幼教工作计划。
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幼教工作计划 篇1
一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令
移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的
动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。
〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。
〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
卫生保健工作计划
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
家长工作计划
1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，
我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。
2022年幼教教育教学工作计划2
时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。
为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点
一、思想方面
要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面
以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。
三、工作方面
勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
2续抓好班级的惯例工作。
3加强自身基本功的训练。
4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。
2022年幼教教育教学工作计划3
一、基本情况
7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析
我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
我年轻，我充满希望
二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好!
三、弱势分析
正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。
非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施
1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施
1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施
1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。
(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
措施
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施
1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。
措施
1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施
1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。
3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。
第二阶段
目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施
1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。
第三阶段
目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。
措施
1、围绕家长工作展开深入的研究。
2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。
3、进入社区开展各种宣传、指导活动。
2022年幼教教育教学工作计划4
九月已经悄然来临，为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：
一、 思想工作
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展
希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次 教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向
本学期我制定了以下目标及措施：
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园 网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长 提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面
家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长 提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及 领导加以督导和指正。希望在园 领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
2022年幼教教育教学工作计划5
新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：
一、增进师生关系
刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。
二、教育教学工作
1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师和幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
三、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。
四、家长工作
本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。
同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。
对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
2022年幼教教育教学工作计划
幼教工作计划 篇2
幼儿园幼教点每周工作计划
幼儿园是孩子们开启学习人生的第一步，幼儿园幼教点扮演着至关重要的角色。为了提供高质量的教育服务，幼教点需要周密的工作计划来确保每周的教学顺利进行。这篇文章将详细介绍幼儿园幼教点每周工作计划，并重点关注每天的日程安排。
周一：迎接新生
每周一都是幼教点最忙碌的一天，因为这一天常常有新生入园。早上八点，教师们将整洁干净的教室布置妥当，准备好欢迎新生的标语和彩旗。一旦新生到达，他们会受到热烈的欢迎和悉心的引导。老师们会为每个孩子做简单的面试，了解他们的兴趣和学习习惯，以便为他们量身定制适合的学习方案。
周二：活动日
周二是活动日。幼教点会组织丰富多彩的室内和室外活动，让孩子们在玩耍中享受学习的乐趣。早晨，孩子们会参加晨间运动，如操场上的跑步或室内的瑜伽操。接着，教师们会组织各种主题活动，如手工制作、绘画、音乐会、游戏等，以培养孩子们的艺术和协作精神。
周三：课堂教学
周三是课堂教学的主要日子。上午的第一节课是语言课，老师们会用生动有趣的方式帮助孩子们学习基本的汉字和拼音。紧接着是科学实验课，老师们会带领孩子们进行简单的实验，以培养他们的观察力和探索精神。下午的课堂包括数学、音乐和艺术等领域，教师们会以互动的方式教授课程，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
周四：户外探索
周四是幼教点的户外探索日。教师们会带领孩子们到附近的公园或农田进行探索活动。在户外，孩子们可以近距离接触自然，观察植物和动物，了解它们的生态特点。教师会引导孩子们进行简单的科学观察和记录，以提高他们的想象力和实践能力。
周五：亲子互动
周五是幼教点的亲子互动日。家长们会受邀来幼教点，与老师共同参与一系列亲子活动。这些活动旨在增强家长与孩子之间的亲密关系，同时也帮助家长更好地了解孩子在学校的表现和需求。在这一天，幼教点也会举办各种亲子教育讲座，为家长提供育儿指导。
周六：清洁与备课
虽然周六是休息日，但是幼教点仍然有一些工作需要完成。教师们会集中在这一天进行教室的清洁和整修。他们会对教室的设备和玩具进行检查和维护，确保孩子们的学习环境安全和卫生。此外，老师们也会利用这一天进行备课，准备下周的教学内容和资源。
周日：教学总结和反思
周日是幼教点的教学总结和反思日。每位老师都会花时间回顾上周的教学进展，总结学生的学情和表现，并与同事交流心得和经验。他们还会为下周的教学制定计划，准备好相应的教学材料和辅助工具。
通过以上每周工作计划，幼儿园幼教点能够保证教学的连贯性和稳定性，提供学生一个优质的学习环境。同时，教师们也能够更好地规划自己的工作和时间，以保证高效的教学。幼教点的每一天都精心安排，让孩子们能够充分发展自身潜能，获得全面的成长。
幼教工作计划 篇3
一、指导思想
进一步贯彻落实《指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，以《xx县幼儿园教育教学十条》，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。
二、工作要点
1、加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。
2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本课程叙事活动，依然实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。
3、加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛形式未定），为六月份参加市第三批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。
4、加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看xxxx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。
5、加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对照指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。
6、加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。
三、逐月安排
二月份：
1、布置本学期幼儿园教学研究工作。
2、各个幼儿园制定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。
3、业务园长专题会议。（地点：发展中心）
4、成立县男幼师俱乐部。
5、参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。
6、参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。
三月份：
1、全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。
2、创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。
3、参与幼儿园教学研共同体活动。
4、新老男幼师同题异构活动。
5、协助开展新教师培训活动。
6、参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。
7、组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。
四月份：
1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。
2、县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）
3、市县课程游戏化项目园巡视。
4、参与幼儿园教学研共同体活动。
5、观看新教师组织的半日活动。
6、组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。
五月份：
1、创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师）
2、组织县“领航杯”园长比赛。
3、参与幼儿园教学研共同体活动。
4、开展县第二次课程游戏化建设推进会。（地点：苴镇幼儿园）
5、参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。
6、参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。
六月份：
1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。
2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）
3、参与幼儿园教学研共同体活动。
4、县幼儿园领域研究基地研讨活动。
七月份：
1、创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。
2、各共同体做好暑期园本研修工作。
3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。
4、总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。
幼教工作计划 篇4
《艺术幼教中心教科研工作计划（2016-2017学年度第二学期）》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想，以党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指导，以中心及上级业务部门的工作要求为统领，以“课”（包括课题、课程）为中心，坚持“科研引领课改、科研与教研融合、科研服务质量”的理念，做好中心内各项教科研工作，为幼儿园、中心的进步，教师发展、幼儿成长导好路、引好航、服务好。
二、工作目标
1.提高学习意识，掌握先进理念，推进和完善幼儿园的课程，促进幼儿园保教质量的提升。
2. 邀请专家指导，加强日常管理，确保各研究课题有成效，力求科研管理有实效。
3.积极参与区域内的教科研工作，在学习与合作中提升本中心的教科研工作质量。
三、重点工作
㈠中心和幼儿园分层按需设计、组织好各类学习与培训。
“专业成长”在教师不同的发展阶段有着不同的要求：对成长期教师而言，需要会流程，会组织、会管理；对成熟型教师来说，需要会创作、会创新、会带教；而对骨干（研究型）教师的来说，特别要关注其反思和研究能力的雕琢。继续根据不同层次教师发展需要，依托各级县域、校内的培训和研修等平台，以“学期一主题，一月一内容”的方式，重点围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》、“课程游戏化”、“高宽课程”开展多形式的研训。业务园长要用心设计组织内容有价值、形式更新意、研讨有收获的园本研修，帮助老师逐步实现从理念到行动的转变，推动各层面教师的成长。鼓励并指导教师参加中心“组长论坛”、“组际课例展示”、第八届“艺苗杯”评优课、各级各类骨干教师评选、论文比赛，在比赛中磨练教学能力，在参评中发现不足并努力改进。
⒈中心层面。
抓好“组长论坛”、“组际课例教学研讨”、“园本研修展示”等项目，本学期的“组长论坛”将围绕“基于幼儿核心素养发展的区域活动”展开，通过现场观摩、年级组研讨等方式，交流实践、反思得失、总结经验、优化推广。本学期的园本研修展示继续以三园共同参与、主办和协办的模式开展，研修主题建议围绕“组长论坛”研讨内容生发，由南幼承办。加强各园在园本研修方面的互动度和参与度，提高实效。本学期“组际课例教学研讨”的主题建议定为“基于幼儿关键经验的教与学”，各年级、备课组可以选择某一个领域开展教学研究。在研讨的过程中，更多地关注幼儿的学、关注幼儿的主动学习，同时也反思教学中教师的角色与作用。本学期，中心将按常规组织开展的第八届“艺苗杯”教学评优活动，工作三年（含）以上，三十五周岁（含）以内的教师参加。三十五周岁至四十周岁教师三年内必须参加不少于一次中心层面评优课，参赛届次自主选择。（初定为第十周）
⒉幼儿园层面。
⑴下辖各园继续根据自身特点，开展“青蓝讲堂”、“相约星期二”等研修活动。重点围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、“课程游戏化”、“高宽课程”理念的学习进行，逐步实现从理念到行动的转变，以学习促规范，以研修助提高。一方面要关注研修的作用，与日常的教学结合起来；与教师的业务需求结合起来；与幼儿园的优化发展结合起来，关注实践、抓好实效。
⑵利用好《燃荻》，组织有针对、有实效的学习。
各幼儿园要围绕“全科阅读、深度学习、学习共同体”等主题开展专题文献选读，以全园或者备课组、课题组等多种途径开展多样学习，并要做好教师学习情况的记录与检测。
㈡加强中心骨干教师梯队建设。
1.是配合上级部门做好市级骨干教师的申报、推荐工作，并指导好课堂教学展示。
2.依据上级主管部门制定的市级骨干教师评选与管理办法，修改和完善中心原有的骨干教师评选与管理方案，抓好骨干教师的培养、评选、管理。计划完善方案于3月底前提交教代会讨论。5月底前完成中心级骨干教师的评选工作。
3.要结合审报摸底情况，为青年骨干教师搭建投稿、参赛的平台。如《太仓教育》之“观点碰撞”“雏凤清音”“幼教园地”等栏目的内容，有选择、长期投稿。
㈢加强教科研建设，促进园本特色优化
⒈进一步做好课题研究。
全体教师要进一步树立科研兴教的理念，树立科研服务中心及幼儿园发展，服务师幼发展的意识，规范、高效地做好两个幼儿园的课题工作，注重课题研究的过程。
⑴艺术幼儿园《基于个体发展需要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践研究》课题在继续开展实践研究的同时，要将工作重点放在结题的筹备上。为确保结题工作的顺利：在期初拟定结题筹备方案，将相关工作细化，同时责任到人，使工作开展可以有条不紊。同时，结合结题的准备，“让艺术坊看得见”工作要进一步加强，对部分“走班”活动的硬件和外环境进行适当的完善，按需增添一些的设施设备，呈现一些显性的成果。
⑵南幼和县幼要抓住“十三五”开题契机，做好课题申报准备。本学期是“十二五”向“十三五”迈进的重要时期。南园和县府街要加强选题的谋划和思考。建议南园幼儿园立足“课程游戏化”的实践，结合“科技”园舍特色，从“实践中遇到的问题”、“存在哪些不足”、“希望得到哪些提升和改善”这些块面去思考和梳理，做一些课题申报的前期准备工作。县府街幼儿园现有规模比较小，特色建设、课题研究相对比较弱，可以从申报市级课题开始，逐步在实践研究中积累经验，同时也在这个过程中慢慢创设园舍特色。
⒉依托教科研引领，进一步完善课程建设
⑴抓好“课程游戏化”建设。认真落实上级教育主管部门的相关要求，艺幼开展好与小太阳幼儿园的共建工作。在游戏化实施上不“迈大步”，但也不应踟蹰不前，在实践中反思、完善，并在中心内实现园际分享共进。各园可以根据园本实际，有目的地选择1-2个侧重点开展，把1-2点做好做扎实就行。如艺幼可以侧重在室内区域游戏，南园可以侧重在角色游戏，县幼可以侧重在区域游戏和专用室。不必一定要学“***”，关键是要在课程实施过程中体现游戏化的理念——自主、自由、创新、愉悦。
⑵苏州市幼教教研中心组承担的苏州市“十三五”课题《基于幼儿核心素养的区域活动研究》。
积极参与课题组的研讨，邀请专家来指导、参与日常审议活动等，帮助教师厘清“关键经验”的概念、梳理的方向与要求。一方面可利用好“组长论坛”的研讨，同时带领教师们做好相关子课题的实践研究，另一方面收集整理实验班的区域活动优秀案例和内容充实到现有课程中，将课题研究的价值放大。Gz85.cOM
⑶南幼结合“课程游戏化”建设，将原有的比较成熟的科学互动墙的创设进行梳理完善。同时更多关注它对于助推幼儿探究、质疑能力发展的价值，让互动墙成为幼儿开展项目研究、开展学习性研究的一个生发点。同时做好相关资料的积累，将其整合进课程，使之成为园本特色课程中的一部分，并实现中心内园际共享。可以尝试做1-2个固定的版面，提高其使用率和使用面。结合科技特色的丰富
⑷室内晨锻的优化。室内晨锻作为课程的一部分，利用“组长论坛”的平台在上学期进行了研讨，也取得了一些成果，在内容设置、场地布置、组织指导等方面都梳理出了一些有效的经验。本学期，各园在这一个块面要继续做下去，不断完善。计划逐步形成一本有借鉴价值的、操作性强的特色文本。
幼教工作计划 篇5
一、指导思想：
以党的“三个代表”重要思想为指针，以学习实践《幼儿园教育指导纲要》为重点，进一步更新教师的价值观、教育观。引导教师牢固树立“为幼儿终身发展服务”的教育理念。正确处理师幼关系、保教关系等。开展有实效的教研活动，不断提高幼儿园的保教质量，推进我市幼教事业的持续发展。
二、工作重点：
1、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：
加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。
2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：
以课题为载体，以学科中心组所在的'18所幼儿园为实验体，成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。
3、尝试网络教研：
借助新浪博客（csdrdy）网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。
4、协助温州市教研室搞好各项教研工作：
开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。
三、本学期工作行事历：
周次
日期
活动内容
参加对象
预备
预备周
1
温州市教研员工作会议
教研员
幼教学科中心组组长会议
学科中心组组长
课题组会议
课题组成员
2
瑞安市学区幼教干部及幼儿园园长会议
园长、学区干部
3
幼教学科中心组活动
学科中心组成员
4
安阳学区民办幼儿园调研
安阳学区民办幼儿园
5
课题组活动
实验园
6
温州市“新生代”课堂教学风采展示活动
骨干教师
7
温州市园本教研示范园的专题研讨、论坛活动
示范园教师
清明节（4月4日—6日放假）
8
瑞安市幼儿园教师优质课评比
骨干教师
9
温州市教学论文评比
幼儿园教师
10
课题组活动
实验园
11
“五一”国际劳动节（5月1日—3日放假）
12
学科中心组同课异构活动
中心组教师
13
温州市与台州、丽水幼教开展手拉手结对活动
骨干教师
14
温州市实验基地、实验园成果展示活动
骨干教师
15
温州市幼儿园教师优质课评比
骨干教师
中小学幼教师论文（包括德育论文）评比
幼儿园教师
16
温州市与上海幼教开展手拉手结对活动
骨干教师
端午节（6月7日—9日放假）
17
温州市送教下乡活动
骨干教师
18
温州市幼儿教师教学培训活动
骨干教师
19
20
学期结束工作；7月3日暑假开始
幼教工作计划 篇6
本期我中班组共有三个班（阳光班、蓓蕾班、精灵班），执教的六名教师都是上期的原班教师。按照幼儿园的园务计划的目标和要求，我将带领中班组教师认真开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并协助幼儿园顺利开展各种工作，使中班组成为一个充满友爱，互帮互助，团结向上的集体。
一、主要工作与措施
1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学水平。
3、安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级教职工搞好本职工作。
二、具体工作：
1、在学期初、期中与期未组织三次年级组教师会议，商量和布置工作，并配合园教研计划，组织好年级组教师的业务学习。
2、抓好中班组幼儿一日活动的安排，本学期组织两次半日活动的检查。一起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。
3、了解好本年级组各班的基本情况，互相交流，共同抓好常规教育管理工作。
4、在十月底重新编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操。
5、加强中班组各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育能力，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。
6、在十月举行中班组区域活动观摩活动，共同找出不足，提出整改措施，为参加我园区域评比活动打好基础。
7、对幼儿进行安全教育，在新年来临前举行中班组幼儿“我与安全”亲子绘画比赛活动，并对评选出的优秀作品进行奖励。
幼教工作计划 篇7
幼教教研员工作计划
一、引言
幼教教研员是幼儿教育机构中非常重要的岗位之一。他们负责专业教研工作，为幼儿教师提供支持和指导，促进教育教学的优质发展。本文将详细介绍幼教教研员的工作计划，帮助提高他们的工作效率和专业能力。
二、目标设定
1. 提高教师教学质量：通过教研活动，提供专业指导，提升教师的教育教学水平，促进幼儿教育质量的提高。
2. 制定教学计划：根据幼儿发展规律和教育目标，制定科学合理的教学计划，为教师提供有针对性的指导。
3. 引领教育研究：参与教育研究活动，关注教育前沿，推动幼儿教育研究的发展。
4. 推广优秀教育经验：通过教研活动，总结、分享和推广优秀的教育经验，提供示范和榜样。
三、具体计划
1. 定期组织教研活动：每周安排教研活动时间，邀请相关专家、学者或老师进行讲座、培训或座谈会，分享教育理论和实践经验。
2. 收集、整理教材与教学资源：定期搜集、筛选与幼儿教育相关的书籍、教材和教学资源，围绕教学计划，为教师提供参考和借鉴。
3. 组织教学观摩和反思：安排教师间的教学观摩活动，鼓励教师展示优秀教学案例，促使教师在观摩和反思中不断提高。
4. 评估和指导教师：通过不定期的课堂观摩、教学案例分享、教学反思等方式，对教师进行评估和指导，帮助他们发现问题并进行改进。
5. 倡导团队合作：组织团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力，鼓励教师之间互相学习和共同进步。
6. 参与教育研究项目：积极参与和申请教育研究项目，关注幼儿教育的前沿理论和实践，为教师提供创新的教育思路和方法。
7. 撰写教育研究论文：根据教研成果和实践经验，撰写教育研究论文，发表在相关期刊或学术会议上，推动幼儿教育研究的发展。
8. 指导和评估教师专业成长：通过制定教师专业成长档案，记录教师的培训情况、教学实践和专业发展，进行定期评估和指导。
四、工作计划实施
1. 建立和维护教研网络平台：搭建教研交流平台，方便教师之间的互动和资源共享。
2. 设立教研经费：确保教研活动的顺利进行，提供必要的物质支持。
3. 组织教师培训：安排教师定期参加培训课程，提高教师的教学理论和实践能力。
4. 开展教研成果展示：组织教师间的教研成果展示活动，分享成功的教学经验和教研成果。
5. 定期与上级汇报：向上级领导汇报教研工作情况和成果，接受指导和督促。
五、总结
幼教教研员的工作计划不仅需要针对实际情况制定具体的计划，还要注重与教师的密切合作和沟通，共同推进教育教学的优质发展。通过以上的工作计划的实施，幼教教研员将能更好地发挥自己的专业能力，促进幼儿教育事业的长远发展。