学生读书活动总结十二篇。
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学生读书活动总结【篇1】
在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、年级组的精心组织下，在全体老师的大力支持下，各班同学的积极参与下，取得了圆满的成功。通过参加本次读书节各项活动，同学们感受书籍的魅力、阅读的愉快，既丰富了知识、陶冶了情操，又让班级的凝聚力得以进一步增强，给大家留下了深刻的印象，表现为以下三个方面：
1、活动丰富，参与面广
此次读书节，有精彩绝伦，引人入胜，人物形象丰满，个性鲜明，活灵活现的高一年级读书演唱会;有滔滔不绝，妙语连珠，口若悬河的中华读书演讲;有虽高标准、严要求，却涌现出许许多多文采斐然，百读不厌的篇目的征文大赛;还有在朝夕相伴的校园，用琳琅满目的旧物、不计其数的书籍雪中送炭的爱心义卖。各班学生会成员更是用汗水和智慧为本次读书节活动拍摄视频和照片。开展活动时，他们奔走在各个角落，活动结束时，他们又牺牲自己的时间来剪辑视频、挑选图片，令人敬佩不已。这个五月，我们收获的不仅是知识，更是成长。
2、书香四溢，畅读人生。我们能够看到
“腹有诗书气自华”的书香少年们，能够听到同学们在阅读后激烈的讨论，更能感受到校园里浓浓的读书氛围。与此同时，积极参与的不仅是同学，更有诸位老师和家长。教室里，老师与同学们共同布置图书角。晚饭后，爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围在桌边共同阅读，亲切交流;书，不仅是知识的源泉，更是拉近人与人之间情感的纽带。
3、悦读畅享，共同成长
书香班级建设凝聚了各班师生的聪明才智;书香少年评选，展示了中华学子和家人的良好读书习惯;班级图书角建设，则进一步提高了同学们的读书热情;征文比赛、读书演唱会、读书故事会和爱心义卖则给予了同学们交流展示读书成果、展现个人才艺的舞台。特别值得一提的是，在上个月刚刚结束的南京市“少年传承中华传统美德”系列教育活动中，我校荣获“小小百家讲坛”主题演讲活动优秀组织奖，俞樾、方玥同学分获高中组二等奖。
整个五月，校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。校园读书节活动丰富了我们的精神生活，让阅读成为了校园一道美丽的风景，让阅读为我们的成长打好了底色，激发了大家对读书的兴趣和。
学生读书活动总结【篇2】
本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划和活动计划，我们迅速在系里开展了一系列读书月活动。好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、教师以身作则，带头读书
如果学生想热爱阅读，我们的老师必须首先热爱阅读。因此，我校老师利用这次的读书活动在全校掀起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
三、精心组织，开展各项活动
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
三、班级图书角的建立
班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书活动周的开展将进一步促进班级流**书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和 “好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领回)，建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。
动员学生把自己和家里收藏的书籍带到学校，丰富班级图书角。
四、开好班级读书主题班会
充分利用第十周的主题班会，由班主任主持。内容包括演讲交流、古诗词阅读、文本古诗演讲、名言名句鉴赏等。班会上课，同学们畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
五、出好黑板报
各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，**并茂，匠心独运的艺术境地。
六、活动成果：
1通过阅读活动，大多数学生对阅读产生了浓厚的兴趣，增强了他们的阅读能力，丰富了他们的精神世界。
2.举行“笔记摘抄展示”评比活动，激发学生读书热情，提升读书质量。
三。语文教师的大力推荐和课堂阅读，开阔了学生的视野，增强了学生的鉴赏能力，培养了学生的气质，愉悦了他们的身心。加强了交流沟通，增进了师生感情。
4.学生学会了摘抄精彩段落，做摘录卡片，记读后感。一部分同学作文能力提高较快。
七、 活动思考：
虽然每周的阅读时间是***的，但是有些学生缺乏耐心和阅读的积累。
2许多学生在阅读中不善于交流，不能互相交流。他们没有提高思想修养的境界。
八、结束语。
阅读学习活动是一项长期的、有益于身心健康的教育工程，需要每一位师生继续投入极大的热情。面对当前的课外阅读，我的想法是：
1.通过开展评选书香班级，评选“好读书”的好孩子，进一步浓郁读书氛围，营造书香校园。
学生读书活动总结【篇3】
为了从小培养孩子的阅读兴趣，丰富孩子的课余生活，拓宽学生的知识视野，拓宽学生的视野，我班开展了综合阅读实践活动。本次活动总结如下：
1．为学生提供空闲时间阅读
我们班要求每个学生先把家放好，让孩子们在同一片蓝天下呼吸到书本的新鲜空气，激发他们的课外阅读热情，培养他们的课外阅读能力。加强小学生课外阅读，要保证学生有空闲的阅读时间。启动“每天阅读不少于一小时”的项目，从以下几个方面入手：
1.首先，听故事不少于十分钟的上午自习；
2. 其次，师生一起阅读10分钟。榜样的力量是无穷无尽的。教师本身对阅读有浓厚的兴趣，其教师本位和可塑性促使学生对阅读产生浓厚的兴趣。
3. 减少作业量，节省学生阅读时间。
4.家长监督孩子阅读半小时以上。
2.推荐学生需要看的书
目前学生家里的书不多。为了提高孩子的作文水平，家长们大多购买写作书籍。首先，正确引导学生消费图书，呼吁学生节约零钱买书阅读。建议家长给孩子买书，把钱花在课外阅读上买练习本（建议一个学期至少给孩子买两本书）。推荐书籍：《小学生必记古诗词》、《三字经典》、《安徒生童话》、《钢铁是怎么炼成的》、《爱的教育》、《168个感动学生的故事》等。
三、激发学生课外阅读兴趣
一是成立了阅读兴趣小组。组织一些在课外阅读中表现突出并取得好成绩的学生，建立阅读兴趣小组，通过兴趣小组的活动，进一步提高他们的阅读水平和运用知识的能力，然后让这些学生带领其他学生进行阅读。班级整体阅读水平有所提高。
第二，有检查才有执行，有评价才有推广。如果放手，那肯定不行。为了有效地检查学生的阅读，我采取了定期评估的方法。采用的方法包括“说”、“展”和“比”的评价方法。 “说”是指讲述，以阅读报告会、故事会、阅读经验交流会等形式进行； ;
“比赛”是指比赛，可以是成语接龙、古诗词竞技场、美国散文朗读等形式。 “说”、“展”、“比”的评价方式，既能有效检查阅读情况，巩固阅读成果，又能激发阅读兴趣，调动阅读积极性，促进课外深度阅读教室。
4.课外阅读给学生施加压力
课外阅读主要是学生的自觉行为。但这也需要我们的老师相应地施加一些力量。
1. 要求学生有计划地进行课外阅读。要求每个学生为自己制定一个阅读计划，主要规定每天的阅读时间和阅读内容。
2.要求学生阅读的内容要与所学内容相结合。
3.提出学生课外阅读的方法和要求。一般来说，阅读可以分为“泛读”和“精读”。我们不要求学生每篇文章都“精读”，但应该选择一些重点和喜欢的文章逐字阅读。阅读并理解文章的主要意思。学生在阅读时，一定要仔细琢磨。要求每个学生准备一本“好词好句的收藏书”。首先，鼓励学生复制或摘录。这个过程其实就是一个积累灵感的过程；第二，让学生努力写作和阅读 做笔记，鼓励学生写作和谈论自己的感受。这样，学生的阅读水平不断提高。
很多大作家谈起自己“成名立家”的原因时，都异口同声地回答，是因为小时候多读了几本书。曾经有人问鲁迅先生的写作经验，他也说了同样的话，没有经验，无非就是多看几本书。名人名言朴实而富有哲理的话语给了我们一个启示：课本上的几篇文章，如何才能满足好奇又好学的孩子呢？如何培养具有广阔视野、丰富知识、想象力和创造力的跨世纪人才？
学生读书活动总结【篇4】
伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。异常是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。
世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子书，更方便以后读书。二、英吉特是原先的网吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。既得经验：拉取外联，要选择最适宜的外联小组。拉取对象应合乎情理，贴合逻辑。研究的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。在外坚持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。
活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆教师潘教师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，欢乐度过世界读书日。经过这次大会，有很多同学明白了并进一步了解了世界读书日，起到了必须的轰动效果。
学生读书活动总结【篇5】
暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，我班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动。已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后慢慢显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：
1、贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。
2、新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新鲜感，不是特别愿意重读。
3、有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。
4、还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。
本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。
学生读书活动总结【篇6】
本页是最新发布的《中学生读书活动总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。
篇一：铁王初中读书活动总结
让读书成为一种习惯，让书香飘遍校园。书籍是人类知识、思想和文明的结晶，是进步的阶梯。以读书为契机，采取措施育人，创建书香校园，这是我校近年来的一项重要工作内容。在这几年读书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。
通过“让读书成为习惯，让书香飘满校园” 这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手，一起享受读书的乐趣，
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组。活动伊始，学校教导处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。为了开展阅读活动，学校还制订了阅读活动的相关制度和措施。
2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，每月撰写的自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为 “学习型领导班子”。
2、 精心策划，全体教师积极开展阅读活动，我校根据师积情况，开展了一系列研究。全校教师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。最终实现全面提高学生文学素养，培养出“阳光学生”、“阳光教师”。
1、经典阅读文本系列化。中小学教师根据学生的年龄特点，将经典名著系列化。根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆〃索亚历险记》、《聊斋志异》。
八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呐喊》、《花季〃雨季》、《欧也妮〃葛朗台》。九年级有《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。学校定期举办“经典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。
学生在阅读中受到古今中外文化精髓的影响，提高了他们的审美情趣和生活境界。2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课”，用于学生名著阅读、交流或教师开展阅读指导
三、借助各种读书活动，展示读书成果思想汇报专题学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校师生制定读书计划、制作书签、读书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2课堂活动：在课堂上开展各种阅读活动的评价、交流、展示活动；充实、美化班级“图书角”、“阅读天地”；开展小组合作报告阅读成果展示活动；收听校园广播。3、全校活动：
学校开展了多种阅读活动的评比、交流、展示活动
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。范文top100从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校开展的“让读书成为习惯，让书香飘满校园”读书活动的工作回顾。我们坚信，学生和书籍是相伴而生的，必须有质量和生命力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
学生读书活动总结【篇7】
书香与花香相伴。在这个美好的阅读月里，为了让同学们更好地阅读，我们做了一系列的工作：
（1）了解阅读的重要性。
通过一些著名的书籍故事了解阅读的重要性。
（2）家校合作督导阅读。
1.在学校，更多交流阅读心得，采取师生合读、生生合读等形式。
2、推荐“亲子阅读”，一起遨游书海。
（3）积极组织阅读活动，检查阅读效果。
1. 学生阅读并摘录阅读格言。
2.推荐经典读物《夏洛特的网》、《水童》，利用中午阅读时间，校本阅读课，部分早读时间和居家时间阅读，采用的形式师生阅读，学生阅读，家长监督，一起阅读。
3.关于课外阅读书籍，我们进行了多次阅读交流。我们年级组还研究设计了《爱的涟漪》阅读材料，帮助学生在阅读中有所收获。
4、在泛读的基础上，我们开展了一系列“阅读活动”，激发学生的阅读热情。如：朗诵比赛、讲故事比赛、个性化阅读记录表评价、阅读小报评价、童话剧表演等。
5.考试有两种方式：笔试和口试。
在本次活动中，学生们不仅增强了阅读兴趣，还体验到了成功的喜悦。
学生读书活动总结【篇8】
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
”自从学校开展了书香校园的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活跃校园文化，营造浓郁的书香校园。我们班开展了一系列的课堂阅读活动，总结如下：
首先，我调动全班学生积极参与阅读活动，鼓励学生积极参与。我班读书活动形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读;读书内容经过精挑细选，各领域的书籍都有;读书的展示从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有更多更丰富的书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一到两本好书，放到班级的图书角，班级里每位学生都积极向班级里献出各种各样的书籍。
王子祈主动提出当这个班的图书管理员。认真做好图书的发放工作。每天整理好图书架上的书。
现书架上的书已经超过100多本。同学们利用周
三、周五的午间时间，进行好书交换看的活动，组织学生认真阅读由学生自己带来的读本，保证了学生读书的时间。在黑板报上开辟了“阅读之窗”栏目，及时更新，如阅读快递、优秀读后感、优秀作文等，既给学生提供了一个学习交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。建立和完善了班级图书馆。
通过课内阅读与课外阅读的有机结合，打造一个学术课堂，让好书陪伴学生，滋润他们的童年。
其次，在指导学生课外阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化;同时举办各种形式的活动，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
同时我们开展师生共读。在时间上，我每两周开设一次阅读指导课程。我不时有一个阅读交流班。教师和学生一起阅读，并有一个摄像头来引导或交流。从指导内容上来说，着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。
教给学生了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解;教给学生现场竞技的技巧;组织学生选择适合自己特点的文章(或书籍)，进行感情朗读或复述训练，也可以进行讲故事比赛或读书心得交流。平时，我除阅读规定的儿童必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。
20xx小学生班级阅读活动总结模式
本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是"读好书，好读书，与好书为友"，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这学期的工作，我有很多感触
有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创作让我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐
开学之初，学校要求每各班级创建一个特色班，围绕特色主题制定工作计划。我一接到这份工作，就开始考虑为孩子们制定一个有意义的专题计划，让他们从活动中受益。良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，一方面，我加强了入学教育。比如，从开学第一天起，我就要求每个学生严格遵守校纪，不迟到早退。放学后，公路队要整洁、精力充沛、文明。课间不要大声喧哗。学生们应该学会宽容，彼此和睦相处
在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生有自己的见解。 最后，我们将专注于阅读。
2、用心布置教室。一旦特色内容定稿，我就写计划。另一头忙着收集资料和布置教室。
我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着"世上万般皆下品，思量惟有读书高"的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做同样的事情，贴在墙上，然后做下一个。
最后，我们班在学校“解齐美”评比中，被评为年级优胜者。在荣誉面前，我觉得收获是幸福的，这是大家对我工作的肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：
忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动期间，出现了不少故事王和小阅读迷。学生在活动中学会放松和快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1从学生思想实际出发进行教育
我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。
利用班会并逐句进行讲解。同时，针对学生思想实际，有针对性地进行教育。通过树立榜样和反复教育，学生的行为得到了很大的改善。
20xx小学生班级阅读活动总结模式
“读万卷书，行万里路”。读一本好书就像和一个高尚的人交谈。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我们班也积极参与了这次阅读活动。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为了保证全班阅读活动的有序有效，在活动开始时，我们班根据实际情况制定了阅读活动计划。一步一步来，有目的，有步骤，有成效。
二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。在班会上，学生们介绍了他们读过的好书，并向自己描述了阅读的好处。学生们还上台向全班同学们展示了他们阅读中的一些好单词、句子和片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围：
课堂气氛也是一种语言，一种独特的传达信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1利用好学校阅览室：学校图书馆为学生提供大量丰富优质的图书。每周二中午，我们班的学生可以在规定的时间向图书馆借阅，让学生自由选择，自主阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
三。做好黑板报，布置好自习园。这个班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇、柳青组成。他们计划分阶段展示阅读内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。为了保证学生的阅读时间，安排学生每天中午到校半小时。
星期五下午的前两段固定为学生自由阅读课外书的时间，第三段是学生阅读和交换书籍的时间。每周星期
三、五是学生借书和还书时间。
学生读书活动总结【篇9】
在国家倡导全民读书、
暑假前布置老师读书教师人手至少两本教育专着交流阅读并要求写好两篇、、马秀婷老师等十位“读书先进个人”并颁奖
此项活动本学期又进一步深入开展下去从“读书先进个人”
本学期末老师们上交了读书笔记大家的笔记内容充实丰富条理清晰书写认真优中选优评比出杨颖、马艳等20位的笔记为一等奖记量化分5分
此外，根据图书馆统计，本学期学校领导和老师全部借书，呈现出以下特点：
1、领导带头读书刘校长多次借书
2阅读范围广，不仅领导师生，看门人袁帅、掸子孙姐也加入阅读行列
三。阅读从学校扩展到家庭。孙侠、商玉、马士乐等老师借了大量书，全家都感动地一起读书
读书增长才识读化育气质读书提升境界在以后的日子里即使蛛网尘封了炉台用诗意的心境写下：沉醉读书向往文明让我们打开书本打开自己的成长之门走向人生胜境！
针对教师的教学和教育工作的需要学校根据上级统一安排这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍使教师能够从中不断提高自身的理**底、了解教改动态学习新的教育方法、增强教学的本领在读书的基础上学校定期组织的读书心得交流和研讨活动使教师们能够在短时间内学习、解惑
一、积极组织发动宣传“读书活动”的精神实质使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标
二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则确保活动持续有效的开展防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行
3、 成立学校、教研组、教师**网络学校，负责整个活动的信息、资金、场地保障；教研组负责组织教师参与实施；教师积极响应目标，计划，逐步做好阅读、研究、讲座、写作**等工作
为把此项活动搞好学校添置了大量的图书；此外，还增加了大量有用的硬件设备，用于制作cd和视听产品，为活动提供充分的保障
四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等这些活动的开展极大地开阔了教师的视野教师的自身素质得到明显提高
琅琅读书声悠悠伴我心在这美好的读书月我们全体师生进行了读书活动增强了读书兴趣,：
一、展现的风采
1.让学生显风采
在读书活动中我班组织学生开展一系列相应的活动如：利用早自习让学生读美文、颂经典内容主要以《三字经》为主此外《洋葱头历险记》、《伊索寓言》、
2.让家长显风采
在阅读活动中，为了让更多的家庭更好地开展家庭阅读活动，并且在阅读活动中能收到良好的效果，我们班通过学校的交流
二、开展读书活动的措施
（1） 家长、学生、教师要积极参与学校的阅读活动
（2） 利用家庭学校交流和校园论坛宣传如何培养儿童阅读兴趣
（3） 家长和老师要树立榜样，带头营造浓厚的家庭阅读氛围
（4） 鼓励学生多读书，家长要满足孩子的阅读欲望
（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动并按学校的要求填写好读书记录表家长与孩子要同时写下读书心得体会共享读书之乐
（6）围绕读书活动我校开展了一系列的活动：每日一颂活动现场作文大赛师生同台诵读活动阅读之星、书香班级评比活动等让学生在这些活动中不但展示自己的才华而且能与他人交流读书之乐
（7） 学生必须写阅读笔记，通过阅读培养智慧，通过阅读理解原因
、芬芳迷人
学生读书活动总结【篇10】
一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：
一、深入宣传，营造良好读书氛围
根据学校读书节活动方案，我校于9月10日举行了隆重的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林老师宣读了读书活动倡议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任，确保顺利开展读书节活动
为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织，开展各项读书活动
我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。
开展的具体活动包括：
1、经典古诗文阅读与过关活动。
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。
在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。
通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动。
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3、漂流书活动。
我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1—3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。
漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。
4、《改革开放三十年》征文活动。
在广泛阅读的基础上，我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。
5、主题手抄报、剪贴报制作活动。
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。
读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！
学生读书活动总结【篇11】
肚子里充满了诗歌和文学。阅读可以积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教育工作，激发学生阅读热情，激活校园文化，树立正气，营造良好阅读氛围，我校坚持开展校园阅读活动。我们精心设计了积极可行的阅读活动，让学生体验阅读的乐趣；具体来说，应该从以下几个方面来做：
I.指导思想
以科学发展观为指导，以创建“书香校园”为指导，全面提高学生汉语素养，培养综合实践能力，激发提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱阅读的良好氛围，促进学生可持续发展；
为贯彻落实《中国义务教育课程标准》 ，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读覆盖面，增加阅读量，提倡少问多读、好读、好读、读全书”。新的课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，学术部读书节活动的具体方案事务处。按照活动计划，我们迅速在全校开展了阅读活动的动员。在校园里张贴标语，然后每个班级召开主题班会，出版主题黑板报，制定座右铭。教室的阅读角精心布置，多渠道、深入地宣传阅读和学习的重要性。学生的思想认识为读书节计划各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
三、以身作则
教师以身作则，带头读书.因此，我校教师利用寒暑假加强学习。至少他们每个人都读过一本教育专着，写下自己的经历，为我们的学生树立了榜样。
四。建立保障机制
1、固定阅读期，学校专门为学生准备了至少一堂阅读课，旨在引导学生有选择阅读自己喜欢的书籍，学会阅读在阅读中思考，在思考中成长。本课程在语文老师的指导下进行。主要形式包括自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读报告等。
2. 各年级认真学习课外阅读教学的规则和方法。以激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯为研究重点，引导学生选择适合自己年龄的有用阅读材料，从阅读中获得身心愉悦，从不断提高阅读中获得持久稳定的阅读兴趣能力。 .
3.努力创造满足学生阅读要求的物质条件。学校积极丰富学生阅读材料，规范学校图书馆和阅览室管理，充分利用和积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。课本和阅览室全天对师生开放；
班级设立图书角，学生相互交换个人图书，实现班级图书资源共享；
向学生推荐优秀图书、报刊，鼓励学生积极购书阅读，引导学生上网阅读。
4、学校利用报刊专栏、黑板报、红领巾广播台等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“阅读之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；阅读演示或交流课程。内容包括演讲交流、古诗朗诵、文字故事演讲、名言鉴赏等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们畅谈了活动以来的阅读收获，向大家推荐了如何选择一本好书，一本适合自己阅读的好书； > 他还介绍了他带领父母在家里读书的实际行动。
通过这些交流会，同学们取长补短，学习了更多的阅读知识和方法，加深了爱书用书的思想认识，同时促进了阅读竞赛的自觉形成在学生中；
p>开展写作比赛，在引导学生多读书的基础上，精心组织写作比赛：如“彰显校训，彰显家风”、“我的书店，我的梦想》等。在校学生热情高涨，参与范围广，文章质量高。许多学生获得了不同级别的奖项。与此同时，涌现了一大批热爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，激发了学生学习语言的热情。举办中国古诗词、名家知识竞赛。各班安排高年级举办名著小说知识竞赛，中低年级举办古诗朗诵比赛。其中，每个年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、一等奖。
V.营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，一种独特的传递信息的交流方式，蕴含着巨大的潜力。教育的意义。各班根据实际情况制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好书——师生共同读书，读懂；
好工作一件事——老师带领学生一起做，边读边背；
树立好榜样——树立阅读的好榜样，践行一种阅读精神。充分利用黑板报，适当安排一些阅读名言和方法，渲染阅读氛围。
六。阅读活动的效果
通过开展阅读活动，学生初步养成了良好的阅读习惯，提高了自身修养，促进了和谐校园。文化建设，校风和学风的进一步转变，在学生中形成了浓厚的爱阅读、好阅读的氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力和口头交流能力有了很大的提高，学生的思维得到了净化，形成了积极向上的学风、课风、校风。
有书相伴的人生，必有品质与活力；
一个充满书香的校园，必有内涵与发展。阅读活动的开展对每个学生的健康成长都将具有深远的意义。今后，我们将进一步在全校开展阅读学习活动，倡导理性阅读、知识阅读、人才阅读的新风尚。
小学阅读活动总结()
小学阅读活动总结
小学阅读交流活动总结
小学阅读活动summary sample essay ()
小学阅读活动小结
学生读书活动总结【篇12】
一、深入宣扬，营造良好氛围
依据文学院党支部的相干请求，我支部制订了读书月的详细方案。依照活动方案，我们敏捷在支部开展了读书月活动的告诉工作。深档次宣传读书、学习的主要意义，提高宽大党员的思想意识，为深入落实读书月活动计划奠定了坚实的基本。
二、此次运动涉范畴普遍
从活动对象上看，第五支部的所有党员都加入了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精髓，每个人认真读书，把自己的主意、领会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。
从本次读书的规模看，借阅书籍不仅限于党的理论常识，也波及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思惟素质类可以进步党员的理论知识水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识程度，增强本人的专业才能，这对今后的学习和生涯大有裨益;读文学书籍，能够提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。
三、活动后果幻想
通过读书活动，我们用迷信的实践武装脑筋，加强了信念，培育了学生党员良好的读书浏览习惯，从书本中联合本身实际，当真查找剖析问题跟不足，从而晋升自我思维素质。今后，咱们会在支部进一步深刻发展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。
从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员独特参加，活动目标、主旨明白，效果良好，是一次胜利的活动。另外，此次活动也对我支部当前其余活动的开展有必定的鉴戒作用和领导意思。