。

男：如果上天再给你一次放下屠刀，从新做人的机会，你是做李永还是rainrain了！

男：这不就得了。只可惜晚会快要结束了，再想看这些舞蹈，没准要等到明年了。

女：是啊，很感谢舞蹈协会和真爱医院能给我们创造这次欣赏这么多舞蹈节目的机会。

男：看来你进不了舞蹈协会了。好了，这次的舞林盛会要依依不舍的和大家说再见了，逃课的同学们如果跑快点，还能听到老师说下课，跑慢的只能听到同学说:“老师已经点完名了........”.感谢你们的支持，感谢真爱医院的支持，我们明年见！

舞蹈踩踩踩主持词【篇4】

女：大家晚上好！热烈欢迎各位没课以及逃课专程前来的同学观看本次xx真爱活力舞林盛会（重读），李康，如果让你用四句成语来形容现在的场面和气氛，你怎么说？

男：哎呀呀，真是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗招展人山人海埃那你给我以及各位同学介绍一下今天各位嘉宾的来头吧！

女：你站稳了。他们是xxx（带头鼓掌）

现代舞《啪啦啪啦樱之花》

女：现代舞《啪啦啪啦樱之花》是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们一定要按捺住自己送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

舞蹈踩踩踩主持词【篇5】

侗族舞蹈主持词

尊敬的来宾们，大家好！

今天我有幸在这里为大家介绍侗族舞蹈，让我们一起领略这灵动的舞姿！

侗族是中国南方的一个少数民族，侗族的舞蹈是侗族文化的重要组成部分之一，以其优美的舞姿和传承的精神内涵而闻名于世。侗族舞蹈通常是集体舞蹈，舞步优美、舞姿清秀。

首先让我们欣赏一下侗族舞蹈《侗家山歌》，这支舞蹈是由几名侗族青年组成的舞蹈小组表演的，舞蹈名字来源于侗族的一首民歌《侗家山歌》。这支舞蹈是一首高亢的歌曲和优美的舞蹈相结合，表现了侗族人民热情友好的情感和勤劳发展的精神。

接下来我们来了解一下另一支侗族舞蹈《苗山月》，《苗山月》是侗族文化中最重要的舞蹈之一。这支舞蹈讲述着侗族女孩在盛夏时节的愉快生活，简单自然的构思以优美的舞姿展现出了侗族女孩的柔美和活力，给人留下了深刻的印象。

在侗族舞蹈的表演中，往往伴随着音乐和歌唱。在侗乡大地上，一首首振奋人心的山歌被传唱，舞蹈家便随着歌声开始跳舞。侗族舞蹈中最为重要的特点便是其节奏感强，舞步快速而富有力量。同时，侗族舞蹈中也有一些缓慢舞步，体现出了侗族人们优美、悠闲的生活方式。

侗族舞蹈是侗族文化的重要组成部分之一，它既是侗族人民精神生活的重要组成部分，又是侗族文化传播的载体。今天我们有机会欣赏到了这么多优美的侗族舞蹈，让我们一起感受到了侗族文化的独特魅力。

最后，我们再次感谢各位嘉宾的到场，同时也感谢演员们的精彩表演。谢谢大家！

舞蹈踩踩踩主持词【篇6】

侗族舞蹈主持词

尊敬的各位来宾，大家好！今天我们相聚在这里，共同欣赏侗族的传统舞蹈表演，感受侗族文化的独特魅力。

侗族是我国少数民族之一，是中国南方地区布依语系的分支。侗族文化源远流长，是中华民族珍贵的文化遗产。侗族舞蹈作为侗族文化的重要组成部分，历史悠久，形式多样，内容丰富，是侗族人民表达感情和传承文化的重要方式之一。

今天的表演分为三个部分。第一部分是迎神舞。在侗族人民心中，有这样的信仰：在日常生活中，人们会遭遇各种困难和不幸，但只要生活在山林中，便会拥有神灵的庇佑，能够避免山洪、长久不雨等自然灾害。因此，侗族人民会每年设立宗族祭祀神庙，迎神舞就是为了展现人们对神灵的崇敬和感恩之情。舞姿矫健、活泼而富有节奏感，舞蹈中还穿插了吹箫、敲鼓等民族乐器，简直是一幅生动的山林生态画卷。

第二部分是腰鼓舞。腰鼓舞也是侗族传统舞蹈之一，在侗族人们的生活中占据重要地位。跳腰鼓舞时，舞者们手持鼓棒，用力敲击腰鼓，在炫目的鼓声中摆动身体，感受着鼓声带来的节奏和动感。舞动间，动作连贯流畅，显得十分神秘而富有力量感。

最后一部分是龙舞。龙舞在中国传统文化中早已享有盛名，而侗族的龙舞则展现出了其特有的魅力。侗族龙舞有着自身的典故和寓意。信仰中，龙是山神化身，代表着善良之神。表演形式虽然与汉族有些差别，但表现方式极为富有生命力，舞者们身上沉甸甸的龙头贴身而过，仿佛让我们亲近了神祇。

在这样欢乐的氛围中，我们感受到了侗族文化的魅力和生命力。侗族传统舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种对神灵的叩拜，人身和自然的融合。这种理念，不仅仅是侗族文化的重要价值，也有着深刻的现实意义。希望我们在接下来的文化交流中，能够更深刻地了解这一文化的精髓，更好地传承发扬。谢谢大家！

舞蹈踩踩踩主持词【篇7】

侗族舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，它继承了侗族的历史和文化，融合了民族音乐和民族舞蹈的特色，具有鲜明的民族风格和强烈的地方特色。今天，让我们一起来欣赏侗族舞蹈，了解它的文化内涵和艺术特点。

一、侗族舞蹈的历史渊源

侗族舞蹈是侗族人民为祭祀神灵、庆祝丰收、迎接客人等场合而创造的，它源远流长，历史悠久。在侗族历史上有“三月三”和“吃新节”，是侗族舞蹈的两个重要节日。三月三在农历三月初三，是侗族的传统歌舞节日。当天，侗族人会互赠竹笛、喇叭花等礼物，互相比歌舞，合家欢聚，共享欢乐。吃新节则是在农历十月初一，也是侗族人民的传统节日，节日里人们互赠礼物、唱歌跳舞，庆祝丰收、祈求好运。

二、侗族舞蹈的表演形式

侗族舞蹈具有丰富多彩的表演形式，常见的有：男女对舞、集体套子舞、独木吊舞、葫芦舞、鬼唱舞、梅花舞等。其中，男女对舞是代表性的侗族舞蹈形式，通常选取男女生活中的一些场景，如捉迷藏、抢秧等，表现出侗族人民欢快神采的生活状态。

三、侗族舞蹈的艺术特点

侗族舞蹈的艺术特点主要有以下几个方面：

1. 明快、欢快。侗族舞蹈通常以明快欢快、热闹非凡的节奏节拍为主，展现的是侗族人民开朗、乐观的精神面貌。

2. 柔美、飘逸。侗族舞蹈的动作多以流畅、柔美、轻盈、飘逸为特色，舞者们的身体似乎没有重量，完美地展现出了侗族人民内敛温柔的一面。

3. 寓意深刻。侗族舞蹈常常借助寓意深刻的表现手法，通过舞蹈的形式来表达人们的思想感情和民族文化传统。

4. 地方色彩浓厚。侗族舞蹈不同于其他地区民族舞蹈，它具有浓郁的地方特色，表现了侗族丰富的文化内涵和独特的民族风情。

侗族舞蹈是中华民族宝贵的文化遗产之一，它承载着侗族文化的精髓，代表着侗族人民的身份与尊严，具有非常重要的历史和文化意义。今天，让我们一起来欣赏侗族舞蹈的美，感受侗族文化的美妙之处，同时也要珍惜并保护好这一宝贵的文化遗产，让它得以传承和发扬光大！

舞蹈踩踩踩主持词【篇8】

：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；

：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备

生命的魅力在这里挥洒青春的风采在这里绽放在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在请欣赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做准备

一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。让我们掌声欢迎高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大做准备

：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏高二艺大带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做准备

，我想告诉您，妈妈，天亮了。现在请欣赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做准备跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，请电商一班《？》做好准备青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏电商一班带来的《？》表演者，请高二幼三《谢谢老师》做准备短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。还记得你教的第一个，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙！请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，请高一幼三《印度舞》做准备印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心？朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远，请欣赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊；丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春。现在请欣赏高二物流二班为我们带来的《？》表演者，请高二幼五《军中姐妹》做好准备

女整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿。请欣赏高二幼五为我们带来的《军中姐妹》：我们乘着绚丽舞姿，铺开七彩的画卷：我们昂首迎向未来，书写豪迈的誓言

舞蹈踩踩踩主持词【篇9】

一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

1、高山流水，人生难觅是知音。朋友，伴你走过香花烂漫，伴你走过荆棘遍地。纵然到天涯海角，纵然离居异地他乡，朋友的心啊永远相随。下面请欣赏英语班带来的合唱《seasons in the sun》

2、一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏艺体班杜杰带来的中华武术。

3、在那东山顶上，升起了白白的月亮，年轻姑娘的面容，浮现在我的心上。请欣赏理科班张燕带来的独唱《在那东山顶上》

4、勾，扫，轮，拨，兰花指，古琴古曲献知音。请欣赏理科班陈凤娟带来的古筝演奏《渔舟唱晚》。

5、有一首诗这样写到“江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝......”

美丽的江南总是令我们魂牵梦绕，一想到它，总不免要想到那朦胧隽绣的小雨，婀娜多姿的姑娘，那么把这二者结合起来会是什么样子呢？一定更加的别致优美吧！下面我们就一起来欣赏文科班何开珍和欧阳给我们带来的——《雨巷》

6、江—山—如—此—多—娇，引无数英雄竟折腰。数风流人物，还看今朝。请欣赏英语班高阳旭带来的法文歌。

8、甲：我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，

9、甲：西域风情曾是民俗采风的风餐露宿，它带走了隆隆涓涓流水。西域风情渐消逝，忧心憧憧渐远去，视而不见，终有一天它们结伴于大漠风情

甲：这是一首使用作关键词的原创诗歌的一部分，你没听说过吗？

乙：我倒没有这样的闲情去卖弄文采，不过，接下来的表演能为把我们带进这首歌的意境吗？有请艺体班谢洋·王晓容带来的舞蹈表演《西域风情》。

10、过去一年的苦闷、伤心在新的一年里一定要忘掉，让新的一年快快乐乐的到来，请欣赏朱术春·王显成带来的歌曲《从头再来》。

11、我们握在手里的，不一定就是我们真正拥有的；而我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的，放弃也是美丽，聚散皆是缘。请听艺体班王晓容·杨菲带来的合唱《明月几时有》。

甲乙：我们热情讴歌我们广外发生的翻天覆地的变化，和蒸蒸日上的美好生活！

甲：我们衷心祝福祖国在改革开放的征途上永远前程似锦、繁荣昌盛！

乙：我们衷心祝福商广外的明天更美好，祝愿广外在未来的岁月里，不断续写发展壮大、再铸辉煌的新篇章！

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踩桌子检讨书

当我们以肉眼可见的方式成长时，难免会犯错，这时应该为自己的错误负责并写下一份检讨书。接下来的文章中，我们将从多个角度深入讨论如何正确编撰一份检讨书的标题，请认真学习并参考本文！

踩桌子检讨书(篇1)

宿舍桌子乱检讨书

近日，我所住的宿舍引起了一场轰动，原因是我们宿舍桌子一片混乱。每天走进宿舍，抬头望去，便只能见到一堆堆散落的书籍、文具、零食盒子等随意摆放在桌子上。这种乱象不仅给宿舍带来了不便，也给我们的学习和生活带来了挑战。为了改变宿舍桌子乱成这样的现状，我深感应该进行认真的反思和反省。

首先，我们宿舍桌子乱的问题是因为我们对整理和归纳的重要性认识不足所导致的。面对复杂的学习任务和繁琐的生活琐事，我们往往觉得整理桌面是一种时间的浪费。我们总是本能地将所需的物品放在离手边最近的地方，而不顾及整体的美观和整洁。但实际上，整理桌子既能提高工作效率，又能让我们的思绪更加清晰。置身于整洁的环境中，我们的心灵也会变得更加平静，这有助于我们更好地专注于学习和生活。

其次，宿舍桌子乱的问题还源于我们的行动力不足。我们有时对事情只是“知道”，却缺乏“行动”的执行力。虽然我们都知道整理桌面对我们的学习和生活有益，但却没有将这个想法付诸实践。我们总是觉得有时间再整理，但事实上时间从来不会自动出现，而是需要我们去争取的。如果我们能够时刻保持高度的行动力，及时整理桌面，宿舍桌子的混乱局面也就能够得到有效的改善。

最后，宿舍桌子乱是我们对自己的一种不负责任的表现。桌子是宿舍里最直接和常见的事物之一，我们对待它的态度直接反映了我们对自己的态度。我们宿舍桌子的杂乱无序更是对我们学习、生活的一种不负责任的态度的体现。一个有素质和责任心的人，应该懂得如何让自己的环境变得整洁和舒适。只有这样，我们才能更好地投入到学习中去，享受高效而有意义的大学生活。

针对以上存在的问题，我将提出以下改进建议：

首先，我们要提高对整理和归纳的认识。无论是学习还是生活，整洁的环境都是我们提高效率和品质的基础，我们应重新审视整理桌子的重要性。我们可以通过学习整理方法和技巧，将平时使用的物品分类整理，减少杂乱和拥挤感。

其次，我们要增强行动力，不再推迟整理桌子的时间。我们可以制定一个固定的整理时间表，每天花10分钟整理桌子。时间虽然短暂，但对于维持整洁环境来说却是至关重要的。

最后，我们要树立正确的价值观和责任感。我们应该时刻提醒自己，自己的环境代表了一个人的素质和修养。保持整洁的桌面不仅仅是让我们的工作和学习更加高效，更是对自己负责任的一种体现。

宿舍桌子乱的问题，不仅仅是一个表面的问题，更是需要我们树立正确的价值观和改善自己的行动力问题。通过全面认识问题，积极改善现状，我们相信宿舍桌子的混乱局面一定会得到有效改善，我们的学习和生活质量也会大幅度提升。让我们一起行动起来，共同维护一个整洁、有序的宿舍环境吧！

踩桌子检讨书(篇2)

近日，一名小学生因为“挪桌子”而被学校开除，引起社会各界的广泛关注。这个小小的错误，给孩子和家长敲响了警钟，提醒我们在教育幼儿时要时刻关注他们的行为，将素质教育注重于日常生活中。

根据报道，这名小学生挪动桌子是因为想捡地上的书，但却误伤了同桌的同学。其实，许多时候孩子的行为并非恶意所为，在这个繁忙都市所处的环境下，孩子们所需要的更多是爱与关注，而不仅仅是各种应试教育。

教育的目的是为了培养一个有品德、有才干、有责任心的新一代，而不是一味地考虑孩子的分数。由此可以看出，素质教育对孩子的成长十分重要。学校和家长应该在孩子的日常生活中时刻提醒他们注意自己的行为，让他们早日树立正确的道德观念。孩子们应该知道，他们的每一次行为都是在影响着他人，应该用积极的态度去面对生活中的各种状况。

作为父母、老师，我们应该耐心地指导孩子，了解他们的成长过程，关注他们的心理状态和行为习惯，让他们在家庭和学校之间建立一种良好的信任关系。在教育孩子时，我们不能一味地以教育者自我为中心，应该站在孩子的角度去思考问题，理解他们的行为。

不仅如此，还应该培养孩子的自我管理意识，让他们在日常生活中不断追求进步，塑造好的个性。我们应该引导孩子学会客观地看待事物，从而更好地理解建立起自己的人生观和价值观。

也就是说，我们要给孩子们一种温馨而富有爱的教育环境，让他们在这个环境中快乐地成长。家庭和学校应该紧密地合作，形成教育共同体，建立起良好的教育生态，让孩子们快乐地学习、快乐地成长。

最后，我们要再次强调：教育的目的是培养一个有品德、有才干、有责任心的新一代。我们应该从各个方面去引导孩子们，让他们在不断学习中变得更好。只有这样，我们才能全面提升孩子们的素质，培养出更多的优秀人才，推进社会的发展进程。

踩桌子检讨书(篇3)

挖桌子的检讨书

亲爱的老师：

我写这封检讨书是为了表明我对挖桌子这个不良行为的忏悔之情。我深知这种行为给自己、给家庭和学校带来的困扰与伤害，我对此深感羞愧和懊悔。

首先，我要承认挖桌子是一种非常不负责任和损害公物的行为。桌子是学校提供给我们进行学习、讨论和交流的重要工具，而挖桌子必然会破坏桌子的表面，严重影响其他同学的正常使用。作为一个学生，我应该时刻牢记自己的行为对他人和公共物品的影响，但是我走上了错误的道路，给自己和他人带来了麻烦和不便。我深感愧疚和痛心。

其次，挖桌子的行为也显露出我对学习的态度上的问题。当我选择挖桌子而不是认真听课，我失去了学习的机会和时间，影响了我的成绩和学习效果。学校提供给我们的学习资源有限，我们应该珍惜每一分每一秒的学习机会，而不是浪费时间在这种毫无意义的行为上。我要对自己的学习态度进行反思和调整，把精力集中在真正重要的事情上。

此外，挖桌子也是对自己道德品质的背叛。一个有道德、有责任心的人不会有意损坏公物。但是在这个事件中，我没有展现出一个良好公民应有的道德素养。我应该时刻保持良好的品德，以行为示范和激励他人，而不是对公物和社会秩序做出这样的破坏。我需要进行自我反省，强化自己的道德观念和行为准则。

通过对挖桌子行为的反思，我意识到它的危害性和错误之处。我深感后悔和羞愧，并愿承担相应的责任和惩罚。同时，我也保证以后不再犯这样的错误，积极改正自己的行为。

为了弥补自己的过错，我愿意主动参加学校的公物保护活动，积极参与志愿者服务等社会实践活动。我会通过这些行动来体现对公物的尊重和对他人的关心，同时也希望通过这样的方式来弥补之前我挖桌子所造成的损失和不良影响。

最后，我再次向老师和学校表示我的深深道歉。我希望老师和学校能够原谅我的错误，并给我一个改正错误、重新做人的机会。我会牢记这次教训，把它作为我人生道路上的一个重要里程碑，努力成为一个负责任、有道德、有担当的公民。

再次向您表示我的诚挚歉意。

您的学生

XXX

踩桌子检讨书(篇4)

尊敬的校方：

我是近日在课堂上踩桌子的学生之一，特向校方写下这封检讨信，以表达我深深的愧疚之情。我非常清楚地意识到，我的行为是不负责任和不尊重他人的，给其他同学和老师带来了困扰和不安。我对自己的行为深感羞耻，我深感内疚，因此我愿意承担任何后果并接受校方的惩罚。

我想对校方全体老师、同学们和我的家长表示最深的歉意。我的行为严重干扰了学习秩序和课堂纪律，给其他同学带来了烦恼和困扰，给教师带来了很大的教学压力。我明白自己的过错给学校造成了不良的影响，严重影响了学校的声誉，我对此深感抱歉。

我意识到踩桌子的行为严重违背了学校和社会的规范。在课堂上踩桌子不仅是一种不正当行为，还对桌椅产生了破坏性影响。这种行为不仅不尊重老师的教学，也不尊重同学的学习。我深刻意识到自己在这方面缺乏自制力和责任感，给自己和他人带来了极为不良的影响。

我决心改正自己的错误，追求真理、追求进步。我将严格遵守学校的规章制度，积极参与课堂学习和校园活动，以改变自己的不良行为，树立良好的榜样。我将向老师和同学们道歉，并希望他们能够接受我的诚挚道歉和真诚的改过之意。

我希望在此次事故中，能够引起全体同学对自己行为的警醒和反思。应该严守学校规章制度，尊重他人的权益，树立正确的道德观念和学习态度。作为学生，应该追求卓越，在实现个人发展的同时，也要尊重他人的权益和学习环境。只有这样，才能共同创造一个和谐而积极的学习氛围。

我再次向校方老师、同学们和家长们表示由衷的歉意，对我的错误行为向大家致以诚挚的道歉。我会从此刻开始，改正自己的错误，改造自己的行为，用实际行动来证明我已经意识到错误的严重性，愿以后再不重犯。

再次向校方表示诚挚的道歉！

衷心感谢您的理解与支持。

此致，

罪责难逃的学生

踩桌子检讨书(篇5)

上课趴桌子检讨书

很多人都经历过上课趴桌子的场景，这似乎已成为学生们的一种习惯。但是，这种习惯却在一定程度上影响了学生的健康和学习效果。本人也曾因此受到了惩罚，于是写下这篇检讨书，认真反思自己的行为。

首先，上课趴桌子对我们的身体健康造成了威胁。久坐不动不仅会使我们的腰椎和颈椎承受很大的压力，还会导致眼睛疲劳和近视。这些危害对我们的身体健康是非常不利的，容易引起头痛、颈椎疼痛、眼睛干涩等症状，甚至会影响我们的学习效果。

其次，上课趴桌子也会影响我们的学习效果。趴桌子听课，容易分心，不仅听不懂老师在讲什么，也很难集中注意力。而且，趴在桌子上容易睡觉，时间久了，记忆力会下降，这会影响我们的学习效果和成绩。

最后，上课趴桌子也会给老师和同学带来不必要的干扰和麻烦。老师在讲课时看到有学生趴在桌子上听讲，会觉得不尊重他的劳动和教育成果，也会影响老师的教学积极性。同学在上课听讲时，看到有人趴在桌子上，也会对这种行为感到不理解和反感。

因此，我要认真反思自己的错误，认识到上课趴桌子的严重性，切实改掉这种不良习惯。我会适时活动身体，保持良好的坐姿，学会正常的呼吸方式，摄取适量的水分，让自己身体健康，头脑清醒。同时，我也会认真听讲，积极思考，增强自己的学习效果和成绩，不再给老师和同学带来麻烦和干扰。

总之，上课趴桌子既不利于身体健康，也不利于学习效果和成绩。我们应该牢记这些危害，树立正确的学习态度，保持良好的坐姿，健康高效的学习，为我们未来的成功打下坚实的基础。

踩桌子检讨书(篇6)

尊敬的学校领导、老师、同学们：

大家好！我是某某中学某某班的某某同学。今天，我写这篇检讨书，是因为我在课堂上踩桌子的行为给大家带来了不良影响，造成了严重的后果，对此我深感愧疚和懊悔。下面我将详细地、具体地以及生动地描述这个事件，并表达我内心深处的忏悔和决心改正。

那天的课堂上，同学们都在认真听讲，而我则坐在靠窗户的位置上，感到无聊而缺乏注意力。我的那个坏习惯又找上门来了，我开始无意识地晃动起脚，寻找一些刺激。突然，我的双脚无意中踩在了桌子上，脚底传来的冰凉让我感到十分新奇，于是我不自觉地开始频繁踩动桌子。在那刹那，我的心情得到了释放，好像有一种难以抑制的力量支配着我，让我无法停止。

我的行为并没有得到大家的支持和理解，相反却引起了同学们轻蔑和围观。老师也立刻察觉到了异常，迅速走过来责问我，同时尽力维护了课堂的秩序。看着老师严肃的表情和同学们复杂的目光，我顿时感到无地自容。这件事情不仅仅是我玩闹的举动，更是对课堂秩序的严重破坏。我深感自己对老师和同学们的不尊重，对自己的行为深深自责。

这次事件对我有着深远的启示。我的行为给课堂带来了无法忽视的影响。课堂是学习、探索知识的场所，每个人都应该尊重这个环境，认真对待老师的教导。而我恰恰相反，因为自己的无聊而破坏了课堂的氛围和秩序，严重干扰了其他同学的学习。我的行为违背了学校对于学生行为规范的要求，严重损害了我的形象和信誉。

踩桌子的行为不仅仅只是违反了行为规范，更涉及到危险性。桌子作为用于学习和工作的场所，设计和制造是为了提供稳定及安全的支撑。我的踩桌子的行为，无论是因为无聊还是其他原因，都可能导致桌子折断或者失去平衡，从而引发意外伤害。这样的危险行为绝对不能容忍，更不能让它再次发生。

对于自己的错误和不良行为，我深感内疚和忏悔。我意识到，一个成熟的学生应该坚守积极向上的价值观，树立正确的行为榜样。我向学校领导、老师和同学们表示深深的歉意，并向大家保证，我会从今天起彻底改正自己的错误，树立正确的行为观念。

我会深刻反思自己的行为，正视自己的过失，明白自己的错误。我要时刻提醒自己，尊重他人、自律自省，从不再为自己的无聊想法而干扰他人。

我将积极参与各项课堂活动，大力发扬团结合作、积极进取的学风。我会在课堂上踊跃发言，努力为课堂增添活力，同时也会向老师请教有关学习的问题，增强自己的学习能力。

我将用实际行动来赢得大家的信任和尊重。我要用优秀的成绩和良好的行为来弥补自己之前的错误，向每一位老师和同学证明，我已认识到自己的错误并且努力做到不再犯错。

亲爱的领导、老师和同学们，我的不良行为给大家带来了很多不好的影响。今天，我站在这里真诚地向大家道歉，承诺改正错误。我深知检讨书只是表达悔过之情的一种方式，而真正的改变需要我用实际行动去证明。我会以一种全新的姿态出现在大家面前，遵守学校规章制度，树立正确的价值观，争当一名真正有责任感、有品德、有文化的学生。

踩桌子检讨书(篇7)

挪桌子检讨书

我叫李明，是一名普通的上班族，在公司里面担任行政助理的工作。前段时间，在一次团队例会上，我因不小心挪动了公司会议室里的一张桌子，导致会议室内的一盏灯砸落到地上，不仅让会议室蒙上了一层小小的阴影，而且还引起了公司内部的一些不愉快。为此，我深感愧疚和内疚，写下这篇检讨书，为我的不慎之举深深道歉。

首先，我深感自己的疏忽大意，一时的马虎不仅造成了公司内部的一些不愉快，而且还严重影响到了公司的形象。作为一名行政助理，我本应该时刻保持清醒的头脑和勤奋的工作态度，严谨认真地履行自己的工作职责。然而，由于我的一时疏忽，很不幸地破坏了公司的信誉，给公司带来了不必要的损失，为此我深深地感到惭愧和悔恨。

其次，我认清了自己的错误，也深刻地领悟到了人生的重要意义。在日常生活和工作当中，我们时刻面临着各种各样的选择和抉择，每一次选择都关系到我们自己和周围的人们的幸福与快乐。面对这样的选择，我们需要时刻保持着敬畏和警醒的心态，时刻提高自己的工作和生活质量，时刻追求真理和有效性。只有这样，才能不辱使命，不负众望，取得更加辉煌的成果与成功。

最后，我深刻地感谢所有公司领导和同事对我的包容、支持和帮助。他们没有在我遭受工作上的困难和挫折时撇开我，而是耐心、教育、提醒我，鼓励我，谆谆教导我如何成长和进步。也正是因为公司领导和同事们的关爱和支持，我才能够在不断地挫折和打击中走到今天，为公司做出自己的贡献。

总之，这次事件是我职业生涯中的一次小小的教训，让我认清了自己的不足和不足，也让我从中吸取了丰富的启示和经验。我会牢记着这次事件，时刻保持着学习和进步的态度，更加刻苦地工作，更加努力地奋斗，为公司的发展和进步不懈地贡献自己的力量。

踩雨课件5篇

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是小编为你精心整理的“踩雨课件5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

踩雨课件(篇1)

关键词：初中化学；探究性实验；教学设计

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 编号：1006-3315（2013）08-043-001

自21世纪以来，我国启动了新一轮的基础课程，新课程教学标准明确表示把科学探究作为课程改革的基点，强调科学探究是一种重要而有效的学习方式。但是，在当前初中化学实验教学中，由于化学教师的观念、能力尚处于发展转型期，演示性的验证实验仍然是实验教学的主要方式。老师做，同学们看的情况并未实质性的改变，探究性实验也因各种因素并未像期待的那样广泛展开。因此对于处于教学一线的广大教师而言，在新旧教材的过渡阶段，转变教学观念，提高自身能力，深入探讨探究性实验的内涵，在教学中有效开发设计，积极尝试探索其在实际教学中发挥其功能和价值的，具有十分重要的现实意义。进行探究性实验教学的设计和研究为初中化学教师在新形势下开发、设计、使用探究性实验提供思路和帮助，并在此基础上能大胆灵活的加以应用，改善实验教学的效果，促进教学方式的转变。

一、新课标下初中化学实验教学设计的原则

每个探究性实验的设计都要有明确的目标，探究的每一步也要有具体明确的目标（如：知识目标、技能目标等），实验设计才有价值和意义。

实验设计的内容应具有一定的创新性，要敢于推陈出新。教师的创新能有效激发学生的学习兴趣，有利于唤起学生的活跃思维和创造欲。教师要言传身教，身体力行。

在探究过程中应综合考虑智力和情感因素，不仅使学生掌握一定的知识和技能，还要使学生产生积极的情感体验，形成正确的态度与价值观。

实验设计中所运用的实验原理在实施过程中应切实可行，应符合学生的年龄特征和知识范围，学生能利用已有的知识储备和经验可以较顺利地去进行探索实验，稍加努力就能达成目标，让学生产生尝试探究的欲望。

实验本身应具有引导学生思维的作用，教师应对实验作出一系列富有启发性的指导，使学生在研究过程中能自觉、深入地思考，并能对实验的结果进行诊断和评价。

初中化学是学生学习化学的基础阶段，在进行实验设计时，力求实验装置简单，规范，安全；要对有毒物质进行无害处理的操作设计；使用药品时，注意药品的节约回收及循环使用。教师要重视在日常教学中对学生进行安全教育，要教给学生一些应对措施，防患未然。

二、实验内容的选择及呈现方式

探究性实验内容的选择是指从已有学科知识构架内选择出既符合目标要求，又适合于进行实验探究学习的具体对象。从实际的教学过程中看，并不是所有的内容都适合于探究，适合探究的内容也并非都能套用普通化学实验的形式。因此，我们必须合理的筛选以确定探究性化学实验的内容。

化学探究性实验内容可选择的来源：

（1）教科书。（2）社会生活中的现象和问题。（3）学生自身的发现。

化学探究性实验内容的呈现形式：

（1）以图文结合的形式呈现。丰富精美的图片会对学生的视觉造成强大的冲击使其产生兴趣，既而吸引着学生去阅读相关的文字素材；此外，图片真实、直观等特点传达了一些文字所难以表达的信息，促进了学生对文字素材的理解。

（2）以实验习题的形式呈现。根据学习需要，选择或变化某些实验习题，使探究的实验内容溶入其中，以习题的形式呈现在学生的面前。

（3）以演示实验的形式呈现。借助师生在演示实验过程中产生的现象，既而产生问题，呈现所要探究的内容。

（4）以视频动画的形式呈现。借助多媒体等教学工具，用视频或者动画等媒介来演示无法用言语来表达的过程与现象，从而使学生直观的理解实验内容，进而引发学生对新问题的思考。

三、新课标下初中化学探究性实验的设计思路

四、新课标下初中化学探究性实验教学的建议

（1）基于探究性实验教学的特点，要求教师首先改变教学观念和教学策略，重新调整自己与学生的关系，提高具有开放特征的探险究性实验教学的组织能力。

（2）课堂中的评价语言对学生而言是一支兴奋剂。评价语言要充满激励性，教师要发自内心的恰当的使用评价语言。教师充满真情的激励语言能让学生不断获得走向成功的动力。

（3）教师本人也应参与到学生的探究学习中。学生不可能完全自主的完成探究实验，需要教师的引导。探究学习的实施过程实际上就是教师和学生在具体情境中共同创造、共同成长的过程。

（4）探究学习的内容具有局限性，选择适合探究的课题是探究学习的关键。教师指导探究时，要注意观察，尽可能给每一个学生创造参与探究的机会。特别是对那些在班级或小组中较少发言和胆小内向的同学，应当多加鼓励和支持，使他们有信心参加到探究活动中来。

：

[1]王磊等。《初中化学新课程的教学设计与实践》[M]高等教育出版社，2003，P12

[2]郑长龙主编，周仕东副主编。《中学化学设计的理论与实践》[M]东北师范大学出版社，2004，P132

[3]顿莉。《首都师范大学硕士论文》，初中化学实验教学设计的探究与实践，2008-04-07

踩雨课件(篇2)

教学目标：

1．诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。

2. 把握故事情节，通过揣摩语言，认识狼的本性以及屠户心理、行动的变化过程，理解课文主旨。

3．懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：

不少知道这个故事吧，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日一位屠夫又和“狼”遭遇了，那么双方会发生怎样的故事呢？

今天，我们就来学习清代文言代表小说家蒲松龄的名篇《狼》，看看狼与屠户的命运究竟如何。

二、资料助读

多媒体展示作者及作品的介绍：

蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。

三、自读指导

1.一读课文，借助工具书、注释，轻声朗读，圈点注音生字，读准课文。学生大概圈点注音以下生字：

缀行zhuì 屠大窘ｊｉǒｎｇ苫蔽成丘ｓｈàｎ耽耽相向ｄāｎｄāｎ

目似瞑ｍíｎｇ只露尻尾ｋāｏ假寐ｍèｉ狼亦黠ｘｉá

2.二读课文，小声朗读，自读自译，用方框框出常用的、难理解的词语。学生可能框出以下词语：

缀行从并驱如故大窘顾耽耽相向弛担持刀少时径去目似瞑

意暇甚方假寐黠顷刻诈

教师强调重点字词的用法：犬、洞、意、遂、故、前、敌

3.三读课文，放声朗读，直至读顺：不漏字、不添字、不倒字、不磕绊、不读破句。

4.教师重点辅导两个句子的读法。

①而两狼｜之并驱如故。

②其一/犬坐于前

5．译文指导

文言文翻译有“信、达、雅”三个原则。“信”就是翻译准确，合乎原文，“达”就是翻译通畅，“雅”就是翻译得美，要有文采。翻译方法不外乎：“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”、“变”七个字。

学生小组翻译，互相质疑。

6．四读情景。《狼》是一篇小说，有扣人心弦的情节，要运用语音的急缓高低来再现小说情景。①读出轻重。②读出快慢。③读出抑扬。

四、复述故事

1．学生用一句话概括课文内容。

2．学生创造性复述。

提示：①注意小说的情节结构：屠户遇狼（开端）、屠户惧狼（发展）、屠户御狼（发展）、屠户杀狼（高潮、结局）。

②学生可展开想象，可用如下方法对课文“添枝加叶”。A设置环境。B添加动静。C加上声色。D安排远近。E配上衬景。F表现心理。如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写。

学生小组合作，互为补充。

3.教师点评。

五、欣赏体味本文精彩描写

每位同学认真地选一个地方，可以是一个词、一句话，或者一段话，欣赏其妙。

老师先举个例子，如“一屠晚归”中“晚”说明当时路上已无人，“晚”渲染出当时的时间及恐怖的气氛，暗示了情节的发展，一个小小的“晚”蕴含了丰富的内容。

请同学们自选角度，品味语言，方法是用你的笔，圈出一个地方，然后写上一两个关键词，体现你的理解和点评。

学生独立进行语言赏析，全班交流。

重点落实文章第3、4段内容，如：缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，运用比喻和生动的描绘表现了狼的狡诈。

“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。运用了动作、心理等描写。

六、主旨探究

文章在最后一段议论嘲讽的仅仅是狼吗？从故事中你得到怎样的启示？让学生发散思维，多角度地思考，多方面谈感受。

师提示：狼代表了坏人，代表了恶势力，代表了困难。

明确：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。特别是在现实社会中，当我们遇

到坏人、恶势力和困难的时候，不要退缩，应该像文章中的屠户一样，敢于斗争、善于斗争，一定能战胜阻碍你前进的一切，最终取得胜利。

七、拓展阅读

《狼》其三

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也！

三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。

把这则小故事和课文作比较，写得如何？又能得到哪些启示？谈谈你的想法吧！

踩雨课件(篇3)

【教学目标】

１、初步了解课文内容，感受《月光曲》美的意境，背诵课文第９自然段。

２、感情朗读课文，感受音乐家贝多芬深切同情劳动人民美好的思想感情。

【教学准备】

课文录音，投影，音乐。

【教学过程】

一、揭题

出示课题：月光曲

问：同学们，当你看到课题以后，你最想知道什么？

二、初读课文，了解课文大意

你们最想知道的问题答案，都在课文中隐藏着呢。你们能不能通过自己的学习去发现它呢？下面就请同学们先来寻找“《月光曲》的曲调”。请认真读课文，划出暗示《月光曲》曲调的句子。

讨论交流暗示《月光曲》曲调的句子。

三、学习第九自然段

１、请大家自由读第九自然段，根据你对音乐的理解，体会《月光曲》曲调的旋律可能会是怎样的。

（先慢后快，先低后高。）

２、老师出示几种曲调，请大家选择，并说出理由：

⑴ 舒缓──明快──激昂。

⑵ 明快──激昂──舒缓。

⑶ 舒缓──激昂──明快。

３、学生交流，并说说理由。

４、下面请同学们亲耳听听《月光曲》，看曲调同大家理解的是否一样。

（放音乐。）

５、这段曲调是贝多芬用钢琴弹奏出来的，大家能不能通过朗读把这段曲调表现出来？

请同学读《月光曲》的内容，老师用投影片打出这几句话，其他同学边听边想象句子所描绘的景象。

通过讨论使学生明确：

《月光曲》的第一部分描述的是月光照耀下的微波粼粼的海面，所对应的音乐应该轻柔舒缓，朗诵时的语调要柔和一些。

《月光曲》的第二部分描述的是月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，这时风卷巨浪，所对应的音乐应该明快，朗诵时的语调也要高昂一些。

《月光曲》的第三部分描述的是月亮照耀下的波涛汹涌的大海，所对应的音乐应该浑厚激昂，朗诵时的语调要凝重有力一些。

师小结：

清幽的月光照耀着那时而平静，时而奔腾的大海，让我们把大海的柔和美、壮阔美读出来，让我们把贝多芬融入《月光曲》中的对穷兄妹俩的深情读出来。

（感情朗读。）

板书：

乐曲联想

舒缓月亮升起微波粼粼

月光曲明快月亮升高风卷巨浪

激昂月光照耀波涛汹涌

四、指导背诵第九自然段

１、刚才同学们听了音乐，读了课文，请你说说对这《月光曲》的理解。从什么地方可以看出这《月光曲》太美了，以致于盲姑娘和皮鞋匠都陶醉了。

引读：

“皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……”

２、你能不能把这美妙动人的《月光曲》背诵出来呢？背诵第九自然段。

五、联系课文，展开联想

１、在课文中，大家是通过什么途径体会到《月光曲》的曲调的？

（皮鞋匠的联想。）

２、同样的音乐，不同的人理解不同，产生的联想也不一样。皮鞋匠听着贝多芬弹奏的《月光曲》产生了这样的联想，那么盲姑娘会产生怎样的联想呢？你自己会产生怎样的联想呢？

六、发展题

你能不能也像课文一样，把你产生的联想写成一段话呢？

踩雨课件(篇4)

教学目标：

1．认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。

2．有感情朗读课文，积累课文的好词好句。

3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。

教学重点：

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。

教学难点：

深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对母亲的感激热爱。

教学过程：

一、诵读诗句，激发情感：

老师朗诵一首描写母爱的小诗，引入课文。

二、自读课文，整体感知

1．大声读，读准生字词；细细想，课文中的母亲是怎样一个人。

2．交流：你觉得这是一位怎样的母亲？（贫穷、辛苦、瘦弱，无私、关爱孩子、通情达理……）

3．把这些词语分两类板书。

三、细读课文，锁定形象

1．课文中有些句子，最能反映母亲的苦，最刺痛作者和我们的心，请你仔仔细细地再读一下全文，划出来好好读读。

2．反复品读，深入咀嚼文字，领会个中情感，感受母亲之苦。

（1）体会重点词语：

（2）出示补充文本，进一步体会母亲辛苦。

（3）学生谈感受，充分融入自己的体验，再读重点句子。

四、回读课文，拓展意象

面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为（引读课文第一节），只因为（引读课文第三节）。

五、品读语言，感悟深情

1．品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！

读出母亲的话外之音，言外之意。（个性化感悟母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。）

2．母亲是如此的通情达理，她竟然这样的的关爱我，理解我！我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……写话训练

3．交流写话内容，对话互动。

六、课外延伸，读后抒怀：

1．出示课件：梁晓声简介

2．反复读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”

3．齐读但丁名言——“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”

4．爱需要表达，课文中的作者用他的方式回报了这份深沉的母爱。那么，也让我们用自己的方式，去回报这份最真、最纯、最珍贵的母爱。（齐背“谁言寸草心，报得三春晖。

教学反思：

很喜欢这样的课文。不唯美，不矫情，不浪漫。似乎是从最平凡不过的生活小事中信手拈来，用朴素而又平实的语言，写出一份人间挚情。因为这份平凡和真实而感动。

课文挺长，首先想到的是如何长课短教的问题。还有，应该从怎样的角度切入、从怎样的层面去理解，才能真正体会到这份母爱的深沉和博大。在反复研读课文之后，定下了教学思路：一、自读课文，整体感知，说说心目中的母亲形象；二、抓住课文13、16、26、29自然段深入咀嚼重点词语，体会母亲之“苦”，并通过补充文本进一步进一步理解母亲的负荷之重；三、研读“我挺高兴他爱看书的！”这句话，感受母亲的自豪、高兴，结合前文的“苦”，深入领会这份“爱”的无私、伟大；四、有机插入课堂练笔、梁晓声简介，进行课后延伸，升华情感。

估计这一课时的时间比较紧。

上课的过程中，在指导学生品读重点词句的环节不知不觉化了不少时间。呵呵，超过了预算，后面就有点捉襟见肘了，紧赶紧赶的，作出一些调整，拉掉两个小环节，在仓促中收尾了。回头看看，讲得太多，学生的自主性体现不够，何况头重脚轻。唉，有点怅然。

踩雨课件(篇5)

教学目标：

1．科学探究：经历一个用一、两根导线，一节干电池点亮小灯泡的过程，探究点亮小灯泡的规律，逐步对科学事物进行有目的、细致的观察，并学习一定的方法。

2．情感态度价值观：培养学生探究如何点亮小灯泡的兴趣，学会与他人合作交流。

3．科学知识：知道只有电流通过小灯泡才会发光，能画出简单的线路，并能找出小灯泡不亮的原因。

教学重难点：

1．对科学事物进行有目的、细致的观察，探究点亮小灯泡的规律。

2．知道只有电流通过小灯泡才会发光，并能找出小灯泡不亮的原因。

教学准备：

分组：一节电池，一个小灯泡，两根电线。

演示：小灯泡的复合图片，小灯泡、电池的图片，多媒体。

教学过程：

（一）导入

谈话：我有一件小玩具，想不想看？出示玩具电筒，再看一看。（亮了）为什么会亮？（里面有小灯泡、电池……）观察内部，的确有小灯泡。

（二）新课

观察认识小灯泡的结构

1．谈话：我这里还有一个小灯泡，你能将它点亮吗？（不行，还需要电池和电线）为什么？（电池里面有电，电线可以从电池的正极和负极得到电。）给你一个电池和几根电线，你能将小灯泡点亮吗？试试看！

2．学生尝试着点亮小灯泡。

3．交流：说一说你是怎样连接的。

4．启发：为什么都是用的一个电池和几根电线将小灯泡连接起来，有的组点亮了小灯泡，有的组却没有呢？点亮了小灯泡的同学为什么说不出来道理呢？我们是不是忽略了什么？比如，对小灯泡的结构进行细致的观察。有时候，深入细致地观察是实验成功的基础。

5．分组观察：小灯泡是什么样的？（出示图片）

6．学生表述，教师小结并板书：小灯泡上用玻璃做的外壳叫玻璃泡，玻璃泡里面的金属丝叫做灯丝，玻璃泡下面是金属螺纹，最下面的小黑点叫做焊点。

7．讲述：如果我们把金属螺纹剥开（揭开挂图复合片），你又发现了什么？

8．学生观察后表述：灯丝的一端接在金属螺纹上，另一端接在底端的焊点上。这样，当电流从灯丝中通过，小灯泡就会发光了。

9．投影：解剖小灯泡（图片见后）

10．点题：认识了小灯泡的结构，你们最想做的是什么呢？现在，就让我们一起来点亮我们的小灯泡吧！

（板题：点亮我们的小灯泡）

探索点亮小灯泡的规律

1．要求：分组实验，两个同学一套材料，把你们连接的方法画在纸上，有多少种方法就画多少种，点亮的方法画在一边，点不亮的方法画在另一边。先完成的同学在黑板上用图片、粉笔展示出方法。请看仔细，黑板上已经展示过的'相同的方法就不再贴了。

2．学生操作，教师巡视，指导。

3．讨论：我们来看看点亮小灯泡有多少种方法（编号），是不是都能点亮小灯泡？（把有争议的先遮住）余下的图大家都同意要亮，那么我们仔细观察，它们的连接方法上有没有共同的地方？

4．学生交流，教师小结，多媒体板书：小灯泡的金属螺纹和底端的焊点要分别连在电池的两极上。

5．判断：让我们一起去看看这些有争议的图（揭开），现在能确定它们到底亮不亮吗？（学生交流）。

6．让我们再去看看这些小灯泡不亮的连接图，你能发现它们为什么不亮吗？

7．学生交流。（强调短路的形成和危害，并演示，让学生感觉电线发烫，同时进行安全教育。）

（三）引申活动：

（出示漂亮的玩具电筒）里面有几节电池？（两节电池）。两节电池联接一个小灯泡该怎么接？（合并小组，共同探索）

它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的6篇《点亮小灯泡教学设计点亮小灯泡教学课件》，能够帮助到您，是最开心的事情。

舞蹈主持词

每个人都知道，只有提前做好准备，我们才能在各个方面不断成长。同样地，为了让一场活动有着独特的历史意义和纪念价值，我们需要一个精心准备的主持词。主持词的作用不仅仅是引导整个活动，更是能够增强听众的参与感。它需要融入当前的时代文化背景，同时也要符合个人的口语风格。今天，我为大家带来了一篇关于“舞蹈主持词”的介绍文章，我相信其中一定有适合您的内容！

舞蹈主持词篇1

宿主词没有固定的格式和模板，个性是其特征。

不同的活动和节目内容不同，主持人词的形式和风格也不同。

人类进化的过程包含着身体和灵魂的解放。正是这种力量催化了舞蹈的诞生，舞蹈是人体和谐运动的领域。

男人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。

人类需要奇迹，就像芭蕾舞演员踮起脚尖的那一刻，世界凝聚成一个点，托起美丽的曲线。

这就是奇迹，是人类精神升华的奇迹。

女我们的艺术节就位同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采!

男，我们快点！用动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快乐地飞翔！

以丰富校园文化生活，展现青春风采。

举办了这次校园舞蹈大赛。

"男参加这次舞蹈大赛的有

男担任这次舞蹈大赛的评委有

对于男生，我们将根据现场评分情况对节目进行评审，并授予一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

女跳音，发挥青春活力。

男性动感舞蹈，展现青春魅力。

合校园舞蹈大赛现在开始

结语用快乐的音符，伴随着优美的舞蹈，本次校园舞蹈大赛今天的比赛已经落下帷幕

我要感谢所有评委和工作人员的辛勤工作和观众的热情参与。

合谢谢大家

男本次舞蹈大赛

合到此结束，祝朋友们晚安!

【篇二】

男尊敬的各位领导、老师

女亲爱的同学们

合大家晚上好

女五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头

五月的春风吹拂着年青的脸

妇女五四节，记录着92年青春的脚步

男五四火炬，燃烧着92年青春的热情

女为纪念五四运动八十九周年，展示青年风采，交谊舞大厅新庄学院特举办了这次动感青春舞蹈大赛。

男首先让我们掌声欢迎担任本次这次舞蹈大赛的评委，舞蹈比赛主持词女接下来我为大家介绍本次舞蹈比赛的评分标准从舞蹈动作的整齐、协调性，表现力、艺术技巧及完整性进行打分，十分制，去掉一个分，去掉一个最低分，取最后平均得分。

舞蹈主持词篇2

尊敬的各位领导、来宾、亲爱的观众朋友们：

大家好！今天我有幸站在这里，为大家带来一场精彩绝伦的吉祥舞蹈表演。在这里，我将为大家介绍舞蹈中的各个环节和细节，让大家更好地理解和欣赏这项艺术表演。

吉祥舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，它融入了中国人民的智慧和情感，代表着人们对美好生活的追求和对幸福的祈愿。在吉祥舞蹈中，我们可以看到舞者通过优雅的动作和华丽的服装，以及舞台背后精美的布景和灯光效果，展现出一幅独特的画面，充满了节日的氛围和喜庆的气氛。

吉祥舞蹈的节奏感非常强烈，舞蹈动作优美、大气磅礴，展现了华夏民族的勤劳智慧、顽强拼搏的精神。舞者们的舞姿轻盈而柔美，完美地展现了中国传统舞蹈的技巧和韵律美。舞者们身穿色彩斑斓的传统服饰，令整个舞台充满了浓厚的年味和中国文化的独特魅力。

在整个表演过程中，吉祥舞蹈不仅为观众呈现了视觉盛宴，更通过舞蹈的情节和主题，传递了对幸福、健康、平安和团圆等美好寓意的追求。舞蹈中的手势、肢体语言以及面部表情都可以看做是传递思想和情感的方式，通过这些细节，舞蹈更加生动地表达了舞者们的内心世界和情感流露。

吉祥舞蹈的舞步和编排都是经过精心设计的，每个动作都蕴含了丰富的寓意和文化内涵。舞者们通过熟练的技巧和协调的配合，将舞蹈中的每一个细节都演绎得淋漓尽致。舞台上的舞者们互相配合、紧密合作，将整个表演推向了高潮，给观众带来了无限的惊喜和享受。

在今天的演出中，我们不仅可以欣赏到吉祥舞蹈的精湛技艺和卓越表演，更可以感受到舞者们的激情和对舞台艺术的热爱。他们用舞蹈表达对生活的热忱和热爱，用动态的表情和美妙的动作传达了对观众的美好祝福和真诚的问候。

最后，让我们共同期待这场吉祥舞蹈的表演，感受中华传统文化的魅力和力量。让我们沉浸在音乐和舞者的世界中，感受到快乐和幸福。让我们一起跳跃、一起欢笑，在这个美妙的瞬间，共同展现出吉祥舞蹈的绝美风采！

谢谢大家！

舞蹈主持词篇3

(男)冬季是冰雪的世界，白雪皑皑，宁静而纯洁。绚丽的秋色瞬间变成了纯洁的白。

(女)这单纯的色彩让我们大家静静思考，一起用心来聆听。

(女)刚才这首由区文化馆创作的《xx》唱出了所有人的心声，我们大家把它作为献给伟大祖国六十华诞的礼物。

(男)我们大家用心打开梦想的窗口，把未来的精彩握在你我手中。 (女)我们大家用心去寻找人生的光华，未来的世界属于你和我! (男)走过崎岖，走过坎坷，我们大家并肩走过六十年;

(女)伴着歌声，带着祝福，我们大家携手迎来新辉煌。

(合)今夜，让我们大家一起用嘹亮歌声歌唱祖国!

(男)播撒春天的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩; (女)拥抱盛夏的热情，每一首动听的歌都幻化作优美的音符。

(男)收获秋天的硕果，我们大家一路欢歌，一路笑语，万物在翘首企盼中安然舒怀。

(女)感受严冬的凛冽，我们大家一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

(男)舞台上的四季由舞者一起描绘出一个个色彩斑斓的绚丽世界; (女)人生中的四季由你我共同开创出一个个多姿多彩的美丽人生。 (男)尊敬的各位领导、各位来宾，“舞彩家园〃添彩华夏“庆祝建国六十周年大型广场舞蹈晚会即将落下帷幕。在这里让我们大家共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛!

(女)再次感谢到场的领导、来宾，感谢台前幕后所有的工作人员。 (合)祝大家晚安!

舞蹈主持词篇4